幼儿园大班数学教1

第一篇：幼儿园大班数学教1

幼儿园大班数学教案：快乐火车

活动目标：

1、复习6以内数的组成，能正确地记录6以内数的分合形式。

2、练习5以内的加减运算，能看算式报出答案。

3、能大方地在集体面前回答问题。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已学过6的组成和5的加减。

2、幼儿用书1-21页。

活动过程：

（一）游戏：碰球。

——教师：我们学过了6以内的组成，还记得6分成不同的两份有几种分法吗？是哪几种分发呢？——鼓励幼儿前一已有经验大方地在集体面前回答。

——师幼共同玩“碰球”的游戏。

1、教师出示数字卡片“ 5”，请幼儿看数字卡片，要求幼儿口报的数字 和 老师报的数字合起来是“5”。

2、游戏2—3遍后，可更换出示数字“6”。“4”，提醒幼儿口报的数字要 和 老师报的数字合起来与卡片上的数字一样多。

（二）游戏：开快乐火车

——师友共同玩游戏，鼓励幼儿快速地报出算式卡片上的得数，要求既要算得快，又要算的对：嘿嘿，我的火车就要开，幼儿：几点开？教师出示算式：你们猜？幼儿：（）点开。

（三）幼儿操作活动。

——看分合式填空格。引导幼儿观察圆点和数字分合式。启发幼儿在空格中填写相应数量的圆点或数字，并说一说分合式。

——看算式进行5以内加减运算。

——看图列算式

——算式与答案连线。

（四）活动评价。

——鼓励个别幼儿大方地在集体面前介绍自己的活动与记录，其他幼儿对照检查自己的操作活动。——展示幼儿的操作材料，表扬画面整洁、正确的幼儿。

第二篇：幼儿园大班数学教3

幼儿园大班计算教案：学习7的加法

活动目标：

1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。

2、理解交换规律、懂得运用互换规律列出另一道算式。

3、学会口编7的加法应用题，培养幼儿的推理能力。

活动过程：

一、开火车（复习7的组成）

师：老师发现了一座神秘的城堡，城堡里面藏着许多的宝藏，你们想和老师一起去挖城堡里面的宝藏吗？（幼：想）去城堡的路太远了，我们要坐火车才能到那里，请乘坐火车的小朋友注意了，我们要坐的是早上七点钟的火车哟！

师：呜呜呜，火车开动了，我的火车一点开，你们的火车几点开？ 幼：你的火车一点开，我们的火车六点开。

二、情境感知（看图学习7的加法）

1、师：火车终于到达目的地了，（教师出示城堡图）国王的城堡里藏了许多的宝藏，我们一起来看看吧！

第一层：左边有1个棒棒糖，右边有6个棒棒糖。

幼儿根据图片内容上台列出算式：1＋6＝7

第二层：左边有2条鱼，右边有5条鱼。

幼：2＋5＝7

第三层：左边有3朵鲜花，右边有4朵鲜花。

幼：3＋4＝72、师：刚才小朋友列出的算式中，你们发现了什么共同点？ 幼：它们的结果都是7，而且都用了＋号。

教师小结：是的，这些算式的结果都是7，今天我们学习的就是7的加法算式；但是这些算式它们可是有好朋友哦！1＋6＝7的好朋友式就是将＋号前后的数字换一下，但是结果不变。

3、根据交换规律写出算式：

1＋6＝7 和 6＋1＝72＋5＝7 和5＋2＝73＋4＝7和4＋3＝7

三、编应用题：

师：宝藏全部被大家挖掘出来了，你们真的很棒，但是国王最后还想请大家将它的宝藏编成应用题，谁来试一试？

幼：我在糖果店买了1根棒棒糖，后来又买了6跟棒棒糖，一共有几根棒棒糖？

备注：复习1课时

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第三篇：幼儿园中班数学教1

幼儿园中班数学教案：春天的信

一、活动目标：

1．能不受物体的影响，正确感知5～10的数。

2．能理解数的意义，有良好的操作习惯，并积极与材料互动。

3．在操作中体验数学活动的乐趣。

二、活动准备：

数卡、实物卡若干，信封若干(其中的大信封上贴有动物头像和数字5一10)。

三、活动过程：

（一）、启发谈话，导人活动

师：春天到了，花儿开了，可是还有好多小动物还在冬眠，没醒来呢！春姐姐实在是忙不过来，你们愿不愿意帮春姐姐去把它们叫醒并告诉它们现在几岁了啊?

师：那太好了，但去叫之前小朋友还要做些准备。我们要用它们的方式来告诉它们现在自己几岁了。

那我们先来看看，准备些什么(信封)。

（二）、引导幼儿主动探索数与实物的配对

1．这个信封上有几个三角形?用什么数字来表示呢?(信封上是几个三角形就放数卡几)请一幼儿到前面来操作。

2．我们再来看这个信封，上面是数字，里面放了许多实物，它要我们做什么呢?请小朋友动脑想一想，幼儿相互讨论。(数字是几就放几个实物)

3．哟．这个信封上有数字，里面放了笔和纸，要我们做什么呢?(要我们看数在纸上画上相应数量的自己喜欢的东西)请几个小朋友到前面来操作。

（三）、幼儿分组操作

1．介绍做法及要求：幼儿每人拿一封信，先看清信封上是几个图形就放几的数卡，是数字几就放几个实物卡，是纸和笔就画上相应数量的东西。

2．教师个别辅导。(教师可用抽卡片形式帮助幼儿将数与实物配对)

3．幼儿互相交流、检查。(说说信封上是数字几或是几个实物卡，里面就放几个实物卡片或数字几。)

4．教师与幼儿共同检测。(请几个幼儿到前面来讲讲为什么这样放，其他幼儿帮助检测操作得对不对，如不对帮助纠正。)

（四）、游戏：送信

1．教师讲解游戏的玩法及要求：全体幼儿带上自己准备好的东西坐“火车”去森林。

2．幼儿根据要求送给小动物(小朋友要送给和信封上的动物及身上的数一样多的小动物)。

3．教师与幼儿共同检查送得是否正确。

4．全体幼儿随音乐《逛公园》，和小动物一起做游戏结束本次活动。

第四篇：如何教幼儿园大班的孩子数学专题

如何教幼儿园大班的孩子数学

注意要把学校教育与家庭教育结合起来进行。为此，父母必须抽出时间来，具体可以对孩子引导、进行预习和总结的方式进行。

第五篇：幼儿园大班数学教2

幼儿园大班计算教案：学习6的减法

活动目标：

1、复习6的分合,在掌握6的分合的基础上,学习6的减法。

2、进一步理解减法的实际意义,会解决生活中的简单的减法问题。活动重点、难点：

理解减法的实际意义,解决生活中的减法问题.活动准备：

奥运五环背景图、幼儿每人一套雪花积木、小兔、大象、小猴、蘑菇、桃子活动卡片，奖杯图片且背面有6的减法算式、记录卡、幼儿书写用具。活动过程:

2、准备练习：（1）、游戏“拼6”。

在美丽的大森林里面，住着许多可爱的小动物，小兔呀、小猴呀、还有大象呀……这几天，森林里可热闹了，你们看，到处彩旗飘飘，你们知道是为什么吗？原来小动物们在举办“迎接2008奥运会”的动物运动会，你们看，小动物们正在装饰“奥运五环”，“奥运五环”的每一个圈都是用6朵美丽的花摆成的，小朋友们仔细观察，第一环上有1朵花，第二环上有2朵花，第三环……还要添上几朵花就是6朵花？请小朋友们拿出雪花积木帮小动物们拼五环。幼儿操作：1和2、2和4、3和3、4和2、5和1和起来就是6。

（2）、复习6的分解；游戏“小兔运蘑菇”。

大象伯伯宣布比赛开始了，第一项是“小兔运蘑菇”比赛，要求小兔分两次将6朵蘑菇运到终点，6朵蘑菇分两次运到终点，应该怎样运？小朋友动动小脑筋，帮小兔想想办法，怎么分6朵蘑菇，每次运的数量情况不一样，怎么运？每次运的情况用记录卡记下来。请个别幼儿回答他是怎么运的？怎么记录的？幼儿操作：6可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。

3、尝试练习：出示尝试问题，启发幼儿根据分解组成列出减法算式。大象伯伯宣布比赛进行第二项：“小猴摘桃”。5棵桃树上都有6个桃子，分别被摘掉了1、2、3、4、5个桃子，树上还剩下几个桃？小猴算出结果就跑到终点拿相应得数的桃子返回贴在几号桃树上，请小朋友帮忙，看小猴用的什么方法算的？怎么列式的？小朋友列出算式，说出算式并记录下来。6-1=5、6-2=4、6-3=3、6-4=2、6-5=1。

5、活动延伸：自由编题。

教师不提供任何编题的条件，让幼儿完全根据自己的生活经验和知识编题。

备注：复习1课时

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