去康奈尔大学燃烧青春(定稿)

第一篇：去康奈尔大学燃烧青春(定稿)

去康奈尔燃烧青春

—编程男与文艺范的故事

“(Any person, any study)让任何人都能在这里学到任何专业”，是常春藤名校康奈尔大学自建校以来的校训，让任何人都能学到想学的知识。也映衬了其鲜艳热烈、热情奔放的大红色校色。每年来自美国本土以及世界各地的许多学子都将康奈尔大学视作自己的Dream School（梦想的大学）。而在今年的美国大学早申请阶段，华附国际部两名学子杨关道与吕诗林收到了来自康奈尔大学这所常青藤盟校的录取通知。他们，一个是理工程序男，一个是在学校电视台当过导演，在学校歌手赛中摘夺桂冠的文艺范，却同样受到康奈尔大学招生官的青睐。在他们身上，有怎样的特质吸引招生官，在他们背后，又会有怎样的申请故事？

才华横溢的编程男

在杨关道身上，你很难找到一个确切的标签去形容他。他的兴趣爱好是广泛多样的：喜欢运动，打篮球是他日常生活的一部分；痴迷编程，在人力资源匮乏的情况下设计出网站；热爱生活的点点滴滴：弹琴，读书赏画，听音乐，看电影。数不尽的兴趣爱好铸就了一个才华横溢的他，也为他的留学之路增添上浓墨重彩的一笔。

与杨同学交流，你会惊讶于他的成熟想法。但，听他娓娓道来他的经历，一切却又是在情理之中：一年的美国交换生经历，考验了他的独立以及适应环境的能力之外，也让他感受到了不同的价值观与文化带来的差异与融合。这也坚定了他去美国留学的信念：“其实文化跟价值观会有不同，但也没有太多的不同，只是建立在大家没有相互了解的基础之上。”

高二的暑假，杨关道与另外一名同学，着手建立起HFI Campus校园网，“建立校园网的目的也是为了加强同学们跟老师之间的联系，比如老师讲课的课件，推荐的书单都可以上传到校园网，方便学生下载，学生有问题的话也可以在校园网给老师发邮件，同时，学生也可以给每一位老师打分，包括提建议，比如教学方式，作业布置等，这样让老师能够清楚学生需要什么，或者比较喜欢哪种教学方式。”而在前期，杨关道与社会学社的同学一起，就校园网希望实现的功能上，做了一次调研。“我更希望把我自己定义为工程师，把目标放在用户需要什么，自己如何实现它。”并写了长达十几页的校园网说明书，这样的举措也获得了学术校长的认可，不仅热心的给予了建议，同时也让部分老师协助他完成校园网建设。

在申请大学写文书的时候，杨同学没少被升学指导老师一次次残酷地驳回。“一篇文书通常要修改好几回，甚至在提交前一天文书还被指出要重新写。现在想想，如果没有老师指

出文书中的问题，兴许也没有现在康奈尔大学的offer。”在校友面试阶段，良好的心态和充足的准备让他赢得了面试官的青睐。“我知道他们要什么，我也知道自己该如何准备。”

散发无限活力的文艺范

吕诗林，对于华附国际部的同学来讲，并不陌生。校园小歌手大赛亚军，“华附好声音”冠军、全国大中学生英语口语大赛 中学组冠军等等„如果你见过她，你会觉得她像一只快乐的小鸟，散发着无限的青春与活力。在谈到获得康奈尔大学酒店管理专业录取的时候，吕同学更是笑着回答：“我觉得酒店管理就是为了我而设置的课程。”在高二的暑假，吕诗林在老师的推荐下参加了康奈尔大学的酒店管理课程。在这期间，她与各国的小伙伴们一起吃饭、互相打闹，也与大学教授有很多的主动性沟通。暑期课程临结束时，她给教授夫妻二人写了两页长长的感谢信并记录了课程中让她难忘的点滴，并大胆地提出了一些她对课程安排的建议，同时还附送了她亲手做的芝士蛋糕和从中国带过去的特色剪纸作为纪念品。如此用心和认真付出的吕同学，终于在其高三面临升学择校尚犹豫不决时，出乎意料地收获到了教授的邮件，支持并鼓励她对酒店管理专业的申请。真诚热情的性格和敢于与人沟通的态度，无论是从康奈尔大学教授的交流，还是在实习过程中与业内人士的交谈，让她持续不断地汲取营养及寻找适合自己的机会。最终，也让她收获了一纸康奈尔大学的录取通知。

在写给康奈尔申请文书中，吕诗林用自然、温和的文笔描写了自己大部分时间生活在工作室里面的那份最满足的心情。她夜以继日为众多学生会竞选者做竞选视频的小小的角落，不辞劳苦地挥洒着自己对这份工作的疯狂热爱和认真努力的付出。她不但细心地观察着各个竞选者，耐心、微笑、温暖地支持着他们，而且投入了更大的热情在这份她挚爱的工作上。她认识到自己的小疯狂，同时十分乐意释放自己这种疯狂和对这个工作室的由衷的奉献，正如文章最后她提到：“Within this studio I call my own, I can confront the past and unleash my true self: the genuine Cathleen half way between madness and creativity.”

（在工作室中，我能够直面过去并释放真正的自我：具备创造力及有点小疯狂的凯瑟琳）

以上的两位学子分享由华附国际部学生杂志《Voice》记者高一学生黄嵩帜整理。

老师点评

无论是从今年被康奈尔大学录取的杨关道及吕诗林身上，亦或是前年被录取的李伊然同学身上，我们都能够感觉到，康奈尔大学更加青睐的是有“趣”的学生。除了优秀的学术成绩外，在他们身上，或多或少总会有一些闪光点，我们都能够感觉到，他们同样经历过适应、学习、提升的过程。学校给予学生充分的自主选择权，希望学生能够正面积极的面对真实的自己，去挖掘属于自己的闪光点。在中美课程体系融合的教学环境里，提供给学生能够提前适应海外大学的土壤。

“博观而约取，厚积而薄发”每一个蜕变，都离不开积累。每一份顶尖大学的录取，都离不开坚持与努力！

第二篇：康奈尔大学学校历史

康奈尔大学（Cornell University），是一所位于美国纽约上州手指湖地区伊萨卡市的世界著名研究型综合大学，另有两所分校位于纽约市和卡塔尔教育城，是著名的常春藤联盟成员，共有50位师生曾荣获诺贝尔奖。康奈尔大学由埃兹拉·康奈尔和安德鲁·迪克森·怀特于1865年建立，为八个常春藤名校中唯一一所在美国独立战争后创办。

康奈尔大学的立校之本是任何人都有获得教育的平等权利，是常春藤盟校中第一所实行性别平等的男女合校大学，在招生录取上最早实行不计贵族身份，不分信仰和种族，并且以创建学科齐全、包罗万象的新型综合性大学为建校宗旨，因而该校一直被誉为美国历史上第一所具有真正意义的全民大学。康奈尔大学也是常春藤名校中唯一采用公私合营的办学模式，最初以农工学院为特色而起家，其酒店管理学院、工业与劳工关系学院为全美首创。康奈尔大学的传统优势专业包括农业、兽医、工科、劳工关系、文理、经济、建筑、教育、商科、传媒、以及酒店管理等。该校与中国西南交通大学是友好联盟学校。

立思辰留学360介绍，2015-2016，康奈尔大学名列世界大学学术排名世界第13、QS世界大学排名世界第17、泰晤士高等教育世界大学排名世界第18、usnews世界大学排名世界第21。

学校历史

康奈尔大学（Cornell University）是由企业家埃兹拉·康奈尔和学者安德鲁·迪克森·怀特两人携手合作创办的一所独具特色的大学，于1865年在美国纽约上州伊萨卡山城的东山上奠基兴建（获得州长签署的特许状）。

创始人怀特时为美国一著名学者，曾就读于耶鲁大学，并留学法国和德国，后任当时最富改革精神的密歇根大学文史教授。早期的美国高校不仅学术规模狭小，而且经典教学的内容也很单调，远不及欧洲学府的气势，怀特一直设想改变美国高校的状况。传统的文科学府已经无法满足美国机械化农业以及工业革命时代对技术人才的全面需求，联邦政府遂于1862年通过了莫里尔法案，由联邦政府赠地拨款支持美国各州兴办一两所高校，除了经典的文理教学之外，还应至少包含面向农业和工业的新学科。1864年，怀特当选为纽约州参议员并任参议文教委员会主席，主管纽约州联邦赠地高校的创建工作。恰逢康奈尔在同一参

议院任农业委员会主席。康奈尔基本上是个自学成才者，早年曾是木匠，最终依靠自己的勤劳和技术致富。他是纽约上州的知名企业家和农场主，西部联合电报公司（Western Union）股票的最大拥有者。作为农场主和当地首富并任纽约州的农业主管，康奈尔切实期望在迫切需求的农工教育事业领域有所建树，便决定捐出盈余个人资产（共50万美元）用以创建一所高等学府。康奈尔与怀特两人一拍即合，规划建立一所规模宏大、学术优秀、不受政治和宗教干扰、学科齐全、面向社会实际技能需求的全新大学。怀特向纽约州议会递交了以最大捐资者命名的“康奈尔大学”的建校计划，并顺利被纽约州参议院法案批准为该州的赠地院校(Land-grant Institution)，获得资格接受州政府的长期资金赞助。

怀特被委任为新校的首任校长，具体负责校园建设和学术章程。怀特倾向将校址设在上州交通便利的大城市锡拉丘兹（今锡拉丘兹大学所在地），以利于更好地吸引名师并保证生源，但遭到康奈尔本人的反对。康奈尔因为早年在锡拉丘兹做木工时曾遭到抢劫的不良经历，认为伊萨卡小城才是更适合专注学术的安全之地，并愿意进一步捐出他在伊萨卡东山上的私人农场作为校园土地，康奈尔大学遂于1865年4月27日在伊萨卡正式创立。前三年，怀特校长负责建造了校园最早的两座大楼，并为征集师生来源而全球奔波。学校于1868年10月7日举行了落成仪式暨开学典礼，第二天共计412名学生正式入学，这便是当时全美规模最大的大学。康奈尔大学的规模和办学风格立即在全美范围内引起轰动，虽然在学校建成招生时美国已经设立有将近一百所高等学府，康奈尔大学仍然一跃被纳入古老的常春藤八校联盟。

在担任首任校长的18年期间，怀特不遗余力地强调康奈尔大学的办学理念在于保持优秀的传统文科教育的同时，突出理工科和实用技能方面的教育，并致力于开辟新颖学科。因此，早期的康奈尔大学几乎是全美科技的象征，并在历史上一直注重将其科研成果和技术发明付诸实施。1883年，康奈尔大学是全美最早通过水力发电来照明校园的大学之一。

康奈尔大学有着极为活跃的校友组织，也是全美的校董事会成员中最早包括有校友代表的大学之一。

康奈尔大学尤其在第二次世界大战以后取得了大规模的发展和扩增。本世纪以来，学校在国际上开始拓展，并于2004年在卡塔尔建立了康奈尔医学分院。康奈尔大学已经与中国、新加坡和印度等国家的多所大学建立了联合办学项目。前任校长Jeffrey Lehman称康奈尔大学为一所“跨国大学，Transnational University”。2014年3月9日，康奈尔大学和斯坦福大学携手在以色列和约旦边境主创了一座跨越鸿沟的学术交流中心。

第三篇：康奈尔大学奖学金申请

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Cornell University

综合排名：1

2公共事业排名：36

公共政策和管理排名：20

学校的【申请要求】是：GPA3.0以上，TOEFL：writing 20, listening 15, reading 20, speaking 22，GRE1250以上。同时，学校也提出“We look for students with potential for public policy leadership evidenced by professional work, community, extracurricular, or other relevant experiences.”据历年服务数据统计，申请成功的案例中托福分数范围为93-111分，但是100分以下的被录取者都有政府实习、发表论文若干篇等经历或背景；GRE范围为1250-1410分。被录取者多为有政府、事业单位、NGO的实习；普通的论文发表；全国英语演讲赛、辩论赛获奖；交换生经历等。所以对于此program的申请，背景提升和文书的创作是格外重要的。

Cornell University每年都会招较多中国学生，给奖范围为$10000---27000。奖学金类型主要有：Teaching Assistant(TA), Research Assistant(RA), Graduate Assistant(GA), Graduate Research Assistant(GRA)和Fellowships。全奖的内容包括a stipend, a full tuition fellowship, 和Cornell individual student health insurance。很多中国学生拿到的是奖学金是一次性奖励的形式发放。这些奖学金都不需要申请者提供额外的申请材料。

Teaching Assistant(TA)

TA是department提供的一项奖学金，需要协助教授上课或者独立给本科生上课，一周的工作时间不会超过15个小时。中国学生想要获得TA机会一定要参加Center for Teaching Excellence's International Teaching Assistant(ITA)summer program，以提高语言能力和了解国外学校和人员的基本架构，有利于TA工作的开展。

Research Assistant(RA)

RA主要由相关教授提供，针对PHD申请者，一般MPA或者MHP的申请是不能申请到这项奖学金。这项奖学金需要申请者在申请时与学校教授进行沟通，获得教授首肯定和接受后才能获得。RA每周工作不能多于15小时，同时，RA从事的研究题目并不是学生自己的研究，而是教授的项目。因此申请时一定要找到研究兴趣相匹配的教授。

Graduate Assistant(GA)

GA是直接由学校Board of Trustees提供的奖学金。主要工作内容是协助教授参与学术会议，参加学术研讨和其他活动等，并不需要参加教授的研究项目，因此对学生研究能力的要求没有RA高。

Graduate Research Assistant(GRA)

GRA和以上三项奖学金不一样，是在读高年级学生申请的。该项奖学金主要是资助master或者PHD学生进行与学位相关的研究计划或者毕业论文。如果申请成功，申请者的项目经费将全部由学校提供。

Fellowships

Fellowships的分类有很多种，其中，国际生能获得的就是Cornell University Fellowships。该项奖学金是择优录取，每年大概20%的PHD申请者能拿到该项奖学金。奖学金内容主要是

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full tuition, a nine-month stipend, 和Cornell individual student health insurance。同时，还能获得summer stipend。该项奖学金主要是针对PHD申请者。

就会

第四篇：燃烧青春

燃烧青春

青春,青年的春季,生命深泉中涌流的那一段,火山喷发中有力的那一冲。燃烧青春,燃烧的,是深沉的意志，是恢弘的想象，是炽热的感情。

燃烧青春，燃烧深沉的意志，走向理性。青春年华，不要懦弱，浮浅，任性；需要的是刚强，沉稳，自控。选择理性，摆脱感性的桎梏。大家熟知，在二十世纪石油发现之际，其稀缺之处自然隐藏着暴利。当时两个青年就尝试着水变汽油的实验。夜以继日，耗尽家财，一无所获。其中一人选择另谋生路，另一人却深信水可变油而不疑。退出的人，理性分析，筚路蓝缕，惨淡经营，成了当地的富族；坚持的人，沉于妄想，随于感性，患上了精神幻想症，住进了精神病院。理性与感性，两种截然不同的命运。青春，富有激情与胆量，敢闯敢做，但不能没有理性做风帆，对付感性的风暴。燃烧青春，燃烧深沉的意志，走向理性。

燃烧青春，燃烧恢弘的想象，走向出色。青春年华，富有想象，诚然不可怪过。然而想象不应该是胡思乱想，想入非非；而是，恢弘大气，科学本真，走向出色。如史所记，南柯一梦，黄粱美梦。整日幻想舒适安逸自在的日子，耽于享乐，终是一场空。德国科学家凯库勒，在梦中，悟出了极富借鉴意义的苯分子结构。究其缘由，是因为其始终想象的是科学本真，始终运转的是逻辑思维。是这，造就了其恢弘大气的想象，坚持科学本真，走向出色。燃烧青春，燃烧恢弘的想象，走向出色。

燃烧青春，燃烧炽热的感情，走向天下。青春年华，饱满活力，壮志于胸。泱泱大丈夫，理应燃烧炽热的感情，走向天下。班固弃笔从戎，出使西域，稳定边疆，为边民赢得一片安宁，千古传芳。孙中山弃医而投身革命，拯救中华四万万同胞，临世仍诫言：革命尚未成功，同志仍须努力。鞠躬尽瘁，死而后已。历尽毕生心血。鲁迅弃医从文，用笔杆改造国民精神，撑起国人的脊梁。口诛笔伐，以笔代投枪，投向敌人的胸脏。心系黎民百姓的水深火热。燃烧青春，燃烧炽热的情感，走向天下。

燃烧青春，燃烧深沉的意志，燃烧恢弘的想象，燃烧炽热的情感；走向理性，走向出色，走向天下。点燃青春的激情，尽情地燃烧青春。

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第五篇：燃烧青春

燃烧青春，放飞自我青春是什么，它是人生中一朵最美的奇葩。有人将青春的美奉献给了雪山哨岗，有人将青春的美呈现在三尺讲台，而我——一名普通的大学生，刚走出象牙塔，踏入这纷繁复杂的社会，选择了将我的青春绽放在这片广阔的农村大地上。自小在农村成长的我带着一颗简单而又坚定的心，回归到这片孕育我的土地上，放飞自我，用青春才干传播着科技兴农之火，在田野乡村放飞为农奉献的理想。

大学生融入农村，为社会主义新农村的建设注入了新的灵魂，这种灵魂里，有新的思想，有新的知识，有新的活力。社会主义新农村建设是一项庞大的工程，它需要我们长期的坚持和不懈努力。党和国家近年来的支农惠农政策也突出表明，建设新型农村，促进广大农村发展，增加农民收入，已经达到刻不容缓的地步，然而，社会主义新农村建设不单单是一句口号那么简单，要把战略部署转化为限制，离不开更多有学识青年的参与。

社会主义新农村建设不是一帆风顺，有很多的困难需要我们去克服，许多的问题亟待我们去解决。有句话说的好，快乐并不是因为拥有的多，而是因为计较的少。初涉社会，农村生活环境与学校生活存在着必然的差异性，既然选择了扎根在农村这片肥沃的土地上，不要去计较自己的工作环境，也不要去计较自己的工作种类，为了理想我们只有努力，只有奋斗，才能铸就那无悔的青春。

将近一年的工作中，我不仅收获了肯定和快乐，同时也深深地感触到老百姓渴望的是一个脚踏实地，真心实意带领大家过幸福生活的人。一路走来，经历的很多事情，刚开始的时候，生活角色的转变给我带来了很多烦恼，那时的我，遇到了自己人生中不可避免的挫折，面对那些挫折的时候，我想了很多，甚至想过放弃自己这样的一个梦想。可是，当开始新的工作时，同事们那些不经意的帮助和关怀，又深深感动了我，我开始重新审视自己的追求，为自己想要逃避困难而感到惭愧。没有人的生活一直是一帆风顺的，谁都会在前进的道路上遇到困难，合理的就当是一种锻炼，不合理的就当是一种磨练。

当一个人青春融汇到一个时代，一份事业中，这样的青春就不会运去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。“振兴中华，从我做起。”作为一名有志青年，更应该明确自己肩上的责任，更应该有一种责任感和使命感，为我国的社会主义新农村建设贡献力量。因为年轻，我们充满激情；因为有梦，我们甘于奉献；因为这个选择，我们的青春更加壮丽！一切的话语，融为一句：燃烧青春，放飞自我！