2013年建筑组工作计划

第一篇：2013年建筑组工作计划

济南市历城第二职业中等专业学校

2013-2014第二学期建筑工程施工专业教研组工作计划

一、构建学习型教研组。

本年度我组将根据学校工作计划和教导处的工作安排，积极走教研与科研相结合的道路，组织教师加强对课堂教学热点问题的研究，努力构建自主学习型组织网络，不断进行教学反思。本组每位教师认真参与“读书工程”。做好美文摘录，撰写学习心得，参与美文竞赛。同时鼓励教师上网阅览，及时了解教育科研的新动态。

二、加教师业务培训，提高教学水平。一是充分利用课余时间，尤其是周五下午的教研活动时间，组织教师学习教育理论、先进的课堂教学模式、有关研究性学习和校本课程研制的理论和经验以及学校有关教学和其他方面的要求，相互间听课评课，提升教师业务水平；

二是积极广泛参与教科研专家、知名学者的理论讲座，提高教师的教科研素养；

三是积极参与历城区“三化”教学改革，组织本组教师到兄弟学校参观学习，提高教育教学水平。

三、搞好课题研究，强化规范管理。

一是根据教务处及教科室安排，将对组内小课题进行规范管理，积极讨论确立“12.5规划”课题，强化课题研究的流程管理，积极

创造条件，依靠骨干力量，创设科研氛围，集中力量进行课题的研究与实践工作，使课题研究落到实处。

二是强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践。

四、积极参与创建国家示范校。

示范校建设是一项推进中等职业教育事业发展的重大举措，是一项艰苦卓绝的系统工程。建设中要以转变思想观念为先导，以人才培养模式创新为切入点，进行人才培养方案的系统化设计，在课程建设、师资队伍建设、实训基地建设、规范管理等方面推进改革与创新，要取得建设的成功必须做到：身到、心到、嘴到、眼到、神到。一是要明确发展方向，找准目标定位。二是绑定建设任务，理清建设思路。三是坚定意志，层层落实责任，努力完成时代赋予的历史使命，办出特色、办出水平。根据教育部批复的我校示范校项目建设方案和建设任务书的要求，我们建筑专业2014年的建设思路可以概括为：三大建设内容、十四项建设目标、八十四项建设任务。

五、加强课程改革，提高教学质量

加强专业课程改革，建立以职业能力为本位、以职业实践为主线、以“滚动式”教学模式、项目教学等多种教学模式共存的技能训练机制。以工作过程为导向，加强课程建设，深化教学改革，按照“贴近项目、贴近生产、贴近技术、贴近工艺”要求进行课程改革与建设。在现有基础上，进一步细化和优化课程体系及课程内容，实现课程与

岗位任务对接；针对课程内容和教学要求确定课程教学模式，改革课程教学方法与手段，提高课程的针对性、实用性、实践性、有效性。

认真做好本专业的名学生选拔、培养工作，精心组织省市区技能大赛的辅导工作。

六、其他工作

1、积极组织本专业校级技能大赛。

2、完成本专业的技能鉴定、技能考核工作。

第二篇：建筑组工作总结

建筑组工作总结

一、2010年11月，带领全组成员积极参与本专业骨干示范专业评比工作，在本专业条件不太成熟的条件下，全组成员同心协力，开拓创新，克服重重困难，完善本专业实习实训基地建设，完善本专业的评选材料，经过一个月的努力，制定本专业专业建设规划、专业调研报告、专业建设报告、示范专业论证报告等资料26卷，本专业顺利的被评为济南市骨干示范专业。

二、认真做好本专业的名学生选拔、培养工作，精心组织省市区技能大赛的辅导工作。2011年本专业工程算量、建筑施工技术、工程测量项目在历城区技能大赛中有4人荣获一等奖。在济南市2011年技能大赛中，有三人荣获一等奖、四人荣获二等奖，其中09级建筑班的赵东华、潘冉冉、赵昔杰、宋健代表济南市参加山东省的技能大赛，赵东华荣获全省第四名二等奖、潘冉冉荣获全省第六名二等奖，赵昔杰、宋健荣获全省第五名三等奖。

三、加强专业课程改革，建立以职业能力为本位、以职业实践为主线、以“滚动式”教学模式、项目教学等多种教学模式共存的技能训练机制。以工作过程为导向，加强课程建设，深化教学改革，按照“贴近项目、贴近生产、贴近技术、贴近工艺”要求进行课程改革与建设。在现有基础上，进一步细化和优化课程体系及课程内容，实现课程与岗位任务对接；针对课程内容和教学要求确定课程教学模式，改革课程教学方法与手段，提高课程的针对性、实用性、实践性、有效性。开设砌筑工技能训练、钢筋工技能训练、抹灰工技能训练、手工制图技能训练、校舍维修技能训练、工程测量技能训练、工程算量技能训练、CAD制图技能训练等八个训练项目。

四、常规教学工作。

五、教研工作。

六、组织本专业第十四届技能大赛。

七、招生工作。

八、技能考核工作。

第三篇：2012年建筑组工作总结（本站推荐）

2012年建筑组工作总结

一、构建学习型教研组。

本我组根据学校工作计划和教导处的工作安排，积极走教研与科研相结合的道路，组织教师加强对课堂教学热点问题的研究，努力构建自主学习型组织网络，不断进行教学反思。本组每位教师认真参与“读书工程”。做好美文摘录，撰写学习心得，参与美文竞赛。同时鼓励教师上网阅览，及时了解教育科研的新动态。

二、加教师业务培训，提高教学水平。

一是充分利用课余时间，尤其是周五下午的教研活动时间，组织教师学习教育理论、先进的课堂教学模式、有关研究性学习和校本课程研制的理论和经验以及学校有关教学和其他方面的要求，相互间听课评课，提升教师业务水平；二是积极广泛参与教科研专家、知名学者的理论讲座，提高教师的教科研素养；三是积极参与历城区“三化”教学改革，组织本组教师到兄弟学校参观学习，提高教育教学水平。

本，我组刘善华被评为济南市专业带头人，韩伟伟获全国说课比赛一等奖，刘善华、韩伟伟荣获济南市职业院校教师技能大赛一等奖，李金翠、张化民荣获二等奖。刘善华、徐继东、韩伟伟荣获技能大赛优秀辅导教师。刘善华在国家级论文等评比活动中获一等奖。徐继东参加国家骨干教师培训荣获优秀学员。

三、搞好课题研究，强化规范管理。

一是根据教务处及教科室安排，将对组内小课题进行规范管理，积极讨论确立“12.5规划”课题，强化课题研究的流程管理，积极创造条件，依靠骨干力量，创设科研氛围，集中力量进行课题的研究与实践工作，使课题研究落到实处。二是强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践。

四、积极参与创建示范性专业、星级校内实训基地、国家示范校。带领全组成员积极参与济南市示范专业和星级校内实训基地评比及国家示范校的创建工作，在本专业条件不太成熟的条件下，全组成员同心协力，开拓创新，克服重重困难，完善本专业实习实训基地建设，完善本专业的评选材料，经过不懈努力，制定本专业专业建设规划、专业调研报告、专业建设报告、示范专业论证报告等资料26卷，本专业顺利的被评为济南市示范专业、星级校内实训基地。

五、加强课程改革，提高教学质量

加强专业课程改革，建立以职业能力为本位、以职业实践为主线、以“滚动式”教学模式、项目教学等多种教学模式共存的技能训练机制。以工作过程为导向，加强课程建设，深化教学改革，按照“贴近项目、贴近生产、贴近技术、贴近工艺”要求进行课程改革与建设。在现有基础上，进一步细化和优化课程体系及课程内容，实现课程与岗位任务对接；针对课程内容和教学要求确定课程教学模式，改革课程教学方法与手段，提高课程的针对性、实用性、实践性、有效性。

认真做好本专业的名学生选拔、培养工作，精心组织省市区技能大赛的辅导工作。2012年，本专业工程算量、建筑施工技术、工程测量、建筑CAD项目在历城区技能大赛中有7人荣获一等奖。在济南市2012年技能大赛中，有4人荣获一等奖、10人荣获二等奖，6人荣获三等奖，其中黄福永、宋健代表济南市参加山东省的技能大赛，荣获全省第一名一等奖。

六、其他工作

1、圆满完成济南市教育局安排的临沂市建筑专业技能大赛的裁判工作，受到好评。

2、积极组织本专业的第十六届、十七届校级技能大赛。

3、圆满完成本专业的技能鉴定、技能考核工作。

第四篇：2012年建筑组工作总结

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2012年建筑组工作总结

一、构建学习型教研组。

本我组根据学校工作计划和教导处的工作安排，积极走教研与科研相结合的道路，组织教师加强对课堂教学热点问题的研究，努力构建自主学习型组织网络，不断进行教学反思。本组每位教师认真参与“读书工程”。做好美文摘录，撰写学习心得，参与美文竞赛。同时鼓励教师上网阅览，及时了解教育科研的新动态。

二、加教师业务培训，提高教学水平。

一是充分利用课余时间，尤其是周五下午的教研活动时间，组织教师学习教育理论、先进的课堂教学模式、有关研究性学习和校本课程研制的理论和经验以及学校有关教学和其他方面的要求，相互间听课评课，提升教师业务水平；二是积极广泛参与教科研专家、知名学者的理论讲座，提高教师的教科研素养；三是积极参与历城区“三化”教学改革，组织本组教师到兄弟学校参观学习，提高教育教学水平。

本，我组刘善华被评为济南市专业带头人，韩伟伟获全国说课比赛一等奖，刘善华、韩伟伟荣获济南市职业院校教师技能大赛一等奖，李金翠、张化民荣获二等奖。刘善华、徐继东、韩伟伟荣获技能大赛优秀辅导教师。刘善华在国家级论文等评比活动中获一等奖。徐继东参加国家骨干教师培训荣获优秀学员。

三、搞好课题研究，强化规范管理。

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一是根据教务处及教科室安排，将对组内小课题进行规范管理，积极讨论确立“12.5规划”课题，强化课题研究的流程管理，积极创造条件，依靠骨干力量，创设科研氛围，集中力量进行课题的研究与实践工作，使课题研究落到实处。二是强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践。

四、积极参与创建示范性专业、星级校内实训基地、国家示范校。带领全组成员积极参与济南市示范专业和星级校内实训基地评比及国家示范校的创建工作，在本专业条件不太成熟的条件下，全组成员同心协力，开拓创新，克服重重困难，完善本专业实习实训基地建设，完善本专业的评选材料，经过不懈努力，制定本专业专业建设规划、专业调研报告、专业建设报告、示范专业论证报告等资料26卷，本专业顺利的被评为济南市示范专业、星级校内实训基地。

五、加强课程改革，提高教学质量

加强专业课程改革，建立以职业能力为本位、以职业实践为主线、以“滚动式”教学模式、项目教学等多种教学模式共存的技能训练机制。以工作过程为导向，加强课程建设，深化教学改革，按照“贴近项目、贴近生产、贴近技术、贴近工艺”要求进行课程改革与建设。在现有基础上，进一步细化和优化课程体系及课程内容，实现课程与岗位任务对接；针对课程内容和教学要求确定课程教学模式，改革课程教学方法与手段，提高课程的针对性、实用性、实践性、有效性。

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认真做好本专业的名学生选拔、培养工作，精心组织省市区技能大赛的辅导工作。2012年，本专业工程算量、建筑施工技术、工程测量、建筑CAD项目在历城区技能大赛中有7人荣获一等奖。在济南市2012年技能大赛中，有4人荣获一等奖、10人荣获二等奖，6人荣获三等奖，其中黄福永、宋健代表济南市参加山东省的技能大赛，荣获全省第一名一等奖。

六、其他工作

1、圆满完成济南市教育局安排的临沂市建筑专业技能大赛的裁判工作，受到好评。

2、积极组织本专业的第十六届、十七届校级技能大赛。

3、圆满完成本专业的技能鉴定、技能考核工作。

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第五篇：学年组工作计划（推荐）

2011-2012学上学期初三年级组工作计划

一、指导思想：以人为本 锁定目标

初三年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻学校工作计划精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，铸造中考新的辉煌。

二、管理目标：造峰填谷 狠抓重点

做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，以“抓两头促中间”为主要目标，努力完成“八个抓”：

[1]抓优促尖，保优秀率。

[2]抓潜能生，保考取高中率。

[3]抓差补差，保合格率，平均分。

[4]抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。

[5]抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。

[6]抓方法指导，保提高学习效率。

[7]抓质量监控，保实现中考总体目标。

[8]抓团结协作，保团队和谐。

三、具体措施：群策群力 建设“四化”

（一）、“优化”和谐环境，积极提高管理效率。

1、加强年级文化建设，深入开展争创“和谐团队”活动，并以此为契机加强教师思想建设，形成团结向上、自信的年级氛围。在初三年级组这样一个大集体中，团结和谐应该是每一位同仁的基本素质之一，我们眼睛里始终要把学校的利益放在首位，要把所有的视线都集中在学校利益这一个焦点上，要把维护学校利益作为一切思考的出发点，这样，我们才能团结一心，发挥最大的工作能量，把一切不必要的内耗减少到最小点。所以在工作中要树立大年级、大学科、大班级的观念。老师之间也要互相帮助，班级之间要相互帮助，学科之间要相互帮助，积极开展和谐年级、和谐备课组、和谐班级的创建工作，以点带面，提高班级、年级管理水平。

2、加强班级文化建设，美化教室布置，设立班级文明岗，并加以拓展延伸，将每班的先进学生名单都以“光荣榜”的形式张贴在教室的墙上的基础上，把预备团员、入团积极分子的名单也张榜公布，扩大团队建设的辐射面。团员每天必须佩戴团徽，并要求班主任从学习、行规、班级的管理等方面对团员、预备团员和入团积极分子定期考核，让他们真正起到先锋模范作用，同时也可培养他们的荣誉感和责任意识，并带动了一大批学生共同进步，起到了良好的辐射作用。

3、强化年级文明监督岗管理制度，实行人性化、民主化管理，进一步加强管理的科学性，少一些形式主义，多一点实干精神，提高执行力。我们将带着发现美的眼睛关注身边的人和事，对常规工作的检查在原来仅有扣分的前提下，加强加分力度，对工作特别出色的通过加分给予鼓励和推广，做得较差的加以提醒，给予扣分，加大工作好坏的区分度，鼓励了先进，鞭策后进，并将检查结果以文字稿的形式予以公示，以此引领教师的责任意识。同时也要积极听取老师们的呼

声，极力争取和维护老师们的利益，任何措施的出台将继续多方征求意见，从而使我们的管理更以人为本，更科学。同时也要发掘其他年级组的特色闪光点，相互借鉴好的管理经验，汲取各方所长，与其它年级和谐共进。

4、坚持年级管理周总结制度。计划每周下发一张初三年级组工作简报（一般在周一班会课前发）。简报共分以下内容：①对上周工作的回顾，表扬优秀的班级、事迹、个人，指出上周工作中存在问题，提出整改意见，及时反馈上周常规检查情况；②布置本周工作要点，提出工作方法、要求，如：学校工作布置，班会课要点，以及年级组将重点检查哪些常规工作，对哪些工作将加大加、扣分的力度等。此项制度能使我们的工作更环环相扣有条不紊，有布置，有检查，有反馈，也使年级组老师对一周的工作了然于胸，增强了工作的计划性、目的性和前瞻性。

5、坚持四会制度。班主任例会、全体教师例会、分层家长会、学生会议是

初三工作的重要部分，可以促进教学管理工作，加强师生的思想道德教育，形式要从实际出发，灵活机动，像班主任例会的时间要定在每周五举行，以便及时统一安排下周班会课内容，当然各班在集体备课的基础上也可根据本班特点创新班会内容，一定要上好上足班会课；班主任例会以月为单位结合各班管理模式和效果进行月总结制度，相互学习，取长补短，主要以文字形式交流。

（二）、“细化”德育工作，全面提高学生思想素质。

1、严格行规管理，以行为规范教育为基本内容培养学生良好的文明行为习

惯。并加强检查、抽查工作力度，把学生常规管理抓紧、抓严、抓实，抓出成效。

2、加强理想教育，栽播理想种子，对初三年级开展理想、信念教育活动。可以请已毕业的优秀学生谈体会，让学生明确初中毕业是人生的一个重要分水岭的道理，帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

3、突出学生的主体地位，特别要加强班干部队伍建设，努力提高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己负责的能力，减轻班主任的管理压力。

4、发挥家庭教育的优势，家长普遍有着“望子成龙”，“盼女成凤”的愿望，他们对学校和子女的期待关心，正是我们对学生开展教育的巨大优势。所以每一位老师都要坚持利用好各种家校联系的手段，尤其是校信通，随时注意每个学生思想变化的情况，通过校信通这个平台与家长相互交流学生情况，增强教育的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议。并通过召开家长会、家访等形式，与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况，从而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时使家长明确学校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

5、做好学生心理疏通工作：“让学生跳一跳，就能摘到金苹果”，初三学习非常紧张，学生压力大，班主任及任课教师都要多花一点时间深入学生队伍，进行思想交流。班主任要及时关心班级中的学生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，既要做学生的老师，又要做学生的朋友，关注学生全面持久的发展。

（三）、“深化”教学管理，努力提高教学质量。

教学工作是学校工作的重中之重，作为毕业年级的教师更要树立“质量是生命”的观念，大兴四种风气，即研讨之风，课前指导与课后辅导之风，团结协作

之风，学情调研之风。积极落实“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”的教学策略。继续实行抓两头促中间的教学管理模式，充分关注尖子生、潜能生、学困生等各种学生群体。充分优化学科教学：要注重基础教学、中考动态、学法指导等的研究，挖掘教学潜力。

1、加强培优工作，制订科学的培优计划，加强对优等生的指导，使好苗子更快成长，优等生更优。

2、加强对后进生的成因分析，切实做好转化工作，确立贵在平时的补差理念。每个教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；每位教师必须重点抓好后进生的转化工作。教学上要给他们“开小灶”，利用一切可利用的业余时间进行拉差补缺，不让一个学生一门学科掉队，从而有效地保持教学质量的全面提高。

3、充分落实教学“六认真”的要求，这是我们克敌制胜的法宝，努力使“有效教学”成为每个老师工作的目标之一，确保年级教学水平的不断提高。

4、加强教法研究，提高课堂四十五分钟效率，让学生“得法于课内，得益于课外”，彻底改变“灌输”教育，要加强学法指导，课堂上要坚持学生是一个个充满活力的生命体，绝不能看作一个只装知识的容器，重点研究教材、教法、学生的心理、认知规律，真正做到把课堂还给学生。

5、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。各班要组织召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高学习效率。

（四）、“强化”班集体的学风建设，形成良好的学习、竞争氛围。

反思前两年的工作，在全体教师精诚合作下，在班主任的严格、细致的管理下，整个年级形成了良好的学风、班风，但整体上学习风气还不浓，竞争气氛不强，部分班级掉队严重，学风存在较严重的问题。本学期学风建设将成为一条主线，要大力加强文明到校的管理，课前准备的管理，上课纪律的管理，下课文明休息的管理，作业管理，考试纪律管理，早读课和自修课的管理等，并且一抓到底。

老师们，回顾过去的几年我们激动而自豪，展望即将到来的一年感到责任重大，摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰巨。学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。所以，我们要牢记校长室的重托，统一思想认识，发扬团结协作精神，群策群力，发扬拼搏精神，努力实现学校既定的目标，铸造要中中考新的辉煌。

初三年级组

2011-2012学上学期初三学年组工作计划

团山子中学

初三学年组