第一篇:班级废品回收站管理制度 [范文]
1、配备两个回收箱,分类处理垃圾,将废纸、塑料瓶、易拉罐等可利用的垃圾集中放置,班级废品回收站管理制度。
2、选出管理人员:刘涛吴涛魏鸶。
3、全班同学可利用课余时间收集废品,各组可进行比赛,哪组所回收的废品多,对表现好的进行表扬。
4、针对回收的废品进行出卖,卖废品所得作为班费统一使用。
5、各同学以“勤俭节约、从我做起”的活动为出发点,人人争当校园环保小卫士,养成讲究卫生的好习惯,增强爱护校园,保护环境的意识,为搞好学校的卫生,作出自己的贡献,管理制度《班级废品回收站管理制度》。
第二篇:班级废品回收站管理制度
1、配备两个回收箱,分类处理垃圾,将废纸、塑料瓶、易拉罐等可利用的垃圾集中放置。
2、选出管理人员:刘涛吴涛魏鸶。
3、全班同学可利用课余时间收集废品,各组可进行比赛,哪组所回收的废品多,对表现好的进行表扬。
4、针对回收的废品进行出卖,卖废品所得作为班费统一使用。
5、各同学以“勤俭节约、从我做起”的活动为出发点,人人争当校园环保小卫士,养成讲究卫生的好习惯,增强爱护校园,保护环境的意识,为搞好学校的卫生,作出自己的贡献。
第三篇:如何申请废品回收站营业执照
如何申请废品收购站营业执照?
发布时间:2011-5-5 10:10:42浏览量:391【字体:大 中 小】
直接去所在地工商局咨询办理营业执照!然后城建、市容、环保、消防等部门咨询备案
一、查名(办理机关:市、区工商局)
1、工商局出《企业名称预先核准通知单》
2、办理时限: 当日
二、设立验资账户(办理机关:银行)
1、设立验资户
2、办理时限: 1 至 2 个工作日
3、提供名称预先核准通知单、全体投资人身份证等材料
三、进资金、出具《验资报告》(办理机关:会计师事务所)
1、验资出具验资报告
2、办理时限: 当日
3、提供名称预先核准通知书、公司章程、股东会决议等材料
四、营业执照(办理机关:市、区工商局)
1、工商局登记,出《营业执照》
2、办理时限: 10 个工作日
3、提供名称预先核准通知书、公司章程、股东会决议、公司住所证明等材料
4、出一套章(法人章、财务章、公章)
五、组织机构代码证(办理机关:市、区代码局)
1、代码局登记,出《组织机构代码》、IC卡
2、办理时限: 3 个工作日
3、提供营业执照、法定代表人身份证明等材料
六、税务登记证(办理机关:市、区税务局)
1、税务局登记出税务登记证
2、办理时限: 1-5 个工作日
3、提供营业执照、组织机构代码证、公司章程、税务表格等材料
七、基本账户(办理机关:银行)
1、开立基本户《开户许可证》
2、办理时限: 5-10 个工作日
3、提供营业执照、组织机构代码证、税务登记证、法人人身份证等材料
八、申领发票(办理机关:市、区税务局)
1、税务局登记《发票购买本》、网上申报材料等
2、办理时限: 5 至 10 个工作日
3、提供营业执照、组织机构代码证、税务登记证、开户许可证等材料
第四篇:废品管理制度
废品管理制度
1、目的
为进一步加强废旧物品的管理、规范废品管理流程,提高公司收益,避免公司资源浪费,特制定本管理制度。
2、适用范围
本制度适用酒店各部门废品管理工作。
3、部门职责及权限
3.1 仓库:负责可回收废品的管理和处理;
3.2 各部门:负责对本部门产生的废弃物进行回收、分类、堆放整齐;员工应提高认识,自觉做好废旧物品的分类及回收利用; 3.3财务部门:负责收款、出门证办理及废品价格监督; 3.4保安部门:凭财务出据的出门证,对出门物资或废品进行查验后放行,并做好部门登记;
3.4部门收集的可回收废品处理后的收益,部门留存50%,公司上缴50%;
3.5公司报损后的固定资产大件收益均归公司所有。
4、废旧物品的分类
4.1可回收废旧物品:纸板箱、废机油桶、废塑料件、废铝件、铁件及其他可回收废旧物品;
4.2应处理的不可回收废旧物品:塑料袋、废纸屑、发泡胶、生活废弃物、不具有回收价值的工业废弃物等。
5、废旧物品的存放要求 5.1各类废旧物品的堆放,各部门均需注意分类、码放整齐; 5.2固定资产报损后的大件废品由库房保管,并做好台账登记,先满足工程部拆零维修使用,后已无再利用价值,由工程部确认无利用价值后进行处理;
6、登记及检查
6.1库房及各部门废品(除生活垃圾废品)无论售卖否,均应填列《废旧物资处理登记表》,登记事项要明晰、字迹工整、数量准确,6.2责任部门的负责人要定期检查废品的堆放情况,保安部对出门放行的废品按出门条上标注的名称进行严格检查,无出门证的物资,禁止出本酒店。
第五篇:(华中师大版)四年级信息技术上册教案 废品回收站
废品回收站
教学目标:
认知目标:
让学生熟悉回收站的基本用途,掌握删除、还原文件和文件夹的操作方法。能力目标:
培养学生处理信息和应用信息的能力。
培养学生自我探究、自主学习的能力和创新意识、协作动手能力。情感目标:
让学生自我展示,体验成功,在不断的练习中激发求欲,在不断的探索中陶冶情操。
教学重点:
认识回收站的基本用途;
教学难点:
掌握删除、还原文件和文件夹的操作方法。
教学准备:
演示型课件《废品回收站》和练习型课件《丢垃圾》
教学过程:
(一)介绍回收站的小知识--时间2分钟--以课件形式--老师活动 导入:同学们,我们生活中看到的垃圾箱、垃圾桶是什么样的,它们有什么用途呢?提问导入,出示课件。请同学们观察后,讨论:为什么有这么多不同的垃圾箱?师答:垃圾分类,环保利用。(与自然学科、社会学科整合)1.回收站的图标是什么样的,我们不要的文件和文件夹都可以放在这里。2.查看回收站在哪里,初步掌握打开回收站的方法
3.回收站的用途与功能——在Windows下,当一个文件被删除时并没有真正删去,而是被放在回收站中,表示该文件被暂时“删除”。如果需要将该文件恢复,可以从回收站还原过来。回收站是暂时存放被删除文件的地方。
(二)介绍回收站的拖动操作、删除操作和还原操作--时间5分钟--老师演示讲解、学生观察。教师出示课件,介绍几种不同的操作方法,激发学生的学习兴趣。1.拖动操作--将不需要的文件和文件夹放进回收站 2.删除操作--会用多种方法删除文件或文件夹 3.还原操作--能从回收站中捡回文件或文件夹
(三)发挥学生主体作用--时间18分钟--学生自主学习、小组协作探究。出示练习型课件《丢垃圾》,让学生在游戏中,掌握怎么拖动垃圾、删除垃圾和拾回垃圾。1.老师小结,引导学生运用知识练习三种操作,在游戏中学会基本操作技能。2.发挥小组作用(每组一个任务)a.拖动操作的多种方法
b.删除操作的多种方法 c.还原操作的多种方法 3.学生演示(每组一个代表在教师机上演示三种操作)(四)总结学生演示内容并补充讲解--时间3分钟--采用演示归纳法 a、归纳法,尤其要对教学难点进行讲解,并得出结论 b、同一盘符左键拖曳是移动,不同盘符左键拖曳是复制(让学生学会观察)拖曳到回收站就是删除了。
d、文件、文件夹删除、还原、彻底删除的讲解(采用形象的比喻方法)(五)布置课堂任务--时间10分钟--小组长检查--老师个别指导
小游戏:勇士闯关(通过同学自评—小组互评—全班同学一起评的方式评出“最佳小勇士”)小实践练习题自主探究学习,小组间相互交流合作,教师根据结果予以奖励。教师巡回指导,(一是帮助学生解决在练习过程中遇到的困难,二是通过表扬使学生养成正确的坐姿。)(六)总结与思考--时间2分钟--师生交流、课后实践
A、师生交流总结操作要领:两个回收站图标各代表什么意义?彻底删除文件和文件夹的方法你真的会操作了吗?
B、每位同学回家之后,根据今天学习内容,把自己家里的电脑文件整理一下。c、以上的几种操作有更简便的操作方法吗?它们的快捷方式是怎样的、如何操作?