2013-2014学年五年级语文下册期末试题

第一篇：2013-2014学年五年级语文下册期末试题

2013-2014学年五年级语文下册期末试题

同学们，经过一个学期的学习，相信你们一定有很多的收获，很多的感悟。现在就请你们回顾一下所学过的知识，展示才华，在这张试卷上摘取丰硕的果实吧！

一、我会听：

请认真听老师把短文《暖》读两遍，完成下面练习。(短文见附件)

(1)文中写到哪些人物?主要人物是谁？

(2)安娜为什么要带两双一模一样的手套?

(3)李飞这个人有什么特别的地方?

二、我们可以走进拼音、写字乐园了。

1、看拼音写词语，注意写规范、美观。

xiūsâxiâmãijǔjuãtiānfùtáoqì

()()()()()fàngsìjìdiàndǒusǒujiāndūchãngnuò

()()()()()

2、把下面的词语补充完整。

（）紫嫣红杯水车（）含情（）五彩（）纷

（）山峻岭含辛（）苦废（）忘食负（）请罪

三、走出拼音乐园，我们再到语言积累与运用游乐场去逛一逛。

1、请填上恰当的关联词在括号里。

()这里的景色看的太久了,()感觉不到它的美了。

我们要向骆驼血衣，他们()慢慢地走()总会走到目的地。

()是我三年前的发现,()我不敢说出,怕大家笑话。

我想把骆驼垂在肚皮底下的毛皮剪一剪,()太不整齐了。

秦国()不敢进攻赵国,().我们武有廉颇,文有蔺相如。

我们()现在不好好学习,将来()不能担当起建设祖国的重任。

2、前面有几座小桥等着我们去搭建呢！

严监生《红楼梦》徐光耀

嘎子《俗世奇人》冯骥才

林黛玉《儒林外史》曹雪芹

刷子李《百万英镑》吴敬梓

托德《小兵张嘎》马克.吐温

3、鹦鹉先生说了几句不完整的话，让我帮它补充完整吧。

（1）如果地球被破坏了，（2）小猴子一会儿模仿小鸟的动作，（3）在青海玉树发生地震以后，志愿军们有的不分日夜地奋战在第一线，4、修改病句。

（1）放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。

（2）玲玲经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。

（3）大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。

（4）我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀！。

5、按要求改写句子。

两只小鸟站在树枝上叫着。（改为拟人句）。

长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）。

桦树的枯枝被积雪压断了。（改为把字句）。

现在学习条件这么好，我们应好好学习。（改为反问句）。

我真了不起。（将句子写具体）。

6、有这样一副对联，上联是“养猪大如山老鼠，头头死，”下联是“酿酒缸缸好造，醋坛坛酸。”请用“｜”作用隔把它成为一句好听的对联。

7、才华展示台：

1、请用3 个词语来赞扬你喜欢的老师。

------------、------------、------------、2、写给最调皮的同学，用名言提醒他珍惜时间。

-----------------------------。

3、写给绘画很好的同学，用古人的话激励他。

-----------------------------。

4、写给你最好的朋友，用古诗表达彼此的真情。

-----------------------------。

5、《赤壁之战》选自，你知道另外三大名著

吗？

四、课内外阅读回顾。

1、本学期写异域风情的课文有、等；描写人的课文

有、、等；写他们让我 感动的课文有、等；描写童年的古诗有、； 走进西部的课文

有、等。

2、课外阅读：写出你最近在课外阅读中看过的一本好书或者一篇好文章。书名（文章名）的题目是：_________。你认为它吸引你的地方是。

五、阅读理解。

（一）课内阅读

蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺

相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车

往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说诸位请想一想廉将军和秦王比，谁厉害他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1、请在“——”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟！

2、“廉”字用音序查字法应先查，用部首查字法应先查部。

3、你认为这段话主要写了什么？表达了怎样的思想感情？

4、请按要求在文中找句子。

（1）廉颇负荆请罪是因为

（2）请用“——”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。

5、请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。

6、仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。

7、细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么？

8、在这个故事中你最喜欢哪个人物？为什么？

（二）课外阅读

风雨中的三轮车

风呜呜地叫着，时而紧贴地面，将街头的纸屑高高扬起，时而窜上天空，将一朵朵黑羊般的云絮赶到一块儿。于是，天色迅疾阴沉下来。

顷刻间，qīng pãn dà yǔ()从天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰

望着墨泼的天空，议论纷纷。就在这时，“叮铃铃„„”驶来一辆棕色的三轮车，它像惊涛骇浪中【飘荡 漂荡】而来的小船。

“上车„„每位两元。”三轮车工人迎着风雨【呼叫 呼喊】。

困在雨中的行人zhēng xiān kǒng hòu()地登上车。棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。

“叮铃铃„„”这位年轻的三轮车工人，蹬着车，绕城一圈后就要返航了。

霎时，他仿佛忆起大街拐弯处，还有三双yōu yù()的黑眼睛。他们蜷缩在屋檐下，小小的单衣早已被雨水溅湿，只有紧搂在怀里的小书包还没沾上一滴水。

“掉头！”年轻的三轮车工人在风雨中义无反顾。

“叔叔，„„我，我们„„没钱„„ ”三个孩子可怜的声音在颤抖。

谁说我们认钱不认人年轻的三轮车工人愤怒地大叫我不要钱这沙哑的声音撕开雨帘在与暴雨的碰撞中闪着光芒。

在这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨控制的小城中，这辆三轮车严严地垂下湿透的帆布，载着三个小孩，穿过风雨，向前驶去，一路留下一串新歌。

1、在拼音后面的括号里写出词语。

2、给第9自然段加上标点。

3、在【 】中划去不正确的词语。

4、仿照下列词语的构词方式，再各写3个词语。

议论纷纷、、5、“只有紧搂在怀里的小书包还没沾上一滴水”，读这句话时，你的心情怎么样？

6、短文中有很多比喻句，用“﹏﹏”划出你最喜欢的一句，并说说喜欢的理由。

7、假如你是三个小孩中的一个，被三轮车工人送到了家，分别时，你打算怎样对三轮车工人说：（至少用三个成语）（2）

六、小练笔。

网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果。但是，互联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西。那么，作为二十一世纪的小学生，我们该不该上网呢？请用60—100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。

七、习作

在生活中，有你素不认识的陌生人；在家庭中，有你朝夕相处的亲人；在学校里，有

你熟悉的老师、同学。请你选择具有鲜明性格的人，通过

一、两件事来表现人物性格特点。题目自拟，写一篇字数在400字左右的文章。

附听力题材料

暖

初春某个假日的下午，我在储物间整理一家人的冬衣。九岁的女儿安娜饶有兴趣伏在不远的窗台上向外张望，不时的告诉我院子里又有什么花要开了。

这时，我无意中在安娜羊绒大衣两侧的口袋里各发现一只手套，两副一模一样。我有些不解的问：“安娜，这个手套要两副叠起来用才够宝暖吗？”安娜回过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。

“不是的，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两双呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后认真的说：“其实是这样的，我的同桌李飞买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她敏感极了，从来不接受同学无缘无故的赠送的礼物。妈妈买给我的手套又暖又漂亮，要是李飞也有一双就不会长冻疮了。所以，我就再买了一模一样的一副放在身边。如果装作糊涂多带一双手套，李飞就能欣然戴我的手套。”孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水，“今年李飞的手上就不会生冻疮。”

我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使，草地上一丛兰花安静地盛开着，又香又艳。

第二篇：五年级语文下册期末试题

五年级语文下册期末试题二 姓名班级分数

一、写字：将下面这段话抄写在横线上，要求规范、端正、整洁。5%在求学的路上，在求职的门前，每个人都希望得到名师的指点、伯乐的赏识，因为那是扬帆的东风，那是打开成功之门的钥匙。

二、基础知识。42%

1、看拼音写汉字：8%

chuǎng huòlún kuòyōu xiāngdào suì（）（）（）（）xián qìhuā bànmào zǐshǔ piàn（）（）（）（）

2、按要求写成语：4%

(1)描写美好景象的： _________________________________(2)描写人物神态的： _________________________________(3)形容人非常多的： _________________________________(4)含有一对反义词的：_________________________________

3、将括号里能跟后边搭配的词画出来：6%

（推动推广）经验（爱护保护）环境（鼓舞鼓励）斗志（提高增加）水平（珍惜爱惜）时间（克服改正）错误

4、照样子，把句子写具体。3%例：海洋大得很，一眼望不到边。

(1)今年夏天真热啊，____________。(2)辽阔的草原那么大，_________________。(3)早晨的雾可真大呀，__________________。

5、用“新鲜”的两种不同意思各写一个句子。2%(1)（空气）经常流通，不含杂类气体

_____________________

(2)没有变质，也没有经过腌制、干制等

______________________

6、根据课文内容填空：17%

(1)《六月二十七日望湖楼醉书》是代诗人。诗的前两句是。而《晓出净慈寺送林子方》则是代诗人的名篇。诗的后两句是。(2)走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了__________的________的花，这繁花从_______开到__________，不留一点空隙，阳光下就像____„„

(3)是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。古埃及各个王朝共修建金字塔座，其中最大的是。

(4)同学们，学过的课本中哪个人给你印象最深，为什么？。

三、根据课外阅读知识填空：9%

1、死去元知___________，但悲不见___________。

2、逆水行舟--___________

3、__________不成线，___________不成林。

4、读书___________，下笔___________。

5、耳听为虚，___________。

6、设计一条公益广告（关于保护环境的）_______________________________

四、阅读短文，完成作业。16%

（一）最大的学问家——蛀书虫

一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好!” “你是谁呀?”蜘蛛问道。

“哈哈!”蛀书虫笑着说，“你这个无知的家伙，怎么连我也不认识?我是世界上最大的学问家!”

蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀!”

蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比?他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!”

“那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问。

“当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子吗?”说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。



1、文中最后一自然段中的破折号起什么作用?1%



2、蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。3%

二）_________________________

一个寒冷的下午，我很晚回家，独自一个人吃“午”餐。

小女儿已经吃过了，但看见我吃，小女快乐地凑在我身边，要我夹一块豆腐给她。

“啊！”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊！”

我愣了一下，才想起也许因为冷，菜都炖得滚烫的，筷子也就暖和（huohe）了。但对一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。

世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵（yànyán）席，赞美那是以称为伟大的东西，但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度，在一个寒冷的下午。

我们曾经错过多少美好的事物！我们使自己失去了多少惊讶的欢乐！我们是被聪明弄得愚钝了。

1、给短文加一个题目。2%

2、在短文中找出两对意思相反的词写在括号里。4%（）--（）（）--（）

3、划去短文括号中不正确的读音。2%

4、用“——”画出作者的感受。2%

5、读了这篇短文，你最想说什么？2%

30%

童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树，还有一次我穿了妈妈的大拖鞋„„你想想看，你做过哪些傻得有趣的事？写出

来试试，说不定让你感到有趣呢？

要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。

第三篇：五年级语文下册期末试题

S版五年级语文下册期末试题

时限：90分钟满分：100分

第一部分：积累运用（45分）

一、看拼音，写词语。（5分）

Wǎn zhuǎnbǐshìkāngkǎituìsèqiáocuì

（）（）（）（）（）

二、给带点的字选择正确的读音打“√”。（3分）

摩平（māmó）琢磨（zhuózuó）嫉妒（jíjì）

污渍（jìzì）勉强（qiángqiǎng）瓜果累累（léilěi）

三、把下面的词语补充完整。（3分）

（）（）起舞（）（）如生（）机妙（）

（）（）向荣（）恶（）仇响彻（）（）

四、比一比，再组词。（5分）

殃（）胶（）谓（）框（）撤（）

泱（）跤（）猬（）眶（）澈（）

五、在原句上修改病句。（5分）

1、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。

2、我们讨论并听取了陈校长的报告。

3、地球上的光明和温暖，都是送来的。

4、老师经常夸耀小明学习很认真。

5、大家要提高环境保护的目的。

六、句子加工厂。（7分）

1、难道这不是一只可爱的小鸟吗？（改为陈述句）_________________________

2、它分明就是爱国将士们的精神之树。（改为反问句）_________________________

3、老师安排我坐在最前排。（改为“把”字句和“被”字句）

______________________________________________

______________________________________________

4、这潮湿冰冷的地面不能让人睡。（改为反问句）

________________________________________

5、小珍珠鸟在鸣叫。（改为拟人句）____________________________________

6、冬不拉牺牲了。冬不拉活在哈萨克人心中。（加上关联词合为一句）

____________________________________________________________________

七、填空（17分）

1、一腔热血勤珍重，_________________。（1分）

2、_______________________，直把杭州作汴州。（1分）

3、你喜欢的鲁迅名言是__________________________________________。（1分）

4、别人遇到不幸时，你可以用“____________________________________________”这句名言激励他。（1分）

5、周老师经常用“_______________________________________________”这句名言教育我们不能被困难吓倒，要树立勇气。（1分）

6、“王师北定中原日，________________________”。这两句诗选自_____________的《》，你对这两句诗的理解是____________________________________。（3分）

7、你最喜欢的名著中的人物是_________________，因为_______________________。（2分）

8、通过本学期的学习，你积累的带有褒义的成语有______________、____________，带有贬义的成语有______________、_______________。（2分）

9、读了《范仲淹的故事》，我们知道了“_______________”这个成语的来历，并且知道了后人用“______________________________________________”的词句来赞颂范仲淹。（2分）

10、按原文填空（3分）

天空（）了（）地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它（）了似的……

第二部分：阅读（25分）

一、阅读课文片段，回答后面的问题。（10分）

一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解。只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？居里夫人后来在自传中回答了这个问题：“他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人。”

居里夫人一生曾拥有过三克镭。这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格。

1、以上片段选自课文《》。（1分）

2、把文中的反问句改为陈述句。（1分）_____________________________________

3、为什么说“这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格”？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、居里夫人在回答问题时，谈到了哪两种人？(2分)

5、读了以上片段，你想对居里夫人说些什么呢？（3分）

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

二、阅读下面的短文，回答问题。（15分）

乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。

“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“嘀”的一声，一滴水滴在他的脸上。他睁开眼睛往天花板瞧去，又滴下一滴，正好滴进他的眼里。他跳起来，放开喉咙喊：“来人呀！来人呀！” “什么事？先生。”服务员慌慌张张地跑进来。

楼上是谁呀怎么往地板上倒水旅客生气地问

服务员看看漏下的水答道上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生

“哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了一大半。

“要不要去关照他不要让水漏下来呢？”

“不，不，你不要打扰他，我自己去看看吧！”

旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。琴边放着一盆水，他正在纳闷，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅满一地，顺着板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很久才离开。当他下楼时，不禁暗暗叹道：“真努力啊！怪不得成为伟大的音乐家！”

1、读短文，从第一自然段中找出一对反义词：（）——（）（2分）

2、细读短文，用心想想，贝多芬成为伟大的音乐家的诀窍是什么？（3分）

3、读了这篇短文，你受到什么启示？谈谈你的见解吧！（3分）

4、给文中划横线的句子中缺少标点的地方加上标点符号。（3分）

5、给短文加一个合适的小标题：。（2分）

6、联系上下文解释下面的词语。（2分）

全神贯注（解释）：

全神贯注（造句）：

第三部分：习作（30分）

有的事，真的让你难以忘记，你会将它深深藏在心中；有的事，真的不好说出口，只能成为自己心中的秘密。请以“藏在我心中的一件事”为题写篇作文，要写清将它藏在心中的原因。不少于500字。

第四篇：2013-2014学年五年级语文下册 期末试题

2013-2014学年五年级语文下册期末试题

同学们，经过一个学期的学习，相信你们一定有很多的收获，很多的感悟。现在就请你们回顾一下所学过的知识，展示才华，在这张试卷上摘取丰硕的果实吧！

一、我会听：4%

请认真听老师把短文《暖》读两遍，完成下面练习。(短文见附件)文中写到哪些人物?主要人物是谁？

(2)安娜为什么要带两双一模一样的手套?

(3)李飞这个人有什么特别的地方?

二、我们可以走进拼音、写字乐园了。（11分）

1、拼音博士请我们为拼音写词语。（8分）

ɡāo ɡēlǜ tǎnjī lïnɡlián pãnɡ

（）（）（）（）

qǔ xiàoxiào xī xīnãnɡ nɑizhū wâi

（）（）（）()

2、我能划出准确的多音字。（3分）

子弹（tándàn）砸破（zázhá）顺序（xù xì）蓑衣（sūshū）淹没（mãimî）堤坝（dī tí）

3、把下面的词语补充完整。（4分）

（）紫嫣红杯水车（）含情（）五彩（）纷（）山峻岭含辛（）苦废（）忘食负（）请罪

三、走出拼音乐园，我们再到语言积累与运用游乐场去逛一逛。（16分

1、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。（4分）

如果„„就„„虽然„„但是„„只要„„就„„

无论„„都„„

（）困难有多大，我们（）会竭尽全力去克服。

（）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（）把和氏壁交给他。现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。（）多读多练，（）会提高作文水平。

2、前面有几座小桥等着我们去搭建呢！（8分）

严监生《红楼梦》徐光耀

嘎子《俗世奇人》冯骥才

林黛玉《儒林外史》曹雪芹

刷子李《百万英镑》吴敬梓

托德《小兵张嘎》马克.吐温

3、鹦鹉先生说了几句不完整的话，让我帮它补充完整吧。（3分）

（1）如果地球被破坏了，（2）小猴子一会儿模仿小鸟的动作，（3）在青海玉树发生地震以后，志愿军们有的不分日夜地奋战在第一线，4、病句门诊快要到了，让我们当一回小医生吧。（用修改符号在原句上改正）（3分）

（1）经过治疗，小明的病很快恢复了健康。

（2）妈妈总是在百忙中挤出时间指挥我复习功课。

（3）我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

5、按要求改写句子。

两只小鸟站在树枝上叫着。（改为拟人句）。

长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）。

桦树的枯枝被积雪压断了。（改为把字句）。

现在学习条件这么好，我们应好好学习。（改为反问句）。

我真了不起。（将句子写具体）。

6、有这样一副对联，上联是“养猪大如山老鼠，头头死，”下联是“酿酒缸缸好造，醋坛坛酸。”请用“｜”作用隔把它成为一句好听的对联。

7、根据要求写成语或句子（6%）

（1）申奥成功了，北京的大街小巷都聚满了人，你用、等成语来形容当

时的人多。

（2）“载人航天”的成功，是中国许多科学家共同合作的结晶，你知道哪些成语就是

表示合作的吗？

（3）如果你班上有同学不喜欢读书，你会用哪句名言来劝说他？

（4）有许多小同学喜欢在草坪上玩耍，请从保护草坪的角度写一句公益用语：

2、《赤壁之战》选自，你知道另

外

三大名著吗？

四、课内外阅读回顾。

1、本学期写异域风情的课文有、等；描写人的课文

有、、等；写他们让我 感动的课文有、等；

描写童年的古诗有、； 走进西部的课文有、等。

2、课外阅读：写出你最近在课外阅读中看过的一本好书或者一篇好文章。

书名（文章名）的题目是：________________________________。你认为它吸引你的地方是。

五、阅读理解。

（一）课内阅读（15分）

蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺

相如

有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传

到了

蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把

车往

回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要

怕他

呢！蔺相如对他们说诸位请想一想廉将军和秦王比，谁厉害他们说：“当然秦

王厉害。”

蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武

有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩

闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵

国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不

顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉

颇来

负荆请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1、请在“——”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟！（2分）

2、“廉”字用音序查字法应先查，用部首查字法应先查部。（1分）

3、你认为这段话主要写了什么？表达了怎样的思想感情？（4分）

4、请按要求在文中找句子。（2分）

（1）廉颇负荆请罪是因为

（2）请用“——”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。

5、请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。

（1分）

6、仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。（1分）

7、细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么？（2分）

8、在这个故事中你最喜欢哪个人物？为什么？（2分）

（二）课外阅读

德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪

依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了

五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。

德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让

艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。

一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋

病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上

了去新奥尔良的路。

他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。

不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就

睡

在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得

直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么

黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”

孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常

去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医

院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。

秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦

弱

苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生

为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。

那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：

“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”

德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其

实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”

三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。

1、从文中找出成语填在下面的横线上。（2分）

（1）听到这个坏消息，妈妈顿时，旁边的人也止不住的流眼泪。

（2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此。

2、领悟内容，填空或回答问题。

（1）德诺是不幸的，因为他，德诺又是最幸运的，因为他（3分）

（2）本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么？把文中划横线的话加以

提炼和概括，简单地说：生命的药方就是（用两个字的词语回答。）（1分）

（3）有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。作为新时期的少

年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。

请你为此写一句广告语

（2分）

（4）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个的人。（2分）

（5）请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。

（2分）

（6）读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？（2分）

第三部分习作（35分）

六、小练笔。（5分）

网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果。但是，互联网

上也有许多我们小学生不宜接触的东西。那么，作为二十一世纪的小学生，我们该不该

上网呢？请用60—100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。

七、习作（25分）

在生活中，有你素不认识的陌生人；在家庭中，有你朝夕相处的亲人；在学校里，有

你熟悉的老师、同学。请你选择具有鲜明性格的人，通过

一、两件事来表现人物性格特点。

题目自拟，写一篇字数在400字左右的文章。

附听力题材料

暖

初春某个假日的下午，我在储物间整理一家人的冬衣。九岁的女儿安娜饶有兴趣伏在不

远的窗台上向外张望，不时的告诉我院子里又有什么花要开了。

这时，我无意中在安娜羊绒大衣两侧的口袋里各发现一只手套，两副一模一样。

我有些不解的问：“安娜，这个手套要两副叠起来用才够宝暖吗？”安娜回过头来看了

看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。

“不是的，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两双呢？”我更加好奇了。她抿了抿小

嘴，然后认真的说：“其实是这样的，我的同桌李飞买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不

愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她敏感极了，从来不接受同学无缘无故的赠送的礼物。妈妈买给我的手套又暖又漂亮，要是李飞也有一双就不会长冻疮了。所以，我就再

买了一模一样的一副放在身边。如果装作糊涂多带一双手套，李飞就能欣然戴我的手套。”

孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水，“今年李飞的手上就不会生冻疮。”

我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使，草地上一丛兰花安静地盛开着，又香又艳。

第五篇：五年级下册语文期末模拟试题

学生应在考试之前做好准备，及时复习，调整好心态，多做一些题目，这些措施都有利于考试。以下是小编为您带来的五年级下册语文期末模拟试题，一起来看看吧!

第一部分：基础知识积累与运用(35分)

一、读拼音，写字、词。(5分)

rǎn xiè è yuán jǐ lianɡ

渲 煤 耗 支

二、下列各组词语中,带点字读音全部正确的一组是()。(2分)

A.船艄(xiāo)咆(páo)哮 抽噎(yē)

B.胆怯(qiè)狞(nínɡ)笑 妒忌(jì)

C.调(diào)度 莞(ɡuǎn)尔一笑 低吟(yín)

D.破绽(zhàn)咀嚼(jiáo)襟(jīn)飘带舞

三、下列各组成语中，没有错字的一组是()(2分)

A.面不改色 精神抖擞 美仑美奂 杯水车薪

B.雪中送炭 严阵已待 神机妙算 同心胁力

C.迫不急待 完璧归赵 敛声屏气 深情厚谊

D.目不暇接 手疾眼快 负荆请罪 奄奄一息

四、用 “心”字组词，然后填空。(4分)

我们青少年应该向社会献一片()，对自己的父母应有()，对朋友要()，学习上要()。

五、下列句子中，没有语病的是()(2分)

A.河南省的人口是我国最多的省份。

B.我们尽管要学好课本上的知识，还要进行课外阅读，拓宽知识面。

C.我这次考试的成绩不是很理想。

D.火车缓缓地慢慢驶出车站。

六、判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“×”。(4分)

1.《冬阳童年骆驼队》是小说《城南旧事》的序言。()

2.“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”出自宋朝刘禹锡写的词《浪淘沙》。()

3.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。()

4.《水浒传》描写了一百零八位梁山好汉，他们个性鲜明，有及时雨宋江、智多星林冲、黑旋风李逵等。()

七、本学期我们积累了很多描写人物的词语，请按要求填写各写两个。(6分)

描写人物动作的：、;描写人物外貌的：、;描写人物心理活动的：、。

八、根据提示，写句子，完成填空。(6分)

1.张鹏沉迷于网络世界，一回到家就上网玩游戏，导致学习成绩下降。看到同学退步，请你用一句名言警句劝劝他。你会说：“。”

2.著名诗人泰戈尔，曾表明自己为创造美好生活而默默奉献的名言是：。

3.最近的天气阴晴不定，上午还是艳阳高照，下午就乌云密布。这真是。

九、填空。(4分)

本学期我们围绕《走进信息世界》开展了一次语文综合性学习。通过活动，我了解到了古人传递信息的方式有、，现在我们传递信息的方式多种多样，且更加方便快捷，有、。在第二板块中，我还学会了写简单的研究报告。

第二部分：阅读积累与运用(40分)

一、阅读《杨氏之子》，回答下面问题。(14分)

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的 《 》。(2分)

2.“诣”用音序查字法应查，再查。(2分)

3.“闻”在字典中的意思有：A.听见 B.听见的事情、消息 C.用鼻子嗅。在文中，“闻”的解释是()，请选择另一个意思组词()。(2分)

4.请用“ ”画出全文的总起句，用“~~~~~”画出表现杨氏子“甚聪惠”的句子。(4分)

5.杨氏之子的回答妙在哪里?(4分)。

二、读下面的短文，按要求作答(26分)

①一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。

②天快黑了，第29家商店的店主：一位六十多岁的老人(热烈 热情)地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种(奇怪 奇妙)的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。

③老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“

”

④邦迪喜出望外地将饮料抱在怀里，兴(xīnɡ xìnɡ)冲冲地回到了医院。一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的⑤几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。

⑥帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。

⑦帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了。为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!”

1.请给短文加一个合适的题目(2分)

2.请从文中找出下列词语的近义词。(4分)

咨询()理睬()养育()拯救()

3.在第②、④自然段中用“√”选出括号内恰当的词语、正确的读音。(3分)

4.联系上下文，解释下面词语的意思。(2分)

喜出望外：

5.给第④自然段的横线上填上适当的标点符号。(3分)

6.在短文中第③自然段的横线上写出恰当的语言。(3分)

7.读完本文，请你简单地谈谈对“真正的上帝”的理解。(4分)

8.文中的哪些内容让你感动?为什么?(5分)

第三部分：习作(40分)

根据下列提示与要求完成一篇400字左右的习作。

提示：在我们身边，每天都发生着许许多多的事情。只要留心观察，就算是司空见惯的寻常小事，你也会有发现其不平常的一面。请你选择自己所见、所闻的一件小事，完成一篇习作。

要求：1.题目自拟，并将题目抄正在作文格上。2.将小事写清楚，并写出自己不平常的发现或思考。3.书写端正，感情真实，语句通顺，不出现真实的人名、校名。