本学期:科学、健康、艺术活动计划

第一篇：本学期:科学、健康、艺术活动计划

中班教学计划

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期，本学期:科学、健康、艺术活动计划。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我将会严格要求自己，认真总结上学期的实习工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期艺术、科学、健康工作计划。

一、班级情况分析

（一）幼儿情况分析

我班现有幼儿42人，男孩26人，女孩16人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。大部分幼儿身体动作较协调、灵活。

（4）班级常规进一步完善。大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书有受损现象，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。

（1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

（2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

（4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

（二）认知发展

1、科学

（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（如植物的世界、各种各样的力、奇妙的水等）

（3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣，工作计划《本学期:科学、健康、艺术活动计划》。

（4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

（5）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。

（6）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

（7）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

2、健康

（1）在集体生活中情绪安定、愉快。

（2）生活、卫生习惯良好，对身体的认识，如：我们的身体）安全预防及自我保护（如：怎么吃才健康、应该怎么做等)。

（3）积极参加体育活动，增强体质。（如：你每天都做哪些运动）

（4）活动中促进幼儿的身心健康成长。

（5）引导保护自己、爱护自己。

3、艺术

（1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。

（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。

（3）熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器。

（4）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

（5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。学习设计，增加创新能力。

（三）社会性发展

1、社会性认知

（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

（2）知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。

（3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

（4）认识周围生活中简单符号和标号。

2、社会性情感

（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

（2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。

（3）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

3、社会性行为

（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

三、具体措施：

（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

四、家长工作：

（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

（三）有机会的话做做家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

五、配合主班完成主题活动安排

第二篇：本学期活动计划

本学期活动计划

活动一 宣传过程——红幅送祝福

1、活动意义：

2010年上海世博会将在5月1日正式开始，到10月30日止，历时183天。社会各界对此十分关注，南京各高校的学生也非常积极地参与到世博宣传活动中。学生通过宣传海报、网络、电视以及其他媒体了解了很多有关世博的信息。为了更深入地了解学生对世博信息知晓情况，以便更好地宣传世博，传达“城市，让生活更美好”的主题，从而更好的做好对世博的宣传活动。

2、活动概况：

（1）活动对象：南邮全体同学

（2）活动时间：2010年4月底

（3）活动内容：请同学们在书写有 城市，让生活更美好 的红幅上，写下自己的祝福，预祝上海成功举行此次世博会。

3、活动流程：

（1）前期准备：我们理学院2班组织举办此次活动，为此，A、我们班将出两张海报，进行对世博的宣传工作。男女生各一张；

B、拉一条红幅，写着世博会的口号 城市，让生活更美好；

（2）活动过程：

A、张贴出的海报，南二，南三各一张；

B、在吃饭前后安排人在南二食堂签字；

C、把红幅挂起来；

（3）人员安排：（待定）

活动三：“世博知多少”——迎世博知识竞赛

1、活动意义：

上海世博会即将到来，每一个中国人都有必要了解一些世博知识，这样既能增长知识，又能向前来参加世博的各地朋友以及周围的人宣传世博，让更多的人知道“城市，让生活更美好”这一口号，让更多的人关注世博、了解世博、参与世博。世博会开始、结束时间、世博园区的分区等一些基本信息每个人都应该有

所了解，这次世博知识竞赛主要是通过四月初的全校调查问卷的结果，测试学生对于世博其他方面的知识的了解情况，通过知识竞赛的方式使学生进一步了解世博。

2、活动概况：

（1）活动对象：理学院全体学生

（2）活动时间：暂定为2010年4月底

（3）活动地点：待定

（4）活动内容：知识竞赛

3、活动流程：

（1）前期准备：在网上查找与世博有关的题目，形式为抢答、论述；借一个教

室作为考场；准备一、二、三等奖的奖状（竞赛成绩排名，第一名为一等奖，第二名为二等奖，第三至五名为三等奖）

（2）知识竞赛：每个班安排2名同学作为代表，参与此次活动，分为5个组。

其他学生作为观众。

活动分为四个方面：

A、前期娱乐，活跃气氛；

B、参赛者的论述题，进行评分；

C、中期娱乐节目；

D、抢答题；

E、总结；

注：论述题评分：场外观众平均分占40%，嘉宾评分占60%中间环节可以场内外互动。

娱乐节目可以有 小品，相声，唱歌等传统的活动，以调动同学们的积极性。

（3）颁发奖状：请黄导为参赛获奖者颁发奖状。

2010年3月

第三篇：本学期活动计划

活动计划

10-11学年已经走到了第二学期,经过第一学期的努力,土木工程学院学生会体育部在活动组织和组织院系代表队参加校级活动方面都取得了良好的成绩.现在此对本学期的活动做以下的计划:

1.积极组织学院同学参加校级活动.经过了上学期的各类院系比赛,土木工程学院各支院系代表队都取得了良好的成绩,但本学期的主要校级活动都是俱乐部比赛,我们体育部也应加强与各体育类协会的合作,及时将各体育类协会的活动通知到学院各个班级,并组织队伍参加比赛,也为学院的后备力量的发掘做一些贡献.2.举办各种院内比赛,将同学们代入运动场,丰富同学们的课余生活.经过上学期的一系列活动,新生已经通过体育活动得到了很好的互相认识,而本学期,我们组织院内活动的重点将放在全院范围,如足球赛,羽毛球赛和各种院内的俱乐部比赛,积极组织各年级参与,这不仅将同学们代入了运动场,让他们的身体得到锻炼,同时也给低年级的同学一些认识高年级同学的机会,让他们在体育活动中互相认识,并希望他们在以后的学习生活工作中可以互相帮助,互相支持.3.积极申办校级体育类活动.在09-10学年中,我体育部积极申请了校体育部主办的”西南交通大学体育文化系类活动—‘体育乐七点’”,并得到了一致的好评.学院领导和学生会领导鼓励我们将这个活动继续申办下去,并将其发展成土木工程学院的一个优势特色活动.此外,借着校庆的东风,我体育部与经济管理学院体育部,公共管理学院体育部,政治学院体育部一起策划的”运动交大,沸点115°C”也已经提交了申请.过去的一学期,我体育部在校体育部及学院领导的关心与大力支持下获得了较好的成绩,相信在本学期我们会吸取上学期成功的经验,总结自己的不足,将我体育部建设的更加完美,也为西南交通大学体育工作贡献自己的一份绵薄之力.计划人:康涛

2011.3.15

土木工程学院体育部负责人:康涛

电话:***

QQ:337286932

第四篇：本学期计划

本学期计划

一路辗转，不觉已到了大三的末了。说实话，在这之前我曾设想过无数种考量，始终以为司考当为自己的首要目标，而考研却未必是一种合适的选择。为什么呢？虽然如今本科生价值日下，然而多年后的研究生呢？未必会比今日之本科生好到哪儿去吧。当初以为考公务员嘛，但是对于法学专业，倘若不通过司法考试，就连考公务员都显得苍白无力呢。然而愈是到了眼前，愈发觉得计划永远赶不上变化了。其实自己还年轻，既然有机会能够拼一拼，为什么不给自己一个机会呢？如果能过考到一个好的学校，深造一回，对自己以后的发展未尝不是一件好事。再说自己本也不这么着急工作嘛。之前是因为对自己以后的出路茫然而毫无头绪，因此在极度紧张的情绪中做的决定，所以太过轻浮和草率了。

决定后，我就开始着手准备司考和考研了。我把目标锁定在武汉大学法学院，因为自己对民商法比较感兴趣，所以初步决定报考民商法专业。所以一开学我就急于搜集许多关于武汉大学法学院考研的信息，找到了该校指定考研教材，然后买下整套。我打算先从英语下手，词汇和阅读。花三个月时间把考研英语词汇和阅读搞定，然后就定期复习下。政治我想不需要花太多时间，因为我平时就很注重时事，也经常写一些时事评论，所以我想我还不是很欠缺相关知识。其他的时间就重点放在专业准备方面了。

由于没有分到主教考研教室，只好流离与文法楼，虽然环境并不如主教，然而只要安心下来，自习还是不错的。这学期的课又大多是选修，所以有时候就难免选择去自习，而不是去上课了。希望把大量的时间花在自习室能够有所收获。

最后，预祝自己实现理想，加油！

法学092班周明章

第五篇：大班上科学、艺术、健康教案

大班科学活动：蚂蚁

周次： 活动班级： 活动时间： 指教教师：

活动目标：

1.通过观察、自主探索、讨论了解蚂蚁的外形特征和生活习性。

2.在活动中体会蚂蚁团结协作的精神。

3.尝试表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。

活动准备：

物质准备：范画一张（上面有用白色油画棒画的蚂蚁），自制魔术棒一支（在

水粉笔的另一头贴上一颗星星）。2.每组一张白纸，油画棒人手一份。3.蚂蚁图片

活动过程：

一、以变魔术的形式引题激趣。

引导语：今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，它就藏在这张白纸上，你们 想知道它是谁吗？现在老师就把它变出来好吗？（变出小蚂蚁）

二、认识蚂蚁的外形特征

引导语：请小朋友来说一说蚂蚁是什么样子的？

1.蚂蚁的身体有几部分？那三部分？（肯定幼儿的描述，同时给出科学的名称— 头、胸、腹三部分）蚂蚁的头上长了什么？（一对触角、眼睛、嘴巴）蚂蚁有几条腿？ 长在哪里？（请幼儿点数）

小结：原来小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体 上长着六条腿。

三、了解蚂蚁生活习性。

1.蚂蚁的食性

师：原来蚂蚁有不同的颜色，你们知道小蚂蚁喜欢吃什么吗？

2.触角的作用

有一天，有一只小蚂蚁出去找吃的，它刚出去没多远就找到一块大蛋糕，可是这 块蛋糕比蚂蚁大，它怎么也搬不动。它想请它是好朋友来帮忙，可是蚂蚁又会说话，它会怎样告诉它的好朋友它需要帮助呢？（用触角）

3.蚂蚁如何找到回家的路？

蚂蚁请来了朋友帮忙一起把这块蛋糕搬回去，“一二、一二。。咦！家往哪 里走了，小蚂蚁不知道回家的路怎么走了，你们想想它们怎样才能找到自己和的家呢？

教师小结：哦！蚂蚁有特殊的本领，每次蚂蚁离开自己的洞穴去外面找食物的时候，它就会释放一种气体叫“信息素”，所以不管蚂蚁离开自己家多远，都会跟着这个气味 找到自己的家。

4.蚂蚁的分工

蚂蚁的家真大呀！那你们知道蚂蚁的家里都有谁吗？它们分别是做什么的！（分别 引出母蚁、父蚁、工蚁、兵蚁）母蚁（蚁后）：蚂蚁家族中体形最大的，蚁后原先有翅 膀，生完蚁宝宝后它的翅膀就会脱落。父蚁（雄蚁）：它有翅膀，它的工作是等待飞 行，和母蚁交配。工蚁：负责找寻食物，照顾蚁宝宝。兵蚁：负责保护蚂蚁家，防 止敌人来侵入它们。

小结：原来蚂蚁的家是一个大家庭，人们都喜欢叫它“蚂蚁王国”。

四、蚂蚁王国。

蚂蚁王国里真热闹呀！现在请小朋友们也来设计一个热闹的蚂蚁王国好吗？

1.交待绘画步骤。

2.幼儿作画。

大班科学活动：比较宽窄（认知）

周次： 活动班级： 活动时间： 指教教师：

活动目标：

1.在活动中感知物体的宽窄，积极尝试用多种方法比较物体的宽窄。

2.在操作中经历对10个以内物体按宽窄排序的过程。

3.体验操作探索的乐趣。

活动准备：

物质准备：彩色片、不同宽窄的积木等2.操作册、蜡笔。

活动过程：

一、预备活动。

引导语：“今天我们来玩一个走线的游戏。叫过小桥。”带领幼儿一边念儿歌一边根据儿歌内容自编动作。

2.集体活动。

引导语：“今天有些客人来到了我们班，想来考考你们，你们接受吗？”

教师取出“彩色片”中的宽窄比较明显的2片彩色片，引导幼儿观察并说说谁宽、谁窄。

① 目测比较两个物体的宽窄。“看看，这两个彩色片谁宽、谁窄呢？”

② 尝试用多种方法比较物体的宽窄。

请幼儿每人抽取一片彩色片，和同伴比一比，看看谁的宽，谁的窄。鼓励幼儿用多 种方法比较宽窄：比如一端对齐比或叠放在一起比较。

③ 学习按宽窄排序。

请幼儿拿好自己的操作卡片回到位子上，进行操作卡片，并说说自己用什么方法比较出10个彩色片的宽窄，又是怎么排列的？

3.分组活动。

第一、二、三组：用多种方法比较积木的宽窄并排序

第四、五、六组：找找教室内外宽窄不同的物品并排序。

第七、八组：完成操作册第3、4页的活动，四、交流小洁，收拾学具。

1.引导说说在活动中你是怎么来进行宽窄排序的？”

2.引导幼儿说说自己在游戏中遇到宽窄不同的情况时是怎么比较的。引导幼儿收拾整理好学具。

活动延伸：

在室内找出宽窄不一样的的物品并排序，再说说你是用什么方法判断出物品宽窄的。

大班艺术活动：设计小火箭

周次： 活动班级： 活动时间： 指教教师： 活动目标：

1.进一步了解火箭的基本构造，并尝试用多种材料自制火箭。

2.发展幼儿的动手及想象能力。3.激发幼儿探索航空知识的兴趣。活动准备：

1.孩子对火箭的兴趣及初步的了解。

物质准备：范例，幼儿收集的各种瓶子，色纸、铅画纸、蜡笔、即时贴、剪刀、胶水、双面胶等。

活动过程：

一、出示“神六”图片，引导幼儿观察讲述。

引导语：航天科学家真了不起，今天我们也来当一回小小航天科学家，自己动手来做一个火箭。

二、观察讨论

1.说说火箭的主要结构。2.重点介绍火箭头的制作方法。

三、探索操作

1.幼儿按意愿选择材料制作。

2.指导幼儿进行粘贴组合，制作火箭头。

3.对有创意的幼儿及时表扬，适当帮助有困难的幼儿。

四、展现交流

1.幼儿展示自制火箭，共同参观并请个别幼儿介绍。2.进一步激发幼儿探索航空知识的兴趣。

大班科学教案：神奇的传话筒

周次： 活动班级： 活动时间： 指教教师：

活动目标

1.知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。

2.能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰。3.通过动手制作传话筒，感受进行科学小创作的乐趣。活动准备

物质准备：线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒1个，电话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲《六一儿童节》

活动过程

一、、开始部分出示图片，教师：“小朋友，你们看这是什么？那你们有没有玩过呀？是不是还可以传送声音？”请幼儿互相交流、讨论。电话铃响“咦，小朋友们有没有听到什么声音呀？（这时小兔子打来电话）我请一个小朋友去帮老师接一下电话”听完电话请那位小朋友来说一说听到了什么。

二、基本部分

1.教师出示传话筒，介绍制作材料。2.讲解神奇传话筒的制作方法：先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过，并且各打一个结加以固定。两人一组，完后试 着用神奇话筒对话。

3.交代要求，幼儿制作，教师巡回指导。

1.教师向幼儿介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自由调配材料。教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀戳洞注意安全，鼓励幼儿大胆地创造，并调适绳子的长度。

4.给传话筒制作一件漂亮的衣服

三、结束部分展示幼儿作品，进行检验评价。活动延伸

请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒，鼓励幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒，看看效果有什么区别。

大班健康活动：小心用电

周次： 活动班级： 活动时间： 指教教师：

活动目标：

1.初步了解安全用电的基本常识。

2.通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。活动准备：

物质准备：教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志 活动过程：

一、出示电线，直接引入。

引导语：小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？

小结：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保 护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。引导语：这又是什么呢？它有什么用呢？

小结：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导 电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

三、讨论电的用处。

引导语：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？ 幼：电灯，电脑，电视......（幼儿自由回答）

小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。图中的小 朋友在干什么呢？他们这样做对吗？

五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

1.刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）2.出示“电”的标志，让幼儿认识。

小结：要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活动延伸：幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸

大班艺术活动：三只猴子

活动班级：

活动时间：

指教教师：

活动目标：

1.感受歌曲表现的幽默、诙谐的风格，理解记忆歌词，用自然的声音演唱歌曲。

2.能愉快地参与倾听、动作表演和游戏，体验歌唱活动的乐趣。

3.有初步的安全意思、懂得不能独自在床上乱跳。

活动准备：

物质准备：音乐《三只猴子》、播放器。

材料配套：教育挂图《领域活动~三只猴子》

活动过程：

一、出示教具挂图《三只猴子》，将三只猴子贴到教育挂图（1）上，引导幼儿观察并说出图上的主要内容。

引导语：图上有谁？它们在哪里？做什么？

二、手指游戏，熟悉、掌握歌词。

1.引导幼儿用左手的三只手指代表三只猴子，在自己的腿上按节奏模拟猴子跳，念到第2小结“有一只”的时候用右手手指点手中的一个手指，表示这只头上摔了一个包。朗诵第二段时则收起被点到的手指。

3.幼儿熟悉玩法后，启发幼儿用右手食指代表“妈妈”，从第3小节按节奏弯曲食指，与左手形成呼应。

三、师幼共同扮演角色，演唱歌曲。

1.教师扮演猴妈妈，幼儿扮演小猴子，引导幼儿表演创编模拟猴子形象的动作。

四、出示教育挂图2，启发幼儿想象结果：为什么床上静悄悄？猴子们都到哪儿去了？ 1.教师演唱歌曲的第四段、揭示结果。

2.让幼儿说说：为什么会这样？请你告诉小猴子以后要注意什么？ 3.幼儿学习演唱歌曲第四段。

五、引导幼儿尝试完整演唱歌曲，用即兴的动作表现歌曲幽默、诙谐的风格，教师注意启发幼儿进行相互学习和模仿。

六、以开救护车送猴子们上医院的 形式结束，增加活动的趣味性。活动延伸：

根据幼儿已有的社会认知经验和角色游戏的情况，开展有关的救护、包扎。互助、120等游戏。