第一篇:幼儿园大班数学教1
幼儿园大班数学教案:快乐火车
活动目标:
1、复习6以内数的组成,能正确地记录6以内数的分合形式。
2、练习5以内的加减运算,能看算式报出答案。
3、能大方地在集体面前回答问题。
活动准备:
1、经验准备:幼儿已学过6的组成和5的加减。
2、幼儿用书1-21页。
活动过程:
(一)游戏:碰球。
——教师:我们学过了6以内的组成,还记得6分成不同的两份有几种分法吗?是哪几种分发呢?——鼓励幼儿前一已有经验大方地在集体面前回答。
——师幼共同玩“碰球”的游戏。
1、教师出示数字卡片“ 5”,请幼儿看数字卡片,要求幼儿口报的数字 和 老师报的数字合起来是“5”。
2、游戏2—3遍后,可更换出示数字“6”。“4”,提醒幼儿口报的数字要 和 老师报的数字合起来与卡片上的数字一样多。
(二)游戏:开快乐火车
——师友共同玩游戏,鼓励幼儿快速地报出算式卡片上的得数,要求既要算得快,又要算的对:嘿嘿,我的火车就要开,幼儿:几点开?教师出示算式:你们猜?幼儿:()点开。
(三)幼儿操作活动。
——看分合式填空格。引导幼儿观察圆点和数字分合式。启发幼儿在空格中填写相应数量的圆点或数字,并说一说分合式。
——看算式进行5以内加减运算。
——看图列算式
——算式与答案连线。
(四)活动评价。
——鼓励个别幼儿大方地在集体面前介绍自己的活动与记录,其他幼儿对照检查自己的操作活动。——展示幼儿的操作材料,表扬画面整洁、正确的幼儿。
第二篇:幼儿园大班数学教3
幼儿园大班计算教案:学习7的加法
活动目标:
1、根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知加法算式所表达的数量关系。
2、理解交换规律、懂得运用互换规律列出另一道算式。
3、学会口编7的加法应用题,培养幼儿的推理能力。
活动过程:
一、开火车(复习7的组成)
师:老师发现了一座神秘的城堡,城堡里面藏着许多的宝藏,你们想和老师一起去挖城堡里面的宝藏吗?(幼:想)去城堡的路太远了,我们要坐火车才能到那里,请乘坐火车的小朋友注意了,我们要坐的是早上七点钟的火车哟!
师:呜呜呜,火车开动了,我的火车一点开,你们的火车几点开? 幼:你的火车一点开,我们的火车六点开。
二、情境感知(看图学习7的加法)
1、师:火车终于到达目的地了,(教师出示城堡图)国王的城堡里藏了许多的宝藏,我们一起来看看吧!
第一层:左边有1个棒棒糖,右边有6个棒棒糖。
幼儿根据图片内容上台列出算式:1+6=7
第二层:左边有2条鱼,右边有5条鱼。
幼:2+5=7
第三层:左边有3朵鲜花,右边有4朵鲜花。
幼:3+4=72、师:刚才小朋友列出的算式中,你们发现了什么共同点? 幼:它们的结果都是7,而且都用了+号。
教师小结:是的,这些算式的结果都是7,今天我们学习的就是7的加法算式;但是这些算式它们可是有好朋友哦!1+6=7的好朋友式就是将+号前后的数字换一下,但是结果不变。
3、根据交换规律写出算式:
1+6=7 和 6+1=72+5=7 和5+2=73+4=7和4+3=7
三、编应用题:
师:宝藏全部被大家挖掘出来了,你们真的很棒,但是国王最后还想请大家将它的宝藏编成应用题,谁来试一试?
幼:我在糖果店买了1根棒棒糖,后来又买了6跟棒棒糖,一共有几根棒棒糖?
备注:复习1课时
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第三篇:幼儿园中班数学教1
幼儿园中班数学教案:春天的信
一、活动目标:
1.能不受物体的影响,正确感知5~10的数。
2.能理解数的意义,有良好的操作习惯,并积极与材料互动。
3.在操作中体验数学活动的乐趣。
二、活动准备:
数卡、实物卡若干,信封若干(其中的大信封上贴有动物头像和数字5一10)。
三、活动过程:
(一)、启发谈话,导人活动
师:春天到了,花儿开了,可是还有好多小动物还在冬眠,没醒来呢!春姐姐实在是忙不过来,你们愿不愿意帮春姐姐去把它们叫醒并告诉它们现在几岁了啊?
师:那太好了,但去叫之前小朋友还要做些准备。我们要用它们的方式来告诉它们现在自己几岁了。
那我们先来看看,准备些什么(信封)。
(二)、引导幼儿主动探索数与实物的配对
1.这个信封上有几个三角形?用什么数字来表示呢?(信封上是几个三角形就放数卡几)请一幼儿到前面来操作。
2.我们再来看这个信封,上面是数字,里面放了许多实物,它要我们做什么呢?请小朋友动脑想一想,幼儿相互讨论。(数字是几就放几个实物)
3.哟.这个信封上有数字,里面放了笔和纸,要我们做什么呢?(要我们看数在纸上画上相应数量的自己喜欢的东西)请几个小朋友到前面来操作。
(三)、幼儿分组操作
1.介绍做法及要求:幼儿每人拿一封信,先看清信封上是几个图形就放几的数卡,是数字几就放几个实物卡,是纸和笔就画上相应数量的东西。
2.教师个别辅导。(教师可用抽卡片形式帮助幼儿将数与实物配对)
3.幼儿互相交流、检查。(说说信封上是数字几或是几个实物卡,里面就放几个实物卡片或数字几。)
4.教师与幼儿共同检测。(请几个幼儿到前面来讲讲为什么这样放,其他幼儿帮助检测操作得对不对,如不对帮助纠正。)
(四)、游戏:送信
1.教师讲解游戏的玩法及要求:全体幼儿带上自己准备好的东西坐“火车”去森林。
2.幼儿根据要求送给小动物(小朋友要送给和信封上的动物及身上的数一样多的小动物)。
3.教师与幼儿共同检查送得是否正确。
4.全体幼儿随音乐《逛公园》,和小动物一起做游戏结束本次活动。
第四篇:如何教幼儿园大班的孩子数学专题
如何教幼儿园大班的孩子数学
注意要把学校教育与家庭教育结合起来进行。为此,父母必须抽出时间来,具体可以对孩子引导、进行预习和总结的方式进行。
第五篇:幼儿园大班数学教2
幼儿园大班计算教案:学习6的减法
活动目标:
1、复习6的分合,在掌握6的分合的基础上,学习6的减法。
2、进一步理解减法的实际意义,会解决生活中的简单的减法问题。活动重点、难点:
理解减法的实际意义,解决生活中的减法问题.活动准备:
奥运五环背景图、幼儿每人一套雪花积木、小兔、大象、小猴、蘑菇、桃子活动卡片,奖杯图片且背面有6的减法算式、记录卡、幼儿书写用具。活动过程:
2、准备练习:(1)、游戏“拼6”。
在美丽的大森林里面,住着许多可爱的小动物,小兔呀、小猴呀、还有大象呀……这几天,森林里可热闹了,你们看,到处彩旗飘飘,你们知道是为什么吗?原来小动物们在举办“迎接2008奥运会”的动物运动会,你们看,小动物们正在装饰“奥运五环”,“奥运五环”的每一个圈都是用6朵美丽的花摆成的,小朋友们仔细观察,第一环上有1朵花,第二环上有2朵花,第三环……还要添上几朵花就是6朵花?请小朋友们拿出雪花积木帮小动物们拼五环。幼儿操作:1和2、2和4、3和3、4和2、5和1和起来就是6。
(2)、复习6的分解;游戏“小兔运蘑菇”。
大象伯伯宣布比赛开始了,第一项是“小兔运蘑菇”比赛,要求小兔分两次将6朵蘑菇运到终点,6朵蘑菇分两次运到终点,应该怎样运?小朋友动动小脑筋,帮小兔想想办法,怎么分6朵蘑菇,每次运的数量情况不一样,怎么运?每次运的情况用记录卡记下来。请个别幼儿回答他是怎么运的?怎么记录的?幼儿操作:6可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。
3、尝试练习:出示尝试问题,启发幼儿根据分解组成列出减法算式。大象伯伯宣布比赛进行第二项:“小猴摘桃”。5棵桃树上都有6个桃子,分别被摘掉了1、2、3、4、5个桃子,树上还剩下几个桃?小猴算出结果就跑到终点拿相应得数的桃子返回贴在几号桃树上,请小朋友帮忙,看小猴用的什么方法算的?怎么列式的?小朋友列出算式,说出算式并记录下来。6-1=5、6-2=4、6-3=3、6-4=2、6-5=1。
5、活动延伸:自由编题。
教师不提供任何编题的条件,让幼儿完全根据自己的生活经验和知识编题。
备注:复习1课时
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