第一篇:2014年昆明市农村公办幼儿园学前教育考试《幼儿教育学》考前冲刺试题
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五、论述题(共15分)
27要保证教育目标的实现,幼儿教师应注意哪些问题? 填写我的答案插入图片 本题共15分,您的得分 纠错收藏我要提问答案解析:
(1)幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿发展的,是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。这就要求教师:首先,必须正确、清楚、全面地理解和把握幼儿园的教育目标的内涵,并将这种“外在”的教育目标转化为“内在”的正确的教育观念,并用以指导自己的行动;其次,教师必 须掌握将教育目标转化为幼儿发展的技术;最后,在教育过程中,教师要依据幼儿的实际水平,选择
相适应的教育目标、教育模式、教育内容、活动方式、组织形式、指导方法等,促进幼儿的发展。没有教师的这种努力,教育目标的实现是不可能的。
(2)教师在明确了教育目标后,实施过程中也不一定是一帆风顺的,或多或少总要受到外来的干扰或影响。例如,来自家长的影响,有的家长望子成龙心切,希望幼儿园训练孩子某种技能,或要求教小学才学习的读、写、算技能。又如,来自社会的影响,社会上各种幼儿技能大赛的宣传、偏重学历、追求升学率的风潮等,都可能干扰教师按教育目标组织教育活动,使教师的教育行为偏离教育目标。因此,在实现教育目标的过程中,教师有责任排除一切干扰,坚定地按照教育目标来规范自己的教育行为,以保证教育目标的真正实现。
六、案例分析题
28光明日报:幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中,幼儿学外语成为人们最为关注的热点,上英语兴趣班已成为一些幼儿家长的首选,书店里幼儿英语教材也越摆越多。有的英语教育公司一套幼儿英语教材要收5000多元,有的“双语”幼儿园半年收费达6800元。一些家长质疑:幼儿学英语作用究竟有多大?幼儿英语应该怎样学?
根据这些现象,谈谈如何正确理解《幼儿园工作规程》中关于幼儿身心健康要遵循的原则?
答案解析:
在《幼儿园工作规程》教育工作原则中提出:“遵循幼儿身心发展的规律,注重个体差异因材施教,引导幼儿个性健康发展。”第十二条指出:“幼儿园必须切实做好幼儿心理和生理的卫生保健工作。”针对心理不健康的儿童,幼教工作者要在工作中利用游戏创设良好的心理疏导环境。幼儿园教育需要遵循的原则主要有:
(1)促进幼儿体、智、德、美的全面和谐发展。幼儿园教育的基本任务是促进幼儿体、智、德、美的全面发展,不应片面追求幼儿的特长和技能。作为幼儿教师应该明确,办特色园、特色班或者兴趣小组必须以提高幼教质量、促进幼儿的发展为落脚点。
(2)尊重儿童,建立平等的师生关系。幼儿园教师在处理与幼儿之间的关系时应该注意:①态度诚恳、和蔼可亲,对儿童表现出信任和忍耐;②要尊重儿童,重视儿童的感受;③促进师生之间的沟通。教师要熟记每个儿童的名字,说话的语调和速度恰当,运用恰当的语言,说话态度要友善,注意与儿童的目光接触,善于倾听等。
(3)重视年龄特点和个体差异。在教育过程中,教师一定要重视了解儿童的年龄特点,了解该年龄段儿童的发展特点,从而有针对性地进行教育。同时,教师应该舍弃以往那种“面向中间、舍弃两端”的做法,而应该面向每一个儿
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童,使他们的潜力得到充分的发挥。
(4)发挥一日生活的整体功能。教师应该充分认识和利用一日生活各个环节的教育价值,通过合理组织、科学安排,使其成为一个有机的整体,让幼儿在自然的生活中身心得到健康发展。一日生活的整体功能指保教结合,日常生活活动与教育活动相结合,处处渗透教育,在各个环节注意幼儿身体的养护,使之成为一个有机的整体。
(5)创设与教育相适应的环境。幼儿是在与环境的相互作用过程中获得成长的。理论研究认为,幼儿的学习乃至整个发展都是在与环境的交互作用中完成的,幼儿园的环境创设主要包括两方面:物质条件;精神环境。
(6)以游戏为基本活动。游戏是儿童的权利,是学龄前儿童全面发展的重要手段。‘在这个新的世纪里,我们更要强调游戏的教育作用,把它看作是幼儿园教育当中的基本活动。
(7)充分利用儿童、家庭和社会的教育资源。这是教育社会化、社会教育化的发展趋势。教育仅仅局限于幼儿园内部是不够的,充分利用来自各种不同的环境、有着不同经验的儿童、家庭和社会的教育资源,发挥各类环境、各种力量的合力作用,将使教育更开放、更经济、更生动活泼、更有意义。
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昆明云众教育培训中心由云南大学、云南师范大学在职教师参与投资创办的培训机构,昆明云众教育培训机构凭借云南大学、云南师范大学等高校师资力量;长期致力于公务员考试、事业单位招考、教师招聘考试培训有着极为深刻的研究;中心凭借多年的教学经验、完善的师资团队、舒适的教学环境、良好的办学信誉赢得了广大考生的认可,被誉为公考培训鼎级品牌。自2006年至今成功举办了昆明、红河、大理、楚雄、昭通市、曲靖市、文山州、丽江等公务员培训、事业单位培训。成功率高达85%,昆明地区笔试过关率居云南之首,是学员和家长值得推荐与信任的培训机构;现将2014年昆明市农村公办幼儿园学前教育考试培训公布
一、培训内容
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》
幼儿教育学、幼儿教育心理学、幼儿卫生学等
二、培训时间
第一期周末精品班:
(上午、下午)6月7/8日 6月14/15日 6月21/22日(6个白天)
第二期全日制精品班:
(早中晚)6月21/22/23/24(4个白天4个晚上)
三、培训地址
昆明西站立交桥云众教育培训中心
四、培训费用
笔试培训980元/期/人)(赠送授课专用教材、练习题、预测押题、重点强化题、历年真题)
面试培训班:1680元/人/期(2天2晚)(笔试学员优惠100元)
(送面试资料、历年真题)(25人一个班)
教师面试培训名师1对1(500元/时;三个时起约;时间:每天晚上18:00_21:00)
教师面试培训名师1对2(400元/时;三个时起约;时间:每天晚上18:00_21:00)
教师面试培训名师1对3(300元/时;三个时起约;时间:每天晚上18:00_21:00)
五、笔试精品班:云众教育教师考试历年命题研究专家让学员全面、深度、系统的了解教材中涉及到的各章节重点、难点要点、疑难知识点进行深入分析讲解以外,课堂上补充大量真历年真题目、重点强化题、模拟试卷、练习题进行全面预测;对往年出现的各类题型通过解题演练、做题技巧、复习计划传授给学员,并与学员进行深度互动学习,最终达到理想的预期。
昆明云众培训老师建议:先领取教材及资料,学员先复习一遍,培训的时候来上课,这样效果更好。
六、授课教师
云南师范大学教管学院(胡老师、高老师、池老师、罗老师)
五、培训适合人群
昆明市属农村公办幼儿园学前教育考生
报名电话一:0871-65391211(白老师)微信/QQ/手机号码:***
报名地址一:昆明市121大街440号云众教育中心
(西站立交桥龙翔小学旁、成都军区昆明第二干休所大门进即到)
报名电话二:0871-68335100(张老师)
报名地址二:昆明市环城西路21号云南农业机械研究所院内7栋205室
特别提醒:本培训中心是连续7年唯一开设昆明市教育系统考试培训的机构,近段时间有学员反映,有机构冒称昆明云众教育培训中心的名誉进行招生,模仿本校招生简章,严重侵害我中心的权益,造成了严重的不良后果,我中心将追究相关人员的法律责任。同时也请各位学员注意,请务必认准我中心的报名地址、电话,以防被骗.学员请到办公室查看了解。另外,因往年有很多机构的学员报名后无法开班转到我处上课,给我机构造成很大的负担,直接影响授课质量,我机构今年不再接受各机构转过来的学员,请谅解!谢谢!
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第二篇:2014年昆明市农村公办幼儿园学前教育考试《幼儿教育学》考前预测试题及解析
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四、简答题(每小题8分,共24分)简述视觉的保护措施。
答案解析:
(1)保护视觉分析器,保护视力。
(2)创设清洁、优美、明亮、有色彩但又不过分浓艳的环境。
(3)利用玩具和游戏进行视觉的专门练习。简述家园合作的内容以及存在的问题。
答案解析:
家园合作是幼儿园教育提高质量的必由之路,是幼儿园教育自身发展的必然选择。其内容和存在的问题具体如下:
(1)家园合作的内容。
①鼓励和引导家长直接或间接地参与幼儿园教育,同心协力培养幼儿。
②幼儿园帮助家长树立正确的教育观念和教育方法。
在家园合作中,上述两方面的内容是相互促进、相互结合、可同时进行的。
(2)家园合作存在的主要问题。在家园合作中,有两个问题是较普遍的,需要引起注意:
①家园合作尚不够深入,较多地停留在表面,表现为“三多和三少”。
②家庭和幼儿园的教育内容脱节,表现在家长来园参与活动常常不过是和幼儿一起游戏,而回家后不大可能把这些和家庭教育联系起来。与之相对,家长学校又常常是在家长看不到幼儿活动的情况下进行,因此难以产生有针对性的效果。
这些问题的存在要求幼儿园进一步开拓合作的广度和深度,以使家园合作在幼儿园教育中发挥更大的作用。简述幼儿说谎的几种主要情形。
答案解析:
幼儿说谎的情形有以下几种:
(1)想象与事实混同。学前心理学认为,学前儿童无意想象占主导地位,有意想象才刚刚萌芽。所以,幼儿会把现
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实的与非现实的混淆,从而说出一些与事实不符的话。
(2)为了某种目的或欲望。有些幼儿在不良心理和环境影响下,为了达到某种目的或者欲望,如逃避惩罚、取得父母或老师的欢心、获得某些奖励、引起别人的注意等而不惜说谎。
(3)由于幼儿认识是非的能力和自我控制力较弱,不能抵御物质的诱惑,也会出现不诚实的言行。
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二、培训时间
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四、培训费用
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第三篇:2014年昆明市农村公办幼儿园学前教育考试《幼儿教育学》考前预测试题及解析(写写帮整理)
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三、判断题(每小题2分)游戏是幼儿主要的学习方式,幼儿园没有必要进行教学。()
对
错
参考答案: 错
答案解析:
游戏是幼儿教学的主要组成部分,二者并不矛盾。陈鹤琴先生提出生活教育,倡导教、学、做合一的教育方法。()
对
错
参考答案: 错
答案解析:
生活教育是陶行知先生的教育主张。教育就是指学校教育和家庭教育。()
对
错
参考答案: 错
答案解析:
教育不仅指学校教育、家庭教育,还包括社会教育。在幼儿园课堂中,教师与幼儿之间是主导与主体的关系。()
对
错
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参考答案: 对幼儿的学习是否有意义,关键在于幼儿采用哪种学习方式。()
对
错
参考答案: 错
答案解析:
幼儿学习是否有意义,除了学习方式外,更重要的是活动的内容。
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一、培训内容
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二、培训时间
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第四篇:2014年昆明市农村公办幼儿园学前教育公开招聘考前冲刺模拟试题及答案三
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选择题:
1.C2.A3.A4.A5.B6.D7.A8.A
9.B10.B11.C12.A13.B14.A15.B
16.B17.C18.C19.C20.C21.D22.D
23.C24.A25.C26.B27.B28.D29.A
30.D31.D32.A33.B34.C
举例论述题
·试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因,并提出改革建议。
答:教师在知道角色游戏时应注意:
1、丰富儿童的知识经验。
开阔眼界是发展角色游戏的基础,教师要善于利用各种途径,如散步、郊游、参观、看电影等来丰富儿童的知识经验,激发儿童的游戏兴趣。
2、尊重儿童的意愿。
角色游戏的主题反映了儿童对周围生活的认识,主题应该由儿童自己提出,教师不要硬性规定。对于年龄小的儿童,教师可以利用玩具以及富有情感的语言启发儿童,帮助他们确定游戏主题。例如,教师看到一个孩子在使劲的切菜,便可启发说:“你忙着切菜,给谁吃啊?”孩子说:“我给幼儿园切菜”。老师接着说:“那你是幼儿园的厨师了,你跟谁玩幼儿园的游戏呢,你还会烧饭吗?”等。
在选择角色的过程中,教师应允许儿童扮演各种角色,根据他们的经验自由表现。
3、在游戏中善于观察儿童的表现,进行个别教育。
角色游戏是按儿童的意愿进行活动,他们在活动中可以充分、真实地表现自己,教师可以通过观察儿童的游戏活动,了解每个儿童的特点与表现,通过游戏教育他们。例如,一个儿童胆小、孤僻,很少参加游戏,教师观察到这一现象后,可以带领他去参加别的儿童的游戏活动,到“商店”买东西,到“娃娃家”做客,并鼓励他大胆与人交往,说话声音要大一些等
根据儿童游戏的情况,参与到游戏中,促进儿童游戏情节的发展。当儿童游戏出现困难,或者游戏内容单调乏味,以至于不能顺利进行等情况,教师可以适时地参加到游戏中,扮演其中的角色,可以起到示范榜样和指导作用。如,儿童在玩食堂游戏时,出现了混乱局面,教师可以扮演卫生检查员的角色,提出改进意见,使食堂工作变得有秩序了。·试分析学前班教育小学化倾向的危害及原因,并突出改革建议。
答:学前班教育小学化倾向的危害:
1、影响幼儿身体的正常发育;
2、制约幼儿智力的发展;
3、压制幼儿良好个性的形成;
4、不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成。
学前班教育小学化倾向的原因:
1、迎合了家长“望子成龙”的心态;
2、师资力量薄弱;
3、办学条件差。学前教育区别与学校教育,要杜绝学前班“小学化》倾向。
1、以游戏活动为主,在丰富多彩的活动中促进幼儿的发展。
学前班的教育活动应以游戏为主,掌握知识不是学前班的主要目的,而应通过游戏活动来增强体质,增长经验,为今后的学习打下良好基础。
2、根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱等热点,抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育。农村幼儿没有养成个人身体和服装清洁卫生的习惯,而且语言表达能力差,不爱说话,教师在日常教育中要重视生活卫生习惯的培养,及时纠正幼儿的不良行为。还要使幼儿逐渐学会与别人相处,待人有礼貌等行为规范。
3、根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等特点,培养良好的学习习惯和读写能力,为入小学打基础。
由于许多农村学前班附设于小学内,可以有计划、有目的地组织小学生到学前班当老师,利用课余时间开展活动,既丰富了幼儿生活,同时使幼儿学到许多知识。
4、充分利用大自然对幼儿进行教育。
农村在自然条件上与城市相比有无与伦比的优势,有广阔的户外活动场地和丰富的自然材料,如各种豆子、树叶、石
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子、麦秆、黄泥等,我们可以利用这些材料制作教学玩具、布置环境,开展各种游戏活动,丰富幼儿的生活,发展孩子的能力。
5、正确评价学前班的教育质量。
学前教育机构不允许进行任何形式的测验与考试,应该综合评价儿童发展水平。学前班幼儿发展的评价主要通过幼儿在教育教学中的表现进行的,主要评价每个幼儿在原有水平上的发展。对学前班教师的考评,更多地注重教师的全面技巧。
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第五篇:2014年昆明市农村公办幼儿园学前教育招聘考试幼儿教育学模拟试卷及答案(三)
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一、单项选择题
1.C 2.D 3.B 4.C 5.A
6.A 7.C 8.C 9.B 10.B
二、判断题
1.(×)幼儿教育是指对3~6岁年龄段儿童实施的教育。
2.(√)
3.(×)生活教育是陶行知先生的教育主张。
4.(×)教育不仅指学校教育、家庭教育,还包括社会教育。
5.(√)
三、名词解释
1.杜威:1859年生于美国的柏林顿,自幼受到良好的教育,1884年在霍普金斯大学获得博士学位,并于1896年创立了第一所实验学校,开始在学校中实施其教育思想。他是20世纪最伟大的教育思想家之一。
2.蒙台梭利的自由原则:蒙台梭利认为,建立合乎科学的儿童教育,就是让儿童获得自由,让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。
3.幼儿园:是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
4.整个教学法:是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法,强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实施分科教学,提倡综合的单元教学,以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。
5.白板说:是指主张认识来源于经验的一种哲学思想。西方哲学家用它来比喻人类心灵本来状态像白纸一样没有任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说,认为人出生时心灵像白纸或白板一样,人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹,最终都源于经验。
四、简答题
答:(1)我国幼儿教师的基本权利包括:①进行保育教育活动,开展保育教育改革和实验的权利;②从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见的权利;③指导幼儿的学习和发展,评定幼儿成长发展的权利;④按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利;⑤参与幼儿园民主管理的权利;⑥参加进修或者其他方式的培训的权利。
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(2)我国幼儿教师的义务是:①遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;②贯彻国家教育方针,遵守规章制度,执行幼儿园保教计划,履行聘约,完成工作任务;③按国家规定的保教目标,组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动:④关心、爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,促进幼儿的全面发展;⑤制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为,批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象;⑥不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。
2.社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。我国幼儿园的性质是幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展,同时为幼儿家长安心参加工作提供便利。
(1)幼儿园担负着不可推卸的社会责任,要服务社会,为社会的发展做出贡献。每一个幼儿都连接着一个或者几个家庭,因此幼儿园牵动了全社会。我国在推行独生子女政策以来,幼儿园担负着更加重要的职责,要为“优生、优育、优教”起到保障作用,使家长能够积极投身工作,安心事业。为家长服务是幼儿园的另外一大任务,幼儿园担负着满足家长需求和指导家长对幼儿进行教育的责任,指导家长更新教育观念,正确进行家庭教育,和幼儿园协调配合共同教育好幼儿。幼儿园担负着与社区、家庭交流和合作的重任,以促进各种教育形式相互沟通,形成教育合力,推动幼儿的健康成长。
(2)幼儿园担负教育幼儿的责任。①促进幼儿德、智、体、美全面发展。幼儿教育的任务是为幼儿基本素质的发展服务。幼儿教育的基础性就体现在为幼儿未来的发展提供全面的准备,开拓尽可能广阔的空间。②尽早发现幼儿的身心障碍,进行早期治疗。对于个体生理的残疾和障碍,如能及时发现和治疗,就能得到一定程度的补救。因此,对于3~6岁这个特殊的教育群体,幼儿园担负着早期发现幼儿身心障碍的重要职责。③对处境不利的幼儿进行补偿性教育,使广大幼儿接受平等的教育。21世纪推崇“教育人人平等”的理念,作为基础教育的基础,幼儿园更应该坚持这一思想,保障每个幼儿的受教育权。
3.实施活动性原则的方法:
(1)提供活动机会和环境。教师要为幼儿提供物质材料和充分的活动时间,以及与同伴、教师交往的机会。相信儿童、放手让儿童进行操作活动、交往活动,并给予必要的指导,儿童身心一定会获得自由发展。
(2)鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性。教师要鼓励儿童在活动中的积极性、主动性和创造性,使活动真正成为儿童发展的手段。教师要做到的就是以一种健康的心态对待周围所发生的事,以身作则、身体力行地参加到活动中去。只有这样,才可以做到鼓励儿童积极参加活动。经过长期的培养,儿童才会主动参与各种各样的活动。要正视儿童在活动中通过个人努力发现总结出的经验与发明,不要嘲笑儿童的探索,因为每一个新的发现与发明都是建立在前人成功的经验之上的。
(3)活动是多样的。儿童的发展需要是多样的,儿童的兴趣是活的和多变的,因而需要多样的活动满足其发展。活动以适合儿童的兴趣和能力、有益儿童的身心健康为最佳。
(4)活动不是装饰品。在幼儿园里,许多教师在组织一日活动中,往往出现以活动做点缀物的现象,这一方面说明教师对活动原则的不理解;另一方面也说明教师的工作态度不够认真。
4.保育工作者的工作范畴和任务:(1)保育工作者的工作范畴。保育工作者要有健康的身体,更要拥有良好的心理素质。保育工作者要对保教工作充满热情,关心儿童、热爱工作;要充分了解儿童生理、心理发展特点,掌握幼儿教育的基本知识和保教技能;在日常工作中,要时刻注意贯彻“保中有教、教中有保、保教一体化”的原则,在对幼儿实施保育过程中穿插教育活动和要求,在日常生活中贯彻相关的教育原则和要求。在各类教育活动中,教师也应注意配合保育工作者开展相应的保育活动。只有做到了这几点,才可完成“保教合一”的任务。
(2)保育工作者的任务。保育工作者应该做到创造性地、健康地促进儿童的发育成长:促进儿童开放的心灵与生长的自由,注意培养儿童内在的活力与兴趣,发挥儿童的能力和潜能,给儿童以健康、完善的心智成长。在保育工作中,保育工作者必须做到了解每一个儿童体内的动机、需要,然后才能解释儿童的行为和发展,而不只是消极地了解儿童,应在工作中做出示范,使儿童从每一个保育者的身上得到经验,实现自我,以发展其潜在的本性。在进行保育工作时,保育工作者要注意每一个儿童的个别差异;对待儿童应该以一般健康、正常人的各种行为与生活的重要问题为主,诸如感情、友爱、道德、责任等。只有解决好这些问题,才能进一步地促进儿童精神生活的发展。
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一、培训内容
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》
幼儿教育学、幼儿教育心理学、幼儿卫生学等
二、培训时间
第一期周末精品班:
(上午、下午)6月7/8日 6月14/15日 6月21/22日(6个白天)
第二期全日制精品班:
(早中晚)6月21/22/23/24(4个白天4个晚上)
三、培训地址
昆明西站立交桥云众教育培训中心
四、培训费用
笔试培训980元/期/人)(赠送授课专用教材、练习题、预测押题、重点强化题、历年真题)
面试培训班:1680元/人/期(2天2晚)(笔试学员优惠100元)
(送面试资料、历年真题)(25人一个班)
教师面试培训名师1对1(500元/时;三个时起约;时间:每天晚上18:00_21:00)
教师面试培训名师1对2(400元/时;三个时起约;时间:每天晚上18:00_21:00)
教师面试培训名师1对3(300元/时;三个时起约;时间:每天晚上18:00_21:00)
五、笔试精品班:云众教育教师考试历年命题研究专家让学员全面、深度、系统的了解教材中涉及到的各章节重点、难点要点、疑难知识点进行深入分析讲解以外,课堂上补充大量真历年真题目、重点强化题、模拟试卷、练习题进行全面预测;对往年出现的各类题型通过解题演练、做题技巧、复习计划传授给学员,并与学员进行深度互动学习,最终达到理想的预期。
昆明云众培训老师建议:先领取教材及资料,学员先复习一遍,培训的时候来上课,这样效果更好。
六、授课教师
云南师范大学教管学院(胡老师、高老师、池老师、罗老师)
五、培训适合人群
昆明市属农村公办幼儿园学前教育考生
报名电话一:0871-65391211(白老师)微信/QQ/手机号码:***
报名地址一:昆明市121大街440号云众教育中心
(西站立交桥龙翔小学旁、成都军区昆明第二干休所大门进即到)
报名电话二:0871-68335100(张老师)
报名地址二:昆明市环城西路21号云南农业机械研究所院内7栋205室
特别提醒:本培训中心是连续7年唯一开设昆明市教育系统考试培训的机构,近段时间有学员反映,有机构冒称昆明云众教育培训中心的名誉进行招生,模仿本校招生简章,严重侵害我中心的权益,造成了严重的不良后果,我中心将追究相关人员的法律责任。同时也请各位学员注意,请务必认准我中心的报名地址、电话,以防被骗.学员请到办公室查看了解。另外,因往年有很多机构的学员报名后无法开班转到我处上课,给我机构造成很大的负担,直接影响授课质量,我机构今年不再接受各机构转过来的学员,请谅解!谢谢!
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