学前教育专业毕业论文选题

第一篇：学前教育专业毕业论文选题

学前教育专业毕业论文选题

1、试论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义

2、试论陶行知幼儿教育思想的现实意义

3、试论张雪门幼儿教育思想的现实意义

4、论游戏是幼儿园的基本教育活动

5、传统游戏（或玩具）的教育价值探新

6、论幼儿入园前的准备

7、家、园合作是幼儿教育发展的必然趋势

8、试论幼儿园应成为社区幼儿教育中心

9、关于幼儿提问的研究

10、幼儿（小班托班）自我服务能力的调查

11、幼儿（大中班）自我服务及参与家庭劳动情况的调查

12、幼儿教育小学化（非正常化）倾向的调查分析

13、班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析

14、幼儿同伴交往中混龄交往的研究

15、教师对幼儿游戏指导策略和能力的调查

16、自由游戏中教师参与及指导情况的调查

17、幼教机构儿童意外伤害事故的调查研究

18、关于幼儿园一日生活中各类活动时间的调查

19、幼儿园常规教育研究

20、幼儿户外活动现状研究

21、乡土教育资源在幼儿园教育中的运用

22、利用农村自然环境促进儿童主动发展的行动研究

23、中班幼儿环保意识和行为培养的行动研究

24、关于某某省编《幼儿计算用书（小班）》使用情况的调查

25、《幼儿园教育指导纲要（2001）》与《幼儿园教育大纲（1983）》的比较研究

26、托幼机构“特色教育”的调查与思考

27、现阶段某地区幼儿教师专业素质的调查

28、现阶段某地区幼儿教师心理健康的调查

29、幼儿园教研活动的调查研究

30、行动研究与幼儿教师的专业成长

31、幼儿园男教师若干个案调查研究

32、农村教师工作状况和工资状况的调查研究

33、某地区某园教师聘任制实施情况的调查研究

34、某地学前教育的调查

35、某地混合班教育的调查

36、幼儿园对家庭教育指导的实践与研究

37、家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究

38、几例隔代教养幼儿的个案研究分析

39、某地区儿童学前教育社会需求的调查研究

40、某地区民办儿童学前机构近年来发展的调查研究

41、某地区幼儿园办园成本的调查研究

论文写作要求：

1、选题：根据建议选题，学生与指导教师商议，题目不要太大，以免空泛和难以驾御

2、结构：按照《毕业论文写作》要求，要结构完整，包括题目，摘要、关键词、前言（论证选题意义、目的、范围，简述前人研究情况和自己论文研究重点）、正文，结论、引文注释（脚注）、参考文献（10篇以上）。以上内容缺一不可。

3、论文写作逻辑清晰，内容充实。

4、理论与实践相结合。调查型论文也要有一定理论分析。

5、字数在7000——8000，少于此数很难把问题论述清楚。

6、以上基本点在写作指导中已有详尽论述，请指导教师严格把关。教育专业（学前、小教、教管专业评审组将严格把关，同时努力为大家提供咨询意见。请大家尽力在最后一学期把这件重要任务完成好，打个漂亮仗。

第二篇：学前教育专业毕业论文选题

学前教育专业毕业论文选题

学前教育专业毕业论文选题

1、试论陈鹤琴思想的现实意义

2、试论陶行知思想的现实意义

3、试论张雪门思想的现实意义

4、论游戏是园的基本活动

5、传统游戏（或玩具）的价值探新

6、论入园前的准备

7、家、园合作是发展的必然趋势

8、试论园应成为社区 幼儿教育中心

9、关于提问的研究

10、（小班托班）自我服务能力的调查

11、（大中班）自我服务及参与家庭劳动情况的调查

12、幼儿教育小学化（非正常化）倾向的调查分析

13、班级中伙伴交往情况的观察分析

14、同伴交往中混龄交往的研究

15、对游戏

指导策略和能力的调查

16、自由游戏中教师参与及指导情况的调查

17、幼教机构儿童意外伤害事故的调查研究

18、关于园一日生活中各类活动时间的调查

19、园常规研究

20、户外活动现状研究

21、乡土教育资源在幼儿园教育中的运用

22、利用农村自

然环境促进儿童主动发展的行动研究

23、中班环保意识和行为培养的行动研究

24、关于某某省编《计算用书（小班）》使用情况的调查

25、《幼儿园教育指导纲要（2001）》与《幼儿园教育大纲（1983）》的比较研究

26、托幼机构“特色”的调查与思考

27、现阶段某地区专业素质的调查

28、现阶段某地区心理健康的调查

29、幼儿园教研活动的调查研究

30、行动研究与的专业成长

第三篇：学前教育专业毕业论文选题

学前教育专业毕业论文选题、关于幼儿教师职业倦怠感的研究。2、关于幼儿争抢行为及其教育策略的研究。3、关于幼儿“告状”行为的研究及其指导策略。4、关于幼儿不良饮食习惯的教育研究。、关于幼儿“人来疯”现象及其教育策略的研究。6、父母教养方式对儿童社会性发展的影响研究。7、幼儿教师工作压力现状的研究。8、幼儿教师社会支持的现状研究。9、幼儿教师家庭支持的现状研究。、幼儿同伴关系对幼儿社会性发展的研究。、幼儿园的奖惩制度与幼儿教师工作积极性的相关研究。12、幼儿教师心理健康状况及其影响因素的研究。13、关于幼儿学习兴趣的培养途径和方法的研究 14、关于幼儿争抢玩具的现象及其教育策略的研究 15、关于幼儿冲突行为及其干预策略的研究。16、关于父亲角色对幼儿社会性发展的影响的研究。17、关于幼儿欺负行为及其干预策略的研究。、关于父母教育态度的一致性对幼儿社会性发展的研究 19、关于幼儿园开展英语教育的可行性研究。、关于湖北师范学院学前教育专业本科毕业生就业取向的研究。21、关于幼儿园的社会支持现状研究。22、关于家长选择幼儿园时的主导因素研究。23、关于家长对幼儿园教育期望的现状研究。24、关于家长在幼儿园教育活动中的配合现状研究。25、35 岁以下年轻父母的早教观念的现状研究。26、关于父亲与母亲对于幼儿发展认识上的差异研究。27、关于幼儿教师离岗，跳槽现状的研究。28、关于家长对幼儿园开展双语教育的认识研究。29、关于幼儿教师对幼儿园开展双语教育的认识研究。、关于小班幼儿教师与大班幼儿教师的工作压力的对比研究。31、关于男幼儿与女幼儿在师幼互动中的差异因素研究。32、关于小班幼儿性别认同的现状研究。

33、关于大班男女幼儿对幼儿教师形象认识的研究。34 ．幼儿园各年龄班阅读材料的选择情况调研 35 ．幼儿园活动区材料的选择、开发和利用情况调研 36 ．幼儿园课程内容综合化情况调研 37 ．幼儿园园本课程开发情况调研 38 ．行动研究与幼儿教师的专业成长

．学前教育本(专)科院校的培养规格与模式的研究 40 ．学前教育专业学生对课程设置满意度的调研 41 ．湖北省黄石市民办幼儿园教师发展现状及对策研究 42 ．湖北省黄石市主城区幼儿园安全教育实施现状研究 43 ．湖北省黄石市主城区家庭亲子共读现状研究 44 ．湖北省黄石市农村幼教事业发展的现状及对策研究 45 ．民间游戏在幼儿园课程实施中的个案研究 46 ．幼儿园男教师专业认同对其专业发展的影响研究 47 ．学前教育专业男生的心理问题及对策研究 48 ．幼儿教师专业自主发展问题研究 49 ．学习型幼儿园构建策略研究 50 ．幼儿园双语教学的个案研究 51 ．幼儿家庭闲暇教育的个案研究

．提高幼儿园教师队伍稳定性的对策研究 53 ．农村幼儿园健康教育的现状、问题及其对策 54 ．幼儿园分享阅读教学活动实施策略研究 55 ．幼儿园与小学数学课程衔接的个案研究 56 ．教育公平视野下的师幼对话教学研究

第四篇：学前教育专业毕业论文选题

学前教育专业毕业论文选题

1.试论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义 2.试论陶行知幼儿教育思想的现实意义.试论张雪门幼儿教育思想的现实意义.论游戏是幼儿园的基本教育活动

5.传统游戏（或玩具）的教育价值探新

6.论幼儿入园前的准备

7.家、园合作是幼儿教育发展的必然趋势

8.试论幼儿园应成为社区 幼儿教育中心

9.关于幼儿提问的研究

10.幼儿（小班托班）自我服务能力的调查

11.幼儿（大中班）自我服务及参与家庭劳动情况的调查.幼儿教育小学化（非正常化）倾向的调查分析

13.班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析

14.幼儿同伴交往中混龄交往的研究

15.教师对幼儿游戏 指导策略和能力的调查

16.自由游戏中教师参与及指导情况的调查

17.幼教机构儿童意外伤害事故的调查研究

18.关于幼儿园一日生活中各类活动时间的调查

19.幼儿园常规教育研究

20.幼儿户外活动现状研究

21.乡土教育资源在幼儿园教育中的运用

22.利用农村自 然环境促进儿童主动发展的行动研究

23.中班幼儿环保意识和行为培养的行动研究

24.关于某某省编《幼儿计算用书（小班）》使用情况的调查

25.《幼儿园教育指导纲要（2001）》与《幼儿园教育大纲（1983）》的比较研究.托幼机构“特色教育”的调查与思考

27.现阶段某地区幼儿教师专业素质的调查.现阶段某地区幼儿教师心理健康的调查

29.幼儿园教研活动的调查研究

30.行动研究与幼儿教师的专业成长

31.幼儿园男教师若干个案调查研究

32.农村教师工作状况和工资状况的调查研究

33.某地区某园教师聘任制实施情况的调查研究

34.某地学前教育的调查

35.某地混合班教育的调查

36.幼儿园对家庭教育指导的实践与研究

37.家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究

38.隔代教养幼儿的个案研究分析

39.某地区儿童学前教育社会需求的调查研究

40.某地区民办儿童学前机构近年来发展的调查研究 41.某地区幼儿园办园成本的调查研究

42.自闭倾向儿童游戏治疗个案研究 43.幼儿期亲子关系的类型研究 44.大班幼儿规避行为研究

45.中班幼儿角色游戏中教师指导行为研究 46.幼儿对安全相关概念认知的研究

47.幼儿园自由游戏情境中5-6岁儿童自语研究 48.幼儿园实习教师与指导教师互动的研究 49.幼儿父母养育幸福感研究

50.基于幼儿体验的绘画欣赏教学策略研究 51.成长取向的儿童教育

52.5～6岁幼儿对“家”的理解研究 53.民主·科学·生活·创造 54.实习场与幼儿园课程研究

55.幼儿园活动室墙面环境创设现状研究 56.学龄前儿童握笔姿势的发展性研究

57.母亲指导对婴幼儿早期阅读兴趣的影响研究 58.3-6岁儿童在合作装扮游戏中的元交际发展研究 59.幼儿园利用家庭、社区资源进行科学教育的研究 60.幼儿园家访的研究 61.幼儿园分组教学研究

62.童话在幼儿园教育中的应用现状研究 63.幼儿园死亡教育的价值及特点研究 64.幼儿教师专业自主权现状及原因分析 65.幼儿教师批评幼儿的研究 66.幼儿教师教学提问的研究 67.大班幼儿自我概念特点之研究

68.大班幼儿生活活动中利他行为之研究 69.幼儿教师的奖励行为研究 70.男性幼儿教师职业发展研究

71.动画片语境下小班幼儿英语语音学习的研究 72.幼儿教师工作倦怠研究 73.儿童幸福观之比较研究

74.亲子游戏中家长角色的个案研究 75.5-7岁幼儿谦让行为研究

76.幼儿家长游戏观及家庭游戏现状研究 77.幼儿教育投资分析

78.4-7岁幼儿告状行为研究 79.蒙台梭利儿童课程研究

80.对幼儿意外伤害事故的认知研究

第五篇：学前教育专业毕业论文部分选题

学前教育专业毕业论文部分选题

1．公立园与民办园发展环境比较研究——以XX地区为例 2．XX地区优质幼儿园入园孩子家庭背景调查与思考 3．高入园率背后的思考——以XX地区为例 4．XX地区幼儿教育资源配置公平性调研 5．XX地区推进幼儿教育均衡化调研

6．XX地区各社会阶层的幼儿教育机会差距分析和对策建议 7．XX地区城乡幼儿教育差距分析和对策建议

8．学前教育专业学生专业意向调研——以浙江师范大学为例 9．幼师生教育实习与幼儿园教师的职后成长研究 10． 就职最初三年与幼儿园教师的生涯发展 11． 艺术素养在幼儿园教师专业发展中的地位 12． 幼儿园教师职业形象调查与分析 13． 幼教职业的德性价值研究

14． 幼儿教育中的“小学化倾向”与幼儿园教师的素质 15． 幼儿园男教师的角色定位研究

16． 学前教育专业本科生与专科生在就职初期的表现比较研究 17． 职业态度与职业能力在幼儿教育中的影响比较研究 18.“儿童参与”理念对学前教育改革的启示 19.从绘本到活动------有意义教育活动设计策略 20.有效教学原理与学前教学活动的设计 21.学前儿童对绘画作品评价倾向性研究

22.ARCS模型对幼儿科学教育活动设计的启示 23.美国学前特殊教育政策与实践研究 24.英国学前特殊教育政策与实践研究 25.加拿大学前特殊教育政策与实践研究 26.澳大利亚学前特殊教育政策与实践研究 27.新西兰学前特殊教育政策与实践研究 28.幼儿园特殊教育个案研究（观察与实践）

29.当代中国学前教育理论的进展——概念、功能、儿童观、教育观等选择一个研究

30.幼儿园蒙氏教育生态的个案研究 31.灾难事件后儿童心理的调试和康复

32.幼儿行为问题与父母心理健康的相关研究 33.受忽视幼儿的成因及教育

34、儿童作家之利弊

35、幼儿教师的三重身份——家长、老师、朋友

36、幼儿图画书研究

37、幼儿语言教育的演进

38、语言学视野中的语言教学活动

39、阅读研究与早期阅读

百度文库

40、图画书在学前教育中的功能、应用及发展前景

（幼儿图画书教学实践研究）

41、民间童话研究（建议结合文学、人类学、心理学、社会学等多重视角）

42、幼儿童话作家论

43、语言修辞法在幼儿园教学中的运用

44、幼儿园经典诵读教育的探索与研究

45、幼儿文学作品教学研究

46、幼儿早期阅读教育研究

47、幼儿园文化研究

48、学前儿童英语教学研究

49、学前儿童英语教师培训研究 50、幼儿英语故事教学

51、文化教育与幼儿英语教学的结合

52、杭州市幼儿园英语教学调查

53、关于幼儿第二语言能力培养的策略研究

54、儿童英语游戏教学法

55、英语特长带班教师进行幼儿园日常教学之模式及策略个案研究

56、幼儿园网页制作

57、幼师生人文素养调查

58、幼儿美育目标与途径

59、幼儿园信息技术教育的现状、发展前景及对策研究 60、信息技术与幼儿园学科教学的有效整合研究 61、幼儿教师信息素养与教师专业化发展研究 62、幼儿文学（中某体裁）研究的互文性视角 63、幼儿散文的符号转换功能研究

64、技术发展对幼儿戏剧/影视剧发展的影响（各项技术，如工业技术）65、幼儿体质与健康研究

66、健康教育中的幼儿体育活动研究

67、主题活动背景下的幼儿园数学教育现状调查 68、幼儿园数学教育幼小衔接现状调查 69、幼儿数概念的认知发展研究 70、幼儿空间概念的认知发展研究 71、幼儿时间概念的认知发展研究

72、主题活动背景下的幼儿园科学教育现状调查

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