因平凡而美丽

第一篇：因平凡而美丽

因平凡而美丽

露珠在阳光的透射下也能折射出钻石的光芒，小草在威风的吹拂下也能涌出大海的波澜壮阔，那些平凡的事物同样能给我们美丽的感动。

吴光华，一位平凡而又平凡的宿舍管理员，用责任去工作，用“爱”教育每一个学生，把他们当作自己的孩子。他没有令人羡慕的容颜，没有巨额的财富，也没有智商的权利，就是一位平凡的宿舍管理员，却赢得了大家的尊敬与敬仰。能在南京大学的盛大的毕业典礼上发言，只因为他平凡而又美丽，平凡中透出伟大！

谁不想做一位伟人，但又有多少人甘于平凡？羡慕权利，地位，金钱，多少人被权利，金钱蒙蔽了双眼，人生的价值在平凡中而闪闪生辉！他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。郭明义因平凡而伟大，因平凡而美丽！

我们的社会繁荣、国家的安定富强有怎能离开那些默默无闻，无私奉献的一线工人，戍守边疆的战士，那些城市的美容师…..这些人平凡而又美丽，甘于奉献，在平凡的岗位上，无私的奉献着。平凡的美丽源于生活，给我们的感受更加的有亲和力和感染力。就向公交车司机李素丽，而十年如一日的坚守在自己的岗位。每一位乘客在他的车上总是真诚的笑容，她一丝不苟的笑容令我们轻配，一位平凡的售票员，以为不平凡的敬业精神！

无数的人在平凡的岗位，他们以一种超然的心态把握人生，坦然面对纷繁世事，于是阳光在生边洒落，漾起金黄的涟漪，离他们的世界色彩斑斓，闪闪生辉！生活不是童话，它是由一个个平淡的生活细节组成，只要每个细节注入关爱的心意，平凡也美丽！有些东西我们无法改变，但是我们在平凡中选择自尊，自信，毅力，他们帮助我们成就事业。人可以平凡，但绝不可以平庸！在平凡中找到自我！

第二篇：因平凡而美丽演讲

师德风采演讲征文

——《因平凡而美丽》

尊敬的各位老师！

大家好！我的演讲题目是《因平凡而美丽》。

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你……”我是一名乡村特岗教师，一个既平凡而又神圣的职业。自踏入教师岗位以来，我时常拷问自己，你是否适合这个岗位，它是否因你而美丽？每当触及这一灵魂深处的问题，我都感到很惭愧：因为我既没有丰功伟绩，也没有芬芳桃李！我有的只是一颗平凡的心，做的是再平凡不过的事。虽然平凡但却无悔，虽然平凡但却无私！

平凡是以身作则。要求孩子们按时到校，我总是提前一步，在教室门口迎接孩子们到来；要求孩子们字迹工整，我总是让板书条理分明；要求孩子们作业认真，我总是用心批阅；要求孩子们讲究卫生，我会轻轻捡起地上的纸屑……随风潜入夜，润物细无声。身正为师，德高为范！可细细一想，我做的这些，我的同仁们或许比我做的更周全，这让我感到我是如此平凡。

平凡是爱心。孩子们成功的时候，爱心是一个赞赏的笑容；孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语；孩子们骄傲的时候，爱心是一句善意的提醒；孩子们自卑的时候，爱心是一轮温暖的太阳。我的班上有一名男生，他叫白子琪，是个郁郁寡欢又及其敏感的孩子，一幅扑克脸，什么事都漠不关心的样子。有一天他跟人打架还骂人，我 挺生气的，就给家长打了电话。来的却是他年迈的奶奶，我这才知道白子琪的妈妈常年在外打工，一年也难得回来一次。而他的爸爸不仅爱喝酒，而且脾气暴躁，很少管他。他平时都是跟着大字不识的爷爷奶奶生活。原来他是一名留守儿童，是缺少关爱的孩子。

我的班上像这样的留守儿童还有很多。我不禁反思自己，真的了解这类孩子吗？真的有关心过这类孩子吗？于是我决定用爱的阳光照耀这个受冷落的孩子。此后他再犯错误，我不再简单粗暴的批评，而是会耐心教导。同时我还积极寻找他身上的闪光点鼓励他。例如我发现他扫地扫的干净，也会表扬他。他作文中有一段话写得好，我会极力赞美他。当我把一枚象征着表现优秀的小红花奖励给他时，我分明看到他因为兴奋小脸都涨红了。渐渐的，他的脸上有了笑容。不再像以前那样整天郁郁寡欢了！作业也都能按时完成了。每当我为自己能做到这些而洋洋自得时，却又发现，像我这样对学生充满爱心的同仁比比皆是，我还是很平凡的一个。

平凡是公平。尊重是处事公平，就是论事。因为每一个孩子都有长成参天大树的可能。于是我的班里后进生不是饱受批评的代名词，而优秀生也常常受到批评指正。为了鼓励他们认真学习，天天向上。我想了很多办法。其中一项就是奖励机制。成绩优秀能够得到小红花，成绩进步有机会得到小红花。积极发言也有机会得到小红花……小红花达到一定数量，我就给他们兑换小奖品。根据他们的实际情况，我还同每个学生商定了每个人的学习目标。一旦达到成绩达标，我就给他们物质奖励。这些奖励都是我自己买的，虽然不贵，但是孩子们很 喜欢！凭自己表现好拿到的奖励他们也会很骄傲！看到孩子脸上绽开的笑容，我也说不出的高兴！像我这样公平对待学生的老师数不胜数，我也不过是其中平凡的一个。

我虽然平凡，但很快乐！在寒冷的冬季，当孩子跑来跟我说：“老师！看着你的笑脸，听着你的声音，我就不冷了！”我感觉细微是有力量的！当调皮捣蛋的孩子变得懂事，在节日递上亲手做的贺卡时，我感觉细微是有内涵的！当听到家长们一句句感谢的话语时，我感觉细微是有影响的！这就是做老师的快乐，只有做老师才有的幸福！

选择了教师就选择了平凡，我将会用自己的那份钟爱写下一生的承诺：做一个平凡的营养师，帮山里孩子飞越大山积蓄力量；做一个平凡的导航员，为山里孩子飞越大山认准方向；做一个平凡的孩子王，和山里孩子一起在新课程中展翅飞翔！

谢谢！

作者简介：

我的名字是姜丽佳。2014年参加工作至今已有三年。作为一名中共党员，在工作上我始终严格要求自己。严谨求实、兢兢业业，较好的完成领导交办的各项工作。饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，得到领导和同事们的一致好评。

2016年上半年我参加师德演讲荣获县级三等奖；下半年参加县级语文教学比武获得一等奖；2016年我还荣幸的被评为“优秀教师”；2017年荣获综合课例一等奖。一份耕耘，一份收获。作为一名普通的特岗教师，我将会一如既往，孜孜不倦地继续为我们山区的教育事业奉献一点绵薄之力。

通讯地址：

河北省承德市丰宁满族自治县凤山中心校白营小学。邮编：068352 电话：8416050 4

第三篇：因遇见而美丽

因遇见而美丽

有人说，生活是一种享受；有人说，生活是一种无奈。其实，生活有享受也有无奈，有欣慰也有困惑，不哀，不怨，坦然接受，有苦，有乐，挥袖从容。人生无完美，曲折亦风景，想通，就是完美，暖笑就会无殇。很多时候，快乐，不是拥有的多，而是计较的少；乐观，不是没烦恼，而是懂得知足。走过，经过，尝过，还是平淡最美；听过，看过，想过，还是简单最好。没有虚伪，不戴面具；不去张扬，甘愿淡泊，平平静静，安安稳稳，体会生活的善良淳朴；简简单单，勤勤恳恳，感受人生的真实美好。有信念的人，心总是平静，经历了风雨，才知道彩虹的美丽，经历了割舍，才懂得拥有的珍惜，经历了生死，才懂得活着的意义，是你的不管它离开多久，总会找到你，不是你的，尽管拥有全部，也是枉费，不知是不是你的，就要学会怜惜，更要学会放弃，谁也不是谁的，唯一只要尽心尽力，祸兮许是福兮，福兮就要珍惜，内心执着的人，往往是沉默的，不需太多言语，因为清泉无声，静水方能流深，不需太多解释，因为不想掩饰，只要无愧心就坦然，不需太多眼泪，因为人在心就在，心在梦就在梦，心在路就一直在。

第四篇：因坚守而美丽

因坚守而美丽 在我的记忆深处，总有这样一位女教师——她有湖水般清澈而明亮的眼睛，脸上常常带着笑意。她总是用温柔的言语给我们讲故事，给我们以真诚的鼓励和启迪。因为老师的爱，我立下了一个坚定的志愿——做一个像她那样的好老师，帮助每一个孩子，把我的爱，洒向每一个学生的心田。

十四年前，带着对教师工作的美好憧憬踏上了工作岗位。在那个大山深处的小学，我认识了我工作中的第一位榜样，学到了许多学校里没有学到的东西——他就是丁武老师。

身形并不高大的他，在苍茫的上路上显得更加瘦小，但那一步步攀沿而上的身影却总是出现在我的脑海里，至今难以忘怀。他工作的地点在涞源县最偏远、也是最艰苦的桃木疙瘩小学，距离他家有三十里的路程。山里的三十里路，可是不是我们十几分钟公交车的距离，那需要几个小时的艰难跋涉。

因为离家远，他住在学校里，同时照顾着学校周围各村在这里上学住宿的孩子。在山里没有任何现代化的交通工具，他就靠双肩背上粮食，手拄一根拐杖，踟蹰独行在崎岖的山路上，来到山梁上的学校：一个桦树皮做顶，石块垒起的四面透风的教室里，丁武老师用他的双手托起了山里孩子们的希望！

他所在的学校，山上没有水，无论冬夏春秋，丁老师的第一件事情就是头顶晨星到距离学校五里地的山下去背水，为孩子们洗脸做早

饭，就是寒冷的冬天，当他把水背到学校的时候，汗水已经打透了棉衣。

当第一抹阳光照上窗棂的时候，丁老师开始了他一天的教学，由于山里取暖条件差，他就把课堂转移到炕头上，把面板的背面刷上墨汁作黑板，让孩子们蜷缩在被子里听课，抵御严寒。那个可敬的老师啊，站在冰冷的地上，讲着、说着，不知不觉中，他脚上、手上悄然生出了冻疮。他那蓬乱的头发，粗糙的大手，满脸的虔诚，成了孩子们记忆里一副永恒的画面。

就在这大山深处，丁武老师一住就是三十年。是什么力量让他如此忘我地工作，我没有问过他，但我知道，这是一种责任、一种爱在支撑着他，行走在着大山的深处。

他是老师，更是父母！丁武老师的儿子在一个寒冷的冬夜，急性肺炎发作，匆匆赶回家的丁老师，耽误了孩子的治疗……想想在那个漫长的冬夜，这对被穷苦生活折磨的精疲力尽的夫妇，看着儿子留下的小衣，看着儿子睡觉的花被，相对无语，泪如雨下……

自己的孩子去了，丁老师把更多的爱撒给了山里的孩子们，当我再次凝望丁老师那行进在山路上的背影时，忽然觉得他的身影在青山的衬托下越来越高大，犹如大山里的脊梁。

而在这大山深处，有着无数像丁武一样的老师，朴实、憨厚。他们因自己对山区教育的坚守而美丽，他们因为了孩子的付出而可敬，在这里，任何华丽的词语都是苍白无力的，我们只能从心底里对他们进行衷心的问候：老师们，辛苦了！

当我在幼儿园工作后，孩子们的喧闹，工作的琐碎让我茫然无措，又有一位慈祥的老师走进了我的生活，她就是张海霞老师。

两鬓斑白的张老师脸上总是带着和蔼的微笑，每天迎送每一位幼儿和家长，孩子们都亲热的喊她“奶奶老师”。张老师是一位爱学习的老师，虽然上了年岁，可在她的案头却摆着很多书刊，以便她及时了解幼教育的前沿信息，学习先进的教育教学方法。

前年暑假，幼儿园对我们进行了为期十天的蒙氏培训，在十天的培训里，张老师的腰疼病犯了，即不能久坐，也不能长时间站立，只好坐一会儿、躺一会儿，她忍着病痛，在培训教室的角落里听课、记笔记，却从来没有耽误过一点时间，培训的老师都为她的精神所感动。

就在去年冬天，她被检查患了乳腺癌，从北京治疗回来，又回到了幼儿中间，孩子们围着她，欢呼着：“奶奶老师，你可还来了，我们还想你啊！”领导同事们都劝她休息，她却面带微笑地说：“还是上班吧，在孩子们中间，我是快乐的！”

就是这样一位坚强的老人，岁月的风霜染白了她的头发，病痛的折磨，侵蚀着她的身体，她却依然徜徉在教学的旅途中，她因为坚强而美丽，我们因她而坚强。

我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。

每天面对着是一群天真、可爱、充满活力和幻想的孩子们，一天又一天，一年又一年，在对话和交流中，他们求知，他们成长，成为一个个大人，成为家庭的脊梁，社会的栋梁。而我们，随着岁月的流逝付出了青春年华，却也使自己的知识在教学中更充实，智慧在交流

中更增长。我们付出了多少爱，得到的是更多的爱；我们对孩子们洒下多少汗水，他们回报我们更多甜美的微笑和成长的喜悦，这些就是我们最大的幸福。

弹指一挥，十四年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。

第五篇：我因平凡而自豪

我因平凡而自豪·马楠

你要活得快乐些，就只能活得简单些；你要活得辉煌些，就只能活得痛苦些；你要活得长久些，就只能活得平凡些。

--汪国真

山坡上的小草默默地抽芽吐绿，它是平凡的，但却为大地带来了生机，因而它又是自豪的。山坳里的溪水静静地蜿蜒流淌，它是平凡的，但却滋润了身下那肥沃的土壤，因而它也是自豪的……（以平凡的“小草”和“溪水”引出下文，开头别致而富有文采。）

有的人因为自己平凡而整日郁郁寡欢，也有的人为了摆脱平凡而绞尽脑汁。其实，平凡乃是人生中一种至高无上的境界。（摆出中心论点--“平凡乃是人生中一种至高无上的境界”。）

陶渊明正是因为追求平凡，才可能拥有“采菊东篱下，悠然见南山”的情趣，才可能拥有那份宁静致远。纵然一生清苦，但也怡然自乐。（例证一，隐士陶渊明追求平凡。）

王维追求平凡，才有了“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的清静，才有了“明月松间照，清泉石上流”的闲适，才有了那超凡脱俗的淡泊心迹，才可以化作飞舞在庄周晓梦中的蝴蝶。（例证二，诗佛王维追求平凡。）

庄子追求平凡，才使得他的思想深邃宏阔，纵横古今。他的风格嬉笑怒骂，了无拘束，他的寓言想象奇特，寓意深远；但是，这些故事都是平凡的故事。追求平凡让庄子看破功名，不屑利禄，让他“乘物以游心”，让他可以“独与天地精神往来”，让他可以上穷碧落下黄泉。（例证三，老庄哲学创始人追求的平凡。）（三个古代名人事例，经典而恰切，非常有说服力。）

有人说平凡之中见伟大，这话不假。翻开这几年感动中国的记录，几乎都是平凡人平凡事感动着我们：从医五十多年的华益慰只做着一件事，那就是对得起病人；仅有初中学历的工人孔祥瑞在平凡的工作岗位上，以150项革新带来8000万元效益从而获得了“蓝领专家”的美誉；河北省农民林秀贞，三十年如一日，克服了各种困难，像女儿一样赡养了六位孤寡老人……平凡让他们如此美丽！（三个现实生活中的事例，典型而生动，很能说明问题。）

水滴的平凡造就了大海的浩瀚，野花的平凡成就了春天的灿烂，生活因平凡而精彩，人生因平凡才丰富！（照应开头，再次点题。）

我简单，所以我快乐；我平凡，所以我自豪！（振臂高呼，发人深省。）