广东省一级幼儿园评估自评报告（推荐五篇）

第一篇：广东省一级幼儿园评估自评报告

广东省一级幼儿园评估自评报告

随着现代化社会的不断进步，科学技术的迅猛发展，知识经济的加速到来，人们对启蒙教育越来越重视。全社会对幼儿教育给予极大的关注，家长对优质幼儿教育的需求越来越强烈。创建省一级幼儿园，是我园生存发展的要求，是广大家长的需求，是我园全体教职工共同的追求。

一、概况：

我园是一所由小榄镇永宁社区居委会主办的村级幼儿园，创办于一九九四年九月，于二00一年九月迁入投资一千多万元兴建的新园。在各级领导的亲切关怀下，二00三年十月成为“中山市一级幼儿园”。全园占地面积7326平方米，建筑面积5328平方米，绿化面积5994平方米，园舍外观精美，布局合理，设计新颖，园内环境优美，花草葱郁，童趣盎然，富有特色，每班配套寝室、盥洗室、贮藏室，钢琴、音响、电化教学设备等，设有电脑室、音乐室、美工室、图书室、科学发现室、梦工场、体育活动室、生活实验室，是孩子生活、游戏、成长的“童话世界”。全园现有11个班，在园幼儿355名，教职工59名。有正副园长3名，专任教师25 名，保育员11名，医务人员2名，教职工队伍年轻，富有朝气，好学求进，工作效率高。

几年来，我园认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，以《广东省幼儿园课程指南》为指导，遵循“一切为了孩子发展”的办园宗旨,倡导“以人为本”“面向全体”“尊重幼儿个人意愿、注重个体差异、提供宽松环境、让幼儿拥有快乐的生活、促进幼儿健康发展”的办园理念,以“艺术健体•艺术益智•艺术辅德•艺术创美”的鲜明特色，把“幼儿的发展”作为办园的最终目标。秉承“敬业、爱岗、求实、进取、创新”的优良园风，充分利用和挖掘幼儿园内外各种资源，着眼于二十一世纪人才的培养，全面推进素质教育。在全体教职工的共同努力下，幼儿园多次被评为“小榄镇先进幼儿园”及“小榄镇示范幼儿园”、“小榄镇文艺工作先进单位”、“永宁先进团支部”和“精神文明建设一等奖”。教师和幼儿先后多次参加镇、市、省、全国乃至国际的各种大赛，共获得不同类别的奖项500多个，其中张?小朋友的作品《爸爸》被中国美术馆收藏，在2002年9月，幼儿园被中国艺术教育促进会授予“美术教育特色”二等奖；师幼参加各类文艺比赛活动均取得可喜的成绩；在中山市教育学会第五届年会征文评选活动中，陈玲玲、杨云峰撰写的论文《关于师幼交往现状的调查与研究》、张爱萍撰写的教育随笔《剪指甲》分别荣获二等奖。

二、主要做法与体会：

（一）完善更新设备，创设现代化的保教环境。

良好的教育环境是幼儿园发展的基础条件，办园单位永宁社区居委会一直非常重视幼儿教育事业的发展，二00一年投资一千多万元新建幼儿园，2003年投入20万元创建市一级幼儿园，为创建省一级幼儿园再次投入一百多万元，改造完善室场，创设环境，充实设施，配置多媒体教学平台，建成校园网络，为管理现代化和教学现代化奠定坚实的物质基础。目前，幼儿园通过网络与园内外接轨，教师可以在网上进行教育教学资料搜索，经验交流，实行无纸备课；幼儿可以通过上机游戏、绘画等形式来丰富知识，开阔视野，提高能力。

（二）坚持“以人为本”理念，实施规范、有效的管理。

在幼儿园管理中，我们坚持正确的办园方向，建立科学规范的管理架构，充分实行民主管理，不断探索管理的新路子。

1、营造唯才是用的氛围，鼓励教职工不断实现自我、超越自我。

工作中坚持“以人为本”、“倒金字塔”管理模式，倡导人文管理，强化服务意识，发挥团队作用。我们努力了解每一位教师的性格、爱好，尊重每一个人的能力优势，合理搭配人

才结构，分工合作，优势互补，形成合力。对于各类不同人员给予信任、尊重和提拨，对于工作中有成绩的教职工给予鼓励和表彰，对“德才兼备”的年轻教师给予培养和提拔，让大家在不断创新中实现自我价值。

2、以教职工发展为本，重视学习、培训，提高队伍整体素质。

内强素质，着力打造一支努力、敬业的教职工队伍，是我园队伍建设的指导思想。工作中，我们每位园长均有培训任务，做到责任到人、计划落实，分类别、分层次建构教工培训网络。

我园以师德建设为核心，对师德建设常抓不懈。以“师德培训”为主线贯穿于园本培训之中，通过谈认识、写心得、听讲座、征文和演讲比赛等形式，提高教师的职业道德规范。加强园本培训，促进教师专业化成长。学海无边，学习、学习再学习，才能不断进步，我园把贯彻落实《规程》、《纲要》、《指南》放在首位。我们采取多渠道、多层次、多方位的学习办法激发教职工的积极性、创造性，通过“四结合”全面启动园本培训工作，即园内和园外相结合、专业知识和业余知识相结合、请进来和走出去相结合、书面交流和语言交流相结合。支持鼓励并提供时间给教师参加高一层次的学历培训，现有七名教师取得大专学历，又有六名教师继续进修。重视组织教师参加《纲要》的解读和落实的讲座，参加幼儿教育先进理念的学习，端正教育观念，反思我们的教育行为，分析本园和本人的优势和不足，尽量避免或减少教育过程的盲目性和拿来主义，从而提高教师的岗位能力、综合素质和保教水平。此外我们经常进行技能技巧大练兵活动，如组织沙龙、演讲比赛、制作比赛、弹、唱、跳比赛等，既加强教师基本功的训练，又提高教育教学能力和娴熟的教学技巧，使我们的教师不断成长起来。

对后勤人员，我们定期组织政治学习、业务学习，提高文化知识水平和业务能力。紧紧围绕“服务”不断强化“自己也是一名幼教工作者”和“一切为了孩子”的思想，时时刻刻以一名教育工作者的要求约束自己的言行。现在的后勤人员已不再是一名简单的清洁工了，她们学会说普通话、讲故事，学会记录自己的工作，写工作小结，制作教玩具等等。

（三）深化幼儿课程改革，构建园本课程体系。

近年来，通过不断的学习，在全面理解幼儿园如何进行素质教育的意义和内涵后，制定了幼儿园全面实施素质教育的整体规划，注重对幼儿全面发展的探索与研究，统筹兼顾健康、语言、社会、科学、艺术领域的目标，融地方传统文化、社会区域文化及本园美术特色的内容为一体，继续走“艺术健体•艺术辅德•艺术益智•艺术创美”之路，从而构建了比较完善的、发展的、科学的园本特色课程。

1、以幼儿为主体，探索主题课程和其它课程相结合。

在广泛接受国内和国外教育理念时，我们结合实际进行了认真思考和全面整合，逐步形成新的教育理念，为幼儿创设自主学习机会。在互动的学习环境中，鼓励幼儿在各种环境中发现、思考、创作，与他人分享、合作解决问题。同时在实施教育活动时，我们防止被动地、机械地生搬硬套所提供的教育活动方案，充分发挥自身的智慧，调动主观能动性，因地制宜，根据现实条件和幼儿特点来考虑活动的实施。认真选好教育活动最适宜的切入点，把握好教育的时机，组织好生动、有趣的教育活动。我们先从孩子兴趣与需要产生主题，引导幼儿讨论，引起他们强烈的学习欲望和好奇心；其次收集资料、材料和相关的学习信息丰富学习内容。活动内容紧密结合幼儿生活及其兴趣点，有利于幼儿持续发展。最后充分利用一切可利用的有利条件（硬件和软件），创设学习环境，促进幼儿多方面发展。如主题活动??“我的家乡??永宁”，通过参观访问后，进行绘画、讲述、制作、观看演出等活动，以多种形式反映自己对家乡的爱，孩子们通过观看录像了解永宁在改革开放中的变化历程，通过参观永宁办公大楼，看到各种不同的奖杯、锦旗和奖状，都竖起大拇指，齐声称赞我们永宁真棒，知道永宁人争第一的精神。谈起舞狮，话闸子更是大开，说个没完。还谈到自己长大后怎样建

设新永宁，为永宁夺取更多奖杯、奖状，并亲手设计奖杯„„主题探究活动的开展是我们迈出教育改革新的一步，在与幼儿交互作用过程中，老师们学会了倾听幼儿的声音，学会了如何与幼儿交流，学会了适当时机对幼儿提出问题和挑战，学会了独立思考和反思，教师的实践能力和专业水平有了全面的提高。

2、尊重幼儿个体的发展，开展区域活动。

各班因地制宜地为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间。在材料的投放上我们做到：①投放的材料能满足幼儿活动的个别差异，让幼儿找到自己感兴趣的、适合自己发展水平的玩具材料；②投放的材料与教育目标、内容相符合；③材料能及时调整和更换，让幼儿参与材料的投放。④尊重幼儿的学习特点，材料可操作、可变化，激发和提高幼儿的学习兴趣，给孩子提供积极探索的余地和欲望，体验学习的快乐。在组织活动过程中，教师研究自己的角色定位，合作者、支持者、引导者，三者有机结合，注重观察幼儿，采取有效的教育方法和指导策略，如通过启发性语言、环境的设置和材料的提供，促进幼儿主动学习。区域活动的开展，给幼儿学习提供了探索机会，对教师也是一种挑战。老师们不断学习和摸索，观念不断更新，行为不断转变，专业水平不断提高。

3、加强美术教育人文色彩的渗透，开展“创新•综合”的多元化美术实践活动，突出园本特色文化。

在“创新•综合”美术活动中，我们培养幼儿的人文精神和审美能力，尊重幼儿的自由、尊严和人格，注重幼儿在活动中相互尊重、相互学习、相互启发、共同发展，以促进幼儿健全人格的形成。我们的做法是：①根据幼儿的年龄特征，多方位、多元化地为幼儿创造感知美的环境，循序渐进让幼儿在活动中感受形、色、材料等美术基本元素和造型规律，产生大胆表达自已的认识和情感的欲望。我们的教师在努力营造一种和谐、艺术、个性化的环境氛围，对幼儿产生潜移默化的影响的同时，必须充分利用适当的时机为幼儿创造机会，让幼儿感受特定环境的气氛，产生积极的情感体验，丰富幼儿的审美情趣，开阔他们的视野。如在进行以地方本土文化《我爱你??美丽的菊城》为主题的活动时，我们收集、绘制大量色彩鲜艳、造型生动独特的工艺作品并使其显现变化于大环境中，让幼儿充分感受地方本土文化所创造的绚丽多彩的艺术世界，激发起他们的艺术情感，引发幼儿创作的欲望。②组织形式多样的运用美、表现美、创造美的活动。根据不同的目标采用灵活多变的组织形式去改变以往枯燥乏味的单独作画、缺乏交流的方式。增加一定量的集体合作作画活动，增强幼儿的合作意识、交流意识，使幼儿通过广泛的合作与交流，了解他人的感受与经验，理解个体与群体之间的关系，共同完成表现美和创造美的过程。有目的地借助各种多媒体教学课件增强对幼儿的感知刺激，正面的启发，引导鼓励幼儿根据个人的感受运用与众不同的表现方式去创作，在作品中充分表达自己情感和创造，极大地挖掘潜能，促进幼儿艺术能力与人文素养的整合发展。如小班美术活动——“圆圈舞”是一次赋有诗意的活动，作画的过程中幼儿双手齐画，边想、边画、边说、边创造；大班的“乘上火车去旅行”活动，更是一次以“创新•综合”为形式的与体育、韵律、语言等学科多边整合的教学活动尝试。③自主选择，分层培养，全面提高幼儿素质，硕果累累。在幼儿园美术教育活动中，我们吸收了人本主义中以人为本，尊重幼儿的意愿和选择，贴近幼儿生活，培养幼儿兴趣„„的合理成分，以创造•综合的形式，通过营造自由、宽松，有准备、有选择的物化环境条件让幼儿充分体验和感受，学习观察，丰富感性经验，选择自己喜欢的美术活动内容和方式，教师则成为幼儿成长必需的拐杖，引导幼儿大胆表达自己的认识和情感，让幼儿发现生活的美，画出心中的彩虹，体验活动中的无限乐趣。同时，注重发挥美术教育的特有功能，根据儿童的年龄特征，循序渐进地让幼儿进行点、线、面的感知与表现，彩色的认识、组合与创新，以及各种工具、材料的体验和使用等，让幼儿在活动中感受形、色、材料等美术基本元素和造型规律。

我园已成功举办了三次画展，创造机会让幼儿与画家接触、交流、对话，让艺术走进幼

儿的生活，让美术文化熏陶幼儿的心灵。幼儿作品多次参与乡、镇、市、省、乃至全国的画展或比赛均取得优异的成绩。

（四）增强幼儿园卫生保健意识，扎实做好各项工作。

1、珍惜幼儿的生命，建立严格的安全管理制度。

安全工作是幼儿园保育工作的重中之重，关系到千家万户的幸福，是幼儿园工作的命脉。为了保证幼儿在园安全和健康成长，我们不断健全幼儿园安全管理制度，落实过程管理，强化岗位责任制。建立了安全工作的领导小组，由园长及专人负责，定期组织检查落实，以确保安全工作层层落实，做到人人有事管，事事有人管。重视加强全体教职工的安全教育，组织多种形式的讲座、实践活动提高全体教职员工的安全意识和安全防患能力，并使之内化为教育行为：每学期末举办一次幼儿安全知识讲座，由永宁派出所叔叔来园讲课；每年请消防安全培训中心人员来园为老师培训；组织幼儿参观消防队，组织防火、防震训练演习活动；定时检查幼儿园水、电、机械设备和大型玩具设施，严把食品进园关，注意培养幼儿的自我保护能力。建园来，全园教职工始终把安全放在第一位，管理严格，措施得力，人人尽职尽责，没有发生任何重大责任事故和意外事故。

2、落实生理卫生保健工作。

我园认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》及《食品卫生法》等有关规定，做好疾病预防、卫生保健、卫生消毒、幼儿膳食管理等工作，定期组织保教人员学习，制定合理的幼儿一日生活作息制度，保证户外活动时间，坚持搞好幼儿体育锻炼，有目的、有计划地开展多种多样的体育活动。按规定组织教职工及幼儿进行体检。对幼儿的身体发展状况进行分析、评价、建立档案，坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施，坚持卫生消毒及隔离制度，毛巾、水杯、玩具、被褥、图书等严格消毒，由保健医生专门负责检查和记录、总结。我园还建立膳食委员会，定期召开会议，及时反馈各方面对幼儿伙食的意见、建议。建立严格的伙食管理制度，伙食费专款专用，并每月向家长公开。严格监督和管理幼儿食品的采购、存放、清洗、留样等每项工作的执行情况，对幼儿食品卫生不抱半点侥幸心理，从实、从严、从细地把好一日常规。几年来，全园没发生过大型传染病流行蔓延情况及重大责任事故。

3、重视心理卫生保健工作。

根据我园的办园理念，我们提出了用心为幼儿构建个性发展舞台，将心理健康教育融入到一日活动中去。幼儿园有幼儿发展个案，有幼儿的观察记录，有开展心理健康教育活动，有为幼儿提供的“家庭化”活动空间：温馨角、小舞台、游戏角，有民主、宽容的人文氛围。通过语言、艺术、科学、健康、社会等活动的组织,角色游戏活动的开展及一日生活常规管理,有意识地将心理健康的内容渗透其中,挖掘各个活动的心理培养目标,帮助幼儿建立良好的心理素质。对一些特殊和单亲家庭的孩子和问题孩子，给予更多的关注。

（四）加强与社会、家庭的联系。

多年来，我们积极争取社区、家长的积极配合，充分发挥家长委员会的作用。每学期多次举办家长会，有针对性地与家长共同研究“育儿”工作，向家长汇报我园工作情况，听取家长意见。定期向家长开放半天活动，邀请家长参加我园重大活动，如送赈灾款、亲子活动、冬运会、巡游、大型演艺、教与学活动等，通过一系列活动，加强了幼儿园与家长的沟通，有效地整合了各种教育资源。根据教育内容和家长工作计划，向家长做好育儿宣传，办好橱窗、专栏、家长学校，举办育儿讲座，收集家长育儿经验，并加以推广。认真做好与家长沟通、联系、争取家长的支持和帮助。

我们一方面全力争取社会、家庭支持与关心，另一方面尽心尽力服务于社会。近年来，我们经常接待姐妹园的来园参观、共同交流，互相促进，提供场地组织镇区教师培训，积极组织教师、幼儿参加市、镇、乡的各项活动丰富城乡文化生活，以促使“社区、幼儿园”在幼教事业上的双赢。

三、存在问题与努力方向。

我园在多年的实践探索中取得显著成绩，同时，我们也清楚地看到自身的不足，在今后发展的道路上须全园上下不断努力，克服困难，努力把我园办成现代化、特色化、高水平、高效益的示范园。

1、要进一步提高现代化管理水平，继续深化目标管理，形成网络式的分层管理结构。

2、继续立足园本，加快课改步伐，进一步完善园本课程。积极探索与课程相适应的教学策略，建立起科学、现代化的课程体系。

3、由于教师队伍比较年轻，科研工作较薄弱。今后须进一步加大科研 的力度，以研促教，走科研兴园之路。

对照广东省一级幼儿园评估和评分标准，我们的自评结果是：办学条件146分，占分值的97.3%；管理与效益333分,占分值的95.1%;获加分7分；合计得分为：486分，占总分的97.2%。必达指标均达到a级要求。

第二篇：汕尾市实验幼儿园申报广东省一级幼儿园自评报告

汕尾市实验幼儿园申报省一级幼儿园资料

以科学发展观为指导，努力创办和谐校园

——汕尾市实验幼儿园申报广东省一级幼儿园自评报告

二〇一〇年九月

以科学发展观为指导，努力创办和谐校园

——汕尾市实验幼儿园申报广东省一级幼儿园自评报告

一、幼儿园概况

汕尾市实验幼儿园创建于1998年，是市妇联投资兴建的一所市直公立幼儿园。创建以来，在上级主管部门市妇联的直接领导下，办园条件不断得到了优化完善，在教育行政部门的指导下，不断提高保教质量，于2001年3月被评为‚市一级幼儿园‛荣誉称号。

实验幼儿园位于汕尾市灯光球场东侧，占地面积 4600平方米，生均19.6平方米；建筑面积3800平方米，生均16.2平方米；户外活动面积1500平方米，生均6.4平方米；绿化面积1136.9平方米，覆盖率为66%；幼儿活动室（含寝室）面积960平方米，生均4.1平方米；均达到省一级幼儿园标准。

实验幼儿园现有8个教学班，按年龄和能力分班，其中大班3个、中班2个、小班2个，小小班1个，共有幼儿235人。

全园教职工42人，其中，园长、副园长共4人；专任教师17人；保育员8人； 医务人员2人，专职财会人员２人，后勤人员9人（其中，炊事员5人）。各岗位人员均有该岗位相应的职称证书及岗位证书，学历和资历均达国家要求。

我园外部通透开敞、卡通造型，绿意葱葱，内部相互连通，温馨倍至，区域动静分明，空间收放有致，格调活泼雅致，色彩独特和谐。

2007年以来，共投入创建省一级幼儿园160万元，其中2010年投入65万元用于大操场铺垫塑料草坪、30米直跑道，增添了电视机、电子钢琴、空调机、计算机、投影机、监控闭路设备等配套设施，创建了会议室、党团活动室、展览室、儿童游泳池、攀爬墙、教职工专用停车棚、幼儿阅览室和科学启蒙室等，进一步完善了办园条件。当前，我园场地上有多功能组合玩具、滑梯、秋千、飞船等大中型玩具，各类单件户外活动器械器具充足，既确保幼儿活动安全，又满足了幼儿基本动作发展的需要；有30㎡玩沙池、20㎡的玩水池、50㎡的游泳池、种植园地、饲养角，满足了幼儿种植、观察、游戏的需要。现在我园各项设施设备齐全，拥有多种大型活动器械，多媒体音乐厅，演艺厅、综合游戏室、科学启蒙室、美工长廊、图书阅览室、教研室、资料室等；每班配臵电视机、录音机、DVD机、空调机、消毒柜、毛巾消毒柜、电脑、电子钢琴、照相机，园内装有闭路监控系统；每班活动室面积达70㎡，卫生间17.5㎡；每班配足二十多种玩具，幼儿生均图书15册。配备了办公专用计算机20台，建立了现代办公管理系统，对各项工作及册籍资料等档案实现办公自动化管理，充分发挥现代化教育技术设备的作用，保证了教育教学的顺利进行。我园设备设施配套先进，为幼儿生活、游戏和学习提供了较好的物质条件。教师人手一册《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园教育指南》，教学参考用书和工具书高达160种；国家级、省级幼教刊物10种，报刊5种。图书室藏书总量达到5280册。医疗器械和药品等，按省级园标准配齐，为幼儿的身心健康成长提供了保障。

二、办园主要经验与成效

实验幼儿园开办12年来，始终坚持‚一切为了孩子‛的办园宗旨，积极开展‚内强素质，外树形象‛的主题活动，围绕‚让每一位在园的孩子快乐地过每一天‛的工作目标，要求全体教职工树立全局意识、服务意识和奉献精神，以效益求生存、以质量求发展，努力做到让幼儿健康活泼地成长，让幼儿家长放心和满意。

实验幼儿园坚决贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《广东省幼儿园教育指南》等幼教法规，不断深化改革，从体制、教育、保育、管理和人才诸方面探索出一条符合实际特色办学路子，取得了可喜的成绩，受到广大家长和社会各界的充分肯定和积极推崇。

（一）科研促进教研，打造一流的保教质量。实验幼儿园深知，一个教育单位，她的教育、教学、科研是她的生命力蓬勃旺盛的主动脉。要在幼教之林立于不败之地进而发展壮大，为社会做出贡献，必须以教育科研为依托。实验幼儿园在加大硬件投入的同时，更注重软件的建设，结合实际需要广泛吸纳教育科研的新成果，在充分发挥传统优势的基础上，形成实验幼儿园独特而富有活力的幼教体系。

1.育人重实际，育德是根本。

实验幼儿园崇尚‚以人为本，以德为魂‛。对幼儿的教育以此为核心，对教师的要求以此为标准。爱心教育始终是实验教育的核心课程；助人为乐己成为实验师生的光荣传统。社会荣辱观是实验道德建设的必修课。从捐助西部地区建设母亲水窖到印度洋海啸的受灾儿童，从帮助突发急病的幼儿园伙伴、突遇厄运的贫困家庭到2008年四川汶川5〃12大地震、2009年云南旱情的爱心奉献筹集捐款，实验幼儿园都走在社会公益活动的前列。这些活动不仅凝聚了实验全体师生家长的爱，更重要的是给予幼儿潜移默化的道德影响，打下幼儿高尚品格的坚实基础。同时也对全社会都来关心和帮助弱势群体的社会思想道德建设起到强有力的推动作用。实验师生的爱心表现得到了社会各界的肯定和支持。

强调教师和幼儿共同参与，平等相处。通过丰富多彩、生动有趣的活动，努力探索了适合本园幼儿健康成长、和谐发展的育人模式，即‚社会真实践活动‛育人，‚实验爱心奉献‛育人，创建‚汕尾市‘小公民’道德建设基地‛育人，形成了集学前创造教育、社会真实践活动、艺术教育等为一体的特色教育，完善了跟随过程和课程发展的评价方法，真正实现了‚学会劳动、学会生存、学会认知、学会创造‛的育人目标，达成实验幼儿园的办园愿景：让身边所有的人懂得爱、实践爱。

2.教研重过程，教改是基础。

在教育科研活动中，必须以开放的心态接受新理念、新方法、新思维，同国际国内前沿接轨。坚持改革开放与国际国内教育理念接轨的结果，促进实验幼儿园教育工作的发展。坚持科研促教研，教研促教改，教改促教育，全面提高保教质量。为全面提升教师素质，幼儿园经常组织教师观摩活动，多次进行实践研究，在研究中比较不同的教学策略，教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思，寻找到教学活动过程中所隐含的教育价值。开展自荐、仿真、观摩、公开课评比活动，组织大家一

起听，听后进行评析。从而让教师明白有价值的教学活动应该怎样来组织，使实验幼儿园教师专业素养得到迅速提高，教学科研水平年年上台阶。我们还开设了英语、美术、舞蹈、阅读识字、快乐实践等特色教育活动。使幼儿在快乐的童年生活中幸福成长，为幼儿的发展奠定良好基础，将幼儿园的教育教学工作推上了一个新的平台。

历年来，幼儿园在各方面取得了显著的成绩，教师舞蹈节目《楚天鼓舞》获广东省幼儿教育十年辉煌成就优秀节目二等奖；幼儿舞蹈节目《老鼠娶亲》获广东省幼儿教育十年辉煌成就优秀节目组织奖；幼儿舞蹈节目《滑稽的小指挥家》获得省妇联系统举办的‚童星璀灿耀南粤‛三等奖；教师舞蹈节目《七彩袖》和幼儿舞蹈节目《春到草原》分别获汕尾市电视台和市农经办联合举办的‚农信杯‛ 舞蹈大赛二等奖和三等奖；大型幼儿舞蹈《乐娃庆春》在市电视台举办的全市优秀少儿文艺电视展播中获得二等奖；幼儿园分别于2001年被市评为‚巾帼文明示范岗‛、‚市一级一类幼儿园‛；2009年被省评为‚巾帼文明示范岗‛；团支部于2000年、2001年连续被评为‚红旗团支部‛；2010年幼儿园被评为‚汕尾市三八红旗集体‛；涌现出一批优秀人才：1999年黎月珍被评为‚市十佳校长‛；1999年洪作珍被评为市优秀教师；1999年黎月珍被评为广东省‚南粤优秀幼儿教师‛；2002年谭爱华被评为‚市十佳优秀班主任‛；2003年高丽玲被评为广东省‚南粤优秀幼儿教师‛； 2003年李丽平被评为‚市优秀团员‛；2006年刘碧芬被评为广东省‚南粤优秀幼儿教师‛；2007年李丽平被评为‚市优秀教师‛；2009年刘碧芬被评为‚全国优秀园长‛； 2010年刘碧芬

被评为‚汕尾市先进工作者‛；2010年卜英霞获得市德育技能大赛二等奖；幼儿美术作品多次在成长的足迹〃世界华人幼儿创意美术大赛、明日之星〃中国少儿创意美术大赛及迎亚运〃粤港青少年儿童美术书法摄影大赛中获奖高达715人次，其中：特金奖4人；金奖39人；银奖257人；铜奖106人；蓓蕾奖7人；特等奖15人；一等奖41人；二等奖56人；三等奖 39人；优秀奖33人。

（二）重视家长工作，打造一流家长学校基地 幼儿园的发展，离不开家长们的支持与配合，我园非常重视家长工作和社区活动的开展，突出服务意识，采用各种形式促使幼儿园、家庭、社会三位一体合作，建立良好互动，携手共建发展平台，实现家园、社区同步教育。

1、与家长的沟通与合作

实验幼儿园本着“尊重、平等、合作、参与”的原则，倡导与家长共同树立正确的教育观念，促进家园共育。定期召开家长委员会和家长学校讲座；开设家长阅览室；家教咨询日；通过宣传栏每周向家长公布教育内容，定期向家长推荐国内外优秀的育儿文章，虚心听取家长的意见和建议，及时给予答复和反馈；各班不定期以多种形式,组织家长会、家教沙龙、家长开放日、亲子活动等，随时接待家长参与教育活动，让家长了解幼儿在园情况；多渠道学习幼教知识与方法，通过家访、面谈、电话访问、口述日记、写便条、上门指导特殊幼儿等，跟进每个孩子的成长需要。我园每年举办一次的‚实验阳光家庭‛和‚优秀育儿心得‛更是大大的扩充了我们这个家园共同体的力量和空间，更深层次的加深了彼此的认识和理解。全园

教职员工以不断开拓，勤于思考，锐意进取的精神，不断探索家园共育新途径，把家园共育工作推上一个新的台阶。

2、与社区的沟通与互动

充分利用社区资源，形成社会、家园共育的和谐局面。为了使教育与时代接轨，与社会接轨，我园注重利用社区的资源，充分挖掘各种有效的资源，使教育变得更开放，更多元化。我们根据教育教学的需要，经常会将课堂扩展到社会，到大自然中，如带孩子到附近的公园去感受大自然的季节变化，发掘大自然中的美；到消防局去参观学习，了解相关的消防知识；到超市去学习购物；到供电、供水公司去了解相关的用电、用水常识，增强节约用水、用电的意识等等，这些活动既开阔了孩子们的视野，又得到了家长们的大力支持，许多家长根据教学主题，还特别上网为我们查找资料、打印图片、提供参观的便利，为我们的教育教学工作提供了便利与支持。在幼小衔接工作上，我们每年带孩子到附近的小学参观，邀请小学老师、校长给家长孩子做好入学前的准备，为孩子顺利过渡，减少家长焦虑起到了极大的作用。通过各种社区活动，培养了孩子学会与人分享，学会解决问题，不怕困难的良好个性，促进幼儿交往能力的提高，增强孩子、家长、老师、社会群众之间的感情交流。扩张了孩子的眼界，丰富了知识，增强了自信。

通过开展一系列的优质服务，使家长对我园的满意度呈现逐年上升的趋势，同时也大大提高了幼儿园的形象。

（三）后勤工作与保教并行，打造一流的幼儿服务质量。实验幼儿园深切地认识到，作为学前教育，幼儿园首要的任务是促进和保障幼儿身心健康发育。后勤工作不仅关乎幼儿

的健康，也关乎员工的切身利益，关乎幼儿园的生存发展。

1.重视做好保健卫生的常规工作，确保幼儿快乐健康地 成长。

坚持保教并重，提高保教质量是我园的管理目标之一。为保证幼儿身心健康发展，我们把抓好幼儿卫生保健及幼儿体能锻炼、心理发展等工作放在重要位臵。每月检查评比全园环境卫生，及时解决存在的问题，使卫生工作得到很好的落实。为了加强教职工的卫生保健意识，我们组织教职工学习《幼儿园工作规程》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》等，保健医生定期向教师、保育员、家长讲解科学的保健常规工作，保健工作得到不断的提高。

在日常工作中，我园注重加强对幼儿进行安全教育，有目的地将安全、卫生知识渗透到日常教育活动中。注重‚预防为主‛，抓好晨检。在有传染病疫情期间，我们抓好预防工作，减少传播疾病的机率。根据《纲要》精神，我们开展新颖有趣、形式多样的体育游戏活动，保证幼儿每天两小时的户外活动时间。

针对目前独生子女生活条件优越、心理较脆弱的问题，保健医生和教师们注意对幼儿开展心理健康教育，让幼儿身心得到健康全面地发展。

2.不断提高食品卫生保健工作质量，提高工作效率。

我们坚持严格执行《食品卫生法》，保健医生和幼儿园膳委会定期针对食谱和幼儿饮食情况进行检查、总结，正确使用《幼儿带量平衡食谱》，在幼儿膳食烹调上突出了‚细、碎、软、精‛，做到餐餐有花样，每天不重复，保证幼儿充足的营

养；严格执行验收制度，食品索证制度，对库房存放物品实行定期检查，加大厨房操作程序检查监督的密度。坚持每月向家长公布伙食账目。由于我园对卫生保健工作高度重视，食品卫生工作质量符合高标准要求，近几年来，都评为汕尾市食品卫生信誉度A级单位。

3.加强安全工作管理，提高后勤服务意识。

在安全工作方面，我园强调安全意识教育，制定各类安全预案，定期对员工和幼儿开展安全教育，树立幼儿和员工的安全防范意识，获得基本的自我护救常识；强调行车安全，不断加强校车司机的安全行车意识教育，与司机和接送车人员签定安全责任书，让校车服务能以幼儿为本，让家长放心；强调门岗安全，聘用市保安公司的专职保安人员任保安工作；坚持使用幼儿来园ID智能卡接送制度，对来访人员进行登记、查证和验证，坚持执行幼儿来园、离园站岗制度，谨防幼儿走失；强调设备设施使用安全，设专人每日对幼儿园各项设备设施进行安全巡查，及时排除隐患；强调财产安全，严格执行财务管理制度，有计划地使用经费，从严开支；执行财产管理制度，规范各类物品的进出库制度，确保完好率、使用率在90%以上。

三、存在问题与努力方向

实验幼儿园在市妇联的关心、指导下，在全体教职员工的共同努力下取得一些成绩，而这个成绩应归功于这个时代——改革的时代，前进的时代。实验幼儿园也就是这个时代谱就的闪亮着智慧与生命的蓬勃向上的乐章。上级领导的关怀，专家团队的指导，都给了实验人信心与努力的方向。回首收获历程，实验人永远铭记在心。

通过认真的自评自查，我们看到幼儿园在近几年的迅猛发展，并取得了显著成绩，但也存在如下不足之处，我们还待努力，在今后的工作中，仍需完善和提高以下几方面的工作：

一、继续更新教育理念，强化服务意识，突出办园特色；

二、继续加大投入改善办园条件，充分利用网络化资源，完善信息资源库，强化教师信息技术与教学整合的能力；

三、加强教科研力度，促进保教质量的提高，及时总结经验，撰写和发表经验文章并加大课题研究力度。

‚以人为本，构建特色，稳步前行‛。在汕尾幼教事业发展过程中，实验幼儿园还将不懈的努力，改进我们的不足，努力锻造一支适应现代教育理念、掌握幼教先进方法、资深与新锐交融的教师和管理队伍，形成独具特色富有成效的幼儿教育体系。回报家乡父老，播撒智慧种子，既是实验幼儿园教师的天职，又是实验幼儿园发展的需要。努力实现实验人心中的梦——建成一所与国际接轨的、示范性的幼儿园。

综上所述，对照《广东省幼儿园督导评估方案》的标准要求，我们认为，我园各项指标已达到省一级幼儿园的评估标准，特提出申请，请领导和专家评估指导。

汕尾市实验幼儿园 二〇一〇年九月

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第三篇：市一级幼儿园自评报告

水工小区幼儿园自评报告

第一部分 幼儿园概况

大和镇中心幼儿园座落在大和镇人民公园旁。一九九六年由镇政府投入三百多万元重建以来，在上级教育主管部门的正确领导和办学单位的大力支持下，幼儿园的面貌已呈现出蒸蒸日上、欣欣向荣的良好景象。在2004年8月，我园顺利通过区一级的评估，成为一所由镇政府主办的全日制集体性质的区一级幼儿园。

大和镇中心幼儿园占地面积5000㎡，生均30㎡；建筑面积6000㎡，生均35㎡；户外活动面积2000㎡，生均10㎡；绿化率达50％。现在，我园有独立的园舍，无污染，无危房，园内设计新颖美观，布局合理，户外活动场地宽阔。有供幼儿学习、操作的音乐舞蹈室、美工室、科学活动室、阅览室；有幼儿玩沙池、玩水池、30米直跑道、种养角；有园长办公室、保健室、资料兼会议室、值班兼晨检室；各班有活动室、睡室、贮藏室。我园各种用房及设施设备配套完善，面积达标，在社会上享有较好的声誉。

我园现有7个教学班，150名幼儿，28名教职工，教职工与幼儿的比例是1：5，每班配备了“两教一保”。教师12人，专业合格率达100%，大专学历达50%；保育员6人，都具有初中以上学历。另有专职保健医生1名，是中专护理专业毕业，厨房工人3名。教职工配备达到市一级幼儿园的标准。

我园以高质量服务于家长和社会，在家长、社会和同行中有较好的口碑，在镇幼儿教育中发挥着示范作用。

第二部分 幼儿园办园的主要成绩和做法

多年来，我园在各级领导的亲切关怀和指导下，以“一切为了孩子” 为服务宗旨；以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为指针，全体教职工团结协作，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神；积极开展教科研活动，深化教育教学改革，取得了一个又一个可喜的成绩。

2003年—2004年，我园连续两年被评为区好园所、2003年—2005年我园连续三年被评为大和镇先进幼儿园；2003年被评为区一级幼儿园；2005年被评为汕头市巾帼文明岗。教师获区级以上个人荣誉5人次。2006年参加区教师汇演获优秀奖。

我园办园的主要做法总结如下:

一、不断完善设施设备，优化育人环境

多年来，为建成具有一流教育环境、一流管理、一流保教质量的幼儿园，以汕头市一级幼儿园为奋斗目标。大和镇政府对我园创建汕头市一级幼儿园高度重视、鼎力支持，在经济较为困难的情况下，先后投入近四十万元，进一步完善办园条件。

每班设立一个贮藏室，为孩子生活提供便利。改造种养角，为幼儿提供了休闲、种植、劳动、观察的场地，同时为环境教育提供了活教材。重新规划了运动场。铺设了30米塑胶直跑道，让孩子们有一个安全、舒适的户外活动场地。按卫生防疫标准对厨房的设施设备重新改造，添臵了一些新厨具，提高服务质量。舞蹈室重新翻新，添臵练功架，为开展艺术教育提供方便。移迁行政会议办公室，使全体教师开会的拥挤感得到进一步的改善，提高园务办公的工作效益。

通过上述的整改，我园的办园条件和园容园貌有了质的飞跃。

二、科学管理，拓宽管理渠道，提高管理效应

多年来，我园从科学的管理出发，以《幼儿园工作规程》为指导，在 幼儿园教育教学活动中认真贯彻和实践新《幼儿教育指导纲要》，使管理逐渐迈向科学化、现代化、规范化、制度化。

（一）实行目标管理，建立目标体系

我园把办园目标作为管理的核心，制定了三年的发展目标。围绕三年总目标，每年制定目标，并将目标分解到各部门。根据各部门、各岗位的实际情况，制定切实可行的年级、教研组、卫生保健、后勤、教师培训、财务、家长工作目标等，促使目标有效地落到实处。

（二）健全制度，加强民主管理

制定了园长、教师、保育、财务、医务、厨房、门卫等各类人员的岗位职责；制定了合理的幼儿作息、卫生保健、教学、财务管理、膳食管理等制度；建立了师德考核、技能技巧考核。每年根据考核情况评选优秀教师，把竞争机制引入幼儿园，进一步提高教职工的制度意识和工作意识，确保了幼儿园管理工作、教育教学工作的顺利开展。为了发挥民主参与管理的作用，成立了工会、团支部、园务委员会、家长委员会、教代会、膳食委员会等幼儿园基层组织，充分发挥各基层组织的作用，使每一项制度都能充分发挥在管理工作中的指导作用。

三、建设一支稳定的、高素质的教师队伍

有道是：“名师出高徒”，幼儿教育质量的高低，从根本上取决于教师的素质，离开了教师素质就谈不上幼儿教育的质量提高。幼儿园要在竞争中处于优势，有一支稳定的、高素质的教师队伍是关键。在幼教事业迅猛发展的今天，我园全体教职工积极地、创造性地、全身心地投入到工作中，为提高我园的教育教学质量和办园效益作出了很大的贡献。

（一）加强师德学习，提高广大教职工的思想觉悟和道德品质 幼儿园的精神环境是无形的，对幼儿身心健康发展起着巨大作用。而教师的工作热情、工作态度、精神风貌、言谈举止、衣着打扮无不潜移默化地影响着幼儿的成长。为此，我园领导班子有计划、有目的、有内容地开展学习，例如：教师们通过学习《师德修养》、《把爱心献给幼儿》、《幼儿教师应有的两爱三心》等，树立了全心全意为幼儿服务的思想。做到：热爱本职工作，热爱幼儿，关心幼儿，细心照顾幼儿，耐心引导幼儿，对领导分配的工作乐意接受。在日常工作中，教师们还注意用美的言行举止影响幼儿，带动幼儿，引导幼儿，为幼儿树立榜样，在社会树立良好形象。

（二）积极开展教研教改活动，努力提高教学水平

我园在抓好师德职德教育的同时，还狠抓教师教学水平的提高。围绕教研目标，通过多种形式、多个渠道，调动教师参与教研教改的积极性和主动性，提高广大教师的教学水平。

1、开展园本培训。通过领导深入课堂听课；教师开展公开示范课；定期组织教师进行教研学习，总结经验，推广成果，改正不足。几年来，我园多次邀请有经验的名师进行音乐、舞蹈、美术、写作、语言、环境教育等专题辅导。

2、积极参加区托幼办、姐妹园的各类培训学习，通过“走出去，请进来”的方法，吸收姐妹园的先进经验，结合自身的实际，开展教育教学活动。

3、订阅有关的书、报刊供广大教师阅读，开拓她们的视野和思维。

（三）鼓励教师向高学历层次进军

随着早期教育的改革和发展，对学前教育师资的数量和质量也提出了新的要求，学历大专化将是今后发展的趋势。广大教师充分认识到向高学历层次进军的重要性和必要性。她们不辞劳苦，牺牲晚上的休息时间，风里去，雨里来，经过三年的努力，有多位教师已经学前大专毕业了，使我 园的学前大专毕业率达41%。现还有几位教师正在进修大专。

（四）努力建设一支幼儿园中层领导骨干队伍

目前，家长、社会对幼儿园工作要求越来越高，加上我园是镇级示范性幼儿园，工作多，任务重。单靠正、副园长去履行全部管理职能实在是很难面面俱到，深入班级听课，开展调查研究、教科研等更是无从谈起。为此，培养一批中层干部是我园寻找出路的一个重要途径。我们重视中层干部的培养,把一批大胆实践，勇于探索、工作主动、事业心强的教师提拔为幼儿园中层干部。她们努力学习管理艺术，做到言行一致，心胸广阔，善于听取意见，勇于承担责任，以科学的态度去应对人和事。并通过多种途径学习,使他们的综合素质大大提高，成为园长的得力助手。

（五）通过关爱，情感留人

在幼儿园工作，时间长、耗费精力大。从事本职工作时间长了，可能会产生对本职工作的厌倦和造成职业病等问题。为此，园领导班子根据本园实际，通过精打细算、开源节流，想方设法地提高教师的工资待遇，并为广大教职工买了保险，从而，解决了她们的后顾之忧；对生活有困难的教职工给予帮助；对有病住院的教职工或其家属给予慰问。这样，通过多种形式的关爱，让教职工们感受到单位的温暖，在工作上更加尽心尽力，她们都表示要为大和镇中心幼儿园的幼教事业的发展尽最大的努力。

四、努力构建“三位一体”的教育网络，发挥整体教育功能

我园认真贯彻落实新《幼儿园教育指导纲要》的精神，充分利用家庭、社区资源，努力构建幼儿园、家庭、社区“三位一体”的教育网络。

（一）每学期做好普访和特殊儿童的“专访”工作，加强“家园”互动与沟通。我园建立了“家长学校”，成立了家长委员会。为了加强“家园” 的相互了解和沟通，达到家园共育的目的，定期开展丰富多彩的“家园”活动。如：召开家长会和家长委员会会议；举办家长开放日和“亲子环保小制作大赛”；开展“亲亲大自然春游、秋游”和“爱护资源废物回收大行动”等。此外，我园还以《家园联系手册》、《家长宣传栏》、《现代育儿报》等向家长宣传家教知识、科学育儿知识、幼儿园信息。

（二）家长来自各行各业，这本身就是一个很大的教育资源。在家长开放日中，我们改变了以往单一的教师组织活动，家长观摩的形式，让教师与幼儿、幼儿与家长、教师与家长间互动起来，充分利用家长资源，参与幼儿园的教学活动。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶各显神通：爸爸给孩子们上体育课，教孩子们玩游戏；做服装设计的妈妈教孩子们用废旧物品来做环保服装、爷爷、奶奶给孩子讲过去的故事……一幕幕精彩的镜头，赢得了家长和同行姐妹们的好评。也通过与家长的互动，提高了家长们参与幼儿园活动的意识。

（三）充分利用社区资源，开展丰富多彩的教育活动

社区是幼儿园内外公众的交汇处，是幼儿园生存与发展最密切的外部环境，我园周边有农村大自然环境浓郁的乡土气息、有敬老院、有文化公园等有利于开展教育教学的社区资源环境。为此，我园充分利用这些有利资源，开展教育教学活动。

1、带孩子到村农田去，观察生机勃勃的春色，如诗如画的秋色，让孩子认识小河、流水，观赏沿路的花卉、果树，知道农民伯伯耕作的辛劳，分享他们收获的喜悦，并让孩子在收割了的稻田里嬉戏：用稻草扎成足球在广阔的田园里开展足球赛，用香芋叶、蕉叶做成解放军的帽子，在竹篱间做饰演解放军抓敌人，真正感受走出园门去游戏活动的另一番乐趣。

2、开展“ 珍惜生命，防火逃生”演练活动，活动中我们请来了民警叔叔与教师一起，设计了有适合孩子年龄特点的安全知识问答游戏、有教师与民警叔叔一起参与的安全逃生演练和扑灭火灾演练。通过活动，让孩子知道生命可贵和发生突发事件时应沉着应对，发扬互相帮助的精神。

3、利用敬老院这个基地，到敬老院开展“亲亲长辈”敬老活动，教师和幼儿的出色表演赢得连串的掌声，并与老人一起游戏，载歌载舞，让老人度过一个个愉快的日子，让孩子感受我国社会制度的老有所依、老有所养。孩子们还带去了每位家长为他们准备好的礼物，每件礼物虽然不是很名贵，但是已代表了每一位家长的心意，带去了社会对老人的敬重，更带去了我园对孩子尊老爱老的传统美德教育。

4、教师和幼儿积极参加上级举办的各种社区活动，每次镇政府举办的喜庆活动等，都有我园教师和孩子的参与，并获得了较好的评价。

通过一系列的社区活动，教育孩子们学会生存，互相帮助，尊老爱老，热爱大自然，保持环境清洁，珍惜劳动成果。让孩子们养成活泼开朗、热爱劳动、助人为乐、文明有礼的良好习惯。

五、更新观念，以研促教，形成特色

多年来，我园不断转变教育观念，积极开展各种教研教改活动，力求在教学中发展幼儿创造性思维，开发孩子的智力，以环境教育和艺术教育为特色。

（一）艺术特色教育见成效

在大力提倡素质教育的今天，艺术教育日益受到人们的重视。在学前教育期，艺术教育是全面发展教育的重要组成部分，是德、智、体的催化剂。为此，园领导班子十分重视艺术活动的教育。

1、抓师资的培训。通过 参加进修学校开设的一系列课程培训，以及采用“走出去、请进来”的方式，提高全体教职员工的教育水平。

2、抓好上艺术课的质量。

3、把艺术教育内容渗透到各学科或一日生活中。

4、着重利用节假日开展文艺活动来丰富幼儿的文娱生活，发掘幼儿的表演天赋，大力推动幼儿的演艺水平，进一步深入地加强对幼儿的艺术教育。

5、积极参加上级举办的各类艺术竞赛；还积极参加镇主办的敬老慰问活动以及定期举行家长开放日活动，发挥家庭、社会、幼儿园的教育功能，使三位一体同步教育取得更佳的效果。通过对幼儿进行系统的全面的艺术培养，我园的艺术教育取得了丰硕的成果：02年参加区奥林匹克幼儿团体操比赛获三等奖； 2004年教师参加区幼儿教师健美操大赛获三等奖，2003年、2005年我园教师陈文燕分别获得了全国艺术园丁奖和艺术之星优秀奖……由于我园在很多艺术竞赛中屡获殊荣，一直以来都赢得家长们一致的好评。通过举办各类文艺活动，吸引大量周边地区的幼儿入读我园，使我园的知名度进一步提高。

（二）环境教育见成果

多年来，我园都把环境教育作为一项重点工作来抓，使环境教育成为素质教育的一部分。

1、成立以园长、教师等组成的环境教育小组。

2、结合我园实际制订环境教育计划、措施。

3、为幼儿创设一个优美的环境教育场所。

4、把环境教育内容渗透到一日的学习和生活中。

5、结合环境纪念日和节日开展以环境教育为主题的活动。

6、利用宣传栏、家园之桥、家长同乐日等向家长宣传环境教育知识。

7、抓好日常行为规范教育；

8、在开展环境教育的过程中，我们特别注重家长的参与：开展了各种各样的环保小制作、废旧物回收等亲子环保活动，向家长宣传环境知识，倡导绿色生活，把环境教育的成效推向家长、社区，以孩子影响家庭，家庭、幼儿园 影响社区，为创建“绿色社区”出力。03年11月，我园顺利地通过了区一级幼儿园的评估。

（三）努力开展学前创造性教育

随着我国改革开放的深入，科学技术的不断发展，未来的时代更需要富有创造性的人才。我园根据幼儿好奇心强、富于幻想、可塑性大的特点，把学前创造性教育渗透到各个领域的教育活动之中，促使他们的观察力、想象力、审美力和动手能力都得到发展。

1、以游戏为主线，开展教育教学活动。

2、在日常生活中，培养幼儿创造的兴趣、毅力、好奇、好问、好探索的精神。

3、创造性地开展艺术教育，培养孩子的创造性思维。

（四）开展促进幼儿身心发展的早炼活动

早炼是幼儿一日活动中不可缺少的组成部分。为此，健康领域组对早炼活动的形式、内容和活动材料的提供等进行了专题讨论和研究，尝试让幼儿回园后自由选择全园开放性的体能活动，让不同年龄的幼儿一起自由地参与活动。在早炼中鼓励幼儿大胆使用器械，充分体现早炼活动的自主性和创造性，既发展幼儿的体能，又培养幼儿的社会性交往能力。

六、卫生保健常抓不懈，让幼儿健康快乐地成长

（一）领导重视、管理规范

园领导把卫生保健纳入幼儿园整体发展的日常管理工作中，重视对保健人员的培训。园长及保健人员积极参加区组织的业务知识培训，并经常组织园内卫生保健工作检查评比，对全园的卫生保健工作严格监控把关。

（二）生活管理及体格锻炼

根据幼儿年龄特点，制定出相应的一日生活作息时间。各班级能合理安排一天的生活和学习，做到内容丰富，形式多样，动静交替，户内户外 活动交替，保证每天户外活动2小时，（其中体育活动l小时的时间）。

（三）饮食管理

能够按要求制定营养均衡的带量食谱，食谱制定符合不同幼儿的生理特点，符合营养均衡和色、香、味、美的原则。每学期进行两次膳食评价，能根据评价结果对食谱作适当的调整。对食物的购买、贮存和加工严格把关。教师与幼儿伙食严格分开；坚持食物留样48小时。并做好每月的幼儿膳食公布。

（四）健康及卫生保健指标

严格执行各项卫生保健制度，教师和幼儿体检率达100％，并做好体重及评价、记录和干预。幼儿的健康状况良好，预防接种率、常见病、缺点矫治率达标，幼儿生长发育达到国家标准。

（五）卫生消毒及安全管理

我园能严格遵守消毒隔离制度。坚持睡室、活动室每日空气消毒每日一次，多发病期二至三次；床单、枕套每周清洗一次；被套每半月洗晒一次的卫生消毒制度和定期卫生检查评比。

（六）幼儿园一直把安全工作作为重要工作来抓，能认真落实安全制度，定期进行安全检查，并记录检查情况，发现问题及时处理。我园还定期请消防办的专业人员来园进行消防安全的培训并成立了紧急疏散指挥小组，制定了紧急疏散方案。

由于我园把安全、卫生、保健工作放在第一位，多年来没有发生过安全事故。

第三部分 存在的主要问题及今后的努力方向

近年来，大和镇中心幼儿园虽然取得了一定的成绩。但为了我园的可 持续发展，尚需在以下几方面努力。

1、需继续争取上级主管部门和社会各界人士的支持，进一步完善办园条件。

2、要继续努力学习现代化管理的知识和经验，提高管理水平。

3、要继续加强学习，加大“走出去，请进来”的力度，想方设法地提高教师的业务水平，从而进一步提高办园效益。

把我园办成现代化的一流的乡镇幼儿园是我们全园教职工的心愿.只有不断进取，努力工作，才能使我园的发展更上一个台阶。把我园建成一所保教质量高，师资素质强，社会声誉好的现代化幼儿园是我们全体教职工孜孜追求的工作目标，我们一定会工作着并努力着！

汕头市顺德区大和镇中心幼儿园

第四篇：一级三等幼儿园自评报告

申报云南省一级三等幼儿园自评报告

——玉龙县特蕾新丽江幼儿园

根据《云南省幼儿园督导评估方案（试行）》的要求，办园3年以来，通过不断总结、创新，已摸索出一条适合幼儿教育的新路子，制定了一系列科学规范的管理制度。我园申报一级三等幼儿园，积极主动地开展了工作。现将督导评估自评情况报告如下：

一、幼儿园概况

特蕾新丽江幼儿园始建于2008年，是丽江市玉龙纳西族自治县唯一一所招商引资的幼儿园，是玉龙县第一所高起点、高标准的民办幼儿园，全园占地面积4000平米。现有9个班（2个小班，3个中班，3个大班，1个学前班），收妥6岁以上学龄前幼儿258人，教职工41人（其中领导班子5人，办公人员3人，教师25人，后勤8人），任职合格率为100%。现任园长：李晓鸥，副园长：李凌雁，办公室主任：汤启荣。

为了贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》），使我园逐步向《纲要》靠拢，成为科学化、规范化、制度化的示范性的幼儿园。在当地政府和教育部门的关心支持下，克服困难，使我园的办学越来越规范化。

二、幼儿园自评工作情况

（一）准备阶段

1、在玉龙县教育局和黄山中心校的正确领导下，成立我园 自评工作领导小组，由园长李晓鸥任组长，副园长李凌雁任副组长，汤启荣、史玉发、杨继梅、纪东玲为组员。

2、组织全体教职工认真学习《云南省幼儿园督导评估方案》，熟悉内容、掌握标准、统一思想、明确目的、意义和方法步骤。

3、每学年在拟定计划时，根据《云南省幼儿园督导评估方案》的指标要求，结合我园实际，将指标分解落实到个人，吧自评工作纳入日常管理，形成制度。

4、实行指标项目管理责任制，把责任落实到个人，按要求做好各项准备工作。

（二）组织实施阶段

1、我园每学年结束前，结合幼儿园工作总结，由幼儿园自评工作领导小组按指标项目责任范围，组织年级和个人收集信息、整理资料，对照《云南省幼儿园督导评估方案》指标体系进行定性分析和定量测评。提出单项评价意见。

2、幼儿园自评工作领导小组在单项评估的基础上进行综合性评估，进行综合分析，并且召开全园教职工大会，广泛听取和征求意见，修改完善，填写评估自评报告。

（三）结果处理阶段

幼儿园督导评估结果是我园制定下一步工作计划的重要依据，要运用督导评估结果建立机制，表彰先进，激励后进，充分调动教职工的工作积极性，充分发挥督导评估结果的鉴定、激励、导向、改进等功能作用，发扬成绩，针对存在的问题和薄弱环节不断改进工作，逐步提高幼儿园的管理水平。

三、幼儿园的主要成绩、经验和特色

特蕾新丽江幼儿园位于玉龙雪山脚下玉龙纳西族自治县县城，丽水街丽江人家小区玉龙中学旁，是一所视野广阔，阳光充足，环境优美的民办非企业幼儿园。近年来，随着丽江旅游业的飞速发展，丽江玉龙县新县城的不断发展，在玉龙县教育局和黄山镇中心校的关怀帮助下，2008年开办了玉龙纳西族自治县唯一一所招商引资的幼儿园——特蕾新丽江幼儿园。幼儿园实现了当年开办当年招生的目标，开园三年来，园内的软硬件设施不断得到补充完善，通过不断总结、创新，摸索出了一条适合幼儿教育教学的新路子，制定了一系列科学规范的管理制度。教学中采用国家教育部门统一要求的教材，对幼儿的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域进行了全面系统的教育，从而促进了幼儿的情感、态度、能力、知识、技术等方面的培养与发展，为推进科学素质教育夯实了基础。

我园于2011年5月黄山镇“颂歌献给党”歌咏比赛幼儿组鼓励奖，2011年6月被评为“云南省创业就业先进单位”，获得省政府嘉奖，2011年7月13日李江副省长及省市领导来园视察，对我园的办园水平给予了较高的评价。

我园采用深圳特蕾新国际幼教集团教育教学和管理模式，中西结合，引入国际先进的教育理念，拥有真正适合孩子的多元智能课程；采用开放式双语教学，以人为本的管理；寓教于乐、双语并重、艺术熏陶、个性培养。凭借深圳市特蕾新国际幼教集团的强大幼儿教育实力、经验和先进教育理念，以及我园全体教职工的不断努力、探索，为成功开办幼儿园积累了许多丰富的经验。

特蕾新丽江幼儿园根据丽江市玉龙纳西族自治县的现实情况和家长、幼儿的需要，开设了标准班和特色班两种班次，标准班是按国家幼儿保教标准实施，实行文化教育、礼仪养成教育等常规培养，增加英语教学，每班限额35人以内，小班30人以内。特色班在达到国家幼儿园保教保准的基础上，实行蒙台梭利特色教学，中西结合，强化英语艺术方面。每班限额30人以内，小班25人以内。教室安装监控视频，家长可远程观看。在标准班的基础上加强了师资力量，符合时代教育提出的新要求。

四、各项指标体系评估

（一）A1办园目标 B1发展规划与规划

C1发展规划 满分 20分 自评：20 我园根据《条例》、《规程》、《纲要》的办园理念和目标，制定出了发展规划；有符合素质教育要求和体现办园特色的工作计划以及学期工作安排；计划和规划符合当地社会经济发展的需要及本园实际，有近、远期两个层次工作内容，重点突出；有对幼儿园计划和发展规划进行科学评估、调整的机制。

C2目标措施 满分 20分 自评：19 我园按照全面贯彻党的教育方针，坚持教育人为本，德育为先，实施素质教育的要求，以办人民满意的幼儿园为宗旨确定办园目标，充分体现积极进取、奋发有为、改革创新、又好又快发展的精神；有以科学发展观为指导，切实可行，针对性强的目标达成的具体措施；我园已把目标和措施分解落实到各职能部门及个人岗位的工作职责、任务和评价细则中。

C3办园规模 满分 20分 自评：20 我园共有九个教学班，共有教职工44人，幼儿教师28人，幼儿259人。我园生均占地13平米，生均活动室面积6平米。

B2资源配置与使用

C4领导班子 满分 30分 自评：27 园长持证上岗，依据《幼儿园工作章程》负责领导全园工作，学历符合《教师法》的规定，有强烈的创建示范性幼儿园的意识和能力，教育思想端正，管理理念科学、规范，全心全意为幼儿园发展和师生服务；管理机构健全，充分发挥教职工及其他群众组织的作用。C5教师队伍 满分 30分 自评：30 我园教师都具有大专及以上的学历，教师学历符合《教师法》要求，各类人员职责明确，结构合理。我园专职教师33人，其中专业舞蹈教师2人，钢琴教师2人，声乐教师1人，英语教师2人，体育教师1人。C6职工配置 满分 20分 自评：18 我园教职工比例为1:9，每班三位幼儿教师，做到保教结合。有一名持有医师资格证的保健医生，炊事员持健康证上岗，有三名专职驾驶员接送小孩。C7园舍环境 满分 30分 自评：28 我园占地面积4000平米，建筑面积近3000平米，活动场地2000平米，建有集教室、卧室、卫生间一体的高标准教室。教师内配有钢琴、远程监控、录音机、电视机、DVD、净化饮水机、消毒柜以及可以实现网上实时监控的系统，每个教室配有六套益智玩具。同时我园还拥有钢琴室、舞蹈室以及风格独特的各类区域活动室，户外有儿童游乐场、沙池、种植园等，是孩子们成长的最佳乐园。C8保教设施 满分 30分 自评：30 我园为每个孩子配备了符合幼儿年龄特点和卫生要求的桌椅，有开放式的玩具架和图书架、自然角和各种生活设施，幼儿伙房配置齐全，包括面机、切菜机、蒸箱、冰柜、电饼铛等现代化炊事工具和机械设备，每班配有小型消毒柜。每栋楼均有安全消防设施，并经常检查，便于使用。电话、消防、降温、保暖、消毒等设备齐全。园内有电脑、DVD、照相机，每班配有钢琴、电视机、录音机等。

（二）A2园务管理 B3办园理念与文化

C9以人为本 满分 30分 自评：30 我园开展的生存教育，关爱生命安全的制度健全、措施落实效果良好，保育、教育遵规律，全面落实保教并重，关注个别差异，促进发展；依法维护和保障师生权益，落实教师主人翁地位；有一个安全温馨的幼儿生理、心里健康发展的良好环境。

C10民主办园 满分 30分 自评：27 我园有一整套有创新性的园内管理规章制度，按章有序，职责明确，形成了民主办园的新机制。我园主动接受上级主管部门的检查、监督和指导，及时如实报告工作，反映情况。

C11园本文化 满分 30分 自评：30 我园内观念文化体现办园理念，成为教师家长共识，载体丰富多彩，影响广泛；园内显性文化做到地域性、民族性、开放性、教育性、实用性、时代性有机结合，观念文化与显性文化二者有机融合，在玉龙县境内发挥示范作用。B4管理决策与执行

C12决策指挥 满分 30分 自评：28 我园建立管理体制配套、运行良好、高效规范的决策执行，反馈机制、科学管理与人文关怀相结合，机构相互协作和谐，教职员工精神振奋、热情高涨，工作、学习积极性得到充分调动和发挥。

C13决策指挥 满分 30分 自评：30 我园依法办园，常规管理制度健全完善，计划、检查、评估规范有序地执行。各部门、各岗位人员职责分明，实行岗位责任制，行事规范；保教工作、教师教学业务等资料完备，业务档案归档管理。

C14激励机制 满分 30分 自评：27 拨付经费到位，园长负责制的责、权、利落实到位，全面实行教职工聘任制，人的积极性和潜能得到充分发挥；奖金有科学合理的分配方案，分配落实到位，多劳多得，优质优酬的激励机制发挥了积极作用。

C15评估调整 满分 20分 自评：19 我园建立起以促进幼儿发展为目标，有利于促进教师职业道德、专业水平和幼儿保教质量提高的评价体系；建立起幼儿园领导、教职工、家长和社会共同参与的各项工作的评价制度；恰当运用评价结果，保护教师和幼儿的自尊和自信。B5保育后勤与服务

C16善食管理 满分 40分 自评：40 我园有专业的营养调配师，定期研究伙食问题，制定营养均衡的每周食谱，认真进行幼儿营养食谱的经济核算，每月结余或超支均不差过2％。严格执行《食品卫生法》和食品卫生“五四”制，把搞好膳食管理“四关”，保证幼儿饮水，定时饮水与自由饮水相结合。

C17卫生保健 满分 40分 自评：37 我园严格执行《幼儿园卫生保健制度》，幼儿入园体检率100％，每年复检率96％以上，半年测身高、体重一次。教职工每年体检100％，晨检、午检有观察、有措施。严格执行卫生消毒制度，科学实施各年级班一日生活作息制度。贯彻以预防为主的方针，传染病发病率不超过幼儿园总数的1％，贫血、营养不良等各种矫治管理率达97％以上。C18服务质量 满分30分 自评：27 我园管理和保教的后勤服务工作制度健全。有关规章明示上墙，教职工做到耳熟能详；后勤人员精干、俭朴、务实，“节能减排”意识强。各部门能积极协调配合服务保教工作；幼儿、家长和教师对后勤服务满意率≥90％.B6教育教学与研究

C19教育计划 满分 30分 自评：30 我园根据《纲要》要求制定教育计划，计划的目的明确，切实可行。有幼儿园工作计划、班级工作计划、学科教学工作计划等，教学计划执行情况有检查，幼儿发展情况有记录。C20教育活动 满分 40分 自评：38 我园根据《纲要》精神制定的幼儿教育活动目标、实施教育活动。二者符合幼儿年龄特点，促进幼儿全面发展；幼儿一日活动以游戏为主，内容形式丰富多样，有自主选择和自由活动时间；活动组织做到动静、室内外、大小肌肉活动、个体和集体活动四个交替。

C21教育研究 满分 30分 自评：30 我园由副园长负责教育研究工作，适合本园实际情况的教研组织健全，活动有针对性、体现教改精神，活动有计划有记录。教育内容：语言、社会、健康、科学、艺术等五个领域为主体，定期开展园内的教学观摩、交流、研究活动。A3质量体系 B7家庭社区与互动

C22环境资源 满分 30分 自评：28 我园充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿热爱祖国的情感；充分利用环境资源，引导幼儿感受家乡的变化和发展，激发幼儿热爱家乡的情感；把幼儿社会态度和社会情感的培养渗透在多种活动和一日生活的各个环节中，积极创设能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境等。C23园家互动 满分30分 自评：27 我园成立家长委员会，整合家长资源，定期召开会议（学年两次），充分发挥家长委员会在幼儿教育管理中的作用；建立家长学校，家长工作形式多样，有针对性，起到了更新家长教育观念，提高家长育儿能力，构建良好家庭育人环境作用；密切园家教育的联系，努力营造有利于幼儿健康成长的舆论环境、文化环境和园家环境，家长评价较高。C24园社互动 满分30分 自评：25 充分协调好我园与五台居委会之间的关系，主动争取社区参与我园的建设与发展，我园教育为社区发展服务，与社区的生产、生活和精神文化的需求相适应，把社区教育资源转化为课程资源，让幼儿亲近社会、走进社会、体验社会。B8评价监控一机制

C25体系建设 满分20分 自评：19 我园有向社会正式发布具有本园特色的保教质量目标；我园依据保教质量目标制定了明确具体的质量管理要求，并分解到相关职能部门和保教人员，形成体系。C26运用评价 满分20分 自评：17 我园以多种方式和多种途径全面了解幼儿的发展历程，注重对事实的记录，对原因的分析和提出改进建议促进幼儿发展；引导教师养成自我反思的习惯，学会正确评价自己及借鉴他人，提高自我认识能力。A4办园效益 B9幼儿素质与发展

C27身心发展 满分 40分 自评：38 我园幼儿身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。生活习惯良好，有基本的生活自理能力，知道初步的安全常识，有一定的自我保护意识，喜欢参加体育活动，动作协调灵活。C28语言能力 满分 30分 自评：29 幼儿主动参加各种学习活动，喜欢听故事、看图书，注意力较集中。能听懂、会说普通话，乐意与人交谈，注意倾听对方讲话，能理解日常用语，能连贯清晰的表达自己内心的想法。

C29社会品质 满分 20分 自评：20 幼儿能主动参加各种学习活动，有信心、乐意与人交往，讲话礼貌，学习互助，合作分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

C30科学兴趣 满分 20分 自评：17 幼儿能综合运用各种感官感知事物，解决生活中常遇到的问题。怜惜资源，爱护动植物，关心周围环境，有初步的环境保护意识。能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并指导学习的重要和有趣。

C31艺术情趣 满分 30分 自评：29 幼儿喜欢参加艺术活动，有浓厚的兴趣，能大胆地表现自己的爱好和体验，幼儿参加各项比赛获奖丰富。幼儿用自己喜欢的（唱歌、跳舞、绘画、手工、模仿等）方式进行艺术表演，并具有初步的表现力。B10幼儿素质与发展

C32师德建设 满分20分 自评：20 《中小学、幼儿园教师职业道德规范》人人明白、个个遵守，教师教育教学思想端正、敬业爱生、为人师表、精神面貌好，教师普通话水平已达到要求标准，三年以来无严重损害幼儿身心健康的行为发生。

C33骨干群体 满分20分 自评：17 全园教职工主体有先进的教育理念，掌握并尊重幼儿身心发展的规律，尊重个体差异，关注幼儿全面发展。大多数教职工有自我发展意识，注重学习，能在日常保教实践中勇于反思、改进工作、提高质量。教师能主动参与教育教学改革，善于积累总结经验。

C34教育科研 满分20分 自评：17 教育科研组织建全，活动有针对性，体现教改精神，活动有计划有记录。幼儿园的教育内容以语言、健康、社会、科学、艺术五个领域为主体，不定期开展园内教学观摩、交流、教研活动。B11发展趋势与特色 C35发展趋势 满分30分 自评：28 我园经过三年的发展、努力，办园条件、办园规模、保教质量同步改善、协调和提高，办园水平逐步提升。幼儿园和教师的社会影响力逐步扩大，充分发挥了示范辐射作用，通过走出去、请进来，交流面、交流层次、交流内容得到有效提升。

C36办园特色 满分20分 自评：20 幼儿园有体现发展方向的研究主题，研究已初步成效。幼儿教育改革取得初步成果，总结经验，已形成我园自己的风格，发挥我园幼儿的优势，形成自己的办园特色，得到上级以及社会的认同。

五、存在的问题及原因分析

1、目前我园现有教学班，有幼儿250多人，幼儿人数的增加，造成了我园编制不足，现缺一名保健医生。三年来，我园在各级党委政府的关心支持下，各项工作有创新、有突破、有进展，这是全员教职工共同努力的结果，是改革的结果。我们还存在着管理水平有待进一步提高，教师队伍素质进一步加强完善等困难和问题。在今后的工作中，我园将不断发扬成绩，克服不足，一如既往的观察实施《幼儿园教育指导纲要》，依法办园，以德兴园，完善各种规章制度，加大教改力度，继续以教改统领全局，以发展引领方向，用改革解决改革中出现的新矛盾，用发展来克服发展中出现的新问题，切实做到以质量求生存，以科研求发展，努力争取幼儿园新的发展，真正促使我园发展成为科学化、规范化、制度化、人性化的幼儿园，为培养更多更好的幼儿做出积极的贡献。

第五篇：幼儿园督导评估自评报告

幼儿园督导评估自评报告范文

我校全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园评估标准要求,以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下：

幼儿园督导评估自评报告1

一、幼儿园概况

我园创办于xxxx年x8月，隶属于xxx一小。幼儿园地处xx市x街xxx号，占地面积520m2，建筑面积690 m2。幼儿园与园林一小紧邻又自立门户，与园林一小共享操场、图书室、美术室、舞蹈室、多媒体教室等功能室。现开设6个教学班，在园幼儿215人，在岗教职工16人。

在上级主管部门和学校领导的正确领导下，我园以“以人为本促进发展”为办园理念，以“团结、进取、务实、创新”为园风，以“健康、自信、诚实、全面发展”为培养目标，团结一致，奋力拼搏，让城关幼儿园成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。

二、主要成绩与经验

(一)抓好队伍，凝聚人心，优化教职工队伍。

针对幼儿园实际，采取切实有效的措施，加强对全体教职工的政治思想教育和业务培训，是提高这支队伍整体素质的关键所在。

首先，我们把教师的政治思想和职业道德教育始终作为幼儿园师资队伍建设的重要抓手，将师德规范作为幼儿园精神文明建设的重中之重抓紧抓好。

其次,我们将教师的业务培训和学历层次的提高工作作为幼儿园师资队伍建设的基础抓牢抓实。

①教师的发展，需要理论知识的支撑，需要业务能力的提高。为此，我们采用多种政策积极鼓励全体教职工参与学历进修，提升理论水平。如：对参与函授学习的老师给予时间和精神上的鼓励。

②业务培训采取多种方式进行。一是请进来，XX年初，我园将教材改为《快乐成长》教材，为了让老师们更好地使用教材，我们得到了机关幼儿园的大力支持。将王启红、李凡两名资深教师请到我园给老师们扎扎实实地培训了半天，过后又多次到机关幼儿园登门求教，老师们普遍感到受益匪浅。二是走出去，在这一点上，学校领导给予了大力支持，三年来，我园几乎每个人都参加或观摩过市里或省里的优质课技能大赛等活动，开阔了教师的视野，增长了见识。三是园内资源共享，我园每周一次的业务学习有计划、有组织。每个老师要当一次主讲，把自己学到的或理论或经验或一些舞蹈、律动等拿出来和老师们分享，学完后还要进行讨论，谈自己的学习体会。以此为契机，促进老师们不断学习，努力提高自身素质。

我园青年教师较多，我校党、政、工、团经常组织教师们参加一些活动。比如：“我为什么当教师”的讨论活动，“我的教育故事”、“教师语录”的征集活动，“教师普通话朗诵比赛”以及一些文体活动，坚持在政治上多点拔，在业务上多指导，在思想上多沟通，在生活上多关心;同时，这些活动也充分体现了我园青年教师的风貌，同时，带动加快了教师整体前进的步伐。

(二)建章立制，依法治校，管理机制确立

“依法办学，从严治校，管理规范，注重激励”是我们工作的基本原则。经过几年的努力，这方面的工作机制已基本确立。

①建章立制。建立一整套科学，有效的规章制度是“依法治校”的前提。我园在统一全体教职工思想认识的基础上，始终为建立一整套完善的规章制度而努力。经过几年的不断努力，我们编写成《幼儿园规章制度》汇编，其内容有幼儿园的各岗位职责等，幼儿园方方面面的规章制度等，从而建立了较为全面的规章制度的体系。

②严格执法。依据幼儿园制定的各项规章制度，我们在严格执法上下功夫。其一是幼儿园坚决执行国家规定的各项收费标准，取信于民。每学期的幼儿各类收费都通过书面通知和园门口告示的形式告知家长，且严格按规定的标准收取。其二是教师依法执教，维护自身良好的形象。大家以《幼儿园教职工道德规范》为准则，自觉规范自己的一言一行。其三是加强对一些重点规章制度的落实，并做好各项工作的检查评估，将检查结果记录存档，并充分体现“执法必严，违法必究”的原则。

幼儿园督导评估自查自评报告2

一、幼儿园基本概况

我园始建于2012年，在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善，现我园占地面积800平方米，建筑面积70多平方米，是一所园舍布局合理，环境优美充满活力、充满希望的幼儿园。

全园共有1个班级，在园幼儿25名，附近辖区内适龄幼儿都能很方便的接受学前教育。我园共有教职工2人，专职教师2人。本科学历2人。园内设有多媒体教室、游戏室。配备了42寸数字电视及电脑、音响、DVD等现代化教学设施。目前园内共有电视1台、电脑1台，大门口、楼道安装了电脑视频监控设备。

自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉。

二、创设育人环境，打造幼儿茁壮成长的乐园

1、完善幼儿园设施

近几年来，幼儿园逐年投入经费，不断完善幼儿园设施。添置了符合国家安全标准的大型玩具设施、大型厨房设备、教具、42寸等离子电视机、VCD、电钢琴、电子琴、音响等。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代标准。督导评估自查报告2、美化园内环境我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。老师们多次利用休息时间，根据时令、主题及时对环境进行调整美化，使幼儿园环境趋于完美，体现出高度的凝聚力、战斗力。另外，我们还发动幼儿、家长齐参与，利用废旧材料、根据幼儿年龄特点设计、制作了多种手工作品，这样不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。

我园努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保教保育取信于家长、幼儿。

三、规范素质教育，提升教育质量

1、建立健全制度，科学化、精细化管理

我园坚持以科学发展观为指导，进一步明确办园方向：抓质量，办精品。我们克服困难与压力，坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《幼儿园教育指导纲要》的实施，以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美的全面发展。作为农村幼儿园，我们根据实际制定了一系列规章制度：《幼儿园安全制度》、《卫生保健制度》、《消毒及隔离制度》、《接送卡制度》等，各项工作做到有章可循、有据可依。另外，灵活根据新情况、新问题及时完善各项规章制度，推进教师行为礼仪规范，使管理更为科学化、精细化。

2、强化常规，建立和谐的工作程序

常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依照一定规律有序运转。管理人员坚持“一liuxue86.com日三巡”制度，做到勤、细、严、实。认真总结经验，分析园所保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。

3、落实过程，向一日要质量

人生各阶段都有必须解决的发展课题，幼儿园生活活动的内容就是幼儿阶段必须解决的发展课题，因此必须纠正重上课而轻生活环节的偏向。充分认识生活活动在幼儿园中的重要性，它不仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。向一日生活要质量要效益就是要发挥一日生活整体教育功能，充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。寓教育于一日生活中，并在实践中积极探索具体而又切实有效的途径与方法，以程序化管理，实现严谨细致。

四.多元化发展，提升幼儿教育素质教育

我园为幼儿开展各种活动、搭建各种平台!每项活动都要让幼儿为达到“多元化发展，提升幼儿教育质量”服务。例如举办亲子运动会、幼儿广播操比赛、大型六一文艺汇演等活动。每日的课间操，已成为蓓蕾幼儿园每个幼儿最喜欢、最快乐的舞蹈必修课。我们通过开展这些活动，激发了孩子对运动、艺术的兴趣;提升孩子的各种技能;培养孩子竞争和合作的初步意识;并让孩子懂得，要想取得进步，就要付出努力，从而培养孩子挑战困难、挑战自我的勇敢品质，提升幼儿素质教育。

五、强化意识，确保幼儿安全

从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。

首先，园内成立以园长为组长，全体教师和保安为成员的安全工作领导小组，制定了安全职责，定期开展安全专题会议，全面负责规划和实施综合治理、依法治园工作。按照教育局对学校安全工作的要求，层层签订《安全协议书》。

其次，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决;建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况;全园开设安全教育课程，使幼儿从小就有安全保护意识;各班每周定期开展安全教育主题活动，将安全意识深入到每个幼儿心中;严格执行接送卡制度，把幼儿接送时的安全工作落到实处;户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全;加强晨检，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒;每周制定科学合理的食谱，注意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性。培养幼儿良好的生活习惯，餐饮都严格按卫生保健的要求规范操作。

另外，我们建立安全奖惩制度，进一步细化《岗位职责及考核办法》，设立“安全工作奖”，形成激励机制。建立值班制度，每逢重大节假日、特殊天气均能落实值班护园人员，做到定人、定岗、定则并保持信息畅通。

六、提高专业知识，造就高素质保教队伍

我园高度重视教师队伍专业素养的提升，经常组织全园教职工集中学习上级文件、《纲要》精神，我们还通过外出学习取经，相互听课研讨，摘抄学习笔记，撰写工作心得等多种形式来提高教师的业务素质及教学水平。定期开展骨干教师进修活动。

七、巧抓沟通，重视家园文化建设

幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满意和支持。

我们幼儿园积极做好家访、家园联系、家园活动等工作，重视家园互动，满足家长合理要求。本学期通过《家园联系册》让家长们及时了解、掌握教育信息;及时与家长沟通孩子的发展情况，宣传幼儿园的工作，以便争取家长的支持和帮助。另外，我们还不定期地举办家长半日开放，邀请家长来园与孩子们一起生活、一起游戏，家长都给予了大力支持与配合。

八、面临的问题

经过多年努力实践与探索，我们初步走出了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。同时，我们也还存在着许多不足之处：

1、我们是农村幼儿园，我们办园条件有限，生均建筑面积、占地面积、绿化面积、活动场地均明显不足。

2、许多理想的现代化硬件设施难以一步跟进，无法满足孩子们的需要。

3、农村幼儿园教师师资配备没有编制，好的师资难以引进，年轻、优秀教师难以留住，造成幼儿园教师队伍的不稳定，整体专业水平有待进一步提升。

4、农村幼儿家长的幼儿教育观念有些陈旧，对幼儿园实施素质教育认识不足，致使幼儿园的教育工作偏离《幼儿园教育指导纲要》，倾向小学化，也是制约幼儿园实施新理念、更好发展的一个因素。

九、整改方案

1、对于人均面积绿地不足问题，我们将想尽一切办法，将幼儿园一切可以利用的场地有效的利用起来供幼儿活动。对于幼儿园绿化方面，我们尽量加大盆景栽植，充分利用楼后空地扩大绿化面积。

2、在资金方面，我们尽可能的节约一切资源，争取社会各界的力量，为幼儿增加更多的现代化教学设施和各种活动器械。

3、积极开展园本研修，探索分层培养的教师发展机制，尤其是要针对幼儿园办园特色，培养能适应和发展园本课程特色的特长教师，制定激励机制，进一步提高教职工工资待遇，鼓励教师参加各种进修及培训，尽可能多的给老师外出学习的机会，为幼儿园长期、可持续发展奠定人力资源基础。

4、针对家长认识上的误区，通过下发《致家长一封信》、《园报》、搜集成功的教育案例，提供操作上的经验帮助等途径，积极做好相关宣传，以使他们能够理解幼儿教育的真正内涵，并赢得家长对幼儿园工作的支持和配合。

幼儿素质教育我们任重而道远。在接下来的工作中，我们要不断加大力度，积极寻求改进途径，要以饱满的热情、科学的态度和求实的精神与时俱进，要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更新、更高的目标迈进!

幼儿园督导评估自查自评报告3

自20xx年6月我园确定为督导评估幼儿园以后，我园以高度负责的态度，按照《云南省幼儿园分类评估方案》要求,实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自评情况汇报如下:

一、幼儿园概况

我园于20xx年从白莲寺小学转让来承办权，从白莲寺小学分离出来，现幼儿园位于狗街政府所在地西侧白莲寺小学内，借用白莲寺小学一部分校舍开办，是一所学校附属半寄宿制幼儿园。在科学发展观的引领下，坚持“求实、创新、提高、发展”的工作思路，持续改善办学条件、增强教师素质、提高保教质量、提升办园质量，不断设置新的起点、实现新的跨越，以主动适应幼儿教育发展的新趋势。我园现有幼儿班一个，幼儿21名，3、4、5岁幼儿混编为一个班，教师1人，高中学历，是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好。

二、自评具体情况

(一)、办园目标方面

我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。

依据各种规章办园，保教措施得当，适应当地生产实际和家长工作需督导评估自查报告要。保教并重。

A1级指标的C级指标自评结果为C1、C2、C3、C4均为优秀。

(二)办园条件方面

1、我园按规定设有园长，配备了一名专职教师兼保育员，办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。教师学历合格。注重教师的学历的提升，根据自身的情况相继进行学历进修学习。

2、尽管园舍条件与标准尚有差距，但我园能够科学合理地进行规划和设计。具体情况如下：幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求。幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、儿童 能充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。室内空气流通无异味，采光好，有照明liuxue86.com设备。有符合卫生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手设备，有安全卫生的睡眠设备，教室有《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》及班级教育目标。有一定数量的供幼儿活动及教学的玩教具。

3、我园重视安全工作，配备了应急逃生疏散路线图，充分利用楼梯走道进行安全教育，配有消防设施，定期检查。此外，我园还严格执行各种卫生健康制度，做好日常防尘消毒工作，做好幼儿晨检工作，确保了幼儿饮食、饮水卫生。

4、在经费管理方面，我园严格按县级以上物价、教育、财政部门规定的收费标准收取费用。经费按规定范围合理开支。坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律，为保教工作服务。

A2级指标的C级指标自评结果为：C5、C6、C9、C10为优秀，C7、C8为合格。

(三)办园过程方面

1、我园管理制度齐全。幼儿园制订了一系列的规章制度，保证了各项工作的规范运行，特别是安全管理制度比较齐全，有安全管理责任书、安全应急预案，工作扎实有效，使安全教育贯穿于幼儿园一日生活的各个环节，增强了幼儿、家长及教职工的安全意识。

2、在卫生保健方面，我园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度; 园内窗明地净、无杂物、厕所无异味。幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。;我园教职工一律不留长指甲、衣着整洁、不披头发、厨房人员穿戴干净的工作衣、帽、口罩等;有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施;幼儿园有传染病预防措施，幼儿园建有房屋、设备、消防、室内外活动场地、食品药物幼儿接送等安全防护和检查制度，防止发生各种意外事故;幼儿园已经尽力为幼儿提供合理膳食，加强幼儿户外活动，增强幼儿体质。注重幼儿心理健康，建立宽松的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪;对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮水。培养幼儿良好的大小便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及阅读、书写姿势。

3、我园教育环境人文化。我园为了最大化地拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，教师们千方百计使用可利用的空间变成教育活动资源，在环境的美化、儿童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心设计，巧妙布局，处处体现出师生的独具匠心，环境的创设、区角的布置都成为幼儿活动的新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性知识，而且也激发了孩子的好奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康和谐发展。

4、我园教育手段人本化。教师在一日活动中活动的组织以游戏为主，充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教。在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安排，建立了科学合理的活动常规，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。

A3级指标的C11为合格，C12、C13、C14、C15、C16、C17、C18、C19、C20、C21、C22、C23、C24均为优秀。

(四)办园成效方面

我园依据农村特点，制定各类计划，注重个体差异，引导幼儿主动学习，促进了幼儿能力和个性的发展。能科学合理地安排幼儿一日作息时间，根据季节变化分别制订了各个季度的作息时间表，严格管理幼儿在园的起居、学习，活动安排做到动静结合，德育工作贯穿于教育活动过程。园务、班务工作计划措施到位，通过开展各项游戏活动、坚持幼儿的常规和随机教育，使幼儿良好个性、心理品质和行为习惯得到培养。

A4级指标的C28、C29、C31、C32为优秀，C30为合格。

三、在自评中，存在的问题

在工作中，我们虽然已经尽心尽力，但是离标准的差距还很远，主要表现在以下几个方面：在管理工作中，目标和计划的完成情况没有定期检查和总结;在卫生保健方面，对贫血、佝偻病、营养不良的幼儿没有特殊保育措施;在教育教学方面，幼儿园没有积极开展教育科学研究工作，教科研指导思想不明确，在教科研方面的工作几乎是空白的;

四、今后努力的方向：

1、进一步加大投入，合理配置教育资源。

2、进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及时发现隐患，迅速整改，确保万无一失。

由于办园时间短，我们还有很多不足之处。对此，我们在不断加大力度，积极寻求改进途径。我们要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更高的目标迈进。