幼儿园教师职业道德培训内容

第一篇：幼儿园教师职业道德培训内容

堂李幼儿园教师职业道德培训内容

培训时间：2011-08-23

培训地点：办公室

参加人员：全体教职工

培训内容：幼儿园教师职业道德

一、热爱党、热爱社会主义，热爱幼教事业，热爱本职工作。

二、全面贯彻掌教育方针、全心全意为幼儿整日生活，使幼儿德、智、体、美全面发展。

三、热爱幼儿，尊重幼儿，面向全体幼儿。对幼儿一视同仁，不偏爱，坚持

正面教育，不体罚、变相体罚或恐吓、讽刺、挖苦幼儿，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。

四、坚持岗位，尽职尽责，上班时间不聊天，不串班、不干私活，全心全意

干好工作，确保幼儿安全。

五、勤奋学习，刻苦钻研业务，积极参加教育教学改革，勇于总结，努力探

索幼儿安全。

六、以身作则，做幼儿表率，仪表，服装，言谈，举止要符合职业要求，有

利于教育幼儿。

七、与幼儿家长保持经常联系，主动争取家长密切配合，共同教育好幼儿。

八、尊重、关心、体谅幼儿家长，不利用工作之便徇私。

九、尊重社会公德，严守劳动纪律及幼儿各项规章制度。

十、服从分配，同志间互相尊重，团结协作，勇于批评和自我批评，共同做

好工作。

第二篇：幼儿园教师职业道德培训内容

圣心、大观里幼儿园教师职业道德培训内容

培训时间：2016年12月14日 培训地点：办公室 主讲人：周跃慧书记

参加人员：党小组及全体教职工 培训内容：幼儿园教师职业道德

一、热爱党、热爱社会主义，热爱幼教事业，热爱本职工作。

二、全面贯彻掌教育方针、全心全意为幼儿整日生活，使幼儿德、智、体、美全面发展。

三、热爱幼儿，尊重幼儿，面向全体幼儿。对幼儿一视同仁，不偏爱，坚持正面教育，不体罚、变相体罚或恐吓、讽刺、挖苦幼儿，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。

四、坚持岗位，尽职尽责，上班时间不聊天，不串班、不干私活，全心全意干好工作，确保幼儿安全。

五、勤奋学习，刻苦钻研业务，积极参加教育教学改革，勇于总结，努力探索幼儿安全。

六、以身作则，做幼儿表率，仪表，服装，言谈，举止要符合职业要求，有利于教育幼儿。

七、与幼儿家长保持经常联系，主动争取家长密切配合，共同教育好幼儿。

八、尊重、关心、体谅幼儿家长，不利用工作之便徇私。

九、尊重社会公德，严守劳动纪律及幼儿各项规章制度。

十、服从分配，同志间互相尊重，团结协作，勇于批评和自我批评，共同做好工作。

成都市锦江区圣心、大观里幼儿园 2016年12月14日

第三篇：幼儿园教师职业道德培训

幼儿园教师职业道德培训

陈馨娴老师幼儿园教师职业道德培训课程针对企业中基层人员、新入职员工开设，幼儿园教师职业道德讲究专业素质的培养才能更好体现道德，员工职业素质是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是员工职业素质；体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。培训讲师：陈馨娴 培训时间：1-2天 培训地点：客户自定

培训对象：企业中基层人员、新入职员工

培训方法：课堂讲授、提问研讨、案例分析、小组讨论、学员简报、讲师点评、游戏、角色扮演等 课程背景：

职业素养鼻祖San Francisco 在其著作《职业素养》中这样定义：职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，是职业内在的要求，是一个人在职业过程中表现出来的综合品质。职业素养具体量化表现为职商（英文career quotient 简称CQ），体现一个社会人在职场中成功的素养及智慧。简而言之，职业素养是职业人在从事的职业中尽自己最大的能力把工作做好的素质和能力，它不是以这件事做了会对个人带来什么利益和造成什么影响为衡量标准的，而是以这件事与工作目标的关系为衡量标准的。更多时候，良好的职业素养应该是衡量一个职业人成熟度的重要指标。课程提纲： 引子案例、讨论

启示：员工的职业化水平导致成功 员工职业化素质塑造五要素 第一部分：职业化理念 职业化素质的冰山模型 案例：

一．人才的真义

人才评价标准：一是能力，二是态度 人才坐标系：人才，人财，人材，人裁 四类人才的待遇 企业家名言：

二．一流职业理念的特点 1.拥有良好的心态和信念

阳光心态：积极心态的案例分析 如何培养积极的心态？

敬业的实质—投入并快乐在工作 案例故事

不是要我做，而是我要做 案例

2.做事先做人

做一个勇于承担责任的人 案例：60分与100分 团队精神 善于学习

了解组织与他人需要 寓言故事：谦虚 寓言案例

3.目标导向，认真负责 目的意识和问题意识 案例分析

4.情绪管理，高情商能更好成功 职业人的情商是成功的决定性因素 案例分析 寓言故事

应当克服的痼癖与习惯 案例：

5.注重潜能开发

职业理念和潜能开发 自我潜能开发的四个方面 案例、寓言分析

本章总结：什么是杰出职业化理念 第二部分：目标管理

一．以科学的方式进行工作 ＰＤＣＡ法

二．员工的自我目标管理 1.设定目标的原则 目标的SMART原则 2.确定目标的行动计划 5W1H原则

制定目标工作单的步骤

范例：行动计划－目标工作单 练习：目标工作单制定练习3.实践目标，解决问题

案例：电路板的质量为什么不合格 4.目标执行的反馈方法 范例：目标追踪单

范例：目标执行困难报告单

范例：目标修正单

练习：选定一个虚拟目标，利用上述三个表单中的一个进行练习第三部分：沟通协作 案例分析： 寓言故事：

市场经济下的客户意识：

一.掌握有效沟通的原理和技能 1.遵从有效沟通的六特性 1）双向性 沟通游戏：闭眼撕纸（第一回合）2）明确性 案例分析

3）注重实质、避免个性 案例分析 4）积极聆听 聆听的技巧

5）善于提问，不要质问 6）非语言沟通 非语言沟通的方式 例子：

例子：

2.对有效沟通的深入认识 何为沟通？如何有效沟通 沟通游戏：

二.怎样与上级沟通 引子案例：

1.与上司沟通的原则 2.与上司沟通的技巧 三.怎样与平级沟通 1.坚持原则，维护权利 2.积极地提出要求 3.积极地拒绝

4.积极地表明不同意见 四.团队协作 引子案例：

员工协作执行的境界 中国员工差距在哪里？ 镜子哲学— 寓言分析

第四部分：时间效率

引子：工作成功的模型公式 现场测试：

一.时间管理的原因 1.时间计算练习2.时间利用问题 3.时间的独特性 案例分析

二.时间管理的原则 1.效率与效果 2.8020法则 3.工作价值矩阵

三.时间管理的具体实用方法和技巧 …… 第五部分：创造性思维 引子案例：索尼发明随身听 一.提高员工创新思维的能力 1.系统思维 创意=A+B 案例分析

二.创造性思维是对传统思维的突破

案例分析

游戏演练：创新思维游戏：

第六部分：员工职业化素养训练课程总结 通过幼儿园教师职业道德培训课程的指导，知道员工职业素质是人才选用的第一标准；员工职业素质是职场致胜、事业成功的第一法宝。

第四篇：职业道德培训内容

职业道德培训内容(5篇)

职业道德培训内容

第1篇：

教师职业道德规范的核心内容

新《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，爱与职责是贯穿其中的核心和灵魂。

1、爱国守法――教师职业的基本要求。

热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现一基本准则。

2、爱岗敬业

爱岗敬业是对人们工作态度的一种普遍的要求，在任何部门、任何岗位工作的公民，都应爱岗、敬业，从是社会主义职业道德的最高境界。

职业道德培训内容

第3篇：

结合时代特征和职工身心发展的特点，职业道德的内容主要有以下几个方面：

l、爱岗乐岗、忠于职守的敬业意识

所谓敬业就是珍惜和忠实于自我的职业，具有较强的职业自豪感和职责感，立足本职，扎扎实实为社会作贡献。高素质的劳动者应怀着强烈的敬业精神，热爱本职工作，忠实履行职业职责，在任何情景下都能坚守岗位。一个人仅有爱岗敬业、以高度的职业荣誉感和自豪感，焕发出对本职工作的活力，把身心融化在职业活动中，才能在工作中充分发挥自我的聪明才智，做出出类拔萃的成绩；一个人仅有把职业当成自我的事业而不仅仅是谋生的手段，做到干一行、爱一行，才能成为社会的有用之才。所以，爱岗敬业、忠于职守是奉献社会、实现人生价值的重要途径。

2、讲究质量、注重信誉的诚信意识

讲究质量和信誉是社会主义职业道德的重要规范，也是市场经济体制中竞争者应当遵循的最基本的规则。它要求从业者立足于以质取胜、以信立本，反对忽视质量、不讲信誉、对消费者及用户不负职责的作风和行为。讲信誉要求劳动者必须严格践约，对于自我向社会、他人做出的承诺都必须认真履行。它既是一种经营策略，更是一种合乎道德的举措。质量问题关系到人民和国家的根本利益，也是企业顺利发展的前提和条件。

3、遵纪守法、公平竞争的规则意识

遵纪守法、公平竞争要求从业者在职业实践中自觉遵守法律和法规，遵守职业纪律，自觉抵制各种行业不正之风。仅有每个人都自觉遵守市场法则，公平竞争的市场秩序才能得到保证。遵纪守法、公平竞争体现了从业者对国家、对人民以及对职业利益的尊重与保护，是发展社会主义市场经济的客观要求，也是抑制部门和行业不正之风的需要，因而是社会主义职业道德的一条重要规范。

4、团结协作、顾全大局的合作意识

团结协作、顾全大局是处理职业团体内部人与人之间，以及协作单位之间关系的一条道德规范。社会的提高和事业的发展，是千千万万职业劳动者共同的任务，劳动者彼此之间和协作单位之间需要互相支持、互相帮忙。也就是许多企事业在招聘员工时都要详细考察应聘者是否具有团队精神的原因。

5、刻苦学习、不断进取的钻研精神

职业技能是人们进行职业活动、履行职业职责的本事和手段。它要求所有从业人员努力钻研所从事的专业，孜孜不倦，锲而不舍，不断提高技能。因为没有丰富的业务知识和熟练的服务技能就不可能有优良的服务质量，也就体现不出良好的职业道德。同时，现代科学技术发展迅猛，知识不断更新，社会发展的速度日益加快，学习型社会、学习型组织逐步建立。作为新世纪的劳动者，仅有勤于探索，不断学习，才能紧跟时代发展的步伐。经过学习新知识、新技术，洞察事物的发展方向，研究新方法，走出新路子，开拓新途径，才能在不断发展和变化的社会中找准自我的位置。所以，要培养职工的学习意识，乐于学习，善于学习，终身学习。

6、艰苦奋斗、勤俭节俭的创业精神

艰苦奋斗、厉行节俭是我国劳动人民的传统美德，也是人类发展的共同精神财富。目前，我国正处在社会主义市场经济体制的构建初期，它要求我们不断提高管理水平、减少能源消耗、降低成本、提高产品质量。对于一个单位来说，艰苦奋斗、勤俭节俭是提高经济效益的决定性因素。就需要有心底无私的职业良心和无私无畏的职业作风与职业态度。如果夹杂着个私心杂念，为了满足自我的私利或迎合某些人的私欲需要，弄虚作假、虚报浮夸就在所难免，也就会背离实事求是原则个转型过程中，由于市场经济发展不够成熟，法律法规还不够健全，加上利益的驱使，社会屡屡出现不讲信用、欺骗欺诈等严重诚信缺失行为，对大学生产生严重的负面影响，致使他们诚信认识出现偏差，诚信信念动摇。调查显示，大学生制造虚假简历现象十分普遍。所以，加强诚实守信，解除大学生思想上的困惑，为他们走出校门、融入社会打上诚信预防针，十分重要和必要。

(2)敬业精神。干一行爱一行。爱岗敬业是职业道德规范的基本要求，也是大学生从开始职业生涯那一刻起必须坚持的职业操守。根据我们对高职院校毕业生所作的调查，当代大学生比较缺乏敬业精神，尤其是缺乏奉献精神、吃苦精神。他们中的大多数人急功近利，索取多于奉献，不是把工作当事业，而是把工作当跳板，稍有成就或稍不如意就频频跳槽，跳来跳去，最终事业无成、一无所获。俗话说，三百六十行，行行出状元。必须从大学时代开始加强爱岗敬业精神的培养，让他们树立正确的＇就业观、择业观、职业观和成才观，正确对待工作和生活，注重意志品质锻炼，养成吃苦耐劳的实干精神，力争具备较高的职业道德境界。

(3)合作精神。现代社会是一个竞争与合作并存的社会，也是一个分工越来越细的社会，任何一项事业的成功，都离不开团队的合作。当代大学生是父母的骄傲和期望的寄托，是家庭生活的中心。由于长期在家长的过度保护下生活，他们中的许多人自我认识片面，往往以自我为中心，性格自私，心胸狭窄，缺乏包容心，在团体环境中往往不受欢迎，其直接后果是参加工作以后缺乏团队合作精神。针对些缺点带到今后的工作之中，将会带来极为严重的恶果。故而要加强对大学生的法纪，引导他们从此刻做起，从遵守学校规章制度开始，自觉养成遵纪守法的良好习惯，成为具有较强法律意识、严守工作纪律的合格职业人。

第五篇：教师职业道德内容

1、简述中小学教师职业道德规范的主要内容。

答：内容是1爱国守法2爱岗敬业3关爱学生

4、教书育人

5、为人师表

6、终身学习

2、结合自身体会，谈谈如何正确理解

3、班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由，在班级制度中作出了如下规定：学生上课迟到一次罚款1元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10—200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20—100元。班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。请分析张某的行为是否违使命是提高人的素质，教育的根本任务和主要功能是提高全民族的素质。教师职业劳动任务是教书育人，对人进行素质教育。教师只有做到了依法执教，才能更好地为国家培养依法治国的人才，才能迅速提高全民族的法律意识。我国现有1000万教师大军，他们兢兢业业、努力工作，在教书育人的岗位上，和逐步培养教师职业道德规范。

答：

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

背教师职业道德规范。为什么？

答：张某的行为违背了教师职业道德，教师不得罚款。

教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化，做到依法执教。现实中，不少教师沿袭了旧的教育方式和教育手段，在从教过程中，自觉和不自觉地侵犯了青少年学生的权益，出现了违法、犯法的现象，反映了不学法、不懂法、不执法的问题。如：教师随意批评、责备学生；教师采用各种方式体罚学生等。江泽民同志在党的十五大报告中指出：“要进一步扩大社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，建设社会主义法制国家。”并进一步阐述：“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。”这是我们党领导全国人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。教育是兴国之基础，强国之支柱。教师从事教育工作，首先要依法从事教育教学活动，依法行使教书育人的权力，履行教师法定的职业义务和职业责任，以实现依法管理教育事务，保证教师在教书育人的活动中依法进行，不因领导人的改变而改变。教育的为我国的社会主义教育事业和现代化建设作出了宝贵的贡献，涌现出一大批全国的十杰教师和师德典范。但是，还相当数量的教师法律意识不强，既不学法，又不懂法，更不执法，有的帮学生考试作弊，有的诱导学生看黄色书籍、黄色录像，有的采用各种体罚学生的方式等等。都说明这些教师依法执教的意识还较淡薄，必须加强有关法律、法规的学习。

4、联系实际，谈谈如何处理好教师职业道德规范体系三个层次的关系。

教师职业道德规范体系三个层次的关系是：理想层次、原则层次和规则层次。其关系是：

①理想层次着眼于从较高层次的理想状态对教师职业道德定位，它代表教师职业道德的发展方向，是社会对教师职业伦理行为的高要求。

②原则层次着眼于从理想主义与现实主义相结合的角度对教师职业道德的定位，它既表达了现实社会特别是教育工作对教师职业伦理行为的基本要求，同时又考虑到我国教师现有的师德水平以及如何促进教师职业道德向更高层次迈进。

③规则层次体现了对教师职业伦理行为的底线要求，是每一个教师在教育工作中必须遵守的职业伦理要求。这些要求一般直指教师的外显行为特征，有很强的观察性和操作性。教师职业道德规则通常采用否定式语言格式，以明确在教育工作中的哪些行为是不允许采用和呈现的。