马山法院：“三抓三促”强化核心价值体系建设

第一篇：马山法院：“三抓三促”强化核心价值体系建设

马山法院：“三抓三促”强化核心价值体系建设

今年以来，马山县人民法院在“唱响先锋示范歌，打造先锋示范单位”活动中，在巩固全区法院“先进集体”、“公正廉洁司法先进单位”、“无执行积案先进院”、“先进基层党组织”等成果的基础上，重点加强党员、干警队伍纪律作风建设，通过“三抓三促”，提高党员、干警的政治思想水平，增强拒腐防变的能力，强化了政法干警核心价值体系建设。他们的作法是：

抓学习，促思想水平提高。通过集中、自学等学习形式，认真组织全院党员、干警学习上级规定学习的篇目，写好学习笔记和心得体会文章，观看电视教育专题片，上廉政党课，开展专题讨论，突出抓好先锋示范教育和反面教材警示教育。通过学习，提高全体党员、干警的思想认识，增强反腐倡廉意识和拒腐防变能力。

抓纪律，促精神面貌转变。通过组织党员、干警学习党纪、政纪和法律知识，上法律辅导课，增强党员、干警的法纪意识。为抓好纪律教育，该院重新修订了精神文明建设考核细则，修改完善预防职务犯罪制度，强化党员、干警纪律意识，大力加强作风整顿，果断查处干警队伍中出现的不正之风。还成立预防职务犯罪工作领导小组，落实预防工作层级责任制，促进党风廉政建设。

抓作风，促绩效突出。据悉，该院通过解放思想赶超跨越大讨论排查出，当前还存在一些突出的问题，如工作作风不扎实，有怕苦怕累思想，团结协作精神不足，调查研究少等等。他们便开展了“以案严纪，廉政勤政促发展”主题警示教育活动，以案说法，自查自纠，抓司法作风整顿，使司法作风大为好转，工作踏实、任劳任怨。

到目前，该院全体党员、干警切实增强了纪律的严明性，改进了工作作风、思想作风和学风。实现了“八个明显增强”：一是实事求是的意识明显增强了；二是程序优先的意识明显增强了；三是注重证据的意识明显增强了；四是创新办案思路的意识明显增强了；五是注重办案效果的意识明显增强了；六是注意治本的意识明显增强了；七是以人为本的意识明显增强了；八是自觉接受监督的意识明显增强了。（蓝庆军）

第二篇：三抓三促自查报告

和顺一中开展“三抓三促”活动自查报告

根据市、县纪委文件和县教科局纪检组通知对扎实开展“三抓三促”活动的具体要求，我校高度重视，积极安排部署，狠抓工作落实，现将自检自查工作情况汇报如下：

一、认真开展“三抓三促”，履行相关职责

严格按照县纪委文件和县教科局纪检组要求，统一思想，充分认识加强反腐倡廉法规制度建设、完善惩治和预防腐败体系、规范教师从教行为、提高教学质量等重要举措的实际作用，形成全员监督、全面提升工作效率的良好氛围。加强组织领导，主要领导负总责，分管领导具体抓，纳入目标管理，融入具体工作，一级抓一级，层层抓落实。领导干部以身作则，做到带头学，带头抓、带头查，带头改。明确责任，科学安排，不走过场，扎实推进，务求取得实效。建立健全了主体明确、层级清晰、具体量化的岗位责任制，并将工作任务、工作目标分解落实到各个级部（处室）及承办人员；形成内设机构之间、岗位之间的无缝责任链条；完善工作规程，简化办事程序，高质量、高效率地办理各类行政事项。

二、认真学习《条例》、《总则》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》以及教育部“六条禁令”等各项规章制度，充分发挥校党支部核心作用

通过讨论学习使班子成员对《条例》、《总则》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》及教育部规范教师从教行为“六条禁令”的内容、精神实质有了更充分的理解和把握，进一步明确了 从严治党、制度治党、依规治党、从严治教、依法治教、依规治教的方向。班子健全、结构合理，分工明确、团结协作，核心领导作用发挥明显，班子成员认真履行岗位职责，工作有效推进，贯彻落实有力。

三、完善相关制度，推动工作程序的科学化

活动开展以来，我校将已经建立的各项规章制度，认真对照上级各项规定，对学校的相关制度进行了进一步规范，建立确定议题、准备材料、提前通知、充分讨论、逐项表决、作出决策，进一步规范党组会议决策的原则、范围、程序，形成靠制度建党、按制度办事、用制度管人的党组织决策程序。

四、存在的问题与不足

一是教师、领导理论学习普遍不深入不系统。学校作为业务单位，教职工经常因为忙于具体工作而对学习有所放松，理论与实践的结合还不紧密。理论学习是个长期积累的过程，所以学校领导和广大教师仍要努力学习，尤其是对遵守党章党纪、坚持廉洁从教的理论学习要加强，要提高廉洁从教的政治理论水平，总结不足，积累经验；面对新的教育教改形势，教师、领导分析问题解决问题的能力不够，把握工作的能力欠缺，导致有时会出现穷于应付的情况。

二是教学管理中发现部分教师、领导依然存在教学方法、教学理念陈旧的现象。从听课了解的情况看，有的教师备课在抄《教案集》，有的教师盲目下载、照搬现成教案，有的教师上完课后补教案以应付检查。部分领导、教师比较注重自己的工作，不是自己范围内的事考虑的较少；另外，教师和领导在教学和管理中开展批评与自我批评方 面不经常、不深入，在解决群众关心的热点、难点问题上也还存在不够积极主动现象。

五、整改措施及下一步打算

一是对政治理论，特别是廉洁从教的理论知识要坚持做到勤学、精学、终身学，做到自觉加强学习，接受教育，不断进步。要进一步加强自身的理论学习，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，提高政治素质，提高业务素质，以适应反腐倡廉工作不断发展的需要，真正体现与时俱进的要求。

二是切实加强教育教学专业理论学习，提高专业素质。全校教职员工要正确处理工作和学习的关系，努力摆脱繁杂事务，挤出更多的时间学习教育教学专业理论尤其是本专业、本学科在新时期、新形势下出现的新动向、新知识，努力充实自己的专业知识水平和业务理论水平，以适应新形势的要求，适应本职工作的需要。要进一步加强对反腐倡廉工作、依法从教工作特点、规律的研究，增强工作的预见性、创新性和有效性。

三是要进一步转变从教作风，以学生为中心，进一步增强服务意识。教师的角色要从知识的传授者转变为火炬的点燃者，教学模式要从统一规格的教学模式转向个性化教学模式，教学地位上要从教师权威的教导转向师生平等的对话。教师要尊重学生、相信学生、依靠学生，把学习的权利还给学生，让课堂充满鲜活的生命力。努力改变学生被动学习甚至厌恶学习的现状，努力帮助学生在课堂上找到学习的快乐，获得成功的体验。

四是要进一步振奋精神，保持积极进取的心态。全校教职工要以这次三抓三促活动为契机，模范遵守党的组织纪律，本着对事业负责、对工作负责、对学生负责、对家长负责、对群众负责、对社会负责的精神，勇于开展批评与自我批评。学习和发扬我党长期以来的不屈不挠、顽强坚持、决不放弃、决不抛弃、信念坚毅，奋发向上的精神，在廉洁从教、依法从教、科学施教的道路做得更好、更出色，以实际行动共谱我们的教育梦、中国梦。

和顺一中开展“三抓三促”

活动自查报告

第三篇：三抓三促自查报告

三抓三促自查报告

和顺一中开展“三抓三促”活动自查报告根据市、县纪委文件和县教科局纪检组通知对扎实开展“三抓三促”活动的具体要求，我校高度重视，积极安排部署，狠抓工作落实，现将自检自查工作情况汇报如下：

一、认真开展“三抓三促”，履行相关职责严格按照县纪委文件和县教科局纪检组要求，统一思想，充分认识加强反腐倡廉法规制度建设、完善惩治和预防腐败体系、规范教师从教行为、提高教学质量等重要举措的实际作用，形成全员监督、全面提升工作效率的良好氛围。

加强组织领导，主要领导负总责，分管领导具体抓，纳入目标管理，融入具体工作，一级抓一级，层层抓落实。领导干部以身作则，做到带头学，带头抓、带头查，带头改。明确责任，科学安排，不走过场，扎实推进，务求取得实效。建立健全了主体明确、层级清晰、具体量化的岗位责任制，并将工作任务、工作目标分解落实到各个级部（处室）及承办人员；形成内设机构之间、岗位之间的无缝责任链条；完善工作规程，简化办事程序，高质量、高效率地办理各类行政事项。

二、认真学习《条例》、《总则》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》以及教育部“六条禁令”等各项规章制度，充分发挥校党支部核心作用通过讨论学习使班子成员对《条例》、《总则》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》及教育部规范教师从教行为“六条禁令”的内容、精神实质有了更充分的理解和把握，进一步明确了1从严治党、制度治党、依规治党、从严治教、依法治教、依规治教的方向。

班子健全、结构合理，分工明确、团结协作，核心领导作用发挥明显，班子成员认真履行岗位职责，工作有效推进，贯彻落实有力。

三、完善相关制度，推动工作程序的科学化活动开展以来，我校将已经建立的各项规章制度，认真对照上级各项规定，对学校的相关制度进行了进一步规范，建立确定议题、准备材料、提前通知、充分讨论、逐项表决、作出决策，进一步规范党组会议决策的原则、范围、程序，形成靠制度建党、按制度办事、用制度管人的党组织决策程序。

四、存在的问题与不足一是教师、领导理论学习普遍不深入不系统。

学校作为业务单位，教职工经常因为忙于具体工作而对学习有所放松，理论与实践的结合还不紧密。理论学习是个长期积累的过程，所以学校领导和广大教师仍要努力学习，尤其是对遵守党章党纪、坚持廉洁从教的理论学习要加强，要提高廉洁从教的政治理论水平，总结不足，积累经验；面对新的教育教改形势，教师、领导分析问题解决问题的能力不够，把握工作的能力欠缺，导致有时会出现穷于应付的情况。

二是教学管理中发现部分教师、领导依然存在教学方法、教学理念陈旧的现象。

从听课了解的情况看，有的教师备课在抄《教案集》，有的教师盲目下载、照搬现成教案，有的教师上完课后补教案以应付检查。部分领导、教师比较注重自己的工作，不是自己范围内的事考虑的较少；另外，教师和领导在教学和管理中开展批评与自我批评方2面不经常、不深入，在解决群众关心的热点、难点问题上也还存在不够积极主动现象。

五、整改措施及下一步打算一是对政治理论，特别是廉洁从教的理论知识要坚持做到勤学、精学、终身学，做到自觉加强学习，接受教育，不断进步。

要进一步加强自身的理论学习，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，提高政治素质，提高业务素质，以适应反腐倡廉工作不断发展的需要，真正体现与时俱进的要求。

二是切实加强教育教学专业理论学习，提高专业素质。

全校教职员工要正确处理工作和学习的关系，努力摆脱繁杂事务，挤出更多的时间学习教育教学专业理论尤其是本专业、本学科在新时期、新形势下出现的新动向、新知识，努力充实自己的专业知识水平和业务理论水平，以适应新形势的要求，适应本职工作的需要。要进一步加强对反腐倡廉工作、依法从教工作特点、规律的研究，增强工作的预见性、创新性和有效性。

三是要进一步转变从教作风，以学生为中心，进一步增强服务意识。

教师的角色要从知识的传授者转变为火炬的点燃者，教学模式要从统一规格的教学模式转向个性化教学模式，教学地位上要从教师权威的教导转向师生平等的对话。教师要尊重学生、相信学生、依靠学生，把学习的权利还给学生，让课堂充满鲜活的生命力。努力改变学生被动学习甚至厌恶学习的现状，努力帮助学生在课堂上找到学习3的快乐，获得成功的体验。

四是要进一步振奋精神，保持积极进取的心态。

全校教职工要以这次三抓三促活动为契机，模范遵守党的组织纪律，本着对事业负责、对工作负责、对学生负责、对家长负责、对群众负责、对社会负责的精神，勇于开展批评与自我批评。学习和发扬我党长期以来的不屈不挠、顽强坚持、决不放弃、决不抛弃、信念坚毅，奋发向上的精神，在廉洁从教、依法从教、科学施教的道路做得更好、更出色，以实际行动共谱我们的教育梦、中国梦。

第四篇：三抓三促推进社区建设情况汇报

今年以来，区民政局充分发挥部门作用，积极推进城乡社区建设，在全区上下营造了民政部门牵头、有关部门配合、群众广泛参与社区建设的良好氛围，进一步加快了我区城乡社区建设进程。

抓领导推进，促工作开展。区成立了由区长任组长的社区建设工作领导小组，各镇(街道)也成立了领导小组和工作机构，形成了上下联动、相互协调的工作推进机制。根据工作需要，结合市里有关部署，先后制定出台了《关于进一步加强社区建设的意见》（峄发【2010】15号），《峄城区城市社区示范点考核标准》、《峄城区农村社区试点考核标准》等一系列政策文件和工作措施，并拿出100余万元专项资金实施以奖代补。各区直有关部门根据帮包社区责任分工，结合本部门实际，从资金、物资、项目协调、手续办理等多方面对社区服务中心建设给予支持。目前前期启动资金14万元已全部拨付到位。区计生、卫生、民政、环保、文化、行政执法、服务业办等部门分别拿出了1万元或5000元的社区扶持资金，支持相关帮包社区建设。

抓检查督导，促工程进度。区社区办公室定期不定期进行调度，对社区建设、社区运行等重点工作进行安排部署，及时掌握工程进展情况，帮助解决工作中出现的困难与问题，为社区建设的顺利推进提供了有力保障。通过全区上下的共同努力，今年以来，全区各级累计投入近500万元用于社区建设，已建成或基本建成25处社区“一站式”便民服务大厅，其中城市社区11处、农村社区14处，已有15处城乡社区便民综合服务大厅配套完毕并投入使用。28个试点（示范点）中已建设社区警务室15个，社区卫生室21个，社区图书室21个。

抓配套完善，促服务开展。一是统一规划了社区“一站式”便民综合服务大厅。按照一定的模式，制作了社区服务大厅的幕墙、柜台、桌椅，统一印制了各项上墙的规章制度。二是完善了社区服务中心的服务设置及各项工作制度。统一印制了《社区服务中心服务承诺》、《农村社区党建服务规范》、《民政服务规范》、《劳动保障服务规范》等近20项社区服务制度，规范了服务站内部设置和民政、社会保障、计划生育、综合治理等服务内容及工作流程，确保社区公共服务和社会管理各项工作落到实处。社区服务中心的建立，集干部办公、便民服务、文体活动、教育培训、村（居）民议事、党务村（居）务公开、信息传播等多功能于一体，村（居）民进入大厅，可享受到“一站式”服务，在很短时间内就可办完所需办理事项，方便了群众办事，基本实现了“少跑一趟城、少进一家门、少找一个人、社区服务是全能”的承诺，极大地满足了居民的需求。

第五篇：全县教育系统三抓三促实施方案[模版]

全县教育系统各党支部和党员中开展“三抓三促强基础、服务转型当先锋”主题实践活动的 实施方案 为深入开展基层组织建设年活动，认真落实《中共芦溪县委关于在全县各级党组织和党员中开展“三抓三促强基础、服务转型当先锋”主题实践活动的实施方案》（芦字„2012‟27号）文件精神，经研究决定，在全县教育系统各党支部和党员中开展“三抓三促强基础、服务转型当先锋”主题实践活动(以下简称“三抓三促”活动)。现制定如下实施方案。

一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“强组织、增活力，创先争优迎十八大”这一主题，全面落实党的十七大、十七届四中全会提出的基层党建工作各项任务，引导各学校党支部进一步把力量沉到一线，指导下到一线，工作落实到一线，着力解决基层党组织建设中的突出问题，着力增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力和党员队伍的生机活力，着力完善加强基层党组织建设的体制机制。按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求，坚持因地制宜、分类指导，有组织有计划推进，努力实现“基层党组织战斗力进一步提升，基层党组织书记素质进一步提升，党员队伍生机活力进一步提升，基层基础保障水平进一步提升，基层党建制度化水平进一步提升”的五大目标，全面提升基层党建工作整体水平。引导教育系统各党支部和广大

健全工作机制，使基层党组织工作规范化、活动经常化、决策科学化水平不断提高。3．抓党员队伍生机活力，促先锋模范作用充分发挥。进一步提高发展党员工作质量，加强党员教育培训和管理服务，全面实行党员“百分制”考核，逐步完善党内激励关怀帮扶机制，不断增强党员党性观念和党员意识，增强党员队伍生机活力，充分发挥广大党员在服务经济社会发展、服务群众中的先锋模范作用，促进社会和谐稳定。

三、主要措施 各学校党支部要有计划、有组织地推进“三抓三促”活动，进一步加大人力、财力、物力投入力度。各党支部和广大党员要扎扎实实为基层、为群众办几件实事，解决几个突出问题，确保取得看得见、摸得着的实际成效。局党委在抓好所辖基层党组织开展好此项活动的同时，还要下到“三抓三促”活动的联系点上，帮助基层党组织开展好此项活动。各级党员领导干部要深入基层，加强帮扶指导，要选择一批政治素质好、责任心强、熟悉党务工作的党员干部，作为基层党组织的联系人，帮助基层党组织提高工作水平和服务能力。要坚持一抓到底，把各项工作抓到支部，让每个支部都行动起来，让每名党员都参与进来。在活动中，具体要做到“五个一”。1.整顿转化一批后进支部。对全县教育系统的基层党组织进行分类定级，分为先进、较好、一般和后进四个等次，针对不同等次基层党组织的不同情况，制定帮扶或整改计划。坚

制”考核制度，改进和创新流动党员教育、管理、服务机制，着力解决好党员队伍建设不适应的问题。要借鉴社区“1365”管理服务机制，探索建立在职党员到居住地社区报到、服务制度，努力形成“工作在单位、活动在社区、奉献双岗位”的良好局面。要继续加大对基层基础工作的投入，不断壮大党务工作力量，着力破解党建经费投入不足的问题。4.结对帮扶一批困难教师。各基层党组织要结合实际，按照“一帮一”或“多帮一”的方式，安排党员与困难教师开展结对帮困活动。机关党员干部要与“三抓三促”活动联系学校中的困难教师结成“对子”，各学校有帮扶能力的党员要根据就近就便原则，确定帮扶对象。广大党员干部要通过联系项目、提供信息、援助资金等多种方式，力所能及地对帮扶对象从思想上进行鼓励、从感情上给予关怀、从物质上予以帮助、从精神上给予激励，把组织的关怀温暖送到他们心坎上，努力使困难教师安心、舒心、开心工作。

四、活动步骤 活动从2012年3月下旬开始，至12月底基本结束，分三个阶段进行。1.准备阶段（2012年3月下旬至4月中旬）。召开全县教育系统“三抓三促”活动动员会，对活动进行安排部署。各学校党支部要结合实际，搞好调研，制定活动实施具体方案，搞好动员部署。

股室抽调人员成立活动办公室，负责活动日常工作，办公室设在局创先争优办。在活动中要加强阶段性的督导和检查，活动开展情况将纳入各学校党建工作考核的重要内容。3.要坚持领导带头，全员参与。各学校党支部主要负责人要以身作则，率先垂范，带头下到一线，落实“五个一”方面的各项工作，真正深入到一线和党员干部群众中去，切实为民解难题、办实事。要引领每名党员领导干部和广大党员积极参与，真真切切为民服务，实实在在为民解忧。4.要加强统筹协调，整体推进。各学校要加强沟通，合理安排时间，做到工作与活动“两不误，两促进”。要与深化拓展“三进三同”活动、“群众贴心人活动”和“民情家访”活动结合起来，进一步密切党群关系；要与深入开展创先争优活动结合起来，引导基层党组织做好公开承诺、群众评议、培植典型等工作；要与落实中央和省、市、县委下发的加强基层党组织建设相关文件精神结合起来，指导基层党组织开展各项工作。5.要加强舆论宣传，营造氛围。各学校党支部要充分利用报刊、网络、工作简报等宣传媒体，大力宣传活动的目的意义、活动中涌现出的好经验好做法，大力宣传我县教育系统基层党组织建设呈现的新变化新局面，为活动的深入开展营造良好氛围。