柯柯食品网广告投放合同

第一篇：柯柯食品网广告投放合同

柯柯食品网 免费发布食品信息食商网

湖南柯柯食品网B2B食品网广告投放合同 投放方_____________

接入方_____________

签定地点：_____________

依据《中华人民共和国合同法》、《广告管理条例》等有关法律法规的规定。经双方协商，签定本合同，共同信守。

第一条 广告接入要求

1.1投放广告负责人：____________________

1.2广告内容及有关证件的名称、编号________________________

接入方应按《广告管理条例》等有关规定，认真审查上述证件。投放方提供虚假证件，应承担相应责任，向接入方提供的广告内容不合法，接入方有权拒绝。

1.3发布时间：________________________________________________

1.4到期时间：________________________________________________

1.5广告尺寸及相关说明：______________________________________

第二条 广告费及支付方法。

2.1广告费

类 别单 价数 量金 额（元）备 注

设计、制作费 ：_____________

广告管理费 ：______________

合计金额（大写）__________________________

2.2 结算方式和期限：___________________________________

第三条 违约责任

3.1．接入方擅自不履行合同，按未履行部分广告位费用的百分之二百，向投放方赔付违约金，超过合同规定期限，每逾期一天，按所付款项的百分之一赔付违约金。

3.2其他违约责任按《广告管理条例》执行。

第四条 相关原因纠纷解决方法

4.1、公司不承担第三方（因为某些情况，业务员与客户之间所做出的违法行为）责任。

4.2、如果是业务员私自扣押结款不上报公司，所产生的违约责任由业务员承担

4.3、如果因公司某些情况推迟了广告上架时间，从广告生效日起自动每天给客户反补一天，即缺一天补两天。

4.4、如果以上调解不成投放方可向当地人民法院案合同有关规定起诉。

第五条 合同生效及废止

5.1 本合同有限期限：自年月日生 效至年月日终止。

5.2 本合同一式两份，合约双方各执一份。

投放方签字(公章)：代理接入方签字 ：

日期：日期：

联系方式：联系方式：

第二篇：广告投放合同

广告业务发布合同

签定日期：2011年 月 日

广告客户名称(以下称甲方)：中国移动通信集团广西有限公司北海分公司

广告代理单位名称(以下称乙方)：北海市电视台 甲、乙双方根据《中华人民共和国广告法》及相关法律规定，本着平等协商，互惠互利的原则，签订本合同，以资共同遵守。

一、甲方委托乙方于2011年5月15日—2012年5月15日期间，发布 广告。

二、广告发布媒介为： 北海市电视台。

三、播放规格：

（一）电视硬广告宣传（1）图文频道 播出时段：24小时滚动

播出长度：5秒*3。按不同的品牌、形象广告采用图、文并茂方式播出，每个轮回播出不同的广告片3次。每天24小时滚动播出。每天播出共150次，每15天可更换广告播出内容一次。

（2）公共频道

播出时段：每晚21:00（首播），中午12:30（重播）分别在《时尚生活》栏目前播出，每天两次。

播出长度：15秒。作为《时尚生活》栏目的特约播出，每15天可更换广告内容一次。

（3）新闻频道

播出时段：每周六、日18:30播出，每月八次

播出长度：15秒。作为《时尚生活》栏目特约播出，每月可更换广告内容一次。

（二）电视软广告宣传

针对甲方一年来的有关会议、公益活动及营销等一系列活动进行不定期的采访报道。根据实际情况，分别安排在《北海新闻》栏目、《晚间新闻》栏目《时尚生活》等栏目播出。

四、甲方必须依照《中华人民共和国广告法》及相关法律规定严格审查广告内容和表现形式

并承担所有法律责任；乙方仅负责广告发布活动。

五、广告刊例价 元/年，广告播出周期为 壹 年，广告价款总计

180000元。

（大写）：壹 拾 捌 万 零 仟 零 佰 零 拾 零 元 整（¥180000元）。

六、付款条件：刊前付款。

七、双方的权利义务

（一）甲方权利义务

1．甲方在签订本合同前有权对乙方进行相关的资格审查。乙方应向甲方书面出具相关证明文件。

2．甲方按照《广告法》第二十四条的规定向乙方提供以下文件：营业执照以及其它生产、经营资格证明文件；质量检验机构对广告中有关商品质量内容出具的证明文件；广告审批机构对特殊产品或服务广告内容出具的广告审查批准文件；确认广告内容真实性的其它证明文件。甲方承诺其提供的上述文件真实、合法、有效。

3．甲乙双方在履行本合同过程中，对于实际投播的日期、广告时长、段位等相关具体事项，可以广告投播订单的形式另行确定。甲方的订单由乙方签字盖章确认。

4．甲方可委托乙方负责广告内容的设计，也可自行设计并向乙方提供广告样带。5．甲方要求发布的广告属于依法必须在发布前由有关行政主管部门对广告内容进行审批的，乙方提供书面的相关审批文件，并保证批准文件的真实、有效。

6．如由甲方向乙方提交广告带，该广告带所涉及的他人民事权利及在广告中使用他人名义、形象的，应当事先取得他人的同意，使用无民事行为能力人、限制民事行为能力人的名义、形象的，事先取得其监护人的同意。

7．在乙方完全无瑕疵履行合同义务的情况下，甲方按照合同约定的金额、时间、方式支付合同价款。

8．甲方如需要撤销广告发布订单的，应及时通知乙方，撤销广告订单之后，甲方可不向乙方支付被撤销的广告费用。

9．因乙方原因造成广告无法按期发布的，甲方有权要求乙方顺延履行或解除合同。因发布延迟给甲方带来损失的，甲方有权要求乙方赔偿。

10．甲方有权对乙方的广告发布行为进行监督检查，并随时提出异议。在接到甲方的异议通知后，乙方有义务在一个工作日内做出书面答复，否则构成对本合同的违约。

11．非甲方原因造成全部或部分停播的，乙方应返还甲方已付所有广告费。

（二）乙方权利义务

1．乙方合法拥有本合同约定媒体的广告发布资格。

2．乙方应按照双方约定发布广告，否则构成根本违约。

3．乙方应要求甲方提交《广告法》第二十四条规定的广告发布所需要提供的证明文件。乙方在签订合同三个工作日内未要求甲方提交相关证明文件的，视为甲方符合约定的条件。

4．乙方应建立广告审查制度，配备相应的广告审查人员，审查广告样带。广告样带必须经广告审查人员签字同意后方可发布，并记录在案存档。乙方在接到样带的三个工作日内应审查甲方提供的广告样带，内容及其表现形式不符合法律规定的，或者规格不符合技术标准的，乙方未在接到样带的三个工作日内作出书面报告要求甲方修改的，视为广告样带符合合同约定和技术要求。如乙方未经审查义务在此时间之后才发现内容存在问题的，构成违约。

5．应甲方要求，乙方应如实提供监播记录。未提供监播记录的视为乙方未履行合同义务。

6．乙方应建立广告档案、乙方负责办理广告发布所需全部手续，并承担因此而发生的全部费用。自本合同履行完毕之日起保存相关档案两年以上。

7．乙方应当严格按照甲方提供的样带制作和发布广告，未经甲方书面同意，乙方不得擅自改动广告内容。

8．乙方如调整广告播出时间，应提前七个工作日将具体原因书面通知甲方，并征得甲方的书面同意后才能进行，否则构成根本违约。

9．如果甲方发现本合同项下广告的播放出现错发、模糊不清、错误、播放不全、漏播等质量问题，乙方有义务采取漏一补

二、错一补二的原则进行补救履行。如连续出现质量问题达三次或累计达五次，甲方有权解除本合同。甲方已交付的广告费乙方应予返还，并支付甲方本合同总价款20％的违约赔偿金。

八、违约责任：

（一）乙方已尽法定和约定的审查义务，而因甲方提供虚假证明材料，造成广告作品侵犯第三方合法权益的，甲方承担相关责任。

（二）因乙方原因造成甲方广告未按约定时间播出的，甲方可要求乙方继续播出，并承担违约责任。如另行安排继续播出甲方将无法实现合同目的的，甲方有权解除合同，并有权要求乙方赔偿。乙方违反本合同的相关约定，甲方已交付的广告费乙方应予返还，并支付甲方本合同总价款25％的违约赔偿金。

（三）乙方不得擅自改变约定发布广告的栏目、时长、时段和内容。因不可抗力乙方需将甲方广告调整至其他栏目或时段发布的，需在发布日的十个工作日之前，书面通知乙方，双方另行协商解决，如协商不成的乙方按第六条第二款的方式承担违约责任。因乙方原因造成发布的广告时长、内容错误的，也依照本条处理。乙方未尽法定的广告审查义务导致发布的广告违法，甲方可向乙方追究相应的违约责任。

（四）因重大突发新闻事件致使广告无法按约定发布的，或乙方无正当理由停播、漏播甲方广告的，乙方应在同时段漏一补二。如广告发布终止或甲方选择广告发布期限不变的，双方按实际的广告发布期限进行结算。不可抗力导致甲方乙方无法履约，须相互通告，彼此免责。根据合同地址发出的所有书面通知，以特快专递形式发送，在寄出三日后视为送达。乙方对因本次广告发布而获知的甲方的商业机密负有保密义务，不得向有关其他第三方泄露，或经另一方书面同意的除外。双方应对合同的价格保密。

（五）乙方违反本合同其他约定，经甲方通知限期改正，期满后仍未改正的，甲方有权解除本合同。双方另行协商解决，如协商不成的乙方按第六条第二款的方式承担违约责任。

九、其他：

十、本合同一式二份，甲乙双方各执一份，双方签字盖章后生效。

十一、之前双方的协商、洽谈、传真、函件与本合同不符的，以本合同为准。

甲方单位名称(章)

乙方单位名称：北海市电视台

法定代表人：

法定代表人：

委托代理人：

委托代理人：

第三篇：《丹柯》

《丹柯》

一、导入话题

师：很多同学都喜欢读小说，在这里老师先送给大家一句话，这是我读小说的一点感受（幻灯）：读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人！

为什么小说有如此大的作用？主要是因为伟大的小说有着博大深邃的思想内涵、深刻的主题，它能丰富我们的思想情感，提升我们的人生境界。

今天我们学是选修课“外国小说欣赏”中的一篇富有激情的小说高尔基的《丹柯》，学习的话题是“小说的主题”。

二、梳理情节，探究主题

师：先提一个问题，是不是所有小说都有主题？ 生1：不是。因为有一类小说是以故事为目的的。

生2：这一类小说因该也有主题的，只不过它的主题意识是“不自觉也不明确的”。

师：对，这是知识短文中的话。应该说所有小说都有主题，但有的是以故事为目的的，像现在许多流行小说、网络小说就属于这一类，它的主题故事中不自觉地表现出来的，这一类小说多适于娱乐；相比较而言，以表现思想为目的的小说更值得我们关注，它们让你边娱乐边思考，丰富和充实了我们的思想，陶冶了我们的情操，升华了我们的人生境界。《丹柯》就是其中具有代表性的一篇。

那么，小说的主题哪里去找呢？

生3：通过故事情节、人物形象的分析来发现。（下面学生插话：还有环境）

师：说得很好，下面我们就按照这个思路来解读这篇小说的主题。我们先请一位同学复述以下故事情节。

（指名简要复述小说故事情节。）师：这是一篇关于英雄的悲剧，“英雄”是小说一个重要的母题，向大家熟悉的《老人与海》、中国的《西游记》等等都是。读这类小说我们首先要关注的是：英雄遭遇了怎样的困境？可以说没有困境就没有英雄。我们先来分析一下族人的困境。

生4：前面是阴森恐怖、看不到光明的森林，后面是强大的敌人，他们已处于进退两难的境地。

师：分析得好。后面是一条坦途，但等待他们的是奴隶的命运；前面是一条自由之路。但是却令人畏惧。我们再来看丹柯的困境。

生5：丹柯不但有与族人一样的困境，更有族人们忘恩负义的指责和死的威胁。师：很好。那么，面对这样的困境，族人们和丹柯又将何去何从呢？我们来关注人物的言行。在这里老师要送给大家第二句话：于反常处见精神！英雄之所以是英雄，是因为他面对困境时的异乎常人。小说的看点、看小说的乐趣全在反常之处，咀嚼这些地方往往会有意外的收获，咀嚼之下，小说的主题也会呼之欲出了。

请大家探寻的主要人物丹柯在困境下的的不同寻常之处，看看其中蕴含着怎样的内涵。生6：一个是当族人们在森林阴森恐惧的压迫下，开始犹豫、退缩甚至想回去当奴隶的时候，丹柯站出来，呼吁“林子是有尽头的”，并勇敢地挺身而出，成了全族的领路人。还有一个是当大雷雨降临，族人们疲乏透顶、勇气全失，迁怒于丹柯，抱怨、指责，甚至要弄死他的时候，丹柯却还是“愿意搭救他们，把他们领到一条容易走的路上去”表现了无私博大的爱。生7：前面还有一处，丹柯领着大家向前走的时候，族人们开始抱怨丹柯，但他“还在他们面前走着，他快乐而安详”，在族人们怯懦的对比下，更表现了丹柯的自信、坚毅。另外就是丹柯掏出心的那一段，掏出自己真诚的燃烧着的心，振奋了族人们的精神，引领他们走出困境。

师（插话）：在这里高尔基运用了浪漫主义的手法，极尽想象和夸张，能给读者带来强烈的震撼，相信读了这篇小说后，这一幕将会久久地留在大家的心中。老师把这一段来朗读一下，请大家闭上眼——这样才能更好的感受丹柯给自己的心灵带来的冲击和震撼。（教师范读丹柯掏出心来片段，学生闭上眼感受。）

师：请大家慢慢张开眼，告诉我，你看到了怎样一个丹柯？ 生5：他自信勇敢、具有牺牲精神。

师：族人们也是勇敢的，但他们的勇敢是为自己，而丹柯的勇敢是为了集体，是一心为公。到这里小说主题也呼之欲出了。高尔基借丹柯的形象在歌颂怎样一种精神？ 生5：歌颂了丹柯一心为公的品格，自信勇敢、敢于牺牲的精神。

三、主题的多元解读与个体化感悟

师：到这里我们似乎已经完成了对主题的解读，而通常我们的阅读也就结束了。但是问题没那么简单，大家思考一个问题：作者为什么不把主题直接说出来，而要编这样一个故事，让我们费神来解读？哪位同学用知识短文的相关知识来回答。

生7：形象大于思想，寓思想于故事，一方面增加了阅读趣味，另一方面更大大丰富了小说的内涵，使得小说模糊多义，充满各种解释的可能性。

师：在这里老师要送给大家的第二句话就是：作品主题是由作者和读者共同创造的！所以，小说的主题概括出来了，我们的阅读欣赏其实还远没有完成。作品主题是由作者和读者共同创造的！我们应当再进一步深入，从多元的角度和个性化感悟的角度来欣赏领悟。

有人说，丹柯在处理自己和族人的关系上也有问题，他没有作深入细致的思想工作，让更多的人看到希望和光明，从而理解自己，齐心协力把大家带出森林。你同意这一想法吗？（学生赞同）这就是多元化解读小说主题。

刚才我们是从主人公丹柯身上理解小说的主题的，那么换一个角度，我们从族人身上作品又传达出了怎样的思想呢？

比如：如何对待英雄？如何保持人的尊严？ 生4：对英雄应当理解、尊重、感恩、爱护.生8：无论境遇怎样恶劣，都要保持人的尊严，否则人就会变成小说所描写的“野兽”和“狼”了。

师：谈得好，多元化解读固然有意思，但是仅仅停留在分析理解上，还不是我们读小说的目的，读小说，探寻小说主题的目的是为了形成个体化的感悟，这样才能使我们在阅读小说中获得有益的人生营养。生活阅历、价值观念的不同，每个人感悟到的东西也会不同，这就是小说主题的个性化感悟。巴金说，我仰慕高尔基的英雄“勇士丹柯”,他掏出燃烧的心,给人们带路,我把这幅图画作为写作的最高境界。这就是一个作家的感悟。

下面大家从下面两个角度任选一个，谈谈你读了小说的感悟（幻灯）：

1、从丹柯想到自己：我若遇到像他一样的困境？

2、从族人想到自己：应该如何对待丹柯那样的人？ 给大家三分钟准备。（学生准备）好，大家自由地来谈谈自己的感悟。

生2：从丹柯面对困境和委屈无怨无悔、不惜牺牲，我想到无论在生活上还是学习上，不管如何困难，都不能丧失信心，要相信“一切都是有尽头的”！（学生笑）

生7：我喜欢打篮球，拿到球特别喜欢个人表演，但从丹柯的故事中我感到一个团队需要有一个核心，打球不能各自为政，要多向主力队员提供好的传球，而且要积极掩护他们，保护他们不受对方的伤害。（学生鼓掌）师：想得很好，大家的掌声说明了一切。

生9：丹柯的悲剧告诉我们，如果一个团队的领导不懂得发动群众，让别人理解你、支持你，那么很可能只会落得个孤军奋战的悲剧。

师：因为时间关系我们先交流到这里，课外大家可以专门开一个班会，深入谈谈学了小说后的个人感悟。

小说主题的解读和感悟有着一个巨大的精神空间，这才有了一千个读者就有一千个哈姆莱特，也正是这样，伟大的小说才会有恒久的生命力。

今天我们就学到这里，希望大家多读好的小说，让作品深刻的主题不断提升我们，引领我们走向更高的人生境界！

四、作业：拓展延伸

师：布置两个富有挑战性的作业：

（一）马克西姆.高尔基是笔名，俄语中的意思是“最大的痛苦”。有人说，从《丹柯》中可以窥视到高尔基的“最大的痛苦”是什么，你同意吗？

（二）在原作中，作者借作品人物说了这样一段话（幻灯），读了这段话，联系实际，谈谈你的感受——

《山羊兹拉特》教学设计 侏儒中学瞿秀华 【教学设想】

这篇文章向我们讲述了一个有关人和动物之间的故事，故事主人公阿隆与山羊兹拉特经历了一场暴风雪之灾，在患难中共同救助得以保全性命。故事朴实，不加任何修饰，但读后却令人震撼。人的本性，动物的善良，人与动物之间那种无法用言语表达的和谐共处、患难与共都在这里得到充分的展现，这里只有真挚的情，只有融洽的爱，而不再有动物与人的区别。这就是作者通过这个故事所要表达的信息。

故事以小说的形式展开情节，简单明了，即以暴风雪为山羊不卖的转机，暴风雪好象是天意的安排，特意来阻止这次对动物不义的举动。从而保全了一个即将老去但仍有感情的可爱的生命，于是患难中的相互救助与依赖，再次演示了人与动物的温情，虽然人有过无奈杀生的念头，但人性善良处处可见。虽然山羊不通人语，但仍能与人进行心灵的沟通。

根据课文特点，我在教学中通过自主合作探究的方式，引导学生感知故事情节，分析人物形象，并以此探讨作者的写作意图，然后联系学生生活实际，得出正确的情感态度和价值观。在过程中，鼓励学生解读文本，并由文本走向课外，走向生活，既增强其阅读的兴趣和主动性，又能在读中学会做人，做人中学会读书.【教学目的】

1自主合作探究文章的主旨

2训练学生的概括能力、口头表达能力，能解读文本获得信息 3联系文本感知自然，感知生活 【教学重难点】

1．解读文本获得信息 2．理解文章主旨 【教学安排】 一课时

【教学步骤】 一导入 大自然有各种各样的动物，引导学生讨论：你熟悉的动物有哪些？有什么特点？你欣赏这些动物吗？为什么？教师依据学生答案引入《山羊兹拉特》

（师生交流，共同感知动物特性及与人的关系，侧重于认识动物身上的可贵品质，这样既能提起学生阅读兴趣，也便于更好地感知文章主旨）二整体感知

1．学生快速阅读课文，然后用一句话概括文意。

讨论后明确：阿隆在卖羊路上遭遇暴风雪，兹拉特协助阿隆共同战胜并安全回家。2．再读课文，分小组展开复述情节比赛。

方法：全班在4个大组的基础上分成8个小组，共同合作研读并快速得出结论，以举手先后及内容是否完整为判定输赢的方法。

学前预想：可能出现的问题：学生大量运用原文、条理不够清楚、口头表达不够流畅、情节不够明了等。教师可做相应的点评：复述不等于重复、注意事情先后、语言表达还要下功夫、抓住最主要的情节等

（这一板块的设置旨在训练学生解读文本的能力，阅读能力，培养学生的概括能力与口头表达能力以及竞争意识与合作探究的精神，为后文层层深入奠定基础，为下一步问题探究提供更多的文本信息）

教师明确大致情节：开端（前三段）、发展高潮（中间）、结局（最后三段）。具体也可以：节前决定卖羊——卖羊途中遇暴风雪——风雪中相互救助——安全回家。（答案不求统一，完整、言之成理即可），三问题探究

1．阿隆为什么要卖山羊兹拉特？为什么又不卖？你赞成他的做法吗？

学前预想：第一问很简单，学生应能顺利地从文中找到答案，第二问可能出现五花八门的答案，教师把握：类似“患难与共”、“患难见真情”、“有感于动物的恩情”、“认识到自己的行为对动物不义”、“不只是动物，而是有感情的朋友”等答案都应予以肯定。第三问言之

第四篇：柯赛广告有限公司简介

深圳市柯赛广告有限公司简介

深圳市柯赛广告有限公司位于深圳市龙岗区新生街道仙田北路15号耀安科技工业园内。是一家集标识设计、制作安装和发布于一体的综合性广告公司。在深圳市已有十多年的广告标识工程设计与制作安装及服务经验。专业从事港式工艺立体字、霓虹灯、LED字、吸塑字、丝印标牌、灯光照明招牌、铝合金金属标识牌的设计与制作和安装。

公司下设大型专业标识标牌制作工厂，厂房建筑面积10000平方米，拥有国内广告标识行业技术领先的配套设备40多台（套）。公司拥有专业的管理团队和一批资深的策划设计人员（多少人更好），更有一批高度负责的优良员工。

公司在市内外享有盛誉，与国内多家知名企业有着良好的合作关系，„..产品远销欧美、港澳等国家和地区。

公司致力于城市公共标识、旅游景区标识、地产楼盘标识、物管标识、工业园区标识、酒店标识的系统工程；组建了集规划、设计制造、安装维护为一体的专业团队和一批资深的策划设计制作人员，公司执着于“独特创新，品质为先”；在不断的自主研发中吸取国外及港澳同行的精华，从而有效的保证了标识系统的功能性、美观性、安全性。在标识系统的设计过程中，注重准确把握标识系统的导向性、辅助性等基础功能；创造简洁明了的格局，使其自然的融入环境景观；在保证标识具有独特风格和时代风貌及人性化的基础上，精心营造整体环境艺术的和谐美。

在竞争越来越激烈的市场中，柯赛人已经意识到：传统的表现手法及工艺已不能满足客户形象传达及营销的需求，硬件及技术支持才是创新的基础；我们在不断的吸收优秀技术人才，不断的更新和完善我们的硬件设施。客户满意是我们的服务宗旨，诚实守信的柯赛人将本着“品质第一，服务至上，求实创新”的企业精神与广大客户精诚合作、共同发展、共创辉煌明天！

第五篇：广告投放合同样本

广告投放合同

甲方：

乙方：**网

甲乙双方经过《中华人民共和国广告法》相关规定，及友好协商一致，就甲方在乙方网站发布广告事宜达成如下协议，特签定本合同，供双方共同信守：

一、广告内容：客观真实地展示本公司生产经营的相关产品及服务；

二、广告位置：网站页，版块，位置描述

三、广告样稿：由甲方提供，乙方可以对甲方的样稿进行简单的设

计及制作，如果乙方对样搞有特殊设计及制作要求的，经双方协商一致后由甲方进行设计及制作。广告样稿一经投放，合同期内未经乙方许可，甲方不得变更。

四、广告审查：乙方有权审查甲方发布的广告内容及形式，对违反

广告法及相关法律规定的广告内容及形式，乙方有权要求甲方作出修改及或终止甲方发布违法广告的行为。

五、广告费用：网站广告租赁费元，广告设计及制作费

一次元，合计元

六、付款方式：，自广

告样稿发布之日起计算租赁期。乙方指定银行帐号为：

七、本合同有效期限一年，本网站广告位续费期为合同到期前一个

月，同等条件，甲方有优先广告发布权。

八、补充条款：合同期内，经双方协商一致本合同可以签定补充条

款，补充条款与本合同一并具有法律效力。因不可抗力造成甲方广告不能发布或发布期不足，乙方可以顺延发布期。因本合而引起纠纷，双方尽量协商解决，协商不成的，可以乙方所在地法院起诉。

补充条款如下：

甲方：

法人代表（或授权代表）：

日期：年月日

乙方： 法人代表（或授权代表）： 日期：年月日