双盛小学干部教育培训工作制度

第一篇：双盛小学干部教育培训工作制度

双盛小学干部教育培训工作制度

为进一步加强学校干部教育培训工作，提高领导干部理论素养和思想政治素质。根据《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》等有关文件精神，特就我校干部教育培训工作做出如下规定：

一、严格执行领导干部参加集中培训制度。要严格执行有关领导干部参加理论学习的时间要求，积极参加好上级主管部门组织的各级各类培训。

二、完善领导干部在职学习制度。不断健全和完善中心组的学习制度。做到保证学习时间，突出学习重点，提高学习质量。与此同时，在抓好自身的学习外，还要加强对领导干部学习的指导，对不同层次的领导干部要规定相应的学习内容，提出明确要求，加强督导考核，提高领导干部学习的实效。

三、严肃干部调训纪律。对上级下达的调训计划要坚决执行，并认真做好学员的选调工作。领导干部本人不得以工作忙或其它理由不参加培训，学校不得不安排所属干部参加培训。学员参加学习培训期间，所在单位一般不再安排工作、会议或考察任务。

四、加强对干部理论学习的考核。根据上级部门有关要求，逐步建立起相应的考核制度，结合平时的干部管理工作，通过检查读书笔记、调阅理论文章、民主评议等形式，全面考核干部的学习情况。年终考核时，干部本人要将自己参加学习培训的基本情况列为述职报告的一项内容，干部考核呈报考核材料时，要体现干部参加学习培训及表现情况。

五、坚持干部培训与使用相结合。把干部的培训作为学校干部任职的一项必备条件。提拔学校干部担任党政领导职务时，凡未达到培训要求的，呈报上级主管部门，进行补训，以达到培训要求。

第二篇：干部教育培训工作制度

文章标题：干部教育培训工作制度

各地（市）、县（市、区）党委，省委各部、委、办，省直各委、办、厅、局、总公司党组（党委），各人民团体党组，各大学党委：

为进一步加强干部教育培训工作，提高领导干部理论素养和干部队伍思想政治素质，努力建设高素质的干部队伍。根据《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》、《国家公务员暂行

条例》、《中共___省委关于进一步加强和改进干部工作宏观管理的通知》等有关文件精神，特就干部教育培训工作做出如下规定：

一、坚持和完善干部轮训与学习制度

1、严格执行领导干部参加培训制度。要严格执行中央和省委关于领导干部参加理论学习的时间要求：县处级以上领导干部每五年或每届任期内参加学习培训时间不少于3个月；提拔担任党政领导职务的，必须经过党校、行政院校或干部培训主管部门认定的培训机构三个月或累计三个月以上培训。县处级以上领导干部的培训，先由本人提出在任期或五年内的脱产学习培训计划，党委（党组）统筹确定后报上级组织部门；其中地厅级干部的培训计划由省委组织部与干部所在部门共同制定并组织实施。其它各类干部的培训计划分别由干部的主管部门制定。调训对象按照计划及干部管理权限审批确定后，各级党委（党组）和领导干部本人必须严格执行，保证计划的落实。

2、完善领导干部在职学习制度。各地各部门党委（党组）要不断健全和完善各级党委学习中心组的学习制度。做到保证学习时间，突出学习重点，提高学习质量。与此同时，各级党委（党组）在抓好自身的学习外，还要加强对所在地区或部门领导干部学习的指导，对不同层次的领导干部要规定相应的学习内容，提出明确要求，加强督导考核，提高领导干部学习的实效。

二、强化干部培训的约束激励机制

3、严肃干部调训纪律。各级各部门对上级下达的调训计划要坚决执行，并认真做好学员的选调工作。领导干部本人不得以工作忙或其它理由不参加培训或不安排所属干部参加培训。学员参加学习培训期间，所在单位一般不再安排工作、会议或出国（境）考察任务。

4、严格学员在校管理制度。承担干部培训任务的各级党校、干部院校和其它培训机构，要根据上级党委和干部培训主管部门的要求，健全并完善相应的学员管理制度，严肃校规校纪，加强教学的组织与管理；同时强化干部培训的学籍档案管理，对干部在训期间的学习表现情况，要如实记载，并及时反馈给干部主管部门和学员所在单位。

5、加强对干部理论学习的考试考核。各地各部门要根据中央关于对领导干部进行“述学”、“评学”、“考学”的要求，逐步建立起相应的考试考核制度，结合平时的干部管理工作，通过检查读书笔记、调阅理论文章、组织统一考试和民主评议等形式，全面考核干部的学习情况。年终考核时，干部本人要将自己参加学习培训的基本情况列为述职报告的一项内容，干部考核呈报考核材料时，要体现干部参加学习培训及表现情况。要逐步推行领导干部政治理论水平任职资格考试制度。各地市可先对准备提拔使用的处、科级干部进行政治理论水平任职资格考试的试点工作，待条件成熟、取得经验后再全面推开。对离岗在校参训学员，各级党校、干校要认真研究和完善学员在训期间的考试考核办法，有条件的党校、干校在学习培训结束时要通过考试的形式检验学员学习的效果。

6、坚持干部培训与使用相结合。各级党委要把干部的培训作为干部任职的一项必备条件。提拔干部担任党政领导职务时，凡未达到培训要求的，各级组织部门原则不予研究，个别确因工作需要任用提拔的，必需在任职后的一年内补训，达到培训要求。

三、进一步加强干部培训工作的宏观管理

7、健全办班审批制度。各地各部门要严格按照干部管理权限抽调干部参加学习培训。省直各部门举办由县处级以上干部参加的培训班，需提前半年将办班方案（每年6、7月前）报省委组织部，经审核同意后统一下达调训计划。未经省委组织部审核同意下达的调训任务，各地市、县区委组织部门可不予选调。在调训中如出现人员交叉时，下级应服从上级的安排，同级应服从党委组织部门的统一安排。

8、注重提高培训质量。承担干部培训的各类培训机构，要根据形势和任务的要求，制订和实施教学管理条例，优化培训内容，做到针对不同的类型、层次的培养对象和班次，突出各自的培训主题，精心安排课题，合理选择教师，注重培训实效。要努力克服培训缺乏针对性和有效性等问题，充分体现成人教育的特点，针对各类班次的培养目标及培训对象的特点，采取灵活多样的培训方法，提高干部培训的吸引力。同时要加强师资队伍建设，努力建设高素质的专兼职相结合的师资队伍，不断提高教员的政治理论素质和业务水平，切实提高培训工作的质量。

9、定期对各类培训机构进行评估。各级干部

培训领导小组要加强做好对各类培训机构的评估工作。评估的内容包括各类培训班次的教学内容、教学方法、教学效果和办法条件等，并将评估的结果进行通报，对于不符合培训质量要求的培训机构要进行整顿。

10、严格培训收费管理。经干部主管部门批准举办的各类研讨班、培训班需向学员收费的，其收费项目和标准必须经同级财政、物价部门审核批

准。任何部门和办学单位均不得随意增加收费项目，提高收费标准。

11、认真制定干训规划。各地各部门在继续抓好“九五”干训规划落实的同时，要对近几年来执行规划的情况进行认真总结，对“十五”期间国民经济和社会发展以及干部队伍建设对干部培训的需求进行预测，研究干部培训与干部选拔使用结合的新途径，并对“十五”期间干部培训的指导思想、总体目标和实施步骤进行深入思考，制订出“十五”期间本地区本部门干部培训规划，促进干部教育培训工作的制度化、规范化。

12、加强领导，把我省干部培训工作提高到一个新水平。干部培训是一项培养和教育人的工作，各级党委、政府要按照江泽民同志“三个代表”的要求，把这项工作当作一件事关全局的大事来抓，切实摆上议事日程；定期听取汇报，研究干部培训工作，逐步增加投入，认真解决存在的问题。各级干部培训领导小组要充分发挥宏观管理职能，定期召开会议，研究部署并监督实施干部培训工作的规划。各有关部门要在党委干部培训领导小组统一领导下加强协作，齐抓共管，勤奋工作，努力把我省干部培训工作提高到一个新的水平。

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第三篇：双盛小学教科室工作总结

双盛小学教科室工作总结

根据什邡市教科所教育科研工作的管理办法，并结合双盛小学教育科研工作管理办法的相关要求和规定。我校教科室在大力开展教育科研相关工作的同时，还根据学校分工安排，负责学校的办学条件及固定资产方面的管理工作。现将本学期我校教科室的工作，总结如下：

一、教育科研课题管理工作

1、学校教育科研课题工作进展顺利，任务落实，效果明显。

我校的什邡市级科研课题《构建农村小学“主动学习课题”，促进学生快乐学习策略研究》于2011年3月，被立为什邡市教育科研课题后，我校课题研究小组在周国清校长的亲自主持下，成立了课题研究领导下组和研究小组，按照课题研究计划积极地开展了切实的研究活动。到本期末，圆满完成了课题研究第一阶段的各项研究工作。较为完整地构建和梳理了我们研究课题的理论和课堂教学操作模式，并在课堂教学实践中运用，修正与改进。通过大量的教学班的课堂教学实践，学生们绝大部分都开始积极地投身到这一新型的课堂学习活动中，学生们主动学习的意识增强了、主动学习的习惯已经逐步养成、形成了一定的主动学习能力；通过这一课堂的不断深入，学生们普遍体验到了学习的乐趣，感到了学习中主动探索、互助合作、学习成功的快乐，基本达到了我们课题研究的初步预期，正沿着我们既定的研究方向良性的发展。

2、加强与北京一师附小的交流，虚心向他们学习先进的教育教学理念和教育思想方法。

北京一师附小是对我校进行智力援建的学校。自从2011年5月，我校正式成为“西部农村快乐教育实验学校”后，北京一师附小张忠萍校长先后两次亲自带队到我校传精献课。2011年9月，她又亲自带领学校科研课题骨干教师一行五人到我校指导教育科研工作，对我们课题研究的方向和研究价值给与了充分地肯定，并提出来许多良好的建议，使我们的课题研究有了更有力的技术支撑，使我们课题组更有信心完成我们研究的预期，达成我们研究的目标。

3、学校教师的教育理论素养和科研意识的培养工作进展顺利。

我们教科室通过“国培计划”第二轮、第三轮的集中网上培训以及各种学科教研组的教研活动等形式，让每一位老师都能明显地感觉到教育理论观念的更新、教育方法和思想的提升的必要和必须。老师们的教育理论水平有了较为明显的提高，科研意识也增强了。许多老师积极要求进入我校课题组工作，自愿承担其中一部分研究工作。老师们同时还自己利用空闲时间学习各种教育理论书籍，特别是在认真学习了《教师教学情境创造力》一书后，我校53位老师积极地把自己的学习心得总结成文上交教科室参加优秀论文评选，其中有16位教师的文章获得了我校优秀奖并被推荐参加什邡市地优秀论文评选。

二、顺利完成了中央电教馆“灾区教师国培计划”第三轮的培训任务。

我校教科室在市教科所的组织领导下，于2011年11月15日——2011年12月20日组织全校适龄教师进行了集中、集体网上培训，全部达到了要求，感悟深刻，学习合格，得到了市教科所检查的肯定与好评。

三、学校的办学条件及固定资产方面的管理工作。

1、我校教科室成员积极组织参加国家“双基迎国检”的资料收集、补充、归档工作。经过近一年的不断完善，顺利通过了什邡市教育局对我校的双基工作的检查和验收。

2、我校教科室在学校的统筹安排和分工下，负责双盛小学办学条件及固定资产的相关管理工作，管理规范、任务到位。

教科室制定了《双盛小学办学条件各功能室管理人员的常规管理办法及工作量认定》，并下发给各功能室相关教师遵照执行，进行常态化的管理和规范。到本学期末，在我校分管领导刘昌全副校长的带领下，教科室组织了一次全面检查，效果明显。各负责管理教师不辞辛劳、认真做好了各项管理工作和资料收集归档工作，基本全部按照市教科所装备中心和我校的相关要求完成了本期的所有工作，为我校今后这方面的规范管理工作打下了坚实的基础。

综上所述，我校教科室在本本学期的工作中，积极而认真地开展了各项工作，工作落实、效果优异。但我们还将在今后的工作中，不断总结经验和方法，把我们的工作做得更好、更有成效。

双盛小学教科室

2012年1月

第四篇：小学队干部工作制度

小学队干部工作制度

一、队干部选举制度

选举是少先队集体生活中的一件大事。通过选举，可以使少先队员学习过民主生活，使我们充分认识少先队是自己的组织。根据我校实际制定队干部选举制度：

1、队干部每年改选一次

2、每一学年开始的第一个学月由各中队民主讨论推荐出大队委员候选人，每位候选人完成自我介绍的小报，并在校园里进行公示

3、召开“少代会”选举新一届的大队委员。先由上一届队委会总结工作，并请队员提出批评意见，然后由候选人进行竞选演讲，最后进行选举，一般采取无记名投票的方式和差额选举的办法，产生新一届的大队干部

4、大队委员候选人产生后，各中队举行中队集会，民主讨论推荐出中队委员候选人，各中队以无记名投票的方式选举出中队委员，并组成中队委员会

5、中队委员会产生后分小队，以小队队员推举的方式选出小队长候选人，最后听取队员和中队委员的意见，决定小队长的人选

6、经过一月的工作、学习，对选出的队干部候选人在十月十三日建队纪念日授予队干部标志，正式成为大、中、小队干部，组成大、中、小队委员会

二、队干部轮换制度

1、队干部的任期一般不超过一年。

2、鼓励更广泛的孩子参与，可以让孩子自我推荐，还可以采取自我介绍等方式进行适当竞争。

3、轮换后要保留一部分老队干部，以便新老接替。

4、对新的队干部要及时培训，特别要帮助他们为人民服务的意识和思想，并给予适当的技能培训，使之更快适应工作。

三、队干部例会制度

一般每周或隔周进行一次。主要内容是汇报、研究和布臵工作。大（中）队例会可由委员轮流组织，做好会议记录，并负责向辅导员汇报。

四、队干部培训制度

培训少先队干部，使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧，这是提高少先队工作水平的必要手段。大队辅导员培训大队委干部及中队辅导员，大队委干部及中队辅导员培训中队委干部，中队委培训小队长。培训的方法有举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等。

五、队前教育制度

新队员入队前要对他们进行队前教育。如学习队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。入队时要举行隆重的入队仪式。友谊中队小辅导员实施教育

计划。并做好工作记录。

六、表扬奖励制度

少先队组织应当经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事，在“六一”儿童节等纪念日，集中表扬优秀少先队员、优秀队干部、优秀少先队集体。

七、活动制度

少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次；中队活动每月不少于四次；小队活动每周一次。每次活动的时间不宜过长，内容不要繁杂，要注意年龄特点。

八、少先队代表大会制度

少先队代表大会简称少代会，下面从少代会的性质、少代会的具体做法，少代会的工作报告、少代会的提案制度和少代会的决议五个方面加以阐述：

（一）少代会的性质

少先队代表大会，是少先队大队或大队以上组织和机构召开，由队员代表为主体参加的会议。少先队代表大会是同级队组织的最高权力机构，它有商讨。决定一个时期队的重大事务，选举产生队工作领导委员会的权力。学校少代会于每年10月13日左右召开一次。

少先队代表大会是队组织实施民主集中制领导和管理方法的具体体现。是让少先队员实施民主权利、当家作主的保证，是队员学习民主、发扬民主、培养民主能力和主人翁思

想的重要形式。因此，少先队组织要按时、认真筹备召开少代会，少先队队长和队员代表要积极支持，开好少代会。

（二）具体做法

1．召开少代会首先要由广大少先队员民主选举代表，要注意代表的广泛性，既有干部代表，又有队员代表；既有先进同学代表，也要有积极要求进步的后进同学代表；既有正式代表，又有特邀代表、列席代表等。

2．设立“少代会”民主信箱，鼓励队员对社会、学校、家庭、辅导员和少先队组织本身提出意见、建议。比较集中的问题由代表整理成提案，提交大会讨论。无论是否形成决议，对提案均要件件落实，有问必复。

3．加强宣传。会前学校要张贴宣传标语、布臵宣传橱窗。正式开会时，会务组应发出请柬，邀请各级领导及学校负责人出席会议，也可以邀请兄弟学校师生代表列席开幕式，各中队要送祝贺信，要造成庄严、热烈的气氛，使代表产生强烈的自豪感、使命感。

4．少代会的议程（内容）一般有以下几项：

（1）领导致祝词；

（2）支部致词；

（3）少先队员向大会献词；

（4）大队委员会向大会报告上一年的工作情况，提出今后少先队活动的意见，代表审议工作报告；

（5）讨论决定少先队内部的重要问题，提出倡议，发起某项重大活动等。

（6）梳理。归纳。

（三）工作报告

少代会的工作报告，是将上届少代会以来少先队组织的工作和活动情况，向会议汇报，由代表做审议。少代会的工作报告内容中，还应包括对今后一段工作的设想和建议，供大会做决议时参考。

少代会的工作报告，由上届少代会选出来的队委会负责起草。起草时要听取各方意见，尽量全面。未经代表大会通过的工作报告应是工作报告草案，一经修改通过，则是大会正式工作报告。

少代会的工作报告一般由队委会的负责人向大会汇报，学校少代会上则由大队长向大会做工作报告。

（四）少代会提案制度

少代会代表参与队内重大事务的讨论和决定，必须充分反映队员的心声，代表他们的意愿。少代会提案制度是会议代表履行好自己职责的好办法，由会议代表通过各种方式广泛征询、听取队员们的意见、要求和建议，经过整理归纳，用书面形式提交大会讨论的一种制度。

（五）少代会的决议

少代会的决议是把大会有关决定用书面形式写成意见，少

代会的决议必须经过与会代表讨论，表决通过。决议内容要简明扼要。其中可以有对过去一阶段工作的评价，对今后一阶段工作的要求，以及一个时期的活动内容、形式和目的等。少代会的决议是开展队工作和队活动的指导性意见，大队。中队、小队和全体队员都要积极贯彻、落实和执行。

第五篇：什邡市双盛小学党建工作总结

什邡市双盛小学党建工作总结

本，我校党支部继续在上级党委的正确领导和关心支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，以建设标准的基层党组织、高素质的党员队伍为目标，坚持围绕教育抓党建，抓好党建促教育这个指导思想，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动了学校党建工作和教育教学工作的顺利开展，各项工作取得了一定的成绩。现将学校党建工作、思想政治工作基本现状作如下汇报：

一、基本情况：

我校党支部现有党员32名，其中：男26名，女6名；本科学历6名、专科26名。中级以上职称28名。党员占教师总数的48.5%。

二、主要做法及成效：

学校党支部通过不断的总结和探索，形成了以“夯实支部基础工作，发挥党员核心作用，营建和谐发展氛围，创建学习型支部”作为党支部的工作抓手。

（一）健全学习制度

学校建立健全了党支部学习制度，不定期开展各类学习活动。每次学习都有讨论，有记录。不断提高每位党员的理论水平和理解能力，指导自己的实际工作，努力拉小理论与实践的距离，对提高党员的政治素养和改进师德师风起到了很好的作用，有效的促进了支部整体工作的顺利开展。

（二）加强党员和干部队伍建设

一是积极发挥共产党员先锋模范带头作用，密切党群关系。党员干部做表率，切实做到尽职尽责，并团结带领全体教职工积极、主动、开拓性地开展工

作。

二是做好组织发展工作，多方位考察预备党员和入党积极分子，积极开展对预备党员和积极分子进行综合考评工作。

三是认真开展民主评议工作。结合教育教学和学校建设在党员中开展批评和自我批评，进行党员民意调查，对党员队伍中的优秀进行表彰，对支部建设中的不足进行研究，制定整改措施。

（三）民主参与学校管理

在学校，党支部是校园和谐发展、校园文化意识形成的主要倡导者和领导者，对学校的各方面工作都要关注并促进。

一是构建了科学民主的决策机制。党支部、工会多次探讨工作，发挥教代会参与学校管理的作用，增强教职工的参政议政意识。党政坚持民主集中制，重大决策要经过支委会到行政会、最终由教代会讨论通过、公示等环节，防止决策失误。

二是积极参与学校的日常管理。党支部在参与管理过程中，学习科学的管理理念，旨在用目标导航，按计划行事，用制度约束人、激励人，保证了各项工作有条不紊、高效地开展，也使学风、教风、乃至整个校风在潜移默化中得到不断优化。同时，学校党支部关注学校的教学工作和宣传工作，构建了和谐发展的环境。

三是坚持“以人为本”的管理思想。管理中倡导党支部为教育教学服务，为教职工服务的理念，为被管理对象着想，充分满足其事业、感情、待遇的各种合理需求，营造良好的工作与学习环境，让教职工愉快地做好工作，充分发挥他们工作的积极性、主动性和创造性；开展教师 “传帮带”活动，在全体教师内广泛开展“师徒结对”活动，并对其“师徒结对”的效果进行考核。

四是支持指导共青团和少先队的工作。党支部不断激发共青团和少先队的工作热情，与他们一起活动，通过各种方式鼓励他们。党支部积极支持和指导共青团的各种工作和活动，一起研讨工作计划，确定重点教育工作。

五是积极参与德育管理，提高师德水准，加强德育队伍建设；配齐配强学校德育办公室人员，明确职责，进而树立全体教师皆为德育工作者的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度；注重家校联系，除每学期一至2次家长会外，还由学校党支部和德育处牵头，开展了家长会问卷调查活动，征求家长对学校工作的意见和建议；紧密联系实际，开展德育创新，让德育工作走进学生的心灵，为构建和谐校园提供有效地活动载体；围绕德育重点抓好校园文化建设，创造良好的育人环境，为学生的终生发展奠定坚实基础。

三、今后努力的方向：

学校持久的党建工作，和谐的德育环境，得到了广大教职工和社会各界的广泛好评，收到了较好的成效。今后，我们在巩固已有成绩的同时，还将不断创新，拓宽工作面，充分发挥党建工作主导作用，让党建工作在学校工作中发挥更重要的作用。

1、党建工作的资料还不够完善，需要在今后工作中注意及时收集整理和进一步充实。

2、继续做好发展党组织工作，推荐选拔那些爱岗敬业，甘于奉献的优秀教师加入到党组织中来，不断壮大我校党员队伍。

3、结合校本实际，深化德育课程建设和课题研究，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

4、加大师生心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止

心理障碍造成损害。

5、对学生的各种安全教育还需常抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。

6、加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

总之，在全体党员的共同努力下，党支部的思想组织、作风建设力度得到了进一步加强，党组织的凝聚力、吸引力、战斗力得到了有力提升，但距离上级的要求还有一定差距，学校党支部还需进一步探索党建工作的新路子，切实加强组织建设和党风建设，不断总结经验，围绕学校教育教学中心任务，全面正确而又切实有效地寻找新时期党建工作的新途径，带领全体党员再接再厉、勤奋务实、开拓进取，谱写学校党建工作的新篇章。

中共什邡市双盛小学支部委员会

2017年1月