平台构建实验3-基于第三方电子商务平台的网络店铺实训内容[推荐阅读]

第一篇：平台构建实验3-基于第三方电子商务平台的网络店铺实训内容

第3章 基于第三方电子商务平台的网络店铺实训内容

1.访问淘宝网（http://）、拍拍（http://）、易趣（http://）、百度有啊（http://youa.baidu.com），了解各网站的主要功能和特色，并选择其中的一个网站建立网上店铺，开通相应的第三方支付功能，并采用网上支付方式完成一次网上购物。

内容：各位同学根据本章实验内容自行选择一家第三方电子商务平台网站完成开设网络店铺的操作，老师检查操作结果。

要求：

至少上架3种产品,产品需要详细说明和至少5个图片展示

店铺公告板上显示新店冲信用活动

站内搜索

友情链接：5个

关注店铺

设置背景音乐

代码:

请完成实训后填写好以下内容

店铺名称:

店铺地址:

经营范围:

支付方式:

物流公司:

店铺截图:

新店铺冲信用活动:

采用何种推广店铺方法(列出方法及说明该方法的优缺点、费用):

第二篇：平台构建实验1-电子商务系统总体框架实训内容

第1章 电子商务系统总体框架实训内容

 1.从网上查找第27次中国互联网络发展统计报告内容，学习其中有关电子商务、互联网资源、互联网应用等相关知识。使用自己的话总结出电子商务发展的主要趋势。

 2.查找2009年以来我国电子商务发展重大事件。按时间顺序排列各种大事件，简单描述事件并点评带来的影响。

 3.查找2010年我国电子商务交易情况（包括交易总额，B2B/B2C/C2C等电子商务模式分别交易多少），并总结各模式发展前途及方向

 4.查找2010年我国B2B/B2C/C2C三类电子商务代表性企业业务发展情况（举例说明），每种类型电子商务寻找一个代表性企业，并就其业务发展进行总结。

要求：（1）每小组（3人一组）完成以上4个问题，把查找到的资料按问题顺序整理成Word文档提交（提交电子版就行）。

（2）Word文档中要求注明每个小组成员的名单（学号后3位），以及每个小组成员在实训中的分工情况。文档命名原则: 电商0841-xxx-xxx-xxx-第1章，xxx为学号后3位

（3）本次作业下课时统一提交。

第三篇：电子工艺实验实训总结

电子工艺实验实训总结

经过两周时间，我们比较圆满的结束了电子工艺实验实训的学习。在这次的实验实训中，老师认真、细致的讲解了很多关于电子工艺的知识，我也学到了很多关于电子的理论性的知识和很多实际中操作性的知识，进一步加强和提高了我们大学生的综合实力，使我们在以后的学习、工作中更好的提高和完善自己；这次实验实训也丰富了我们大学生活，使我们的生活、学习更充实、更丰富。

在这次的实验实训中，我们掌握了贴片技术和了解到各种工艺流程，认识到一些仪器及他们的功能和使用方法；还有我们制作了智能充电器和收音机。在制作智能充电器时，我们焊接了由电阻、电容、二极管、三极管等等元器件组成的电路板，连接了正负电源接口以及各个电路之间的一些导线，最重要的是我们学会了排线的制作和使用。关于排线，这是重点也是难点，很多同学在剥排线是遇到了困难，经过老师耐心指导和多次练习，同学们都克服了各种困难，顺利的完成了排线的制作，并成功的完成充电器电路板元器件的焊接，电路板的连线，各个构件的组装以及整机的测试。期间发现的问题一一解决，成功完成了充电器的整机制作。在接下来的时间里，我们学习制作了收音机。在制作收音机期间，我们学习了更小电容、电阻器件安装在电路板上，并学习到了用机器代替手工焊接的方法，了解了现在先进的焊接技术、焊接仪器和工艺流程。在完成了由机器焊接部分后，我们自己又动手焊接了一些电阻、电容、磁环等器件，完成了收音机电

路板的制作。然后接线、组装成完整的收音机，在进行了测试之后，又调试了整机，顺利接受到了信号，成功完成了收音机的制作任务。期间在焊接、组装以及调试过程中也遇到了一些问题，经过老师细致的讲解，同学们认真分析了各种情况，都一一排除了问题，完成任务。

实习的过程虽然短暂，但是我们从中获得了很多：

首先我们对电子工艺的理论知识有了初步的了解。我们了解到了焊接普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用，我们也学到了电子产品安装、焊接的基本工艺知识，掌握了手工焊接技术，能够独立的完成电子产品的焊接、组装以及测试调试。这对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，而且在以后的实际工作中有很大帮助。其次，这次实训对我们自己的动手能力是个很大的锻炼和提高；这也培养了我们面对困难解决困难的勇气，提高了解决问题的能力。为自己打下了扎实的功底，也为自己以后的生活、工作奠定了很大的基础。第三，这次实训使我们懂得了无论做什么事情都要认真、负责、有耐心，这是成功最重要的；还有就是要时刻保持清醒的头脑，出现错误一定要认真冷静的去检查分析错误，以改正错误，达到目的，这是一个培养我们责任感的重要过程。

没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。这些实训中学到的东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助。每次的实验实训机会是来之不易的，所以我们

一定要好好珍惜老师讲每一个知识，教每一些技术、技巧的机会，使我们在今后中更好的借鉴与应用；更好更快的完成每一项任务；更好的掌握并使用先进的高科技术和精湛的工艺。实习让我们的生活和学习更充实，更丰富，更有意义。以上这就是两周实习的收获和启示吧！希望以后会有更多的收获伴着我们，使我们不断提高，加速进步！

第四篇：电工电子主要学什么内容及实训项目

电工电子主要学什么内容

一、培养目标

培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的能够胜任电子电工技术应用方面工作的技术人才。

1、具有电子、家电基础知识及中级专业理论知识，具有中级电工所需的基础理论知识和专业理论知识。

二、主要技能标准

1、掌握电力内外线安装技术。

2、会分析、计算基本电路参数。

3、掌握设计、装配常见电子线路的技术。

4、掌握电机与变压器的原理与维修技术。

5、掌握常用家电的检测维修技术。

6、掌握常用电工仪表的原理与使用维护知识。

7、掌握有线电视网络安装调试技术。

8、了解基本焊接知识及掌握基本焊接技术。

HKDG-613A联网型电工电子技术实验装置

随着计算机技术应用的快速发展和日益普及，计算机辅助教学（CAI）实验在现代教学设备中占据越来越重要的地位。为更好的适应当前高校实验室现代化、网络化建设，辅助老师更好的指导与管理整个实验的进程，我公司研制开发了 “ 局域网联网型 ” 多媒体实验教学管理软件。HKDG-613 型高级电工技术实验装置在 HKDG-612 的基础之上将仪表等全部更换为智能化数字仪表，配以局域网联网型 ” 多媒体实验教学管理软件。实验内容和技术功能与 HKDG-612 一致。实验台（学生端）采用了总线通信方式，PC 机通过实验台内置的实验管理器对电工综合实验装置上的智能仪器仪表进行数据采集与管理（配置数据采集器）。

一、局域网联网型：

实验室内部网采用星型结构，实验室服务器由教师端计算机担任，实验数据采集由学生端计算机执行。

根据实际情况的需要，将本系统中的用户分为三类即：实验学生，指导老师和系统管理员。其中学生又可以分一般学生和特殊学生，一般学生可以做教学大纲所规定的常规实验；特殊学生除常规实验外，还可以自己设计实验，提高学生的创新思想，增加实验室的开放度。每一类用户都拥有自己的管理权限，其中学生的权限最低，系统管理员的权限最高。

系统管理员负责对整个系统进行维护以及对用户基本信息库和实验基本信息库的录入和维护工作，并分配和管理各个用户。指导老师负责在实验开始前选择实验，对学生提交的数据进行审核，对实验数据的合理性做出判断，不成功者可要求其重做。实验结束后，对学生本次实验进行评分，在学期结束后对整个学期的所有实验进行综合评分，并生成每个班级的学生成绩表，老师可以对学生的成绩进行查询、打印等。实验报告是通过在原定的实验报告上加上学生的实验分析和数据计算而形成的。

本软件提供了很多在实验过程中所要用到的辅助工具，例如计算器、画图工具等。

教师机软件包含如下功能 ：

1.对学生提交的实验数据的合理性作出判断，以便决定学生该次实验是否成功，不成功者可要求其重做； 2.实验结束后，教师可根据学生提交的实验数据、重做次数、故障次数和实验超时时间，对学生本次实验进行评分；

3.在每个学期结束后，使用自动评分系统可对整个学期的所有成绩进行综合评分，并可生成和打印每个班级的学生成绩表。评分系统的相应参数包括实验成绩、理论成绩和实验缺勤系统等客观数据，教师可给这些参数分配系数；

4.教师可根据学校的教学计划来编辑数据库中所带的实验内容，也可增加自行设计的实验内容；

5.网上在线指导学生实验；

6.管理实验台的使用以及正常与否，是否可以进行实验等信息。学生端软件包含如下功能 ： 1.将实验结果输入数据库中；

2.自动生成实验报告，实验报告包括实验目的、实验原理、实验设备、实验数据、实验曲线、实验问题组成；

3.学生可通过网络向教师申请打印实验报告； 4.历次实验成绩的查询； 5.网上在线与实验指导教师交流；

二、实验室网站

随着学校校园网的普及，开放式实验教学，虚拟实验教学，网络实验教学都成为可能。为此，我公司开发了 “ 实验室网站 ” 软件，学生除现场数据采集需要到实验室外，其他操作可以在校园里任何一台联网的 PC 机上登录完成，老师也可以在校园里任何一台联网的 PC 机上登录完成相应的操作。学生可实现的功能 ： 1.网上学生信息注册、登录

2.网上电子器件查询、课件或软件下载 3.网上实验报告上载、查询及浏览等

4.网上实验预约，具有网上留言功能；实验开课情况查询 5.网上学生实验成绩查询 6.网上学生信息反馈（以 E-mail 的形式）7.网上实验讨论区（基于 Web）老师可实现的功能 ：

1.网上老师信息注册、登录（依权限）2.网上通知发布

3.网上器件扩充（添加新的电子数据）或查询、课件或软件下载或上载 4.网上教学计划制定（安排实验内容、时间，地点，指导老师）及查询 5.网上实验预约查询、实验成绩查询

6.网上实验报告自动生成、查询、下载、浏览、批改。7.网上实验成绩统计

8.网上老师信息反馈（E-mail）9.网上实验讨论区

注：电脑、网线、交换机自备

三、实验装置的配备

装置主要由电源仪器控制屏、实验桌、实验挂箱及三相鼠笼电机等组成。(一)DG-01 电源仪器控制屏

控制屏为铁质双层亚光密纹喷塑结构，铝质面板。为实验提供交流电源、直流电源、恒流源、受控源、数控信号源及各种测试仪表等。具体功能如下： 1、主控功能板

1.1 三相 0 ～ 450V 及单相 0 ～ 250V 连续可调交流电源。配备一台三相同轴联动自耦调压器，规格为 1.5KVA/0 ～ 450V，克服了三只单相调压器采用链条结构或齿轮结构组成的许多缺点。可调交流电源输出处设有过流保护技术，相间、线间过电流及直接短路均能自动保护，克服了调换保险丝带来的麻烦。配有三只指针式交流电压表，通过切换开关可分别指示三相电网电压和三相调压输出电压。1.2 提供两路低压稳压直流 0.0 ～ 30V/ 1A 连续可调电源，配有数字式电压表指示输出电压，电压稳定度 ≤0.3%，电流稳定度 ≤0.3%，设有短路软截止保护和自动恢复功能。

1.3 提供一路 0 ～ 500mA 连续可调恒流源，分 2mA、20mA、500mA 三档，负载稳定度 ≤5×10-4，额定变化率 ≤ ５ ×10-4，配有数字式直流毫安表指示输出电流，具有输出开路、短路保护功能。

1.4 设有照明 220V/30W 日光灯一盏，供实验照明用；还设有 220V/30W 的日光灯灯管一支，将灯管的四个头引出以供实验用。

1.5 实验管理器：具有设定实验时间、定时报警、切断电源等功能；还可以自动记录与区分由于接线或操作错误所造成的漏电告警、仪表超量程告警等。1.6 设有真有效值交流数字电压表一只，测量范围 0 ～ 500V，量程自动判断、自动切换，精度 0.5 级，三位半数显。2、信号源功能板

频率计： 6 位数字显示，测量范围 1Hz ～ 10MHz，作为外部测量和内置信号源频率指示。

信号源频率范围： 0.2Hz ～ 2MHz，分七档

输出波形：正弦波、三角波、方波、脉冲波、斜波及 50Hz 正弦波 占空比调节： 20% ～ 80% 输出幅度： 20Vp-p(1M Ω 负载)、10Vp-p(50Ω 负载)输出保护：短路保护，抗输入电压 ±35V（1 分钟）幅度显示：三位 LED 功率输出： ≥10W ；频率范围(3dB 带宽)： 20KHz(方波、三角波、正弦波)3、仪表、受控源功能板 3.1 智能交流数字电压表

交流数字电压表 1 只，采用美国模拟器件公司生产的新型高性能 RMS 真有效值转换器，配以高速 MPU 单元设计而成，通过键控、数显窗口实现人机对话功能控制模式。具有自动与手动量程，测量范围： 0-500V，频率范围： 10Hz-20Hz。手动量程为： 10V、100V、500V。测量精度为 0.5 级。具有数据存储与查询功能。

3.2 智能交流数字电流表

交流数字电流表 1 只，采用美国模拟器件公司生产的新型高性能 RMS 真有效值转换器，配以高速 MPU 单元设计而成，通过键控、数显窗口实现人机对话功能控制模式。具有自动与手动量程，测量范围： 0-5A，频率范围： 10Hz-20Hz。手动量程为： 100mA、1A、5A。测量精度为 0.5 级。具有数有数据存储与查询功能。

3.3 直流数显电压表一只，采用 ICL 公司高性能 AD 转换器配以高速 MPU 单元设计而成，通过键控、数显窗口实现人机对话功能控制模式。具有自动与手动量程，测量范围： 0-200V。手动量程为： 2V、20V、200V。测量精度为 0.5 级。具有数据存储与查询功能。具有超量程报警、指示及切断总电源等功能。3.4 直流数显毫安表一只，采用 ICL 公司高性能 AD 转换器配以高速 MPU 单元设计而成，通过键控、数显窗口实现人机对话功能控制模式。具有自动与手动量程，测量范围： 0-2000mA。手动量程为： 20mA、200mA、2000mA。测量精度为 0.5 级。具有数据存储与查询功能。具有超量程报警、指示及切断总电源等功能。

3.5 受控源 CCVS、VCCS 两路，打开电源开关，CCVS、VCCS 两路受控源即可工作，通过适当的连接，即可获得 VCVS、CCCS 受控源的功能。此外，还设有 ±12V 两路直流稳压电源，并有发光管指示。4、控制屏挂置挂件的具体方法

控制屏正面右边设有一个 74× 1212.5px 2 的大凹槽，能容纳两个大挂箱和一个小挂箱。凹槽上、下边各设有六个螺柱，左右两边挂置大的挂箱，中间挂置小的挂箱。挂箱与控制屏采用螺母固定，易于装卸和运输。(二)DG-02 实验桌

实验桌为铁质双层亚光密纹喷塑结构，桌面为防火、防水、耐磨高密度板；左右设有两个大抽屉（带锁），用于放置工具及资料。右边设有放置示波器用的可拆卸搁板。

(三)实验组件挂箱 1、DG-03 电路基础实验箱

提供基尔霍夫定律（可设置三个典型故障点）、叠加原理（可设置三个典型故障点）、戴维南定理、诺顿定理、二端口网络、互易定理、R、L、C 串联谐振电路（L 用空心电感）、R、C 串并联选频电路及一阶、二阶动态电路等实验。各实验器件齐全，实验单元隔离分明，实验线路完整清晰，验证性实验与设计性实验相结合。2、DG-04 交流电路实验箱

提供单相、三相负载电路、日光灯、变压器、互感器及电度表等实验。负载为三个完全独立的灯组，可连接成 Y 或 △ 两种三相负载线路，每个灯组均设有三个并联的白炽灯罗口灯座(每组设有三个开关控制三个负载并联支路的通断)，可插 60W 以下的白炽灯九只，各灯组设有电流插座；日光灯实验器件有 30W 整流器、电容器（1uF/500V、2.2uF/500V、4.7uF/500V）、启辉器及短接按钮；互感线圈一组，实验时临时挂上，两个空心线圈 L1、L2 装在滑动架上，可调节两个线圈间的距离，并可将小线圈放到大线圈内，配有大、小铁棒各一根及非导磁铝棒一根；电度表一只，规格为 220V、3/ 6A，实验时临时挂上，其电源线、负载线均已接在电度表接线架的接线柱上，实验方便；铁芯变压器一只（50VA、36V/220V），原副边均设有保险丝便于电流的测试，可进行变压器原、副绕组同名端判断及变压器应用等实验。3、DG-05 元件箱

设有三组高压电容（每组 1uF/500V、2.2uF/500V、4.7uF/500V 高压电容各一只），用以改变功率因数实验；提供实验所需的各种元件，如电阻、二极管、发光管、稳压管、电位器及 12V 灯泡等 , 还提供十进制可调电阻箱，阻值为 0 ～ 99999.9Ω/2W。、DG-06 单相智能功率、功率因数表

由 24 位专用 DSP、16 位高精度 AD 转换器和高速 MPU 单元设计而成，通过键控、数显窗口实现人机对话功能控制模式。软件上采用 RTOS 设计思路，同时配有 PC 监控软件来加强分析能力。能测量电路的功率、功率因数。功率测量精度为 1.0 级，功率因数测量范围 0.3-1.0，电压电流量程为 450V 和 5A，能自动判别负载性质（感性显示 “L”，容性显示 “C”，纯电阻不显示），并可存储测量数据，供随时查阅。、DG-09 真有效值交流数字毫伏表

能够对各种复杂波形的有效值进行精确测量，电压测试范围 0.2mV ～ 600V（有效值），测试基本精度达到 ±1%，量程分 200mV、2V、20V、200V、600V 五档，直键开关切换，三位半数字显示，每档均有超量程告警、指示及切断总电源功能。频率测试范围 10Hz ～ 600KHz，输入阻抗 1MΩ，输入电容 ≤30pF。6、DG-10 受控源(四路)、回转器、负阻抗变换器

提供流控电压源 CCVS、压控电流源 VCCS、压控电压源 VCVS、流控电流源 CCCS、回转器及负阻抗变换器等实验模块。四组受控源、回转器、负阻抗变换器均采用标准网络符号。、DG-11 数字电路、模拟电路实验挂件

提供稳压电源四路（±5V/ 0.5A ； ±15V/ 0.5A，均有短路保护、自动恢复功能）、低压交流电源（0V、6V、10V、14V 抽头各一路及中心抽头 17V 两路）、四位十进制译码显示器、两组拨码盘、8 位逻辑开关、8 位电平指示器、三态逻辑笔、单次脉冲源、扬声器、振荡线圈、按键、桥堆及电位器等。另外，还设有一些高可靠圆脚集成电路插座（8P 2 只、14P 3 只、16P 4 只、28P 1 只、40P 1 只）及可靠的镀银长紫铜管（供插电阻、电容、电位器、晶体管等元件）。实验挂箱配有： ① 共射极单管放大器负反馈放大器实验板、② 射极跟随器实验板、③RC 正弦振荡器实验板、④ 差动放大器实验板、⑤OTL 功率放大器实验板共五块及若干分立元件，可采用固定线路或分立元件灵活组合进行实验，有利于提高学生动手能力。8、实验连接线

根据不同实验项目的特点，配备两种不同的实验联接线，强电部分采用高可靠护套结构插连接线（不存在任何触电的可能），里面采用无氧铜抽丝而成头发丝般细的多股线，达到超软目的，外包丁晴聚氯乙烯绝缘层，具有柔软、耐压高、强度大、防硬化、韧性好等优点，插头采用实芯铜质件外套铍轻铜弹片，接触安全可靠；弱电部分采用弹性铍轻铜裸露结构联接线，两种导线都只能配合相应内孔的插座，不能混插，大大提高了实验的安全及合理性。

第五篇：电工电子实验实训评分标准

电工电子实验实训评分标准

一、实验实训要求

1．严格遵守实验实训室规章制度，听从实训教师的指挥。2．虚心好学，认真听取实训教师的讲解，禁止在实训期间接、打电话，发短信，听MP3等做与实训无关的事。3．学生统一着装，统一行动，严禁私自开小差。

4．严格遵守实训作息时间。学生做到不旷课，不迟到，不早退，有事请假，经批准后，方可执行。

4．注意安全。学生在实习期间注意保管自身财物，在实验实训期间严禁随意触摸机器设备、原材料、工具、电源开关等等危险物品，以免造成不必要的伤害。

5．撰写实验实训报告。实验实训结束后，对实验实训过程写出总结，形成实验实训报告，实验实训报告于实验实训结束后一周内上交指导老师。

6．要求安排两名以上的同学协助实验实训教师完成实训各项工作。

二、评分标准

1．电工电子实验实训成绩的评定等级为：优秀、良好、中等、及格和不及格五等。

2．电工电子实验实训成绩评定标准。

（1）优秀：能很好地完成实验实训任务，达到实训大纲中规定的全部要求，实验实训报告能够对实验实训内容进行全面、系统的总结，在考核时能比较圆满地回答问题，并有某些独到见解。实验实训态度端正，实训过程中无违纪行为，安全无事故苗头。

（2）良好：能较好地完成实训任务，达到实训大纲中规定的全部要求，实训报告能够对实训内容进行比较全面、系统的总结，在考核时能比较圆满地回答问题，并有某些独到见解。实训态度端正，实训过程中无违纪行为。

（3）中等：达到实训大纲中规定的主要要求，实训报告能够对实训内容进行比较全面的总结，在考核时能正确地回答主要问题，实训态度比较端正，实训过程中无违纪行为。

（4）及格：实训态度比较端正，完成了实训的主要任务，达到实训大纲中规定的基本要求，能够完成实训报告，内容基本正确，但不够完整、系统，考核中能回答主要问题。实训中虽有一般违纪行为但能深刻认识，及时改正。

（5）不及格：凡具备下列条件之一者，实验成绩均为不及格。A.未达到实训大纲规定的基本要求，实训报告马虎潦草，或内容明显错误；考核时不能回答主要问题或有原则性错误； B.未参加实训时间超过全部实训时间的三分之一以上； C.实训过程中有违纪行为，经教育不该，或有严重违纪行为，或出现安全事故（苗头）。（6）实训成绩考核的依据是： A.学生在实训课上的表现； B.学生的观察记录能力； C.实验实训报告上交时间和报告撰写质量。3．实验实训成绩不及格，不得参加期末考试。4．实验实训成绩占电工电子技术课程总成绩的40%。