2014年甘肃事业单位考试模拟试题(63)

第一篇：2014年甘肃事业单位考试模拟试题(63)

给人改变未来的力量

【导语】

从温岭虐童到进来两省幼儿园的“喂药事件”，近两年幼儿教育中的问题层出不穷。当孩子最幼嫩之时却遭受种种来自本应提供保护者的伤害，不禁让人产生疑问，幼儿园究竟怎么了？

【背景资料】

中新网台州10月24日电(记者 邵燕飞 实习生 吴佳蔚)24日，浙江省温岭市发生一起幼儿园教师虐童事件。事发后不久，该教师虐待班上幼儿全过程的视频在网上被曝光，一时间众网友声讨不断。

据了解，此事发生在浙江温岭城西街道蓝孔雀幼儿园，是一所民办学校。该校教师颜艳红因“一时好玩”在该园活动室里强行揪住一名幼童双耳向上提起，同时让另一名教师用手机拍下，之后该视频被上传到网上。

记者在视频中看到，被揪耳幼童双脚离地近20厘米，表情痛苦，嚎啕不止。相反，颜艳红神情愉悦，乐在其中。事发当天，温岭市教育局接到被虐幼童家长举报，立即赶赴该幼儿园进行调查。并采取了向公安部门通报，以及联合城西街道办事处发出通知，责成校方深刻检查、整改并立即辞退相关教师等举措。

此前知情人士爆料称颜艳红从事教师职业系无证上岗，该情况目前已被证实无误。

对此，温岭市教育局副局长滕林华接受中新网记者采访时称，按有关规定，不论公办或民办学校，教师必须持证上岗。

不过，滕林华随即表示因当地幼儿园存在师资紧缺情况，幼师实际持证率仅为40%，为弥补师资不足，幼儿园基本实行“先上岗、后考证”。“民办幼儿园在教师招聘中有自己的实权，其教师存在的职业素养问题，教育管理部门无法负责。”

从西安市了解到，西安警方现已查明枫韵幼儿园、鸿基新城幼儿园现有在册幼儿1455人，孙某（幼儿园法人）等人为提高幼儿出勤率，增加幼儿园的收入，在明知自己没有取得法定资格的情况下，以吃药能预防幼儿感冒为由，擅自购买处方药盐酸吗啉胍片（ABOB，别名“病毒灵”）不定期地安排工作人员给院内的幼儿服用。

现在查明自2008年11月到2013年10月该幼儿园冒用其他医疗机构的名称，从四家医疗批发零售的企业先后分10次购进盐酸吗啉胍片54600片，给幼儿服用的时间是每年春秋两季换季时，小班的孩子每次半片或一片，将药片溶进白开水，每天一次，连服两天。大班每次一片，连服三天，把药片发给孩子用白开水服下，一般安排孩子在上午10时服药，幼儿园有时还会增加了服药的次数。

【中公观点】

屡见报端的伤害幼童案件为何屡屡出自幼儿园和幼师之手？固然一方面与幼儿园缺乏资质，幼师无证上岗有关，但究其根本则在于整个行业的封闭性发展中难以得到有效监督。在利益面前则没有任何个人或组织能起到“防火墙”的作用。保护幼儿就应令幼教行业在监督的阳光下运行。

第二篇：2014年甘肃事业单位考试模拟试题(103)

给人改变未来的力量

一、政法干警民法考察特点分析

民法学向来以内容博大精深，学科理论性、实践性、体系性极强而著称，不经系统复习仅靠简单的考前突击一下很难取得好的成绩。而民法学在政法干警考试中的重要性不言而喻，可以毫不夸张的讲，“得民法者得天下”，民法的成绩甚至直接决定着考生能否顺利通过笔试，所以务必高度重视。就政法干警的民法考试来说，主要还是考察考生对于民法学的基本概念识记、基本理论理解与基本原理应用的能力。政法干警民法学考试的内容主要包括民法总论、物权、债权、人身权、婚姻收养继承、侵权责任等。中公教育专家通过系统分析近几年民法真题，认为试题呈现出如下几个特点：

1.重视考查基础理论知识，总体难度适中。

纵观政法干警民法试题不难发现，试题重在考查基本的民法知识，总体难度适中，所以考生不应该或没有必要钻研民法中较偏、较怪、较难且有争议的知识点，我们的目的是通过考试，而不是去做法学研究，所以不要偏了大方向！考生从一开始就应该注重民法基本概念的学习，譬如民法的调整范围与体系、民事权利与义务、法律事实、民事法律行为、代理、诉讼时效、民法基本原则与归责原则等等，除此之外还

要具备一定的法言法语表达方式的培养，但无论题目是以什么形式出现的，其基础性仍然是第一位的，牢固把握民法的基本原则和基本精神，能够对基础性的民法理论真正加以理解，才会运筹帷幄之中、决胜千里之外。

2.题型多变、灵活，部分题目综合性强

政法干警民法考试题型包括选择、简答、论述以及案例分析题，考察角度从细微末节到综合把握层层递进，这种主客观题相结合的形式有效达到了测试考生准确理解和运用民法知识能力的目的。客观题主要测查单一知识，考生不要小看这看似很简单的单选题，很多知识的考察还是很灵活多变的，一点不识，该题尽失！譬如我们说代理这个知识点很重要，很多考生也基本能把握好它，但考生有没有想过有些行为是不能代理的。哪些行为呢？主要是与身份有关的行为，譬如结婚这事儿吧，准新郎对准新娘说我那天有急事无法出席，找个朋友“代理”一下吧，那估计准新娘就要疯了，这事不但不符合法理，也不符合情理，不能代理！！

如果选择题与简答题考生还觉得基本能应付的话，那论述和案例分析就是多数考生头疼不已的事了。这两种题型需要综

合运用所学知识处理，论述题难在考生要把一种民法制度从概念到成立条件再到法律效果用法言法语讲清楚，譬如请论述缔约过失责任？考生不仅要把缔约过失责任的概念讲清楚，此外还要对其构成要件、适用情形等一一详述，这才叫论述题，切勿答成简答题！案例分析难度最大，考生不但要读懂案例，还要把案例抽象成所学理论并准确定位所考知识点，从近几年的考试来看，案例分析部分绝不仅仅考察某一章节的知识，而经常是跨章节的，譬如以物权加债权、物权加侵权、物权加婚姻继承、物权加债权加继承加侵权等等组合知识点形式出现。这种交叉知识点的命题方式对考生的民法理论素养要求还是比较高的。

3.重者恒重，考察范围相对稳定。

参加政法干警考试的多数考生对民法来说都是初学者，这样一来如何在有限时间掌握必备知识能够顺利通过民法考试就显得尤为重要。管理学中有个著名的“二八定律”，大意为企业经营和管理中要抓住关键的少数；要找出那些能给企业带来80%利润、总量却仅占20%的关键客户。考生对于民法学的复习亦是如此，中公教育专家通过细细研究每年的民法真题，发现大纲中约20%的知识点是重复考察的，而约80%的题目就在这个范围内命制，这就是重者恒重的铁律！！譬如说物权部分担保物权里面有一个留置权，自2009年以来

每年必考，毫无例外！譬如宣告失踪、宣告死亡、代理、所有权的取得方式、债的消灭、法定继承顺序人等等考生务必熟练掌握，有的考生会说既然真题这么重要，那回去做它十遍八遍，且慢！真题当然重要，真题是王道自不待言，但真题还要会用，透过真题把握命题方向才是致胜之道。

二、政法干警民法备考策略

1、依据考试大纲，全面系统研读讲义

这一环节非常必要，试想，一个对讲义都没有完整看一遍、没有从体系上对民法有所把握的人是很难掌握好民法的。民法理论博大精深，体系庞杂，考生应该熟悉考试大纲，对照大纲在脑海里建立一个清晰的知识框架非常必要，有些真题直接就能在大纲里面找到答案（例如2012-37-简答：简述继承法的基本原则），大纲能清晰告诉我们民法包括哪些知识以及各知识点之间的逻辑关系是什么。

当然对照大纲全面研读讲义的目的不是什么都去背诵，这一环节重在理解民法的体系和内容，同时依据真题深入分析。有的考生简单化的认为学好民法只要具备惊人的记忆力，狂背一些概念就够了，其实这种想法还是非常危险的，民法的有些知识当然需要记忆，该记住的一定要记住，但更重要的是在理解的基础上识记，譬如善意取得这个知识点，几乎是每年必考的，考生只要把这个知识点用生活化的案例去还原它的理论、去理解把握，系统掌握它的构成要件并不困难，但也不要忽视一些“较偏”的考察方式，譬如盗赃物适用善意取得吗？善意取得的前提是处分人无权处分，那这个无权处分人如果是夫妻的一方，此时处分合同是否有效？可见这些问题单纯的靠背是无法完全解决的。

2、总结命题规律，重点理解记忆。

通过分析近几年真题，政法干警的民法试题呈现出明显的规律性，有些知识是“扎堆”考察的，考生把这些一堆一堆的知识掌握住，效果将事半功倍。考生可以把复习分成基础扫盲、系统梳理、重点强化、难点突破、考前预测等几个具体的阶段，一环扣一环，扎扎实实推进，终必有成！考生也可采取专项复习策略，譬如选择专项、简答专项、论述专项、案例专项，这样不但能集中突破记忆瓶颈，记忆更便利；而且在专项复习中能够把相似的概念、法律要件放到一起对比学习，不但加深了对民法制度的理解，而且易于掌握，最终为高分顺利通过民法学的考试奠定了坚实基础！

中公教育专家建议考生，政法干警民法学备考要有方向、有目的、有层次，这样才能有条不紊逐步推进，最终走向胜利。

第三篇：2014年甘肃事业单位考试模拟试题(67)

给人改变未来的力量

中公教育面试辅导专家在深入研究面试备考技巧的基础上，结合多年公务员考试面试的特点，为考生总结出以下五点备考策略，希望能助力大家的公务员梦想。

一、知己知彼、百战不殆

要想做好此次面试备考工作，首先要熟悉浙江省公务员考试面试的特点，并结合考查重点有针对性的进行准备工作，其次是针对所报考职位的职位特点以及能力、素质要求，对自己进行客观认识。中公教育专家分析发现，公务员考试面试形式参照国考面试形式，采取单纯的结构化试题之外，有些省份是以附材料的结构化形式进行考查。从考查题型上来看，综合分析和组织管理类是考查重点，情境应变、人际关系、言语表达、自我认知相对考核较少。当然我们看到当前一个变化趋势就是针对基层乡镇公务员的招考，在考察的时候题目设置会涉及一些操作性问题，所以对于基层日常工作的处理各位考生要有相应准备。

二、关注热点、增加积累

浙江公务员考试面试综合分析所占比重一直很大，中公教育专家发现，所给出的材料或者考查的知识点多数都是本省的一些政策、社会热点，以及本省周边地区的热点。要回答好此类问题首先需要考生对相应的热点有所了解，只有在了解的基础上才能言之有物、符合主题。这就需要广大考生朋友在日常生活中要注意通过电视、报纸、网络等渠道关注社会热点。主要包括：政府政策、政府工作动态、重大社会事件、社会现象等，譬如国家十二五规划、杭州拱墅区纪委“喝茶谈话”、“用工荒”现象等内容。

三、围绕材料、统揽全局

公务员附材料结构化面试形式还是比较特别的，这在很大程度上也会让考生们无从下手。其实我们要认识到这种形式与我们常见的结构化形式是没有本质区别的，两者在答题思路、答题技巧等方面是一致的。因此在备考过程中，考生没必要单独针对材料来进行材料的准备，其实在复习热点的过程中就已经进行了相应的积累，而应该把更多的精力放在结合公务员面试测评要素和各大题型答题技巧的掌握上，从而以不变应万变。当然我们说这种考试形式也需要考生在回答过程中围绕材料核心展开，做到既能通过材料以小窥大从微观角度分析问题，也能以大见小从宏观角度认识问题。

四、把握本质、掌握技巧

了解面试的考生都知道，面试是通过面对面交流的形式，来了解大家内在的能力和素质，而且我们也知道公务员考核录用标准是“德才兼备、以德为先”，那么各位考生更应该注意的是自身内在素质的修炼和提升，然后通过一些答题的技巧来表现出我们内在的能力素质。虽然我们也说面试答题不能随心所欲、天马行空，而要遵循一定的答题技巧和方法，但是在当前“反套路”的大环境下，把握住面试答题本质，在回答中体现自身能力素质的同时彰显个性是我们脱颖而出的关键所在。本质来说的话就是我们熟知的“真、善、美”，即要求我们问题的回答要真实、纯善，符合道德的要求。技巧和方法的运用可以使我们在答题中更加灵活、自然、真实，进而让我们更加充分的展现“真、善、美”，所以，中公教育专家建议考生多与参加过公务员面试的前辈交流或者通过网络等渠道提前了解、掌握一些面试理论知识。

五、调整心态、决胜面试

我们常说“心态决定命运”，在人生的又一个转折点上，此次面试考试关乎大家未来的职业方向，很多人出于对竞争对手的不了解、对面试的不了解、对自己的不自信等原因，思想上背负了过重的压力包袱，尤其是有些考生在越来越多的接触和了解到一些面试的知识时，更是被打击的体无完肤、近乎崩溃。这是完全没有必要的。作为一名即将参加公务员考试的考生来说，自信是首先要具备的基本素质之一。当然我们的自信从根本上来源于自我水平的不断提高，这就要求大家按照前面介绍的一些备考策略不断补充内容、提高水平。当然大家在备考的过程中也会出现情绪和答题状态的一个反复，大家也没必要为此焦虑、担忧，因为大家的这种反复是一种螺旋上升的过程。而且据中公教育面试研究专家的研究发现，在面试中取胜的往往是那些心态端正、善于表达的考生，所以大家一定要学会自我调试，以最积极的状态轻装上阵，赢取胜利。

弱者等待机会，强者把握机会，智者创造机会。现在考生面对同样的面试机会，谁能创造一定条件来抓住这次机会谁就是真正的赢家。也希望考生能在此备考策略的指导下采取积极有效的行动赢取公务员考试的最终胜利!

第四篇：甘肃中公_事业单位考试备考模拟试题(6)（定稿）

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1.传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及寻音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。

从这段文字，我们不能推出的是（）。

A.传统电教技术与多媒体相结合，推陈出新，在现代教学中仍将发挥很大作用

B.教师利用电视、录像、录音合成剪辑技术，进行课堂教学，将会取得显着的教学效果

C.21世纪现代教育技术包括计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校教育教学设施，而传统的电教技术则不在其中

D.现代教育技术尽管是整个教育现代化的重要标志，但并不排斥传统的电教技术，如幻灯、投影等

2.在新世纪中，虚拟学校将如雨后春笋般蓬勃发展，在虚拟学校里，课程内容将从虚拟图书馆下载；学生和教师在虚拟教室相会，进行“现场”辅导；学生按照要求完成相应的作业与练习，并通过电子邮件传递给辅导教师批改；教师给予相应的辅导；最后通过网上联机考试，获得结业。虚拟现实技术在教育和培训领域的应用前景将十分广阔。例如智能实验室、智能操作平台（工作台）等。

这段文字的主旨是（）。

A.该段简括叙写了新世纪中虚拟学校蓬勃发展的概况

B.该段简要描述了新世纪中虚拟学校的教学情景

C.该段高度概括了新世纪中虚拟学校教学的基本要求

D.该段扼要说明了新世纪中虚拟学校教学的途径和前景

3.中国的资源、地理环境、社会经济等特殊条件，都会影响中国的科技发展。在我与青年人接触中，许多青年人热心于世界科技的发展，他们有志成为世界学者、国际学者，对国际的重大问题给予极大的关注。为此，我要求他们多研究中国的重大问题。

文中加点的“为此”的“此”所指的内容是（）。

甘肃公务员308485788| 三支万名群291640527| 银行考试群31492720 | 事业单位群123780564 | 农信社群161955071

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A.中国的资源、地理环境、社会经济等特殊条件，都会影响中国的科技发展

B.许多青年人热心于世界科技的发展

C.许多青年人对国际的重大问题给予极大的关注

D.许多青年人热心于世界科技的发展，对国际的重大问题给予极大的关注

4.进入20世纪以来，现代科学发生了伟大变革。但是自上世纪中期以来，这场革命显现出明显的“饱和现象”。比如核层次的研究、核裂变的应用，后来发展是比较缓慢了；还有受控热核反应、粒子物理研究等，虽然都有新的发展，但速度与上世纪中叶不同了。在这种情况下，人类强大的科学能力又不能弃置不用，于是就产生了一系列交叉学科（边缘学科、横断学科、综合学科）。

通过这段文字我们可以知道，“饱和现象”是指（）。

A.20世纪中叶以来，现代科学的发展和研究出现了新情况，新问题

B.20世纪中叶以来，现代科学已经发展到十字路口，亟待开拓新的领域

C.20世纪中叶以来，现代科学虽有新的发展，没有停顿，但发展速度缓慢难以出现新的突破

D.20世纪中叶以来，现代科学的伟大变革日趋缓慢，开始处于停滞状态，必须突破

5.市场化的社会趋势给长篇小说创作也带来了不少消极影响。为了商业价值往往要迎奉不同层次的文化消费心理，忽视文学应有的认识作用与教育作用，娱乐至上超越了应有的精神追求，以致平庸大行其道，媚俗倾向屡禁不止。为钱而写作，更是有悖于艺术的本性。马克思说：“诗一旦成为诗人的手段，诗人就不成其为诗人。”所以作家首先应加强艺术创作的自觉性和应有的社会责任心。

从这段文字，我们不能推出的是（）。

A.文艺创作成为商业活动，作家就失去了良知和艺术责任感

B.过分追求商业和利润，作家的神圣使命就不复存在了

C.诗人不应该垄断诗歌创作，诗歌的主人应该是人民群众

甘肃公务员308485788| 三支万名群291640527| 银行考试群31492720 | 事业单位群123780564 | 农信社群161955071

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D.文艺创作成为作家谋生的手段，作家的神圣使命就无法实现

1.C 解析：由该段文字可得，由于传统的电教技术的优势，其在新世纪的现代教学中仍大有作为，故传统的电教技术也应该包含在现代教育技术之中。由此判断，C项错误。

2.D 解析：该段文字简单叙述了虚拟学校的教学方法，并对前景作了扼要说明，A、B、C三项在文中并没有提及，只有D项符合。

3.D 解析：“此”是指示代词，一般承前句指代，由此判断，A项错误，B、C项都不全面，只有D项符合。

4.C 解析：原文“饱和现象”后面的文字是对“饱和现象”的说明，其主要特点是“现代科学发展比较缓慢”，“虽然都有新的发展，但速度与本世纪中叶不同”。由此判断，只有C项符合。

5.C 解析：该文段的主旨就是“诗一旦成为诗人的手段，诗人就不成其为诗人”。“诗人的手段”是指谋生或商业行为。由此判断，C项是对该主旨的曲解。

甘肃公务员308485788| 三支万名群291640527| 银行考试群31492720 | 事业单位群123780564 | 农信社群161955071

第五篇：2011年事业单位考试模拟试题

2011年事业单位考试模拟试题

来源：考试大 【学而优则进，考试大以成！】 2011年2月4日

试题1：北京市人民政府向国务院各部委制发（主送）的公文属于（）。

A: 上行文件 B: 下行文件

C:平行文件 D: 呈请性文件

试题2：文件的连续性指（）。

A: 对同一行为加以约束和规范的文件之间有关必要的继承关系

B: 文件结构与语言必须周严有效

C: 文件内容与形式同其他文件、同作者权利的高度统一的一致关系 D: 指整个文件的所有部分具有的高度的一体性关联

试题3：下面几种说法中，不正确的是（）。

A: 接受抄送的机关不可以向其他机关抄送

B: 在公文中，完全句是主要的，只有在为使语言简洁且又不会对语义造成损伤的情况下才使用省略句

C: 向上级机关请求批示或批准宜用“请示”而不用“报告”

D: 主送机关必须是受文机关中级别层次高的机关，抄送机关则必须是级别层次低的机关 试题4：下列哪种情况不可以采用越级行文的方式（）。

A: 情况特殊紧急

B: 需要检举、控告直接上级机关

C: 某市人民政府为适应现代化城市建设的需要，拟在原某林场内建一座具有一定规模的某市植物园，为此，决定向上级机关致文请求批准

D: 林业部致文某县林业局要求调查该县某处森林发生重大火灾的原因，该县林业局调查清楚后向林业部行文报告

试题5：下面哪种情况可以联合行文？（）。

A: 同级政府之间

B: 政府及其部门与同级常委之间

C: 上级政府部门与下一级政府之间 D: 政府部门与同级人民团体之间

试题6：非同一系统的任何机关相互行文都使用（）。

A: 上行文 B:平行文

C: 越级行文 D: 下行文

试题7：公文中的词语应（）。

A: 含义确切 B: 韵味无穷

C: 可圈可点 D: 色彩丰富

试题8：公文的语言应当是（）。

A: 庄重严谨 B: 华丽流畅

C: 威严有力 : 古朴典雅

试题9：为了维护政令一致，凡下行公文（）。

A: 都要上级请示 B: 都要和有关机关协商

C: 内容涉及其他机关的职权范围时，行文前应与其协商一致 D: 都与有关部门联合发文

试题10：公文中的祈使句常常依靠（）。

A: 语气词表述 B: 惯用的句式表达

C: 感叹词表达 D: 无主句表达

试题11：公文具有法定的权威性，其制发必须是（）。

A: 法律部门、B: 上级机关

C: 部门领导 D: 法定作者

试题12：为加快文件的传递，可采用（）。

A: 逐级行文 B: 多级行文

C: 越级行文 D: 直接行文

试题13：批复是答复下级请示的文件，是（）。

A: 被动发文 B: 主动发文

C: 是对报告的批件

D: 下级没有请示，用来指导工作的

试题14：办公室更改电话号码，可用（）公布周知。

A: 通知 B: 通告

C: 启示 D: 布告

试题15：决定必须由（）。

A: 党政机关联合发文

B: 会议讨论之后才能发文

C: 政府部门制发

D: 党、政府领导机关制发

试题16：公文要选择适宜的行文方式，一般不得（）。

A: 逐级行文

B: 多级行文 C: 越级行文 D: 直接行文

试题17：为了维护正常的领导关系，具有隶属关系或业务指导关系的机关之间应基本采取（）。

A: 逐级行文 B: 多级行文

C: 越级行文 D: 直接行文

试题18：下面公文写作中不恰当的是（）。

A: 我们一定要严厉打击少数腐败分子，把反腐败进行到底 B: 以上意见如无不当，着即批转各有关单位认真遵照执行

C: 我们必须排除种种不利因素，争取在第一季度建成东方贸易商厦

D: 玻璃制品厂原党委书记张某一伙，几年来大量贪污盗窃、行贿送礼，其中仅行贿一项即达85,000元

试题19：当一个人担任多种职务时，在公文书写中应当（）。

A: 各种职务全部列出 B: 只列其中一种即可

C: 使用最重要的一种职务，并用全称 D: 只列出与文件内容有关的职务全称

试题20：用于行政管理的“命令（令）”，其发布权限属于（）。

A: 地方各级人民政府 B: 党、政、军各类机关

C: 国务院及其各部门。

D: 国家大型企业、事业单位

试题21：书写公文中的成文日期应使用（）。

A: 阿拉伯数字 B: 汉字

C: 汉字大写

D: 汉字与阿拉伯数字皆可

试题22：公文的结尾，通常采用下述形式：（）。

A: 交代制发公文的根据与目的

B: 直接表明结论,以阐明制发此文的原因

C: 发出号召，提出希望与要求 D: 表示敬意、谢意

试题23：下面几种说法中，不正确的是（）。

A: 在公文中安排语序时，当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动过程时，一般应按时间发展顺序排列

B: 受双重领导的机关向上级机关请示，应写明主送机关和抄送机关，由抄送机关答复

C: 有些公文的主题，可以根据领导人授意而直接表述，有些公文的主题，则需在调查研究的过程中，随着对客观实际情况全面而深入的探索而逐步提炼与明确

D: 公文中的疑问语气一般较少使用语气词“啊”、“呢”、“吧”等，“吗”也尽可能不用或少用

试题24：“由于我们没有建立健全安全保卫制度，结果给流氓、惯偷、坏人造成了盗窃、行凶、阴谋破坏的可趁之机”这句会文用语显然是不规范的，其不正确的原因是（）。

A: 含义不明确不清晰，让人产生歧义 B: 句子成分搭配不当

C: 语序安排欠妥当 D: 不合乎事理

试题25：下面公文写作中，语句符合规范的是（）。

A: 该卷烟厂全体职工同心协力，奋发图强，在上半年不到三个月时间里，就创造出产值比去年同期增长200％的奇迹

B: 我们一定要采取措施，尽可能节省不必要的开支和浪费

C: 目前有关部门已对该报作出停刊整顿并令其主要负责人深刻检查等等纪律处分的处理 D: 一艘在巴拿马注册的名为“协友”的货轮9月9日1时30分在斯里兰卡东部亭可马里突然遭到泰米尔“猛虎”组织袭击而失事，五名船员失踪

试题26：公文对词语的要求（）。

A: 选择最贴切、最能表情达意的B: 尽量使用同音词

C: 使用口语词、歇后语、谚语

D: 为反复强调突出重点，大量使用同意词

试题27：公文开头适宜采用的形式有（）。

A: 气氛渲染 B: 场景描写

C: 概述行文目的与根据 D: 阐明基本观点

试题28：下列有关结束语部分的说法表达不太妥当的是（）。

A: “以上要求，请予批准” B: “如同意，请批复”

C: “上述意见，是否妥当，请指示” D: “上述意见，请考虑” 试题29：中共B县县委向全县党的各级组织提出开展“三讲”工作的原则和要求，用（A: 决议 B: 指示

C: 通报 D: 通知

试题30：重要公文的签发者应是机关（）。

A: 正职领导

B: 主持常务的副职领导

C: 主持专项业务的副职领导

D: 综合部门负责人 来源:考试大-事业单

试题31：维护公文的稳定性易出的问题是（）。

A: 仓促制定文件，不合实际 B: 规定的表述过于绝对化

C: 内容不全面

D: 层次混合，割裂事项联系

试题32：公文写作的基本要求有（）。

A: 符合党、国家的路线、方针、政策和法律法规 B: 一文一事，中心明确

C: 用语庄严、简明、通顺

D: 为使各方面了解情况，多印发文件

试题33：在下行文中提出执行要求时，要使受文者不折不扣执行文件，应写作（）。）

A: 参照执行 B: 遵照执行

C: 参酌执行 D: 按照执行

试题34：下面说法正确的有（）。

A: 不同文字稿本是同一内容用两种或两种以上文字撰写的文本 B: 草稿是原始的非正式文稿，不具备正式公文的效用

C: 副本是正本的复份，具备正式公文的法定效用

D: 试行本是试验推行本，不具备正式公文的法定效用

试题35：下面说法错误的有（）。

A: 公文的标题由作者、事由、文种组成

B: 拟写标题时，为了简炼，可以不标明文种

C: 所有的规范性公文的标题，都可以省略作者及事由部分

D: 为了语意确切，不产生歧意，公文标题字数可以到60字以上

试题36：下面说法正确的有（）。

A: 盖印应端正、清晰，做到上压正文，下压成文日期 B: 一件联合发文，可有数个发文号

C: 联合行文的成文日期以最后签发机关的签发日期为准 D: 公文中的附注一般标注于主题词下方

试题37：能够联合行文的机关应是（）。

A: 同级政府之间 B: 政府各部门之间

C: 上级党委和下级政府之间

D: 政府部门和同级人民团体之间

试题38：遵守行文规则是为了（）。

A: 确保公文迅速、准确传递 B: 避免行文紊乱

C: 控制发文数量 D: 确定行文关系

试题39：禁止主送的同时抄送给下级机关的文件有（）。

A: 主送给上级机关的请求批准的请示 B: 主送给平级机关的商洽性函件

C: 主送给有关下级机关的政策性批复 D: 主送给上级机关的请求指示的请示

试题40：维护公文的简明性易出的问题是（）。

A: 赘言泛滥，大量重复 B: 语言含混，语义多歧

C: 归类不准，文不对题 D: 主题不明，离题万里 来

试题41：应向直接上级机关抄送的文件包括（）。

A: 向自己下级机关主送的重要文件

B: 受双重领导的机关向其中一个领导机关主送的请示

C: 向平级业务主管部门主送的请求批准的函件 D: 按规定越级向更高层级机关主送的文件

试题42：公文写作之前要（）。

A: 明确行文目的 B: 向领导请示写法

C: 确定使用的文种 D: 选择适当的语言

试题43：

下面句子有语病的是（）。

A: 会议是在酷热的气温中召开的 B: 这样的活动乐意使农民接受

C: 这个季度亏损减少了两倍

D: 三个质量管理小组分获一、二、三等奖，奖金额分别为1000元、800元、500元

试题44：公文对语句的基本要求是（）。

A: 含义明确、清晰、完整、便于准确理解无歧意 B: 句子成分搭配得当

C: 可以隐去句子中的必须有的成分 D: 改变语序安排

试题45：标注公文的主送机关可使用（）。

A: 全称 B: 简称

C: 同类机关统称 D: 规范化简称

试题46：公文词语特点主要是（）。

A: 公文词语以单音节词为主、双音节词、多音节词的使用频率高 B: 介宾词组、联合词组的使用频率较高

C: 排斥使用一般的口语词、方言词和土俗俚语

D: 词语一般不使用谚语、歇后语，也不能使用简称语

试题47：以下公文词语在选择、组织方面有误的为：（）。

A: 据了解各地对xx问题反映强烈，请注意这些流言，并及时报告局政策研究室 B: 1986年9月8日A先生和D先生的法律顾问曾来过出事现场

C: 在这个车间里。勤俭节约的精神日益浓厚

D: 多年的野外作业，使他们练出了一套对付恶劣气候的硬功夫

试题48：下面是从公文中摘出的四句话，其中表达欠妥当的是（）。

A: 我院已于8月30日召开了表彰先进个人、集体大会，XX院长和其他学院的领导同志出席了这次会议

B: 加强全面质量管理是目前我们能否搞好企业管理的一个最最首要的问题

C: 衡量一个企业是否经营得好，要从这样一些方面考察:第一，是否人尽其才……第二，是否有正确的经营方件……第三，是否有强有力的领导班子

D: 从这份文件里，使全厂干部了解到开展政治思想工作的重要性

试题49：选用公文文种，主要依据（）。

A: 规范性 B: 工作关系

C: 职权

D: 行文目的和要求

试题50：可用来签批和书写公文的字迹材料有（）。

A: 墨汁

B: 碳素墨水

C: 蓝黑墨水

D: 试题51：下面几种说法中，不正确的是（）。

A: 接受抄送的机关可以向其他机关抄送

B: 在公文中，完全句是主要的，只有在为使语言简洁且又不会对语义造成损伤的情况下才使用省略句

C: 向上级机关请求批示或批准宜用“请示”而不用“报告” D: 主送机关必须是受文机关中级别层次高的机关，抄送机关则必须是其中级别层次低的机关

试题52：下列哪种情况可以采用越级行文的方式（）。

A: 情况特殊紧急

B: 需要检举、控告直接上级机关

C: 某市人民政府为适应现代化城市建设的需要，拟在原某林场内建一座具有一定规模的某市植物园，为此，决定向上级机关致文请求批准

D: 林业部致文某县林业局要求调查该县某处森林发生重大火灾的起因，该县林业局调查清楚后向林业部行文报告

试题53：下面哪种情况可以联合行文？（）。

A: 同级政府之间

B: 政府及其部门与同级党委之间

C: 上级政府部门与下一级政府之间 D: 政府部门与同级人民团体之间

试题54：撰拟文稿的一般程序包括（）。

A: 构思 B: 安排结构

C: 拟定提纲 D: 正式书写

试题55：公文的语言特点是（）。

A: 严谨 B: 鲜明

C: 朴实 D: 严格

试题56：公文的用语与一般文章不同，其表达要求（）。

A: 得体 B: 周密

C: 简明 D: 通畅

试题57：公文在写作上的特殊要求，除符合政策法规外，还包括（）。

A: 实事求是，讲究实效 B: 主题突出，条分缕析

C: 结构完整，格式规范 D: 用语得体，表达简洁

试题58：通知的特点是（）。

A: 有强制约束作用 B: 应用广泛

C: 内容单纯 D: 执行性

试题59：为了维护文件的严密性与条理性应避免使用（）。

A: “一般” B: “似” C: “试行” D: “补充”

试题60：书写公文时，应使用的字迹材料为（）。

A: 铅笔 B: 墨汁

C: 碳素墨水

D: 蓝黑墨水 来源:考试大

源:考试题61：公文写作要则有（）。

A: 具有合法性

B: 实事求是，讲究实效

C: 主题明确、结构完整、格式规范 D: 饱含哲理、强调目的

试题62：为使公文正文段落或句子前后衔接，常使用的承接词有（）。

A: 与其说……不如

B: 综上所述、基于上述

C: 据此、为此 D: 总而言之

试题63：通常采用何种词名再次强调整行文目的或陈述具本要求（）。

A: “尽快函复为盼”

B: “特通报表拨，以资鼓励” C: “上述要求，请予批准”

D: “上述报告，如无不妥，请……”

试题64：公文写作上的特殊要求，除符合政策法规外，还包括（）。

A: 实事求是，讲求实效 B: 主题突出，条分缕析

C: 结构完整，格式规范 D: 用语得体，表达简洁

试题65：公文开头适宜采用的形式有（）。(多选题)A.气氛渲染 B.场景描写

C.概述行文目的与根据 D.阐明基本观点

试题66：下列有关结束语部分的说法表达不太妥当的是（）。(多选题)A.“以上要求，请予批准” B.“如同意，请批复”

C.“上述意见，是否妥当，请指示” D.“上述意见，请考虑” 试题67：中共B县县委向全县党的各级组织提出开展“三讲”工作的原则和要求，用（）。(多选题)A.决议 B.指示

C.通报

D.通知

试题68：重要公文的签发者应是机关（）。(多选题)A.正职领导

B.主持常务的副职领导

C.主持专项业务的副职领导 D.综合部门负责人

试题69：维护公文的稳定性易出的问题是（）。(多选题)A.仓促制定文件，不合实际 B.规定的表述过于绝对化

C.内容不全面

D.层次混合，割裂事项联系

试题70：公文写作的基本要求有（）。(多选题)A.符合党、国家的路线、方针、政策和法律法规 B.一文一事，中心明确

C.用语庄严、简明、通顺

D.为使各方面了解情况，多印发文件

试题71：在下行文中提出执行要求时，要使受文者不折不扣执行文件，应写作（）。选题)A.参照执行 B.遵照执行

C.参酌执行 D.按照执行

试题72：下面说法正确的有（）。(多选题)A.不同文字稿本是同一内容用两种或两种以上文字撰写的文本 B.草稿是原始的非正式文稿，不具备正式公

文的效用

C.副本是正本的复份，具备正式公文的法定效用

D.试行本是试验推行本，不具备正式公文的法定效用

试题73：下面说法错误的有（）。(多选题)A.公文的标题由作者、事由、文种组成

B.拟写标题时，为了简炼，可以不标明文种

C.所有的规范性公文的标题，都可以省略作者及事由部分

D.为了语意确切，不产生歧意，公文标题字数可以到60字以上

试题74：下面说法正确的有（）。(多选题)A.盖印应端正、清晰，做到上压正文，下压成文日期 B.一件联合发文，可有数个发文号

C.联合行文的成文日期以最后签发机关的签发日期为准 D.公文中的附注一般标注于主题词下方

试题75：能够联合行文的机关应是（）。(多选题)A.同级政府之间 B.政府各部门之间

C.上级党委和下级政府之间

D.政府部门和同级人民团体之间

试题76：遵守行文规则是为了（）。(多选题)A.确保公文迅速、准确传递

(多

B.避免行文紊乱

C.控制发文数量 D.确定行文关系

试题77：禁止主送的同时抄送给下级机关的文件有（）。(多选题)A.主送给上级机关的请求批准的请示

B.主送给平级机关的商洽性函件

C.主送给有关下级机关的政策性批复 D.主送给上级机关的请求指示的请示

试题78：维护公文的简明性易出的问题是（）。(多选题)A.赘言泛滥，大量重复 B.语言含混，语义多歧

C.归类不准，文不对题 D.主题不明，离题万里

试题79：应向直接上级机关抄送的文件包括（）。(多选题)A.向自己下级机关主送的重要文件

B.受双重领导的机关向其中一个领导机关主送的请示

C.向平级业务主管部门主送的请求批准的函件 D.按规定越级向更高层级机关主送的文件

试题80：公文写作之前要（）。(多选题)A.明确行文目的 B.向领导请示写法

C.确定使用的文种 D.选择适当的语言

试题81：下面句子有语病的是（）。(多选题)A.会议是在酷热的气温中召开的 B.这样的活动乐意使农民接受

C.这个季度亏损减少了两倍 D.三个质量管理小组分获一、二、三等奖，奖金额分别为1000元、800元、500元

试题82：公文对语句的基本要求是（）。(多选题)A.含义明确、清晰、完整、便于准确理解无歧意 B.句子成分搭配得当

C.可以隐去句子中的必须有的成分 D.改变语序安排

试题83：标注公文的主送机关可使用（）。(多选题)A.全称 B.简称

C.同类机关统称 D.规范化简称

试题84：公文词语特点主要是（）。(多选题)A.公文词语以单音节词为主、双音节词、多音节词的使用频率高 B.介宾词组、联合词组的使用频率较高

C.排斥使用一般的口语词、方言词和土俗俚语

D.词语一般不使用谚语、歇后语，也不能使用简称语

试题85：以下公文词语在选择、组织方面有误的为：（）。(多选题)A.据了解各地对xx问题反映强烈，请注意这些流言，并及时报告局政策研究室

B.1 986年9月8日A先生和D先生的法律顾问曾来过出事现场

C.在这个车间里。勤俭节约的精神日益浓厚

D.多年的野外作业，使他们练出了一套对付恶劣气候的硬功夫

试题86：下面是从公文中摘出的四句话，其中表达欠妥当的是（）。(多选题)A.我院已于8月30日召开了表彰先进个人、集体大会，XX院长和其他学院的领导同志出席了这次会议

B.加强全面质量管理是目前我们能否搞好企业管理的一个最最首要的问题

C.衡量一个企业是否经营得好，要从这样一些方面考察:第一，是否人尽其才……第二，是否有正确的经营方

D.从这份文件里，使全厂干部了解到开展政治思想工作的重要性

试题87：选用公文文种，主要依据（）。(多选题)A.规范性 B.工作关系

C.职权

D.行文目的和要求

试题88：可用来签批和书写公文的字迹材料有（）。(多选题)A.墨汁

B.碳素墨水

C.蓝黑墨水 D.纯蓝墨水

试题89：下列哪种情况可以采用越级行文的方式（）。(多选题)A.情况特殊紧急

B.需要检举、控告直接上级机关

C.某市人民政府为适应现代化城市建设的需要，拟在原某林场内建一座具有一定规模的某市植物园，为此，决

D.林业部致文某县林业局要求调查该县某处森林发生重大火灾的起因，该县林业局调查清楚后向林业部行文报

试题90：撰拟文稿的一般程序包括（）。(多选题)A.构思

B.安排结构

C.拟定提纲 D.正式书写

试题91：公文的语言特点是（）。(多选题)A.严谨 B.鲜明

C.朴实 D.严格

试题92：公文的用语与一般文章不同，其表达要求（）。(多选题)A.得体

B.周密

C.简明

D.通畅

试题93：公文在写作上的特殊要求，除符合政策法规外，还包括（）。(多选题)

A.实事求是，讲究实效 B.主题突出，条分缕析

C.结构完整，格式规范 D.用语得体，表达简洁

试题94：通知的特点是（）。(多选题)A.有强制约束作用 B.应用广泛

C.内容单纯 D.执行性

试题95：为了维护文件的严密性与条理性应避免使用（）。(多选题)A.“一般” B.“似” C.“试行” D.“补充”

试题96：书写公文时，应使用的字迹材料为（）。(多选题)A.铅笔 B.墨汁

C.碳素墨水 D.蓝黑墨水

试题97：公文写作要则有（）。(多选题)A.具有合法性

B.实事求是，讲究实效

C.主题明确、结构完整、格式规范 D.饱含哲理、强调目的

试题98：为使公文正文段落或句子前后衔接，常使用的承接词有（）。(多选题)A.与其说……不如

B.综上所述、基于上述

C.据此、为此 D.总而言之

试题99：通常采用何种词名再次强调整行文目的或陈述具本要求（）。(多选题)A.“尽快函复为盼”

B.“特通报表拨，以资鼓励” C.“上述要求，请予批准”

D.“上述报告，如无不妥，请……”

试题100：公文写作上的特殊要求，除符合政策法规外，还包括（）。(多选题)A.实事求是，讲求实效 B.主题突出，条分缕析

C.结构完整，格式规范 D.用语得体，表达简洁