幼儿园安全管理是否与

第一篇：幼儿园安全管理是否与

幼儿园安全管理是否与“放手”有关

安全是天，教育是地。没有天，哪有我们幼儿教师的一切！有老师写下这样的困惑：“我是一名幼儿园老师，我知道爱玩是孩子的天性。孩子们特别喜欢玩，尤其是户外活动，理论上讲，我应该“放手”让孩子玩，但“放手”让孩子玩，又担心发生安全事故，我到底该不该„放手‟让孩子玩呢？”相信很多家长，也在为这样的冲突纠结。这是作为幼儿教师与生俱来的困惑。有的老师认为“安全教育是孩子的第一份保险单”，同时《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”

安全工作，是开展教育的保证前提。天大的压力，使我们的老师很想“放手”让孩子尽情地去玩，又心存顾虑，所以孩子们总是玩不尽兴。如何保护幼儿安全，怎样做才能万无一失，是老师们都很头疼的问题。看到一个一个发生在幼儿园的事故，我的心情很沉重，在血的教训面前，更加感受到教师责任心、安全意识的重要性。

百般千般的保护照顾，不如孩子的自保自护。老师和家长不仅有保护幼儿生命安全的责任，更重要的是要对幼儿进行安全教育、安全指导，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立有效地的安全意识，“安全”工作防患于未燃，警钟长鸣。这才能最有效的避免事故的发生。下面就如何做好幼儿园安全工作谈谈自己的一些经验和看法，与老们们一起分享。

一、在日常生活中对幼儿进行安全教育及自我保护意识

在幼儿成长过程中,安全的责任要逐步从大人手中转交到孩子自己手中,我们再细心也无法预见到孩子可能面临的危险,所以安全教育中最好的办法是让幼儿掌握一些避开、应对危险的技巧和方法。

二、创设防护性的物质环境,培养幼儿良好的生活习惯

我们可以精心设相应的物质环境,对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的安全教育。

如:在幼儿园有安全事故可能性的地方贴上了幼儿自制的安全标志,时刻提醒幼儿注意安全。在活动室内设立了专门的“安全生活角”,为幼儿提供一些录音、图书、图片,“哪种做法对”的图片则是让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为。同时我们还创设良好的心理环境,体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为,给幼儿以安全感和信任感。

三、生活中重细节，防微杜渐。

很多时候我们担负起幼儿安全的责任,总是告诉他们“当心!这样做危险!”所以,最有效的方法是在日常生活中让孩子掌握一些避开应对危险的技巧和方法,把良好的生活习惯与自我保护教育紧密结合起来。例如:正确有序的穿衣服能保护身体,鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤,热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤,吃饭不嬉笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意幼儿这些生活细节的训练,孩子能做的事就让他自己做,决不包办代替,从而让孩子在自己的生活中起到了自我保护的作用。

四、幼儿自我保护能力的培养,需要家长的合作

我们制订的自我保护能力的培养目标在幼儿园实施教育的同时也需要家长在家中配合完成。为此,我们召开了家长会,向家长详细介绍了培养幼儿自我保护能力的意义、目标、计划及需要家长配合的事项。同时,向家长发放了“幼儿自我保护能力”问卷表,请家长如实填写幼儿在家的自我保护情况,从家长反馈的信息中,我们发现这样一些问题:家长常把盯牢孩子不出危险看作主要任务,却忽视了“孩子遇到危险怎么办”的预防性教育。虽然每位家长都希望自己的孩子健康快乐地成长,但在平时的家庭教育中,却忽视了对孩子自我保护能力的培养。针对这一情况,我们定期在家园联系栏上张贴有关幼儿自我保护能力的小常识,向家长宣传一些培养幼儿自我保护能力的方法。有了家长的支持和配合,我们的教育取得了事半功倍的效果。

把安全的责任交到孩子手里吧!让孩子自己撑起安全的保护伞,大家一起来营造一片安全、健康的生活空间!

第二篇：关于幼儿园安全的教育与管理

关于幼儿园安全的教育与管理

一.前言

长期以来，党中央国务院对中小学生的安全健康成长十分重视，全社会也给予了高度关注。同时，近年来，由于我国经济和社会处于转型期，学校安全工作也出现了许多新的特点和情况。为“创建平安校园、构建和谐校园”为目标，健全制度，明确责任，落实措施，强化教育，注重防范，抓好检查、监督和指导，全面加强了学校安全工作。需要实施门卫保安员管理，完善门卫管理制度；开展学校安全隐患排查和整治；对幼儿园的校舍进行全面的检查，对存在的安全隐患提出了整改工作实施意见并分步实施整改；教育部应该强化对学生接送车的监督管理；加强对学生交通安全教育，组织开展安全教育周活动；联合对学校特种设备和配电房进行了专项检查；召开学校卫生工作、暑期安全工作，要以“安全第一、预防为主”为指导；以“消除安全隐患、杜绝安全事故发生、确保师生安全”为工作目标。为祖国的未来负起责任。

二．幼儿园安全教育与管理问题(一).对幼儿自身的安全意识教育问题幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。幼儿在生长发育的过程中，身体各种机能水平较差。3—6岁儿童身心处于明显未成熟阶段，幼儿身体各部分器官较娇嫩，神经系统较脆弱，运动水平较低，动作协调差，所以走路摔跤等不灵活。

幼儿好奇心强，对周围事物都非常感兴趣。他们东奔西窜，样样都想触摸、试探一下，但由于幼儿的动作不稳又缺少生活经验，他们不知道什么是安全，什么是危险，因此很容易发生意外事故。

家长的过分包办，剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。当前的独生子女，在家都是小皇帝、小公主，饭来张口，衣来伸手，样样都是父母包办代替，就拿吃西瓜来说，把西瓜瓤切好，瓜子全拣出来再让孩子吃；吃鱼，把鱼骨头全挑出来，再让孩子吃，家长的过多包办代替，使孩子丧失了许多锻炼的机会，觉得任何事都是轻而易举的，这样势必让孩子对安全缺少认识。另外，孩子入园后，由于幼儿园人数较多，教师有可能照顾不全或工作疏忽，导致幼儿园事故时有发生。

(二)幼儿园教育制度上的问题：1.认识上的滞后目前社会上将幼儿园更加看成是个人的事情、家庭的事情，很少从国家、社会、公民都有承担幼儿教育之责任

这样的高度去看待民办幼儿园的发展。而且有关部门制定的一系列相关的法规和文件，很少能够在幼儿园层面发挥作用并成为设立幼儿园的刚性要求。

2.操作上的不公在“夹缝”中生存的民办幼儿园就只能在程序上“偷工减料”，在规划和设计时不按程序由有关部门审批，建成的幼儿园也就不符合国家有关规定； 有的幼儿园为追求经济利益，违规扩大办园规模，增加幼儿园的班级数量和招生数量，这些势必会增加幼儿园发生安全事故的隐患。

3.经费上的匮乏民办学校靠滚动式高收费或收教育储蓄金维持办学；靠花钱请名人题校名、登玄虚招生广告争取生源,靠不切实际的承诺,就为减低成本，低价购买过期食品.4.管理上的混乱在民办幼儿园的管理上存在着“缺位”与“越位”混乱。一方面，各级政府还没有很好地做到从经济和社会发展的全局出发，把民办幼儿园纳入国民经济和社会发展总规划使用伪劣的设施设备，造成恶性的幼儿安全事故。

三．加强幼儿园安全健康管理的对策与措施

（一）幼儿园管理要注意下面的情况：

1．孩子接送卡印制是否精良一般正规有资质的幼儿园制造的接送卡制作精良，且有底纹不易仿制。除此之外，好幼儿园管理严格，除了认卡领人外，还得由固定的人负责接送，不能一味认卡不认人，以防幼儿被冒领、绑架。

2.幼儿园的管理制度是否严格幼儿保教人员应保持高度警觉，不以各种原因影响工作的准确性和责任性。同时要加强管理，接班换人不能成为孩子发生事故的借口。幼儿园对接送人产生怀疑时，应立即联系幼儿的父母以时行确认身份的正确性，以防孩子被冒领。

3．要明确幼儿园的责任幼儿园是除了家之外孩子的重要的生活环境，一个好的幼儿园对一个孩子来说，是非常重要的。特别是一个各方面安全系数高的幼儿园更是这样，孩子在这样安全的环境里会得到顺利成长。否则，会对孩子造成各方面的隐患。好幼儿园具有的优势

4.幼儿园领导和保教人员重视婴儿的安全保护，明白时刻保护幼儿安全成长是其神圣职责，从而树立牢固的安全意识，在工作时时注意，而且他们还应具有处理意外事故的基本技能。

5.管理严格一个有责任心的幼儿园对其工作制度进行严格检查，加强门卫工作，制订了一套严密的接送幼儿制度，绝不给犯罪分子可乘之机。

6.食物放心一个好幼儿园在孩子饮食方面能真正做到规定的营养要求和严格的卫生标准。

7．加强门卫管理人员进入学校时，要仔细盘问，询问进校原因，并给予登记。

8．加强巡视些隐蔽容易发生恐吓勒索的地方加强查看

9．培养幼儿安全意识认识交通标志，实地演习火灾等

（二）开展丰富多彩的安全教育活动

1.开展寓教于乐活动，实施安全教育的“释疑解难”

孩子们对于身边的事物，总是通过视觉观察、触觉感知、嗅觉体味等去认识，但对于幼小的孩子来说，周围世界太神秘了，以至于他们会“不顾一切”不计后果地去了解，结果是顾此失彼。

针对这一特性，我园把安全教育放在首位，寓安全教育于教学活动之中。对于小班幼儿以“静听”的方法为主，借助于一些寓言故事中的动物形象深化其内容，比如：通过讲述“狼外婆”的故事来进一步刻化“安全”在幼小心灵中的概念，告诉幼儿不能同不认识的人走；不要吃不认识的人给的东西等等；同时，引伸生活中的一些不安全行为，教育他们不能随意玩尖物；不要把纽扣等小物件塞进耳朵、鼻子里；更不能玩火、玩电„„。中大班则采用“动静相宜”的教学方法，通过认识常用安全标记如交通安全标记、电力安全标记、防火安全标记等，让他们知道其危险性所在，并通过智力竞赛和体育游戏等形式加以巩固，也可通过电视录像资料，制作简单明了的操作卡片，编制朗朗上口的绕口令、编写优美动听的儿歌等，向幼儿讲解和传授一些生活中所必须的安全知识。总之用寓教于乐的教育活动，帮助孩子破解未知数，在“释疑解难”的过程中，达到给孩子“传道授益解惑”的目的。

2.运用多种手段，强化安全教育氛围。

如何将安全制度落实到位，使网络建设发挥其应有的效能，一方面必须强化教师安全教育的责任感，定期组织她们学习和讨论，必要时可进行安全教育的课堂观摩和评比，对教学环境、安全设施等硬件也可进行安全性评估，找出不安全因素；另一方面在教育过程中，可纳入考核机制，将教师的安全教学实绩与个人收益挂钩，以进一步促进安全教学质量。比如：教师每周在班集体内选出一名小“安全员”，由他(她)负责每天的安全检查，并在每周末进行评比，评一评谁的安全红花最多，同时也可在每月评选出幼儿园安全小卫士或安全小明星，予以奖励，如此将口头上较为“笼统”的“安全”概念进一步加以强化，继而化作孩子们之间的自觉行为；在传授有关安全知识和自我保护能力的基础上，老师可在班集体内进行一对一组合，将小朋友组成若干个安全互保对子，对子之间进行安全竞赛，以期达到让幼儿在参与活动过程中，相互提醒增强安全意识，督促安全共同进步的目的。

3.模拟预想话安全，循循善诱深感悟。

在日常教学过程中，老师应有针对性地就幼儿时期常会发生的一些不安全现象进行剖析，可模拟“预想”出种种不安全现象，让幼儿根据所学的安全防护知识，拓宽思路，独立思考提出各自的观点和处理的办法，达到防治相结合的目的。老师则可据此因势利导，对于正确的处理意见予以表扬和肯定，对于不正确的表达或是不完整的答案，可循循善诱让幼儿感悟一番，并开展讨论，让孩子们从中“取长补短”从而得出正确的答案，如此，必将收到良好效果。

通过以上活动和教学形式，安全知识会在孩子们幼小的心灵里扎下根子，其安全自卫和防卫能力将有较大提高；同时，有效的活动不仅使孩子在娱乐中增强安全意识，玩得更为开心，也使家长更为放心，老师教学更为宽心。但同时值得指出的是，对于幼儿的安全教育不可能一蹴而就，它应当成为幼儿教育系统工程中的一个重要项目，无论老师、家长或是幼儿时刻都不能放松安全这根弦，当“防微杜渐”，警钟长鸣。

总之，我们对幼儿进行安全教育的目的是为了让幼儿得到更多的发展机会，而不是剥夺幼儿的学习机会，让他们“无所作为”。因此，我们不仅要教授给幼儿安全知识，不仅让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们知道如何征服危险，在征服危险的过程中怎样才能有效地保护自己。这才是真正的“安全教育”才能使孩子的安全真真正正的有保障。

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第三篇：幼儿园安全管理

幼儿园安全管理

1、幼儿园应切实树立安全第一的思想，认真执行各级安全工作要求的各项规定，幼儿园园长（法人代表）为本园安全工作第一责任人，安全分工副园长为直接责任人，建立以园长为组长、分工园长为副组长、各级班主任及相应部门负责人为成员的安全工作组织机构，具体负责园所安全工作的整体规划、协调与实施，层层签订安全目标责任书，健全安全管理制度，定期召开安全工作会，随时排查、整改各类安全隐患，确保幼儿园安全。

2、幼儿园设安全教育专栏，对教师、家长和幼儿进行安全教育，每学期的第一个月为安全教育月，举行安全知识讲座，把安全教育渗透到幼儿的一日活动中，制订防火、防盗、防震、防食物中毒、防楼道踩踏等应急预案，举行应急演练、应急演练每月一主题，并采取有效措施，确保演练过程中幼儿安全，将每次活动的文字和图片资料存入安全管理档案。

3、幼儿园应有健全的安全防护设施，如消防栓、灭火器、紧急撤离通道、栏杆或门窗防护网、防滑楼梯和地面、紧急对外呼救电话、电子监控器等，并定期检查维修，及时更换。

4、严格执行重大外出活动上报制度，不经批准不得擅自组织集体外出，外出活动应有可靠的安全措施，严格执行事故上报制度，如发生意外事故，立即采取救护措施，第一时间上报情况，并做好相关记录。

5、幼儿园所有电器插座的高度应在1.7米以上，设有双人床的寝室要采取有效的防护措施，防止幼儿触电，线路要经常检查，避免老化导致漏电，所有开关都换成空气开关。

6、幼儿园对各种大型玩具如滑梯、荡船、蹦蹦床、跷跷板、转椅等要定期检查修理，对存有不安全隐患的设施、设备、物品应立即停止使用，并贴挂警示牌。

7、根据《规程》要求，幼儿园应为幼儿提供标准的室内外活动面积，配备符合安全卫生标准的桌椅，提供无毒、无污染、无危险的操作材料，并经常检查桌椅，以免剐伤幼儿。

8、幼儿集体上下楼应有教师组织，平时关闭楼顶通道，不允许幼儿擅自上楼顶，以防发生意外。

9、幼儿在园的每个环节都应有专人负责，主、配班教师不经园长批准，不得私自换班。保教人员带班时间不得擅自离开幼儿、不串班、不聚众聊天、不带手机进班、不接打电话、不招待任何客人。

10、教师在带班时间要将长发挽起，穿工作鞋，不留长指甲，不佩戴胸针，严禁吸烟、酗酒等不良行为。

11、洗澡时，老师要将水调试到适宜温度，若用电热水器洗澡，应断电后使用，幼儿洗澡时一定要有老师照顾，避免烫伤或滑倒。

12、专车接送幼儿的幼儿园，应有健全的车辆管理制度和接送安全制度，办理一切必备的行车手续，司机除应持证上岗外，还应严格审查其个人档案，如无传染病、无精神病、无酗酒史、无交通事故记录、有熟练驾驶经历5年以上，并且无其它不良行为者方可聘用。开学前，以乡镇和县直幼儿园为单位将专车行驶证、驾驶员驾驶证、车辆检测合格证等各类有效证件复印件交交警队备案。

13、专车接送幼儿时，幼儿人数不得超过载客标准，车上不得少于1—2名跟车教师，负责与家长当面交接，清点人数，照顾幼儿上下车，确保幼儿人身安全。专用接送车不得停放于园内，教师应组织幼儿在园外乘车。

14、幼儿园应配备具有防卫能力的门卫，严格履行工作职责，实行出入园登记制度，严防可疑人员进入幼儿园，严禁各种车辆随便出入幼儿园，以防出现意外事故。

15、做好风险转移工作，本着家长自愿的原则，鼓励家长为幼儿办理保险，协同有关部门，做好幼儿园周边环境的安全和稳定。

第四篇：幼儿园安全管理

安全工作总结

安全工作维系千家万户的幸福，关系到人民群众的切身利益，幼儿园安全则至关重要。一年来，我们县直幼儿园始终坚持“安全第一，预防为主”的安全工作方针，从维护社会稳定，促进幼儿健康成长的角度出发，以安全法规为依据，严格执行上级安全工作的指示精神，做到认识到位、领导到位、措施到位、检查到位、落实到位。通过全园教职工的共同努力，我园的安全工作取得了较好的成效。现将我园的安全工作总结如下：

一、树立安全第一思想，把安全工作作为工作重心

我园领导班子非常重视安全工作，始终把安全工作作为头等大事来抓。定期对全体教职工进行安全教育，提高教职工的安全意识，增强教职工的责任感。本着“教育在先，预防在前”的原则，认真组织学习安全制度和上级安全工作指示精神，增强广大教职工的防范意识和自我保护能力。通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。经常组织教职工研讨报刊、杂志等媒体报道的各类事故案例，分析产生事故的原因，并针对大多数由于当事者责任心不强造成的事故进行全面细致剖析，警钟长鸣，使大家进一步认识到肩负责任之重大，引以为戒，不断增强责任心，提高防范意识，尽最大可能杜绝事故的发生。

二、健全安全管理机制，严格执行安全防范制度

(一)成立安全工作领导小组，有组织开展检查工作。

为了把安全工作落到实处，安全工作领导小组、防火组织机构、饮食卫生管理领导小组发挥出巨大作用。作为第一责任人的园长，全面负责幼儿园的安全工作：由副园长负责安全工作的宣传以及教职工、幼儿的安全教育工作；由保健医生负责卫生保健及饮食卫生安全管理工作；由后勤同志负责消防、园舍设施、周边环境等安全保卫工作：由各班班主任具体负责一线安全管理、幼儿安全教育、防范措施的宣传工作。明确分工，责任到人，每月定期对幼儿园设施进行检查，随时查找不安全隐患．包括显在的、隐蔽的，如：开关、电器、食品卫生、消毒、消防栓、灭火器、户外大型运动器械等等。发现问题及时采取措施进行消除，确保幼儿安全。每学期初，我们都进行一次安全自查工作，各岗位负责人逐一进行排查，写出自查报告和存在的问题，如大一班老师在自查中这样写到：宿舍幼儿的床，有一张边上的把手不牢固，容易断裂，存在安全隐患，需要马上修理；作业板上的大头针，孩子伸手可及，容易扎伤。小班老师写到：幼儿的玩具，有破损严重、有尖棱的玩具需马上处理掉，购置一些既方便又不会划伤刮伤幼儿的玩具；区域角中的小小自助餐中的羊肉串，应将串上的尖折掉，然后贴上厚厚的胶带，以免划伤幼儿；厕所地面较滑，在冲刷完后，用干布拖干，放上一块防滑垫，避免幼儿滑到跌伤，并经常教育幼儿轻轻走，注意安全。通过自查，不仅提高教师们的安全意识，使他们认识到安全无小事，处处要注意，同时幼儿园安全工作领导小组能够全面掌握安全状况，对查找的问题及时协商进行整改，确保安全工作落实到实处。

(二)建立健全规章制度，规范安全档案管理。

我园建立了安全工作管理制度11项，如安全工作责任制度，大型活动审批制度，安全事故报告制度，重大安全事故应急处理预案等等。在预案中，详细制定了发生各类事故的应急措施，如发生火灾怎么做，急性中毒怎样处理，一日活动中的意外事故，怎样救治，烧伤、烫伤怎么办等等，都作了详细的要求说明。并和各岗位人员签订安全责任书，把安全责任落实到人，做到安全工作层层有人负责，处处有人管理。严格执行安全工作检查制度，每学期初全面排查，各班每天一查，全园每周一查，领导小组不定期抽查，写出自查报告，并建立了安全检查档案，对每次检查和整改都记录存档以便及时总结和改迸安全工作。

1、制定措施，消除火险隐情。

建立了消防工作管理制度1 2项，如消防安全制度，防火检查、巡查制度，安全疏散设施管理制度、消防设施器材维护、管理制度、用火、电气设备检查管理制度等。及时发现各类火险隐情，经常检查线路、液化气管道，发现问题及时整改，排除一切不安全因素，合理配备消防设施、消防器材，定期更新，确保使用安全有效。注重消防知识的宣传教育，走廊设置明显的人员疏散标志，消防箱上贴有119标志，形成一种人人关心安全，人人注意安全的文化氛围，确保紧急情况下，在园幼儿、教职工能够安全撤离。我们还定期组织全体教职工学习消防栓、灭火器的使用方法，做到有备无患。并和各岗位人员签订了消防安全责任书，加强了各岗位人员的安全责任心，以确保幼儿的人身安全。

2、加强防范，确保饮食安全。

建立了饮食卫生管理制度11项，如食堂卫生管理制度，炊事人员职责，采购人员职责，食品“五四”制卫生管理法，预防集体中毒应急预案等等。加强幼儿园饮食卫生管理工作，严格执行“五四”卫生管理法，与保健医生、采购员、炊事员签订安全责任书，责任到人，常抓不懈。经常组织学习卫生管理法，学习上级下发的饮食卫生安全要求，提高思想意识，用典型案例强化教育，使教职工充分认识到饮食卫生工作的重要性和严峻性，做好防范工作。为了防止幼儿病从口入，严防食物中毒及经食物传播疾病事故的发生，做到以下几点：严把采购关。一是把好食物来源渠道，到正规厂家购买具有合格证的食品。二是把握好食物本身的质量，不买、不收、不做腐烂变质的原料，严格执行三级验收制度。三是把握好食物的生产日期，四是做到生熟分开，并有标记。每天早晨对所购食品由医生、炊事员、采购员三人过目方可入库，看重量，看质量。要求伙房工作人员保证个人卫生，餐具餐餐高压蒸汽消毒30分钟，消毒后存放保洁柜内，以防止再污染，并定时、定人做好消毒记录工作。每天一小扫，每周五一大扫，保持食堂卫生整洁。要求非伙房工作人员严禁入内，确保幼儿饮食安全。3．严格把关，规范药品管理。

严把药品的采购关，对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分类摆放，定期检查，及时更换过期、失效的卫生用品。对于有毒药品(如杀虫剂、灭鼠药、消毒药等)，单独存放，妥善保管。严禁无关人员进

入卫生室和药品间。

4．强化意识，全面开展自查。

我园以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，全面排查、清理和整顿园内不安全因素，努力建设一个管理有序、防控有力、环境整洁、园风良好的安全文明幼儿园。

在自查中发现，活动室里经常会有电源插座、暖气片外露、木质墙棱角等问题，因此，针对这些设施上的问题，"fi'l D口A：T安全检查力度，采取一系列的防范措施。如：将电源插座提高位置，以免幼儿触电：将木质墙棱打磨h圆滑的墙边，将暖气片包上木柜门，以防幼儿磕伤、碰伤，将洗手间地面换上防滑地砖等，增加安全防范措施。在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿。如小心触电、当心危险，上下楼梯按指示箭头行走，不推不挤，以免碰撞。使幼儿在安全的环境中活动、学习。

各部门每天对自己负责的区域进行检查，发现问题叉时整改，园舍、玩具、设施每周一检查，确保其安全性。并加强对用电用气的管理，严禁超负荷用电。检查防火、防盗、防毒、防电等措施的落实情况，坚持每月一检查·按标准定期更换灭火器干粉。保证各种预防设施的正常使用。加强周边环境的管理，与房屋承租人签订安全工作责任书，确保幼儿园周边环境的安全。加强门卫管理，无关人员不得进入幼儿园。加强节假日、夜间值班管理，确保幼儿人身安全和财产安全。

三、安全工作细致入微，保障幼儿在园一日的安全

幼儿园的安全工作，具有其特殊性，孩子年龄小，独立能力差，自我保护能力弱，因此我们非常重视日常工作中的安全教育，每星期一的班主任例会都将注意孩子的安全作为重点任务下达，如上下楼梯、游戏、体育、晨练都要注意保护好孩子，杜绝意外事故的发生，让每一位教师深知保证每个幼儿的身心健康，就等于保证幼儿的生命安全，使他们认真履行自己的工作职责，不能有丝毫马虎懈怠。在幼儿一日生活的各个环节中，教师们坚持做到：

1、坚持晨检，消除隐患

幼儿来园的第一个环节便是晨检，我园制定的具体要求之一便是检查幼儿是否携带危险物品，这一环节非同寻常。教师们通过检查、观察，经常会从幼儿处发现小枪子、小玻璃球、小铁丝、小纽扣等危险物品，这些危险物品所带来的危险程度不可小视，因此，严把晨检关，消除危险隐患则成为了重中之重。

2、户外活动，全面观察

幼儿最喜欢户外活动，．但这却是教师们最担心的环节，许多事故通常是在这一环节发生。孩子们玩的兴奋时，常常忘乎所以，大型玩具、沙池边缘、园舍地面常有轻者擦伤、重者磕伤的事情发生，因此，既要让孩子们玩的快乐，更要让孩子们玩的安全便成了这一环节的宗旨。我们要求教师们在户外活动时既要指导幼儿玩的有度、玩的得法，又要做到观察全面，照顾细微，提醒教育幼儿有安全意识和自我保护意识，尽量避免事故的发生。

3、用药安全，不容忽视

药品的管理、进服是一项细致工作，如不小心，就可酿成大祸。因此，我们从幼儿带药、放药、服药这三个方面做了严格要求。家长须用纸包好幼儿所带药品，注明幼儿姓名、服药时间、服药剂量以及家长签名，同时在晨检本中做好记录。幼儿所带药品有药箱存放，专人送服，保证了幼儿的服药安全。

4、消毒工作，坚持不懈

坚持搞好消毒工作，每天早晨，由保健医生到各班发放消毒粉，各班教师对幼儿桌椅、门窗以及幼儿易接触的地方进进行擦洗消毒。幼儿毛巾用后，消毒水浸泡消毒；室内空气，每周紫外线消毒三次，在流行病多发季节，天天紫外线消毒60分钟：幼儿被褥除紫外线消毒外，每月太阳光曝晒消毒一次；幼儿用玩具，每周消毒水浸泡一次，不能浸泡则在太阳光下消毒。确保幼儿玩具、用具安全卫生。

5、幼儿离园，安全接送

幼儿离园时，为避免不法分子乘虚而入，制造冒领、错接的事件，我园严格执行交接班制度，认真清点幼儿，并作好记录，防止漏失。不允许非幼儿家长接送幼儿，特殊情况必须由家长事前说明并提供凭证，以保证幼儿的接送安全，杜绝不发分子乘虚而入的机会。

四、开展安全教育活动，增强幼儿防范意识

安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实

意义的。为此，我们积极开展了一系列丰富多彩的安全主题教育，包括各种游戏、学习、训练、实践活动。每学期各班老师都根据本班幼儿的年龄特征，设计适合幼儿的安全教育活动方案，通过游戏、上课、区域活动等，让幼儿初步了解了一些必要的安全常识，掌握了简单的自救方法，熟悉并学会正确拨打常用的报警电话，认识了常见的安全标志，在紧急情况下具备初步的撤离逃生自救等方面的知识。如：大班的《遇到险情我不怕》系列活动方案，包括遇到火灾、水灾、地震、雷电怎么办；中班的食品卫生安全教育，认识生产日期、：保质期等：小班的“危险地方我不去、不跟陌生人走、一袋里的危险”等活动。指导幼儿以安全为主题创作了绘画作品，如红绿灯，走路要走人行道等等，我们将安全教育全面渗透在幼儿的日常活动之中。一系列安全教育，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质，应变能力明显加强。

一年来，我园全体教职员工严格地执行安全制度和检查制度，始终把安全放在第一位，尽职尽责，安全工作取得了显著成效。

安全工作重如泰山，今后我们会一如既往地把安全工作贯穿到幼项工作之中，进一步加强安全管理，及时消除不安全因素，为保护幼儿安全健康的成长和社会稳定作出贡献。

第五篇：幼儿园安全管理

幼儿园安全管理

[摘要] 幼儿园安全管理工作是幼儿园一切工作顺利开展的前提,因此幼儿园安全管理十分重要。本文指出幼儿园安全管理的重要性、特殊性、内容及方法。

[关键词] 幼儿园 安全 管理 ①

幼儿园安全问题是摆在每一位幼教工作者心里的头等大事。党中央、国务院十分重视学校幼儿园安全工作,胡锦涛总书记强调:各级党委和政府部门要牢固树立以人为本的观念,关注安全、关爱生命。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”

一、幼儿园安全管理的重要性

多年来，幼儿园安全事故频发，造成不可估量的后果。如：

2000年8月11日，浙江义乌市一幼儿园因大型玩具滑梯未固定牢，导致一名幼儿在攀玩时，被翻倒的滑梯击倒身亡，连父母也没能见上孩子最后一面。

2004年8月4日，北大第一医院幼儿园52岁门卫徐和平（曾患有精神分裂症）挥刀连砍15名幼儿和3名教师。其中一名幼儿当场死亡。

2010年8月26日，湘潭市岳塘区金瓜子幼儿园发生的一起悲剧：一名年仅2岁零7个月的幼儿在被园车接入园内后，由于工作人员疏忽，竟被遗留在车内长达5个多小时，最后窒息死亡。

2010年9月19日，7岁男孩的李亮放学回家后来到幼儿园，领走了在这里入托的4岁的弟弟李星星，兄弟俩没回家，而是来到了附近一个池塘边玩耍，不幸双双溺水身亡

2010年，西安市碑林区一非法开办的幼儿班发生幼儿异物卡喉而导至死亡。2010年，乌鲁木齐市一家幼儿园至少16名孩子在食用幼儿园集体用餐后，出现了不同程度的食物中毒症状。

众多血淋淋的事实告诉我们，做好幼儿园安全管理工作至关重要。

同时，国家也颁布了与幼儿园安全管理相关的法律法规

1990年2月1日起施行《幼儿园管理条例》

1990年6月4日起施行《学校卫生工作条例》

1992年1月1日起施行《未成年保护法》

1995年9月1日起施行《教育法》

1996年6月1日起《幼儿园工作规程》发布，对幼儿园的卫生保健、园舍设备、从业人员的任职资格等作出细致的规定。

1998年4月29日《中华人民共和国消防法》颁布

2001年4月21日起施行《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》

2002年9月1日起施行《学生伤害事故处理办法》

2002年11月1日起施行《安全生产法》

2004年12月1日起施行《传染病防治法》

2006年9月1日起施行《中小学幼儿园安全管理办法》

二、幼儿园安全管理的特殊性。

（一）幼儿认识能力尚在启蒙阶段，对自我和社会的认识水平低,难以进行自我保护。

（二）幼儿身体发育不健全，动作协调性差，避免和承受伤害的能力不强。

（三）规则意识尚未建立。

（四）幼儿园是幼儿学习、生活、群居的地方，人数多，密度大。做好安全保护、预防人身伤害的工作相对来说难度要大得多。

三、幼儿园安全管理的内容及方法

（一）健全制度，落实责任

1、建立接送卡制度

幼儿园在每日早晨、晚上接送幼儿的时间,由于入园人员情况复杂,是最容易发生事故的时候,因此要加强幼儿入园、离园管理。幼儿园统一给每个家庭一张接送卡，幼儿入园、离园必须用接送卡,杜绝外来人员进入幼儿园,加强园所的安全防范。不过，在实行接送卡制度时，很可能会出现这样一些现象，如家长忘带或不带卡接送孩子，有的甚至将接送卡交给朋友、熟人或保姆来园接送，这些做法对幼儿园实行接送卡制度带来障碍，特别是家长保管不善而将接送卡遗失.万一卡片被坏人捡到，照着卡片上提供的姓名、班级来园冒领，后果则不堪设想。针对此种现象可以采用编码的方法，即每张接送卡上面并不直接写上孩子的姓名，而是按年级、班级的不同，用不同的字母代替，姓名则用学号来填写，如大、中、小分别用A、B、C三个字母代替，大一班张莉26号即Al一26。依此类推，即使被人捡到，单凭卡片上的编码是很难接到小朋友出园的。②

2、加强食品、卫生安全管理

(1)建立健全有关食品卫生方面的规章制度，从食品加工到幼儿用餐等环节都做到有章可循。

(2)证件齐全，幼儿食堂有卫生许可证、从业人员有健康证。

(3)食品采购应严把进入关能定点采购的食品全部定点采购，不能定点采购的食品在购买时都进行严格细致的检查，并问明出处，不购变质食物和野生菌、四季豆等有中毒可能性的食物给幼儿食用。

(4)食品储存和餐具消毒，食品加工工具齐全，餐具做到餐餐消毒，教室和厨房地

面每天定时进行清洁消毒，食品加工工具即用即洗。

(5)厨房卫生每日定时打扫和随时保持干净，双重目标同时进行。

(6)生熟食品分类存放，隔餐剩食不给幼儿食用，未加工熟的食物不给幼儿食用。

(7)灭四害工作随时发现随时进行。

3、规范幼儿园用人制度

把幼儿园的员工招聘条件、待遇、管理结合起来，加强对幼儿园各类人员的培训考核，全面落实持证上岗制度。同时要加强教职员工的师德师风建设、心理健康教育和疏导，以保证保教队伍的高素质，从而保证幼儿的人身和情感安全。

4、建立健全安全保卫制度

(1)推进安保工作。聘用正规保安人员或选用年富力强、责任心强、防范能力强的男同志担任门卫。

(2)完善安保设备。在园门口安装视频监控探头，安排人员在后台值守，及时处置异常情况。为值守保安和门卫配备橡皮警棍、防割手套等必要的防护器械，有效应对各种突发情况。

(3)落实管理措施。健全门卫制度，严格落实外来人员准入制度。寄宿制幼儿园要加强晚间管理，加大巡查力度，要配备教师或管理人员专门负责管理。

(4)加强值班巡逻。安排一定数量的老师及保安值班，做好巡逻工作，遇有情况，能及时处理。在园门口及其周边如发现异常情况要及时向当地派出所报告，并采取果断措施。

（二）做好预防。

做好安全隐患排查。加强每天晨检工作，防止幼儿带危险品到幼儿园（如别针、纽扣、针尖、小刀等物）防止异物落入鼻腔、口腔等。园长每天早晚要巡视一遍全园，发现有不安全因素要及时处理。每学期对园内房屋结构、设备要进行不定期的巡查（如玻璃窗、天花板、电源等）防止脱落而出事故。每学期对课桌椅要进行修理，定期要对运动器具进行巡查，如有损坏，立刻停止使用，尽快进行修理。凡是幼儿经过的地方及活动场地要经常检查，不准乱放杂物。

（三）环境安全。

幼儿园应本着“一切为了孩子，一切想着孩子”的原则，为幼儿提供良好的生活和学习环境。如：幼儿园建筑物的设计和建筑、装修应符合孩子的安全需要，避免出现安全隐患和安全死角；幼儿园设施设备要符合国家的安全标准和规格要求；户外活动场地的大小、结构要符合幼儿年龄特点，让幼儿有充足的生活、活动空间等。

（四）幼儿安全教育

1、对幼儿进行安全教育的途径

环境教育法，通过浅显易懂的环境创设让幼儿感受安全教育的知识。

活动体验法，通过开展丰富多彩的主题活动让幼儿体验安全防护技能。

趣味游戏法，通过生动有趣的游戏活动向幼儿训练安全自救的技巧。

日常渗透法，通过一日生活常规中各个环节渗透安全教育的方法。

随机教育法，在日常生活中随时抓住偶发事件进行随机教育,及时抓住幼儿生活活动中瞬间的偶发事件进行随机安全教育，也不失为安全教育的好方法。

家园互动法，家园密切配合进一步深化幼儿的自我保护教育。

2、对幼儿进行安全教育的内容

(1)加强体育锻炼

通过体育锻炼，提高幼儿动作的敏捷性和灵活性。我们发现平时很老实、不爱活动的幼儿都很容易受伤，一个主要原因就是孩子的动作不灵活。教师在体育活动中注重发展幼儿动作的灵活性和敏捷性，以减少事故的发生。

(2)教给幼儿一些生活小常识。教师应在日常生活各个环节教给幼儿一些生活小知识。如：小物件、小饰物不要衔在嘴里玩，以免吞进气管里；电插座有电，不要去摸，以免触电；上下楼梯要一个接一个，不要拥挤等；在适当的地方贴上安全警醒标记，如“119”、“安全通道”、“禁止触摸”等。

总而言之,幼儿园的安全管理工作是幼儿园工作的重中之重,是不容忽视的一项非常重要的工作。

注释：

①单桂香.如何加强幼儿园的安全防范措施.中国科教创新导刊,2011(33):157

②金敏.实行接送卡制度很有必要.教育导刊(幼儿教育版),1999(5):25

参考文献

[1]张燕.学前教育管理学.北京:北京师范大学出版社,2009:173-174

[2]邢利娅,陈婕.对幼儿园设施安全性的思考.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2006(10):55-57

[3]冯焰.幼儿伤害事故的预防与处置方法探析.思想理论教育,2010(20):52-54

[4]宋丽娟.浅谈幼儿安全教育.中国科教创新导刊,2010(15):174

[5]卢晓蕾.浅议幼儿园的安全教育问题.中国科教创新导刊,2010(30):172

[6]龙晓敏.幼儿园如何建立安全管理机制.教育导刊,2002(10):29-30