让每一个生命绽放精彩-赵勇贤

第一篇：让每一个生命绽放精彩-赵勇贤

让每一个生命绽放精彩

单位：榆中县小康营学校 教师：赵勇贤

2012.5.6

让每一个生命绽放精彩

榆中县小康营学校赵勇贤

从教十余年来，在教师这个平凡的工作岗位上，我一直勤勤恳恳，用心耕耘，目标只有一个：一定要把自己平凡的工作干得亮丽起来。十多年的工作，有成功，也有失误；有欢乐，也有苦涩，但更多的是对教育事业执着的追求。在热烈而宁静，执著而淡泊，平凡而多彩的工作中，我感到了自己人生的厚实和生命的责任。

一、积极进取，用精湛的业务吸引学生。

2002年我毕业于兰州师范高等专科学校数学系，说心里话，那时的我并不喜欢教师这个职业。但,当我站在讲台上，望着台下一双双单纯、热情、求知若渴的眼睛时，我别无选择，我知道，这是一个我没法不用心的职业，因为我面对的是一个个等待成长、等待发展的学生.这是一份沉甸甸的责任，为了这份责任，我必须想办法让自己喜欢这个工作，并且要干好这个工作。而教师要胜任教学工作，必须有足够的知识储备。为了尽快提高自身的业务水平，我每天除了备课、上课、辅导外，几乎所有的业余时间全泡在办公室里。我一边自己揣摩，一边向老教师请教，一边分类总结。一年里，练习题连我自己都不清楚做了多少，只知道自己的题型理顺了，思路敏捷了，眼界开阔了，上起课来也得心应手。俗话说：‚要给学生一杯水，自己必须是长流水。‛2005年—2007年，我利用寒暑假参加了陕西师范大学数学系的本科函授学习。与此同时，我又自费订阅了大量的数学报刊，博采众长，借鉴到自己的课堂上。慢慢地，业务娴熟了，课也讲得有板有眼，有声有色了，对自己所教的数学也产生了浓厚的兴趣。我惊喜地发现，我已经深深地爱上了教师这一职业。我喜欢亲切、融洽而又充满灵气的课堂；我喜欢学生在课堂上争抢着起来回答问题的场面；我享受着课堂上把自己的关爱平等地传给每一个学生，温暖幸福每一个学生的过程；我更喜欢和学生上课是师生下课是朋友的感觉。这种思想的根本改变，激发了我高涨的工作热情，为了备一节课，我可以翻阅许多资料；为了第二天能及时讲评作业，我可以批改作业到深夜；为了给偏科生补课，我可以坚持每天用复写纸抄题给他们；为了让课堂更鲜活生动，富有情趣，我会向身边的新、老教师不断学习，兼收并蓄.......。与此同时，学生也越来越喜欢上数学课了，在他们眼里，数学不再枯燥无味，学数学也不再抽象而痛苦，我和学生一起享受着数学，享受着数学的智慧、严谨、优美，这一干就是十多年。日复一日，年复一年，我不仅没有厌倦上课，反而越来越离不开课堂。而在学生心目中呢，老师就是他们的灵丹妙药，他们甚至认为无论数学底子有多差，只要跟着老师学，就一定能学好数学。我班有个学生李xx，初一初二时英语、语文学得很好，可对数学却一窍不通。初二升初三时，为了补数学，几经周折来到我的班。可是几节课下来，我发现她的数学真是叫人苦笑不得，一点不客气地说，她连数学的门坎还没迈进。就这样一个学生，对自己、对老师却信心百倍。上初三后不久，我收到她的一张小卡片，上面写着这样的话：‚老师，虽然我的数学底子差，但我却很喜欢您的数学课，我想对您说：‘因为有了您，数学不再是难以攀爬的颠峰’‛。这是多么大的信任，而这信任又是多么重的责任呀。

二、率先垂范，用健康的人格感召学生。

班主任接触学生的时间比较多，所以有更多的机会了解学生的内心，了解真实的他们。现在的学生大多是独生子女，说心里话，在家长和老师的眼

里，也许关注更多的是他们的学习、分数，而往往忽视了他们人格的培养。当我们近距离接触这些学生时，不得不承认，现在的学生越来越令人担忧：随地吐痰，随手乱扔，不爱惜公物，男同学在一起疯打闹时满嘴脏话，自私、冷漠、不懂得感恩......面对这种种现象，我们一线的教师该怎么办？是把责任推向社会，家庭，还是学校？我国著名的教育家陶行知曾经说过：‚教育是什么?是叫人变的，教人变好的是好教育，叫人变坏的是坏教育，不教人变，教人不变的不是教育。‛这些话明确告诉我们：没把学生教好，学生人格的缺失，我们每一位教育工作者都有责任。我觉得，在学生健康人格的形成过程中，班主任的影响应该是最直接、最具体、也最深远。所以在日常工作中，我努力提高自身素质，希望自己的一举一动，一言一行，一颦一蹙，能潜移默化地感染着我的学生。每天早操和课间操坚持和学生一起跑，我告诉学生，无论你将来干什么，干的怎么样，健康的体魄都是最重要的；无论工作有多忙，时间有多紧，在学生面前我一定是衣着得体，精神饱满，充满活力，我告诉学生，无论什么时候都要自珍自爱，不能自毁形象；每天早晨走进教室，我做的第一件事就是打扫讲台周围的卫生，我告诉学生，能把小事做好的人一定会不平凡......开班会或做学生的思想工作时，我喜欢讲故事，讲身边的故事讲自己的故事，让学生从故事中思考、感悟。凡做过我的学生，他们对我一致的评价是：老师不仅教他们知识，更教他们怎样做人。学生家长也经常在我面前说：孩子跟着您，懂事多了，我们从心里感激您。

俄国著名的教育学家乌申斯基说过：‛教师的人格对于年轻的心来说是任何东西都不能替代的，教育者的人格是教育事业的一切，只有人格才能影响人格的形成和发展。‛多年的教学经验，使我深刻的认识到：教师的人格对学生的影响，虽是无形的，潜在的，但却是不容低估的。我很欣赏爱因斯

坦的一句话：‚优秀的性格和钢铁般的意志力比智慧和博学更重要。‛在我的感召下，同学们不仅加强了对自己的严格约束，还学会了关爱别人，欣赏别人。在初三课程紧，压力大的情况下，同学们仍然朝气蓬勃，充满活力，信心百倍，团结向上。

三、爱生如子，用诚挚的爱心赢得学生。

每接手一个班级，我都特别关注这样两类学生：一是行为、思想比较偏激的学生。这类学生，他们的病根不是智力问题而是思想问题，要想让他们成才，一定要从根本上改变他们的思想。北京四中校长邱济隆先生说过这样的话：‚德育是大有文章可做的，一个人关键是他的思想，他要有一个上进的思想，他样样都会好，他要不上进，他样样都好不了。‛事实确实如此。对这类学生，我的做法是：表扬、鼓励为主，多挖掘他们身上的闪光点，多给他们修正自己的机会。我班学生高xx，在初一初二是班上有名的淘气学生，他最大的缺点是自制力差，学习效率低，贪玩，并且能带动周围的学生都跟着他玩，是一个大错不犯，小错不断的角色，也是一个令老师非常头疼的学生。我对他进行了长达一个月的观察、研究，多次找他谈心，掏心窝子和他交朋友，实心实意地想帮他。在和他交往的过程中，我惊喜地发现他有许多优点：热心肠，讲义气，心直口快，喜欢唱歌，悟性极高，人缘较好。这样的学生如果带好了，整个班级工作必然能上一个新台阶。但，要带好他，实在是太难了：他可以在第一节晚自习眉飞色舞地给周围同学讲足球赛事，却又在第二节晚自习埋头呼呼睡觉；他可以在晨会上刚刚当着全班同学的面作了检查，却又在中午午休的时候偷听MP3被政教处抓了个正着，毫不夸张地说，他写的检查书、保证书能订一个厚厚的小本子。这期间，我也动摇过，想放弃对他的教育，我甚至认为‚教育不是万能的‛。但，我知道，如果我放弃了他，他也一定会放弃他自己，那他的一生也许就会毁掉。所以，他一次次犯错，我一次次教育他，关心他，容忍他，表现出极大的耐性，这样的说服教育一直持续半年。一学期过去了，他漫漫发生了质的变化：人也规矩了，学习也刻苦了。初三的第二学期，他担任我们班的体育委员，对工作毫不含糊，许多事都想在老师的前面，干的非常出色，成为我在班级管理上的得力助手，并且，到中考前的三个月，他几乎是班上学习最刻苦的，为此，我常常在班上表扬他。结果，他的转变带动了班上的一批人。

随着和学生的不断交往，我发现学生非常信任我，把最知心的话告诉我，把我当成他们最好的朋友。我也喜欢把班级营造成一个温暖的大家庭。每当这时，我总是感慨万千，我已经用爱心赢得了每个学生，在这样的学生面前，老师的一言一行就是无声的命令。在担任初三班主任的这一年里，我和我的学生们创造了一个又一个辉煌：早操、间操队形最齐、口号最响的是我们班；卫生、纪律流动锦旗得的最多的是我们班；班级学期考核成绩最高的也是我们班；中考、统考学生发展最好的还是我们班。我本人也被评为‚兰州市优秀教师‛，先后多次次被学校评为‚优秀班主任‛。在荣誉面前，我更坚定了我的教学理念——精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，人格需要人格的陶冶，爱就是最好的教育！

有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；又有人说，教师的生命像一个根号，一叠叠作业本为他的青春无数次开平方。我认为，教师的生命像星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。教师在付出苦汗艰辛，付出青春韶华的同时，收获的是人生的价值。

我迷恋着我的教育事业，她已经融进了我的生命。

第二篇：梦想让生命绽放精彩

梦想让生命绽放精彩

小时候，别人问我有什么梦想，我会毫不犹豫的回答道：“我长大了要做一名优秀的医生！”。

在我很小的时候，看见盲人走路，心里很难过，他们手里都拿着拐杖，走一步点几下，生怕跌倒。特别是那些不在身边的盲人，下雨天时，地面滑湿，如果跌倒了也没有人扶一把，那该多么可怜啊！我想：“盲人的心里一定很痛苦，因为他们看不见蓝蓝的天空，看不见飞翔的鸟儿，看不见壮丽的山河，更看不见美好的世界，更痛苦的是不能看书看报，不能从书包中得到丰富的知识和无穷的乐趣！”所以，我从小就暗暗下定了决心，我一定要好好学习，长大后当一名优秀的医生。

我当上医生后，会竭尽全力肩负起医生的崇高职责----救死扶伤，我要与形形色色的病魔战斗，与残酷无情的情与死拼搏；我要让老人们身体健康，延年益寿；让成人身体强壮，精力充沛；让孩子们活泼可爱，茁壮成长。

我还要彻底改变医院的落后面容，抛弃陈旧的设备，冷若冰霜的服务态度和脏、乱、差的环境。我要有电脑，激光，微波等先进技术来诊断治疗各种疑难杂症。通过电脑显示了解每个病人的情况，进行最优良的护理，有亲切的目光，热情的关怀和安详的微笑来温暖病人的心，增加病人战胜疾病的勇气和力量；用美丽的鲜花，碧绿的草地，高大的树木，清澈的湖水来装扮医院，给病人提供优雅的环境，让病人觉得医院是一个温馨而又幸福的家。

我要告诉大家，时时刻刻都应该注意饮食安全。俗话说得好，病从口入，被苍蝇、老鼠要过的东西、过期的食品、变质的水果等等都不能吃，如果吃了，轻则肚子痛，重则酿成大祸，甚至丢掉生命。吃的食物营养也要均衡健康，荤素搭配，合理膳食才能健康的生活！

《白求恩的故事》里说到：“一个医生，一个护士，一个护理员的责任是什么？只有一个责任。那责任是什么？那责任就是使我们的病人快乐，帮助他们恢复健康，恢复力量。你必须把每一个病人看作是你的兄弟，你的父亲，因为，实在说，他们比父兄还亲——他是你的同志。在一切的事情当中，要把他放在最前头。” 我要和大家一起维护“医生”这一崇高的职业荣誉，以白求恩大幅为榜样，把我们的心奉献给病人，不管病人的职位，贫富如何，我们都将一视同仁，一样的热情认真。不允许我们“特殊照顾”等情况发生。不负责任，贻误人命之类的情况，绝不允许在我们身上发生！

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，”我知道要成为一名医生并不容易，虽然我现在还只是一名学生，但只要我努力学习文化知识，严格培养优良的道德品质，在这欣欣向荣，突飞猛进的中国，我一定能成为一名医生，实现我的梦想，为社会造福，为人类造福。我们的国家才能成为强国，才能有能力去发展壮大！这就是我的梦，中国梦！

第三篇：创阳光校园 让生命绽放精彩

创阳光校园 让生命绽放精彩

“阳光”给人温暖，象征着朝气蓬勃、温暖如春、光明正大、奋发向上的品质形象，这正是我们在教育中所追求的人性中最完美、最灿烂的人格。几年来，中心学校以“给学生创造愉快体验，帮学生养成健康身心”为办法理念，努力打造愉快的教学模式，阳光的育人氛围。伴随着课改的契机，我校在注重学生智育发展的同时，不断加大心理健康教育的力度，把美育和智育相结合，把美育与德育相融合，尽最大能力培养“阳光学生”、“阳光教师”，打造“阳光学校”。

一、树立“以人为本”的办学理念，建构具有我校特色的心理监护体系

1、确定领导小组，组建教师队伍

我校把心理健康教育作为一项紧迫的任务来抓，成立了以校长为组长的心理健康教育领导小组，定期召开会议，研究心理教育目标、任务和措施，形成了全员育人的体系。心理教师、政教处、教务处分别负责协调安排心理健康教育相关活动，各班班主任、少先队辅导员协助心理健康老师对学生进行辅助性的心理辅导工作。加强对心理教育领导者、班主任、心理健康教师素质培训，培养一支身心健康、懂得心理专业知识、掌握心理辅导技巧和心理训练法的教师队伍。

2、积极开展心理咨询与个别辅导。

我校设立了心理辅导室，设置了一名专职的心理教师，心理教师为心理活动室的负责人，心理教育教师严格按照规定每天定时开放，针对来访学生、班主任老师、家长所提出的生活、学习、人际交往、情绪情

感、自我意识发展、亲子沟通、子女教育等诸多方面问题开展心理咨询与个别辅导，给予引导与帮助，帮助学生解决心理困扰、提出有效建议。认真做好咨询记录，针对特殊学生情况，及时与老师、家长取得联系，共同引导学生，促进了教育开展以及学生的健康成长，得到学生、老师、家长的一致喜爱与认可。

二、重视心理健康教育教学工作，塑造学生健康人格

1、通过召开主题班会，对学生进行思想教育。

主题班会课就是学生思想政治教育的重要阵地，我校充分利用了班会课这个主要教育阵地，要求每周一次主题班会课，各班主任老师结合年级学生特点及工作重点对班会课认真组织、精心设计，并确保班会课主题鲜明，内容充实，形式活泼，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。如：一年级小学生出入校园，对他们进行入学教育，帮助他们尽快适应新环境，融入新集体；高年级，尤其是初三年级，面临中考的压力，难免有焦虑、紧张的情绪，班主任通过开展“我的梦想会开花”等主题班会教育活动，使学生树立信心，帮助学生增加正确的竞争意识、克服自卑心理，正确面临中考。然后学校提供机会和舞台让班主任充分交流和展示他们在工作中总结的经验教训。

2、学科教育渗透，塑造学生健康人格

在各学科中将心理健康教育融入学科教学思想，有效发挥思想品德教育和心理健康教育的作用，倡导发掘学生在课堂中的情感、态度、价值观，突出心理情感教育的重要性。要求教师在平时的教学活动中注重学生情感方面的目标是否达成，以突出学生情感认知的变化，让教师们以良好的师德和精神风貌影响学生心理，塑造健康人格。

3、每学期开展“学习雷锋”活动，今年我校以“六一”儿童节为契机，以学雷锋网上签名寄语活动为载体，在学生中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹。平时，在学校采取的各项活动中，对“学习雷锋 做美德少年”活动也进行了广泛的宣传和发动，依托国旗下讲话、主题班会、校园广播站、板报、故事会、课前一分钟演讲等宣传阵地，对活动的目的、要求、意义进行了广泛宣传，收到了良好的效果。

4、一年来，我校组织开展“一帮一”师生结对子活动。活动中，每位老师要做到“四个一”：每一周至少和学生谈一次心；每月和帮助学生总结一次；每学期必家访一次；期末每位老师写一份工作小结。

此外，我校每年举行校园文化艺体节、师生演讲大赛等活动，教育文化氛围浓厚。为了培养学生多方面的兴趣，发挥个人的潜能，我们组织了各种各样的兴趣小组,让学生自由选择参加活动。组织书法比赛、绘画比赛、篮球赛等，让学生展示各自的才能专长，并将优秀作品和活动照片在校园内展出，让学生体验成功的喜悦和乐趣。

三、注重对家庭教育的指导与交流

结合家长学校及每学期的家长会、开放周等活动对家长进行家庭教育的指导与交流。每学年针对不同年级家长开展了不同的辅导内容，内容丰富，涵盖了新生适应问题、考试焦虑、家长和学生沟通、创建学习型家庭等等。

四、校园文化建设方面渗透心理健康教育

1、阳光教室——每个班级提出各自的班级奋斗目标、口号，并加以修饰和装裱，挂于教室门口，在班级的墙壁上粘贴学生各种优秀的学科

作品，悬挂学生的心言心语，利用教室角落设计“绿化角、书香角”等。阳光办公室——利用花卉、工艺品装点办公室，使温馨的办公环境给教师以家的感觉。

2、学校图书室有专门的心理类图书资料，供全校师生查阅。校园内有专门宣传心理健康教育的宣传栏。学校结合校园文化艺术节活动，开展心理健康手抄报制作比赛等，让学生在生动有趣的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面健康的成长。

3、阳光广播——学校音乐铃声采用欢快优美的钢琴曲，课间广播里放着优美的校园歌曲供学生欣赏。各种有趣的课间游戏让学生兴趣盎然。午休时，学校的“红领巾广播站”为大家播音。营造良好的文化氛围，陶冶师生的情操。

4、阳光体育运动——学校设置了体育室，校园内设有篮球场地、足球场地、塑胶跑道、乒乓球台等体育设施，利用课间操，学生进行各种各样的体育运动。学校还定期组织越野赛、课间操、跳绳、踢毽子、拔河等比赛，让学生身心都得到了健康的成长。

五、建立人文的、发展的评价机制

（一）大力开展综合素质评价，建立“阳光少年”评价体系

1、每学期设立自强自立阳光少年、科技创新阳光少年、爱心助人阳光少年、环保护绿阳光少年、才艺特长阳光少年、身强体健阳光少年等评选。

2、实行阳光评语。把学生的评语改为班主任寄语、同学寄语、自我激励、家长寄语四部分，力求以全面、富有激励的语言评价学生，激

发学生上进的信心。

3、建立学生成长档案袋，让学生看到自己的点滴成长，以激励他们积极进取。

（二）对教师的评价机制

我们在对教师的评价中更加关注教师内在的精神生长，更加注重教师教学的个性和发展。采取了自我评价、同事评价、领导评价、学生和家长评价等多种途径，并通过调查问卷、座谈会、课堂观摩、案例点评等多种形式，做到自我评价和他人评价相结合，使得评价更加公正、全面，教师也更容易接受。

几年来，我校在努力提高教育教学质量的同时，不断探索和尝试阳光教育，我们相信在上级领导的正确指引下，在中心学校的全体师生的共同努力下，我们一定会打造出一个更阳光、更自信的美德校园。

第四篇：让生命绽放

让生命绽放

走在学校的林荫道上，偶尔驻足，望那云卷云舒，也会哀吾生之须臾，羡长江之无穷，也会想我从何处来，要干什么，又往何处去。或许其中最重要的就是干什么吧！人生如此短暂而珍贵，容不得我们半点浪费，只是对于我们——二十一世纪的高中生，我们又要做什么，又能做什么？

有位哲人曾说：“机会，凭自己争取；命运，靠自己把握；生命是自己的画板，为什么要依赖别人着色。”因此，如果说生命是一朵常开不败的花（至少在相当长的时间内，地球上的生命是能得以延续的）。我们每个人刚开始都只是生命花园中一粒细微的种子，只有在生长的过程中，努力汲取阳光雨露，才能绽放，散发芳香。赢得赞美。

张海迪是个半截人，像一座半身塑像。她经常身穿银灰色牛仔上衣，胸前绣着温暖的迎春花，下着黑色浅条纹西裤，肉色丝袜，小巧的黑皮鞋，鞋袜和鞋裤，纤尘不染，人因她永远不能站起来。在她那美丽而典雅的衣服之下，包裹的却是一具高位截瘫的躯体，只有第二胸椎平面以上才有感觉。可想而知，她的生活是多么困难！如果对于我们，这简直就是一种煎熬。然而，张海迪并没有失去生活的希望，埋怨命运的不公。

她曾说：“假如我能活下去，我还要写一本这么厚的书。”她写的这本书——《轮椅上的梦》，整整32万字。

她曾说：“假如我能活下去，我还要学西班牙语。”而她已经通晓英、日等六种语言。她曾说：“假如我能活下去，我还要办油画展。”她已画过50多幅作品，有大海、蓝天和太阳。

她曾说：“假如我能活下去，我还要弹钢琴”，她的手为孩子们理过发，替姑娘们裁过衣，给病人们扎过针，写过八本书。她的手很美……

这就是张海迪，即使天生有缺陷，或许不是缺陷，而是命运对她的磨炼，但她从不向命运屈服。相反，她憧憬生活，热爱生活，制定一个又一个计划，努力完成一个又一个愿望，而这些都是张海迪心中最明亮最耀眼的星星。

相比之下，我呢？一次考试考得不理想，就怨天尤人，惩罚自己。总是回忆过去的种种美好，以为只有那一片蔚蓝的天空是我的专属，希望拥有一双天使的隐形翅膀，然后将其寻回。但这毕竟是童话，我知道永远不可能，只有擦干眼泪，暂时忘记人生错过的站点，从中汲取教训，然后风雨兼程，出发，向前！这是生命之花绽放的必须一步。

人生匆匆，每个人都是过客，同时也是自己的主角，并不天马行空，主宰这个梦想的舞台，你就是真正的成者。即使黑暗遮住了苍穹，白云又太吝啬，只要坚持自己的使命——绽放。看，阳光就在不远处，雨露也正滋润……

第五篇：让每一个生命都精彩学习心得体会

会计金融系金融管理1班

《让每一个生命都精彩》学习心得

班主任：汪敏荣

二0一六年十一月十八日

《让每一个生命更精彩》学习心得

会计金融系金融管理1班：潘录平

教学班主任：汪敏荣

凡是适应适时的就会成功，昌盛，违背时势就会失败，灭亡，这句话告诉我们，识时务者为俊杰，抓住时机，或许你的生命也会焕发光彩

当我们满腔热血的去做一件事情，后来却博得一心凉，是你对他的结果没有了预期的想象，而坚持去做这件事，我想这只是其中一个原因，不是古代都讲究的是天时地利人和么，那么现在我也一样，不是只有一个条件就能成功，成功的人士背后一定也有一些故事吧，已具有一定的机智，才能有机遇吧，机会是留给有准备的人的，那么，你准备好了么，你准备了一个艰苦奋斗一生的决定吗，告诉自己，我们自己准备了什么，兰州外语职业技术学院，是甘肃省政府批准，国家教育部备案，具有独立发证资格，国家承认学历的，纳入国家统一招生计划，面向全国全日制，民办普通高等专科学校，比起清华北大，我们真的是不值一提，对这个民办的专科院校，你是不是也想我一样,从此一蹶不振，难道就甘心落次于人后么，想必各位同学都不甘于此，内心有如此想法，那就好好审视一下自己，即真确认识自己的特点和长处，真确认识自我和集体的关系，即外在美和内在美的统一，大一的新生或许对未来充满向往和好奇，参加各种社团各种运动，用积极的表现去打开全新的大一生活，大二都为了各种证书忙碌着，都为未来有个好工作，有的为了减少家庭重担，去到外面找兼职，是自己的学习一落在落，得不偿失，大三的生活总是那么快，不经意间就要离校实习，离开学校的庇护，为正真走向社会做准备，如何证明你比别人强，那么请做好你自己的，俗话说，一屋不扫何以扫天下，脚踏实地，走好每一步，都说大一是希望，大二看都不想看，大三不见人影，是不是所谓的“大一荒废，大二迷茫，大三惶恐”那么起点一样的我们，不要放弃，找到自信，重塑自信，高考之后，我们抱着幻想美好大学的美梦甚至勾勒出一幅美的画卷，呵呵，进入兰州外语职业学院，慢慢适应了大学的早晚自习，上课睡觉，慢慢适应了闲余时间去ktv，慢慢适应了在大众食堂不排队挤得死去活来的买饭行为，所以你要适应，时光唤醒了沉睡的我们，闹铃打碎了你的美梦，与大学零距离的接触，我感觉我还是像以前浑浑噩噩的活着，有时候静下心来想一想，一个十八岁正值青春的年华，你欲以继续下去么，如果在起点已经输给别人的时候，还长眠于浑浑噩噩的大学生活，那便是最大的愚蠢，说实话，如果你在兰外语一是生活和你想象的太远，不是要求太高，而是在你不付出的前提下必须付出的代价，谁都想过着随遇而安的生活，顺其自然的生活，可是那是凤毛麟角的，那也只是你想象的，曾经有一个朋友给我留言，因为人累所以叫人类，不要再为过去的事情悔恨不以，我们抓的住的只有现在。太多太多的时光，被我们丢的差不多了，十二年的学习时光让我们进入了兰外语。那么，大学三年的时光我们还是要度过，还是紧张起来，并不能放弃，在上大学时，说专业课听不懂，英语听神话，计算机基本操作不会，高数真难，你是否和我一样，想要放弃，学习知识，知识是自己的，钱可以是别人的。但知识会对你不离不弃，会教会你做人的常理，是你人生的导向，以至于不会走了弯路而不会抱头痛哭。义无反顾的学习在学习，当然，我心目中的大学生活并不是每一刻都要学习，在闲暇时间干一些有意义的事。多一份理智，少一些愚蠢，现在我作为大一新生，写这一篇学习心得，或许没有太多的感慨感悟，没有太多的认识，可是，我不能放弃。在学校是学习的，在社会是实践的，是总结经验的，我想我们大学学到更多的是如何和别人交往，做好自己的事情。离开父母的陪伴，或许在你踏入学校的第一步，你也会彷徨，也会无助，每天没有父母的叫喊声，我们都惦记着，提着电壶排队打水的我们有时赌气因为买不上饭而不吃，有时因为打不上热水而用冷水洗脚洗脸，这些我们都必须学这做会，以后的路还要靠自己，看好了，走稳了。父母不能陪我们到老，随着岁月的流逝，父母终于有一天老去，死去，而我们能做的就是让他们放心，请做好自己。其次就是做人，人人都那么自私，为自己革新其实，我们每个人都会感觉很痛苦。如果我们大家密切配合，相互团结合作，我们就会很快乐，我们就是一个拥有战斗力的坚强集体，无往而不胜。请记住；用心向善，惠人达己

中国有句古话，赠人玫瑰，手有余香。生活中常是这样，对人多一份理解宽容，支持和帮助，其实也是帮助自己。在当竟这样一个合作的社会中，人与人之间更是一重互助。只有我们先去善待别人，善意帮助别人，才能真确处理好人与人之间的关系，才能使自己所做的事情获得成功，从而获得双倍的理解与快乐，还有更多的掌声。请你记住一句话，帮助别人就是帮助自己，当你给予的时候，不要所求回报，否则就变成了一场交易大家必须做好很充分的

最重要的还是学习吧！孔子曾说过；知之者不如好之者，好之者不去乐知者。当个体将学习作为一件快乐的事情时，积极性就会提高，个体将间接进入“乐此不彼”“欲罢不能”的佳景。因此，这种学习是快乐的，俗话说，人贵有自知之明，即对自己进行客观评价，正确分析自己的优势和劣势，据此提出对于自己的合理期望，不要过分要求自己把事情都做到完美无瑕，总的来说，现代社会需要每个个体树立终身学习的信念，不能抱着陈旧观念，只要顺利毕业，那一张文凭，这一辈子就做够用了。生活在前进，社会在进步，人也要不断的完善，将终身学习作为人人生信念的高等职业院校，学生，才能在当今社会的竞争之中，立于不败之地。

追求自己的梦想，不是一件很容易的事情，大家必须做好很充分的心理准备，提高心理抵抗力，增强心理素质，克服重重困难和挫折。勇敢地走下去，实现自己的美好理想，让自己的人生无憾，一个人的一生中不可能一帆风顺，风华正茂的大学生随着知识的积累，阅历的丰富，走向了成熟，在这些过程中，大大小小的挫折时刻伴你左右，只有敢于和善于直面人生的挫折的困难，才能朝着梦想勇敢奋斗，在挫折中奋斗，在拼搏中成功

成功的喜悦与失败的气馁，是我们都曾经经历过的，有的人在得与失之间不断的感慨，一生都在懊恼之中，那么与其担忧会失去，倒不如让他失去好了，换来了轻松与愉快，轻装上阵不是跟好么，每一种生活都有他的得与失，会生活的人失去的多，得到的更多，只要这样一想，你就会有一种释然顿悟的感觉。当错过太阳时你在哭泣，那么你必将错过夜晚的繁星，不患得患失，只是一种豁达的人生态度，弃我去者，择日之日不可留，辉煌也好，挫折也罢，都已经成为过往，永远放眼将来，并满怀希望

不要太过苛责自己。人的指头三长两短，但每一个都有自己的用处，缺了那一个都不会影响手的工作，你要有一双慧眼和明锐的心，当机会来临时你会准确的抓住并利用，因为实际一旦失去，就不会再来，但机遇是有风险的要试过才知道是不是机遇，摆正心态

入学适应心态调整，主要是指自我定位的调整。学会在“高手林立”的新环境中，恰当的自我评估和自我期待，调整原来“高不成，低不就”的心态，逐步接纳“适合自己的才是最好的”这样一种价值观，能“各适其性”，“各得其所”，适应新的学校环境，对自己的挑战。学习在一个新的，充满竞争的人际环境中，如何与人合作，和谐共处的交往技巧，处理好学习竞争，感情纠葛，自尊水平带来的种种人际矛盾问题。学习设计生涯发展规划，制定适度的学习目标，增强学习计划性，及自我控制能力，及一步挖掘自己学习潜能，努力实现自己的人生价值。学会对学习心理的调适和理性情绪的调试，纠正不合理的认知，调整学习情绪，提高学习效率。学习思考爱情，婚姻，树立正确的爱情观，择偶观，婚姻观，构建健康的性心理，性生理，性伦理，性法理的认知结构，处理好青春期恋情完成学业目标之间难以完全协调的矛盾。面对日益临近的就业的十字路口，能清楚的感知自我，明确自己的特质，需求，背景与价值感，用整体的观念来做出对职业的选择，却认何种方向的人生道路，是真正适合自己并能实现自我的。

学会对自己负责，学会接纳自己，喜欢自己，接纳这个世界，即对这个世界保持良好的感受。只有具备这几点，我才算是一个完整的社会人。小时候是父母对我们负责，那是应为我们什么都不懂，不会走路，不会说话，不会掌握自己的需求，只会凭着本能随意的哭闹，随意的发脾气。但现在我们长大了，所以必须对自己负责。以往完全是凭着一种本能来知道自己的世界，很多的时候，都免不了以自我为中心的这个习惯，但我们无法拒绝这个客观的世界，所以我们要学会接纳自己和接纳这个世界，我们要学会定位准确，你就会持久的发展自己，很多人在事业上发展不顺利，不是因为能力不够而是因为选择了并不适合自己的工作，很多人并没有认真的思考一下“我是谁”“我适合做什么”，也不清楚自己要什么，而无法体会如愿以偿的感觉，很多人把时间勇于追逐不是自己真正适合的工作上，但是随着竞争的加剧，会感觉后劲而不足，准确的定位，可以获得更加长足的发展，大学阶段正是一个青春期向成年期转变的重要时期，也是人的自我认识和自我探索更加主动自觉，自我发展和自我完善更加强烈的时期。客观的认识自我，正确的评价自我，积极的悦纳自我，有效的控制自我，科学的发展自我，建立良好的自我形象，是大学生健康成长的保证。

每个人来到这个世界上都渴望成功，可望有所作为，但事实上，当我们迈入一所高等职业学院时，是不是感到前途似乎没有那些已经迈入重点院校，普通院校光明了呢？当我们不断的感到目标，理想，成功似乎距离我们越来越远时，我们是否注意到，不被我们看好的现有集体中还是有人一帆风顺，有人成功，他们的背后都包含着怎样的因素，卡乃基曾说过，一个人是事业上成功有百分之十五是由于他的专业技术，另外的百分之八十五主要靠人际关系，人脉资源和处事技巧。知识经济时代的一个重要特征就是知识的更新比以往任何时候都来得迅速，新的知识不断的产生，旧的知识不断的被替换，只有努力自学才能具备良好的适应性。培养自学能力，首先是提高学生的阅读能力，资料检索和资料整理能力，融会贯通能力和发展，分析，解析问题的综合能力，即对所学知识技能进行独立的选择，综合和应用的能力

大学三年，光阴似箭，豁达从容，乐观进取，积极向上的人生态度最重要。