校园广播站组织结构与管理

第一篇：校园广播站组织结构与管理

校园广播站组织结构与管理

一、总则

1、校园广播站为学生社团，由学校团委直接领导，广播站成员为在校学生。

2、校园广播站是学校重要宣传阵地，广播站工作的宗旨是营造校园文化氛围，打造校园文化；讴歌学校的新人、新事、新风貌，同时丰富学生校园生活，发挥学生特长，锻炼学生能力。

二、组织结构和管理

3、校园广播站设新闻组、文学组、影音组、知心组、点播组、音乐编辑组、播音组，各组工作由各组长在指导教师指导下统筹安排。

4、校园广播站由站长、副站长、各组组长及工作人员组成，其中工作人员包括：播音员、各位编辑及各班通讯员。

5、广播站设立站务委员会，由站长、副站长、各组组长构成。广播站所有活动和节目由该委员会讨论起草，经校团委负责教师审核通过方可实施。

6、广播站所有人员任期一年，实行优者上、劣者下，保留主要工作骨干，初三退出校园广播站。

7、加入校园广播站，先试用两个星期，合格后转为正式广播站工作人员。

8、校园广播站对广播站工作人员实行奖惩制度，奖励分表扬和鼓励两种，惩罚分警告、严重警告、和撤销广播站工作人员资格三种。

9、广播站工作人员条件：

（1）必须是品学兼优，能遵守国家法规和学校各种规章制度；

（2）能承认并遵守本制度；

（3）学习成绩好，普通话准确、流利、表达清楚；

（4）能服从委员会委员及指导教师的指导。

（5）广播站站长除符合广播站工作人员条件外，必须是具有较强组织管理能力、较强责任心和合作精神的本站工作人员。

10、广播站工作人员配备

（1）站长与副站长组成音乐编辑组，掌管播音室钥匙，负责播音设备的操作，磁带、CD等播音资料的准备，担当导播，与播音员一起完成每天的播音工作，填写站务日志。

（2）每天的播音员担任相应栏目组组长，和组员一起负责稿件筛选、确认，同时集思广益，根据稿件内容编辑好栏目的开场白、插花、结束语等。

（3）每天由播音员、相应栏目编辑员、副站长组成三人临时播报小组，负责播音工作。

11、校园广播站站长职责：

（1）站长主管广播站全面工作，协调各部门工作正常运行，积极带领全体工作人员配合学校完成各项宣传工作，主持召开站内工作会议，总结广播站的经验和教训。

（2）及时向指导教师汇报工作情况，保持联系，自觉接受团委老师的指导和帮助。

（3）积极物色和培养后备站长。

12、校园广播站副站长职责：

（1）协助站长做好站内各项日常工作；

（2）根据分工直接指导和带领各组工作人员开展工作，配合学校完成各项宣传工作；

（3）直接负责播音人员考勤与节目调整；负责播音稿件分类及保存；

（4）协助站长组织工作人员制定实施校园广播站的工作计划，主持召开工作人员会议，总结广播站的经验和教训。

13、校园广播站播音员职责 ：

（1）认真负责广播站的播音工作，不得无故不到或迟到，凡累计三次以上者，责令离开广播站。如果播音员当天有事需提前一天向副站长请假。

（2）播音时使用准确流利的普通话，各播音员要有自己的主持风格，内容要求具有教育性、知识性和娱乐性。

（3）播音时提前到岗，熟悉稿件，按时开播。

（4）播音不准提前、超时，要以认真的态度做好节目。

（5）播音期间，规范操作程序；做到走路轻、谈话轻、翻阅稿件轻、移动话筒轻，保证播音质量。

（6）播音期间，不得擅自离开播音室。播音结束后，整理好播音稿件，交导播（副站长）统一分类存档；同时协助关闭所有设备。

（7）播音前核对稿件是否签审，发现没有签审的稿件，及时问明原因，否则拒绝播出。

（8）定期对自己的栏目做一总结评价，存在哪些问题，并对自己做适当调整，以求达到

更好的效果。

（9）播音员每天的播音情况都要记录在工作本上，并做好播音反思。

14、校园广播站编辑人员职责：

（1）在站长统一领导下，积极开展宣传报道工作；

（2）每天按时收听《新闻联播》，记录重大新闻事件；

（3）及时、主动捕捉校园各种信息（包括学校规章制度、师生文体活动、总结表彰等），保证报道内容的真实性、准确性和时效性；

（4）不断提高文字运用能力和写作水平，保证提供高质量的新闻稿件和其他文章；

（5）负责接收稿件，及时填写广播站来稿登记，保存好稿件。

（6）和组员一起负责稿件筛选、确认，同时集思广益，根据稿件内容编辑好栏目的开场白、插花、结束语等。

（7）按时参加广播站会议，积极开展业务交流，为广播站发展献计献策。

15、校园广播站通讯员职责：

（1）负责搜集、整理本班上交的稿件，并进行初步审核与分类。

（2）及时了解征稿信息，在班主任的指导下督促本班积极向广播站投稿，每周至少三篇。

（3）通讯员收到稿件后，应随时、及时交给相关栏目编辑。

（4）年终将根据每个班级提供稿件的数量和质量进行综合打分，作为评选优秀通讯员和优秀投稿班级的一个依据。

三、校园广播站工作人员职责：

1、每天按时06:30开始广播，不能迟到早退。

2、要充分备稿，坚持“宁可多备，不可少备，不能不备”的原则进行备稿。对待要播报的稿件要做到“多审多思多问多斟酌”。

3、工作人员工作期间不准聊天，不准在广播室嬉戏打闹。如果有任何事情需要商议，一定要做到“先关话筒，再说话”，互换话筒要关闭或远离话筒，切勿从广播中传出与广播内容无关的话题。

4、当播音员播报时，其他两位同学应做好辅助工作，如：整理稿件、播放音乐、调整音量大小、求助等，协助播音员正常广播。

5、广播节目一律使用普通话，内容要健康，且符合当代中学生特点，所采用的音乐要有艺术性和教育性。

6、工作态度端正，不得借工作之便做自己的私事（如传达自己对某人的特别祝福等），要严格按照该职责要求和安排认真播报。

7、每天播报力求“不念错字，不拖沓时间，不断档，不犯原则性错误；尽量将每天准备的内容按时保质的传达给每位学生。”

8、当日播报小组应及时做好工作反思（包括备稿反思和播报反思），力求提高和完善广播业务素质，为成为一名优秀的校园广播员而努力。

9、广播站工作人员请假必须向副站长汇报，以便安排交接工作，保证每天广播站的正常运转和工作。

10、高年级和工作经验丰富的同学有责任和义务培养、帮助新入站成员尽快熟悉广播业务，使校园广播站一直保持先进力量和新鲜血液。

11、每位播音员都要熟练掌握广播系统的操作，如有技术问题处理不了，应及时上报老师，当时解决，不可拖沓。如因个人原因造成系统或机器出现故障，责任由当天播报小组承担。

12、每天播报小组工作完毕后，该小组成员检查播报系统是否正常，如有问题，及时做好记录，由副站长认真填写“站务日志”。

13、每天工作完毕后，副站长应严格按照要求负责整理当日稿件，并将稿件装订入档。

14、不得随便带无关人员进入广播室，扰乱校园广播站的正常工作。

15、要保持广播室清洁，不得乱丢乱扔，离开时要收拾桌面物品，并关好门窗和电源。

16、广播站工作人员对自己负责的工作要切实做好，不得以任何借口消极对待工作，否则站长劝其退出校园广播站。同时工作中发挥集体主义精神，团结协作，积极按时完成站长或上级交办的各项任务。

17、被选为广播站工作人员的同学首先要有光荣感，平时在同学中要注意自身形象，不要为个人利益而损坏校园广播站声誉。

第二篇：校园广播站管理规定

校园广播站管理制度

一、校园广播是学校宣传机构之一，其宗旨是：准确把握舆论导向，积

极宣传上级政策，丰富校园文化生活，全心全意为广大师生服务。为保证广播台日常工作有序进行，特制定本制度。

二、XX小学广播站（简称XX广播站）隶属学校少先队大队部管理。

三、广播站工作人员必须坚定马克思主义信仰、坚持四项基本原则，拥

护中国共产党领导，拥护改革开放政策，热爱广播事业。

四、全体工作人员应加强理论学习，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人。站内各项工作要不断创新，节目力求高质量、高品位，力求贴近广大师生，同时认真完成上级交给的各项任务。

五、广播站工作人员包括站长、导播、编辑、播音员、通讯员等，节目

设有新闻类、文艺类两块，周一至周五休息时间段播出，周末停播。

六、广播站站长由少队会提名，经大队考核批准，每届任期一学期（可

连任两届）。广播站站长对大队负责，代表广播站处理全站日常事务，负责主持每次会议、活动并作好会议、活动的详细记录，负责做好全站工作人员的考勤工作。广播站日常事务包括计划总结、播音安排、节目制作、人员协调、稿件审编等。

七、导播由各班级委派优秀学生担任，负责广播室管理工作，包括开关

广播室门窗，广播站清洁卫生，播音系统操作、公共设备安全。

八、编辑负责节目的策划，包括节目设置、增补、删除和人员搭配；负

责指导节目的录制、播音员播音；负责修改、选用或退还来稿来件；负责通过宣传海报等各种渠道对外宣传我站节目设置、活动成果、通知，扩大广播台的影响；负责整理节目文字材料，进行分类归档。

九、播音员负责播音工作。播音员必须在播音前一天到广播台审稿，并

按播音安排完成采访、节目录制和播音任务，部分栏目播音主持人

必须自编自写稿件。播音员必须在播音节目时间开始5分钟前进站准备播音。如播音员确实有事不能按时播出节目，必须在节目播出前一天向台长请假，申请调换节目播出时间。

十、通讯员负责采集、整理、报道国内外新闻和校园新近发生的重大事

件，包括采访校领导、各处负责人、各班班主任，报道校园好人好事、教育教学活动等校内事件。

十一、广播站工作人员要正确处理好工作与学习的关系，力争做到学习、工作两不误。平时需规范日常用语，待人要热情有礼，举止端庄、服饰合宜，以良好的精神风貌面向全校师生

十二、广播站工作人员要爱护广播室内播音设备，设备操作要规范，损坏

公物要赔偿；播音时严禁说话，非广播站人员未经站长允许不得入内。

十三、广播站人员必须有严格的时间观念和组织纪律，开会、播音必须按

时到场，不得缺席，若有特殊情况，必须向站长请假，无故迟到、早退或旷会必须做出检讨，情节严重的给予停职处理

十四、广播站倡导公开、民主、平等的原则。定期召开工作总结会议，开

展批评与自我批评，接受广播站全员监督，并将总结情况送大队审核。

十五、学校各部门若有通知需在本台播放，必须经校大队部批准，否则，广播站有权拒播。

十六、所有广播站工作人员必须遵守以上规章制度。

第三篇：校园广播站建设管理方案

廖家小学校园广播站管理制度

为丰富校园文化生活，加大教育宣传力度，开阔学生视野，弘扬正气，为把我校广播站办的更加有声有色，现对本站的建设作如下实施：

一、指导思想

立足学生、服务学生，增强校园活力，为学校增添一个窗口和亮点，让社会各界人士通过学校的广播就能知道我校发展的未来和希望。因此，我们得端正态度，实事求是做好、做活、做精、做亮、做响学校的声誉。

二、播音站训：以爱心构建桥梁 用真诚传承文明

三、广播站成员组成及职责

1、广播站由站长、各年级播音员等工作人员组成。

2、广播站各成员工作职责：

站长：主管广播站全面工作，协调各部门工作运行，调整有关人员配置，定期召开工作会议，及时总结广播站的经验和教训，搜集各方面意见，对广播站的发展大计起总策划作用。

播音员：负责全天的播音工作、各节目组可以发挥组员的聪明才智，在健康范围内，灵活设计具体内容

四、校园广播播音时间：周一至周五第一节课间操后（播音时间按学校作息时间表变动）

五、投稿办法：

1、各班每周不得少于3篇，由各班宣传委员具体负责收集，班主任初审签字上交广播站。

2、提倡鼓励教师个人撰稿、投稿。

六、投稿要求：

1、投稿一律使用十六开稿纸书写，学生、老师均可投稿

2、各班要积极投稿，广播室将对各班投稿数量，采用的稿件数量登记汇总考核并定期公布。

3、各班统一时间交稿，每周交稿时间为周一下午第三节课，由各班的宣传委员到广播室，对各班未录用的稿件，一律不退回。

4、广播稿书写要清楚、整齐、规范、内容要健康，积极向上。

七、奖励措施

１、对于所录用的稿件广播室要登记，并纳入班级量化，广播室每周一登记，每月一汇总，根据录用稿件的数量在月量化中进行考核（按上交稿件和录用的稿件分类考核量化）。

２、在学期末对于表现突出的班级及个人，学校将予以奖励，并将授予“优秀小记者”、“优秀编辑”、“优秀播音员”。

３、根据各班投、录用稿件数量，在学期末评选“先进班集体”、“优秀班主任”中将优考虑。

2017-2018第二学期

廖家小学

田墩镇廖家小学

廖 家小 学 校园 广 播站 管理 制 度 2017—2018第二学期

第四篇：校园广播站创建及管理规划

校 园 广 播 中 心

1、广播站工作人员构成设站长两名，负责所有常规工作。包括播音员的安排、播出稿件审稿、管理广播站纪律、播音流程的监督、广播站日志登记等，并与学生处直接联系。岗位人员由学生处直接任命。

设副站长两名，负责广播站与学生之间的交流沟通，规划广播站发展等任务；负责与每日播音员联系，确保播音员按时到岗。另负责日常通知、寻物启示、失物招领等的写稿（收集），交由播音员在广播前播出。

设总编两名，负责审核播音内容。协助站长管理广播站，并与编辑一同选出每日的优秀稿件，每日选出6至10篇，交由站长审核决定最终播出的稿件。最后对播出的感悟瞬间稿件进行修改。人员由老师、广播站站长推荐，学生处任命。

设总监两名，负责播音栏目流程的安排与指挥，设备的管理与调试，导播语与背景音乐的设置，协助站长协调广播站所有工作。人员由老师、广播站站长推荐，学生处任命。

设编辑四名，负责广播站的文字编辑与筛选工作。

播音员16-20名，负责广播播音工作。

2、广播站工作人员安排

站长、总监、总编、副站长每周一轮，编辑每周轮一次，播音员分单双周，每两周轮一次。每日广播站人员有站长、总监、总编、编辑、播音员两名共6人，（不含其它栏目播音人员）。如果个人有特殊情况不能到岗，需找同岗位的人员协调好，再通知站长，由站长安排调换。

3、广播站栏目构成（1）新闻：老师直接负责，每日4至12条，包括校园、本地、教育、国内、国际、社会、体育、娱乐、科技、军事、公益等新闻，择提纲或导读简短播报。每日例行。

（2）校长妈妈寄语

（3）感悟瞬间：每日至少一篇，尽量每班轮流播诵。每日例行。

（4）其他栏目：目前开设周一为《每周音乐欣赏》，音乐老师负责，周二《孩子我想对你说——教师/家长/（其他）篇》，周三《美文欣赏》、《科技博览》、《学习方法交流》或《热点时事评论》，周四为德育窗口《校园瞭望》

4、广播站日常工作流程及注意事项。

（1）团委：安排好各岗位工作人员，负责与学校的沟通,负责广播站全面工作。

（2）副站长：每日下午下第一节课，到团委办公室领取当日新闻及其

他稿件、通知等，并在英语活动课前将稿件送达当日值日播音员处。在下午6点40分前赶到广播站，检查各工作人员有没有到位，没有到岗的要及时联系。若有人报失物招领或寻物启事，须按照“初**班***同学于**时间在**地方捡到（或丢失）**样的**物品，登记人：副站长签名、**日期”的格式记录在案，以“不记名的形式整理出稿子自己或给站长、编辑在正式广播前播出，广播员尽量不播通知。副站长在下午6点55分确保人员到齐、通知整理完毕的前提下，回到本班教室，从在教室聆听的效果中找出不足，报告给站长。

（3）播音员：在拿到副站长分配的稿件后，可以对稿件进行预读，不认识的字要及时查证，可对感觉朗读有问题的稿件在不改变原意的基础上进行修改。播音员下午6点40前须到岗，练习播出的稿件；服从站长安排，播出感悟瞬间稿件。播音结束后在广播站日志签名，待站长宣布可以离开的时候，须迅速、安静回到本班教室。

（4）总编、编辑：每日下午6点30分前赶到广播站开门，之后取出稿件箱内的稿件，总编对每班稿件数量进行登记（字数少于100字的不予登记），编辑进行数量检查，同时两人合作分批次选出符合条件的稿件。每日选出6篇以上的优秀感悟瞬间稿件，交由站长决定播出的一至两篇稿件。编辑或总编将信息速递、校长妈妈寄语标题、优秀稿件（不记标题）、播出的优秀稿件（不与未播出优秀稿件重复）和各班的来稿情况记录在广播日志相应的栏框内。播音结束后两人须在广播站日志签名，待站长宣布可以离开的时候，须迅速、安静回到本班教室。

（5）站长：协调分配广播站各成员工作，为广播站发展出谋划策，安排和监督整个播音流程，设置栏目导播语，检查播音员的练稿情况，选出优秀稿件中供播出的稿件分配给当日播音员。检查各项准备工作，处理应急事件并直接联系老师，确保每日播音顺利无误进行。值周站长须在每日下午6点30前到岗，在播音结束，登记本次播音的情况，对本次播音进行总结，结束后将优秀稿件与非感悟瞬间的其他所有稿件送达团委办公室。

（6）总监：根据中文、英文广播的要求时间到岗，原则上在每日6点30前到岗。负责广播站设备管理、调试、广播播出、配音等技术性工作。另外还需定期进行背景音乐（非导播音乐）的收集，给播音员正确无误的无声提示，根据播音需求对广播站各人员进行工作安排，协助站长管理广播站一切事物。6点30到广播站后，检查设备是否正常，有问题应迅速找到老师解决，然后把当天的导播音乐和背景音乐、播放录音准备完毕，并进行试听。协助站长设置每日播音员导播语。在开启设备后，给所有工作人员提示要安静下来，防止漏音。此外，总监须负责每两周更新一次播音栏目的背景配乐，播出前交站长试听审核。

5、管理条例

各位同仁，我们的栏目是面向全校师生的，只要有一点点瑕疵，在被全校同学和老师听到后便成了一个大窟窿，永远弥补不上。为了维持我们的形象，为了更好的完成我们的工作，使自己取得进步，也为了广播中心能为广大师生带来更好的、质量更高的栏目，特此对大家提出要求，并制定严格的监管条例，请大家遵守。

（1）按时到岗，禁止在广播站内聚众闲聊，在广播播出前十分钟，尽量不要说话，若因工作必须交流或者询问，请用交头接耳的方式轻声进行或者写字条。若有违反者，在站长提示后仍继续的同学，站长必须按事故做记录。

（2）在播音进行时不许走动、交头接耳等，不允许发出任何多余的声响，若有发出声响广播传出的同学，视情节给予事故记录，情节严重者直接开除广播站。

（3）禁止带零食，饮料进入广播站，禁止带非广播站人员进入广播站，若有违反，站长必须当做事故记录。

（4）必须在规定的时间到岗，如有特殊情况不能到岗，请事先安排好顶替的播音员，并在当天下午6点30分前通知站长。若有违反，站长必须当做事故进行记录。

（5）禁止早退，必须在广播结束后，站长总结过今日播音之后，在广播日志上签名（中文名）才能够离开。若有违反，站长必须当做事故进行记录。

（6）对广播站的日常工作、新闻以及其他稿件、事件在未播出和实施前必须保密。若有违反者，将按照事故进行记录。

（7）广播员在当天播音过程中，若出现三次错误，站长必须在广播日志上做事故记录。站长、总监若出现违规现象，其他人员必须向老师报告。

注意：工作人员事故记录超过三次（含第三次），将给予停职批评、开除广播站或学生处通报批评处分，播音员事故记录超过两次（含第二次），将给予停职处理，其岗位由其他播音员代替，直到再有播音员被罚下为止。

广播站播音时间，人员为负责老师、站长1人、总监1人、总编1人、编辑1人、播音员2名，周二嘉宾1人、周三栏目主持1人。其他人员非负责老师批准不得留内。

另外大家对广播中心有建议或者疑问时，请联系我们的站长或者直接到团委办公室找蒋老师。

深圳外国语学校分校团委2011年10月20日

第五篇：浅谈中小企业的组织结构管理

浅谈中小企业的组织结构管理

三年的人力资源工作，从基层操作人员，到基层管理人员，我认为人力资源工作的根本不外乎俩句话。人力资源工作的重点在于使人力资源作为一种生产要素，达到合理配置；核心在于使企业以最低的成本培养最优的人才，同时使员工以最合理的劳动获取最大的报酬，也就是通常所说的“双赢”。现代企业由传统的“人事部门”向“人力资源部门”过渡时，功能上不仅仅要管理“人的事”，而是要把人作为一种资源来探索、开发、分配和利用，职能上更由管理部门向服务部门过渡，使人力资源规划充分配和企业发展战略。

组织结构与职位系统管理是企业人力资源管理中不可分割的两个重要环节，同时也往往是现代中小民营企业中最容易被忽略的一环，我个人认为这一点尤其在生产型、商品代理销售型企业中尤为明显，并且和管理者的个人知识层面也息息相关。

一、管理误区

现代中小型民营企业在组织结构设置上往往存在着“过于扁平化”的缺陷。大多数企业的总经理了解企业的各个层面所发生的每一个问题，凡事事无巨细、亲历亲为；企业每增加一个新的项目，就设置一个新的部门，配备新的人马，招聘新的领导，每一个领导都直接向总经理汇报工作，总经理直接管理的部门达到十多个，每天在办公室的工作就是要听取各部门经理的请示，并作出决定。要强调的是，我并不是否定这种做法，一个勤勉的、能和员工共同分享工作的总经理往往是最具有亲和力的，但是，我认为这样的总经理同时也是最累的，最无法和员工分担市场压力的，最苦恼自己的助理、副总甚至中层没有分担工作责任的，于是，员工们就看到一个繁忙的总经理、一个脾气暴躁的总经理。

大凡这样的企业的人力资源管理部门都没有起到“人力资源管理”的作用，没有人力资源规划、没有薪酬构架、没有合理的绩效考核体系、没有组织结构调整方案、没有职位系统整合报告，人力资源管理者不掌握现有员工的发展潜力，与其说是“人力资源部”，不如说是“人事部”，因为它没有起到人力资源整合的作用，更没有使人力资源管理与企业发展战略挂钩，仅仅是日常事务的

1推进，发工资、跑保险、办理各种手续，月初月末忙得找不着北，其余时间不知道干什么。人力资源管理者更不具权威。

二、作用与地位

通用电气的CEO杰克.韦尔奇说：“当一个企业仅有十几人的时候需要企业领导者冲锋陷阵，带领队伍；当它有几十名或者上百名员工的时候，企业的领导者就必须站在队伍中间，要有左膀右臂，要能前瞻后顾；当企业发展到今天（指通用电气）我就必须做一名登山者，站在山顶一览众山小。”

上面我阐述的那些管理误区，都是基于企业人力资源管理的薄弱，改变上述状况，其实可以从调整组织结构、整合职位系统入手，进而加强各项人力资源管理职能，组织结构管理的作用由此可见一斑。

（一）组织结构与职位系统管理是所有人力资源管理的前提。

一切人力资源管理职能都要基于更符合企业发展状况的组织结构设置，主要体现在以下几个方面。

1、构建薪酬构架

企业无论是建立薪酬构架，抑或是拟定薪资标准都要参照员工的岗位，以及他的岗位在职位系统中的地位，然而，要准确的定位这个地位，就要配之以更合理的组织结构构架。现代民营企业的薪酬、福利以及责任分化、利益分享都以岗位为其本前提，理想化的设置是更高的岗位承担更大的责任、同时分享更多的利益。

2、建立绩效体系

在越来越热的绩效考核管理中，98%以上的企业以员工岗位和职务工作为考核的前提，并且强调考核要量化，因此无论是确定考核方式、制定考核方法，亦或是提取KPI指标、搜集考核数据、到最后的签订考核合同，都要首先参考被考核人的岗位，以及其岗位在整个职位系统中的作用。

3、人力成本控制

上一的组织结构设置情况和本的组织结构设计方案都是人力资源部门进行本人力资源规划的基本参考依据。在拟定好本组织结构设置和职位系统方案后，便可据此定岗定编，预算人工成本费用，各部门在本内提交人员增补需求时就应在此计划内，岗位和编制也应符合年初预算，如

果超出，应提报内附《职务说明书》的详细说明，并经人力资源部门审核，报总经理审批方可扩编。这里，组织机构方案就为人力成本控制提供了有力的参考依据，同时为总经理工作提供了详细的数据。

4、员工团队管理

合理的组织结构设置，能够让人力资源管理者以及企业高层管理者主动掌握哪些员工是骨干层面，相反哪些是可流动层面，哪些员工应重点培养，哪些应加强监督，哪些人更适合什么样的岗位等等直观的问题，从而进一步确定团队断层，剔出不适合员工，补充新血液，培养骨干员工。

5、员工培训发展

合理的组织结构设置既有助于确定整体培训方案和培训方向，提升整体队伍的素质，也有助于确定重点培养对象，以及他的发展目标和方向，锻炼他承担更大的责任。

（二）组织结构与职位系统管理是人力资源管理中最高端的问题。组织结构与职位系统管理虽然是所有人力资源管理的前提，但同时也是人力资源管理中最高端的问题和环节，主要体现在以下几点。

1、不可单独操作。企业组织结构调整和职位系统整合不可由人力资源部门单独操作，人力资源部门单独操作的组织结构调整和职位系统整合无异于闭门造车。组织机构设置必须以市场需求为导向，以企业发展战略为指导，目的是分化总经理的市场压力，因此无论是组织结构调整，还是职位系统整合都是公司人力资源部门、总经理以及其他企业高层管理人员共同研讨的结果，人力资源部门在研讨中所起到的作用就是职业化的建议和专业化的意见。

2、初级人力资源管理者不可操作。初级人力资源管理者由于工作经验的缺乏，专业知识的短缺，虽然其懂得组织结构设置的应然理论，但未必懂得它的实然方法，进行组织结构和职位系统日常管理是初级人力资源管理者能够进行的，但涉及到组织机构调整，职位系统整合工作，则是硬性强调经验性的工作任务，必须是懂得企业发展战略，了解企业市场目标的企业中层管理人员才能进行，否则就是纸上谈兵。但是，初级人力资源管理者在此项工作中可以起到规范的作用，例如部门名称的统一性、《职务说明书》和《部门功能说明》的攥写等等。

3、高度机密。事实上，所有人力资源管理方案在未最终出台前都具有秘密性，但组织结构设置和职位系统整合方案为重中之重。因为它涉及到整个团队的稳定性和公司市场任务的配合。

三、中小民营企业的组织结构设置

1、组织机构设置的导向。

合理的组织结构设置应以市场需求为导向，以企业发展战略为基础，以便于人员管理、稳定并发展企业团队为目的。总经理把握市场战略导向，同时将市场压力分化，到了中层干部应以责任和工作目标为核心，将工作责任分化，工作目标分解，逐级传递；到了最基层就以完成工作指令为核心。可以想象，一个不合理的组织结构中，市场压力一下子由总经理分化成十多个责任，再由十多个责任分化成众多工作指令存在多少偏差，如果存在交叉管理、组织设置重复的现象，必然存在工作指令交叉下达的现象，那么又有多少责任无人承担？

我用一个粗糙的图解来表示我上面的阐述。其中箭头向下表示市场压力，肩头向上表示工作成果。

2、组织机构设置普遍原则

① 市场需求导向原则。需要强调的是，我这里所阐述的中小企业是发展中的中小企业，其他业态下的企业不在此讨论。发展中的中小企业的组织机构设置必须以市场需求为导向，企业组织结构应根据企业发展战略调整，市场项目增加，或是新增经济增长点而进行调整，应该灵活应变，但频率不宜过高。

② 扁平化与垂直化交叉原则。

a、扁平化。减少管理层级，节约人力资本，减少工作指令分解次数，从而，尽量避免工作指令分解误差，实现高管层—部门经理—部门职员三级组织

管理体系；

b、垂直化。在分公司较多，又分属不同地域的中小企业中，个别部门和业务实行垂直管理，向总公司直接汇报工作，仅在行政事务上受分公司领导管辖。

③ 精简高效原则。人员编制适度精简，一岗多责，一专多能。但必须在统一指挥原则的指导下工作；

④ 委员会管理原则。在非股份制的民营企业中，以管理委员会代替董事会或者员工大会，公司重大决策应召开管理委员会会议，将管理委员会作为公司最高管理机构。管理委员会成员应包括公司总经理、副总经理或总经理助理、财务总负责人、人力资源总负责人、行政总负责人、主营业务运营总负责人、质量技术管理总负责人等各大职能部门以及运营部门负责人。

3、组织机构设置要求。

① 符合企业发展需求。滞后的组织结构往往降低企业工作效率、耗费企业人工成本，员工总是感觉找不到位置，才华得不到发挥，或是工作压力过大，因此极易造成人员流动。因此，企业的组织结构应根据企业发展或是主营业务调整、战略方向变化而进行合理变动。合理的组织结构和职位系统就像好的战车，总是最好的承载军队指挥的重量，同时以最快的速度前进。

② 彰显企业文化。组织结构和职位系统设置也应最大限度的彰显企业文化。例如，生产型企业大多数讲求务实，组织结构中职能部门人员相对来说就应较少，部分基层管理人员甚至可以采用兼职；而研发型企业中，大多数讲求创新，而经济增长点均来自于员工智慧，因此，在组织结构设置中，人力资源部门就尤为突出，职能部门应更强调服务而不是管理；在服务行业中，主要产品就是“服务”，组织机构设置就应侧重人员管理和质量管理，因为归根结底，提供服务的是人，顾客看中的就是服务的质量。

简言之，中小企业设置组织机构应该尽量减少人员设置的基础上，尽量细化岗位职责，以期使组织机构设置成为企业发展的配合者。

光电子中心

人力资源部〃张倩

二〇〇五年六月十日