第一篇：2010社团参与情况1
2010社团参与情况
张博蓉大一下期数学建模协会数学建模系列知识讲座
罗玉贞大一下期数学建模协会数学建模系列知识讲座
2010一年爱心支教社外连部部长理事招新和培训，会员招新，会员大会，手语培训，义工（拉赞助），支教（拉赞助），关爱高考生活动
吴小花大一下期爱心支教社手语培训，组织会员支教，去福利院
数学建模协会数学建模系列讲座
大二上期数模协会副会长理事招新，会员招新，举办数学建模系列知识讲
座，组织参加研究生楚月节数学建模系列讲座
何小芳大一下期爱心支教社手语培训
大一下期数学建模协会会组织部部长举办系列数模讲座，安排校数学建
模大赛选拔赛，组织参加学生社团文化节
大二上期数模协会会长理事招新，会员招新，举办数学建模系列知识讲
座，组织参加研究生楚月节数学建模系列讲座
李无忧大一下期爱心支教社新阳小学四年级音乐老师
英语协会宣传部干事
吴晓大一下期爱心支教社手语培训
数学建模协会数学建模系列讲座
伍娟大一下期数学建模协会组织部副部长数学建模系列讲座
大二上期数模协会会长助理理事招新，会员招新，举办数学建模系列知识
讲座，组织参加研究生楚月节数学建模系列讲座
豆欢娣大一下期数学建模协会数学建模系列讲座
黄瑞雪大一下期数学建模协会数学建模系列讲座
第二篇：大学生社团参与活动情况总结报告（本站推荐）
大学生社团参与活动情况总结报告
王游
参加各种社团活动是许多大学生生活中的重要项目。目前大学生参加社团活动的情况如何？他们又从社团活动中收获了什么？针对这些问题在安徽大学新校区进行了问卷调查。
兴趣是参加社团的“原动力”
“刚进入大学时，学校的各个社团都在进行„纳新‟，英语晨读协会的一个学姐来我们宿舍宣传，我很感兴趣，就交了10元会费加入了。”电子信息工程学院大二学生王欣在谈起自己加入晨读协会的原因时说。她坦言，自己的英语成绩并不理想，加入协会主要是想提高自己的英语水平。王欣介绍，宿舍里还有两位同学对英语很感兴趣，为了提高自己的英语水平跟她一起加入了英语晨读协会。据了解，跟王欣这种情况类似的同学还有很多，他们因为对某方面感兴趣，为了更好的发展自己的兴趣，选择加入了自己比较中意的社团。大一的薛洵同学表示“兴趣”是自己加入协会的“原动力”。他说：“我在高中时就很喜欢玩双节棍，到了大学发现学校里的双节棍协会有很多和我一样的双节棍爱好者，我就毫不犹豫地加入了他们。”
据统计，有近90%的被调查者有参加社团的经历，其中约有85%的被调查者表示想通过加入社团来发展自己的兴趣，提高自己的能力，结识更多志同道合的朋友。电子信息工程学院2010级的张静同学在刚入学时参加了学校的红十字协会，她说：“我感觉加入红十字协会是一件很好的事情，可以利用这个组织帮助很多人，也满足了自己当初想要为他人做贡献的小愿望。”
参加社团的期望：丰富大学经历，增长能力见识
谈起在参加社团活动后的收获，不少被调查表示自己获得了很多乐趣。调查发现，52%的被调查者认为除去活动中伴随的乐趣，参加社团给自己带来的最深刻影响是增长了见识，增加了实践经验，全面发展了自我能力；有64%的被调查者认为参加社团达到了自己当初加入的目的，参与社团活动带给自己的快乐超过了当时自己的期望。
电子专业的陈双双说：“当初加入社团，我的想法很简单，就是刚入学那会儿除了军训没别的事儿可以做，参加社团可以打发时间，寻找乐趣。我在社团中参加了很多活动，在参加的过程中我确实收获了很多，它丰富了我的业余生活。”
除去乐趣，提高个人能力，结交好朋友也成了不少社团参与者较大的收获。大一的王萍同学则表示：“我比较内向，半年的社团生活，一路走下来，学习别人怎么交流，看别人怎么做，怎么策划组织活动，自己开始变得独立、自信、敢于与陌生人交流了。”她还说道，自己因为参加社团活动认识了很多学长学姐，学习和生活上遇到困难时，他们都会很热心的帮助自己。”
电子信息工程学院大一学生任冰冰参加了环保协会和英语爱好者协会，她说：“中学期间，一心扑到学习上去了，基本上不知道自己喜欢什么、擅长什么。到了大学后，参加不同类型不同风格的社团就是为了在里面发现并拓展自己的兴趣，提高自己各方面的能力。”她坦言在社团活动中接触到了许多优秀的同学，在他们身上学到了很多东西。
2010届学生中，约九成被调查者参加过社团，过半被调查者表示自己在社团的一系列活动中得到了锻炼、综合能力有了提高，知识和经验有了增长。
社团成员流动频繁，社团活动参与度仍待提高
调查中发现，62.5%的被调查者选择不会继续呆在自己所在的社团，20.8%的被调查者选择不确定，只有16.7%的被调查者选择会继续呆在自己所在的社团。通过这组数据我们可以清楚的看到：大多数同学会选择离开，只有少数的同学会继续呆在社团，参加社团的活动。针对退出的原因，不同的被调查者有不同的看法，有人会觉得活动无聊，对活动失去兴趣，也有人认为参加活动无法发展自己，或者觉得参加活动占用了学习时间，学习与活动无法兼顾，不得已舍弃社团，当然，还有一些其他原因。其中更多的是因为多个因素的综合作用而促使他们离开社团。
据了解，近40%的社团一个月举行一次活动，10%的社团会两周一次，半年以上举行一次活动的社团也占到了20%。近半数的被调查者表示会选择积极如期参加活动，约四成被调查者会视情况而定。
有一部分同学加入了数个社团。电子信息工程学院大一学生于淑娜说，自己参加了不少社团，包括学生会、广播站和红十字协会等。她坦言，刚开学的时候学校里的活动比较多，自己有时候会忙得不可开交，因为同一时间有好几个活动举行，自己不得不从中做出取舍。“我会根据具体情况来选择，不过一般我会先去参加学生会举办的活动，失去其他社团活动的经历也很可惜，但是总得做出选择，学生会工作真的教会了我许多。”
调查显示，当课业与社团活动冲突时，六成同学会以课业为主。现在大三的刘志雅平时学生会的工作比较忙，经常会参与学校举办的各种活动，为此常常会跟学习时间冲突。她表示：“现在大三了，大学里能够学习的时间已经越来越少了，参与实践固然很锻炼人，但是学习也不能落下，要做好统筹兼顾，当必须做出选择时，现在我会选择学习。”
参加社团活动的经历最重要
从大一极力进入某个社团，再到大二逐渐明确自己的兴趣方向选择继续留着某个社团还是另谋方向，许多同学都在算着参加社团活动后，自己的得失如何。大多数被调查者表示，参加社团活动经历本身最重要，而不是带有功利性地在社团中谋个“一官半职”。
电子信息工程学院09级机电专业的学生白浪，现在正在为筹办老乡会的事忙得不亦乐乎。称自己曾非常不善言辞。他说，一年的社团经历很好的锻炼了自己，弥补了自己的不足，自己其实对“部长”一职并没有太多在乎，“那只是个虚称，和其他同学一样，我只是社团中一员，一年的磨练对我来说才是最重要的。”
调查体会及建议
社团活动是学生自主学习、自我锻炼的良好平台。对于大学生来说，应该从自己的兴趣爱好和专业出发，同时着眼于以后的就业和发展方向，积极选择参加适合自己的社团活动，从而在参与过程中增长自己的知识，提高自己各方面的素质，扩大自己的交际范围，增强自己的实践能力，为将来的发展打下良好的基础。参加社团活动从实际出发，不要贪多，要学会取舍，学会在参与活动中自我完善，并且要处理好与学业的关系，以学业为主。
另外，学校的相关部门应该加强对社团活动本身的指导和规范，使其向着积极健康的方向发展；社团也要加强自身建设，及时发现自身问题，不断改正完善，努力为社员提供有益其成长的更多更好的社团活动。
第三篇：关于大学生参与社团情况的调查方案
大学生参与学生社团情况的调查方案
1、调查背景及目的当今大学校园里，各种学生社团已经成为了高校校园文化的重要组成部分社团学生提供展示自我的平台，学生在社团里成长。学生社团是由具有共同志趣的同学自愿组织的相对独立开展活动的群众团体，是学生自我塑造、自我管理、自我服务的有效形式，是学校教育的有机组成部分，是校园文化的重要内容。近年来，高校学生的社团活动非常兴盛，其规模、数量、质量都远远超过以往。各类学生社团的活动是提高大学生综合素质的重要平台，学生们通过学生社团组织的活动丰富和拓宽知识面，开阔视野，建立良好的人际关系，增强与人合作的意识。时间证明，高校在深化教育改革、倡导素质教育的今天，积极引导大力开展学生社团活动，对于培养跨世纪人才具有十分重要的意义。
同时，现今的学生社团也面临许多问题，如机构设置不合理，活动缺乏吸引力，会员流失情况严重，社团的发展与学校自身的发展也矛盾重重，如社团的创造力和活动的盲目性之间的矛盾，社团活动丰富化和校园资源有限性之间的矛盾，社团活动多样化和社团经费固定化之间的矛盾。通过调查大学生参与学生社团的情况，以及大学生对于各类学生社团的看法，可以正确引导学生积极参加健康向上的学生社团活动，研究学生社团良性发展的机制，这是学校保持健康稳定局面的重要途径，是全面推进素质教育的必然要求，更是适应高等教育体制改革的现实需要。
本调查方案以本校社团发展的情况为考察对象，结合其他高校社团发展的实践和经验，采用经济学和管理学相结合的分析方法，试图在当前各高校资源限定条件下，设计出有助于社团发展的长效机制，以对高校社团管理工作提供有益的参考。
2、调查对象和调查单位
大学生（范围确定在安徽大学，合肥学院，三联学院），包括大
一、大
二、大
三、大四在内的不同层次学生。
3、调查项目和项目表
将围绕大学生参与学生社团情况，以及对于各类学生社团看法开调查，如大学生参与学生社团的类型，参与学生社团的目的，对于所参与学生社团的看法和评价，以及学生社团对于他们大学生活的影响等等。
3.1、大学生的基本信息
3.2、大学生参与学生社团的比例
3.3、大学生参与学生社团的类型
3.4、大学生对于学生社团的看法及评价
3.5、学生社团对于大学生的影响
项目表：（见附录）
4、调查时间及方法
4.1、调查时间：共用时一个月。
4.1.1、准备阶段：调查的第一个星期，分析调查项目，制作调查问卷；
4.1.2、实施阶段：接下来的两个星期，去调查单位派发问卷进行调查并回收问卷；
4.1.3、研究和总结阶段：
最后用一个星期，由小组成员对所得的资料进行归纳分析，将收
集到的学生社团信息进行筛选整理，并得出结论，将调查的结果
以调查报告的书面形式进行表述，并反复修改；调查结束。
4.2、调查方法：
采用自填式进行随机抽样调查，材料收集方法为问卷调查，极个别深度访问调查。由小组成员在各个调查单位发放社会问卷，收集大学生对学生组织的认识与参与情况以及学生组织对大学生策影响。
本次调查将采用功能强大的SPSS11.5软件对所搜集的数据资料进行多元统计分析，采用定量和定性分析相结合的分析方法。
预期的研究效果：通过本项目的调查研究，《大学生参与学生社团情况的调查研究报告》作为最终的科研成果，在研究报告中将主要阐述大学生对学生社团的看法以及学生社团对大学生的影响等情况，然后对现象进行描述，分析存在的问题，最后提出相关的意见和建议，为各大高校学生社团今后的发展以及存在的问题提出解决方法。
5、调查的组织实施计划
5.1、实施细则：
派发问卷共900份，三个学校各发300份。费用预算大约200块钱。由调查人员进入各调查单位派发问卷，注意有礼貌有耐心，及时收回问卷。
5.2、人员安排：
负责人：1人
调查人员：9人，每所学校3个人
数据整理：3人
报告撰写：3人
5.3、人员培训：
由于此次问卷调查人数较多，调查问卷开始前做一个短期培训很有必要。必须让所有人重视组织性、纪律性，保证调查有序开展。同时也要鼓励大家，加强心理承受力，因为问卷过程中会遇到各种各样的人，有的人态度不是很好。还要对大家进行一些礼仪方面的培训，我们要时刻面带笑容，语言行为要礼貌，给人亲切感。还有最重要的责任心和团结协作的精神。我们要认真对待工作，坚持到底。随时都要有团队精神，互帮互助。另外，调查小组成员可以通过其他同学找到被调查学校的同学，遇到难以解决的情况可以拜托被调查学校认识 的同学帮忙，时间紧急的时候，还可以请认识的同学帮忙派发问卷，减轻工作量，提高工作质量。
调查小组成员必须保持客观和中立的态度，不能加入自己的观点和意见来影响被访者。客观地询问被访者本人，不要妄自推测被访者的回答，不要想当然。只要被访者理解题意，给出的答案无对错之分。控制自己的情绪，以积极的心态做好每一个访问。
5.4、工作细则：
5.4.1、责任心强，工作态度积极向上，具有团队精神
5.4.2、服从命令，认真完成公司安排的调查工作
5.4.3、能够正确理解和宣传南昌银行服务理念
5.4.4、客观，采用有效方法，以保证调查结果的真实性，准确并及时反映实际
情况。
5.4.5、时效，在规定时间内有效收集有关资料。
5.4.6、保密，被访者资料未经同意，不可泄露。
5.4.7、真实，按照要求真实收集资料，地址，被访者唯一性。
5.4.8、规范，原话读题，对被访者回答问题原话记录，不可删减更改
5.4.9、守信，保证质量的完成区域内的调查访问
5.4.10、负责统计调查区域内的烟草经销商的问卷答案
5.4.11、对所负责的工作全面负责
5.5、经费预算：问卷复印100元。
公交费用50元
5.6、调查过程中的误差分析：
5.6.1、常见误差：替代误差，测量误差，总体选择误差，抽样框误差，实验误
差，随机抽样误差，非随机抽样误差，回答误差，不回答误差。
5.6.2、减少误差的策略：科学的调研设计，增加样本量，合理抽样，度量估计
误差大小。
附录
大学生参与学生社团的调查问卷
亲爱的各位同学：
您好！我们是合肥学院11级经济系国际经济与贸易（2）班的学生。我们正在做一个关于大学生参与学生社团的调查，目的是了解大学生对学生社团的看法以及学生社团在大学生生活中的重要程度和影响。您的宝贵意见将成为我们重要的参考资料。我们也将对您的个人信息及回答进行保密。非常感谢您对我们活动的支持！
填写要求：请将您的答案序号填入相应的括号内或横线上，对只许选择一个答案的问题只能填一个序号，对可选多个答案的问题可填多个；对注明要求您自己填写的内容，请在规定的地方填上您的意见
1、您的性别是？
2、您所在的年级是？（）
A．大一B.大二C.大三D.大四
3、您认为社团应该是什么样的组织？（）
A．是有相同兴趣学生自发组织的B．是个别学生干部组织的C．是学校的官方组织
4、如果您加入社团，您的主要目的是什么？（）
A．锻炼自己能力
B．开阔视野，增长见识
C．发展自己的兴趣爱好
D．建立良好的人际关系
5、您是通过什么途径加入社团的?（）
A通过社团招新及张贴海报加入的B.通过新生宝典的介绍加入的C.经过其他同学或老乡介绍加入的D.通过其他途径加入的6、您对您所参加的社团有何评价？（）
A．社团办的很好，活动很有吸引力
B．社团办的一般，喜欢程度一般
C．社团活动没有什么太大的吸引力，仍需改进
D．其他意见
7、您认为社团主要负责人应该在如何产生？（）
A．要社团会员大会选举产生
B．要全院公开进行应聘
C．要学校组织人员应聘
D．要社团理事会成员内部竞选
8、您对所在社团的财务透明度满意程度如何？（）
A．满意 B.基本满意 C.不满意 D.很不满意
9、您认为社团与学习的关系如何？（）
A.社团活动占用时间太多，影响学习
B.活动占用时间虽多，但不影响学习
C.社团活动能有效促进学习
D.社团活动占用时间不多，也不影响学习
10、您对社团收取会费持何种态度?（）
A.很赞同
B.基本赞同
C.不赞同
D.无所谓
11、社团活动中，什么最吸引您?（）
A.内容
B.活动规模
C.奖品
D.活动宣传
12、您所在的社团活动开展的情况怎么样?（）
A.活动丰富多彩，质量高
B.活动开展频繁，质量不高
C.活动少，但质量可以
D.活动少，质量差
13、您认为要办好一个社团，关键在于什么？（）
A．有执行力并团结合作的理事会成员
B．坚强的领导核心
C．学校的大力支持
D．活动丰富并具有吸引力
14、您认为参加社团对您的影响有哪些？
15、请您对您所参与的社团提供一些意见和建议：
第四篇：社团如何发挥主观能动性参与社会方面活动
立足自我，发挥优势参与社会活动
学生社团如何发挥主观能动性参与社会方面的活动，而在此之前必须考虑社团自身的基础和发展目标，首先学生社团的宗旨是服务学生，如果在此前提下没有做好，社团会员意见大，甚至出现退社团的现象，这样的社团是没有能力去做好社会工作的，第二，学校学院是学生社团发展的基础，在任何时候，社团的发展不能脱离学校学院的指导和管理，如果学校社团一味追求社会的美誉，而脱离学校的管理，这样的发展也是背离学生社团的本质的。因此在此条件下，我对学生社团参与社会方面的工作提出如下建议:
1.认清自我，发掘自身比较优势，参与社会活动。社团的发展有自己的特色活动，特色活动不仅能吸引学生的参与，也能在社会上发挥优势。如学校青年志愿者协会，西部支教协会发挥公益社团的优势，主动承接社会公益活动，像比赛的志愿者招募，敬老院幼儿园服务。
2.发挥社团校内影响力，开发优秀社会项目，将优秀社会项目引进校园，让更多的学生参与进来，提高社会项目的参与度与影响力，只有基础好了才能促进社团发展，同时也能提升学生的素质，如文明行为进校园等活动。
3.发挥社团组织的领导作用，社团负责人是社团的核心，社团的领导应该在战略高度，社团发展高度，对待社会项目，以及如何去寻找社会项目，如果违背了社团的发展方向，即使承接了项目对其发展有负面影响。
因此综上所述，学生社团如何更好发挥主动性去参与社会方面的活动，一定要立足自我，认识自我，发挥自身优势，去参与符合社团本身发展所需要的活动，并且立足于学校学院，以学生为基础，这样才能做好参与或者承接社会活动。
第五篇：大学生参与社团的原因分析
大学生参与社团的原因分析
【摘要】： 大学生社团组织是高校大学生为了共同的爱好、兴趣或共同的责任自愿、自发组织起来的学生群众性组织，在当前全国进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的历史背景下，大学生社团正发挥着前所未有的重要作用。但是在大学生社团建设取得成绩的同时，我们也应看到，大学生社团建设也存在一些问题。其中一个很容易被研究者忽视的问题是大学生参与社团的原因问题。每年新生入学时期都是社团集体活跃的时期。由于高校学生社团是在校大学生根据自己的兴趣和爱好自发组织起来的，各社团在这一时期积极宣传其特色，吸收志同道合的新成员；新生也积极地加入到各自青睐的社团中。但是新生在入学的时候积极参与、甚至有些迫不及待地加入各种社团，却带有相当大的盲目性。新生似乎成了社团新鲜血液的固定供货商。与新生加入社团的积极踊跃相对应的是其他年级的普遍淡漠与退出。到高年级许多学生选择主动退出社团。能够坚持到三年级的学生在同期加入的学生中所占比例非常小，而四年级几乎没有学生还在参与社团活动。为了明确的说明问题，本研究选取重庆市的C大学为例，采取问卷调查和访谈的方式对大学生社团成员构成及社团成员参与社团的原因进行了调查研究。研究发现：从社团成员构成分析看，加入社团的大多是大一新生和大二的学生，几乎没有高年级的学生。从成员加入社团的原因看，主要有对社团提高自身能力的期望，发展自己兴趣爱好和寻求归属感等，社团成员普遍希望通过社团提高自己的实践能力和表达能力、提高与人沟通的能力和创新精神、拓展课堂学习的知识。而从大学生人际交往的特点来看，社团是他们交往的最好的选择。大学生退出社团的原因主要有：高年级学生心理趋向成熟，少了一些盲目性，能够较好地安排自己的时间；社团在运行中的种种弊病和管理体制的不完善使社团失去了其魅力。为此，要解决高校社团中存在的问题，需从以下方面入手：正确引导大学生选择参加社团，加强社团自身建设
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