第一篇：师徒结对协议
师徒结对协议（新教师）
为加快青年教师的成长，按照学校工作计划，本年度继续实行导师制，为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，现签订以下协议：
1、师傅：
（1）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。
（2）每月听徒弟课至少2节，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，学期末上交备查。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查教案。不合格教案一律不允许进课堂。每学期重点审阅徒弟3—5课时教案，给予悉心指导，有批阅标记。
（4）认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
（5）每学期指导徒弟上1节组内改进课，1节提高课，1节验收课。
（6）每学期末对被带教教师作出一次综合评价。
2、徒弟：
（1）认真备课，主动求教。
（2）徒弟每学期在组内上公开课不少于2节（1节改进课，1节提高课），虚心听取意见并写好教学反思。
（3）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。
（4）每月写一份教学反思或教学体会、教学随笔，请师傅指正签字后报教导处签字审阅。学期末在全体会上座谈、交流（5篇／学期）。
（5）每一学期末上好1节较高水平的汇报课，结对期末上好1节验收课。
（6）主动听课，每学期听师傅的课不少于15节，听其他同科教师的课不少于5节。听课要认真记录,写出体会或个人见解,学期结束前听课记录上交,以备检查评比。
（7）每学期徒弟要写一篇教学经验总结或心得交教导处。
三、说明
1.本协议内容将列入教师个人年度考核及教师业务档案。
2.本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。
3.协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。
甲方（师傅）签字：乙方（徒弟）签字：
学校：
签约日期：
第二篇：师徒结对协议
铁二院小学班主任工作师徒结对协议书
为了加强学校师资队伍的建设，加快培养青年教师的成长，发挥学校骨干班主任、优秀班主任辐射示范作用，现决定年级组的老师（师傅）和老师（徒弟）结为师徒，带教期自年月日至年月日。在带教过程中，本着“互帮互学、互励互进”的带教原则，师徒双方应认真履行如下协议，保证带教质量。
一、师傅篇
1、规范青年教师参与班级管理常规工作（班队建设、小干部培养、班级活动等），热情鼓励并辅助青年教师参与班级管理与值班活动，指导青年教师上好主题班队会。
2、发挥骨干班主任、优秀班主任的示范作用，每学期向青年教师示范班级教育主题活动，师傅以身示教，鼓励青年教师在班级常规管理和值班管理中磨砺业务。
3、俯身倾听青年教师的心声，耐心细致地分析青年教师参与班级管理与值班管理的优、缺点，帮助他们制定出业务成长最佳方案。
4、关心青年教师的师德修养，不仅成为他们在成长道路上的引路人，更要成为他们从事教育事业的合作伙伴。努力为学校培养一支业务能力精、管理能力强的青年教师队伍。
二、徒弟篇
1、青年教师应珍惜此次带教机会，虚心向师傅请教，主动、积极的在各方面汲取师傅的经验。
2、青年教师在参与班级常规管理上力求稳扎稳打，积极参加各项班集体教育教学活动，尽快融入到班集体之中。
3、带教期内，在年级组以上范围进行主题班队会汇报课一节。
4、勤于笔耕，及时记录教育点滴与反思，每学期撰写德育小论文一篇，并交师傅指导修改。
5、积极主动参加各类德育研讨活动，能大胆质疑问难，能努力实践创新，不断提高班级管理能力。
师傅签名：徒弟签名：
签约日期：
第三篇：师徒结对协议
XXX小学师徒协议书
根据xx教育局关于加强对新招聘教师工作考核的规定，为了使我校新教师尽快适应教育教学工作，促进新教师健康成长，充分发挥学校骨干教师的传、帮、带作用，学校决定对新教师实行师徒结对。为明确师徒职责，增强责任感，现签订师徒协议书并共同遵守。
一、师傅承担的责任与义务。
1、教书育人、为人师表、爱岗敬业，严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。
2、关心徒弟成长，毫无保留地教好教会徒弟，并提供热情、无私、尽责的帮助。
3、指导徒弟研究每学期的教学计划，及时帮助徒弟分析教材，确定教学重点、难点，制定教学目标，选择教学方法。
4、指导并督促徒弟认真做好“教学六认真”工作。
5、每月为徒弟上1节示范课；每月检查1次徒弟的教学常规（备课、上课、批改等）；每学期听徒弟的课8节以上（每两周1次），课后及时交流、评价和指导并作好记录。
6、每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课。
7、每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导其结合实践写一篇教育教学论文。
二、徒弟承担的职责
1、教书育人、为人师表、爱岗敬业，热爱学生，热爱学校，师德高尚。
2、对待师徒关系态度要严肃、端正，认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，尊重师傅、主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。
3、认真做到“教学六认真”，认真践行高效课堂教学模式，努力提高课堂教学效率。
4、每周至少要听师傅授课1节以上。
5、每学期至少要上一节汇报总结课。
6、认真钻研教育教学理论，每学期读一本教育教学理论书籍，并在书中进行旁批。每 一年形成2500字以上读书笔记，并结合实际教学工作写一篇教学论文。
三、考核与检查
协议期满后，学校对新教师进行综合评价，并下考核结果（优秀、合格、基本合格、不合格）；对成绩突出的指导教师和青年教师，学校将给予表彰。以下材料由学校教导处每学期检查验收一次：
1、教案（有师傅的检查及指导情况，徒弟）；
2、听课记录（师傅、徒弟）；
3、每期所读的1本教育教学理论书籍，每年形成2500字以上读书笔记（徒弟）；
4、每学期成长计划（有师傅教师的指导意见）、思想汇报（有思想辅导员的意见）和总结；（徒弟）
5、每学期师傅对徒弟成长情况的评语（师傅）；
6、每学期师傅检查徒弟教育教学常规（备课、上课、批改等）的检查登记表（师傅）。
四、本协议自 年 月 日起至 年 月 日止。
五、说明
1、本协议内容将列入每期教学常规考核工作，结果纳入教师个人考核及教师业务档案。
2、本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。
3、协议书一式四份，师傅、徒弟各执一份，另一份学校存档。师傅签字： 徒弟签字：
年 月 日 年 月 日
Xxxx小学
年 月 日
第四篇：师徒结对协议
**小学师徒结对协议（新教师）
为加快青年教师的成长，按照学校工作计划，本学年继续开展师徒结对互帮互学活动，为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，落实活动效果，现签订以下协议：
一、师傅的职责和任务：
1．认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
2．指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决工作中的困难。
3．身教重于言教，以自己模范的行动、丰富的教育教学经验，引导徒弟教师健康成长。
4．保护、调动徒弟的工作积极性和主动性，及时指出并帮助徒弟改正缺点，并对徒弟作出评定意见。
5．每月师徒间互相上研讨课不少于2节（次）（师徒各1节），并共同研讨得失，做到教学相长。
6．每月审阅徒弟备课教案不少于2份，给予悉心指导。7．每月查阅徒弟布置、批改的作业，提出改进意见。8．每学期辅导徒弟拟1份测试卷。
9．每学期指导徒弟写1篇教学经验总结或教学论文。
二、徒弟的职责和任务：
1．尊重师傅，认真完成师傅安排的工作任务，主动向师傅汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。
2．认真学习小学德育纲要和课程标准，深入钻研教材教法，在实践中自觉贯彻、主动探索。
3．了解学生、热爱学生，耐心细致地做好学生的思想工作，以优良的师德感染学生。
4．力争一年合格、二年胜任工作、三年有所作为。
5．每学期上一堂较高水平的汇报课，并写出较高质量的教学反思或教育教学随笔。
6．主动听课，每学期不少于15节，并做好听课评议记录。
徒弟教师不但要注意学习师傅的好经验，更要善于吸收新知识，较多较快地了解、掌握新的教育信息、理论，与师傅形成优势互补，促进自己较快地脱颖而出。
三、说明：
1.本协议内容将列入教师个人考核及教师业务档案。2.本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。
3.协议书一式三份，师徒各执一份，另一份学校存档。
师傅签字：
徒弟签字：
学校：
签约日期：
**小学师徒结对协议（骨干辐射）
为加快青年骨干教师的成长，按照学校工作计划，本学年继续开展师徒结对互帮互学活动，为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，落实活动效果，现签订以下协议：
一、师傅的职责和任务：
1．认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
2．指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决工作中的困难。
3．身教重于言教，以自己模范的行动、丰富的教育教学经验，引导徒弟教师健康成长。
4．保护、调动徒弟的工作积极性和主动性，及时指出并帮助徒弟改正缺点，并对徒弟作出评定意见。
5．能根据自身特色申报教育研究课题，组织徒弟共同进行研究。6．每学期师徒间互相上研讨课不少于1节/人（师徒各1节），并共同研讨得失，做到教学相长。
7．具有较强的教育科研能力，每学期指导徒弟写1篇教学经验总结、教学论文或课堂实录。
二、徒弟的职责和任务：
1．尊重师傅，认真完成师傅安排的工作任务，主动向师傅汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。
2．认真学习小学德育纲要和课程标准，深入钻研教材教法，在实践中自觉贯彻、主动探索。
3．了解学生、热爱学生，耐心细致地做好学生的思想工作，以优良的师德感染学生。
4．力争在原有基础上有明显的、较大的进步。
5．每学期上一堂较高水平的汇报课，并写出较高质量的教学反思。
6．主动听课，每学期不少于15节，并做好听课评议记录。提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。
7．积极参与师傅老师组织的课题研究，并通过理论学习与研究反思，撰写较高质量的教育教学论文。
三、说明：
1.本协议内容将列入教师个人考核及教师业务档案。2.本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。
3.协议书一式三份，师徒各执一份，另一份学校存档。
师傅签字：
徒弟签字：
学校：
签约日期：
**小学师徒结对协议（班主任）
为进一步加强学校青年班主任队伍建设，尽快提高学校班级工作管理水平，按照学校工作计划，本继续实行导师制，为使师徒双方进一步正确职责，增强责任感，现签订以下协议：
一、师傅的职责和任务：
1.指导年轻班主任学习有关法规、制度，开展学生的思想纪律行为习惯养成 教育活动。
2.指导年轻班主任落实学校制定的各项制度的实施，指导班集体的建设、班 干部的培养，树立良好的班风，形成良好的班级学习氛围。
3.指导年轻班主任结合班级实际制定班级学期工作计划、工作目标、开展班 级各项活动，以及班级日常管理。
4.指导年轻班主任备好、上好班会课，开展学生的心理健康教育，青春期教 育、劳动教育。
5.指导年轻班主任做好后进生的帮教工作。
6.指导年轻班主任每学期制订班级工作计划和期末工作总结，写好学生评 语。
7.指导年轻班主任进行家访，组织召开家长会，和家长建立联系。8.指导年轻班主任做好工作资料的整理。
二、徒弟学习、工作要求：
1.认真履行班主任的工作职责。
2.在师傅的指导下，认真制定好每学期的班级德育工作计划。
3.虚心向师傅求教，常深入学生和班级中，关心班级日常管理工作，开展学 生的思想纪律行为习惯养成教育活动。
4.积极参加班会课和班级集体活动。
5.掌握班级日常组织管理工作，认真做好学习笔记。6.积极探索教育教学规律，研究班级管理策略。7.定期向师傅汇报学习、工作情况。8.认真做好工作资料的收集与整理。
9.每学期认真做好班级德育工作或班主任工作总结。
三、说明
1.本协议内容将列入教师个人考核及教师业务档案。2.本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。
3.协议书一式三份，师徒各执一份，另一份学校存档。
师傅签字：
徒弟签字：
学校：
签约日期：
第五篇：师徒结对协议
******中心小学
师徒结对协议书
协议人：师傅：
徒弟：
根据学校师徒结对工作方案，本着取长补短、共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：
一、结对时间
起于
年
月，止于
年
月。
二、师傅基本职责
1、建立徒弟专业发展档案，对徒弟进行跟踪指导、全程考察，了解他们的师德和教学及参加校内外教科研活动情况，帮助他们确立发展目标，制定发展规划。
2、指导徒弟认真学习“课程标准”，钻研教材，熟悉教材，审核徒弟的教案并提出修改意见；每学年指导徒弟至少在校内上一次公开课。
3、尽可能安排青年教师听自己的课；同时，指导老师每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评讲。
4、努力提高徒弟的综合素质和业务能力，给他们搭建成长平台，使徒弟的教育教学能力、学术水平等在原有基础上取得突破。
5、指导徒弟掌握教学常规，精通备、讲、练、辅、评、考等环节的要领。
6、指导徒弟积极参加教研活动，认真撰写好教学反思和科研论文。
7、在师徒结对期间对徒弟的表现做出书面鉴定。
三、徒弟基本职责
1、虚心地接受指导老师的指导，主动地向指导老师请教。有计划地听指导老师的课，一般情况下，每学期不少于30节，并写好听课心得。
2、主动邀请指导老师审核自己的教案，听自己的课。
3、在指导教师的指导下，努力学习现代教育理论，更新教育观念、创新教育模式，改革教学方法，总结教育教学经验，在教书育人的实践中逐步形成并完善自己的教学风格。
4、青年教师每学年至少在校内上一次公开课。
5、强化科研意识，提高科研能力，积极承担教育科研任务，每学期至少有一篇论文在校级以上获奖或发表。
6、认真写好拜师学习的心得体会和总结。
四、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教务处备查。
五、本协议自签订之日起生效。
*********中心小学
****年**月**日
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