第一篇：赵广贤读后感
农科院小学赵广贤2014年4月29日
读《平凡的世界》有感
我第一次读《平凡的世界》这部小说，就喜欢上了这个英年早逝的作家路遥先生，后来我读了他的《烦恼人生》等作品。路遥先生的小说多是农村题材，但又不局限于农村生活的描写和城市的，也有交叉地带发生的人和事，特别着重表现年轻人的生活，通过他们反出新生活中一代年轻人的价值观。
这其中我最喜欢的还是他的《平凡的世界》。每每有时间我都要重新去读，感想好多，可真要写读后感，却又真的不知道该怎么样去落笔。很害怕自己的拙劣的文字解读损害了路遥先生的本意。
劳动者是幸福的，无论在哪个时代。《平凡的世界》就白纸黑字的告诉了我们这样的人生真谛。它响亮的提出：人，无论在什么位置，无论多么贫寒，只要有一颗火热的心在，只要热爱生活，上帝对他就是平等的。只有作一名劳动者，不把不幸当作负担，才能去做生活的主人，用自己真诚的心去体验，毕竟生命属于我们只有一次。这是一部用生命来写成的书。在亘古的大地与苍凉的宇宙间，有一种平凡的声音，荡气回肠。首先，我很喜欢路遥的出发点，平凡的世界。他的世界是平凡的，我们每个人的世界都是平凡的。他所讲述的只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。从小处着眼，作者刻画出一个个普通人物平凡的人生旅程，衬托日新月异的时代变迁，反映人们的思想，给人以亲近，给人以启迪。
但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平，我认为孙少平这个人物是全篇文字的主线，通过他的成长和成熟的经历，展现给大家面前的是那个时代整整一代人对生活的憧憬与无奈。他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。贫穷曾让许多有理想的人们意志消亡，可在逆境中人们的自卑与懦弱我们没有理由去嘲笑它，相反我们要用另外一种眼光去学会欣赏。那种战胜自我，重塑信心的渴望中所表现出自卑里的坚强让我敬畏，因为那也是一种精神。战胜困难，摆脱束缚，让人们对美好生活的向往，如何的体会生活中间的亲情、友情、爱情，学会生活，懂得珍惜，对于我们这一代人，也是一种警醒。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，正是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现。他认识到了平凡，也最后选择了平凡。
其次，这部小说给我最大的感触就是对农民的深刻理解。现代城市年轻人可能很难真正理解农民，理解农民的生活，理解农民的想法。以及农民过的日子，农民的现在和未来他们也不会关心。但我是从农村走出来的，地地道道的农村小伙，所以我对农民有着一种特殊的感情和理解。而且，这些间接地知识也能够带给我们启示和触动。这就是《平凡的世界》。
小说能够深刻的反映农民的生活和喜怒哀乐，读完这部小说从某个意义上说我们也经历过了那个时代，也曾在田中挥汗如雨。也能让我们深刻的理解我们那些可敬可爱的农民的平凡与伟大我们生存的现实年代，每一时刻都在告别贫困的困扰，可生存环境的改变，面对层出不穷的新事物，面对不段涌现的新问题，在普通人的视线里，生活似乎也不是那么平坦得一马平川。面对新的困难，一样会有新的无奈；面对新的理想，一定会新的彷徨；面对新的世界，也一样会有新的自卑心理在作怪，人类的懦弱是本性，任何人都不能逃避。人类在征服自然改造世界的旅途中，只有在困难和挑战面前，积极的去面对，才会有发展，才会有未来。困境里的自卑，无奈中的反抗，积极中的进取都是社会文明进步过程中不可缺少的激励因素。
第二篇：校本教案 曾贤广文
1、增广贤文--贪小失大
一、教学目的：
1、学生熟读增广贤文。
2、学生能从书中圈出多音字。认识生字。
3、通过故事，使学生初步明白勤俭节约、珍惜时间、勤奋学习、贪小失大的道理。
二、教学准备：
故事视频“贪小失大”、课件（读书图片）
三、教学重点：学生熟读增广贤文；
教学难点：学生初步理解个别字句，懂得勤俭节约、珍惜时间、发奋学习等道理。
四、教法学法：讲授法、讨论法、游戏法。
五、教学过程：
（一）、复习。
学生集体背诵增广贤文
（二）、学习新内容： A、贪他一斗米，失去半年粮。B、争他一脚豚，反失一肘羊。
1、教师示范，激发学生学习的兴趣。
2、教师带读一遍。
3、学习生字；寻找多音字。
4、教师讲故事：视频“贪小失大”。
5、提问：
蜀国国王是个什么样的人？ 他失去了什么？
这个故事告诉我们什么道理？
6、请学生朗读，师指导背诵。
7、总结。
一念常惺 ⑴，才避得去神弓鬼矢；纤尘不染，方解得开地网天罗。富贵是无情之物，你看得他重，他害你越大；贫贱是耐久之交，你处得他好，他益你必多。
2、三生有幸 一饭不忘
一、教学目的：
1、学生熟读增广贤文；
2、学生能从书中圈出生字进行认读；
3、通过故事，使学生初步明白知恩感恩的道理。
二、教学准备：
课件（读书图片）
三、教学重点：学生熟读增广贤文；
教学难点：学生初步理解个别字句，懂得知恩感恩等道理。
四、教法学法：讲授法、讨论法、游戏法。
五、教学过程：
（一）、复习。
学生集体背诵增广贤文上课内容。
（二）、学习新内容： A、三生有幸
一饭不忘。
B、能师孟母三迁教，定卜燕山五桂芳。
1、教师示范，激发学生学习的兴趣。
2、教师带读一遍。
3、游戏“火眼金睛”，学习生字；
4、寻找生字认读。
5、教师讲故事“三生有幸
一饭不忘”。
6、播放图片，理解：
7、朗读师生比赛，同桌看书比赛。提问：
这个故事告诉我们什么道理？
9、请学生朗读（同桌互读两遍，最后倾听，一字不错，画上笑脸。）
六、总结。
3、人无远虑，必有近忧
一、教学目的：
1、学生熟读增广贤文；理解内容达到能背诵。
2、学生能从书中圈出生字进行认读；
3、通过故事，使学生初步明白知恩感恩的道理。
二、教学准备：
课件（读书图片）
三、教学重点：学生熟读增广贤文；
教学难点：学生初步理解个别字句，懂得学习内容的道理。
四、教法学法：讲授法、讨论法、游戏法。
五、教学过程：
（一）、复习。
学生集体背诵增广贤文上课内容。
（二）、学习新内容：
A、人无远虑，必有近忧。勿临渴而掘井，宜未雨而绸缪。B、深山毕竟藏猛虎，大海终须纳细流。
1、教师示范，激发学生学习的兴趣。
2、教师带读一遍。
3、学习生字。
4、教师讲故事内容。
5、女生各读一遍。
6、播放图片，理解：人无远虑，必有近忧
解释：人如果没有长远的谋划，就会有即将到来的忧患。即为明天忧虑是为了明天没有今天的忧虑。今天不为他日的打算，他日成今日时必然有许多忧虑，不容我们不作努力。
7、朗读：指导背诵。师生比赛，同桌看书比赛。
五、学习总结：古老的谚语，充满了先人的智慧，告诫我们要未雨绸缪，不要老看眼前的事物，而忘却了人之所以积极奋斗的远景期待。
4、登高必自卑,若涉远必自迩
一、教学目的：
1、学生能从书中圈出生字进行学习、认读。
2、学生能熟读增广贤文内容；能理解内容，达到能背诵。
3、通过故事的学习，使学生初步明所学内容蕴含的道理。
二、教学准备：
读书图片。
三、教学重点：熟读增广贤文；理解内容。
教学难点：理解个别字义，懂得语句内容和期中蕴含的道理。
四、教法学法：讲授法、讨论法、游戏法。
五、教学过程：
（一）、复习。
学生集体背诵增广贤文上课内容。
（二）、学习新内容：
“登高必自卑,行远必自迩”-
1、教师示范，激发学生学习的兴趣。
2、教师带读一遍。
3、学习生字。
4、教师讲故事内容。
三、指导朗读、背诵。
1、教师领读
2、男、女生各读一遍。
3、播放图片，理解朗读。
4、师生比赛，同桌比赛背诵。
四、学习总结。
这个故事告诉我们什么道理？
君子之道，就好比登极高的山一样，如此就能使人知道“自卑”，也就是知道与“高”比较起来自己只不过是“卑”（不高）而已。
5、到此如穷千里目
一、教学目的：
1、使学生能从书中圈出生字进行学习、认读。
2、学生能熟读增广贤文内容；能理解内容，达到能背诵。
3、通过故事的学习，使学生初步明所学内容蕴含的道理。
二、教学准备：
读书图片。
三、教学重点：熟读增广贤文；理解内容。
教学难点：理解个别字义，懂得语句内容和期中蕴含的道理。
四、教法学法：讲授法、讨论法、游戏法。
五、教学过程：
（一）、复习。
学生集体背诵增广贤文上课内容。
（二）、学习新内容：
到此如穷千里目，谁知才上一层楼。预知世事须尝胆，会尽人情暗点头。
1、教师示范，激发学生学习的兴趣。
2、教师带读一遍。
3、学习生字。
4、教师讲故事内容。
(三)、指导朗读、背诵。
1、教师领读
2、男、女生各读一遍。
3、播放图片，理解朗读。
4、师生比赛，同桌比赛背诵。
六、学习总结。
1、提问：
这个故事告诉我们什么道理？
2、师小节：
6、使口不如自走
一、教学目的：
1、学生能从书中圈出生字进行学习、认读。
2、学生能熟读增广贤文内容；能理解内容，达到能背诵。
3、通过故事的学习，使学生初步明所学内容蕴含的道理。
二、教学准备：
读书图片。
三、教学重点：熟读增广贤文；理解内容。
教学难点：理解个别字义，懂得语句内容和期中蕴含的道理。
四、教法学法：讲授法、讨论法、游戏法。
五、教学过程：
（一）、复习。
学生集体背诵增广贤文上课内容。
（二）、学习新内容：
a、使口不如自走，求人不如求己。
b、青出于蓝而胜于蓝，冰生于水而寒于水。
1、教师示范，激发学生学习的兴趣。
2、教师带读一遍。
3、学习生字。
4、教师讲故事内容。
三、指导朗读、背诵。
1、教师领读
2、男、女生各读一遍。
3、播放图片，理解朗读。
4、师生比赛，同桌比赛背诵。
四、学习总结。
这个故事告诉我们什么道理？
7、务下学而上达
一、教学目的：
1、学生能从书中圈出生字进行学习、认读。
2、学生能熟读增广贤文内容；能理解内容，达到能背诵。
3、通过故事的学习，使学生初步明所学内容蕴含的道理。
二、教学准备：
读书图片。
三、教学重点：熟读增广贤文；理解内容。
教学难点：理解个别字义，懂得语句内容和期中蕴含的道理。
四、教法学法：讲授法、讨论法、游戏法。
五、教学过程：
（一）、复习。
学生集体背诵增广贤文上课内容。
（二）、学习新内容：
A、务下学而上达，毋舍近而趋远。
B、好问则裕，自用则小。勿营华屋，勿作营巧。
1、教师示范，激发学生学习的兴趣。
2、教师领读一遍。
3、学习生字。
4、教师讲故事内容。
三、指导朗读、背诵。
1、教师领读
2、男、女生各读一遍。
3、播放图片，理解朗读。
4、师生比赛，同桌比赛背诵。
四、学习总结。
这个故事告诉我们什么道理？
8、一人道虚，千人传实
一、教学目的：
1、学生能从书中圈出生字进行学习、认读。
2、学生能熟读增广贤文内容；能理解内容，达到能背诵。
3、通过故事的学习，使学生初步明所学内容蕴含的道理。
二、教学准备：
读书图片。
三、教学重点：熟读增广贤文；理解内容。
教学难点：理解个别字义，懂得语句内容和期中蕴含的道理。
四、教法学法：讲授法、讨论法、游戏法。
五、教学过程：
（一）、复习。
学生集体背诵增广贤文上课内容。
（二）、学习新内容： A、一人道虚，千人传实。
B、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
1、教师范读，激发学生学习的兴趣。
2、教师领读一遍。
3、学习生字。
4、教师讲故事内容。
三、指导朗读、背诵。
1、教师领读
2、男、女生各读一遍。
3、播放图片，理解朗读。
4、师生比赛，同桌比赛背诵。
四、学习总结。
这个故事告诉我们什么道理？
9、一字为师，终身为父
一、教学目的：
1、学生能从书中圈出生字进行学习、认读。
2、学生能熟读增广贤文内容；能理解内容，达到能背诵。
3、通过故事的学习，使学生初步明所学内容蕴含的道理。
二、教学准备：
读书图片。
三、教学重点：熟读增广贤文；理解内容。
教学难点：理解个别字义，懂得语句内容和期中蕴含的道理。
四、教法学法：讲授法、讨论法、游戏法。
五、教学过程：
（一）、复习。
学生集体背诵增广贤文上课内容。
（二）、学习新内容：
A、学在一人之下，用在万人之上。一字为师，终身为父。B、务要见景生情，切莫守株待兔。
1、教师范读，激发学生学习的兴趣。
2、教师领读一遍。
3、学生自由读文，学习生字。
4、教师讲故事内容。
三、指导朗读、背诵。
1、教师领读
2、男、女生各读一遍。分小组读。
3、播放图片，理解朗读。
4、师生比赛，同桌比赛背诵。
四、学习总结。
这个故事告诉我们什么道理？
10、得忍且忍，得耐且耐
一、教学目的：
1、学生能从书中圈出生字进行学习、认读。
2、学生能熟读增广贤文内容；能理解内容，达到能背诵。
3、通过故事的学习，使学生初步明所学内容蕴含的道理。
二、教学准备：
读书图片。
三、教学重点：熟读增广贤文；理解内容。
教学难点：理解个别字义，懂得语句内容和期中蕴含的道理。
四、教法学法：讲授法、讨论法、游戏法。
五、教学过程：
（一）、复习。
学生集体背诵增广贤文上课内容。
（二）、学习新内容：
A、得忍且忍，得耐且耐。不忍不耐，小事成大。B、爱人者，人恒爱；敬人者，人恒敬。
1、教师示范，激发学生学习的兴趣。
2、教师带读一遍。
3、学习生字。
4、教师讲故事内容。
三、指导朗读、背诵。
1、教师领读
2、男、女生各读一遍。
3、播放图片，理解朗读。
4、师生比赛，同桌比赛背诵。
四、学习总结。
1、提问：
这个故事告诉我们什么道理？
2、小节：
11、善于人义，久而能敬。
一、教学目的：
1、学生能从书中圈出生字进行学习、认读。
2、学生能熟读增广贤文内容；能理解内容，达到能背诵。
3、通过故事的学习，使学生初步明所学内容蕴含的道理。
二、教学准备：
读书图片。
三、教学重点：熟读增广贤文；理解内容。
教学难点：理解个别字义，懂得语句内容和期中蕴含的道理。
四、教法学法：讲授法、讨论法、游戏法。
五、教学过程：
（一）、复习。
学生集体背诵增广贤文上课内容。
（二）、学习新内容：
A、善于人义，久而能敬。过则相规，言而有信。B、智生识，识生断。当断不断，反受其乱。
1、教师示范，激发学生学习的兴趣。
2、教师带读一遍。
3、学习生字。
4、教师讲故事内容。
三、指导朗读、背诵。
1、教师领读
2、男、女生各读一遍。
3、播放图片，理解朗读。
4、师生比赛，同桌比赛背诵。
四、学习总结。
1、提问：
这个故事告诉我们什么道理？
2、小节：
12、善有善报，恶有恶报
一、教学目的：
1、学生能从书中圈出生字进行学习、认读。
2、学生能熟读增广贤文内容；能理解内容，达到能背诵。
3、通过故事的学习，使学生初步明所学内容蕴含的道理。
二、教学准备：
读书图片。
三、教学重点：熟读增广贤文；理解内容。
教学难点：理解个别字义，懂得语句内容和期中蕴含的道理。
四、教法学法：讲授法、讨论法、游戏法。
五、教学过程：
（一）、复习。
学生集体背诵增广贤文上课内容。
（二）、学习新内容：
A、善有善报，恶有恶报。若有不报，日子未到。
B、佳人传粉，谁识白刃当前。螳螂捕蝉，岂知黄雀在后。
1、教师示范，激发学生学习的兴趣。
2、教师带读一遍。
3、学习生字。
4、教师讲故事内容。
三、指导朗读、背诵。
1、教师领读
2、男、女生各读一遍。
3、播放图片，理解朗读。
4、师生比赛，同桌比赛背诵。
四、学习总结。
这个故事告诉我们什么道理？
13、学须静，才须学
一、教学目的：
1、学生能从书中圈出生字进行学习、认读。
2、学生能熟读增广贤文内容；能理解内容，达到能背诵。
3、通过故事的学习，使学生初步明所学内容蕴含的道理。
二、教学准备：
读书图片。
三、教学重点：熟读增广贤文；理解内容。
教学难点：理解个别字义，懂得语句内容和期中蕴含的道理。
四、教法学法：讲授法、讨论法、游戏法。
五、教学过程：
（一）、复习。
学生集体背诵增广贤文上课内容。
（二）、学习新内容：
A、学须静，才须学。非学无以广才，非静无以成学。B、不患老而无成，只怕幼儿不学。
1、教师示范，激发学生学习的兴趣。
2、教师带读一遍。
3、学习生字。
4、教师讲故事内容。
三、指导朗读、背诵。
1、教师领读
2、男、女生各读一遍。
3、播放图片，理解朗读。
4、师生比赛，同桌比赛背诵。
四、学习总结。
这个故事告诉我们什么道理？
14、智者千虑必有一失
一、教学目的：
1、学生能从书中圈出生字进行学习、认读。
2、学生能熟读增广贤文内容；能理解内容，达到能背诵。
3、通过故事的学习，使学生初步明所学内容蕴含的道理。
二、教学准备：
读书图片。
三、教学重点：熟读增广贤文；理解内容。
教学难点：理解个别字义，懂得语句内容和期中蕴含的道理。
四、教法学法：讲授法、讨论法、游戏法。
五、教学过程：
（一）、复习。
学生集体背诵增广贤文上课内容。
（二）、学习新内容：
A、智者千虑，必有一失。愚者千虑，必有一得。B、满招损，谦受益。
1、教师示范，激发学生学习的兴趣。
2、教师带读一遍。
3、学习生字。
4、教师讲故事内容。
三、指导朗读、背诵。
1、教师领读
2、男、女生各读一遍。
3、播放图片，理解朗读。
4、师生比赛，同桌比赛背诵。
四、学习总结。
这个故事告诉我们什么道理？
第三篇：牢记传统不忘本-赵铭贤
牢记传统不忘本
下麻小学：赵铭贤
我虽然生在新社会，长在红旗下，但也经历了文革期间的大跃进吃大锅饭而给人民群众带来的苦处。那时候常常因吃不饱穿不暖二愁肠。记得有一次因我们家中人多劳力少而生产队没有分给我家人均每天的四两红薯干，我放学回家吃饭时家里没有一粒米。我被饿的昏倒在院中，母亲看到我们兄弟姐妹挨饿的样子流下来伤心的眼泪。我坐在院中看到母亲流泪，我明白了母亲以往经常给我们说的一句话，“惜衣有衣穿，惜粮有粮吃”。就在那一刻我感觉我一下子就长大了。暗暗下决心，牢记父母的话，一定要靠自己勤劳的双手，让全家人不饿肚子。改革开放以后我家分到了很多地，我也真正长大成人，带领全家人勤劳致富。从不奢侈浪费。别人家逢年过节吃的是大鱼大肉，而我自己还偷偷地吃着黑面馍馍。后来有了自己的子女，我经常教育他们要勤俭节约，利用祖辈和自己的经历教育他们，久而久之，一个勤劳朴实，节俭的家风逐步形成。
第四篇：基层党组织建设情况邹广贤
基层党组织建设情况
行管六班邹广贤
农村建设是基层党组织建设的一部分，也是新农村建设的重要方面，为此，就我村现状简述如下：
近年来，在党委政府的支持下，加强对农村基层组织建设和经济发展的促进，给我村带来了新的机遇。目前，我村的致富愿望非常迫切，希望全体村民脱贫致富。另一方面，自身素质不高，工作能力不强，地处偏僻，交通不便等种种因素，我村位于衡阳交界处，有三冲、一坳、一凼组成的特殊贫困山村，全村人口900多人，300多户，地型条件差，经济落后的贫困村。
党员发展后继无人，一方面是农村党员普遍存在年龄偏大，文化程度较低，观念陈旧，发展不力，加之外出务工经济人员多，发展新生能源少，对基层组织看法不同，所以消极思想严重，组织能力差。
基层组织官小责任大，利轻担子重，发展前力薄弱，面面与群众打交道，因此，对村干部工作责任淡化，对村级工作不力，后备干部人才缺乏，素质高的人才大量外出，留在村里的年轻人也不愿意干，矛盾日益突出，村级班子难以保证。现村级工作任务大，很多家庭都是主要劳力，而不是脱产干部，每月微薄的工资难以养活家人，心态不平衡，受各种因素的影响，导致基层组织逐渐弱化，从政策上对基层工作待遇做到有章可循，让村干吃下定心丸，对成绩突出的基层组织解决后顾之忧，提高工作积极性。
要顺应基层改革的新形势，广辟人才渠道，解决基层的种种困难，选出一批优秀青年及一村一大的青年来肩负重任，为解决脱贫致富的山村带来福音，为民办实事、做好事的领头雁。
为解决这些实际困难建议上级有关部门高度重视，对人民群众的科技增收，和劳务致富能力的增收引起关注，提高人口素质与自我发展能力是加快对贫困山区脱贫致富的有效途径，进一步健全基层的医疗、卫生、教育、经济等方面的制度来健全完整的长效机制，为基层建设增添光彩。
第五篇：增广贤文读后感
《增广贤文》读后感
曙光学校 六一班 焦瑞洁 辅导老师：闫敏 今年暑假，老师布置的一项作业是：家长自主布置一项作业。妈妈看了，高兴得手舞足蹈。她变魔法似地拿出一本书，笑眯眯地说：“今年暑假，除了按时完成老师布置的作业，再把《增广贤文》背一下。”还未来得及享受放假的喜悦，我就被老妈那“轻松”的话语一下子打到了无底深渊，噢，我可怜的暑假！又被老妈控制了。从此，每天晚上背两节成了我的晚课，刚开始我背得很不情愿，但越接触越喜欢，越接触越觉得它有韵味、有意义。《增广贤文》不但读起来抑扬顿挫、朗朗上口、通俗易懂，而且故事生动有趣，以格言的形式讲述了很多为人处世的道理，这本书被人们奉为“做人的准则，处世的法宝，交际的妙术，治家的秘诀”。
读着这本书我明白了如何为人处世, 例如：“宁可正而不足，不可邪而有余”；“宁可人负我，切莫我负人”；“责人之心责己，恕己之心恕人”。这本书还时时提醒我要珍惜时间：“一年之计在于春，一日之计在于寅”；“黑发不知勤学早，转眼便是白头翁”；“枯木逢春犹再发，人无两度再少年”„„看着这一句又一句的格言警句，我心惊肉跳。刚升入小学一年级的情景还历历在目，转眼之间我们已经升入六年级了。想想再有一年就要告别亲爱的老师，结束六年的小学生活，怎能不让人感慨万千！
当然，《增广贤文》这本书教会我的不仅仅这些，还有很多很多 道理，虽然我已读过很多遍，甚至还背会了许多节，但仍然百看不厌、情有独钟。所以我要感谢妈妈让我读这本书!安阳市曙光小学篇二：增广贤文读后感
增广贤文读后感
《增广贤文》从表面上看似乎杂乱无章，但只要认真通读全书，不难发现有其内在的逻辑。《增广贤文》又名《昔时贤文》、《古今贤文》，是一部古训集、民间谚语集。其内容汇集了为人处事的各类谚语，很有哲理性，释道儒各方面的思想均有体现。人称“读了增广会说话，读了幼学走天下”。书名最早见于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。后来经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。作者一直未见任何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订，很可能是民间创作的结晶。
《增广贤文》读后感
最近我读了《增广贤文》这本书，它是一部经典的蒙学读物。内容涉及为人处世、待人接物以及严谨治学等多个方面。
书中“读书须用意，一字值千金”这句话的意思是：读书时必须下苦功夫，才会文辞精妙，一字千金。故事讲的是，秦始皇当上国君后，吕不韦做宰相。吕不韦和门客写了一本《吕氏春秋》的书。因为这本书内容广泛，为了使这本书写的更加完善，吕不韦下令说：“谁要能在这本书中增加或减少一个字就可以获得1000两黄金的赏赐。”
“两人一条心，有钱堪买金;一人一条心，无钱堪买针。这就话的意思是说：两个人如果是一条心，就能够挣到买黄金的钱;如果每个人都有自己的心眼，那就连买一根针的钱的钱也赚不到。这个故事讲的是：有一个国王临死前，交个他的儿子们一支箭，让它们折断，儿子们很轻松的就折断了。接着，又交给他们一把箭。他的儿子们用尽了全力也折不断。老国王就问他们明白了什么?儿子们点点头。国王去世后，他的儿子们团结一心，把国家治理的井井有条。
这本书里记载的民间谚语、古圣先贤的名言、文化典籍中的佳句。使我明白了艰苦朴素、勤奋努力、诚实守信是我们中华民族的优良传统。我们要从小继承和发扬这种优良的传统，好好学习，为我们中华民族的发展、富强而努力。篇三：增广贤文读后感
《增广贤文》读后感
在炎热的暑假中，我走马观花看了几本书，其中《增广贤文》是印象最为深刻的，这也是源于女儿的缘故。
假期中，我随意翻了下这本彩色注音版的《增广贤文》，忽然发现其中有很多熟悉的句子，如：路遥知马力，日久见人心、近水楼台先得月，向阳花木早逢春、千里送鹅毛、礼轻仁义重??，原来这些谚语、佳句是出自这本书。再一细看，有古汉语专家对每句原文的注释和对重点、难点字词的解析，还有轻松有趣的经典故事，如庖丁解牛、破釜沉舟、岳母刺字等。女儿要升三年级了，这本书值得一读，但女儿对此书是毫无兴趣的，我只好“陪读”。在认真读完之后，觉得很有意义。
《增广贤文》又名《昔时贤文》、《古今贤文》，是我国历史上一部极有影响力的读本，其内容涉及到珍惜时间、尊敬师长、团结友爱、修身处世等方方面面，其中书里的一些精辟的格言警句来自古代文化典籍或来源民间的俚谚俗语，是对历代中国人处世经验、智慧和原则的总结，还有许多格言至今仍广为流传，被人们奉为“做人的准则，处世的法宝，交际的妙术，治家的秘诀”。
《增广贤文》中的许多格言警句千百年来一直被人们广为传诵，这些格言警句都蕴藏着前人丰富的智慧和对后人的谆谆教诲。如教导我们要勤学惜时的句子：光阴似箭，日月如梭、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、黑发不知勤学早，转眼便是白头翁等，这些都表达了时间过得很快，告诉我们要从小就要努力学习，趁早珍惜时间，莫要
“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理。“世上万般皆下品，思量唯有读书高”，开卷有益，只有用书籍充实我们的头脑，才能获得更多的知识和财富。
对于我们来说，修身处世篇中的佳句如责人之心责己，恕人之心恕人、积德若为山，容忍须学海等等，在建立良好人际关系交往方面受益匪浅：遇事学会冷静，胸怀宽广，不谈论别人是非，钱财取之有道，做人光明磊落，有良好的道德品行，才是有德行的君子。同样在工作中，如果有了好的品行和修养，就能与同事建立良好的人际关系，使工作顺利开展。书中许多的句子也充满了人生哲理，如：大厦千间，夜眠八尺、智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得??，如果我们的心态摆正了，就不会有很多的烦恼。
当然，由于时代在不断发展进步，书中有些内容只适于当时社会现状，如有钱道真语，无钱语不真、言轻莫劝人等等。书中还有反映封建伦理，安于现状，得过且过、苟且偷安等思想的句子，这些都需要我们在阅读时采取批判的态度，吸取精华，弃其糟泊，古为今用，传承经典。
《增广贤文》值得我们去细细品读，慢慢体会其中蕴含的道理，“昔时贤文，诲汝谆谆”，无论在工作还是生活中，它都是我们的良师益友。读书百遍，其义自见，相信再读，定会有更多的收获。
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