廉正赠言

第五篇：廉正教案

廉政进校园主题班队会

邓南中心小学 三年级

教育形式: 讲故事 教育对象：三年级学生 上课教师：班主任 教育内容：廉正小故事 教学过程：

一、故事引入，树立意识

1、师：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。

讲述故事：

《厚谢婉拒》 宋时，刘温臾在朝中身居要职，一个自称他门生的人送给他一车粮草，刘温臾推辞不掉，当即答谢回赠他一套华丽的衣服，其价值高于一车粮草的数倍，那人见达不到送礼行贿的目的，只好将粮草拖了回去。官员为政清廉与否，自律相当重要，但他律亦不可少。下面的几则古人劝廉的故事，对于今天加强廉政建设无疑也大有裨益。

《母劝子廉》 东晋西征大将军陶侃做浔阳县吏时，曾主管县衙鱼肉及精美食品供应。有一回，他派人送一瓦锅鱼制品给母亲谌氏。谌氏原封未动让人退回，并附信一封：“你做县吏，送给我公物，不但不能使我受益，还会增加我对你的担忧。”她规劝儿子要公私分明，为政清廉。在母亲的教导下，陶侃反思自己，改过自新，后来以政绩显著闻名于世。

《妻劝夫廉》 古时，东关临池司马孟宗在外做渔官时，因妻子爱吃鱼，他便把腌鱼寄给妻子。其妻却将鱼如数退回，并附言说：“你做渔官，却把腌鱼寄给我，别人如何看呢？”为此，她三年不吃鱼，司马孟宗从此也恪守清廉。

《兄劝弟廉》 清顺治年间，侯抒愫任潍县知县时，操守清正。大商人郭某遭了官司，有十多个官员为其说情，侯抒愫都闭门不见。侯抒愫为官清正与其哥哥的劝导是分不开的。当初，侯抒愫任知县时，其哥哥侯抒恽就劝戒说：“我们家世代清白，你如果贪一文钱回来，我就不认你这个弟弟了。”

2、师：听了这些故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。

3、学生代表交流故事。

二、联系生活，辨析行为

1、学生表演：

一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走

吧！可是，这样做行吗？、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！、小结：这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。

4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评）、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？（1）出示：

①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。

②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿。③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。④今天是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要他多发奖章给我。

⑥我对学习好的同学犯错从来不管，对学习差的同学犯错，我就告状。（2）小组讨论，然后交流，并且要说明理由。

（3）师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作假的孩子，做一个诚实的孩子，做一个有原则，讲信用的孩子。

一起读一读：诚实勇敢、知错能改；自幼廉洁，不贪小便宜；实事求是，公平公正。

三、活动巩固，升华情感

1、举行 《拍卖会》 活动

（1）宣布竟价规则：假定每个同学手上都有五百元，最高价买断者得到此品质。

（分别 拍卖 ：第一项品质是“自信”，底价为“五十元”。第二项品质为“诚信”，底价为100元。）（2）学生竞价。

（3）请出价最高者说说为什么买这项品质？

2、欣赏演讲《诚信，为人的美德》。

四、总结：

师：今天，跟同学们一起开展了这个有意义的活动，让我感慨万千，一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。愿诚信的种子撒满你们心的空间；愿廉洁之花开遍我们大地。让我们从小学做人，做一个诚实守信，堂堂正正的人。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。有信心吗？

教学后记：

对学生进行“敬廉崇洁，诚信待人”的教育，是 一项功在长远的启蒙养成成教育，要想做到廉洁诚信，就要从生活中每件小事做起，从现在做起。通过今天这节课，学生明白怎样做才是廉洁、明白诚信待人的重要性，从而使同学们认识到“廉洁”对社会发展的重要。课后，同学们热情高涨，一致渴望学习历史上的廉洁人物，把他们当作生活中的榜样，下决心要养成良好的行为习惯和建立健全人格品质。

四年级廉政文化建设教育教案

教育形式: 主题班队会 教育对象：四年级学生 上课教师：班主任 教学内容：

一、导入 出示“廉”

“廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思吗？

从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。

二、明理 故事一：《两袖清风的于谦》。

1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？（“一身布衣，两袖清风”）

2、你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）

3、学生读一读，4．问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？

5．这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。

6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。故事二：《毛泽东不搞特殊》

1、找找毛泽东不搞特殊的句子。

2、想想毛泽东为什么不搞特殊。

3、事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道：

4、推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深“;（大屏幕出示），学生读。把人民利益放在首位，人民永远感念他。

5、像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。

6像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓：为民着、民恒爱之。课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。

出示：（课件）

三、导行

（一）说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。（播放荷花的课件）

要求：

人 ：用一两个词语概括 事：用一两句话介绍。诗：背一背 格言：诵一诵

小结：他们有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民，不计报酬，有的不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明，他们是我们的榜样，是我们生活的引路人。

（二）接下来，我们来看一段录象，这里讲述了一个真实的故事。

1、看了这个故事后，你想说点什么呢？

2、贪污腐败给国家造成了损失，同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。

3、如果你是故事中的小朋友，遇到这样的爸爸，你会怎么做呢？

4、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。

（三）不可否认，在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。

比如：（出示课件）

1、五（1）班要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。

2、六（3）的王小立出钱请同学做作业。请你对上述行为做一个评说。

小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。从小做起，从我做起。（出示课件）。同时播放《百姓心中有了你》这首歌，结束。

教育后记：

组织学生寻找有关让“廉洁文化”的警句，让每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。

五年级廉政文化教育教案

教育形式: 主题班队会活动 教育对象：五年级学生 上课教师：各班班主任

教育内容：做一个廉洁自律的小公民 教学目的：

1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。活动过程： 教学过程：

一、导入 出示“廉”

“廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思吗？

从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。

二、明理 故事一：《两袖清风的于谦》。

1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？（“一身布衣，两袖清风”）

2、你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）

3、学生读一读，4．问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？

5．这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。

6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。

故事二：《毛泽东不搞特殊》

1、找找毛泽东不搞特殊的句子。

2、想想毛泽东为什么不搞特殊。

3、事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道：

4、推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深”;（大屏幕出示），学生读。把人民利益放在首位，人民永远感念他。

5、像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。比如我们这本书上的：——、——、——、6像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓：为民着、民恒爱之。课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。出示：（课件）

三、导行

（一）说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。（播放荷花的课件）要求：

人 ：用一两个词语概括 事：用一两句话介绍。诗：背一背 格言：诵一诵

小结：他们有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民，不计报酬，有的不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明，他们是我们的榜样，是我们生活的引路人。

（二）接下来，我们来看一段录象，这里讲述了一个真实的故事。

1、看了这个故事后，你想说点什么呢？

2、贪污腐败给国家造成了损失，同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。

3、如果你是故事中的小朋友，遇到这样的爸爸，你会怎么做呢？

4、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。

（三）不可否认，在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。比如：（出示课件）

1、五（1）班要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。

2、六（3）的王小立出钱请同学做作业。请你对上述行为做一个评说。

小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。从小做起，从我做起。（出示课件）。同时播放《百姓心中有了你》这首歌，结束。教育后记：

组织学生寻找有关让“廉洁文化”的警句，让每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。

六年级廉政文化教育教案

教育形式：主题班队会活动 教育对象：六年级全体学生 上课教师：班主任 教学目的：

（1）使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，在头脑中根植“清正廉洁”的理念。

（2）通过主题班会，让学生懂得廉洁教育要从小抓起，从我做起，深刻领会廉洁文化的内涵，让学生受到公正高尚、清白做人的人格教育，使其养成良好的品格和正确的价值观。

活动过程：

甲．海上的灯塔，指引着我们前进的方向；它是我们人生路上的挚友，伴随着我们一生走正道。今天，就让我们通过“廉洁根植心田”主题班会，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，从小做一个公正高尚的人。下面我宣布“廉洁植根心田”主题班会现在开始。请听唐朝宰相卢怀慎的故事。（讲故事唐朝宰相卢怀慎）

乙：其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，下面我们以热烈的掌声欢迎同学为我们讲其他廉洁人物的故事。

（讲故事《共和国三位总理的廉洁小故事》、《贫穷的方志敏》、《人民的好儿子——孔繁森》）

甲：金杯银杯不如百姓的口碑，金奖银奖不如百姓的夸奖，许许多多的清官，为后人留下了宝贵的精神财富，至今仍为人们称颂。

乙：领导干部要“四常”： 常修从政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，常弃非分之想。同学们，你还知道哪些格言警句？（讲格言警句）

甲：同学们，廉政文化对我们来说似乎很遥远，但它已悄悄地进入我们的校园。对我们进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”。

乙：胡总书记提出了“八荣八耻”，这是新时期的主流价值观和道德建设的标杆，让我们齐诵“八荣八耻”（齐诵《八荣八耻》）

2、宣誓仪式

（全体同学跟着主持人宣誓： 不比吃穿 不乱花钱 爱护公物 热爱劳动 诚实守信 拾金不昧 团结同学 尊敬师长）

3、辅导员讲话：队员们，今天我们举行了“让廉洁植根我们心田”主题队会。通过活动，让我们更深地领悟清正廉洁的内涵，树立了“廉洁光荣，腐败可耻”的思想。希望全体队员们能牢记今天立下的誓言，做一个维护正义，一身正气的新一代少年。

4、主持人宣布活动结束。

教育后记：通过主题班会，让学生明确贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的

身心健康成长；通过主题班会，让我们学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。

五年级廉政文化建设教育教案

教育形式：班队主题活动 教育对象：五年级学生 上课教师：班主任

教学目标：使学生全面认识反腐倡廉问题，树立反腐倡廉的意识。活动过程：

一、出队旗，唱队歌，宣布活动开始。

二、老师讲述：“反腐倡廉” 是现在整个社会都在高度关注腐败与反腐问题，我们小学生也一样，那么我们小学生应怎么样来认识这个问题呢？

1、老师问：什么是腐败？你能举出相关事例来说明吗？

讲述：腐败即滥用公共权力以谋取私人利益，现阶段中国腐败类型可分为四种：寻租性腐败；地下经济腐败；税收流失行性腐败；公共投资与公共支出性腐败。

2、腐败问题的危害性

问：你知道腐败的危害吗？你知道腐败仅在经济方面就给我们带来多大的损失吗？

3、师生讨论：腐败的危害性。

4、出示相关材料：

教师总结：中国腐败的经济损失主要发生在那些集团性腐败、行业性腐

败、单位性腐败，是典型的系统性腐败，突出表现为涉及金额巨大，涉及公共权力滥用程度高，造成的经济损失在世界同行业内也是居前列的。

讨论：我们为什幺活着?我们有没有想过生命的价值在于什幺? 指名学生回答：一个人生命的价值不在于你拥有了多少，而在于你奉献了多少。

总结：首先我们要向雷锋、丛飞,学习。雷锋曾说过：“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去.” 他那“忘我劳动，助人为乐”的奉献精神值得我们学习。

其次善于读书，勤思廉。学生读好书是增强自律意识的有效途径。历史上孔子、包拯、海瑞、曾国藩等无不是这方面的楷模；现代人民公仆的杰出代表更枚不胜数，如焦裕禄、孔繁森、任长霞等，他们都是重视读书学习的表率，终而炼成一身正气，深受人民的爱戴。

再次要精读细思。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书思廉，重在读，贵在思。因此，“读”应择善而从，“思”要见贤思齐。

教育后记：

通过班队课的活动教育学生懂得：

一、腐败误事、误国、误自己。

二、端正思想，勿以恶小而为之。

三、要牢固树立“廉者荣、贪者耻”的思想，从自身做起，力戒贪念。要绷紧“遵纪守法”这根弦，切莫心存侥幸，切记法网恢恢，疏而不漏。

四、加强自我约束，以实际行动反腐倡廉。反腐倡廉工作必须时刻保持自我约束意识。许多腐败分子，都是因为对自身要求放松造成恶果，其次要提高对自己包括家人的要求，诸多反面事例告诉我们，腐败最初的根源往往

来自家庭的影响；再有就是要努力学习，认真接受教育，如果放松学习，思想停滞，就容易分不清是非；第四，要在实际行动中提高反腐倡廉的能力，自觉抵制金钱、人情等对自己的影响。

六年级廉政文化教育教案

教育形式: 讲故事 教育对象：六年级学生 上课教师：各班班主任 教育内容：廉正小故事 教学目的：

通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

教学重难点 ：培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。教学过程：

1、故事引入，树立意识 ： 胡锦涛的伙食票据

不搞特殊化,不拿群众一针一线,吃饭交伙食,这是我们党的优良传统,是每一个党员干部必须遵守的基本原则.今年全国人大会议期间,胡锦涛同志来到湖北代表团参加审议.在这里,他得到一份“礼物”:一张20年前他在湖北一个公社食堂吃饭的收据复印件.上面写着:今收到胡锦涛同志饭费人民币0.20元，粮票0.30元.细微之处见精神,这张20年前的饭费票据折射出一种精神,一种令人敬佩的高尚品格.2002年12月6日,刚刚担任党的总书记的胡锦涛同志到西柏坡考察觉,临走前,让工作人去结算伙食费,西柏坡记念馆也留下一张发票.交费人:胡锦涛;项目:5日至6日餐费;总计:人民币30元.胡锦涛同志和中央书记处其他同志在西柏坡丐吃的是葱花炒鸡蛋.烧豆腐.烤红薯.蒸南瓜.煮花生.两张伙食票据,令人注目,发人深省.2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。

3、交流故事。

4、生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评。、师小结：这就是我们身边的廉洁。因此，不是自己的东西不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。教育后记：

通过典型的故事和榜样的引导，让学生懂得只有从小了解廉正文化的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，让我们从小学做人，做一个诚实守信，堂堂正正的人。