艺术活动计划（推荐五篇）

第一篇：艺术活动计划

活动计划艺术领域（美术）

1、哥哥姐姐的画（欣赏）

目标：

1、观察画面中鲜明的、突出的形象和色彩，初步的理解画面的含义。

2、喜欢哥哥姐姐的作品，萌发对美术活动的兴趣。

2、蔬菜水果拓印（绘画）

目标：

1、能使用蔬菜水果的横切面进行印画。

2、大胆选择自己喜欢的颜色创作。

3、我的新衣（绘画）

目标：

1、感受红、黄、蓝、绿等颜色的美，尝试用这些颜色进行印章画。

2、学习用印章进行装饰，并体验重复印动作的的乐趣。

4、小手树（绘画）

目标：

1、用手掌进行印画，尝试用小手表现树叶。

2、尝试使用红、黄、蓝、绿橘黄等颜色进行绘画，体验集体印画的乐趣和成就感。

5、大枣树（绘画）

目标：

1、学习手指指肚点画出大红枣的形象。

2．能大胆使用色彩，体验手指点画的乐趣。

6.、有趣的滚珠画（绘画）

目标：

1、尝试用滚珠作画，发展手眼协调能力。

2、体验玩色游戏的乐趣，喜欢玩色。

7、我的新家（绘画）

目标：

1、大胆使用工具进行涂抹，感知红黄蓝绿等色彩的美。

2、感受玩色游戏的乐趣，喜欢玩色。

8、甜甜的糖豆（绘画）

目标：

1、学习圈涂圆点，发展手指灵活性。

2、感知红黄蓝绿橘黄粉等不同颜色，体验多种颜色创造出的色彩美。

3、体验图画过程的乐趣。

9、娃娃的头发（绘画）

目标：1.、尝试用各种线来表现头发。

2、体验绘画过程和作品被他人欣赏的乐趣。

10、新房子（手工）

目标：

1、学习对边折两边向中间折的，发展双手协调能力。

2、体验完成作品的成功感。

11、好玩的飞盘（手工）

目标：

1、学习团纸粘贴，发展手指的力量及双手的配合能力。

2、体验自己动手做玩具的快乐。

12、彩色的胡萝卜（手工）

目标：

1、学习分泥、搓泥技能，尝试搓出长条形物体。

2、体验搓泥动作及过程的乐趣。

13、香喷喷的什锦饭（绘画）

目标：

1、感知白红黄绿橘黄等颜色的美，学习用各种大小的圆点、圆圈、和段线条画什锦

饭。

2、体验绘画活动的乐趣。

14、彩色的石子路（手工）

目标：

1、学习撕纸粘贴，发展双手协调能力。

2、体验撕纸活动带来的乐趣。

15、菊花（绘画）

目标：

1、尝试用棉签画菊花，感受用棉签作画的乐趣。

2、能用画线团的方式初步表现球状菊花的特点。

16、秋天的树叶（手工）

目标：

1、尝试用纸撕出树叶，并按自己的意愿进行粘贴。

2、体验撕纸活动的乐趣。

17、太阳爷爷的果串（绘画）

目标：

1、认识更多颜色，喜欢用多种颜色表现各种水果。

2、喜欢涂色游戏，感受不同颜色的美。

18、可爱的熊猫（欣赏）

目标：

1、欣赏画面中鲜明的色彩和可爱的形象，感受黑白对比的美和毛茸茸的质感美。

2、认识大熊猫的外形特征，萌发喜爱大熊猫的情感。

19、小猫小狗(手工)

目标：

1、学习用对角折的方法折出小猫和小狗的形象。

2、体验完成作品的快乐和成就感。

20、可爱的小鸡（绘画）

目标：

1、观察小鸡，尝试用圆形等基本形状表现出小鸡的外形。

2、大胆使用棉签、水粉等工具，表象小鸡毛茸茸的可爱样子。

21、小斑马（绘画）

目标：

1、学习用较长的横线、竖线画出小斑马身上的斑纹。

2、体验用画笔描绘动物以及自己的作品被人欣赏的快乐。

22、小猫咪咪（手工）

目标：

1、学习折、粘贴等方法制作小猫头饰。

2、体验自己制作玩具的快乐。

22小小汤圆圆又圆（手工）

目标：

1、运用团、揉的方法制作汤圆。

2、体验自己动手的快乐。

24、小灯笼（手工）

目标：

1、喜欢撕贴活动，运用撕贴、组合的方法制作灯笼。

2、能用食指和拇指撕出细长纸条做灯笼穗儿。

3、能大胆操作，表现节日的喜庆气氛。

25、挂彩灯（绘画）

目标：

1、尝试用多种颜色画点点做彩灯，装饰节日的圣诞树和楼房。

2、感受自己营造的节日喜庆氛围。

26、小熊的格围巾（绘画）

目标：

1、尝试用竖线和横线装饰围巾，体验用线条装饰画的乐趣。

2、练习画长线，提高手对笔的控制能力。

27、好吃的饼干（手工）

目标：

1、对泥工活动感兴趣，喜欢进行制作。

2、尝试用泥做出圆形、长方形、正方形、三角形等形状的饼干。

艺术领域（音乐）

1、我爱我的幼儿园（唱歌）

目标：

1、感受歌曲中表达的对幼儿园的喜爱之情，萌发爱幼儿园的情感。

2、学习演唱歌曲，体验在琴声陪伴下与老师一起唱歌的快乐。

2、拍手点头（律动）

目标：

1、愿意参与音乐活动，能和大家一起唱歌、做动作。

2、熟悉歌曲的内容和旋律，学唱歌曲，按歌词和节拍做动作。

3、生活模仿动作（律动）

目标：

1、学习随音乐一拍一下地做模仿动作。

2、感受与小朋友共同活动的快乐。

4、我爱我的小动物（唱歌）

目标：

1、尝试听前奏，在老师的带领下整齐的开始，整齐的结束，体验唱歌的快乐。

2、学习按歌曲节奏模仿小动物的叫声，尝试边唱歌边做模仿动作。

3、萌发喜爱小动物、愿意和小动物做朋友的情感。

5、摸耳朵（唱歌）

目标：

1、学唱歌曲，用自然的声音唱歌，不减唱，休止符时不拖长声。

2、喜欢边唱边进行表演。

6、看朋友音乐游戏

目标：

1、喜欢参加音乐游戏，愿意与同伴分享游戏的快乐。

2、感受歌曲内容，能一拍一步的行走，并学习听辩不同的音色。

7、小金鱼（唱歌）

目标：

1、感受歌曲不同段落的情绪变化，初步尝试用表情与动作进行表现。

2、体会没有朋友的孤单和与朋友一起游戏的快乐，萌发与小朋友一起游戏的愿望。

8、打电话（欣赏）

目标：

1、初步理解歌曲所表现的内容，萌发喜欢上幼儿园的情感。

2、随歌曲用打电话等动作进行表演，表达自己对歌曲的理解。

9、小客人（歌表演）

目标：

1、感受歌曲轻快活波的情绪，并尝试用声音和表情进行表演。

2、尝试根据歌词边唱歌边合拍地做简单的表演动作，体验表演的乐趣。

10、手拉手（音乐游戏）

目标：

1、熟悉歌曲旋律，随歌曲节拍行走，感受均匀稳定的拍率。

2、愿意参与游戏，感受集体游戏的快乐。

11、秋天（唱歌）

目标：

1、感受歌曲优美的旋律以及对秋天的赞美之情，尝试用连贯的声音和简单的动作表

现歌曲。

2、了解秋天的明显特征，感受秋天的美丽。

12、风和落叶（音乐游戏）

目标：

1、学习听辩明显的高音区和低音区并作出相应反应，发展听觉能力和动作反应能力。

2、学习游戏玩法，对游戏感兴趣。

13、小鸟的歌（欣赏）

目标：

1、感受乐曲中小鸟快乐的鸣叫和唱歌的音乐形象，产生喜爱小鸟的感情。

2、尝试用动作表现乐曲中小鸟的不同活动。

14、摇啊摇（唱歌）

目标：

1、初步感受摇篮曲的优美舒缓，尝试用连贯的声音和简单的动作表现歌曲。

2、尝试随音乐模仿妈妈哄宝宝睡觉的情景，体验妈妈对宝宝的爱。

15、小动物的游戏（唱歌、律动）

目标：

1、学习歌曲，能吐字清楚的唱歌。

2、尝试仿编歌词，体验模仿小动物的乐趣。

16、哈巴狗（歌表演）

目标：

1、感受歌曲活泼有趣的特点，理解人与动物间的友好感情。

2、学习用自然的声音愉悦的演唱歌曲，表达自己对哈巴狗的喜爱。

3、学习表演唱，体验边唱歌边按歌词和节拍做简单表演动作的乐趣。

17、找小猫（音乐游戏）

目标：

1、能合拍地做猫走路的动作，并能记忆不同的角色的动作。

2、有初步的角色意识和动作控制能力，情绪愉快地参与音乐游戏。

18、袋鼠（唱歌）

目标：

1、感受歌曲旋律的亲切、舒缓，感受袋鼠妈妈和宝宝相亲相爱的情感。

2、学习用自然的声音演唱歌曲，体验边唱歌边和老师做游戏的愉快。

19、游乐场（音乐游戏）

目标：

1、尝试根据音乐的变化用肢体动作表现玩碰碰车的情绪。

2、在游戏中学习掌握一些基本节奏型。

3、体验与同伴一起游戏的快乐。

20、小鸭小鸡（唱歌）

目标：

1、感受歌曲中好朋友相亲相爱的情感，萌发与小朋友友好交往的愿望。

2、学习准确的演唱歌曲，尝试用短促的声音演唱小动物的叫声。

3、尝试边唱歌边用动作表现小鸡小鸭的主要特征。

第二篇：艺术走廊活动计划

校园艺术文化长廊主题活动策划

一、活动目的：

为丰富大学生的文化艺术生活，体现大学生朝气蓬勃的良好精神面貌，并加强医学院的精神文明建设，活跃校园文化生活，创造活泼，向上的艺术文化氛围，进一步提升同学们的创新意识，发扬学生个性。社联特承办校园艺术文化长廊活动，并希望通过这次活动，为同学创建一个共同学习与发展的平台，能够为医学院艺术文化发展提供有力的精神支持。

二、活动主题：

青春万岁，艺术相随

三、参赛作品类型: 设计类：剪纸，公益广告设计，图标设计等 书法类：软笔书法，硬笔书法，字体不限

绘画类：水彩画，水粉画，素描，漫画等绘画形式 摄影类：照片（附加电子档）

四、主办单位：学生社团联合五、活动对象：医学院全体学生

六、活动时间：2014年11月25日——2014年12月10日

七、活动地点：医学院教学楼长廊及实验楼长廊

八、活动流程： 1、11月25日—12月10日展示作品

2、作品征集：由各班文艺委员征集各班的作品

3、作品评选：12月12日进行作品评选，挑选出一、二、三等奖及优秀奖若干。

4、作品展览：12月13日—10月21日，将奖获奖作品在学院主干道进行展览。

5、后期总结：10月22日总结本次活动，张贴获奖人员名单，发放证书，并将作品进行建档。

九、活动规则及要求： ① 设计类：

1、剪纸类纸张类型不限，要能突出作品特点，2、图案及相关内容不得对他人注册的外观设计专利构成侵犯。②绘画类：

1、水粉画，水彩画，素描，漫画等形式的绘画纸张大小，最大不超过80cm×120cm，最小不小于A4纸大小。

2、必须紧扣活动主题，作品形式不限。

3、作品可自行装裱。③书法类：

1、软笔书法作品字体不限，必须是规范字，选纸大小不得超过四尺整开，最小不得小于A3纸大小。

2、硬笔书法统一用黑色钢笔书写，大小不得小于A4纸张大小。④摄影类：

1、作品应结合活动主题，内容积极向上，题材风格不限。

2、照片必须为JPEG或GIF格式，不得利用相关软件处理，作品须有电子档与照片两种形式。

十、评分方法及标准：

参赛作品先由组织部门成员进行初评，再邀请我院知名老师进行复选，最终选出一、二、三等奖及优秀奖若干。

十一、注意事项：

1、为避免宣传力度不够，参赛人员较少，在前期准备阶段通知各系学生会宣传部，并由各系通知各专业，号召大家积极踊跃参加。

2、展板宣传：院学生会宣传部出展板两张，各系出宣传板一张，并由社团联合会辅助宣传。

3、作品征集过程中，收集人员认真负责，作好记录。

4、评选过程中坚持公平、公正、公开的原则。

医学院学生社团联合会 2014.11.25

第三篇：艺术教研组活动计划

艺术教研组活动计划

一、指导思想：

以新课程改革为契机，以学校新学期发展计划为指导，以发展学生审美素质、培养创新精神和实践能力为重点，以艺术教育师资队伍建设为关键，切实提高艺术教学管理和研究水平，求实创新，大力推行艺术特色教育，使艺术教育活动成为学校品牌和校园文化建设的重要组成部分，促进我校艺术教育的新一轮跨越式的发展。

二、工作要点：

1、通过教学，培养学生广泛的兴趣、爱好，积极引导、端正学生学习态度，全面提高学生的艺术修养、劳动技能，重点培养学生创新能力和敢于实践的勇气。

2、规范教学常规，力争通过教研活动，提高本组教师的业务水平，不断提高教学能力，认真组织好以“听课”、“说课”、“评课”及“公开课”、“优质课”为中心的教研活动。

3、努力提高全组教师的理论水平和教学基本实践能力。加强理论学习和探究，每学期每人至少写1篇论文，并争取在区级以上刊物发表，同时具备承担课题研究的能力。形成一支教科研能力水平较强的队伍。

4、积极认真开展活动课及选修课，组织好各项艺术活动,发展学生艺术队伍，并形成一定的梯度，经常性地开展活动,定期进行展示活动，吸引更多的学生参与到艺术活动中去。

三、主要工作：

1、加强理论学习。

组织本组教师深入学习《艺术教育课程标准》，不断加深对新课标的理解，用新课标的先进理念指导实践，将实施艺术教育定位在开发学生潜能、陶冶学生情操、提高素质、促进学生个性发展上。

2、规范教学常规，强化课程管理，提高教学质量。新学期，要求每位教师深入研究教材，结合学生的特点和工作实际，制定切实可行的教学工作计划，自觉做到精心备课，坚持超前备课，坚持写教后反思，不断总结经验，改进教法，既要考虑如何教，也要考虑如何学。把教案转为学案，进一步关注学生的学习。鼓励艺术教师充分利用现有电教手段和自制教具进行教学，加强适时的示范。同时，上课前及时到位，坚决杜绝停、占现象，确保艺术课程开课率达成100%。及时对学校艺术教研组的网站进行更新及维护。

3、切实提高教研活动实效性，加强课堂教学研究，聚焦课堂有效教学。

1)、公开课过程化。本学期每位教师要开设一节以上研讨课，努力做到过程化。过程化要求组内的每一位成员从独立钻研到集体备课,听课到课后研讨,要全过程参与。通过全程的参与，适时的激励开课教师，精心备课，从意识上提高自己，通过课后研讨，以解决教学中一些现实的问题，并勇于突破自己，逐步形成自己的教学风格，力求在研讨中使自己的教学有提升。

本学期，按照学校制定的计划，积极组织本组青年教师参加“教学设计大赛”、“教师课堂教学大赛”等，通过比赛这个平台，提升教学水平。

2)、双周研训专题化。本学期，我们将按照学校的要求，利用双周研训时间，每月组织一次教研活动，根据活动安排，可分音乐、美术两组学科进行研讨，在课余时间不定时的进行备课组活动，集体备课，切实做到活动的实效。

a、针对本月的推磨听课进行反馈，专题研讨。b、利用教研活动时间观看优秀教师的录像课，通过对优秀课的赏评、分析、模仿、改革，把别人好的教学方法真正为我作用，切实提高教师教学水平，充分发挥富有丰富教学经验的教师重要的引领作用。

3)、充分发挥优秀教师的示范作用和专业引领作用。专业引领是理论对实践的指导，是理论与实践之间的对话，是理论与实践关系的重建。本学期将利用学校推磨听课这个平台邀请本组有着丰富教学经验的教师，如耿岩老师等开设教学示范课和展示课，此外，要求本组教师积极参与市、区听课活动，向外校优秀的艺术教师学习，努力提高艺术教学质量。4)、加强教育理论学习，努力提高本组教师教育科研研究水平。

加强理论学习和探究，加强读书、反思、实践的整体操作，鼓励老师每学期每人写1篇论文，争取在区级以上刊物发表，扩大本学科在校外的影响力，同时具备承担课题研究的能力，选择自己的方式进行课题研究，积极参加科研沙龙，认真撰写教科研案例与教学随笔、论文，提升教师教育教学理论水平和实践能力。

5)、积极组织和参加各类竞赛，提高教学绩效。本学期将在校团委的指导下，开展第九届艺术节活动。继续开展特色活动——校园歌手大赛，同时在原有的活动（书法、绘画、摄影）基础上进行筛选，尽量做到涉及学生广，学生感兴趣的活动，“小品”、“音乐剧”、“话剧”……内容形式多样的艺术活动，充分展现学生的个性魅力。还可以在校园美术长廊展出师生优秀美术作品，加强校园文化建设。在校园里通过美术作品的展示文艺活动等形式陶冶学生性情培养学生良好的艺术品位形成良好的品格。

第四篇：幼儿园艺术活动计划

幼儿园艺术活动计划

幼儿园艺术活动计划1

提高教育教学技能促进教师特色教学发展随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部分。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段。

一、指导思想：

本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要(试行)〉的意见》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。

坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展。

二、主要工作思路：

本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：

1、强化自身建设，努力提高教研整体水平。

本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。

2、抓好学习，努力提高教师的专业素质。

幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。

3、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究。

我园在实施《纲要》的过程中，曾出现过许多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教育教学工作中，那么，我园的教师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中出现的问题的能力。

我组将通过以下活动促进教师在以下几个能力上得到提高：

设计集中教育教学活动的能力。我组将引导教师根据《幼儿园教育指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，精心设计一次艺术领域的集中教育活动。

设计制作说课演示文稿的操作能力。我组将引导教师学会运用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的知识，并积极进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿。

说课与开展教育教育活动的能力。在上次制作说课演示文稿的基础上，开展现场观摩活动。将推选出的教育教育进行现场研讨，使参研教师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进教师们进一步反思与专业成长。

三、本期教研活动安排

活动时间：xx

活动地点：分园、中心园、分园;

参加教师：唐敏 艾小莉 祝丹 唐华 李平

研究主题：

1、怎样设计艺术集中教育活动;

2、制作说课演示文稿;

3、说课及现场观摩

主要内容

1.学习《纲要》艺术领域要求及要点。

2.学习怎么设计艺术领域集中教育活动的理论知识。

3.讨论自己所要设计的艺术领域的内容及目标。

4.设计一次艺术领域的集中教育活动。

1.学习有关说课的文章，了解说课的要点。

2.学习怎样制作说课的演示文稿。

3.根据自己上一次活动所设计的集中教育活动，制作一个说课的演示文稿。

4.推选一个好的说课稿，并作好下一次现场观摩的集中教育活动准备。

1.请上次推选的老师根据说课演示文稿进行说课，各参研老师进行分析及讨论。

2.现场观摩集中教育活动，并进行研讨活动。

3.引导老师对本学期的艺术教研活动进行反思，要点：说课和实施教育教学活动的关系。

教研形式：学习操作、现场研讨

幼儿园艺术活动计划2

一、教学说明

㈠、幼儿简介

书法班的学员都是由我园中、大班喜爱书法的小朋友组成的。这些孩子几乎个个都是个性鲜明，或内向、文静，或顽皮、任性，这些也正顺应了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、发展人灵活多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳。希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。

㈡、教材编制

幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动，目前学术界也没有多少学者在潜心研究低幼年龄段的书法教育，所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，本人就多年的学书心得和一定的教育经验，博采众家之长，制定了一套适合我园的、4—6岁年龄阶段的幼儿书法教育计划，学制两年。以柳公权的为临摹的蓝本，之所以选择它，是因为其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者接受。此计划还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的一些见解，衷心地希望您向本人提出宝贵的意见，我也会不断努力将此计划丰富和完善，做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的！

㈢、目标设定

由于孩子们的年龄尚小，还处在培养兴趣的阶段，再加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求都比较宽泛，因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培养好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。

㈣、学书要求

1、对幼儿的要求

①能学一行爱一行，不半途而废。

②每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。

③听讲时，做到眼到、心到、手到。

④练习完后的工具会自己收拾、不指望家长代理。

⑤保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔，>>

每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。

2、对家长的要求

①坚持带幼儿参加学习，不随意旷课。

②有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与老师联系。

③每次活动时，幼儿都须有一位家长陪同，以便回家辅导。

④指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不可要求过高或操之过急。幼儿乐意写时，要督促孩子认真完成每一个字、每一笔一画；如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，待到有兴趣时再抓紧时间，对其正确引导。

二、总目标

1、幼儿能热爱祖国本土文化，喜欢书法、愿意练习书法。

2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯。

3、潜意识的.教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。

4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。

三、计划安排表

9月份

1、能心情愉悦地欣赏书法作品。

2、对书法有初步的感官认识。

1、书法欣赏。

1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。

2、工具介绍。

1、了解书法有不同的风格，每个人写出的字都不会一样，而是具有自己独特的韵味。

2、能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么？

3、书体简介。

1、初步掌握立式书写的要领。

2、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。

4、学习写字的姿势及执笔方法。

10月份

1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。

2、会用笔的阴阳两面画太阳。

1、学习阴阳调锋法及方向。

1、能始终将笔锋摆在后面画三角形。

2、感受直线的强劲、挺拔。

2、学习中锋行笔及格内布局。

1、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。

2、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。

3、学习字的“骨”与“肉”。能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。

4、线条练习。

11月份

1、对古老的汉字演变感兴趣。

1、学习汉字的演变。

1、知道悬针竖的含义。

2、能将阴阳两面揉入笔画当中。

3、初步体验按、提的关系。

2、学习笔画：悬针竖。

1、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。

2、能按照正确地步骤书写垂露竖。

3、学习笔画：垂露竖。

1、感知撇是竖画改变方向后的变形态。

4、学习笔画：竖撇。

12月份

1、书写撇的末端时，能养成笔始终沉着驶到结束部的好习惯。

1、学习笔画：斜撇。

1、掌握横画的要领：左低右高。

2、学习笔画：横。

1、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。

3、复习所学过的笔画。

1、初步感知用毛笔书写完整的汉字。

4、学习书写汉字“十”、“土”。

幼儿园艺术活动计划3

我园迎来了又一个新学年，随着时代的不断发展及家长的迫切要求，我们艺术教育也面临着新的突破鉴于此，根据新《纲要》及园务计划的精神，我园将在本学年的艺术活动中，进行创新的教学尝试。

一、指导思想：

为提高幼儿艺术教育的整体水平，让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、愉快地成长。本学年我园艺术活动将根据区艺术节活动的指导思想，结合我园实际举行有自己特色的艺术节活动，从实际出发积极探索幼儿艺术教育新路子。

二、主要工作思路：

本学年艺术工作要从以下几个方面来开展：

1、强化自身建设，努力提高艺术教育整体水平。

本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的艺术计划，确定每一次艺术活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参加活动教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到艺术活动中，解决他们的后顾之忧。

2、从实际出发，举行有自己特色的艺术节活动：

我班幼儿年龄小，对唱唱跳跳、涂涂画画很感兴趣，因此，结合他们的年龄特点，开展适当的艺术教育是很有必要，它对幼儿的情感教育、性格形成有良好的促进和帮助作用。现计划如下：

(一)、通过游戏活动培养幼儿学习艺术的兴趣。

(二)、结合幼儿生活经验和季节变化的特征促进艺术技能技巧的学习。

(三)、注重幼儿的个性发展，鼓励大胆参与、表现。

(四)、多提供一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。

(五)、结合幼儿的年龄特点开展欣赏活动，提高幼儿的艺术素养。

三、本学年活动安排如下：

1、宣传组织阶段：20xx年9月开始各班结合实际举行形式多样的艺术活动。

2、十月份开展以秋天为主题的美工活动。

学前班塑料瓶大变身，大班种子拼画，中班美丽的树叶，小班秋天的水果

3、十一月份参加早操比赛

4、十二月份亲子趣味游戏各班班主任自选活动主题

5、庆元旦迎新年文艺汇演

幼儿园艺术活动计划4

我园迎来了第一个新学年，随着时代的不断发展及家长的迫切要求，我们艺术教育也面临着新的突破鉴于此，根据新《纲要》及园务计划的精神，我园将在本学年的艺术活动中，进行创新的教学尝试。

一、指导思想：

为提高幼儿艺术教育的整体水平，让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、愉快地成长。本学年我园艺术活动将根据区艺术节活动的指导思想，结合我园实际举行有自己特色的艺术节活动，从实际出发积极探索幼儿艺术教育新路子。

二、主要工作思路：

本学年艺术工作要从以下几个方面来开展：

1、强化自身建设，努力提高艺术教育整体水平。

本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的艺术计划，确定每一次艺术活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参加活动教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到艺术活动中，解决他们的后顾之忧。

2、从实际出发，举行有自己特色的艺术节活动：

结合他们的年龄特点，开展适当的艺术教育是很有必要，它对幼儿的情感教育、性格形成有良好的促进和帮助作用。现计划如下：

（1）通过游戏活动培养幼儿学习艺术的兴趣。

（2）结合幼儿生活经验和季节变化的特征促进艺术技能技巧的学习。

（3）注重幼儿的个性发展，鼓励大胆参与、表现。

（4）多提供一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。

（5）结合幼儿的年龄特点开展欣赏活动，提高幼儿的艺术素养。中小学教育资源站

三、本学年活动安排如下：

1、宣传组织阶段：20xx年9月开始各班结合实际举行形式多样的艺术活动。

2、十月份开展以秋天为主题的美工活动。学前班塑料瓶大变身，大班种子拼画，中班美丽的树叶，小班秋天的水果。

3、十一月份参加早操比赛

4、十二月份亲子趣味游戏。各班班主任自选活动主题

5、庆元旦迎新年文艺汇演。各班两个节目以上，教师集体节目两个。（十一月开始着手）

第五篇：剪纸艺术活动计划

2013---2014学下学期 剪纸社团活动计划

指导教师：罗利

2014.2剪纸艺术活动计划

为丰富青少年学生活动内容，更好开展剪纸艺术活动，充分挖掘教师学生潜能，继承发扬我国优秀的传统民间艺术，充分发挥学生特长，努力开发学生的审美能力、创造美的能力，特制定剪纸艺术活动如下：

一、剪纸艺术活动指导思想：

提高教师、学生的剪纸艺术素质，加强剪纸基本功训练，进一步提高教师学生的艺术素质和能力。

二、剪纸艺术活动的主要内容：

1、通过对剪纸活动这一民间文化资源的开发和利用，来培养学生对祖国各地民间艺术的热爱。以此来激发学生的审美情趣，陶冶情操。

2、通过剪纸活动的开展，使学生了解剪纸的知识，感受剪纸艺术的魅力，掌握剪纸的基本技能，以提高学生的综合实践能力。

3、使剪纸成为青少年活动的教育特色，努力培养一批具有多方面才能的剪纸小能手。在“人人有剪刀，人人会剪纸，人人有作品”的基础上，达到“人人能创作”，通过剪纸，提高学生的综合实践能力。

4、努力提高教师利用、开发地方文化资源的能力，增强教师的教科研水平，打造引领一方文化的品牌课程。

5、开发剪纸艺术活动的校本课程。包括剪纸内容的编排体系、活动设计方案、教学活动原则、评价标准等。通过剪纸活动的开展，使学生了解剪纸的知识，感受剪纸艺术的魅力，掌握剪纸的基本技能，以提高学生的综合实践能力。

6、通过剪纸艺术与校园文化整合的实践与研究，拓展多元艺术教育，扩大美育效果，增进学生对传统艺术文化的认识，养成主动观察、探究及创新的能力。

三、剪纸艺术活动原则

（一）实践性原则；强调学生生活与社会生活的紧密结合，帮助学生从生活世界中选择感兴趣的主题和内容，注重学生对生活的感受与体验，引导学生热爱剪纸、热爱生活，着眼学生创新意识的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，学会富有创意地生活。

（二）自主性原则；在活动过程中，我们强调学生的自主性，通过培养学生的兴趣、爱好，为学生的自主性开辟更加广阔的天地。让学生自己选择剪纸学习的目标、内容和方式，自己决定剪纸活动结果呈现的形式，关注学生的主体意识。让学生有更多的机会自己去活动、体验与创造。使其享受探究的乐趣，活动的愉悦，服务的充实，真正地使学生“解放大脑、解放思维、解放空间、解放时间、解放动手”。

（三）趣味性原则；运用美术教学特有的魅力，充分发挥剪纸工具材料的独特性、表现手法的独特性和艺术语言的独特性。根据学生不同年龄阶段的状况和认识特征，设计活泼多样的剪纸内容、呈现形式和教学方式，以赋予趣味性，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度，成为学生学习的动力。

（四）创新性原则；创新性精神是每个社会成员重要的心理品质之一。创新性原则是要求教师尽可能地给学生提供探索性活动的广阔时空，让学生大胆想象、大胆设计、广泛开展探索性的实践活动，不断提高学生的创造能力。做到教的创新和学的创新有机统一；不断激发创新的欲望和自觉追求创新的有机统一；创新精神的培养和创新能力提高的有机统一。

四、基本措施：

1、剪纸艺术活动辅导组成员尽快熟练掌握剪纸技巧。

2、注重各种原始资料的积累整理，进一步统计分类，有专人保管为今后剪纸艺术活动工作提供真实、有效的材料，确保剪纸艺术活动有效、深入、持久。

3、注重活动理论概括、提升、总结活动经验，探索规律，及时征集学生剪纸作品、评选教师剪纸理论论文、经验总结和科研成果。

五、学习活动时间

每周三、四、五下午第四节课