廉政文化资料

第一篇：廉政文化资料

廉政文化资料

（我校根据反腐倡廉工作的总体要求，通过师德建设、学科渗透、主题活动等形式，积极开展全方位、多层次、宽领域的廉政文化建设活动，引导全体师生树立尊廉崇洁、积极向上的理想情操和养成富有社会责任感的良好品行，从而实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育目的。）

根据上级关于廉政文化进校园的工作会议精神，结合本校的实际与特点，在全体师生中开展廉政文化进学校活动.我们的指导思想是：以传播廉洁理念为内容，以活动为载体，从学生年龄和心理特征出发，把反腐倡廉教育渗透到课堂学科教学之中，通过持之以恒的廉政文化滋养，让学生在形式多样的活动中接受廉洁、崇尚廉洁、习惯廉洁，成为一名品德高尚的社会主义建设者和接班人。

总体目标是：根据各学科渗透：活动中参与、阅读中领悟、实践中体验。对学生进行：胸怀大志、诚实守信、节俭自律、遵守守则规范、以廉为荣、以贪为耻的新社会新风尚的荣辱观教育。

我们的具体实施：

1． 开展一次廉政主题班队会——报告会。（政教处）

（附照片）

2.学唱一首廉政歌曲。（音乐老师）

3.背诵一首廉政诗词。（语文老师）

4.讲述一个廉政故事——以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题，紧扣清廉、节俭、正直、自律、守法等内容，在班级举行讲故事选拔赛、学校少先队举行讲故事比赛。（班主任、年级组长）

5..开设展示课——与爱同行学会感恩（政治老师）

（附获奖证书和照片）

6.利用班子的民主生活会、党员学习与教职工政治学习等时间，通过举办专题会、座谈会、观看影像资料等多种形式，认真学习，提升全体教职工的素养。

第二篇：廉政文化进校园资料

廉政文化进校园资料汇编

一、廉政文化建设工作规划：

1、制度建设：

（1）建立学习机制

督促党员干部及教师主动加强学习，并将学习情况作为个人绩效的考核重要内容，不断提高党员干部及教师学习的主动性和自觉性，通过学习增强全体员工的全局观念和纪律观念，努力营造以廉为荣，以贪为耻的良好氛围，引导全体员工自觉遵守党纪、国法及学校的各项规章。

（2）完善科学决策机制

学校重大事件如基建、工资调整、考核、评优等要由校务、教代会讨论通过，既保证了决策的民主性和科学性，同时也体现了公开的原则。

（3）完善监督机制

学校设有校长信箱，师德信箱，校长接待日和家长接待日，同时我们还向社会、向家长公布了学校的热线电话，接受教师、家长、学生及社会的监督，并及时发现和解决存在的问题。

（4）完善民主管理机制

除了定期召开教代会外，我们经常性的召开群众座谈会、学生座谈会，举办教师、家长、学生合理化建议的征集活动，对教师、家长、学生提出的意见或建议，及时召开校务会，研究整改措施，并利用全校教职工大会向教师做出答复，同时责成相关科室加以落实。

（5）完善考评机制

每年我们除了召开党员、干部民主生活会进行自评外，我们还在全校范围内开展民主评议干部，民主评议党员活动，举办“千名家长、千名学生”评师活动，并将师德、教师遵规守纪情况等作为教师考核的重要内容之一，对违反师德规范及违规违纪的行为实施一票否决制。

（6）完善激励机制

评选表彰师德之星、优秀共产党员，宣传事迹树立典型，弘扬正气。

这些机制的建立与完善，保证了廉政文化进校园和廉洁教育活动的有序开展，对规范教师的言行，对规范学校的办学，起到了积极的推动作用。

2、活动措施：

（1）学习活动：组织干部、党员学习《党内监督条例》、《党员纪律处分条例》等党建文件及会议精神，并适时举办知识测试活动；组织干部、党员参观北京市反腐倡廉警示教育展。

（2）思想教育活动：在全体教师中大力开展“我是学生的榜样”、“我是学校的一个窗口“主题教育”；举办“师生承诺”，“廉洁自律格言”征集，“六中教师十个文明行为习惯”的创建活动；

每到重大节日之时，向家长、学生发出倡议以刻苦学习来报答教师的劳动，谢绝家长和学生馈赠的纪念品、礼品。

（3）坚持廉政文化进校园活动与学校德育工作相结合：

通过旗下讲话、校园广播、闭路电视、橱窗板报、政治课等多种渠道普及廉洁知识。建立德育墙，弘扬传统美德和民族精神，开展勤劳简朴教育，培养学生自立、自强的人格修养。

举办“守则、规范、校规、校纪”知识竞赛，组织“我与规范”、“法在我心中”征文活动，利用《道德日记》定期开展反思、自评、他评活动，强化学生的自律意识。

开展“诚信你我他”主题教育，召开主题班会，举办电视演讲，征集诚信格言，培养学生言行一致的好品质，引导学生时时、处处、事事讲诚信。

3、目标：

（1）指导思想与总体目标：

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义核心价值体系，坚持社会主义先进文化前进方向，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉战略方针，把廉政文化建设融入社会主义精神文明建设和反腐倡廉建设的全过程，着力培育廉洁价值理念，广泛开展廉政文化创建活动，大力营造崇尚廉洁的社会风尚，为党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展提供思想保障和文化支撑。

认真落实党的教育方针，把崇尚廉洁作为学校教育的一项长期性、基础性工作，发掘和利用各种教育资源，以党员领导干部为重点、以教师和学生为基础、以廉政制度和规范为支撑，以群众广泛参与的廉政文化创建活动和丰富多彩的廉政文化产品为载体，以培育师生崇尚廉洁、鄙弃贪腐的价值理念为根本，融价值理念、行为规范和社会风尚为一体，大力弘扬求真务实精神，营造浓厚的校园廉政文化氛围，使廉洁的理念在我校深入人心。

（2）具体目标：

建立坚强有力的领导体制和长效运行机制

建设“五个”工程，营造浓厚的校园廉政文化氛围

4、任务规划：（见附录1）

二、教师、教材、专题活动：

教师：

成立廉政文化建设工作领导小组，健全廉政文化建设工作制度，做到有组织、有领导、有分工、有职责，形成学校党政工团齐抓共管的工作局面。

配备专门的师资力量，发挥课堂渗透廉洁教育的主渠道作用。

教材：自编教材

在语文、政治、历史、地理等相关学科的教材中选取相关内容，编制廉洁教育教案与课件并形成校本课程，在相关考试中设置廉洁文化方面有关试题，充分发挥课堂教育在学生廉洁教育中的主渠道作用。

自2007年3月开展“廉政文化进校园”活动以来，茅箭区各学校采取正面引导和反面警示教育相结合的方法，以面向学生为主开展看古今廉政人物故事、唱廉政歌等活动。

专题活动：

主题团队会、班会

三、文化活动：

教师：书画摄影展、征文、专题学习、组织生活

学生：主题班会、征文、手抄报

四、传播渠道和阵地：

1、平面：宣传栏、大屏幕、走道张贴宣传海报、书架

2、多媒体：校园广播、电视台、校园杂志、校园网站

五、考评制度：（参考）

长安中心小学廉政文化建设督查考评制度

为落实我校廉政文化进校园的实施规划，提高我校师生的廉政文化意识，对全校师生的廉政文化情况进行客观评价，现制定《无锡市长安中心小学廉政文化

建设督查考评制度》：

廉政文化建设督查考评主体及对象：

1、考评主体（廉政文化建设工作督查考评领导小组成员）

组长：程宏伟副组长：李天雪季玲

成员：钱建荣袁建中陆向红邵宁萍高丽

2、考评对象：全体教职员工

一、廉政文化建设督查考评目标与人员：

（一）遵纪守法，依法执教（12分）

1、全面贯彻党的教育方针，自觉遵守国家的法律法规；

2、积极参加政治学习，自觉遵守学校各项规章制度；

3、宣传普及科学知识，自觉抵制封建迷信活动。

考评人员：季玲邵宁萍高丽

能做到以上1项得4分

（二）尊重学生，热爱学生（9分）

1、面向全体学生，尊重学生人格，积极转变后进生；

2、教书育人，关心学生全面发展和能力培养；

3、保护学生合法权益，注重学生人身安全，无任何体罚和变相体罚学生现象； 考评人员：季玲邵宁萍高丽

能做到以上1项得3分

（三）忠于职守，爱岗敬业（9分）

1、热爱教育事业，热爱学校，职业信念不动摇；

2、认真履行教师职责，积极主动承担教学任务，认真落实教学各个环节；

3、按时作息，守时守岗，自觉遵守学校工作纪律。

考评人员：李天雪袁建中陆向红

能做到以上1项得3分

（四）严谨治学，求真务实（9分）

1、转变教育观念，更新教育知识，积极参加业务培训，争做学者型、创新型教师；

2、治学严谨，精益求精，不断改进教学方法，提高教学水平；

3、善于总结教学经验，积极参加教改实验。

考评人员：李天雪袁建中陆向红

能做到以上1项得3分

（五）关心集体，团结协作（12分）

1、团结同志，乐于助人，谦虚谨慎，敢于批评与自我批评，师生关系融治，同事关系良好；

2、自觉维护集体利益和荣誉，积极参加各种公益活动，不做损公利己之事；

3、服从学校工作安排，勇挑重担。

考评人员：李天雪钱建荣陆向红

能做到以上1项得4分

（六）廉洁从教，乐于奉献（24分）

1、坚持高尚情操，发挥奉献精神，不向家长索要钱物；

2、不乱订购学生学习资料，不向学生乱发复习资料；

3、不从事有偿家教；

4、不从事第二职业或校外兼课活动；

5、不恶语伤人，不打架闹事；

6、不制造不和谐人际关系，不搞小团体、小集团，不诽谤诬蔑他人； 考评人员：程宏伟李天雪季玲

能做到以上1项得4分

（七）以身作则，为人师表（16分）

1、遵守社会公德，语言规范，举止文明，穿着大方，严于律己，作风朴实正派；

2、遵守教学纪律，课前不饮酒，上课不做与教学无关的事；

3、上课期间不使用通讯工具，上班时间不上网玩游戏、聊天；

4、自觉遵守各种考试纪律，认真履行监考教师职责，不徇私舞弊。

考评人员：季玲邵宁萍高丽

能做到以上1项得4分

（八）诚实守信，尊重家长（9分）

1、主动与学生家长联系，积极宣传科学的教育思想，教给家长科学的教育方法；

2、尊重学生家长，虚心听取学生家长的意见和建议；不训斥、不指责、不刁难学生家长，不推卸应承担的教育责任；

3、充分利用社会、家庭、学校等教育资源，形成教育合力、共同教育学生。考评人员：季玲邵宁萍高丽

能做到以上1项得3分

二、廉政文化建设考核奖惩措施

1、明确督查考评的时间。

坚持客观、公正、公开的原则，根据教师考核的程序同时进行；

2、明确督查考评的方法。

主要通过教师大会发放评议卡，向家长发反馈表的方法进行，然后由项目考评人员打分，进行全面的、系统的督查考评；

3、明确督查考评的奖惩措施。

对督查考评的结果及时进行汇总，并把它列入个人的综合考核内容。考核总分在90分以下者，考核不能评为优秀，并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。考核总分在70分以下者，考核不能定为称职，且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。考核总分在60分以下者，未构成犯罪的，视情节轻重，按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降职、待岗等处分。对督查考评中成绩优异的，要及时进行表扬，并作为职务晋升和评定先进的依据；

4、明确督查考评的相关责任。

按照廉政文化进校园人员、时间、内容、效果四落实的要求，制定具体详细的要求，落实到每个责任人，确保整个廉政文化进校园活动有序健康进行。

附录一： “廉政文化进校园”活动工作规划

为进一步加强学校领导班子、教职员工和全体学生的思想道德建设，促进廉政文化建设，推进廉政文化进校园工作，根据市教育局有关文件精神，经研究决定，从2007年3月起，在我校开展廉政文化建设活动。为确保这项工作顺利进行，现规划如下：

一、认识意义，确定目标。

1.深刻认识学校廉政文化建设的重要意义

加强廉政文化建设是建立健全惩治和预防腐败体系的一项重要基础工程。学校开

展廉政文化建设工作，有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用，是新形势下有效抵制西方文化思潮冲击和消极腐朽思想侵蚀青少年的重大举措，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设和师德建设的重要任务，对于促进青少年学生健康成长，确保社会主义事业后继有人，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

加强廉政文化建设是加强青少年思想道德建设的必然要求。学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要阵地，青少年是祖国未来的建设者和接班人。他们的思想道德素质如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。在青少年学生人生起步发展、踏入社会前接受廉政文化熏陶，可以引导和培养青少年形成正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，养成良好的思想品质和道德情操，成为全面发展的“四有”新人。

2.学校廉政文化建设的总体目标

创建和谐校园。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观为指导，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合中小学思想道德教育规划，积极推进廉政文化进校园、进课堂、进头脑。保持生动性、趣味性、知识性、参与性与政治性、思想性的统一，不断增强针对性、实效性和吸引力、感染力。开展多种形式的廉洁教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政文化，优化育人环境，陶冶和培养学校领导干部、教师、学生正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。

二、熟悉内容，落实措施。

1.学校廉政文化建设的主要内容

第一层面：行政

在学校行政中开展以“廉洁从政、勤俭办学”的主题教育，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校行政以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

第二层面：教师

在学校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。通过教育活动提高全校教师尊廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。切实加强教师职业道德建设，在教师队伍中，用廉政文化来规范教师行为，净化校园风气，增强尊师爱教爱生氛围。在教师队伍建设中，树“三观“(人生观、世界观、价值观)，扬“三德”(社会公德、家庭美德、职业道德)，创“三能”(学科教学能力、教育科研能力、班级管理能力)，弘扬“五种精神”（终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不讲得失的奉献精神），构建新型的师生观，推动学校各项工作不断向前发展。

第三层面：学生

在学生中开展“敬廉崇洁”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动，让廉政教育进校园、进活动、进心坎。通过教育活动让学生欣赏廉政文化、感悟廉政文化、践行廉政文化，提高学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力、提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力，发挥“小手牵大手”作用，提高全社会拒腐防变的免疫力。

2.认真落实学校廉政文化建设的主要措施

一要精心组织，打造廉政文化进校园的良好开端。学校成立廉政教育活动工作领导小组，制定 “廉政文化建设”工作规划，提供有力的组织保障。做到“四个结合”：一是学习和树立社会主义荣辱观教育活动相结合；二是与“保持共产党员先进性教育活动”相结合；三是与校园文化建设相结合；四是与创建“群众满意的学校”活动相结合，把廉政文化建设作为构建和谐校园的重要组成部分。

二要构建基础，营造廉政文化进校园的氛围。一是建立廉政文化教育阵地，充分利用校园网页、广播站、宣传栏、黑板报、专刊等阵地，使其成为宣传廉政文化的阵地。二是在学校电教室、多媒体教室定期播放警示教育录像片，通过典型案例对全校党员干部进行警示教育，以案明纪。三是开展三个“进入”，使廉政文化深入人心。要想使廉政文化真正入目、入耳、入脑，使廉政文化建设成为全校师生广泛参与的一项活动，必须让廉政文化融入学校的各个方面、各个层次，让廉政文化进课堂，进学生的业余生活，进教育教学管理工作的每一个环节，方式上贴近生活，贴近实际。

三要突出重点，丰富廉政文化教育内容。廉政文化教育活动既要体现广泛性、综合性，也要突出层次性、针对性。

四要继承传统，实现精神升华。廉政文化是中国优秀文化的重要组成部分，我们党始终将廉政文化建设置于重要地位，积累了丰富的经验，具有优良的廉政文化建设传统，进行革命传统教育是实现人的精神升华的有效形式。要将廉政教育活动，作为革命传统教育和民族精神教育的一部分，利用各级各类爱国主义教育基地、民族精神代代传教育基地，广泛开展实践活动，努力实现“党员做模范、学校上水平”的奋斗目标。

三、制订步骤，稳步推进。

筹备阶段：2008年3月，完成开展廉洁教育工作的前期各项准备等工作。动员阶段：4月份召开学校廉洁教育工作会议，进行工作部署，研究并制定实施方案。

培训阶段：暑假期间，对学校的有关人员进行业务培训。

实施阶段：9月份学期开学起，结合学校制定实施方案，开展廉政文化教育活动，将廉政文化教育作为学校工作的组成部分，并不断创新。

总结阶段：10月份，总结汇报及接受验收等工作。

第三篇：廉政文化进校园资料

廉政文化进校园资料汇编

一、廉政文化建设工作规划：

1、制度建设：（1）建立学习机制

督促党员干部及教师主动加强学习，并将学习情况作为个人绩效的考核重要内容，不断提高党员干部及教师学习的主动性和自觉性，通过学习增强全体员工的全局观念和纪律观念，努力营造以廉为荣，以贪为耻的良好氛围，引导全体员工自觉遵守党纪、国法及学校的各项规章。（2）完善科学决策机制

学校重大事件如基建、工资调整、考核、评优等要由校务、教代会讨论通过，既保证了决策的民主性和科学性，同时也体现了公开的原则。（3）完善监督机制

学校设有校长信箱，师德信箱，校长接待日和家长接待日，同时我们还向社会、向家长公布了学校的热线电话，接受教师、家长、学生及社会的监督，并及时发现和解决存在的问题。（4）完善民主管理机制

除了定期召开教代会外，我们经常性的召开群众座谈会、学生座谈会，举办教师、家长、学生合理化建议的征集活动，对教师、家长、学生提出的意见或建议，及时召开校务会，研究整改措施，并利用全校教职工大会向教师做出答复，同时责成相关科室加以落实。（5）完善考评机制 每年我们除了召开党员、干部民主生活会进行自评外，我们还在全校范围内开展民主评议干部，民主评议党员活动，举办“千名家长、千名学生”评师活动，并将师德、教师遵规守纪情况等作为教师考核的重要内容之一，对违反师德规范及违规违纪的行为实施一票否决制。（6）完善激励机制

评选表彰师德之星、优秀共产党员，宣传事迹树立典型，弘扬正气。这些机制的建立与完善，保证了廉政文化进校园和廉洁教育活动的有序开展，对规范教师的言行，对规范学校的办学，起到了积极的推动作用。

2、活动措施：

（1）学习活动：组织干部、党员学习《党内监督条例》、《党员纪律处分条例》等党建文件及会议精神，并适时举办知识测试活动；组织干部、党员参观北京市反腐倡廉警示教育展。

（2）思想教育活动：在全体教师中大力开展“我是学生的榜样”、“我是学校的一个窗口“主题教育”；举办“师生承诺”，“廉洁自律格言”征集，“六中教师十个文明行为习惯”的创建活动；

每到重大节日之时，向家长、学生发出倡议以刻苦学习来报答教师的劳动，谢绝家长和学生馈赠的纪念品、礼品。

（3）坚持廉政文化进校园活动与学校德育工作相结合：

通过旗下讲话、校园广播、闭路电视、橱窗板报、政治课等多种渠道普及廉洁知识。建立德育墙，弘扬传统美德和民族精神，开展勤劳简朴教育，培养学生自立、自强的人格修养。举办“守则、规范、校规、校纪”知识竞赛，组织“我与规范”、“法在我心中”征文活动，利用《道德日记》定期开展反思、自评、他评活动，强化学生的自律意识。

开展“诚信你我他”主题教育，召开主题班会，举办电视演讲，征集诚信格言，培养学生言行一致的好品质，引导学生时时、处处、事事讲诚信。

3、目标：

（1）指导思想与总体目标：

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义核心价值体系，坚持社会主义先进文化前进方向，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉战略方针，把廉政文化建设融入社会主义精神文明建设和反腐倡廉建设的全过程，着力培育廉洁价值理念，广泛开展廉政文化创建活动，大力营造崇尚廉洁的社会风尚，为党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展提供思想保障和文化支撑。

认真落实党的教育方针，把崇尚廉洁作为学校教育的一项长期性、基础性工作，发掘和利用各种教育资源，以党员领导干部为重点、以教师和学生为基础、以廉政制度和规范为支撑，以群众广泛参与的廉政文化创建活动和丰富多彩的廉政文化产品为载体，以培育师生崇尚廉洁、鄙弃贪腐的价值理念为根本，融价值理念、行为规范和社会风尚为一体，大力弘扬求真务实精神，营造浓厚的校园廉政文化氛围，使廉洁的理念在我校深入人心。（2）具体目标：

建立坚强有力的领导体制和长效运行机制 建设“五个”工程，营造浓厚的校园廉政文化氛围

4、任务规划：（见附录1）

二、教师、教材、专题活动： 教师：

成立廉政文化建设工作领导小组，健全廉政文化建设工作制度，做到有组织、有领导、有分工、有职责，形成学校党政工团齐抓共管的工作局面。

配备专门的师资力量，发挥课堂渗透廉洁教育的主渠道作用。教材：自编教材

在语文、政治、历史、地理等相关学科的教材中选取相关内容，编制廉洁教育教案与课件并形成校本课程，在相关考试中设置廉洁文化方面有关试题，充分发挥课堂教育在学生廉洁教育中的主渠道作用。自2007年3月开展“廉政文化进校园”活动以来，茅箭区各学校采取正面引导和反面警示教育相结合的方法，以面向学生为主开展看古今廉政人物故事、唱廉政歌等活动。专题活动： 主题团队会、班会

三、文化活动：

教师：书画摄影展、征文、专题学习、组织生活 学生：主题班会、征文、手抄报

四、传播渠道和阵地：

1、平面：宣传栏、大屏幕、走道张贴宣传海报、书架

2、多媒体：校园广播、电视台、校园杂志、校园网站

五、考评制度：（参考）

长安中心小学廉政文化建设督查考评制度

为落实我校廉政文化进校园的实施规划，提高我校师生的廉政文化意识，对全校

师生的廉政文化情况进行客观评价，现制定《无锡市长安中心小学廉政文化建设督查考评制度》： 廉政文化建设督查考评主体及对象：

1、考评主体（廉政文化建设工作督查考评领导小组成员）组长：程宏伟 副组长：李天雪 季玲 成员：钱建荣 袁建中 陆向红 邵宁萍 高丽

2、考评对象：全体教职员工

一、廉政文化建设督查考评目标与人员：

（一）遵纪守法，依法执教（12分）

1、全面贯彻党的教育方针，自觉遵守国家的法律法规；

2、积极参加政治学习，自觉遵守学校各项规章制度；

3、宣传普及科学知识，自觉抵制封建迷信活动。考评人员：季玲 邵宁萍 高丽 能做到以上1项得4分

（二）尊重学生，热爱学生（9分）

1、面向全体学生，尊重学生人格，积极转变后进生；

2、教书育人，关心学生全面发展和能力培养；

3、保护学生合法权益，注重学生人身安全，无任何体罚和变相体罚学生现象； 考评人员：季玲 邵宁萍 高丽 能做到以上1项得3分

（三）忠于职守，爱岗敬业（9分）

1、热爱教育事业，热爱学校，职业信念不动摇；

2、认真履行教师职责，积极主动承担教学任务，认真落实教学各个环节；

3、按时作息，守时守岗，自觉遵守学校工作纪律。考评人员：李天雪 袁建中 陆向红 能做到以上1项得3分

（四）严谨治学，求真务实（9分）

1、转变教育观念，更新教育知识，积极参加业务培训，争做学者型、创新型教师；

2、治学严谨，精益求精，不断改进教学方法，提高教学水平；

3、善于总结教学经验，积极参加教改实验。考评人员：李天雪 袁建中 陆向红 能做到以上1项得3分

（五）关心集体，团结协作（12分）

1、团结同志，乐于助人，谦虚谨慎，敢于批评与自我批评，师生关系融治，同事关系良好；

2、自觉维护集体利益和荣誉，积极参加各种公益活动，不做损公利己之事；

3、服从学校工作安排，勇挑重担。考评人员：李天雪 钱建荣 陆向红 能做到以上1项得4分

（六）廉洁从教，乐于奉献（24分）

1、坚持高尚情操，发挥奉献精神，不向家长索要钱物；

2、不乱订购学生学习资料，不向学生乱发复习资料；

3、不从事有偿家教；

4、不从事第二职业或校外兼课活动；

5、不恶语伤人，不打架闹事；

6、不制造不和谐人际关系，不搞小团体、小集团，不诽谤诬蔑他人； 考评人员：程宏伟 李天雪 季玲 能做到以上1项得4分

（七）以身作则，为人师表（16分）

1、遵守社会公德，语言规范，举止文明，穿着大方，严于律己，作风朴实正派；

2、遵守教学纪律，课前不饮酒，上课不做与教学无关的事；

3、上课期间不使用通讯工具，上班时间不上网玩游戏、聊天；

4、自觉遵守各种考试纪律，认真履行监考教师职责，不徇私舞弊。考评人员：季玲 邵宁萍 高丽 能做到以上1项得4分

（八）诚实守信，尊重家长（9分）

1、主动与学生家长联系，积极宣传科学的教育思想，教给家长科学的教育方法；

2、尊重学生家长，虚心听取学生家长的意见和建议；不训斥、不指责、不刁难学生家长，不推卸应承担的教育责任；

3、充分利用社会、家庭、学校等教育资源，形成教育合力、共同教育学生。考评人员：季玲 邵宁萍 高丽 能做到以上1项得3分

二、廉政文化建设考核奖惩措施

1、明确督查考评的时间。

坚持客观、公正、公开的原则，根据教师考核的程序同时进行；

2、明确督查考评的方法。

主要通过教师大会发放评议卡，向家长发反馈表的方法进行，然后由项目考评人员打分，进行全面的、系统的督查考评；

3、明确督查考评的奖惩措施。

对督查考评的结果及时进行汇总，并把它列入个人的综合考核内容。考核总分在90分以下者，考核不能评为优秀，并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。考核总分在70分以下者，考核不能定为称职，且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。考核总分在60分以下者，未构成犯罪的，视情节轻重，按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降职、待岗等处分。对督查考评中成绩优异的，要及时进行表扬，并作为职务晋升和评定先进的依据；

4、明确督查考评的相关责任。

按照廉政文化进校园人员、时间、内容、效果四落实的要求，制定具体详细的要求，落实到每个责任人，确保整个廉政文化进校园活动有序健康进行。

附录一： “廉政文化进校园”活动工作规划

为进一步加强学校领导班子、教职员工和全体学生的思想道德建设，促进廉政文化建设，推进廉政文化进校园工作，根据市教育局有关文件精神，经研究决定，从2007年3月起，在我校开展廉政文化建设活动。为确保这项工作顺利进行，现规划如下：

一、认识意义，确定目标。

1.深刻认识学校廉政文化建设的重要意义

加强廉政文化建设是建立健全惩治和预防腐败体系的一项重要基础工程。学校开展廉政文化建设工作，有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用，是新形势下

有效抵制西方文化思潮冲击和消极腐朽思想侵蚀青少年的重大举措，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设和师德建设的重要任务，对于促进青少年学生健康成长，确保社会主义事业后继有人，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

加强廉政文化建设是加强青少年思想道德建设的必然要求。学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要阵地，青少年是祖国未来的建设者和接班人。他们的思想道德素质如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。在青少年学生人生起步发展、踏入社会前接受廉政文化熏陶，可以引导和培养青少年形成正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，养成良好的思想品质和道德情操，成为全面发展的“四有”新人。2.学校廉政文化建设的总体目标

创建和谐校园。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观为指导，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合中小学思想道德教育规划，积极推进廉政文化进校园、进课堂、进头脑。保持生动性、趣味性、知识性、参与性与政治性、思想性的统一，不断增强针对性、实效性和吸引力、感染力。开展多种形式的廉洁教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政文化，优化育人环境，陶冶和培养学校领导干部、教师、学生正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。

二、熟悉内容，落实措施。1.学校廉政文化建设的主要内容 第一层面：行政

在学校行政中开展以“廉洁从政、勤俭办学”的主题教育，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确

行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校行政以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。第二层面：教师

在学校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。通过教育活动提高全校教师尊廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。切实加强教师职业道德建设，在教师队伍中，用廉政文化来规范教师行为，净化校园风气，增强尊师爱教爱生氛围。在教师队伍建设中，树“三观“(人生观、世界观、价值观)，扬“三德”(社会公德、家庭美德、职业道德)，创“三能”(学科教学能力、教育科研能力、班级管理能力)，弘扬“五种精神”（终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不讲得失的奉献精神），构建新型的师生观，推动学校各项工作不断向前发展。第三层面：学生

在学生中开展“敬廉崇洁”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动，让廉政教育进校园、进活动、进心坎。通过教育活动让学生欣赏廉政文化、感悟廉政文化、践行廉政文化，提高学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力、提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力，发挥“小手牵大手”作用，提高全社会拒腐防变的免疫力。2.认真落实学校廉政文化建设的主要措施

一要精心组织，打造廉政文化进校园的良好开端。学校成立廉政教育活动工作领导小组，制定 “廉政文化建设”工作规划，提供有力的组织保障。做到“四个 结合”：一是学习和树立社会主义荣辱观教育活动相结合；二是与“保持共产党员先进性教育活动”相结合；三是与校园文化建设相结合；四是与创建“群众满意的学校”活动相结合，把廉政文化建设作为构建和谐校园的重要组成部分。

二要构建基础，营造廉政文化进校园的氛围。一是建立廉政文化教育阵地，充分利用校园网页、广播站、宣传栏、黑板报、专刊等阵地，使其成为宣传廉政文化的阵地。二是在学校电教室、多媒体教室定期播放警示教育录像片，通过典型案例对全校党员干部进行警示教育，以案明纪。三是开展三个“进入”，使廉政文化深入人心。要想使廉政文化真正入目、入耳、入脑，使廉政文化建设成为全校师生广泛参与的一项活动，必须让廉政文化融入学校的各个方面、各个层次，让廉政文化进课堂，进学生的业余生活，进教育教学管理工作的每一个环节，方式上贴近生活，贴近实际。

三要突出重点，丰富廉政文化教育内容。廉政文化教育活动既要体现广泛性、综合性，也要突出层次性、针对性。

四要继承传统，实现精神升华。廉政文化是中国优秀文化的重要组成部分，我们党始终将廉政文化建设置于重要地位，积累了丰富的经验，具有优良的廉政文化建设传统，进行革命传统教育是实现人的精神升华的有效形式。要将廉政教育活动，作为革命传统教育和民族精神教育的一部分，利用各级各类爱国主义教育基地、民族精神代代传教育基地，广泛开展实践活动，努力实现“党员做模范、学校上水平”的奋斗目标。

三、制订步骤，稳步推进。筹备阶段：2008年3月，完成开展廉洁教育工作的前期各项准备等工作。动员阶段：4月份召开学校廉洁教育工作会议，进行工作部署，研究并制定实施 方案。

培训阶段：暑假期间，对学校的有关人员进行业务培训。

实施阶段：9月份学期开学起，结合学校制定实施方案，开展廉政文化教育活动，将廉政文化教育作为学校工作的组成部分，并不断创新。总结阶段：10月份，总结汇报及接受验收等工作。

第四篇：廉政文化展板资料2

前 言

为了加强我分局廉政文化建设，提高我分局党员干部的廉政自律意识，反对和防止腐化堕落，教育党员干部常思贪欲之害、常除非分之想、常怀律已之心、常修为政之德，牢记‚两个务必‛，自觉遵守‚四大纪律八项要求‛，我们收集了勤政廉政先进人物典型事迹和部分腐败分子堕落轨迹的图片，制作了展板，建立了廉政教育警示室，作为长期教育党员干部的阵地。

展板共分理论篇、清廉篇、内助篇、警示篇、文学篇五个部分，是融理论性、思想性、纪实性、哲理性于一体的反腐倡廉教育的形象化教材。希望通过广大党员干部群众的尚廉、守廉、助廉，营造我分局‚以廉为荣、以贪为耻‚的氛围。进一步促进我分局党风廉政建设，为公路养管收事业的发展提供有力的思想保证和精神动力。

第一篇 理论篇

什么是廉政文化。

廉政文化古往今来有之，自从阶级和政权的出现，就有了廉政的要求，随之便产生了廉政文化。中国古代的圣人贤哲很早就倡导廉政，把思想教化放在反腐败的第一位。早在《尚书》中就提出：‚任官惟贤才。‛自古以来历代王朝就十分重视对民众和官员进行道德品质教育，向民众和官员灌输‚忠、孝、诚、信、礼、廉、耻‛，‚公生明，廉生威‛等等伦理道德观念。中华民族历史悠久，博大精深，在漫长的历史发展中，形成了独具特色的清廉文化，创造了许多内涵丰富的廉政诗文、格言警句和戏剧歌曲等，流传着大量清官廉吏的故事，深深影响了古代中国，也深深影响着当代中国。

廉政文化是不断发展的。我们党在多年的奋斗历程中，形成了‚谦虚谨慎‛、‚艰苦奋斗‛、‚密切联系群众‛、‚为民、务实、清廉‛等优良传统和作风。廉政文化浓缩了中华民族五千年来清正廉洁的思想精髓，也汲取了当今世界其他民族的优秀廉政文化成果，承前启后，继往开来，体现了优秀的文化传统和鲜明的时代精神。新时期对廉政文化赋予了新的内涵，它以先进的廉政制度为基础，以先进的廉政理论为统领，以先进的廉政思想为核心，以先进的廉政文学艺术为载体，具有深厚的历史渊源、广博的文化知识和丰富的社会实践。

社会主义廉政文化是中国先进文化的重要内容，同时也是人民的大众文化。是社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的重要组成部分。廉政文化建设是以‚廉政‛为主题，围绕‚廉政‛开展的一系列文化教育活动，为反腐倡廉提供智力支持和思想保证。

廉政文化建设的背景 加强廉政文化建设，是以胡锦涛同志为总书记的党中央在领导党风廉政建设和反腐败斗争中的一个重要创新。胡锦涛总书记强调，要把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容，并进一步完善反腐倡廉教育的工作机制形成反腐倡廉教育的整体合力。贺国强同志指出，要制定关于加强廉政文化建设指导性意见，深入开展面向全党全社会的廉政文化建设，形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚。党中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，也明确提出要大力加强廉政文化建设。

廉政文化的作用

1、抵制中国传统文化中官僚主义等消极腐化思想。

2、抵制西方唯利是图、极端个人主义和享乐主义等腐朽思想。

3、抵制市场经济初期的权钱交易等腐败思想。

廉政文化建设的目的

是为了教育人并满足人民群众日益增长的精神文化需求，教育广大党员干部树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，树立社会主义荣辱观，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心；教育广大人民群众树立廉洁、诚信、勤俭、奉献等积极健康的思想观念，在全社会营造‚以廉为荣、以贪为耻‛的良好社会氛围。

加强廉政文化建设的意义

1、可发展社会主义的先进文化，建设社会主义民主政治，推进物质文明建设。

2、可进一步筑牢党员干部的思想道德防线，提高拒腐防变的能力。

3、可促进建立健全惩治和预防腐败体系。

廉政文化‚六进‛

大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进机关、工地、学校、企业，站队、家庭，大力倡导以廉为荣、以贪为耻的社会风尚。

党员群众如何参与廉政文化建设

首先，要从自己做起，加强廉政法规学习，注重廉政修养，保持廉洁品质。第二，要教育好家庭成员，保持廉洁的家风，同时积极用廉政思想教育影响周围人。第三，积极廉政文化活动。第四，时时处处注重廉洁自律。第五，敢于同腐败现象做斗争。

第二篇 清廉篇

公孙仪拒收甲鱼

公孙仪是战国时鲁穆公手下的丞相。他特别喜欢吃新鲜甲鱼。于是送鱼的纷纷上门，但都被公孙仪一一回绝。公孙仪的弟弟对此很不理解。问：‚你素来喜吃甲鱼，为何别人好心送来，你却不收呢？‛公孙仪说：‚吃几条甲鱼固然微不足道，但倘若我经常收别人的礼品，那就要落个受贿的坏名声，到头来连丞相的官位也会丢掉。到那时，为兄再爱吃甲鱼，2 恐怕也吃不成了。现在我不收别人的鱼，倒还可以安稳地做丞相，多吃几年我爱吃的甲鱼。‛

清廉若水的赵轨

赵轨，河南洛阳人，北周时曾任卫州治中。自幼勤奋好学，注重自身品德修养，以廉慎自居，不营产业。

他担任齐州别架时，先以才干闻名，后来其廉正节操也为人们所更多地了解．其东邻院内种着桑树，树枝伸进赵轨家院里，桑葚熟后落入院内．赵轨见了，忙叫家人捡起来，全部还给东邻，并告诫儿子说：‚我这样傲，决不是为了求名．不是自己的劳动果实，不应该要，你们要以此为诫。‛

赵轨在齐州四年，政绩显著，被调为京官。他离任时，百姓纷纷来送，痛哭流涕，不愿赵轨离开．一年迈长者代表百姓捧着一杯清水敬奉到赵轨面前，激动地说：‚别架在此任官，从不受贿纳物，一点一滴也不沾老百姓的，如今您要走，我们不敢以酒相送．您清廉若水，特献上一杯清水为您饯行。‛

赵轨接过水杯，一饮而尽，含泪与百姓告别。

无私无畏惩腐恶 ——王瑛先进事迹

‚如果我怕得罪人，那我就得罪了‘纪委书记’这个称谓！‛这句话出自娇小柔弱的王瑛之口，但一个字一个字迸发出的却是一股让腐败分子不寒而栗的凛然正气，展现出的是一名纪检监察干部敢于碰硬的豪迈气概。基层纪委书记，在查办案件工作中，常常会直接处于矛盾的焦点上：

各种压力、阻力，乃至恐吓威胁都有可能横在前面。抗不住，案子就办不下去。各种关系网、说情风，都会‚扑面而来‛。抛不开，惩治腐恶就无从谈起。面对考验怎么办？王瑛的言行为我们树立了典范：‚不能得罪‘纪委书记’的称谓‛，面对腐败分子，无论顶着多大压力，都敢于一查到底，即使是在身患绝症的情况下，仍然没有一丝懈怠。

王瑛为什么能做到？无私才能无畏。‚我只是人民权力的保管员‛，‚国家的专项资金只能用来为人民谋福利，不是给个人谋私利的‛。在金钱利益面前，她不为所动，两袖清风；在亲情、友情面前，她原则坚定，绝不利用手中的权力谋一己之私。正因为时刻铭记着党的宗旨，坚守着政治本色，牢牢地树立正确的权力观、地位观、利益观，王瑛的方向看得清，身子站得直，路就走得坚决、走得正！

‚忠诚‛可担千钧。在王瑛的生命辞典中，‚忠诚‛无疑是写在首页的一个词条。党和人民赋予的职责高于一切，纪检监察干部的崇高使命高于一切，没有什么比坚守自己的神圣职责、坚守自己‚做党的忠诚卫士、当群众的贴心人‛的承诺更重要——这就是她用实 3 际行动为这个词条作出的诠释。忠诚的信念在她的头脑中如此坚定，使她面对腐败现象时，不管有什么背景都毫不妥协，无论有多么复杂都不言放弃，甚至在身患绝症，已‚完全没有必要再去‘较真’‛的时候，仍然‚初衷不改‛。

这就是王瑛‚不能得罪‘纪委书记’的称谓‛这句朴素话语中的丰富内涵，这就是王瑛所展示出来的崇高境界。

第三篇 内助篇

劝夫有术的乐羊子妻

乐羊子妻不仅不贪图小利，而且不沉溺儿女私情耐得住寂寞，按照现在的话说，就是不拖丈夫的后腿。乐羊子到外地读书，由于想老婆，才过了一年就跑回来看她。那时候，交通极为不便，从遥远的异乡回一趟家乡，那是很花时间的，路漫漫其修远兮呀。如果是一般的妻子，一定感动得眼泪汪汪，高兴得屁颠屁颠，磨刀霍霍向猪羊了，至少也得把他留下来卿卿我我过一夜再走，久别胜新婚，相见时难别亦难啊。可乐羊子妻硬是把爱深埋在心底，当即把快要织好的布给剪断了，说了一段名垂史册的话：‚布匹生于蚕茧，织成于织布机。一根丝一根丝地积累起来，才到一寸；一寸一寸地积累才到一丈一匹。将布剪断，就不能织成布匹，白白浪费时光。既然你要积累学问，就应当持之以恒，每天有所得，以成就你的美德。你若半途而废，这与剪断布匹有什么两样呢?‛真是听妻一席话，胜读十年书啊，惭愧不已的乐羊子马上返身，从此七年不回家，终于学有所成。娶了这样的女人，你说男人要是混不出个人样来，还有脸回家吗? 一个人要想参政议政，首先得具备参政议政的能力；领导干部之妻要想参与预防腐败，首先得是个‚贤内助‛和‚廉内助‛。倘若妻子本身就是个见钱眼开见利忘法的‚钱内助‛和‚敛内助‛，结局无非两种：丈夫贪，则狼狈为奸；不贪，则设法促其贪。自古以来，只有抛弃糟糠之妻的陈世美，鲜有因为妻子贪财与其离婚的官员。‚贤内助‛和‚廉内助‛虽然不能百分之百地预防丈夫腐败，却能够百分之百地‚旺夫‛。家和万事兴，妻贤(廉)夫(事)业旺，好女人是一所好学校，好妻子是男人的成功之母，无论时代如何发展，这都是一条颠不破的真理。

维护丈夫形象筑就为民书记

杨力求，原湖南省委副书记郑培民的妻子，在郑培民从政的几十年中，职位一直在变动，而他的妻子杨力求的工作单位只变动过一次，就是从湘潭市新华书店调到了省新华书店，职务仍然是一名普通职工。调到长沙后，杨力求上班要走上40多分钟。她不会骑自行车，乘公共汽车也不方便，多年来，她一直走路上下班。郑培民托人为妻子买鞋，指明买那种柔软的、平底粘胶的鞋子，他要让妻子在风吹雨打的路上，走得舒服一些。但这个有情有意的丈夫却从不让妻子搭他的顺路车。杨力求有个‚三不‛：不帮人向郑培民带任何信，不传口信，不接受任何礼品。正是妻子默默无闻的支持，当培民书记离去时，才使无数的 4 人彻夜难眠，才使无数的人泪飞如雨！

第四篇 警示篇

宁夏自治区团委书记曹刚落马之痛

曹刚一审被判16年的消息还是让很多人心头一震。曹刚案引起了社会各界的广泛关注，无外乎有这样几个关键词：年轻，曹刚就任自治区团委书记时年仅35岁，案发时不过37岁；有为，30几岁就官至正厅，这在我区是不多见的，可谓前途不可限量；少见，在我区近年来查处的腐败案件中，厅级干部犯案还是比较少的。正因如此，在肯定我区查处贪污腐败分子的力度和决心的同时，大家也对曹刚的“跌倒”给予了无限惋惜……

有人曾为贪污腐败分子算了几笔账：政治账，前途尽毁；名誉账，身败名裂；家庭账，妻离子散；亲情账，众叛亲离；自由账，身陷囹圄；健康账，身心交瘁。六笔账，每笔都是人生中付出代价最惨痛的账，每笔也都会暗含着腐败分子和家庭的无数心痛与眼泪。想来，每个人都能理解并权衡出利弊，可是，真的要面对金钱、权力的诱惑时，一些人却往往迷失方向、不知所措。一万句苦口婆心的忠言警示，抵不过一个现身说法。曹刚的案子恰恰是对广大干部，特别是领导干部的最好教育和警示。手莫伸，伸手必被抓，天网恢恢，疏而不漏的道理，又一次得到印证。

手中的权力怎么用？为谁用？说了一千一万句是为人民群众，道理再明白不过了，可是，关键还在于领导干部“防线”要守住。首先要在自己的思想上拉一条 “红线”，什么该做，什么不该做；什么该拿，什么不该拿；什么人是敌，交往过密会被“拉下水”，什么是友，时刻提醒忠言逆耳。如果搞不清这些关系和问题，就难免会栽跟头，犯下不可挽回、不能饶恕的大错。

发现一起，查处一起，严惩一起，也会教育一批(干部)，惩处贪污腐败分子就该如此。笔者遗憾的是，本来是年轻有为的领导干部，如果一直能严于律己，踏实干事，一定会不负众望，为家乡做出骄人的贡献。可惜，还是抵不住金钱的诱惑，仕途就此中断，人生也被瞬间打到了深渊。辜负了党这么多年培养干部倾注和耗费的心血，也辜负了人民群众的信任和嘱托，皆因一个“贪”字毁掉了所有的一切。岂不令人可悲可叹？

曹刚案暂时尘埃落定，告一段落。但是，反腐败的形势还依旧严峻，腐败案件的查处还要继续深入和彻底，事实上，我们是不愿看到党培养的干部被“糖衣炮弹”打倒的，但愿，曹刚一案能给更多的人提个醒儿，算好几笔账，别为蝇头小利葬送了整个人生。

第五篇 文学篇

廉政诗四首

清

每一天清清白白，度一生平平安安。

一日清廉并不难，千金难买是永远。

正

一身正气做人，两袖清风为官。

三思后行办事，四季阖家平安。

廉

廉洁民心敬，坑民天不容。

莫为贪欲害，坦荡一世清。

洁

不贪不赌不嘴馋，粗茶淡饭寿百年。

遵纪守法严律已，廉洁本分作奉献

‚以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以知得失‛。在人生的道路上，有些教训是不应该亲身体验的。愿每一名党员干部，都能通过这些事迹汲取教训，珍惜今天所拥有的一切，用好手中的每一份树立力，时刻做到自重、自省、自警、自励，慎权、慎欲、慎微、慎独，奉公守法，清正廉洁，无私奉献，鞠躬尽瘁，永葆共产党人的政治本色和浩然正气。

第五篇：廉政文化进学校申报资料

我校1996年迁址新建，位于店埠镇塘杨路北端，现有小学、幼儿园计16个教学班，46名教职工，近千名学生。近几年，相继被评为市级平安校园、语言文字规范化学校、绿色学校、县级特色小学、家教名校等。为了推进反腐倡廉教育进学校工作的开展，建设健康的校园文化，我校在学生、教师、家长中开展廉洁教育，通过开展各种形式的教育活动，使校园成为廉洁优教的育人校园。

一、加强领导，健全组织，提高认识

我校重视开展廉政文化进校园活动，成立了由校长李昌华为组长的廉政文化进校园领导小组，保证了廉政文化进校园工作的持续开展。廉政文化进校园领导小组把廉政文化建设纳入学校日常教学目标管理、校园文化建设工作之中等，统一安排，统一落实。召开全校师生动员大会，让全校师生明确廉政文化进校园的意义、作用和实施办法。要求学校中层领导、党员教师以身作则，带头做“廉政文化进校园”教育活动的组织者和实践者，同时向教师队伍和学生家长提出不同的要求。学校根据教育法律法规和上级有关规定、完善规章制度，使各项校务活动、校务建设有法可依、有章可循。建立健全廉政文化进校园各项制度、方案、计划和总结等，为进一步落实工作打下基础。

二、强化措施，全面渗透，狠抓落实

学校廉政文化进校园领导小组在学校班子成员中开展了以“廉洁从政，勤俭办学”为主题的校园廉政文化教育活动。组织全体班子成员学习相关规章制度及廉洁文件，召开廉洁座谈会，交流心得体会；校领导班子向社会、教师、学生作出公开承诺：不贪污、不受贿、不多拿多占、不吃请等。通过教育活动领导班子提高了廉政意识和拒腐防变的自觉性，增强了班子的凝聚力和战斗力。

在全体教师和党员中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。组织党员同志重温党章，践行党员的模范带头作用。组织教师学习党风廉政建设、教师职业道德、行风建设和师德师风教育相关文件，要求教师在日常生活中言传身教，为人师表，教书育人，积极营造廉洁从教、爱教爱生氛围。

在学校管理中体现廉政意识，抓好“三个结合”。一是与校园文化建设相结合。廉政文化进校园活动是校园文化建设的重要组成部分，对全体师生进行“廉洁执政，廉洁从教，廉洁务学”教育，校园里新增设了大量的廉洁版面、制作了廉洁文化墙，充实了校园文化内容；二是做到了与办学行为相结合。促进和巩固了校务公开等廉政制度建设成果。三是与师德师风建设相结合。学校把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，使廉政文化进校园活动增强了教育的广泛性、针对性和有效性。

我校在广大师生中开展评学评教，评师德标兵活动，开展讲学习、写体会、征诗文、比演讲、做承诺等活动，弘扬中华美德、树立良好风尚，极大地增强了的教师教书育人的责任感和廉洁从教的自觉性。

三、营造氛围，文化浸润、活动育人

加强宣传，深化廉政文化意识。充分利用学校的宣传阵地，利用升旗仪式、班队会、校萌芽电视台、红领巾广播站等渠道对师生进行廉政文化宣传。大队部还要求每个中队出一期廉洁教育专题黑板报，宣传廉洁思想。通过这么多的阵地宣传，积极培育学生廉洁教育意识，让廉洁文化走进校园，让廉洁教育走进学生。

学校制作并张贴校园廉正文化格言牌匾，这些牌匾挂在校领导、教师办公室和校园墙壁上，上面“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“为人师表，廉洁从教”等警句格言，时刻提示着广大师生注意自己的行为规范。

开展了丰富多彩的学生活动，推动校园廉政文化建设。结合学校经典诗文诵读活动，组织低、中年级学生开展廉洁格言、警句的诵读活动，并在年级内开展专题诵读比赛。组织中年级学生读廉政书籍，在学校图书馆设立廉政书籍专架，推荐一批廉政书籍供教师和学生阅读，并写好读后感。组织开展廉洁文化主题队会，并进行观摩活动。结合学校德育活动基地的活动，组织学生进入社区、家庭等进行“小手牵大手”的主题宣传活动。

精心确定主题，广泛开展廉洁道德实践活动。各班以“明荣知耻学做人”、“文明礼仪伴我行”、“雷锋精神在身边”等为班会内容，以此启发学生们诚信做人的意识。在课堂教学中贯穿“敬廉崇洁”思想，布置学生积极撰写小论文。组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，学习历史上有关清正廉洁的故事、老一辈革命家的高风亮节和先进人物的典型事迹，并撰写读后感或随笔，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。

将廉洁文化与丰富多彩的活动相结合。寓廉洁文化于丰富多彩的活动中，使学生广泛接触各种社会现象，潜移默化地学会分辩真善美、假丑恶，学会做人。我校组织学生开展敬廉崇洁，诚信做人为主题的国旗下讲话，开展组织 “廉洁”为主题的主题班会、开展 “廉洁”为主题的绘画书法手抄报比赛、开展以廉洁为主题的演讲比赛和知识竞赛。这些活动大力推进了廉洁文化建设，促进了我校良好校风、学风形成。

廉政文化进校园是一项长期的工作，我们将高奏廉政文化的主旋律，更加努力工作，使廉政文化成为我校一道靓丽的风景线。