班级废品回收站管理制度

第一篇：班级废品回收站管理制度

1、配备两个回收箱，分类处理垃圾，将废纸、塑料瓶、易拉罐等可利用的垃圾集中放置。

2、选出管理人员：刘涛吴涛魏鸶。

3、全班同学可利用课余时间收集废品，各组可进行比赛，哪组所回收的废品多，对表现好的进行表扬。

4、针对回收的废品进行出卖，卖废品所得作为班费统一使用。

5、各同学以“勤俭节约、从我做起”的活动为出发点，人人争当校园环保小卫士，养成讲究卫生的好习惯，增强爱护校园，保护环境的意识，为搞好学校的卫生，作出自己的贡献。

第二篇：班级废品回收站管理制度 [范文]

1、配备两个回收箱，分类处理垃圾，将废纸、塑料瓶、易拉罐等可利用的垃圾集中放置，班级废品回收站管理制度。

2、选出管理人员：刘涛吴涛魏鸶。

3、全班同学可利用课余时间收集废品，各组可进行比赛，哪组所回收的废品多，对表现好的进行表扬。

4、针对回收的废品进行出卖，卖废品所得作为班费统一使用。

5、各同学以“勤俭节约、从我做起”的活动为出发点，人人争当校园环保小卫士，养成讲究卫生的好习惯，增强爱护校园，保护环境的意识，为搞好学校的卫生，作出自己的贡献，管理制度《班级废品回收站管理制度》。

第三篇：如何申请废品回收站营业执照

如何申请废品收购站营业执照？

发布时间：2011-5-5 10:10:42浏览量：391【字体：大 中 小】

直接去所在地工商局咨询办理营业执照!然后城建、市容、环保、消防等部门咨询备案

一、查名（办理机关：市、区工商局）

1、工商局出《企业名称预先核准通知单》

2、办理时限： 当日

二、设立验资账户（办理机关：银行）

1、设立验资户

2、办理时限： 1 至 2 个工作日

3、提供名称预先核准通知单、全体投资人身份证等材料

三、进资金、出具《验资报告》（办理机关：会计师事务所）

1、验资出具验资报告

2、办理时限： 当日

3、提供名称预先核准通知书、公司章程、股东会决议等材料

四、营业执照（办理机关：市、区工商局）

1、工商局登记，出《营业执照》

2、办理时限： 10 个工作日

3、提供名称预先核准通知书、公司章程、股东会决议、公司住所证明等材料

4、出一套章（法人章、财务章、公章）

五、组织机构代码证（办理机关：市、区代码局）

1、代码局登记，出《组织机构代码》、IC卡

2、办理时限： 3 个工作日

3、提供营业执照、法定代表人身份证明等材料

六、税务登记证（办理机关：市、区税务局）

1、税务局登记出税务登记证

2、办理时限： 1-5 个工作日

3、提供营业执照、组织机构代码证、公司章程、税务表格等材料

七、基本账户（办理机关：银行）

1、开立基本户《开户许可证》

2、办理时限： 5-10 个工作日

3、提供营业执照、组织机构代码证、税务登记证、法人人身份证等材料

八、申领发票（办理机关：市、区税务局）

1、税务局登记《发票购买本》、网上申报材料等

2、办理时限： 5 至 10 个工作日

3、提供营业执照、组织机构代码证、税务登记证、开户许可证等材料

第四篇：废品管理制度

废品管理制度

1、目的

为进一步加强废旧物品的管理、规范废品管理流程，提高公司收益，避免公司资源浪费，特制定本管理制度。

2、适用范围

本制度适用酒店各部门废品管理工作。

3、部门职责及权限

3.1 仓库：负责可回收废品的管理和处理；

3.2 各部门：负责对本部门产生的废弃物进行回收、分类、堆放整齐；员工应提高认识，自觉做好废旧物品的分类及回收利用； 3．3财务部门：负责收款、出门证办理及废品价格监督； 3．4保安部门：凭财务出据的出门证，对出门物资或废品进行查验后放行，并做好部门登记；

3．4部门收集的可回收废品处理后的收益，部门留存50%，公司上缴50%；

3．5公司报损后的固定资产大件收益均归公司所有。

4、废旧物品的分类

4．1可回收废旧物品：纸板箱、废机油桶、废塑料件、废铝件、铁件及其他可回收废旧物品；

4．2应处理的不可回收废旧物品：塑料袋、废纸屑、发泡胶、生活废弃物、不具有回收价值的工业废弃物等。

5、废旧物品的存放要求 5．1各类废旧物品的堆放，各部门均需注意分类、码放整齐； 5．2固定资产报损后的大件废品由库房保管，并做好台账登记，先满足工程部拆零维修使用，后已无再利用价值，由工程部确认无利用价值后进行处理；

6、登记及检查

6．1库房及各部门废品（除生活垃圾废品）无论售卖否，均应填列《废旧物资处理登记表》，登记事项要明晰、字迹工整、数量准确，6．2责任部门的负责人要定期检查废品的堆放情况，保安部对出门放行的废品按出门条上标注的名称进行严格检查，无出门证的物资，禁止出本酒店。

第五篇：(华中师大版)四年级信息技术上册教案 废品回收站

废品回收站

教学目标：

认知目标：

让学生熟悉回收站的基本用途，掌握删除、还原文件和文件夹的操作方法。能力目标：

培养学生处理信息和应用信息的能力。

培养学生自我探究、自主学习的能力和创新意识、协作动手能力。情感目标：

让学生自我展示，体验成功，在不断的练习中激发求欲，在不断的探索中陶冶情操。

教学重点：

认识回收站的基本用途；

教学难点：

掌握删除、还原文件和文件夹的操作方法。

教学准备：

演示型课件《废品回收站》和练习型课件《丢垃圾》

教学过程：

(一)介绍回收站的小知识--时间2分钟--以课件形式--老师活动 导入：同学们，我们生活中看到的垃圾箱、垃圾桶是什么样的，它们有什么用途呢？提问导入，出示课件。请同学们观察后，讨论：为什么有这么多不同的垃圾箱？师答：垃圾分类，环保利用。(与自然学科、社会学科整合)1.回收站的图标是什么样的，我们不要的文件和文件夹都可以放在这里。2.查看回收站在哪里，初步掌握打开回收站的方法

3.回收站的用途与功能——在Windows下，当一个文件被删除时并没有真正删去，而是被放在回收站中，表示该文件被暂时“删除”。如果需要将该文件恢复，可以从回收站还原过来。回收站是暂时存放被删除文件的地方。

(二)介绍回收站的拖动操作、删除操作和还原操作--时间5分钟--老师演示讲解、学生观察。教师出示课件，介绍几种不同的操作方法，激发学生的学习兴趣。1.拖动操作--将不需要的文件和文件夹放进回收站 2.删除操作--会用多种方法删除文件或文件夹 3.还原操作--能从回收站中捡回文件或文件夹

(三)发挥学生主体作用--时间18分钟--学生自主学习、小组协作探究。出示练习型课件《丢垃圾》，让学生在游戏中，掌握怎么拖动垃圾、删除垃圾和拾回垃圾。1.老师小结，引导学生运用知识练习三种操作，在游戏中学会基本操作技能。2.发挥小组作用（每组一个任务）a.拖动操作的多种方法

b.删除操作的多种方法 c.还原操作的多种方法 3.学生演示(每组一个代表在教师机上演示三种操作)(四)总结学生演示内容并补充讲解--时间3分钟--采用演示归纳法 a、归纳法，尤其要对教学难点进行讲解，并得出结论 b、同一盘符左键拖曳是移动，不同盘符左键拖曳是复制（让学生学会观察）拖曳到回收站就是删除了。

d、文件、文件夹删除、还原、彻底删除的讲解（采用形象的比喻方法）(五)布置课堂任务--时间10分钟--小组长检查--老师个别指导

小游戏：勇士闯关(通过同学自评—小组互评—全班同学一起评的方式评出“最佳小勇士”)小实践练习题自主探究学习，小组间相互交流合作，教师根据结果予以奖励。教师巡回指导，(一是帮助学生解决在练习过程中遇到的困难，二是通过表扬使学生养成正确的坐姿。)(六)总结与思考--时间2分钟--师生交流、课后实践

A、师生交流总结操作要领：两个回收站图标各代表什么意义？彻底删除文件和文件夹的方法你真的会操作了吗？

B、每位同学回家之后，根据今天学习内容，把自己家里的电脑文件整理一下。c、以上的几种操作有更简便的操作方法吗？它们的快捷方式是怎样的、如何操作？