手机电池组开发计划方案

第一篇：手机电池组开发计划方案

手机电池组开发计划方案

现公司对手机项目开发有新的目标，在7月底以前，必须开发出自主生产400款手机电池，针对公司下达给我们组的计划目标，任务相当艰巨，首先必须对以前已开发过的款项进行整理，把从外发加工的电池转化成自主生产，具体安排计划方案如下：

1．细分已开发电池款项：按照手机电池的品牌、胶壳电芯保护板的不同厂家名称划分分类。宁海燕 5/11/04前

2．把现有胶壳电芯保护板供应商的各种型号，要求各供应商传一份或整理一份出来，该项任务按分配给各人所跟供应商去整理。并在以后的开发任务中，相关的物料（胶壳电芯保护板）涉及到相关人员，负责该供应商人员必须有义务联系跟进。手机电池组各人员5/13/04前

3．现将已开发的手机电池各款项，暂时也定为按手机品牌分配到各人，以后相关的品牌手机电池开发任务也相应的到各人，如有需要再另行调配。参考附表

4．以后已开发好的手机电池，在转为自主生产的时候，只要做试产前后会议，及相关技术文件的补充即可。

产品开发部：

第二篇：P2P网贷手机app开发方案

智能手机大行其道，深圳酷点网络开发的众多P2P网贷app已经上线了，手机已在娱乐、信息获取方面超越PC互联网，网贷向移动端渗透有利于降低征信成本、提高了信批效率，也降低了获取优质借款人的成本;同时，对征信、信用管理是有帮助的，也方便了用户。

酷点网络p2p网贷app开发解决方案如下：

网站模块

网站公告

发布站点的重新公告及新闻 图片视频新闻

发布行业和公司重要热点图片视频新闻 借款标列表 全部的借款标列表

正在发布

实时更新显示正在发布标详情 正在投标

实时更新显示正在发布标详情 媒体报道

展示相关影响力媒体对平台的报道 成功案例

介绍平台成功借款故事和投资案例 我要投资

投资流程

说明投资流程及VIP认证流程

全部借款列表

全部借款标，根据实地认证、信用认证、机构担保等分类 借款标志说明

根据标志识别借款标的类别与属性

收益计算器 根据投资金额、年利率、期限等进行收益计算 标的详情

借款标的介绍，包含信用、还款记录、审核记录等 我要借款

借款流程

说明平台借款流程及原理 信用借款

通过平台资质审查获得信用额度借款

担保借款

网站作为第三方担保，通过网站资质审查获得担保借款 抵押借款

通过网站资质审查获得抵押借款额度 流转标借款 通过网站资质审核获得流转标额度 账户中心

见账户中心模块（账户中心模块功能强大，独立说明）帮助中心

从借款标、信用、理财、债权、提现等全方面客服 联系客服

在线与客服实时交流

社区论坛

论坛管理

自由分配论坛版块

我的账户

见账户中心模块（我的账户模块功能强大，独立说明）

本金保障

实现网贷平台上的本金公示，进行全程担保，与第三方金融平台联合保障金

个人中心

个人信息管理、账户管理、理财管理、借款管理、债权管理、银行卡管理

更多：

新手指南、安全保障、常见问题、关于我们、检测更新

网贷平台需要注意的问题：

1、要像银行一样拥有严格的风险控制制度，只是我们的借款客户群体聚焦于银行不重视的小微企业。

2、要像实体商品批发市场一样，只做场所提供者，借贷双方完全自主自愿达成合作，绝不做任何诱导式宣传，我们的宣传只在于自身品牌公信力。

3、配合债权实时交易，我们要做到产品净值的逐日计息结算和除权除息，时刻准确无误的反映产品即时净值。

第三篇：手机app开发方案[小编推荐]

广州APP开发公司酷蜂科技设计app的方案，移动互联网作为信息服务的新兴产业，在近2年，也逐渐与地产业紧密结合，通过微博、微信、手机APP等方式，为地产业提供了新的营销思路与方法。手机具有随身携带，信息传播快等特点，因此以手机为媒介，向潜在消费者发布有吸引力的营销信息与广告，将楼盘信息全面集成在一部小小的智能手机上，让传统楼书转变为电子化的手机楼书，已经成为了一种新型的地产营销模式。

智能手机普及的今天，利用手机这一新兴媒介，通过智能手机APP，能建立全新的购房者与房企信息沟通渠道，全新的楼盘信息展示方式，让楼书装进潜在消费者的口袋，并利用移动互联网传播速度快等优势，快速找到意向客户，传播信息，传递楼盘价值，提升销售。房地产利用APP进行营销与推广，有以下几个优势：

1.随身楼书，随身楼盘信息全展示，用户可以随时翻看，而且较长时段内，用户不会丢失。

2.信息展示方式更新颖，支持视频、GPS地图等多种模式，信息更加全面化，宣传效果更好。

3.信息随时更新，各种营销活动直接推送到用户手机，时效性更强。

4.通过客户端，建立购房者与房企的互动渠道，改变了原来依靠电话的单一模式。消息推送、优惠活动、客户积分等多种营销模式的支持，直接通过手机操作，更便捷。

因此，房企为了加快楼盘销售进度，提升楼盘品味，提高营销效果，而采用APP作为营销工具，可以起到良好的推动作用。房企APP（楼盘APP）在分析用户的需求基础上，结合智能手机的各种智能化功能，一般具备以下的典型模块：

A：楼盘介绍：通过文字、图片、视频等方式，全面展示楼盘信息，让购房者通过手机，了解楼盘的特色与优势，将原来平面化的楼书，改变为交互性强，丰富多彩的电子楼书。

B：周边配套：采用GPS地图方式，一方面，可以很直观的表现楼盘在城市所处的位置，及周边的交通状况。另一方面，通过地图的二次开发，标注楼盘周边的商场、娱乐、学校、医院、政府机构等，让购物者对购房入住后，周边的生活配套情况，有很全面的了解。

C：房型展示：展示小区楼盘各个户型的户型图，并介绍各户型的特点、适宜居住人群等，便于购房者进行户型选择。支持3D模型的360度展示，实景展示，效果更佳。

D：VIP会员卡：支持VIP会员卡，及会员卡相关的活动等。打造购房潜在用户圈，并通过各种圈子营销活动，提升销售成功率。

E：物管介绍：楼盘物管信息展示，让购房者了解入住后的物业关系相关信息。

F: 优惠活动：楼盘的各类优惠活动的手机信息推送，直达购房者手机，活动消息100%到达，直接面对意向用户，宣传效果好。

G: 购楼咨询：通过楼盘APP，直接与销售顾问取得联系，询问购房的相关事宜。

H：投资价值：简要介绍楼盘的投资前景，坚定购房者的购房信心。

I：楼盘分享：App内置微博与微信分享模块，用户可以通过自己的账号，分享楼盘信息。主要与有奖活动配合，提高楼盘的营销效果，扩大营销面。

随着智能手机的进一步普及，房地产企业通过APP进行楼盘营销，将越来越普及。但是因为开发的楼盘众多，房企之间的竞争也非常激烈。差异化营销，信息化营销将成为房企营销的新手段，给房地产企业带来新的推动力，房地产APP也将不断创新发展，给房企和购房者带来更大的信息和营销价值。

第四篇：校本课程开发方案计划

豆家庄小学校本课程开发方案

校本课程是基础教育课程改革的组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的发展，教师专业的发展，学生个性的发展，提供了舞台。根据党的教育方针，国家课程实施方案，根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色，认真做好校本课程的开发与研究。

一、开本课程开发理念

校本课程开发体现“促进学生发展为本”的教育理念，让学生通过感知、感悟和体验受到本土文化的熏陶，培养健康的审美情趣丰富自己的精神世界；强调体验性活动等社会经验，克服课程脱离社会生活的弊端，密切学生与本地经济发展和社会变化的联系，使学生了解家乡，热爱家乡，增强建设家乡的责任感；通过学生自主的探究活动，培养学生的探索能力和实践能力。

二、校本课程开发的目标

根据校本课程的意义和本校实际，制定本校校本课程的开发主要目标如下：

1、在学习过程中，培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情，培养学生的社会责任感。

2、了解家乡的乡土文化，吸收乡土文化的营养，提高学生的人文素养以及环境意识。

3、能主动参与、乐于探究、勤于动手，具有初步的创新精神、时间能力，提供学生的科学素养。

4、初步学会进行人际沟通和交流，发展合作精神，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

5、初步具备搜集和处理信息的能力。

课程标准在“总目标”之下，按学习单元分别从知识和能力、过程和方法、情感表现和价值观三个维度提出具体目标，最终全面达成总目标。

三、校本课程开发的特点

校本课程是为了指导学生获得感性知识，促进学生动手技能、人文情怀的发展而设计的一系列针对本校实际的以教学、综合实践活动为中介的学生主体活动内容和形式，根据本土实践，我校校本课程建设力求突出以下几个特点：

1、课程内容的乡土性。

教材植根于显示富有浓郁的乡土气息。在使用过程中，以本地的生产、生活和环境为学习研究对象，因为学生生活在进化，相关的学习资源和实际机会无处不在无时不在，便于学习操作。

2、教学方法的活动性。

积极倡导自主、合作、探究的学习方式，强调课程的实践性与体验性，以综合实践活动为主，为学生设计体验性活动和研究性专题。

3、课程本身的开放性。

课程的开发实施富有活力。课程的开发吸收广大教师、学生参与，课程由教师去实施，学习的主体是学生，师生在积极互动中，共同发展、课程在开发实施过程中需要不断的修正完善，师生可以根据实际情况予以补充、调整。

四、校本课程编制的原则

在校本课程开发的过程中，力求遵循以下原则：

1、主体性原则；

2、开放性原则；

3、量力而行原则；

4、个性化原则。

五、校本课程的内容

开发校本课程，需要对校本课程资源进行评估与选择，根据对国家课程和地方课程予以补充、拓展的原则，使之更符合学生、学校和社会的特点和需要。在充分根据学校课程资源和地方资源的基础上，开发旨在发展学生个性特长的、多样化的、可供学生选择的课程。

1、开发学校教师资源。

2、校外教育资源丰富，根据本镇实际，以家乡地理-家乡历史-家乡经济-家乡人物-家乡文化-家乡特产为体系，介绍家乡的地貌风情，激发学生对家乡的热爱；充分利用家乡的资源开发教育实践活动，培养学生多方面兴趣爱好。

六、校本课程开设计划

全校各年级结合学校的校本课程开发方案，结合教师个人素质、学生年龄特点等逐步实施，并在实施中完善，总结经验。一般以班或年级为单位安排在兴趣活动课进行，具体教学时间一般是每周一节课，也可以进行集中安排。学校教导处负责课表安排，由具体课任教师组织教学。大型活动，则由学校统一安排。

七、校本课程的评价

1、成立校本课程评价领导小组，教导处具体负责校本课程的检查和评价工作。

2、对校本课程的评价，应重视过程性评价，旨在提高教师的学业水平及学生自主学习的能力。

3、各任课教师每学期需对学生的学习情况采用不同的方式进行评价，评价学生对该科目学习的学习效果。

4、我校校本课程开发的评价体系将体现：评价内容多元化；评价过程动态化；评价个体主动化；评价行为日常化；评价结果效益化。

八、做好校本课程的管理

1、完善校本课程的开发。

2、根据教师所报课程，对学生兴趣、特长、需求进行调查，确定开发项目。

3、校本课程领导小组指导教师制定校本课程实施计划。

4、组织实施，落实实施计划。

5、每学期校本课程领导小组组织对校本课程实施情况进行评估，并给予适当奖励。

6、加强校本课程及教辅材料、学具等设施的管理。

豆家庄小学校本课程开发计划

校本课程是课程改革的新生事物，是整个课程体系中不可或缺的重要组成部分。基础教育课程改革目标明确提出：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”课程方案也明确规定：“赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程，为学生有效选择课程提供保障。”为了更好地贯彻落实上述精神，加快规范我校校本课程管理的步伐，弘扬学校文化，发展学校特色，特制定校本课程开发方案如下。

一、校本课程开发的总体目标

1、建立全新的课程理念，提升学校的办学思想；探索校本课程的组织形式、活动内容、管理特点、考核评价等，逐步完善和重新整合校本课程体系。

2、在体现校本课程与国家课程、地方课程培养目标一致性的前提下，根据本校的培养目标和课程资源状况，设置可供学生选择、灵活安排的课程，满足学生多样化发展的需求，改变学生被动接受教育的现状；培养学生自主意识、团队精神、人际交往、合作学习等能力，增强学生的社会意识，提升学生的人文科学素养。

3、满足教师专业发展的需要，提供适当的培训，给予教师参与开发课程的机会，改变教师只是既定课程执行者的角色，改变教师仅仅把课程当作教科书或科目的观念，形成一种开放、民主、科学的课程意识。转变教师教育观念和教学方式，加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。

4、在保证课程的基础性和统一性的前提下，根据学校的培训目标与现有的课程和资源，独立或合作开发满足学校发展需要的校本课程，形成、体现学校的办学特色。

二、校本课程开发的原则与方式

（一）开发原则

1、以人为本原则。校本课程的研究与开发活动应当认真考虑学生的需要、兴趣与经验，一切从他们的成长、发展出发。

2、比例均衡原则。在校本课程开发过程中，要保证学校各类课程都占有一定比例，充分发挥它们对学生发展的不同作用。

3、综合性原则。校本课程开发大多会打破学科的限制，要求多门学科的综合，但多学科的综合并不是简单相加，也不是将各种不同的内容拼盘，而是学科之间的一种有机结合。只有各种内容融为一体，组成一个整体的内容，并摆脱学科的痕迹，才是真正意义上的综合。

4、课程研制、实施、评价一体化的原则。校本课程开发应使课程的研制、实施、评价一体化。在注重课程实施的同时，通过对课程实施过程和效果的评价，反思课程方案的合理性和实施的科学性，提高课程设计的质量。

5、调查、研究、实验相结合的原则。要对学生的需求、教师的现状进行深入地调查，把这些调查结果作为校本课程开发的重要依据。同时，要把整个开发过程视为一种科学研究的过程，以提高校本课程开发的有效性和科学性。

6、资源共享、整合资源的原则。校本课程开发应尽可能地利用或开发现有的校内外课程资源。

（二）开发方式

校本课程开发是以学校为基地、学校自主决定、教师及有关人员广泛参与、家长和行政管理人员指导下合作探索、共享开发成果的一种应用性课程研究活动。

（三）校本课程开发的主要途径：

1、以选用和改编为基本方式，对国家课程和地方课程进行再开发。在语文、数学、科学、社会、音乐、美术、体育、信息技术等各课程中发现最能体现地方和学校特色，能适应本地、本校及学生不同发展需要的课程题材，发掘相应的课程资源，设计有创意的课程主题和课程单元。

2、以新编和重组为基本方式，在国家课程计划给学校留出的空间内对校本课程进行自主开发。这种类型的开发尤其要注意与“综合实践活动”课程整合，在研究性学习、社会实践、劳动与技术教育等方面进行创造性的设计与开发。特别是开发涉及科学与生活、历史与社会相关的课程，以培养学生的科学兴趣和科学精神；开发与学生生活相联系的相关课程，让学生在生活中体验，在快乐中学习。

校本课程开发的主体是教师，还可以与教研人员、专家合作。必要时，学生、家长及社区有关人员都可参与校本课程开发。

（四）我校校本课程开发的背景：

1、我校学生人数较多。由于我村经济发展相对落后，家长的文化素质不一，重视文化知识的意识淡薄，对自己孩子的学业关注不够等各方面的因素，导致我校可利用的社会资源相对薄弱。相当一部分学生没有良好的学习习惯和举止文明行为习惯，行为散漫，言语粗俗，给我校的教育教学带来很多的不利因素。校领导班子通过“走出去、请进来”等多种形式，使我校教师开阔了视野，更新了教师的教育教学理念，提高了能力。近几年通过学习参观，开始了师生大练“三笔字”活动的探索尝试，在此基础上，校领导班子达成共识，同时针对我校的师资优势和所处的地理位置，确定了“书法”特色学校的目标，“规规矩矩写字，堂堂正正做人”。通过写字磨练了学生的意志，通过作品展示搭建的平台，使学生有成功感，从而改变学生的认知态度。随着第二课堂的兴起，我校逐渐形成了以“第二课堂”为学生提供发展特长的主要活动形式，也使我校学生以多才多艺深受社会好评。2012年以来我校学习文明礼仪素养教育活动，大力开展了提高校园文明礼仪行为的养成教育。大大提高了小学生的精神面貌和行为习惯，对建设文明校园起到了促进作用，对少年儿童的健康成长，特别是德育效果十分明显。

2、按照《新课程标准》推出的国家和地方的新课程，一改课程内容“难繁偏旧”和过于注重书本知识的现状，但不可否认也留下一些教育的“盲区”。校本课程作为国家和地方课程的重要补充，要在填补这些“盲区”上发挥积极作用。这就决定了校本课程的多样性。综观我校教育课程改革，虽然不同程度地开展着，但都处于探索阶段，上升不到理论指导层次。经过此次培训启动以来，各学校积极响应，理性地走进新课程，校本课程的开发逐步走向正轨。但各学校在推进新课程上明显存在内力不足，突出表现在开发校本课程上师资和场地不足而缺乏活动氛围，还不能很好起到校本课程应当发挥的效用。

3、以前，学生作为受教育者，很少有选择接受什么样教育的权利。学校设立什么内容，学生就选择什么，因此在一定程度上阻碍了学生的个性张扬。随着课程改革的推进，我校结合实际，有针对性地对学生进行了问卷调查，如：喜欢哪方面的学习活动，包括课本知识、生活相关知识、动手操作等一系列问题进行了调研。调查结果发现，75%的学生喜欢将所学知识结合实际，如：建立和谐文明校园环境，书画艺术常识，科技制作知识等，希望通过活动来锻炼自己的实践能力。在此基础上，校领导班子经过广泛的论证，同时针对我校的师资优势和所处的地理位置，确定了开发校本课程主导思想。校本课程的开发与实施，给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台。

所以，我校依据党的教育方针、国家课程实施计划，根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，认真做好校本课程的开发与研究。

第五篇：可口可乐手机互动促销计划方案[范文]

可口可乐手机互动促销计划方案

一、销售目的：利用暑假，进行大规模促销活动，提高产品销量，消化库存和换季产品，刺激渠道的活跃性，并有效掌握消费者的顾客资料。同时宣传可口可乐公司新产品，打开销路，提高知名度。

二、产品策略：鉴于暑假时期气候炎热，大瓶饮料很少能买到冰镇，大多均为小瓶在冰箱中销售，消费者很难能够购买到足量的冰镇饮料，据此本公司此次活动定位在以大瓶冰镇饮料打开新产品销路和老产品更大市场。

三、销售要点：要点一 以小规模活动打开销路，吸引消费者目光，提高活动知名度，在不亏本条件下尽可能提高销售量。要点二 以年轻活力为重点，吸引青年消费者为主，中老年消费者为辅，从潜意识中勾起消费者活力性从而购买产品，以新口味新口号吸引年轻消费者，用心理战击败其他品牌产品。要点三 将80%以上库存饮料全部冰镇销售，从而吸引更多对冰镇饮料需求量较大的消费者。

四、销售对象：恒客隆等大超市的顾客

五、销售时间：2011年7月10-20日，根据需要可适当提前或者延长促销区间，以保证促销活动最大量接触消费者

六、销售城市：全国可口可乐零售网点及各大高校。大型促销活动地点主要放在三级市场及平时销售业绩不好的城市，这样做一可而已避免大面积的伤害品牌形象，二是可以大幅度提高可口可乐在当地的销售业绩和知名度。

七、促销方式：购买可口可乐大瓶饮料，通过手机编辑手机互动#小票号到12114，就有机会获得IPAD2大奖

八、促销主题：假期可乐乐翻天，发送短信大奖等着您。

九、促销操作

（一）、促销策略：

为完成年前库存换季清销工作，本次促销活动以向消费者让利为主要操作手段；为了展示可口可乐公司产品线的完整性，向消费者传达一线品牌的全面形象，所以此次促销活动将针对所有终端销售产品进行，根据产品的库存时间安排，库存产品折扣力度放大，以产生足够销量，新上市产品适当让利，以与消费者终端接触为目的，并产生一定的销售量；在媒体上全面宣传新产品和老产品及其活动，吸引消费者眼球；在校园全面宣传，学生群体是一个消费量特别大的群体，抓住学生的目光，促进销售量；销售同时进行发放可口可乐勋章活动，扩大知名度。

（二）、促销形式：

本次活动考虑到各大学校均在放假期间，而且气温逐渐上升，对饮品需求上升，将采取多重方式进行促销，吸引消费者：

1、购买可口可乐1.5L装即赠送醒目（苹果味）300ml一瓶

2、购买两瓶可口可乐1.5L装即享受8折优惠

3、所有购买的消费者发送短信到12114，即有机会抽取IPAD大奖

抽奖规则：到销售地点的群众购买产品后发送小票号到12114的就可以产假抽奖活动

奖项设置：一等奖 IPAD2

二等奖 可口可乐护腕手表一枚

三等奖 可口可乐300ml一瓶

注：（各销售点）一等奖数量设置为三名，但具体数量及执行价格可根据实际情况安排。二等奖数量设置为十名，三等奖数量设置为二十名。

（三）、对终端要求：

1、客户活动组织能力强，愿意投入、配合。

2、暑假活动前有大量备货，活动前有一定量的广告宣传。

3、严格按照公司制定的促销价格执行，如不能按统一的促销价销售，公司将对其进行严厉处罚。

促销物料准备（每活动点）：

1、吊旗16--20面/10平方；

2、DM宣传单 1000/点

3、海报 1张/点

注：吊旗、DM单、海报公司可统一制作，营销经理需提前和客户沟通，做好统计，7月5之前将各个数量报回公司客服部，以便公司及时安排印刷。