第一篇：干部培训的一些意见 经验交流
切实加强干部教育培训
我们党历来高度重视干部教育培训工作，始终坚持把干部教育培训工作作为保证党的事业顺利发展的一项基础性工作和党的建设的一项重要内容。但近年来，随着社会的快速进步，新任务、新课题的不断出现，在新的形式下，我们要进一步加大干部教育培训工作力度，全面提高干部教育培训工作的整体水平，推进干部的革命化、年轻化、知识化和专业化。
一、加强三个结合，拓宽培训渠道。
1、专兼结合。党校是干部培训的主阵地，在干部教育培训中，具有不可替代的作用，是党员干部学习、培训、提高的主渠道。近年来，随着知识换代更新的周期日益缩短，师资力量薄弱成为制约党校发展的瓶颈。实践证明，兼职教师是党校师资队伍的重要组成部分，是推动党校干部教育培训工作有效开展的重要力量，也是改善党校教师队伍结构、加强实践教学环节的有效途径。党校在加大教师引进和培养力度的同时，要充分挖掘社会资源，积极选聘一批实践经验丰富、理论水平较高的党政领导干部、知名专家学者和优秀企业家担任党校兼职教师，外聘内培，双向结合，推进干部教育培训工作的发展进步。
2.远近结合。远程教育具有“任何人、在任何时间、任
何地点、从任何章节开始、学习任何课程”的特点，受训干部通过远程教育与专家沟通交流，双向互动、实时全交互，“天涯若比邻”，大大拓宽了受训干部的范围。结合自有教育资源，例如学校的教师资源、六位一体活动场所的图书资源等，对远程教育的成果加以巩固，促进消化吸收，形成远程教育+学校+图书室的“远交近攻”模式。突破时间和空间上的限制。
3.内外结合。他山之石，可以攻玉。要突破区域、部门的限制，组织教师、学员走出去，学习考察其他地区先进、成功的经验，丰富视野，增长见识，结合自身特点，形成适合自己发展的模式。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”针对自己发展遇到的实际问题，以客座的形式，把相关专家请进来，增强培训的针对性，推动培训工作的发展。
二、实现四个转变，提高培训质量。
1.教学模式的转变。教学模式的转变关键在课堂主体的转变，要改变以往老师主讲，学员主听的独角戏模式，推行互动式、研讨式、体验式、情景模拟式的教学模式，关注参与、强调实效，促进教学相长，让学员带着问题来，留下建议走。
2.教学内容的转变。干部的培训内容要逐步突破“老五门”的范围。建立组织调训为主、自主选学为辅的干部参训机制，以需求为导向，创新教育培训内容，集中培训和自主
选学相结合，从实际出发，突出地方特色，着眼急需，重在管用，强化内容的针对性和实用性，“需要什么，学什么；缺少什么，补什么”，提供选学菜单，避免“一个方子吃药”，增强培训的实效性。定期召开在校学员座谈会，听取学员对教学情况的反映，有针对性地加以改进。
3.教学手段的转变。要积极引入现代化的教学手段，促进教学手段和学习手段的更新。积极运用网络技术和其它先进技术手段，充分运用电视、投影、录音、录像、电脑等多种媒体开展教学活动，增强教学的生动性。提高培训效率和效果。
4.教学地点的转变。“知是行之始，行是知之成”。要组织学员走出课堂，走进现场、走进农村、走进基层、走进田间地头，认真学习考察，看社情，访民意，通过躬身实践，学习教室里学不到的东西。实现从理论培训向理论和能力相结合的培训转变，改变学用脱节的现状。开设流动课堂，结合季节等客观因素，灵活培训模式，边培训，边指导，增强培训的时效性。
三、建立五项制度，保障培训效果。
1.建立考勤制度，体现规范性。对干部参加教育培训的时间、纪律作出明确规定，使受训干部在思想上重视，在行为上约束，变弹性调训为硬性调训，增强干部教育培训工作的规范性和可操作性，从制度上保证干部及时足量地参加培
训。
2.建立考核制度，体现科学性。考核内容要精细化。全方位，多角度的评价学员，最大限度的体现学员的受训表现；考核标准要人性化。体现层次性，对不同类别的学员采用不同的评价标准，注重个性差异；考察程序要公开化。将考核办法、考核标准、考核程序、考核结果公示公开，保证考核的公平和严肃。
3.建立台帐制度，体现参考性。对干部学习调研、参加培训和考试情况等建立台帐。并作为干部任职、晋升的重要依据之一，促进干部培训与干部使用更好地结合。
4.建立考察跟踪制度，体现全程性。对干部的考核要注重后续性、延展性。在干部受训结束后，定期巡查干部的工作情况，看看是否学以致用，是否提高的工作能力，增强了服务本领。
5.建立奖惩制度，体现激励性。针对学员的学习效果，奖励和惩罚并举，对表现优异、成绩优秀的的学员进行适当奖励，对不符合要求的行为进行惩罚。
第二篇：干部教育培训经验交流材料
干部教育培训经验交流材料
今年以来，**坚持“问需施策、按需施教”，紧扣提升干部干事创业能力要求与工作实践需求，大力推进“持续提升干部能力推动高质量发展”揭榜领题项目取得新成效。
一、制定“五项措施”。
坚持从实际、实用、实效出发，以务实举措“对症下药”“靶向发力”。一是开展调研摸底问需。“没有调查就没有发言权”，为进一步“把准脉”、“开准方”“用准药”，在全市开展了大调研，就课程设置、师资选择、年轻干部教育管理等方面，积极与旗县市区和市直各单位干部沟通，发放调查问卷3426份，汇总梳理意见建议180余条，制定了全市干部“紧缺能力清单”。二是建立台账条目式跟进。在全部承接自治区《实施方案》的基础上，对照全市干部“紧缺能力清单”，细化了持续提升抓经济发展能力、加强干部实践锻炼、强化干部应急处突能力提升教育培训等14条具体措施，每月实时调度。三是“一体两翼”多点发力。积极推进党校为主体，线上线下为互补的“一体两翼”教育培训模式建设，多渠道开展教育培训，线下已举办各类培训班9期，培训各级干部2635人次，在线上，开通《组工视角》视频号原创节目，面向全市不断扩大培训覆盖面，延伸培训触角。四是上下联动统筹推进。在完善市级层面措施的基础上，针对“基层干部教育培训力度不够”“教育培训头重脚轻”等调研反馈问题，要求各旗县市区上报培训计划，及时指导校正；建立了揭榜领题项目调度微信群，强化工作调度。五部门协作凝聚合力。充分发挥干部教育联席会议成员单位职能职责，按照责任分工抓好党员干部、党外干部、妇女干部、少数民族干部、专业技术人员、基层干部教育培训，变“单打独斗”为“合力攻坚”。比如，市委宣传部组建党的十九届六中全会宣讲团，抽调各行业部门骨干，在市级层面、赴各旗县市区开展宣讲30余次，市民委举办了全市基层民族工作干部“筑牢中华民族共同体意识”主题培训班。二、开展“四大行动”。
坚持精准培训、全员覆盖，着力增强教育培训的针对性、有效性。一是开展“学党的创新理论、做‘四个特别’干部”主题培训行动。坚持把用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党作为干部教育培训的首要任务，举办了“学习贯彻党的十九届六中全会精神和自治区第十一次党代会精神”专题培训班4期，对全市县处级领导干部开展全员轮训。二是开展“铸魂提能”主题培训行动。不断强化理想信念教育，教育引导各级干部，特别是领导干部树立正确的政绩观，举办了“提升领导干部应急处突能力专题培训班”，对全市903名处级干部、210名苏木乡镇党政正职开展了专题培训。三是开展“专业化能力提升”主题培训行动。坚持围绕中心、服务大局，将专业能力培训作为激发广大党员干部担当作为的本领提升工程，举办了“习近平生态文明思想理论研修班”“乡村振兴基层干部示范培训班”。四是开展“新时代基层干部”主题培训培行动。坚持抓基层、强基础，在市级层面，组织1731名基层干部参加中国干部网络学院基层微课堂专区的学习，为基层干部订购《全国基层干部学习培训教材》800套。三、创新“三项机制”。
聚焦学员选择、管理机制、评价标准，建章立制，确保学习不走过场，真正“入木三分”。一是建立处级干部参训学时提醒机制。
建立了全市县处级干部参训管理数据库，由专人负责，实时更新，每季度梳理一次，逐个过“筛子”，对参训学时少于110或5年累计少于550的领导干部适时提醒，通过点名调训、单位推荐方式“靶向定位”，合理安排参训。二是建立跟班学习和训中谈话机制。组织相关科室负责人参与学员上课、交流研讨等环节，严查替学旷课，实时记录各参训学员学习状态，每节课形成一张参训情况反馈表，以“磨刀不误砍柴工”的新举措压倒“三天打鱼两天晒网”的旧陋习，有效推动教育培训成为日常了解干部、考核干部的重要途径。三是建立组织部跟班干部考察评价、班主任画像评价、结业考核成绩三重评价机制。把教育培训与结果运用紧密结合，在干部参加培训结束后由三方会商，按条件明确优秀学员、合格学员、重修学员，面向优秀学员颁发优秀证书并计入参训档案，杜绝“学不学一个样、学好学坏一个样”。今年以来，共有60名县处级学员被评选为优秀学员，14名县处级干部因学时不够、评价不达标、结业成绩不合格等原因“回炉重修”，11名干部因未按要求报名、未参加结业考核被通报批评。第三篇：干部培训新模式探索经验交流
近年来，按照中组部提出的“改进培训班次设置方式，推广专题研究、短期培训、小班教学，突出按干部类别开展培训”的要求，温州市委组织部结合本地经济社会发展大局，围绕市委市政府中心工作，联合市委党校、市委政策研究室及相关职能部门举办了沿海产业带建设、转型升级、新农村建设、环境保护与整治、新型城市
化建设等专题研讨班近20个，通过采用集教学、科研、传播、咨询“四位一体”的干部培训新形式，在办班针对性、实效性等方面进行了大胆的探索和尝试，取得了良好成效。
一、积极主动，精心设计培训主题。始终突出当前温州改革开放、经济社会发展和党的建设中的重大现实问题，围绕党委政府的中心工作，选择党委政府普遍关心关注的发展战略、社会发展、经济发展、民生保障、重点工程、干部队伍、热点难点等方面问题作为培训主题。在主题确定前，充分征求市委市政府主要领导、分管领导，以及相关部门和县（市、区）的意见，并结合学员岗位工作需求情况来设计。
二、部门联动，统筹谋划总体方案。一是成立专题培训协调小组，由市委组织部、市委党校、行业主管部门等单位组成。主要任务是根据研讨主题，制定培训方案，明确培训目标，确定教学流程安排和现场观摩点，以及确定培训对象和人数等。在培训对象选择上，打破了行政级别，把不同类型、不同级别的干部、专业人员组织起来参加学习研讨，规模控制在40-50人左右。二是成立专题教学管理小组，由党校教师组成。主要任务是精心制作培训教材，明确授课主题、落实主讲专家和领导、制定外出学习方案、确定研讨题目，全程参与班级的学习与管理，掌握班级情况。
三是成立宣传报道工作组。由宣传部门、新闻媒体单位等组成。主要任务是制定专题宣传报道工作方案，联系协调报纸、电视台、网站等市级主流媒体，参与跟踪报道。
三、内外互动，有机安排学研活动。坚持教学、考察、研讨有机结合，理论与实践有机结合，灵活运用多种教学方式。一是强化传统授课方式。针对不同主题，精心设置不同课程，在本地党校优秀教师担任主讲的同时，积极邀请国内外专家学者、本地经济建设和党的建设第一线领导同志、先进模范人物到校集中授课。二是探索多样化教学方式。开展现场式教学，充分利用现场教学培训基地，把课堂搬到校外，通过现场引导和启发，达到培训效果。开展情景模拟式教学，使学员置身于特定情境中进行实战演练，锻炼学员思辨能力。组织考察观摩活动，听取介绍，交流探讨，学习经验，开阔眼界。三是组织研讨交流。学习研讨前，每位学员通过认真领会研讨主题的目的要求和意义，提前开展调研，收集资料信息。
之后，通过小组讨论和全班交流，促进学员消化理论、交流情况、深入思考问题，调动学员的积极性。如设立学员论坛，由学员作专题发言。
四、总结推动，评估整理研讨成果。一是即时评估研讨过程。针对小组讨论和全班交流情况，教师即时作出简要总结，对学员的独到见解给予充分肯定，以激发学员的信心和积极性。二是及时评估办班成效。对研讨班教学情况及时进行全面客观的评估，回收反馈意见，进一步提高研讨质量。评估内容包括选题明确、联系实际、课堂组织、学员参与、老师引导、点评总结等方面。三是适时推动成果转化。一个专题研讨班，做到一份总结报告、一本研讨成果汇编，并报送有关领导和决策部门，优秀的论文成果推荐给报刊发表，使研讨成果能够指导现实工作。
第四篇：干部教育培训工作经验交流
干部教育培训工作经验交流
干部教育培训工作经验交流
**县“四下功夫”推进2015年干部教育培训常态化
为努力培养一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部队伍，**以“四下功夫”推进2015年干部教育培训常态化，为推动全县提速发展、转型跨越、同步小康，提供坚强的的智力支撑、人才支持。
一是在“准”字上下功夫，进一步完善学习内容。立足世情、国情、党情的变化，以及本县党员群众反映的突出问题，着力开展党的十八届三中全会精神、习近平重要讲话精神、“党的群众路线教育实践活动”、“对照‘四风’查找不足”、“科学发展观学习纲要”、“执行力建设”、“创新社会管理”、“文化素养和领导能力”、“统筹城乡发展”、“环境保护与可持续发展”等一系列的专题培训，培训内容做到“一期一专题，期期不重样”。
二是在 “活”字上下功夫，进一步优化培训模式。制定更加科学合理的干部培训规划，采取集中轮训、专题培训、任职培训、网络培训等方式着力加强教育培训，全面提升广大干部的素质能力，逐步建成多层次、多领域的干部人才培养体系，各类干部人才队伍发展更加协调、结构更为合理、分布更趋均衡，实现干部人才队伍均衡发展。探索实行研讨式、案例式、互动式培训，重点加大本地和异地“两段式”培训力度，采取专题理论课、学员论坛、案例分析和实地考察相结合的方法，开阔学员眼界，使培训更加贴近工作实际，贴近干部成长需求，进一步提高干部教育培训工作的针对性。
三是在“用”字上下功夫，进一步加大培训力度。根据工作需要，分批选派干部到群众工作服务中心等部门学习锻炼，增强多岗实践经验。进一步提高他们应对复杂局面、化解矛盾纠纷、做好群众工作的能力；在“上海奉贤-**”帮扶活动中互派挂职干部，让他们在挂职期间学习先进发展理念和工作经验，提高自身素质和工作水平。着眼于培养造就一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍，以理论武装为根本、党性教育为核心、能力提升为主线，加强乡科级及以上领导班子成员培训。重点抓好乡镇行政区划调整后各级领导干部、年轻干部、妇女干部、少数民族干部和非党干部的培训，进一步提高培训的针对性和实效性，实现干部培训工作与经济社会发展相协调相促进。
四是在“实”字上下功夫，进一步完善培训机制。及时总结干部教育培训工作经验，建立学习考勤制度，完善每个干部学习档案。进一步完善相关管理制度，着力提高干部教育培训工作管理水平。切实加强学员的日常管理，严肃学习纪律，坚持以考促学、以干促学、以问促学，逐步形成规范有效的干部学习培训考核评价机制。严格规范执行学习和请销假制度，党员干部既要“认真听讲”，又要完成“课后作业”。各单位各部门要明确一名副职领导干部负责干部教育培训常态化管理工作，每个单位确定一名管理员（应熟悉计算机及网络运用），承担本单位本部门参训学员的登记、联络和平台日常管理等工作，认真组织抓好干部参训。各主管部门成立考核组，并印制《干部学习登记表》，不定期地考核党员干部学习笔记及>心得体会，并分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个档次，考核结果存入个人培训档案，作为干部任用考核的一项重要指标。）
第五篇：1干部教育培训经验交流
交通运输行业干部培训交流材料——培训案例介绍
新疆维吾尔自治区交通运输厅赴南疆
挂职干部维语强化培训班介绍
一、培训背景
交通运输厅根据自治区党委组织部和自治区人力资源和社会保障厅联合印发《关于加强自治区新录用公职人员“双语”学习培训及考核工作的通知》，为了进一步强化交通运输厅赴南疆挂职干部熟练掌握维吾尔语，提高维吾尔语日常会话和听说能力，便于挂职工作的深入开展，更好地服务南疆基层群众，在实践中不断提升工作能力，交通运输厅政治部、党委党校决定于2010年4月10日在喀什地委党校举办了为期3周的南疆挂职干部维语强化培训班。
二、培训对象
培训对象为交通运输系统南疆挂职干部33人。
三、取得成绩
本次培训班采用集中授课为主，自学与交流相结合的教学方法，以《大众维语》、《维吾尔实用会话》为主要教学内容，还专门安排了厅党委党校朿迪生副校长和喀什地委党校的老师做了党的民族宗教政策等专题讲座，培训的内容非常丰富，安排也合理紧凑，取得了较好的培训效果。对于语言学习来说，20天的时间虽然比较短暂，但两位维吾尔语教师经验丰富，认真负责，针对没有维语基础的特点，从字母开始，由浅入深，耐心讲解，并鼓励大家大胆地开口练习，引导大家互动交流，更加增强了大家的 1
学习兴趣和热情；另一方面，每个学员在心中都树立了不甘落后的思想，时时处处充满着比、学、赶、超的学习氛围。课堂上认真听讲，仔细做笔记，跟着老师从字母和发音学起；早饭后很多人在校园里大声朗读；课间休息时，相互纠正字母、单词的发音；到餐厅吃饭时，用刚学到的简单维吾尔语大胆的同维吾尔族工作人员进行交流；很多学员回宿舍也带着课本，消化吸收当天的学习内容，温习学过的单词和句子。总的来说，本次强化培训，既为挂职干部打下了学习和运用维吾尔语的基础，也提高了大家思想认识和政治素质。虽然距离与民族同志交流对话的程度还有一定的差距，但每个挂职干部都坚定了一个信念，尽最大努力学好语言，以不辜负厅党委的期望。
四、经验总结
1、领导关心重视，精心筹划安排
交通运输厅党委、政治部、党委党校等领导高度重视本次培训班，多次询问培训班的情况。政治部副主任徐卫星受政治部、厅党委党校委托两次到培训班作重要讲话，在培训班开学典礼上交通运输厅政治部副主任徐卫星就如何搞好维语强化培训班及学习、运用好语言这个工具在南疆地区工作和生活的重要意义，对全体学员提出了重点要求和殷切的期望。这都使参加培训的学员们统一了思想，提高了认识，明确了目标，感受到温暖，增强了信心，为保证学习质量，圆满实现预期培训目标奠定了坚实的基础。
2、教学管理严格,活动丰富多彩
本次培训班，厅政治部提出了严格的纪律和管理要求，在班级成立了临时党支部，临时党支部能积极发挥作用，开展班级管理，并专门安排了厅党委党校、新疆交通职业技术学院继续教育学院谢之鑫老师协助做好服务与管理,坚持考勤制度，使培训班秩序良好，严肃活泼。大家在学习中都能严格要求自己，自觉服从管理，坚持出早操，按时上下课，遵守课堂纪律，专心听讲，认真做笔记，课上踊跃发言和提问，课下积极主动地自学和交流。培训期间，临时党支部组织举行了拔河比赛、乒乓球比赛以及维语情景会话、篮球等文体活动，办了两期简报，大家都能积极参与，踊跃投稿。临时党支部还组织全体学员利用星期天休息时间参观了疏附公路段萨依巴克道班。喀什公路总段党委书记伊明江高度重视与挂职干部交流学习活动，专门邀请离退休干部职工与学员们进行座谈和交流，组织了一场与道班篮球队的友谊赛，使大家对新、老两辈喀什公路人为交通事业的无私奉献精神和所肩负的维护民族团结、促进交通事业发展的重任有了更深的理解和体会。通过这些形式多样的文体活动，不仅强健了体魄，缓解了学习压力，更增进了友谊，增强了集体荣誉感和使命感。
维语强化培训虽然结束了，但并不意味着语言的学习划上了圆满的句号，短暂的培训仅仅是叩开了学好维语、用好维语的能力之门，学员纷纷表示学习不会停止，回到各自的工作单位后，将严格按照厅党委的要求，在实践中学习，在群众中学习，不断提高自身的维语水平，以更好的能力服务难讲，五福权重，不辜负厅党委对挂职干部的期望和重托。
这次培训体现了厅党委、政治部、厅党委党校高瞻远瞩、以人为本、积极进取的超前意识并取得了很大的成功。这一期维语强化培训为交通运输厅培训工作提供了很好的培训经验，为今后“双语”培训奠定了基础。
在随后的一系列培训中，我们总结培训经验，创新服务理念，在每期培训班开班当天做培训班开班掠影展板，展现我们自己的“新疆速度”，并且在每期培训班结束后做精美的培训班资料汇编画册。此举受到了交通运输厅领导的一致好评。在今后的培训工作中，我们一定再接再厉，继续发扬自己的优势，完善自己的硬件设施方面的缺陷。为交通运输系统的培训工作争光添彩，再创辉煌。
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