阿朗网优项目阶段总结报告

第一篇：阿朗网优项目阶段总结报告

阿朗网优项目阶段总结报告

本人在接到参与陕西阿郎优化项目通知后，于8月16日到阿朗项目组报到，截止9月25日，在此对这一个月来的学习和工作情况进行总结。主要工作描述

a)报到情况

自9月13日为止，相关人员全部到位。由于报道时间为礼拜五，具体负责人没有联系到，于是与礼拜一与网优项目做了简单的沟通。初步了解到初级网优工程师需要具备信令分析能力和GSM原理基础等通信知识。其次是测试工具的使用，是否熟练使用DT测试软件和地图软件等。之后，阿朗工程师拷贝了常用的测试软件、mapinfo、easyrnp和gsm原理基础、信令基础等资料。

a)阿朗目前主要使用的DT测试软件为：tems、华星和鼎利，地图软件为：mapnifo，网规软件：easyrnp。由于之前已经对相关软件有使用经验和部分了解，所以在阿朗工程师的简单介绍后，对这些工具软件很快就可以熟练使用。

b)学习情况

在基础知识方面，由于本人之前对GSM原理知识了解不够，对信令流程部分，比较陌生。在进入项目组后，经过和阿朗工程师的沟通，了解到信令流程作为后期数据分析的基础，需要熟练掌握；其他人员均有3年以上工作经验。对工作及相关知识都比较了解。c)工作情况

d)新开站的规划。

e)新开站的优化。

f)寻呼黑洞小区的处理。

g)对无试呼无占用小区的监控及处理。

h)对TCH可用数为0的小区的监控及处理。

i)对TCH系统分配失败TOP小区的处理。

j)对SD拥塞小区的监控及TOP小区的处理。

k)对TCH拥塞小区的监控及TOP小区的处理。

l)对小区坏载波进行统计。

m)对GPRS指标进行监控及TOP小区的处理。

n)配合卡特系统版本升级进行指标监控。

本人现已由项目组分配工作，主要负责坏载波的核查级处理。

d）工作总结

从刚来延安到现在，卡特延安优化项目组及延安市移动公司就交给了我们诸多的工作，在人员不足及技术水平相对薄弱的情况下，我们顶住了压力，每项工作都保质保量的按时完成，并有幸参与了卡特系统升级的工作，得到了卡特延安项目组及市移动公司的一致认可。在这一个月当中，我们所有的付出及努力都是值得的。

多余时间用于学习信令流程等通信知识，通过这段时间的学习，感觉学到了很多，但是也认识到了自己的不足，网络优化是一个长期学习和经验积累的过程，需要丰富的基础理论知识，必须在不断的学习中取得进步。希望自己能尽快成长起来，早日成长为一个优秀的网优工程师，希望延安网优组，也能早日成长起来，能够独撑一方，更希望公司网优团队能够做成全国最优秀的团队。存在的主要问题及建议

个人方面存在的主要问题是理论和实践的结合还有一定的差距，还需要进一步加强通信理论基础的学习，熟练掌握各种通信状态下的信令流程，更好的把理论与实践结合起来，加强各种经验的积累。

公司在网络优化方面存在的主要问题是具备网优经验工程师的缺乏，公司现有员工的通信理论基础又相对薄弱。对于优化项目的人员需求，公司可采用外部招聘和内部培养的方式，进行人员储备。

延安网络优化组

2011年9月25日

第二篇：项目运作阶段总结报告模版

------------项目运作总结报告

（由项目经理在项目每阶段完成后填写，项目董事确认）主送：公司总裁（高级副总裁、副总裁）抄送：各咨询中心总经理、副总经理、总监 提交人：项目董事、项目经理 时间：

一、项目进展回顾

二、存在问题（1）客户层面（2）项目组内部（3）其他

三、如何在下一阶段避免此阶段存在的问题

四、其它

===== 完 =====

第三篇：阶段总结报告

国培计划:——培训总结报告

本次培训内容丰富，形式多样，有学术讲座、专题报告、参与式专题与讨论、专题研讨与交流、同课异构教学研讨、实践探究活动等。培训过程中充分重视了学员的参与和体验，无论是学员与专家之间的互动交流、学员与学员之间的思想碰撞，还是学员在课堂教学现场观摩与评析、学员的外出实践探究，都极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性，让学员在亲身体验、深入思考中得到提升。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。

一、感受了大师的风采

在培训中，专家们的授课涌现出太多精彩，让我感受到了大师们高尚的师德修养，以及他们的敬业精神。历史教学杂志社主编任世江先生的高深的造诣、成都大学教授冯一下先生的儒雅风范、北京师范大学教授朱汉国教授严谨治学、上海师范大学教授李稚勇先生的幽默风趣；特别是首席专家四川师范大学陈辉教授独到的视角、深邃的思考、扎实的工作作风和积极乐观的心态，使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛，给我这个一线的教师留下了终生挥之不去的印象，它必将成为我今后人生的指南，事业的航标，深深地影响着我、激励着我。

二、领教了独到的观点

11天的集中培训，专家、教授的精彩讲座使我们了解到教育发展的最新信息、动态和趋势；深刻领会了教育的理念、有效教学的方法、教学亟待解决的突出问题和解决方法等独到的观点。我们要注重培养学生学习的兴趣，关注学生思维素质的培养，要有时序意识、实证意识、问题意识.这些讲座内容对我们太有借鉴意义了，我回去以后一定静下心来细细琢磨，好好总结，对专家的讲座全面系统的梳理，理清思路，并用于自己的教学实践，并将自己所学传给其他教师。

三、提升了自己的境界

通过这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度，以及成就一番事业后的幸福感，身为教师，特别是一个被寄予厚望的教师，教学管理者，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，按规律做事，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，学大家风范，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展。我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”，我践行波斯纳的“经验+反思=成长”，在专家引领下，一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去.

第四篇：阶段总结报告

府劳监发„2012‟07号

府谷县劳动监察局干部作风整顿活动

阶段总结报告

县整顿办：

干部作风整顿活动开展以来，我局高度重视，迅速行动，对全体监察员进行了作风整顿活动的广泛动员和全面部署，取得一定成效，现将阶段工作总结如下：

一、宣传动员，传达贯彻会议精神

3月5日我局召开了劳动监察局干部作风整顿活动动员大会，在会上传达贯彻了县委、县纪委以及主管局关于干部作风整顿活动的会议精神，认真组织学习了县纪委和主管局干部作风整顿活动实施方案。统一了全局的思想，使全体监察员认识到开展干部作风整顿的重要性和必要性，营造了良好的机关作风整顿氛围。

二、精心部署，全面安排作风整顿工作

为了扎实推进干部作风整顿工作，我们成立了干部作风整顿活动领导小组，并召开专题会议，结合当前工作实际，依据主管局机关作风整顿实施办法，制订了劳动监察局干部作风整顿活动实施方案，对为期半年的干部作风整顿活动进行了精心部署和全面安排。进一步明确分工，落实责任。

三、抓好学习讨论

我局拟定了学习计划，明确学习时间、学习内容，学习主持人，采取集中学习与个人自学相结合的方式，认真组织学习了《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等有关文件和中、省、市、县有关领导人在干部作风整顿活动会议上的讲话精神。全体监察员按时学习,认真听讲，并做好学习笔记，同时开展了“转变作风，从我做起”的讨论。通过学习讨论，切实增强了全员参与机关作风整顿的主动性和自觉性。

四、开展自查自纠

在深入学习提高认识的基础上，我们围绕这次干部作风整顿重点及要求，结合监察员的思想，工作实际，认真开展对照检查。通过召开专题会，个别谈话等形式组织全体监察员，对全单位工作作风的情况进行查摆和互查互摆。在自查自纠过程，全体监察员本着实事求是态度，认真查摆了当前工作作风中存在的问题，每个监察员撰写了深刻的剖析材

料，直面了工作作风中存在的问题，分析存在问题的原因，明确了进一步努力的方向。

五、整改方向

1、将干部作风整顿与业务学习相结合，树立良好学习氛围，变被动学习为主动。

2、建立两个登记簿，整治工作纪律，优化机关作风。一是考勤登记簿，重点对上班迟到、下班早退、无故离岗、私自外出等现象每天抽查两次，二是来客招待登记簿，坚决刹住大吃大喝，请客送礼风。

3、建立清洁卫生周末检查制度，优化工作环境。

4、禁止在电脑上打游戏、看电影、小说等，不准窜岗聊天，上班时间不得做与工作无关的事情。

5、所有员工不得上班期间在单位打牌，一经发现，将按照纪律要求将进行重罚。

6、全体监察员填写自查自纠表，积极开展自查自纠。

7、工作中坚决杜绝散漫症，耐心克制冷漠症，主观消除漂浮症。

后期，我局将按照县整顿办的要求，扎实开展干部作风整顿各项工作，全面落实“五个集中整治”和党员干部“十不准”的具体要求，营造风清气正的工作环境，促进劳动监察工作再上新台阶。

第五篇：课题阶段总结报告

高职护理专业儿科护理学理实一体化课程

建设的实践与研究

阶段总结报告

医疗卫生系

史晓琪

教改课题总结

医疗卫生系 史晓琪

本学期我的在研课题《高职护理专业儿科护理学理实一体化课程建设的实践与研究》，是以解决我校医疗卫生系学生学习《儿科护理学》过程中小班授课课堂过于死板，以提高学生学习兴趣，促进自主学习为目标，进行的课程建设项目，以期建设理实一体化课程，现将本学期所得所想报告如下：

一、教学目标要明确具体

教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要引发学生的数学思考。《儿科护理学》是护理专业的核心课程，是关于认识小儿各类疾病及其预防和治疗、护理病人，促进健康的学科。在我的课改教学中，本着理实一体化得教学方向，在以后的教学中应该将教学目标明确化、具体化，根据学生的能力设置好恰当的教学目标。

二、教学内容要分析恰当

我的课改目标是“理实一体化教学模式的建立”，回想过去的教学内容，理论部分过于繁杂，过于琐碎，日后应该分析好教学内容，接入恰当的、合理的实践内容，理论支撑实践，实践强化理论，强化实践技能，完善临床实训基地，包括医院、社区、幼儿园等，促进学生更好地理解掌握知识。

三、教学方法应促进学生对知识的理解

自古以来，在教学的路上，教师们都在不断探求更新更好的教学方法，我采用过微课教学法、病例分析法、小组讨论、模拟病情及PBL教学等，使学生置身于病例情景当中，自己发挥总结得出护理诊断及护理措施，并在最后检验自己的护理目标有没有完成。在日后的工作中，应该继续发扬有效的教学方法，钻研新颖的方法，并且摒弃不良的教学方法。

四、教学程序与设计应贴合教材

对于教学程序的设计，应贴合教材，突出重点，突破难点，整体安排合理，层次分明。教案设计合理，项目齐全，思路清晰，这些都是我们护理学理实一体化教学中应该注意的，每堂课设置新颖的病例情境，可用于引入新课以及课后加强理论知识的识记。

五、教学姿态应得体自然

在课堂教学中，应充分运用各种多媒体现代教育技术，讲解生动简练，语言标准流畅，教态得体，板书简练工整。结合自身的教学经历，在日后应加强板书书写的工整性，不要过于冗杂。还应继续丰富理论知识，教学讲解才能更加流畅，对知识的剖析更加透彻，使学生更好的掌握知识，将来更好的应用于临床护理当中。

回顾这一学期的教学工作，课程建设项目的提出给我们指明了方向，使我们教师在教学中有的放矢，从各个方面逐层深入，各个击破难点，旨在建立完整的理实一体化的教学模式，丰富教学团队，完善教学内容。