第一篇：制定出本学期教学计划如下
制定出本学期教学计划如下：
月计划
九月份：
1、帮助幼儿认识九珠算盘，激发孩子的学习兴趣。知道每档上的一颗珠表示“1”，认识五数珠，通过颜色使幼儿建立算珠的脑象图；
2、渗透“五数珠”的概念，从上向下和从下向上数均为第五颗珠；
3、让幼儿在拨珠的过程中形成良好的坐姿并掌握算盘在桌上的正确摆放位置，让孩子们熟记《坐姿歌》，掌握正确握笔及拨珠的方法。如：“加”用拇指向上拨，“减”用食指向下拨。左右拨法相同；
4、帮助幼儿掌握5以内数的认数并建立5以内的“脑象图”，掌握：听树拨珠、看数拨珠、听数空拨珠、看数空拨珠、听数不拨珠；
5、认识“0”，理解“0”的含义，让孩子更熟练的掌握0——5的形成及5以内的加减。十月份：
1、6——9的数字认识，形成6——9的“脑象图”，练6——9的拨珠练习，9以内的直加直减（连加连减）；
2、掌握多位数的读写，帮助幼儿掌握算盘上的档位名称（个、十、百）以及读数。告诉幼儿末尾无论有几个0都不读；
3、认识两位数的确拨珠方法，培养孩子的拨珠能力，建立“脑象图”。
十一月份：
1、培养幼儿的学习兴趣，掌握数字间的固定搭配，学习儿歌《拍手歌》，锻炼幼儿手、眼、脑、口的协调性；
2、掌握加一进下九的口决，帮助幼儿理解“满十进一”的道理。更深的掌握加2进下
8、加3进下7„„
3、掌握减一退上
9、减2退上8„„
十二月份
1、掌握整十加一位数，通过人人参与口算过程，培养幼儿的观察能力；
2、认识人民币，让幼儿知道人民币与我们的生活是息息相关的。初步掌握人民币的换算单位，进行一些简单的计算。
一月份
1、掌握不退位的两位数减一位数；
2、100以内数的认识：让幼儿正确地数出100以内的物体个数。
学（数数学练习册）
九月份：
1、以《快乐小操场》为主题，引导幼儿通过重叠对应的方法来比较两组数量的多少；
2、以《我喜欢的水果》为主题，引导幼儿互相交流计数的方法，学习按群计数；
3、以《我家的鞋柜》为主题，引导幼儿从不同的角度对鞋子进行分类；
4、引导幼儿认识数字1——10的字形特征，了解其对应数量并进行正确书写；
5、引导幼儿按大小、长短给数量5以内的物体排序；
6、引导幼儿进一步认识数字的外形特征，培养其观察联想能力。
十月份：
1、引导幼儿将事物按粗细、高矮做比较；
2、通过观察情境，理解物体前后、上下的位置；
3、引导幼儿观察并记录生活中的正方形、长方形和圆形，加深幼儿对平面图形特征的认识与区分；
4、引导幼儿发现事物循环序列的规律性并按颜色和形状进行排列；
5、引导幼儿通过游戏分析图形特征并做记录，巩固幼儿对图形的认识。
十一月份：
1、引导幼儿从不同的方向观察、判断自己或他人的位置，用序数词来描述某事物在序列中的位置；
2、以《找邻居》为主题，引导幼儿理解相邻数的含义，发现相邻两数的数差关系；
3、以《毛毛家的小厨房》为主题，引导幼儿学习将2、3、4分成两部分，理解分解的意义并知道数量关系；
4、引导幼儿理解6、7、8、9、10所包含的数量关系。
十二月份：
1、复习10以内的加减；
2、以《花坛里》为主题，引导幼儿通过观看情景图片做应用题；
3、以《机器人的家》为主题，引导幼儿在寻找几何图形的过程中进一步了解几何图形的特征；
4、引导幼儿认识正方体和长方体的特征并能根据特征和生活中的实物进行对应；
5、认识球体、圆柱体，并感知它们和圆形的差异。
一月份：
1、引导幼儿先将人物按一种特征分类，然后进行多层分类；
2、以《新年钟声》为主题，引导幼儿了解各种显示时间的方式并了解点和半点。通过时间先后理解事情发生的顺序。
英语
九月份：
1、学习单词：breakfast、lunch、supper、goofed、getup的正确发音及中文意思并能掌握什么时间吃什么、什么时间做什么。
2、掌握句型：it’s time to„„是做什么的时间
Are you hungry？你饿了吗？
3、学习儿哥“are you hungry”掌握旋律及中文意思。
十月份：
1、学习单词：bee、butterfly、elder、bird、squirrel的正确发音及意思；
2、学习句型：The bee is flying、The bird is flying too.The deer is running The squirrel is eating熟读句型并了解中文意思；
3学习儿歌：“one little„„
十一月份：
1、学习单词：bear、monkey、fox、tortoise、frog的正确发音及中文意思；
2、掌握句型：Do you like„„Where is„„
3、学习儿歌：The bear went over The mountain的旋律；
4、以游戏的形式让小朋友站成一排，从中挑出一位小朋友对话：Where is /„„ He is beside……
十二月份：
1、学习单词race of course ready winner bunny的正确读音及中文意思；
2、学习句型： Thank you.I will try my best
Oh my god！
3、学习儿歌：Two little funny Animals
一月份：
1、学习单词：field turn how big pull的正确读音及中文意思；
2、掌握句型：Can you help me ?Can I help you
Yes Thank you.Can you help us.Let me help you的中文意思并运用到生活当中。
3、学习儿歌：The farmer In the dell.综合九月份：
1、以《成长证明》为主题，引导幼儿比较全面地感知自己的成长，知道自己的事情自己做，养成良好的生活习惯，提高幼儿的自理能力，帮助幼儿养成良好的饮食习惯；
2、以《拉拉钩》为主题，引导幼儿学会和解冲突，感受朋友间友好相处的乐趣；
3、帮助幼儿认识七彩光，了解组成太阳光和彩虹的七种色彩。
十月份：
1、制作小陀螺，掌握制作小陀螺的方发和技巧；
2、帮助幼儿掌握正确的洗手方法：洗——搓——冲——捧—擦，养成良好的洗手习惯；
3、以《上学的路和回家的路》为主题，引导幼儿记住自己从家到幼儿园的路线，培养幼儿的观察能力和欣赏能力，并且注意安全。
十一月份：
1、以《我爱我的家人》为主题，引导幼儿学会主动关心他人，知道孝敬长辈的方式；
2、培养幼儿热爱劳动的习惯；
3、用音乐来配合肢体动作，表现出愉快的晨间活动；
4、帮助幼儿了解龋齿的原因，以及预防方法，养成早晚刷牙的好习惯。
十二月份：
1、以《锻炼身体的注意事项》为主题，引导幼儿了解冬季锻炼身体的益处，培养幼儿积极锻炼身体的习惯和坚强意志了解运动前后要注意的事情，懂得保护自己的身体；
2、教孩子们制定贺卡，把贺卡做为圣诞节和新年的礼物送给自己的好朋友或家人。一月份：
1、以《吃东西不过量》为主题，让幼儿了解吃东西要适量；
2、新年到，训练幼儿做客时的礼仪；
3、学唱新年歌曲
第二篇：本学期生物教学计划如下
本学期生物教学计划如下：
本学期的教学内容有：组成生物体的分子与细胞、从细胞到生物圈的生命结构层次、细胞的分类、细胞的多样性与统一性、组装细胞之阅读内容、研究元素与化合物、蛋白质的结构与功能、人工合成蛋白质、人类的蛋白质组计划、核酸的结构和功能、糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、无机物的类型和功能、细胞的基本结构、细胞膜的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、细胞探微、物质输入与输出、跨膜运输、膜流动镶嵌模型、运输方式、通道蛋白质研究、细胞能量供应和利用、降低活化能的酶、酶作用的本质、酶特征、ATP、细胞呼吸、光合作用、色素的结构、光合原理和应用、细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变等内容。
下学期要学习的内容有：遗传和进化、遗传因子、孟德尔实验、减数分裂、受精作用、基因、染色体、伴性遗传、基因本质、DNA、指纹技术、基因表达、生物信息学、密码破译、基因突变和其他变异、人类遗传病、杂交育种、诱变育种、基因工程及应用、生物产业人员、现代生物进化理论由来、现代生物进化理论的内容、基因频率变化与进化、隔离与物种的形成、化石标本的制作与产业、共同进化与生物多样性的形成。
针对以上教学内容，我准备做好以下工作。
第一，从宏观上把握生物教学内容。只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明了。否则，教材不能系统性地把握，就会陷入盲目性。第二，从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。
第三，辨证地对待新教材体系，用扬弃的方法剖析教材。充分利用新教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，多用研究性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色彩。对老教材的优点也要充分继承，因为新教材也还有诸多不完善的地方。
第四，认真把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。上课要精神抖擞，与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成绩，要高度重视书本知识，在学生现有的知识水平上布置适量的配套练习使之提高。
第五，要充分利用好教室内的教学平台和实验室的设施，进一步优化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
第六，在教学上，要注意向他人取经学习。珍惜外出参观学习的机会，做到有付出一定要有收获。善于听课，取人之长，补己之短。对专家教授的讲课更要细心领悟学习。
第七，生物科学是非常人文的一门学科，自己要认真研究高一学生的心理状况，只有全方位地把握学生的情况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。
我相信，只要自己努力，一定会取得教学上更大的进步。
高一级
高一生物教学工作计划 2010——2011学第一学期 生物组 高一备课组
在新学年新学期，随着高考改革的不断深化，为确保我校实施“新课程新课标”和课程改革有实质性的发展。对我们高一教学工作也提出了越来越高的要求，我们华侨中学高一生物备课组的老师，在教学方略理应顺应高考改革形式，以加强科内综合为宗旨，依据单科特点形成学科特色教学，我们拟订本第一学期教学工作计划。
一、教学任务
完成生物（必修1）的教学任务，每周2课时。各位任老师在教学的过程中要根据《生物课程标准》、《会考指导》备课和教学，做好我校高一年级生物的教学工作。
二、教学目标
1．面向全体学生，培养学生具有理解能力、推理能力、实验和完成实验能力、获得知识的能力和中综合分析能力。
2.认真钻研《生物课程标准》、《会考指导》我校教学的实际，合理地制定各章节的基础目标。3.倡导课堂教学中培养学生的生物科学素养和创新能力，提高学生的自主学习能力。
4、应重视实验教学和复习，必须完成教材规定的实验和研究课题，指导学生写生物科学论文等等。
三、教学进度计划
第1周；探索生物大分子的奥秘
第1章 第1节 从生物圈到细胞
第2周：第2节 第细胞的多样性和统一性
第2章 第1节细胞中的元素和化合物 第3周：第2节 蛋白质
（一）（二）实验1 使用高倍显微镜观察几种细胞
第4周： 第3节 核酸 第4节 细胞中的糖类和脂质 第5周： 第5节 细胞中的无机物 第1、2单元测验 实验2 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 第6周： 国庆节
第7周：第3章 第1节 细胞膜 第2节 细胞器
（一）第8周：第2节 细胞器
（二）第3节细胞核 实验3 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 第9周：第4章 第1节 物质跨膜运输的实例 第2节 生物膜的流动镶嵌模型
第10周： 第3节 物质跨膜运输的方式 第3单元测验 实验4 探究植物细胞的吸水和失水 第11周： 第5章 第1节 降低化学反应的活化能的酶 实验5 比较过氧化氢在不同条件下的分解 第12周： 第2节 ATP 学段考试 第13周： 第3节 细胞呼吸
（一）（二）第14周： 第4节 光和光合作用
（一）（二）第15周：实验6 影响酶活性的条件 第4、5单元测验 第16周：第6章 第1节 细胞的增殖
（一）（二）第17周： 实验7 绿叶中色素的提取和分离 实验8 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 第18周：第2节 细胞的分化成（一）
（二）第19周：第3节 细胞的衰老与凋亡 实验9 细胞的大小与物质运输的关系 第20周：第4节 细胞的癌变
（一）（二）第21周： 探究实验：探究酵母菌细胞的呼吸方式 第6单元测验
第22周：期考复习期考 四.本学期工作要点和措施
1.抓好教学过程的管理，提高教学质量。即备课组每周集体备课至少1次，做到“五统一”（教学目标、教学进度、教学重点、习题答案、检测）。
2..要求科任老师必须严格按照上述教学计划进行备课、测验、讲评和辅导（每班每周至少一次、尖子生要跟踪辅导）。3.做好检测试题和单元试题的命题工作。
4.要求每位老师都必须指导学生（至少要2位）写生物科学论文，参加省中学生生物科学论文大赛。
5.科任老师不论上新课、复习课和实验课都必须写好完整详细的教案，写好教学反思，以便不断充实提高和完善教学能力。老师之间互听互评课每周不少于1次。填写每周的记录卡。
6.观摩活动课：李健、许素云和杨老师每人上一节公开课。总之，抓好常规教学过程的管理，提高教学质量任何时候都是我们高一科任老师教学的法宝。我们只有想方设法做好教学工作，才能向家长、学校和社会交上一份令人满意的答卷。
本计划在学校教导处、生物科研组和高一年级的检查下完成。2010年9月1日星期三 2010——2011学第二学期 生物组 杨永红
在新的学期开学初，我们总结了上学期的教学经验和布置了新学期我校新课程的教学计划;通过学习和参与评议,力求在本学期的教学过程中,使我们学校的教学质量标准和个人的教育教学能力得以提高.根据我校新学期的工作计划和生物组的工作计划的实际,我们备课组制定出第2学期的工作计划。
一、实施计划的目标：
1.面向全体学生，培养学生具有理解能力、推理能力、实验和完成实验能力、获得知识的能力和中综合分析能力。2.认真钻研《生物课程标准》、《会考指导》我校教学的实际，合理地制定各章节的基础目标和完成生物（必修2）的教学任务。
3.倡导课堂教学中培养学生的生物科学素养和创新能力，提高学生的自主学习能力。
4、应重视实验教学和复习，必须完成教材规定的实验和研究课题，指导学生写生物科学论文等等。
二、实施计划的基本要求
1.高一生物教师在课堂教学中要深入理解和灵活运用《生物课程标准》和《考试说明》。细心体会其中的变化，把握变化的实质充分发挥它们的指导作用和信息作用，以提高高考教学和应试的目的性和针对性。
2.要务实基础，注意学科内的知识联系，形成知识网络系统。3.要利用每周集体备课时间，加强备课效率、考试训练和考试研究，把握好教学、复习和高、会考命题导向。
4.要引导学生适应生物学科考试的方式和解题方法，不断提高学生的考试成绩。
三、教学进度计划
第1周：第2章 第1节 一.减数分裂 第2周： 二.受精作用
实验2：观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 模型建构：建立减数分裂中染色体变化的模型 第3周：第1章 第1节 孟德尔的碗豆杂交实验㈠ 第4周：第1节 孟德尔的碗豆杂交实验㈠ 实验1：性状分离的模拟
第5周：第2节 孟德尔的碗豆杂交实验㈡ 第6周：第2节 基因在染色体上 第7周：第3节 伴性遗传 第1单元测验 第8周：第3章 第1节DNA是主要的遗传物质
第9周：第2节DNA的分子结构 模型建构：制作DNA双螺旋结构模型
第10周：第3节 DNA的复制
第4节基因是有遗传效应的DNA片段 期中考试 探究：脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性 第11周：第4章 第1节基因指导蛋白质的合成 第2单元测验
第12周：第2节 基因对性状的控制 自学遗传密码的破译 第13周：第5章 第1节基因突变和基因重组 第14周：第2节 染色体变异
实验3：低温诱导植物染色体数目的变化 第15周：第3节 人类的遗传病 第3单元测验 社会调查：调查人群中的遗传病
第16周：第6章 第1节 杂交育种与诱变育种 第2节 基因工程及其应用㈠
第17周：第2节 基因工程及其应用㈡ 第7章 第1节 现代生物进化理论的由来
第18周：第2节 一.种群基因频率的改变与生物进化
二.隔离与物种的形成
第19周：探究自然选择对种群基因频率变化的影响 第4、5单元测验
第20周 三.共同进化与生物多样性的形成 第21周 期末复习和考试
四、主要工作和措施
1.要求科任老师必须严格按照上述教学计划和备课组要求进行备课、测验、讲评和辅导（每班每周至少一次、尖子生要跟踪辅导）。
2.要求每位老师都必须指导学生（至少要2位）写生物科学论文参加省中学生生物科学论文大赛。
3.科任老师不论上新课、复习课和实验课都必须写好完整的教案，写好教学反思，以便不断充实提高和完善教学能力。老师之间互听互评课不少于6次。
4.观摩活动课：李健、许素云、杨永红老师每人上一节公开课。总而言之，我们高一科任老师只有想方设法做好教学工作，才能向家长、学校和社会交上一份令人满意的答卷。
本计划在学校教导处、生物科研组和高一年级的检查下完成。
第三篇：制定计划如下
美术社团活动计划
一、工作目的
跟随时代的发展，为校园文化建设添砖加瓦，每周一节课的时间学习书画既可提高学生们对书画的积极性，丰富学生课余生活，又可给其展示能力的平台。
二、具体展开情况
1.绘画
第1周：为课程做准备，第2—4周：单个几何体写生陪单色衬布，如球体，正方体，圆锥体，圆柱体等。初步学习素描造型的观察方法、构图知识，简单的透视关系，简单的明暗关系
第5—8周：主要进行两个几何体及贯穿体写生，深入学习习近平行透视和成交度透视知识，构图知识等。学生作品基本达到构图适当，比例形体本正确，结构完整有简单的黑白关系。
第9—10周：训练学生进行警务组合写生，继续学习训练素描造型知识和绘画技巧。使画面达到构图完整，比理结构准确，能够较好的表现几何体的立体感明暗关系
2.书法
第一周：准备材料，介绍书法根源
第二周：正确的执笔、坐姿、用笔
第三周：硬笔楷书的写法一——点
第四周：硬笔楷书的写法——横
第五周：硬笔楷书的写法——竖
第六周：硬笔楷书的写法——撇
第七周：硬笔楷书的写法——捺
第八周：回顾，组合所学笔画，练习单独字体。
三、社团管理
本学期宣传部主要开办书法、绘画，两个社团。书法社团的负责人为李延泽、孔玥。绘画社团的负责人为翟玉智、段瑞生。各负责人承担责任，维持课堂秩序，构思课程安排。要求各社团主要负责人定期向上汇报开展情况，并提出新的开展方式。负责优秀作品的挑选等。
四、活动时间、地点
活动室间为每周四第九节课。将请校内专业美术教师执教。并兼顾有些作品的评选。活动将占用两间教室，在与校领导商议后另作决定。待各社团稳定后可由学生自行组织，主要是艺术练习课，修行在个人，可减少艺术教师任课时间。
五、作品展示
美术教师与各社团主要负责人评出的优秀作品每月展示。每月将评出前三名并通过屏幕告知全校师生获奖情况。这样既可以鼓励学生积极参与，又可提高学生完成作业的认真程度。提高整个社团的工作质量。
书画社团会百分之百的投入到工作和学习当中去。为同学们举办一个个更加丰富多彩的校园文化活动，为同学们创造等好的接触书画，提高书画能力的机会，达到学生会宣传部书画社团为同学们服务的目的。相信经过我们的努力，书画社团一定会办好，办长。
美术社团活动计划
美术社团在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术社的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力；丰富学生的学习生活、陶冶学生的艺术情操，进一步推动美术课素质教育的进程。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周二下午社团活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术社团活动室。
3、美术社团成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、爱护所在教室的设施和用品，损坏加倍赔偿。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种简笔美术方法）。
2、以美术基础专业知识为主，以手动美术为辅，以创作美术的方式进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏相关美术作品提高美术水平。
5、进行手工操作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点 根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次。
（4）订立必要制度，抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办高一年级的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
五、活动安排：
周次 专业知识 手动操作 课时 学生课前准备 讲解平行透视 课桌的画法 2 直尺、铅笔、绘图本、中性笔、橡皮（彩笔）2 讲解成角透视 房子的画法 2 直尺、铅笔、绘图本、中性笔、橡皮（彩笔）3 讲解曲线透视 QQ企鹅的画法 2 铅笔、橡皮、绘图本、记号笔 讲解三大面、五大调 侧光下正方体的画法 2 直尺、铅笔、绘图本、橡皮 5 讲解人体头部比例 卡通头型的画法 2 铅笔、绘图本、橡皮 6 讲解五官的结构 卡通笑脸的画法 2 铅笔、绘图本、橡皮
第四篇：高一数学备课组制定本学期活动计划如下
高一数学备课组制定本学期活动计划如下
(2012第一学期)
1备课组活动每周四晚自修第二节进行一次遇特殊情况顺延到第三节晚自修做到有计划有内容有主讲人并做好记录。
2备课组活动以进行教材分析学法、教法的研讨为主要内容。通过备课组活动要明确下周所教章节的重点、难点统一教学进度和教学要求统一作业量。及时交流各班学生学习情况研究改进教学方法的措施。
3认真落实教学常规认真备好、上好每一节课。要针对学生实际实施分层教学。发扬奉献精神认真做好特助生工作利用中午与课间热情为学生个别辅导。
4积极开展组内老师相互听课评课活动以提高自身业务素质。
5重视每次测验、考试的命题、阅卷与试卷分析工作按章节轮流出卷并在备课组活动中讨论决定定稿试卷。
6重视学生对教学的反馈及时采取各种手段了解学生对老师教学的意见与建议使教学更能贴切学生的实际。
一指导思想全面实施素质教育深入开展教学创新,将数学思维教学引入课堂。有效提高教学质量。
二工作重点
1.注意教学规范抓好教学常规工作特别在备教改导考方面做出成效。
2.力求教学创新全面实施素质教育深入开展教学创新注重培养学生的创新思维能力。
3.加强教学研究大力开展教学科研将数学思维教育引入课堂消除学生学习数学的思维障碍培养学生的数学思维能力。做到人人都有研究课题人人都有一节研究课
4.实施分层教学搞好分类指导。开展陪优补差活动做到有计划有目的有要求人员落实课题落实。最终使教学质量有很大的提高。
5.深入研究注重新教材新课标的研究.吃透精神掌握标高加强对新教材的教学研究。并作好总结工作。
6组织好数学竞赛工作。
三措施
1.备课组长的工作要认真负责积极主动团结全组成员奋力拼搏勇于开拓积极进取竞赛辅导采取集中辅导和各班个别辅导的形式集中辅导每2周一次时间星期天下午1400—1600个别辅导时间任课老师自己决定每周不少于三次。辅导资料和作业有备课组统一编写。
2.规范集体备课。形成研讨风气提高备课质量。
3.加强教学传带帮做到指导耐心学习虚心互相讨论共同提高。
4.经常开展听课活动定期举行公开课。并认真开展评课活动。
5.注重业务学习提高组员素质加强交流讨论形成良好的学习研究风气。
6.加强检查定期听取学生和班主任意见及时改进教学工作。
2010-2011第一学期高二数学备课组工作计划
一．指导思想：
以发展教育的理念为指引，以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指南，加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，努力课堂教学效益，全面提高学生的数学能力，尤其是提高创新意识和实践能力。
二．具体工作和措施：
1．认真学习教学大纲和钻研教材教法，把握好教材的广度、深度和难度；
2．增强备课组凝聚力，发挥人才优势，坚持集体备课，统一教学进度，实施资源共享；
3．加强备课组内听课评课制度，备课组每两周定期组织活动，讨论下周教学内容，统一教学进度.集体备课至少有一位老师作为中心发言人，讨论下周教学内容中的重点、难点、典型题及易错知识点；探讨对教材的合理性处理；
4．充分利用教辅资料，采用统一与分层相结合的原则；
5．落实新老教师的传、帮、带工作，促进全体教师共同成长；
6．在教学过程中注重对学生进行学法指导；课堂教学要多些师生互动，活跃课堂气氛，教学中要注重渗透数学思想方法和数学双基的教学。
7．贯彻落实教学常规。作业全批全改，在作业上写好激励性的评语。
8．精讲精练，落实每周一练制度及单元过关测试，教师要全批全改，及时认真讲评。单元卷由备课组成员轮流负责，做到侧重知识点的覆盖，注意难度控制；
9．了解学生数学学习情况，及时帮助学生解决学习中的困难，同时进一步培养学生学习数学的兴趣。加强与班主任、学生家长的联系，做好尖子生的培养及后进生的学习情况跟踪工作。
10．加强教学研究（教材研究、解题研究），积极参加市在线教学研讨，努力提高教学质量
一．指导思想：
坚持以教育“三个面向”指示精神和“三个代表”的重要思想为指导；坚持以“学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展”为教育课程改革的核心理念。继续贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，作好《普通高中课程方案和学科课程标准（试行）》的试验工作，在第一年取得初步共识的基础上，不断研究课程标准，为新课程实施当好排头兵。在教学中，要突出培养学生的创新和实践能力，收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流协作的能力，发展学生对自然和社会的责任感，另外还要求让每个学生拥有健康的身心、优良的品质和终身学习的愿望与能力、科学和人文素养，养成健康的审美情趣和生活方式。从而实现全体学生的发展，以及学生个体的全面发展。为此，教师要发挥自己课程建设中的能动作用，要变“教教材”为“用教材教”，要变“经师”为“人师”，要变“教书”为“教书铸魂并重”，通过创造性地实施新课程，在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目标，实现育人的功效。
贯彻学校工作计划思想，以备课组为单位进行集体备课。备课组教师要加强业务学习提高业务水平；加强教学研究活动，发扬“团体作战”精神，以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课。认真落实不流于形式，贯彻数学组的工作计划，为创先进备课组而努力。
二．合理安排本学期教学进度，扎扎实实完成教学任务：
本学期授课时间约为17周，约85课时，本学期的教学任务第一学段:数学必修5约36课时；第二学段：文科1－1约36课时；理科2－1约34课时，数学选修4－4（坐标系与参数方程。备课组要不折不扣地按所订的教学进度严格统一实施。
三．切实做好集体备课工作，保证质量：
开学第一周即落实备课组教师的中心发言内容，合理安排人员负责。要求中心发言人要认真阅读《数学课程标准》，结合莞中学生的实际情况，按照理科平行班的水平要求，收集准备相关资料进行备课。初定集体备课时间为每周星期四第八节课，中心发言的老师周四前将下一周的教学内容的中心发言稿准备好，在集体备课时间交备课组讨论并加以修订，确定最佳教学方案，星期六将修订结果印发给备课组的老师。中心发言内容包括：课时安排、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。要真正做到相应的平行班的“五统一”，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。
四．精选例题和作业：
为提高学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新意识。在教学中既要照顾中、下层学生，也要注意培养优生，因此，例题和课外作业的选取一定要有梯度，结合教材，可适度增减例题。课外作业分层要求：A组题要求学生都要在15－20分钟内完成；B组题要求80％的学生在10分钟左右完成；C组题可留给有余力的学生思考，以提高其分析、思维能力。（A组题要求所有学生完成，A+B要求80％的学生完成。A+B+C要求20％以上的学生完成。）
五．信息共享，发挥集体智慧的作用：
为加快对试验课的理解和掌握，积极探索教改进程，建立备课组资料库，备课组成员要积极借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体智慧，在备课组会议上整理，及时应用到具体教学中。
总之，备课组教师应团结一心，相互协作，多干实事，在“落实”二字上下足功夫，向“落实”要质量，向“落实”要成绩，为使提高高二学生的数学成绩而努力奋斗
一、指导思想
研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。
二、基本情况
本组有教师5人，年龄结构比较合理。承担高三年级9个班的数学教学工作；其中有一人担任了学校数学科组长，本年级学生数学成绩在区里中等，数学基础较差，加之各班学生人数多，学生基本素质又较差，教学与管理均有一定难度。每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。
三工作目标
高三教学任务繁重，我们做到了早计划、早安排，现已把高中教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必须面对的课题。常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素质不断提高，争取高考考出优良成绩。
四工作要点（具体措施）
1、在教导处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。积极宣传并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平时查与突击查，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深入贯彻执行。
2、积极参加各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导，及时掌握教学新动态；
3、加强备课组内的交流，每周二下午为集体备课时间，注重相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。
五、各轮复习的侧重点与要求
第二阶段[在3月初～4月初]为“重点复习，再现发展能力”阶段。要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，发展能力”。一般以重点知识板块为主，分专题复习。选定的专题可从“重点知识板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。①要集中精力攻下常考的知识板块，同时又要善于找出各部份知识间的内在联系（如：方程、导数、不等式，三位一体的运用）。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，发展思维。
②复习应异（忌）于面面俱到，贪多求全，平均用力。要精选题目，大胆删减，不可陷入盲目的题海战术。针对性要强，不能变成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点知识上下功夫。既要和第一阶段有机衔接，又要适当综合提高，控制好“度”。不能再把所有基本问题都过一遍，而应把“不踏实”的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。
③上课的复习方式可采用各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发现问题所在，再点评提练展示重点知识，后再一组练习，灵活应用加以巩固，不可陷入大量综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充分发展其思维能力，应采用多种有效的复习方式，有异于
第一阶段的复习方法。
④尤其注重掌握数学内容、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关知识的贯通和应用。⑤该阶段复习后参加质检考试，每次均要注重全市质检试卷的命题和分析并总结。，并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。
高三数学备课组计划
（2011-2012学第二学期）
本学期是“非常时期”，总目标是提高高考升学率，帮助学生做好考前复习工作，圆学生梦、家长梦、老师梦、校长梦。本备课组重点研究开放题，应用题教学中学生创新能力培养的研究与探索。紧扣考纲，立足双基，编织网络，夯实基础，总结规律，不断提高运算能力，逻辑思维能力，空间想象能力，学习能力，探索能力，创新能力。
1． 夯实解题基本功。
高考复习的一个基本点是夯实解题基本功，而对这个问题的一个片面做法是，只抓解题的知识因素，其实，解题的效益取决于多种因素，其中最基本的有：解题的知识因素、能力因素、经验因素、非智力因素。学生在答卷中除了知识性错误之外，还有逻辑性错误和策略性错误和心理性错误。数学高考历来重视运算能力，运算要熟练、准确，运算要简捷、迅速，运算要与推理相结合，要合理，并且在复习中要有意识地养成书写规范，表达准确的良好习惯。
2．不依靠题海取胜，注重题目的质量和处理水平由于“应试教育”的影响，不少数学教师采取题海战术、猜题押题等手段来应付升学考试，其结果是步入了“低效率、重负担、低质量”的恶性循环的怪圈。我们要控制总题量，不依靠题海取胜。当处理的题目达到一定的数量后，决定复习效果的关键性因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和处理水平。①对立意新颖、结构精巧的新题予以足够的重视，要保证有相当数量的这类题目，但也不一味排斥一些典型的所谓“新题”、“热题”。传统的好题，包括课本上的一些例、习题应成为保留节目。陈题新解、熟题重温可使学生获得新的感受和乐趣。
②控制题目的难度，在“稳”、“实”上狠下功夫，那些只有运用“特技”才能解决的“偏、怪、奇”的题，坚决摒弃。
③讲究讲评试卷的方法和技巧。
3．突破一个“老大难”问题。“会而不对，对而不全”是一个老大难问题。“会而不对”是拿到一道题目不是束手无策，而是在正确的思路上，或考虑不周，或推理不严，或书写不准，最后答案是错的。“对而不全”是思想大体正确，最终结论也出来了，但丢三落四，或缺欠重大步骤，中间某一步逻辑点过不去；或遗漏某一极端情况，讨论不够完备；或是潜在假设；或是以偏概全等，这个老大难问题应该认真重视，并综合治理加以解决。
4．注重良好习惯的培养。
（1）速度。考试的时间紧，是争分夺秒，复习一定要有速度意识，加强速度训练，用时多即使对了也是“潜在丢分”，要避免“小题大做”。
（2）计算。数学高考历来重视运算能力，虽近年试题计算量略有降低，但并未削弱对计算能力的要求。运算要熟练、准确，运算要简捷、迅速，运算要与推理相结合，要合理。
（3）表达。在以中低档题为主体的高考中，获得正确的思路相对容易，如何准确而规范地表达就变得重要了，因此，复习中要有书写要求，模拟考试后要求交“满分卷”。
5．结合实际，了解学生，分类指导。高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解学生的全面情况，实行综合指导。可能有的学生应专攻薄弱环节，而另一些学生则应扬长避短。了解学生要加强量的分析，建立档案。了解学生，才有利于个别辅导，因材施教，对于好的学生，重在提高；对于差的学生，重在补缺。
6．把提高数学能力与培养数学素养有机结合起来。因为它是基本能力的高层次的反映，而这又需要从运算准确、表达清楚、推理严密等基本功的强化着手，通过严格训练学生从审题、解答到反思，独立完成解题全过程来实现。复习的重点应放在研究、研讨上，而不是灌输，重在通过复习提高学生的悟性，启发引导学生自己去感悟、提高。
7．坚持“面向中等生，重视中低档题”的基本方针。重视基础，立足双基，着眼于能力的提高。随着高校招生并轨政策的实施，分数线下降，“踩线生”的界定也随之变化，在一般学校中，中等程度的学生都应该划归此列，中等生的提高意味着上线率的提高，对此应引起充分注意。同时要注意突出学生的整体优势，对总分高、而数学较差的学生应采取相应措施。
8．注重学生的心理辅导和心理调节。教师应对学生出现的各种心理问题及时给予有针对性的辅导、咨询，帮助他们解决心理困扰，以平常心对待高考，提高学生面对高考的心理随能力。结合实际教给学生应试的一些基本策略和临场发挥的技巧、经验，要加强考试的常规要求训练。
第五篇：如何制定教学计划
如何制定教学计划
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教学计划，是预先拟订的教学工作的内容、步骤和方法，是对教学工作的总体谋划，统率着一个时间段的教学事务，有很强的计划性。新课程背景下，教学计划无疑应该是学生的发展规划。制定的计划具有现代教育科学的理念，教学工作才能有“章”可循，才能有效避免盲目性、随意性。老师们如何在纷杂的教学工作中做到“胸中自有一盘棋”？
教学计划,它应该对教学工作有规范性、指导性，引领教师将眼光放得更宽广、长远一些，不仅关注学生掌握知识，还关注他们是如何掌握知识的；不仅关注他们的学习，还关注他们的健康成长；不仅关注他们的“眼前”，还关注他们的“未来”。这样，教师就不会过分拘泥于一时一地的“得失成败”，而将关注点始终放在学生的发展上。
教学计划也不是一成不变的，它具有一定的动态生成性，需要根据具体情况“适当微调”，但它的目标指向应该是不变的，切不可随意“偏离”甚至“推翻”教学计划。教学计划必备以下几点：教材分析、学情分析、教学目标、行动措施。
教材分析：⑴版本。⑵教材内容的整体分析。⑶教材编排的主要特点。
学情分析： ⑴班级学生的基本状态（学生人数，男女生人数，学生来源及家庭基本状态）。
⑵学生原有基础分析。⑶学生能力的发展可能性分析。
教学目标：⑴知识目标。即基础知识、基本技能的细化要求（如语文学科包括识字量、写字量，阅读、写作、综合实践的目标等）。⑵方法目标。即在学习过程中可以提示、培养、建立哪些学习方法（如识字朗读背诵、阅读理解的方法等）。⑶情意目标。即情感、态度、价值观的培养
行动措施：⑴教学资源分析（除开教材资源以外的，与本期教学有关的实际资源，如家庭资源、图书室资源、网络资源等。⑵教学方法分析及教师自修安排。⑶实践活动安排。“良好的开端是成功的一半”站在素质教育的高度，认真实施新课程，“开学第一件大事”就有了它新的生命，新的魅力；做好了这件大事，学期的各项工作就更明确，目的性就更强，自然形成了教学新格局，才会为新学期的课程实施搭建一个比较高的起跳平台。
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