2014年甘肃教师考试模拟试题 (37)

第一篇：2014年甘肃教师考试模拟试题 (37)

1.有关教育的描述，错误的是()。

A.动物界中诸如老猫幼崽捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育

B.教育是人类社会特有的社会性活动

C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点

D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育影响

2.学前儿童身心发展的主要指标是()。

A.行动过程中的坚持性 B.行动的动机

C.行为的强度 D.行为过程中的态度

3.下列属于教师专业知识中条件性知识的是()。

A.学科基础知识 B.教育管理知识

C.教育改革知识 D.教学法知识

4.小学儿童心理健康的标准指的是()。

A.敬业 B.自我修养 C.乐群 D.控制自我5.教育在社会主义现代化建设中具有()的作用。

A.先导性 B.提升性 C.全局性 D.基础性

6.课外作业是深化对知识的理解和巩固知识的有效手段，是课堂教学的延续。以下属于课外作业布置与批改的要求的是()。

A.课外作业的形式多样化 B.对课外作业作出明确合理的要求

C.及时批改作业 D.作业量越多越好

7.教育家卢梭、裴斯泰洛齐分别是社会本位和个人本位的价值取向理论的代表人物。(判断题)

8.在教师的专业发展途径中，最直接最普遍的途径是教师的自我教育。(判断题)

9.使用访谈调查法容易产生偏差。(判断题)

10.中小学生受教育权实现的义务主体主要是国家和国家教育行政机关。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】A。中公专家解析：教育是人类社会所特有的社会现象。

2.【答案】A。中公专家解析：坚持性是儿童身心发展的主要标志。

3.【答案】BC。中公专家解析：教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四方面的内容。条件性知识指的是教师所具有的教育教学的理论知识。学科基础知识是教师所具有的本体性知识，教学法知识属于实践性知识。

4.【答案】ABC。中公专家解析：小学儿童心理健康标准概括为三个方面，即敬业、乐群和自我修养。敬业指的是乐于学习;乐群指的是良好的人际关系;自我修养指的是正确的认识自我、体验自我和控制自我。

5.【答案】ACD。中公专家解析：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。

6.【答案】ABC。

7.【答案】×。中公专家解析：二者都是个人本位论的代表人物。

8.【答案】√。中公专家解析：教师专业发展的途径主要包括师范教育、新教师的入职辅导、教师的在职培训、教师专业发展学校和教师的自我教育。其中，教师的自我教育是专业化的自我建构，它是教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径，具体方式包括自我反思、主动收集教改信息、研究教育教学中的关键事件等。

9.【答案】√。中公专家解析：访谈调查是调查者和被调查者的言语交往和互动过程，从访谈双方来说，都可能产生偏差。例如双方的个人特征、言语、表情、语调、经验等等，都会对调查结果产生影响。

10.【答案】×。中公专家解析：中小学生受教育权实现的义务主体主要是国家、国家教育行政机关、社会和家庭、学校和教师等。

第二篇：2014年甘肃教师考试教育学模拟试题 (28)

1.在正式群体中，()起主导作用。

A.行为因素 B.情感成分 C.成熟成分 D.认知成分

2.教育心理学作为一门具有独立理论体系的学科正式形成阶段属于()。

A.初创时期 B.发展时期 C.成熟时期 D.完善时期

3.世界上第一本讨论终身教育的专著作者是()

A.耶克斯利 B.保罗·朗格朗 C.舒尔茨 D.斯腾豪斯

4.人际关系由()组成。

A.认知 B.情感 C.行为 D.意志

5.好的课堂管理能促使更多的学生学习，涉及()。

A.备课 B.组织材料 C.保持学生进步 D.安排学习环境

6.心理学家把少年期称为()。

A.危险期 B.关键期 C.模仿期 D.心理断乳期

7.在1924年，潘菽编写了我国第一本《教育心理学》教科书。(判断题)

8.因为个体身心发展具有互补性，因此教师应该结合学生实际情况，因材施教。(判断题)

9.知识是心理水平的概括，技能是活动方式的概括，能力认知经验的概括。(判断题)

10.弗洛参考答案及解析

1.【答案】A。中公专家解析：在正式群体中行为因素起主导作用。

2.【答案】C。中公专家解析：教育心理学发展的初创时期，总体特点以普通心理学的原理解释实际的教育问题;发展时期的总体特点：尚未成为一门具有独立理论体系的学科;成熟时期的总体特点：心理学作为一门具有独立理论体系的学科正式形成;完善时期的总体特点为教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。

3.【答案】A。中公专家解析：1929年英国成人教育家耶克斯利出版的《终身教育》是世界上第一本终身教育的专著。

4.【答案】ABC。中公专家解析：人际关系由认知、情感和行为三种心理成分构成。

5.【答案】ABCD。中公专家解析：课堂管理是教师工作的另一重要成分，包括备课、组织材料、安排学习环境、保持学生的进步以及预测潜在的问题等方面。

6.【答案】AD。

7.【答案】×。中公专家解析：1924，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。1980年初，心理学家潘菽主编的《教育心理学》正式出版，该书反映了中国教育心理学界的一般观点和研究成果，也反映了现代教育心理学的某些新成就。

8.【答案】×。中公专家解析：互补性是个体生理与心理机能相互补，不涉及到因材施教的问题。

9.【答案】×。中公专家解析：知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括。

10.【答案】×。中公专家解析：弗洛伊德认为本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则，超我遵循道德原则。

伊德认为本我遵循现实原则，自我遵循快乐原则，超我遵循道德原则。(判断题)

第三篇：2014年甘肃教师考试教育学模拟试题

1.“量杯”实验的策划者是()

A.布鲁姆 B.加涅 C.斯金纳 D.陆钦斯

2.组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动是()。

A.体育活动 B.课余活动 C.文娱活动 D.群众性课外活动

3.教育学创立时期，教育学逐渐从哲学、伦理学当中独立出来，这一时期有许多著名的教育家著书立说，下列不属于这一时期的作家作品是()。

A.赫尔巴特 《普通教育学》 B.卢梭 《爱弥儿》

C.斯宾塞 《教育论》 D.布鲁纳 《教育过程》

4.学生学习的根本特点是()

A.接受性 B.间接性 C.方向性 D.连续性

5.某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于()

A.自我认识 B.自信 C.自我体验 D.自我调节

6.创设小学英语教学情境时要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应能()。

A.宣传英语民族文化

B.反映所学材料的社会环境

C.帮助学生理解和巩固所学材料的内容

D.使学生在愉快的氛围中学有所获

7.对学生进行德育的特殊途径是()。

A.少先队活动 B.班主任工作 C.课外活动 D.思想品德课

8.教学设计的基本特征之一是()。

A.只关心“教”

B.只关心“学”

C.既关心“教”，又关心“学”

D.两者都不关心

9.《小学语文低年级学习习惯基本要求(试行稿)》阅读内容中规定，从一年级下学期开始，低年级每年级每学期阅读量不少于()万字。

A.1 B.2 C.3 D.4

10.我国封建社会的教育目的是由于()的影响。

A.政治制度 B.生产力 C.社会文化 D.科学技术

1.【答案】D。中公专家解析：陆钦斯为了探索定势对解决问题的影响，设计了“量杯”实验。

2.【答案】D。中公专家解析：群众性课外活动不仅参加人数多，而且带有一定的普及性质。

3.【答案】D。中公专家解析：布鲁纳是当代教育学发展时期的著名教育家。

4.【答案】B。中公专家解析：学生的学习过程是掌握间接经验的过程，其学习的根本特点是间接性。

5.【答案】D。中公专家解析：自我调节策略是指根据学习进程的实际情况对计划、学习进程、所用的策略进行调整的元认知策略。

6.【答案】C。中公专家解析：一个好的教学情境是为一定的教学目标服务的。创设教学情境的目的是根据小学生的身心特点和认知规律，帮助他们建立一个有利于学习的心理环境和认知环境，使他们在良好的心理环境和认知环境中产生对学习的需要，激发起学习探究的热情，调动起参与学习的兴趣，帮助学生理解和巩固所学材料的内容。

7.【答案】B。中公专家解析：德育的途径主要有政治课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动等，班主任工作是重要且特殊的途径。

8.【答案】C。中公专家解析：教学设计的基本特征之一是它既关心“教”，又关心“学”。课堂教学是教师和学生双方共同活动的过程，在这个过程中存在着教师的“教”，也存在着学生的“学”。教是为了学，学是教的依据和出发点，教师的教必须通过学生积极主动地学才能起到有效作用。

9.【答案】B。

10.【答案】A。中公专家解析：政治制度决定教育目的的性质。

第四篇：2014年甘肃事业单位考试模拟试题(103)

给人改变未来的力量

一、政法干警民法考察特点分析

民法学向来以内容博大精深，学科理论性、实践性、体系性极强而著称，不经系统复习仅靠简单的考前突击一下很难取得好的成绩。而民法学在政法干警考试中的重要性不言而喻，可以毫不夸张的讲，“得民法者得天下”，民法的成绩甚至直接决定着考生能否顺利通过笔试，所以务必高度重视。就政法干警的民法考试来说，主要还是考察考生对于民法学的基本概念识记、基本理论理解与基本原理应用的能力。政法干警民法学考试的内容主要包括民法总论、物权、债权、人身权、婚姻收养继承、侵权责任等。中公教育专家通过系统分析近几年民法真题，认为试题呈现出如下几个特点：

1.重视考查基础理论知识，总体难度适中。

纵观政法干警民法试题不难发现，试题重在考查基本的民法知识，总体难度适中，所以考生不应该或没有必要钻研民法中较偏、较怪、较难且有争议的知识点，我们的目的是通过考试，而不是去做法学研究，所以不要偏了大方向！考生从一开始就应该注重民法基本概念的学习，譬如民法的调整范围与体系、民事权利与义务、法律事实、民事法律行为、代理、诉讼时效、民法基本原则与归责原则等等，除此之外还

要具备一定的法言法语表达方式的培养，但无论题目是以什么形式出现的，其基础性仍然是第一位的，牢固把握民法的基本原则和基本精神，能够对基础性的民法理论真正加以理解，才会运筹帷幄之中、决胜千里之外。

2.题型多变、灵活，部分题目综合性强

政法干警民法考试题型包括选择、简答、论述以及案例分析题，考察角度从细微末节到综合把握层层递进，这种主客观题相结合的形式有效达到了测试考生准确理解和运用民法知识能力的目的。客观题主要测查单一知识，考生不要小看这看似很简单的单选题，很多知识的考察还是很灵活多变的，一点不识，该题尽失！譬如我们说代理这个知识点很重要，很多考生也基本能把握好它，但考生有没有想过有些行为是不能代理的。哪些行为呢？主要是与身份有关的行为，譬如结婚这事儿吧，准新郎对准新娘说我那天有急事无法出席，找个朋友“代理”一下吧，那估计准新娘就要疯了，这事不但不符合法理，也不符合情理，不能代理！！

如果选择题与简答题考生还觉得基本能应付的话，那论述和案例分析就是多数考生头疼不已的事了。这两种题型需要综

合运用所学知识处理，论述题难在考生要把一种民法制度从概念到成立条件再到法律效果用法言法语讲清楚，譬如请论述缔约过失责任？考生不仅要把缔约过失责任的概念讲清楚，此外还要对其构成要件、适用情形等一一详述，这才叫论述题，切勿答成简答题！案例分析难度最大，考生不但要读懂案例，还要把案例抽象成所学理论并准确定位所考知识点，从近几年的考试来看，案例分析部分绝不仅仅考察某一章节的知识，而经常是跨章节的，譬如以物权加债权、物权加侵权、物权加婚姻继承、物权加债权加继承加侵权等等组合知识点形式出现。这种交叉知识点的命题方式对考生的民法理论素养要求还是比较高的。

3.重者恒重，考察范围相对稳定。

参加政法干警考试的多数考生对民法来说都是初学者，这样一来如何在有限时间掌握必备知识能够顺利通过民法考试就显得尤为重要。管理学中有个著名的“二八定律”，大意为企业经营和管理中要抓住关键的少数；要找出那些能给企业带来80%利润、总量却仅占20%的关键客户。考生对于民法学的复习亦是如此，中公教育专家通过细细研究每年的民法真题，发现大纲中约20%的知识点是重复考察的，而约80%的题目就在这个范围内命制，这就是重者恒重的铁律！！譬如说物权部分担保物权里面有一个留置权，自2009年以来

每年必考，毫无例外！譬如宣告失踪、宣告死亡、代理、所有权的取得方式、债的消灭、法定继承顺序人等等考生务必熟练掌握，有的考生会说既然真题这么重要，那回去做它十遍八遍，且慢！真题当然重要，真题是王道自不待言，但真题还要会用，透过真题把握命题方向才是致胜之道。

二、政法干警民法备考策略

1、依据考试大纲，全面系统研读讲义

这一环节非常必要，试想，一个对讲义都没有完整看一遍、没有从体系上对民法有所把握的人是很难掌握好民法的。民法理论博大精深，体系庞杂，考生应该熟悉考试大纲，对照大纲在脑海里建立一个清晰的知识框架非常必要，有些真题直接就能在大纲里面找到答案（例如2012-37-简答：简述继承法的基本原则），大纲能清晰告诉我们民法包括哪些知识以及各知识点之间的逻辑关系是什么。

当然对照大纲全面研读讲义的目的不是什么都去背诵，这一环节重在理解民法的体系和内容，同时依据真题深入分析。有的考生简单化的认为学好民法只要具备惊人的记忆力，狂背一些概念就够了，其实这种想法还是非常危险的，民法的有些知识当然需要记忆，该记住的一定要记住，但更重要的是在理解的基础上识记，譬如善意取得这个知识点，几乎是每年必考的，考生只要把这个知识点用生活化的案例去还原它的理论、去理解把握，系统掌握它的构成要件并不困难，但也不要忽视一些“较偏”的考察方式，譬如盗赃物适用善意取得吗？善意取得的前提是处分人无权处分，那这个无权处分人如果是夫妻的一方，此时处分合同是否有效？可见这些问题单纯的靠背是无法完全解决的。

2、总结命题规律，重点理解记忆。

通过分析近几年真题，政法干警的民法试题呈现出明显的规律性，有些知识是“扎堆”考察的，考生把这些一堆一堆的知识掌握住，效果将事半功倍。考生可以把复习分成基础扫盲、系统梳理、重点强化、难点突破、考前预测等几个具体的阶段，一环扣一环，扎扎实实推进，终必有成！考生也可采取专项复习策略，譬如选择专项、简答专项、论述专项、案例专项，这样不但能集中突破记忆瓶颈，记忆更便利；而且在专项复习中能够把相似的概念、法律要件放到一起对比学习，不但加深了对民法制度的理解，而且易于掌握，最终为高分顺利通过民法学的考试奠定了坚实基础！

中公教育专家建议考生，政法干警民法学备考要有方向、有目的、有层次，这样才能有条不紊逐步推进，最终走向胜利。

第五篇：2014年甘肃事业单位考试模拟试题(67)

给人改变未来的力量

中公教育面试辅导专家在深入研究面试备考技巧的基础上，结合多年公务员考试面试的特点，为考生总结出以下五点备考策略，希望能助力大家的公务员梦想。

一、知己知彼、百战不殆

要想做好此次面试备考工作，首先要熟悉浙江省公务员考试面试的特点，并结合考查重点有针对性的进行准备工作，其次是针对所报考职位的职位特点以及能力、素质要求，对自己进行客观认识。中公教育专家分析发现，公务员考试面试形式参照国考面试形式，采取单纯的结构化试题之外，有些省份是以附材料的结构化形式进行考查。从考查题型上来看，综合分析和组织管理类是考查重点，情境应变、人际关系、言语表达、自我认知相对考核较少。当然我们看到当前一个变化趋势就是针对基层乡镇公务员的招考，在考察的时候题目设置会涉及一些操作性问题，所以对于基层日常工作的处理各位考生要有相应准备。

二、关注热点、增加积累

浙江公务员考试面试综合分析所占比重一直很大，中公教育专家发现，所给出的材料或者考查的知识点多数都是本省的一些政策、社会热点，以及本省周边地区的热点。要回答好此类问题首先需要考生对相应的热点有所了解，只有在了解的基础上才能言之有物、符合主题。这就需要广大考生朋友在日常生活中要注意通过电视、报纸、网络等渠道关注社会热点。主要包括：政府政策、政府工作动态、重大社会事件、社会现象等，譬如国家十二五规划、杭州拱墅区纪委“喝茶谈话”、“用工荒”现象等内容。

三、围绕材料、统揽全局

公务员附材料结构化面试形式还是比较特别的，这在很大程度上也会让考生们无从下手。其实我们要认识到这种形式与我们常见的结构化形式是没有本质区别的，两者在答题思路、答题技巧等方面是一致的。因此在备考过程中，考生没必要单独针对材料来进行材料的准备，其实在复习热点的过程中就已经进行了相应的积累，而应该把更多的精力放在结合公务员面试测评要素和各大题型答题技巧的掌握上，从而以不变应万变。当然我们说这种考试形式也需要考生在回答过程中围绕材料核心展开，做到既能通过材料以小窥大从微观角度分析问题，也能以大见小从宏观角度认识问题。

四、把握本质、掌握技巧

了解面试的考生都知道，面试是通过面对面交流的形式，来了解大家内在的能力和素质，而且我们也知道公务员考核录用标准是“德才兼备、以德为先”，那么各位考生更应该注意的是自身内在素质的修炼和提升，然后通过一些答题的技巧来表现出我们内在的能力素质。虽然我们也说面试答题不能随心所欲、天马行空，而要遵循一定的答题技巧和方法，但是在当前“反套路”的大环境下，把握住面试答题本质，在回答中体现自身能力素质的同时彰显个性是我们脱颖而出的关键所在。本质来说的话就是我们熟知的“真、善、美”，即要求我们问题的回答要真实、纯善，符合道德的要求。技巧和方法的运用可以使我们在答题中更加灵活、自然、真实，进而让我们更加充分的展现“真、善、美”，所以，中公教育专家建议考生多与参加过公务员面试的前辈交流或者通过网络等渠道提前了解、掌握一些面试理论知识。

五、调整心态、决胜面试

我们常说“心态决定命运”，在人生的又一个转折点上，此次面试考试关乎大家未来的职业方向，很多人出于对竞争对手的不了解、对面试的不了解、对自己的不自信等原因，思想上背负了过重的压力包袱，尤其是有些考生在越来越多的接触和了解到一些面试的知识时，更是被打击的体无完肤、近乎崩溃。这是完全没有必要的。作为一名即将参加公务员考试的考生来说，自信是首先要具备的基本素质之一。当然我们的自信从根本上来源于自我水平的不断提高，这就要求大家按照前面介绍的一些备考策略不断补充内容、提高水平。当然大家在备考的过程中也会出现情绪和答题状态的一个反复，大家也没必要为此焦虑、担忧，因为大家的这种反复是一种螺旋上升的过程。而且据中公教育面试研究专家的研究发现，在面试中取胜的往往是那些心态端正、善于表达的考生，所以大家一定要学会自我调试，以最积极的状态轻装上阵，赢取胜利。

弱者等待机会，强者把握机会，智者创造机会。现在考生面对同样的面试机会，谁能创造一定条件来抓住这次机会谁就是真正的赢家。也希望考生能在此备考策略的指导下采取积极有效的行动赢取公务员考试的最终胜利!