影子学校学习感悟

第一篇：影子学校学习感悟

影子学校学习感悟

高志玲

时间过得真快，转眼间，一个月的“影子研修”培训结束了。即将要和我的影子学校和导师们告别了，我真的有些不舍。早就闻听43中的大名，通过影子培训，我终于有幸走进了这所学校，并结识了学校里这么多优秀的领导和导师，我真的感觉自己好幸运。

一个月来，影子学校给我们提供了很多学习的机会，让我们领略了43中先进的管理模式，超前的教学理念。在这里我们不但开阔了视野，更增长了见识。在新的教学形式下，43中积极进行教学改革，提出了“四环节教学法”，给我们提供了一种全新的教学思路和方法，在学习与观摩中，我们学到了43中教师的授课方式，也分享到了真正充满生机的课堂模式，这让我们站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和诠释我们教学。通过跟班研修学习，无论是生活态度，还是工作态度；无论是思想素质，还是业务能力，都让我们有了深刻的体会和巨大的改变。

更让我感动的是43中的那些带教导师们，他们毫无保留的为我们示范、指导，是他们无私的付出，耐心的指导使我们迅速成长。我的带教导师是蔡景素老师。蔡老师不但人和气，她的课讲得更是精彩，第一节听课，我就被她和她的学生折服了，蔡老师的教学不仅有广度，有深度，更有厚度。课堂上重视激活学生的已有经验，所举实例信手拈来，紧紧围绕学生的生活实际，尽量为学生的说、想、做等活动创造恰当的氛围，创设必要的情境，让学生在主动参与学习活动的过程中学到知识，增长才干，提高能力。蔡老师的课堂气氛分非常跃，学生发言积极踊跃，课堂上“我发言，我补充，我质疑，我反对……”学生的积极性特别高。宽松和谐的课堂氛围，使学生灵感有了发挥的空间，让学生个性得以飞扬。蔡老师的课简直就是一种享受，从她的课中我真正理解了： “乐学善思，厚积薄发”的真谛。与她共度的美好时光，令人永生难忘。

总而言之，在“影子研修”培训学习阶段，我们不仅欣赏到课堂上洋溢的那份浓浓人情味，感受到师生之间、生生之间和谐融洽的真情，更领略了影子学校教师们对教育独到的理解和坚持不懈地探究精神，那将是我们教育生涯人生经历中一笔不菲的精神财富，一定会受益终身！

第二篇：影子培训感悟

影子培训感悟

小学班主任（1）班 霍红芳平山县寨北乡中心校

影子培训马上就要结束了，整个培训紧张有序，合作路小学从校长到普通老师甚至学生都给我们以极大的帮助。他们严谨细致的工作，感动着我们，也使我们对合作路小学这所名校产生深深的敬意。合作路小学为我们安排了优秀的带教老师，丰富的课外生活，充实的学习内容。让我们在这里的每一天都过得既充实又快乐，有得有悟。

在第一周的座谈会上，校长及教科研赵主任给我们介绍了影子培训的计划安排与要求。并就一些具体细节与我们学员进行了交流。合作路小学还经常专为我们安排一些着眼于教师专业发展和班主任建设的讲座。我们感到了学校对我们良苦用心，决心遵守学校制度，听从老师安排，真心诚意拜师学艺，潜心学习，充实自己，我们做到了。

在学习期间，我们分别跟随自己的带教老师学习。我的指导老师是多才博学的曹克英老师。在课前参与老师的备课过程，学习老师对教材的解读与理解，感受老师独特的教学视角与深厚的理论修养。我每天坚持听课，舍不得落下一节曹老师的课，享受着老师激情、风趣的课堂的同时学到好多授课技巧。也悟到了怎样在语文教学中培养学生终生学习的能力。跟着曹老师学习的同时，我还每天坚持听了李老师张老师的课，感受不同老师的教学风格与魅力，学习他们驾驭课堂的能力。课下指导老师和我们一起议课，探讨不同类型课的授课方法。与这么多优秀老师如影相随和交流，胜过过去多年的经验积累。我们全方位感悟了名师的教学理念、教学行为和教学过程。我们更加深刻地体会到真正的名师除了需要扎实的专业知识，渊博的课外知识，严谨的治学态度，丰富的实践经验，以及高超的课堂驾驭能力，应变智慧，还需要具有个人魅力和风釆，更关键的是还需心里装着学生，充分尊重学生，关注学生服务学生。在体验中学习，在学习中体会。这是本次学习最大体会和感悟。我们听到的是真实的常态课，看到是真实的教研，没有过多的粉饰，只有真实和实用。静心教书，潜心育人。从真和实出发，不搭花架子是我们今后教学的追求。

除了听课，在孙英娟老师的指引下，我亲自指导班会课《我爱家乡石家庄》。课前跟学生商量班会主题及流程，课下全体学生搜索材料及图片，然后与老师共同讨论如何更有教育意义。经过一星期的努力，学生主持了班会课，生动而精彩。看着同学们主动发言，积极参与，我非常高兴。值得我反思的是老师要学会放手，在活动中要激发学生的兴趣，给学生动手动脑的机会，让他们充分的展示自己，获得成功的感受。

马上就要回到自己的学校了，舍不得合作路小学亲切礼貌的孩子，真心帮助我们的领导老师们，但又多么希望自己能将合作路小学科学与人文交融，厚德与博学并举的育人理念；敢于质疑，善于提问，勤于思考的创新精神以及在这里学到的点点滴滴尽快带给我们的孩子。

第三篇：感悟“影子”培训

感悟“影子”培训

时间过得飞快，不知不觉中，来到“影子学校”23中学，已经一个星期了，在过去的一周时间中，作为 “影子”，我们每天按时到校、听课、评课、反思、交流、探讨。每一个人都感到紧张、充实，其中有收获，也有沮丧，更多的是感动和感悟。

这里的指导教师是一个高效的团体，早在我们到达学校之前，这里的老师已经为我们制定了详细的研修时间安排表，看到那详细到分钟的研修日程，我们深深体会到导师的那份敬业的精神。为了能给我们实时的指导，三位老师每人带两个“影子”学员。在计算机中考的巨大压力之下，依然尽力抽出时间对我们给予指导，使我们深受感动。

这里的指导教师是一个高素质的团体，经老师经验丰富，自然亲切，干练渊博。马老师的课立意高、张扬学生个性，给学生充分的自由发挥空间。张老师的课以“导”为主、细致入微，环环相扣。在课堂上他们举重若轻，巧拨善引，语言凝练，驭课堂的能力娴熟。看到学生在参与中学到知识的快乐，深深感染者每一个“影子”学员。

这里的指导教师是一个钻研的团体，他们有着拼搏向上、合作共赢的团队精神。带我们积极参与到主题单元设计之中。感受与平时不同的备课过程。为了给我们更多的实践机会，他们默默的甘做“绿叶”。

培训还在进行，相信感动和感悟会更多……

(影子培训23中学习小组 蔡晋凯)

第四篇：影子学校学习心得

影子学校学习心得

作为影子教师我们来到了双莲寺小学，在这里总共学习观摩了4周。刚踏入学校的大门，感到这所学校貌不惊人，半新不旧的两栋教学楼，基本完备的教育教学设施，没有引起我的注意。但是既然安庆师范学院选择了这所小学，肯定是有原因的。

果然，进入校园后学校的副校长已经等在教学楼前，热情地把我们迎入会议室，进到会议室经过介绍，得知学校全体领导和中层已经早就在等候我们的到来。让我们不由得对双莲寺小学产生了敬意。接着学校的校长、副校长分别介绍了学校的教育教学特色，近年所取得的各项荣誉与成绩，以及在教育教学管理方面的主要举措。

我们特意地参观了荣誉陈列室，德育智育体育卫生等等各种荣誉让人油然而生敬佩。学校安排我们小组3人跟从六年级数学组宋老师，观摩学习。宋老师是位亲切而谦虚老师，首先向我们介绍了北师大版六年级数学的重难点和一些特色，当然还包括她所认为的不足之处。接下的时间里我们听了她的几节课，感觉收获很大。

一、教学理念的新

1．以学生为本。教师的教学设计是面向全体学生，教学指导、教学评价等都考虑到每一个学生。

2．培养学生自主探究、合作学习能力。教师们在教学中借助泡沫踏板这一器材，为学生创造自主探究与合作学习的时间和空间。

3．多元的评价。教师能在教学中注意评价方式的多元化，学生自评、生生互评、教师点评等，既有终结性评价，也有过程性评价，以评价引导学生更好地完成学习任务。

4．是“用”教材理念的体现。教师在教学中，对教材进行了二次加工，使教学内容更贴近学生，更贴近生活实际，更能激发学生的学习兴趣。

5．教师角色发生了彻底的转变。我所感觉到张老师在课堂上不像是“老师”，反而像一位朋友，没有一味的去讲授知识，而是帮助学生通过一系列的引导，让学生主动的获取知识。指明学生提要求，而自已却和其他同学一起按要求做动作，不但活跃了课堂气氛，而且也体现出教师角色的转变。

6．教学方法的转变和课堂形式的多样化。打破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，而是综合运用了观察法、实验法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果，在教学中，尤其给学生创设观察的情境和思考的余地，让他们有机会发现问题、提出问题和解决问题。采取各种形式的课堂活动来教学，活跃了课堂气氛，真正实现了课堂形式的多样化和教学方法的灵活性原则。

二、课堂教学结构合理、紧凑

课的教学层次十分鲜明；各教学环节之间以也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然；能够把握重点，突出难点；且时间分配恰当。

三、教师的语言

教师对学生回答问题给予肯定，让他们得到心理上的满足，从而使学生始终以积极的状态参与学习过程。真正把自己看作是和学生平等的一员，和学生“平等对话”，全神贯注地聆听，并及时作出回应，热情、全面地对每一位学生的学习表现加以评价，激发学生的欲望。

第五篇：钟山县实验小学影子学校英语研修感悟

钟山县实验小学影子学校英语研修感悟

国培小学英语班龙思璐

2013年11月18日

今天是进行影子学校研修的第六天。在前面的六天里我们认真听了指导老师的课并进行了热烈的讨论。今天我们小组成员开始进行常态课的教学实践活动。

早上10点50分，我开始在钟山县实验小学五（3）班教室跟五

（3）班的学生进行unit4 A Let’s learn&Read and write的教学活动并在课后及时进行了研讨反思。在这40分钟的教学过程中我基本完成了教学任务，并得到了指导老师的肯定。面对第一次会面的学生，难免有些紧张的，但学生们积极配合、踊跃发言给了我很大信心。但是由于时间把握不好，给学生进行口头表达的机会不多，这是需要改进的。同时在课堂用语的表达上还要注意准确性。

下午2点30分，我们小组成员徐老师也给我们展示了一堂词汇教学课。Miss Xu虽然不是一名专职的英语教师，但是她积极认真的备课，有着丰富的课堂教学经验，课堂掌控能力较强，授课条理清晰，节奏紧凑，操练活动多样化值得我学习。

影子学校研修能让我们将第一阶段学习的理论运用到实践当中，希望通过导师的指导，我的教学水平能更上一层楼。