第一篇：学生会借还物品凭证(30)
学生会借还物品凭证
为加强对学生会固定资产的管理，促进学生会工作的有效开展，更好地为广大学生团体服务，根据《湖北经济学院学生会固定资产管理办法》，特设此凭证。在秘书处签字的条件下借用生效。
【借出情况】
承借方：所借物品：借出时间：数量：用途：承借人签字：承借人移动电话：所押证件类型：拟归还时间：经手人签字：
【归还情况】
归还时间：物品状况：归还人签字：经手人签字：
【注】
1、承借人借用物品时必须暂押本人有效证件于学生会办公室，待办公物品
完好归还后再领回。
2、以上各项均需详细填写。
学生会借还物品凭证
为加强对学生会固定资产的管理，促进学生会工作的有效开展，更好地为广大学生团体服务，根据《湖北经济学院学生会固定资产管理办法》，特设此凭证。在秘书处签字的条件下借用生效。
【借出情况】
承借方：所借物品：借出时间：数量：用途：承借人签字：承借人移动电话：所押证件类型：拟归还时间：经手人签字：
【归还情况】
归还时间：物品状况：归还人签字：经手人签字：
【注】
1、承借人借用物品时必须暂押本人有效证件于学生会办公室，待办公物品
完好归还后再领回。
2、以上各项均需详细填写。
第二篇：借还物品礼仪--教案
借还物品礼仪
卖鱼桥小学教育集团 江敏
一、活动目标：
1．养成不随便借用别人的东西，借了东西及时归还的习惯。2．学会借、还物品时的礼仪，懂得借别人的东西要爱护。3．体会有借有还，得到帮助要道谢的美德。
二、教学过程：
（一）、借东西礼仪
1、引入：出示图片（借还物品倡导图）
（1）能看懂图片吗？你看懂了什么？师：对了，这是一幅关于倡导“好借好还”文明礼仪的标志图，目的就是向我们倡导在借还物品时也要讲究文明礼仪，做到“好借好还”。
（2）在日常生活中，我们有时难免要向别人借东西。这时候，我们应该怎么说、怎么做呢？今天这节文明礼仪课，我们就来学习借还物品的礼仪。
出示课题： 借还物品礼仪
2、师生探讨借物品礼仪
（1）你们在平时在生活中或在学校里有没有遇到困难要向别人借东西的这样的事情？你们都借过了什么东西？是怎么借的呢？
（2）交流自己在日常生活中问别人借东西的情况。
课件随机出示 说清楚“借什么”
征得同意
使用礼貌用语
（3）预设：当反馈到”使用礼貌用语”这一礼仪时，让学生讨论一下：如何向别人借东西，应说哪些礼貌用语。
课件出示：“对不起”、“打扰了”、“请”、“行吗”、“谢谢”
（4）师归纳：我们向别人借东西时应该把“借什么”说清楚，首先要征得物品本人的同意。还要注意有礼貌，要用“对不起”、“打扰了”、“请”、“行吗”、“谢谢”等用语。
课件出示： 说清楚“借什么”
征得同意
使用礼貌用语
3、实践一：出示故事《小壁虎借尾巴》的一个片段
（小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊！小壁虎想去借一条尾巴。小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说：“喂，把东西借给我借给！”小鱼不解地问：“你要借什么呀？”“尾巴呀！”“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小壁虎借不到尾巴，气呼呼地向前爬去。）
（1）生快速阅读故事片段
（2）说说这是一只怎么样的壁虎？
（3）生想办法纠正壁虎不正确的言行。出示课件（4）生表演。
A分角色练习：小壁虎是如何借尾巴的？小壁虎和小鱼是怎样说的？请同桌分工，事先排练一下，并要注意说话文明、态度大方，声音响亮。
B指名上台表演。
4、实践二：学生向老师或同学借物品
（1）出示课件（图片）：同学们，老师这儿也有一些东西，你们想借吗？谁来试试？
（2）个别学生上台问老师借物品。教师随机点拨。（3）个别学生向同学借物品。教师随机点拨。
（二）、还物品礼仪
1、导入：那么应该怎么还东西呢？
2、个别学生表演：归还所借物品。其余学生仔细观察：这些同学做得怎么样？你们从中学会了什么？
3、学生各抒己见。
课件出示： 爱惜借来的物品
归还物品时说“谢谢”
4、创设情境：弄坏了借来的物品时„„
（1）过渡：可是，如果发生了小小的意外，应该怎么办呢？
（2）课件出示（图片）：嘉怡向江老师借了一卷双面胶，却不小心弄坏了„„（3）请嘉怡表演该怎么做。
（4）师提问：同学们，嘉怡做得怎么样？你们从中学会了什么？学生各抒己见。
课件出示：损坏应立即道歉并主动赔偿
（5）师归纳：同学们，对于借来的物品我们应该做到爱惜它们。用完后应该及时归还，并要说声谢谢。假如，你不小心损坏了借来的物品时应立即道歉并主动赔偿。
课件出示：
爱惜借来的物品
归还物品时说“谢谢”
损坏应立即道歉并主动赔偿
（三）、实践延伸
导入：同学们，你们有没有学会借还物品礼仪了么？是不是学得很棒呢？下面我们一起来做个游戏——摘苹果。说一下游戏规则：
1、辨析导行：游戏——摘苹果（1）请你演一演
美术课上，小红忘记带剪刀了。她向小丽借。可小丽正在用呢。小丽该怎么办呢？请你找一个小伙伴演一演。
（2）请你选一选
不小心把借来的物品弄坏了，我们应该()。
A:不当一回事 B:道歉
C:立即道歉并赔偿（3）请你选一选
别人不肯把物品借给自己时，我们应该()。A:十分生气 B:转身就走 C:道声“谢谢”
（4）请你判断
要交数学作业了，明明还没完成，他向丁丁借作业来看一看，你认为丁丁应该借给他吗？
（5）请你说一说
小亮忘带红领巾了，他向小明借。可小明只有一块红领巾。小明该怎么做呢？
2、课件出示图片 师介绍 介绍词：
第一幅图：中国历来就是一个礼仪之邦。在古代人们在借还物品时就已经十分讲究文明礼仪。
第二幅图：1949年新中国成立后，中国人民继续发扬“好借好还”的文明礼仪。人们甚至把“借东西要还”这样的礼仪守则作为宣传画发行在火柴盒上。第三幅图：如今，中国的发展日新月异。虽然我们的生活条件十分优越，但是我们还是应该牢记“中国是一个礼仪之邦”，文明礼仪代表着我们的精神素养。这本书记载着中国人最应该知道的77个礼仪，其中就讲到了借还物品这个文明礼仪。
第四幅图：在杭州，到处都有这样的公益角，它们无偿为我们提供自行车、饮用水、雨伞等急需物品。但是，我们必须牢记应该爱惜这些物品，并且及时归还。第五—七幅图：其实在我们的教室里以及活动教室里也有这样的公共角，同学们可以借用自己所需的物品。但是“爱惜”和“及时归还”这两个词必须牢记心中。
第五幅图：你看，“借还物品“这一文明礼仪多重要啊！《小学生日常行为规范》第六条就提出了“不随意拿别人的东西，借东西及时归还”这样的规定。
3、总结：同学们，通过今天的学习，我们懂得了向别人借还物品时的文明礼仪，课后检查一下，如果借了东西没有及时归还的应立即归还；如果借了同学的东西，损坏了没有赔偿的应赔偿给同学。希望我们都能成为有礼貌、讲诚信的好孩子。好么？
第三篇：借还物品讲诚信教案
借还物品讲诚信
焉耆县第二小学：蔡艳琴
一、教学目标：
1、养成不随便借用别人的东西，借了东西及时归还讲诚信。
2、体会有借有还，得到帮助要道谢的美德。
二、教学重难点：
1、努力做到说话做事诚实、不撒谎。
2、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现，做一个诚实守信的人。
三、教学准备：
1、课前布置学生搜集有关诚信的资料
2、制作多媒体课件
四、课时安排：三分钟
五、教学过程：
（一）谈话引入
1、出示图片（借还物品倡导图）能看懂图片吗？你看懂了什么？
师：对了，这是一幅关于倡导“好借好还”文明礼仪的标志图，目的就是向我们倡导在借还物品时也要讲究文明礼仪，做到“好借好还”。
同学们，在日常生活中，我们有时难免要向别人借东西。这时候，我们应该怎么说、怎么做呢？下面我们就来学习借还物品的礼仪。
2、出示课题：借还物品讲诚信
（二）、师生探讨借物品礼仪
1、你们在平时在生活中或在学校里有没有遇到困难要向别人借东西的这样的事情？你们都借过了什么东西？是怎么借的呢？
（1）交流自己在日常生活中问别人借东西的情况。
（2）预设：当反馈到”使用礼貌用语”这一礼仪时，让学生讨论一下：如何向别人借东西，应说哪些礼貌用语。
师归纳：我们向别人借东西时应该把“借什么”说清楚，首先要征得 物品本人的同意。还要注意有礼貌，要用“对不起”、“打扰了”、“请”、“行吗”、“谢谢”等用语。
（3）体验：学生向老师或同学借物品
（三）、师生探讨还物品礼仪
1、导入：我们常说有借有还，再借不难。那么应该怎么还东西呢，能不能因为东西好就据为己有？
2、个别学生表演：归还所借物品。其余学生仔细观察：这些同学做得怎么样？你们从中学会了什么？
创设情境：
1、弄坏了借来的物品时......2、可是，如果发生了小小的意外，应该怎么办呢？（学生各抒己见。）
师归纳：同学们，对于借来的物品我们应该做到爱惜它们。用完后应该及时归还，并要说声谢谢。这就是我们常说的讲诚信。假如，你不小心损坏了借来的物品时应立即道歉并主动赔偿。
（四）板书设计:
借还物品讲诚信
好借好还 再借不难（做人讲诚信）
第四篇：借还信格式
借还信格式范文
（一）写作概述
向同事、朋友借钱，借物，或者归还钱物时，附上一封信，表达自己的感激之情，这样的信就是借还信。
（二）写作方法
称呼。因借还的对象一般都是熟人、朋友，平时怎么称呼就怎么写。
开头。写表示问候的话。
正文。首先写自己为什么要借，借多少，借什么物品，准备用来做什么。借了就要归还，归还时写上一封信，表示谢意。信可长可短。根据实际情况而定。一般说来。这类信可先说明某物品或款项确实帮了你的忙，解了你的燃眉之急，现在用完了，原物奉还等等。最后表示感谢。如果所借物品在使用中损坏，要诚恳地表示歉意，并征求对方的意见，商量出解决的具体办法。
所借钱或物在超出期限后因某种原因不能如期归还时，也应当写封信将原因解释清楚，并表示歉意，请对方谅解。.结尾。写上“此致”、‘傲礼“等礼貌性的话。
署名及日期。在右下方写上单位或个人的姓名。必要时可加盖印章。在姓名下方写上年、月、日。
写作注意事项：应以诚恳的态度表示感谢。语言应亲切自然，归还的钱、物应写清楚，数额应当准确。倘若是逾期才归还，应当说明原因，表示礼貌，并请对方谅解！
归还房屋
××兄：
你好！
因为单位最近给了我一间半房屋，钥匙已到手了。所以，我准备下星期天搬家，租借你的房屋待我搬完家后，就归还给你。
真是太感谢你了，这一年来，我们借住贵屋，省却了上班跑好多的冤枉路，环境也比较清静。这都是托老兄你的福、沾你的光。
我搬完家后，若你有时间，欢迎到我家去做客。
祝
快乐！
×××
××月××日
××兄：
你好！
好友面前，恕我省略了客气话。
上个月，我因急需款项，承你即刻借给我××元，使得我解决了暂时困难。想起你这种慷慨之情，实是难得。现把上款如数送还，并附息金××元，请一并收下，给予来人一个收条。
现我在此一切情形很好。如果你有暇时，欢迎来我处谈谈！
祝
健康！
×××
×月×日
第五篇：学生会办公室物品管理制度
学生会办公室物品管理制度
为了有效合理的利用学生会的资源，提高物品的使用效率，加强对物品的管理，防止资产流失，以保障学生会各项活动和工作有序、高效、顺利地进行，特制定本物品管理制度。
一 日常物品管理
（1）系学生会所有物资归物流管理系所有，并由办公室统一管理。本规定适用于学生会所有办公设备、活动器材等固定资产。物品管理应遵照勤俭节约、因时制宜、注重实效、严于管理、便于使用的原则。
（2）办公室物品未经同意不得私自带离办公室，如需带离，需通知办公室主任。（3）如需外借物品的，各部部长告知办公室主任，征得同意后方可外借，并依照下面的“物品外借管理”执行。
二 物品保管
（1）学生会换届之初，进行财产交接，前任负责人与现任负责人交接、核实完毕后，在办公室备案。
（2）每学期对学生会所有物品进行全面清查和登记，建立或更新档案。各部使用物品均要在办公室登记，各部只有使用权，没有处理权。
（3）学生会各种物品摆放整齐，登记齐全，记载清楚，保管完好。学生会成员有义务爱惜、整理办公室的每一件物品。办公室定期进行物品清理，核查物品流失情况，流失物品视具体情况而划分赔偿。（4）物品报废处理
各部长在活动中负责检查废旧物品、没有实际用途或已达不到工作要求的物品及设备，提交老师决定，并将报废物品清单交于办公室，由办公室安排人员统一报废或变卖，变卖所得由办公室统一管理。（5）活动道具的保管、使用
各部在活动之后将属于学生会的道具统一交至办公室并登记在案，并由办公室统一保管。（6）消耗物品的管理
各部在活动之后必须将消耗物品的使用情况包括用完的、尚未用完的、以及没有使用过的，列成清单，登记清楚并交由办公室负责人员。三 物品发放及回收
（1）各部在活动之前将所需物品清单报到办公室负责人员，在领取物品时需登记在案，注明时间、借物人、举办何种活动，所需何种物品及数量等。各部在活动之后，清点物品，统一交还办公室，并做好详细记录，注明还物时间、还物人、所还何物及数量，并与活动前所借物品的清单对照，看物品是否齐全，若有物品流失，属于个人原因的，视其具体情况而划分赔偿。
（2）活动所需物品有属于外借的，由借物人负责返还该物，如出现损坏、流失等情况，由本人负责。
四 物品外借管理
（1）其他系部或者其他组织需借用物品的，需向办公室主任申请方能外借。（2）办公室设专门的物品登记本，记载外借物品及其归还情况。本上有借物单位，借物人姓名及其联系方式，借出时间，本单位经手人，拟归还时间，归还情况等几项内容。
（3）系学生会具有重大意义或极为贵重的物品，须由老师批准方可借出。（4）物品外借实行“借出人负责收回”制
五、此项制度须严格遵守，如有违反，由主席团讨论给予相应的处理。
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