当代大学生要肩负起时代赋予的历史重任

第一篇：当代大学生要肩负起时代赋予的历史重任

当代大学生要肩负起时代赋予的历史重任

――二论加强和改进大学生思想政治教育

时代造就青年，时代呼唤青年。当代大学生生逢其时，全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史进程，为当代大学生施展才华提供了广阔的舞台，更赋予了当代大学生崇高的历史使命。加强和改进大学生思想政治教育，充分体现了党和国家对当代大学生实现这一历史重托寄予了殷切的期望。

当代大学生是在改革开放的历史条件下成长起来的一代，是在中国特色社会主义事业不断推进的进程中成长起来的一代。他们思想的主流积极、健康、向上，有着鲜明的时代特点。他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想，充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央，对走中国特色社会主义道路、实现中华民族的伟大复兴充满信心。尽管一些大学生中也出现了这样那样的思想问题，但总体来看，当代大学生是大有希望的一代，是大有可为的一代。当代大学生要不负重托，不辱使命，锐意进取，奋发成才，勇敢地肩负起时代赋予的历史重任。

肩负起时代赋予的历史重任，就要自觉坚定理想信念，确立正确的世界观、人生观和价值观。理想信念是一个民族奋力前行的向导，也是一个有志青年奋发向上的动力。邓小平理论和“三个代表”重要思想是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，也为当代大学生健康成长指明了方向。当代大学生要自觉学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，用科学的理论构筑起强大的精神支柱，牢固确立在党的领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，与人民紧密结合，为祖国奉献青春。

肩负起时代赋予的历史重任，就要牢固树立爱国主义思想，继承和弘扬伟大的民族精神。中国特色社会主义事业的建设者和接班人，必须具备强烈的爱国主义思想。当代大学生要以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。要大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，同时大力弘扬中华民族优良传统、中国革命传统和改革开放的时代精神，自觉做伟大民族精神的传承者。

肩负起时代赋予的历史重任，就要遵守基本道德规范，形成良好的道德情操和道德修养。遵守道德规范、进行道德自律，是一名合格人才和公民必须具备的基本素质。大学时期是人生形成自觉道德意识的重要阶段。当代大学生要认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，弘扬社会公德、职业道德和家庭美德，自觉遵守爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，树立法律意识和诚信意识。要积极参加道德实践活动，从中国人民长期社会实践孕育的传统美德中汲取精神力量。

肩负起时代赋予的历史重任，就要努力提高自身素质，实现全面发展。当代大学生要珍惜年华、刻苦学习，用人类创造的一切优秀文明成果武装自己，勇攀科技高峰，大力培养创新能力、实践能力和创新精神，提高人文素质和科学精神，掌握建设祖国、推进社会主义现代化建设的本领。要积极投身社会实践，开阔眼界，锤炼品格。要注意增进身心健康，促进思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。要在增长科学文化知识的过程中提升思想政治素养，努力做到知行合一、德才并进。

光荣的使命召唤着当代大学生，党和人民寄厚望于当代大学生。当代大学生要勇敢地肩负起时代赋予的历史重任，要勤于学习，善于创造，甘于奉献，积极投身全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史洪流中，把自己锻造成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

第二篇：浅谈青年干部如何肩负起时代的重任

未来属于青年，未来取决于青年，未来更需要青年去创造。青年干部是广大青年中的杰出代表，是我们党的干部队伍的主要组成部分，也是确保党的事业薪火相传、后断有人的重要保证。青年干部应卧薪尝胆，加倍努力，不断增强国家的经济实力、科学实力、国防实力和民族凝聚力，才能在未来激烈的国际竞争中更加主动的地位，逐步把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。在新的世纪、新的形势下青年干部怎样肩负起时代的重任、历史使命。在新世纪的中国发展带来新的历史机遇，也提出了新的严峻挑战，正当我国面临新世纪千载难逢的发展机遇，作为青年干部怎样肩负起时代赋予的重任，抓住机遇，勇敢地面对挑战是摆在我们青年干部面前的一个重大课题，本人想从以下几个方面谈点粗浅认识。

一、坚定理想信念，高高耸立精神支柱

一个闪烁着光辉的生命，一个真正美好的人生，不是从生命的第一声啼哭或幼稚的玩量开始，而是从思想启蒙后建立的理想和信念开始。人有了精神追求，自然也就离不开理想和信念，有了为之奋斗的理想和信念，能使人具有高尚的人生目的，庄严的社会责任感和历史使命感，能使人具有崇尚的情操和勇于献身的品格。

理想是一个的政治信仰和世界观、人生观、价值观，在奋斗目标上的具体体现，是、学习、生活的根本动力，是人生的事业与生活的精神支柱。

人类历史上最美好的社会理想，最为崇高的信仰和目标，乃是实现共产主义的社会制度，这是共产党人的无限光明、无限美好的最高理想，也是我们青年干部的精神追求。建党80多年来，我们的先辈为了这个目标，为之奋斗终身，甚至牺牲生命，历史的责任和使命已落在我们青年干部的肩上，我们要坚定这一理想，使之成为战胜艰难险阻的精神支柱，开创事业的力量源泉。

虽然上世纪来，随着东欧剧变，苏联解体，共产主义运动进入低潮，但我们要看到中华民族的振兴，正是马克思列宁主义、毛泽东思想、三个代表重要理论的理论的指导下，在以胡锦涛为首的党中央党的领导下，我们正在构建一个和谐的社会主义社会，也离不开这个理论指导。恩格斯称马克思为“当代最伟大的思想家”。2000年，英国广播公司评选“千年伟人”，马克思排在爱国斯坦、牛顿、达尔文的前边，位列第一，这再次验证了马克思的伟大。“莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。”正如江泽民同志深刻指出的：“尽管现在世界上的情况有很多新变化，但历史发展的总趋势并没有越出马克思主义经典作家所揭示的基本规律。”马克思主义是科学的，他具备强大的生命力。我们青年干部要始终不渝地努力完成共产主义理想和信念，高高耸立这一精神支柱，对共产主义理想的信仰始终像翠竹咬住青山一样，永不枯萎，四季常青。

二、注重勤奋学习，牢牢掌握服务本领

学习，是人类进步的阶梯，是青年干部成长规律的客观要求，要提高干部综合素质的根本途径，更是新世纪生存和发展的需要。在时代大潮波澜壮阔、科学技术日新月异的今天，如果仍满足于以往的经验和固有的知识，满足于一时之功和一得之见，就不可能取得二十一世纪的“上岗证”，就会被时代淘汰。青年干部要想有所作为，“居近识远，处今知古，惟学矣乎。”要始终坚持一种勤奋学习的状态，下决心挤时间、坐下来、静下心、钻进去，做到“生命不息，学习不止。”只有这样，才能做到与时俱进，始终站在时代发展的前列。

一要博览群书。青年干部风华正茂，精力充沛，“盛平不重来，一日难再最”我们要珍惜最宝贵的时间来博览群书。涉猎要广，多读书，勤思考，注重吸收人类创造的一切文明成果，努力学习哲学、政治学、经济学、法学、历史学、文学和科学技术等方面的知识，不断拓宽自己的知识面，使自己成为一个重视学习、善于学习的人，成为饱学之士，成为复合型人才，成为本职的行家里手。要谦虚谨慎，甘当小学生，达到一种主动、自觉、忘我的境界。

二要学以致用。学习的目的在于应用。学而不用，如同耕地不播种，终无收获。不能空对空、为学习而学习。坐而论道，夸夸其谈，靠背诵几篇名人名言炫示于人，说的多做的少，或只说不做，当所谓的“口头理论学”，于国无益，于事无补，于已有害。必须理论联系实际，增强处理困难问题、驾驭复杂局面的能力，以学习促。这不仅是检验讲学习成果最权威的“试题”，也是学习的最终目的和归宿。中，不防从写一篇言之有物的讲话稿开始，从搞一次深入细致的调查开始，从深入具体地分析某个实际问题开始，从研究一时一地的经济和社会现象开始，努力使学习之花结出事业之果。

三要扎扎实实。现实中，有些同志买些精致的书，装点环境，却从不问津；手不释卷，却心有旁鹜；参加各种速成的培训班、研讨班，不认真研讨、进修，却忙于你宴你请、交流感情等等，这样做是不行的。学习，是一件朴实的、艰苦的、认真的、经常的事情，应该成为一种习惯、一种追求，应当达

到一种主动、自觉、忘我的境界。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”只有深入思考，才能掌握所学东西的精神实质，我们青年人要在学习中思考，思考中学习，做到触类旁，启迪灵感，转化智慧，触发创造，同时，在学习中继承先辈和老同志的精神财富。

三、青年干部加强理论修养，时时刻刻明确前进方向

加强理论学习，提高理论修养，是青年干部的迫切需要。因为理论是管方向、管全局的，也是管思想、管灵魂的。政治上的清醒与坚定，精神上的高尚与亮节，来源于理论上的深刻和彻底。人的精神境界不是天生的，而是在学习和实践中培养和塑造的。古人云：“读书者不贱，守田者不饥，积德者不倾，择交者不败。”这里的读书者不贱，就是指学习和读书可以提高人的精神境界。

我们青年干部正处在一个伟大变革历史的进程中，这是前人从来没有走过的路，也是我们必须走而且要走成功的路。这就要靠我们的探索和创造，以解决层出不穷的新矛盾、新问题。如果没有正确理论指导，我们的探索和实践就不能拨开迷障的规律，就理不清头绪，拿不出办法，甚至会“盲人骑瞎马，夜半临深池”，多走弯路，遭受损失。

当前，我们有少数青年干部面临着复杂的社会环境，心浮气躁，学习理论浅堂辄止，缺少学理论的兴趣和热情，忙于事务和迫来送往，更有甚者，追求低级趣味，抵御不住各种诱惑，头脑不清醒，是非不分明，缺乏起码的政治判断能力。

因此，我们要加强理论学习，提高理论修养，首先应培育“理论兴趣。”兴趣往往会使人在学习和探索中达到一种乐而忘返，如痴如迷的状态，正如孔子所言：“知之者不如好之者，好之者不好乐之者。”人的兴趣也不是天生的，原来没有的兴趣可以通过学习和实践逐步培养起来，可以通过正面引导，因势利导，耐心疏导，使兴趣升华。学习理论的兴趣要靠我们在、生活的实践中逐步培养和形成。其次，必须把握科学理论的科学体系和领会它的精神实质，认真学习和理解邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观的科学体系和精髓。再次，坚持运用科学理论指导实践，掌握其观点、方法、明确立场，指导多次，解决具体问题，只有运用理论指导实践，才能转化改造世界的物质力量。最后把学理论与提高思想意识修养紧密结合起来，以只争朝夕，锲而不舍的精神，优化思难方式，提高自身修养。

四、发扬创新精神，事事敢为人先

不断创造，不断开拓，是人类社会前进的规律。创造成就伟业，创造开辟未来。青年时期是最富有生命力和创造力的时期，青年是最具有创造热情和创造潜力的群体。在全面建设小康社会的进程中，有大量的新情况需要去认识，有大量的新课题需要去解决，有大量的新任务需要去完成。青年干部要有开创精神，要敢于探索，敢于尝试，敢于事为人先。一是要有创新意识和创新热情。充分发挥自身的潜能，紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于创造、善于创造、不断创造。二是要解放思想。解放思想是创新的先导，没有思想的解放就没有创新，思想解决解放一步，创新就会发展一步。三是善于创造发明。创造的过程是一个必须付出艰辛努力的过程。重大的发明创造，总是长期积累、长期奋斗的结果。古人说得好，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。只有在平凡的岗位上辛勤耕耘、默默用功，在困难和挫折面前不畏艰难、勇往直前，才能积极小胜为大胜，不断地有所发现、有所发明、有所创造、有所前进。四是敢于超越前人。我们要在继承前人的基础上不断超越前人。创新能力愈益成为一个国家、一个民族生存和发展的决定性因素。结合我县的实际，我们还处于中部欠发达地区，就更需要实现跨越式发展，尽快缩小与东部地区的差距，县城经济发展在体制环节上、在方法等方面都要超越前人，实现重大突破。五是要担当起创新的主力军作用。青年人风华正茂，思想敏捷，接受新事物快，有着巨大的创造活力，是实现创新的主力军。在创新过程中要注意把革故鼎新的勇气和科学求实的态度有机结合起来，既要解放思想，大胆探索，扬弃旧义、创立新知，又要实事求是，追求真理，尊重规律，循序渐进，不断开创我们事业发展的新境界。六是不畏艰难，百折不挠。创新的过程也是一个艰苦奋斗的过程。只有立足本质，埋头苦干，才能不断攻克新的难关，攀登新的高峰。创新不仅意味着一些关键领域和重要方面的重大突破，也包括各种的具体改进。如果我们青年人都能在自己的岗位上不断有所改进、有所创造，我们的事业就一定会获得不竭的发展动力。

五、追求无私奉献，扎扎实实干好本职

奉献是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事业的前提。只有立志为国家、为民族、为人民奉献智慧力量，才能创造亮丽的青春年华。青年人富于理想，这是很正常的，但个人的理想追求只有同国家、民族、人民的追求和奋斗目标统一起来，才是最有价值的。奉献的过程既是造福社会的过程，也是实现自身价值的过程。在奉献中，人们的思想境界和道德品质可以得到升华，人生的价值和作用可以得到社会肯定。在现实中，追求奉献的具体体现，就是干好本职，爱岗敬业，从点滴做起，在平凡的岗位上做出不平凡的事业。广大青年干部只有自觉把个人的命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起，把个人的理想追求同全面建设小康社会的伟大事业紧紧联系在一起，自觉服务祖国，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取，才能不辱使命，肩负起人民的重托、历史的重任。才能在火热的社会实践中创造出无悔的青年、永恒的青春。

第三篇：浅谈青年干部如何肩负起时代的重任

未来属于青年，未来取决于青年，未来更需要青年去创造。青年干部是广大青年中的杰出代表，是我们党的干部队伍的主要组成部分，也是确保党的事业薪火相传、后断有人的重要保证。青年干部应卧薪尝胆，加倍努力，不断增强国家的经济实力、科学实力、国防实力和民族凝聚力，才能在未来激烈的国际竞争中更加主动的地位，逐步把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。在新的世纪、新的形势下青年干部怎样肩负起时代的重任、历史使命。在新世纪的中国发展带来新的历史机遇，也提出了新的严峻挑战，正当我国面临新世纪千载难逢的发展机遇，作为青年干部怎样肩负起时代赋予的重任，抓住机遇，勇敢地面对挑战是摆在我们青年干部面前的一个重大课题，本人想从以下几个方面谈点粗浅认识。

一、坚定理想信念，高高耸立精神支柱

一个闪烁着光辉的生命，一个真正美好的人生，不是从生命的第一声啼哭或幼稚的玩量开始，而是从思想启蒙后建立的理想和信念开始。人有了精神追求，自然也就离不开理想和信念，有了为之奋斗的理想和信念，能使人具有高尚的人生目的，庄严的社会责任感和历史使命感，能使人具有崇尚的情操和勇于献身的品格。

理想是一个的政治信仰和世界观、人生观、价值观，在奋斗目标上的具体体现，是工作、学习、生活的根本动力，是人生的事业与生活的精神支柱。

人类历史上最美好的社会理想，最为崇高的信仰和目标，乃是实现共产主义的社会制度，这是共产党人的无限光明、无限美好的最高理想，也是我们青年干部的精神追求。建党80多年来，我们的先辈为了这个目标，为之奋斗终身，甚至牺牲生命，历史的责任和使命已落在我们青年干部的肩上，我们要坚定这一理想，使之成为战胜艰难险阻的精神支柱，开创事业的力量源泉。

虽然上世纪来，随着东欧剧变，苏联解体，共产主义运动进入低潮，但我们要看到中华民族的振兴，正是马克思列宁主义、毛泽东思想、三个代表重要理论的理论的指导下，在以胡锦涛为首的党中央党的领导下，我们正在构建一个和谐的社会主义社会，也离不开这个理论指导。恩格斯称马克思为“当代最伟大的思想家”。2000年，英国广播公司评选“千年伟人”，马克思排在爱国斯坦、牛顿、达尔文的前边，位列第一，这再次验证了马克思的伟大。“莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。”正如江泽民同志深刻指出的：“尽管现在世界上的情况有很多新变化，但历史发展的总趋势并没有越出马克思主义经典作家所揭示的基本规律。”马克思主义是科学的，他具备强大的生命力。我们青年干部要始终不渝地努力完成共产主义理想和信念，高高耸立这一精神支柱，对共产主义理想的信仰始终像翠竹咬住青山一样，永不枯萎，四季常青。

二、注重勤奋学习，牢牢掌握服务本领

学习，是人类进步的阶梯，是青年干部成长规律的客观要求，要提高干部综合素质的根本途径，更是新世纪生存和发展的需要。在时代大潮波澜壮阔、科学技术日新月异的今天，如果仍满足于以往的经验和固有的知识，满足于一时之功和一得之见，就不可能取得二十一世纪的“上岗证”，就会被时代淘汰。青年干部要想有所作为，“居近识远，处今知古，惟学矣乎。”要始终坚持一种勤奋学习的状态，下决心挤时间、坐下来、静下心、钻进去，做到“生命不息，学习不止。”只有这样，才能做到与时俱进，始终站在时代发展的前列。

一要博览群书。青年干部风华正茂，精力充沛，“盛平不重来，一日难再最”我们要珍惜最宝贵的时间来博览群书。涉猎要广，多读书，勤思考，注重吸收人类创造的一切文明成果，努力学习哲学、政治学、经济学、法学、历史学、文学和科学技术等方面的知识，不断拓宽自己的知识面，使自己成为一个重视学习、善于学习的人，成为饱学之士，成为复合型人才，成为本职工作的行家里手。要谦虚谨慎，甘当小学生，达到一种主动、自觉、忘我的境界。

二要学以致用。学习的目的在于应用。学而不用，如同耕地不播种，终无收获。不能空对空、为学习而学习。坐而论道，夸夸其谈，靠背诵几篇名人名言炫示于人，说的多做的少，或只说不做，当所谓的“口头理论学”，于国无益，于事无补，于已有害。必须理论联系实际，增强处理困难问题、驾驭复杂局面的能力，以学习促工作。这不仅是检验讲学习成果最权威的“试题”，也是学习的最终目的和归宿。工作中，不防从写一篇言之有物的讲话稿开始，从搞一次深入细致的调查开始，从深入具体地分析某个实际问题开始，从研究一时一地的经济和社会现象开始，努力使学习之花结出事业之果。

三要扎扎实实。现实中，有些同志买些精致的书，装点环境，却从不问津；手不释卷，却心有旁鹜；参加各种速成的培训班、研讨班，不认真研讨、进修，却忙于你宴你请、交流感情等等，这样做是不行的。学习，是一件朴实的、艰苦的、认真的、经常的事情，应该成为一种习惯、一种追求，应当达

第四篇：当代大学生的历史重任

历史使命

谈到当代大学生的历史使命，我们不能不认真地回顾一下历史，看看历史上的一代代先人如何自觉地肩负起民族的重任。历史清晰地记载着：1919年5月4日，北京的几十位青年学生作为广大民众中觉醒的第一批人，是他们掀起了轰轰烈烈的“五四”爱国运动，使历史的车轮骤然驶进20世纪中国的第一次思想解放时期。在此之后，中共“一大”的13名代表，其平均年龄只有28岁，最年轻的仅19岁，他们中许多人都成了尔后中国革命的中坚。新中国成立之初，一大批年轻人在党的召唤下到苏联学习，用所学知识投入百废待兴的祖国建设。由此看出，年轻人往往都站在历史发展的风口浪尖，他们是推动历史前进的重要动力。马克思、恩格斯曾经指出：“作为确定的人、现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”从老一辈革命家和建设者的身上可以得出一个结论：“你的需要及其与现存世界的联系”正是历史的需要，国家的需要，社会发展的需要。

那么，在改革开放的今天，社会发展的需要又是什么呢？江泽民同志的“三个代表”思想，再次为我们提出了新世纪我国的发展目标，即代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益的“四化”大业。那么，什么是先进生产力的发展要求呢？党的十一届三中全会以后，党和国家把工作重点全面转向以经济建设为中心的现代化建设，把改善人民群众的物质文化生活水平作为首要任务。如何才能提高生产力呢？因为“科学技术是第一生产力”，所以，我们国家及时地制定了“科教兴国”的宏伟战略，以此应对世界新技术革命的挑战。也只有这样，国家的富强和人民的富裕才不是空谈。

时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。我们中国人已经错过了第一次工业革命的良机。在以计算机为标志的信息化革命浪潮中，我们同样吃了大亏，比如在不少行业只能做些信息业下游的产品，没有自己的平台，没有自己的品牌，被外国人占尽了便宜。1998年，在我国人民与特大洪水作斗争的时候，日本人虽然也派出医疗队，带着药品到洪涝重灾区进行“红十字”服务。事后得知，在抽血的过程中，日本人竟带走了极关键的一部分血样，回国后经过分离、提纯，得到许多珍贵的我国民族所特有的基因，并用其中有益的基因制造出特效药物，获得了巨额利润，还专门申请了国际专利。这不正是我们国人科技意识缺乏造成的结果吗？如此多的漏洞应由谁家补偿呢？责任已一步步落到我们年轻一代身上。我国要发展，就必须对外开放。而与外国人打交道，还得学会竞争，并且在竞争中努力取胜。

中国在经历了14年的艰难谈判后，终于在2001年成功地加入WTO。经济全球化和WTO，是以科学技术在经济发展中占据的强国地位作为支撑条件。一个国家对高科技的拥有程度，极大地影响着它在经济全球化过程中和在WTO的游戏规则中的强势和弱势。西方发达国家特别是美国，在经济全球化和WTO中无疑处于强势。它们除了资本的优势之外，另一个重要原因则是掌握了世界的大部分高科技资源，其中包括人才资源。有了人才，就有了高科技；有了高科技，就能赢得在全球化中的有利地位。人才不是凭空得来，人才的获得主要是靠教育培养。现在，“科教兴国”已成为我国全民族的意志和共同目标，而高校又是“科教兴国”的主力军，肩负着为社会输送全面人才，为经济建设服务的重大责任。当代大学生，只有努力使自己成才，将来才能服务于社会，贡献于社会，这是我们成才的根本方向和既定要求。

要解决以上问题，就必须大力培养政治和业务全面发展的人。在知识经济时代，对人才的衡量标准，不仅要看其智力因素即知识水平，更要看德育的种种表现。“德”的标准是很宽泛而实在的。但真正佩称为人才的，至少首先是一个合格的公民，必须遵守国家法律，履行基本的社会道德。一个人道德品质不好，与社会格格不入，他的智商再高，也很难对社会做出贡献。千万不要忘记，当年掌管奥斯维辛集中营焚化炉的一批希特勒信徒中，就有戴着医学博士耀眼头衔的出色科学家。宋朝司马光在总结前人做人经验的基础上，曾特别强调了“道德足以尊主，智能足以庇民”的人才判断标准。据报道，前几年北京四中有位学生会主席，学习成绩很好，工作能力也强。在高三复习期间，有一家大型跨国公司派人与他联系，为他提供免费到美国波士顿某大学留学的机会，条件是学成后需为该公司服务。尽管答应这个条件即意味着他可以不用参加当年残酷的高考，而到美国直接接受良好教育，还意味着他可以为自己并不富裕的家庭节省一大笔开支，并且他未来的事业也可能一帆风顺，但他最终还是拒绝了这个邀请。这名同学在高考中不仅考入了名牌大学，并在毕业后被分配到国家安全部门工作。可以说，他就很好地做到了国家需要与个人发展的统一，成为当代大学生的光荣典范。

“五四”时期，青年学生们纷纷将“救国、救民”作为自己的最高使命，如今爱国的表现已不再是救国，而是兴国、强国。当代生产力对科学技术的依赖越来越达到前所未有的程度。随着经济的全球化，国家间的较量日益转向科技创新能力的制衡，一个国家的技术单凭模仿、引进已不能保证经济的真正优势，作为新世纪的大学生，我们理应担负起振兴祖国科技事业的历史重任，努力使我国尽早地屹立于世界强盛民族之林。

第五篇：“两个责任”肩负起的历史重任

“两个责任”肩负起的历史重任

反腐败体制机制改革，一个很重要的方面是理清责任、落实责任。党的十八届三中全会第一次明确提出，落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任，制定实施切实可行的责任追究制度。总书记在十八届中央纪委三次全会上强调，要落实党委的主体责任和纪委的监督责任，党委、纪委或其他相关职能部门都要对承担的党风廉政建设责任做到守土有责。“两个责任”的提出，进一步丰富了中国特色反腐倡廉理论体系，完善了党风廉政建设和反腐败工作格局，是新形势下党风廉政建设和反腐败斗争的重大理论创新成果，对全面推进党风廉政建设和反腐败斗争具有深远影响。

准确把握“两个责任”的主要内容

党委的主体责任，包括主体结构、责任内容和主体能力。从主体结构上看，党委的主体责任主要包括三个责任，即党委领导班子的集体责任、党委主要负责人的第一责任、分管领导班子成员的领导责任。党委领导班子对职责范围内的党风廉政建设负全面领导的集体责任，必须把党风廉政建设作为党的建设和政权建设的重要内容，与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和业务工作紧密结合，一起部署、落实、检查、考核；领导班子主要负责人是职责范围内的党风廉政建设的第一责任人，必须对党风廉政建设重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办；领导班子其他成员根据工作分工，履行“一岗双责”，必须对职责范围内的党风廉政建设负主要领导责任。从责任内容上看，党委的主体责任具体表现在五个方面：加强领导，选好用好干部；坚决纠正损害群众利益的行为；强化对权力运行的制约和监督，从源头上防治腐败；领导和支持执纪执法机关查处违纪违法问题；党委主要负责同志要管好班子、带好队伍，当好廉洁从政的表率等。从主体能力上看，党委的主体责任还指各级党委建立完善腐败治理体系和实现腐败治理能力现代化的领导力，具体包括各级党委在党风廉政建设和反腐败工作中的统筹能力、协调能力、治理能力和保障能力等。

强化党委主体责任，基础在于思想教育，关键在于制度建设，核心在于责任追究。

纪委的监督责任，主要包括监督的地位、对象和职责内容。从监督地位上看，党的各级纪律检查委员会是从事党内监督的专门机关，具有党内监督的权威地位和不可替代的作用。从监督对象上看，纪委的监督对象主要包括党的各级领导机关和党员领导干部，具体包括：对所在委员会及其派驻机构、派出的巡视机构的工作进行监督；对所在委员会常委、委员和派驻机构、派出的巡视机构的负责人进行监督，特别是对各级领导班子主要负责人进行监督。从监督责任来看，纪委的监督职责主要包括：协助同级党委组织协调党内监督工作，组织开展对党内监督工作的督促检查；对党员领导干部履行职责和行使权力情况进行监督；检查和处理党的组织和党员违反党的章程和其他党内法规的比较重要或复杂的案件；向同级党委和上一级纪委报告党内监督工作情况，提出建议，依照权限组织起草、制定有关规定和制度，作出关于维护党纪的决定；受理对党组织和党员违犯党纪行为的检举和党员的控告、申诉，保障党员的权利等。

强化纪委监督责任，基础在于转变思维，关键在于体制创新，核心在于强化职能。

“两个责任”存在着辩证的逻辑关系。党委的主体责任是前提，纪委的监督责任是保障，二者相互依存、相互促进。党委的主体责任强调的是如何通过进一步强化各级党委对党风廉政建设和反腐败工作的领导地位和领导责任，进一步加强和完善党对党风廉政建设和反腐败斗争的领导，为党风廉政建设和反腐败斗争提供基本方向。纪委的监督责任强调是如何通过进一步强化纪委作为党内专门监督机关的监督地位，明确纪委的执纪监督主责，确保纪委正确履行监督权力，全面提高监督能力，为进一步推进党风廉政建设和反腐败斗争提供保障。党委主体责任与纪委监督责任是同一责任范畴的两个侧面，必须相互协调和共同促进，形成双轮驱动的工作格局。一方面，党委主体责任要为纪委监督责任提供保证力量，让纪委敢于、善于承担监督责任，同时对其监督不到位、执纪不严肃、作风不扎实等问题进行纠正。另一方面，纪委监督责任要为党委主体责任提供监督力量，让党委真正承担起党风廉政建设第一责任人的角色，同时对其主体意识不强、主体角色不突出以及主体行为不规范等问题进行纠正。

切实抓好“两个责任”的组织实施

明确党委的主体责任。一是进一步强化党委的主体责任意识。各级党委要深刻认识到新形势下党所面临的四大挑战、四种危险、四风问题，清醒认识坚持党要管党、从严治党的现实紧迫性，切实将作风问题和腐败问题上升到党和国家生死存亡的政治高度来对待，不断增强党风廉政建设和反腐败斗争的忧患意识、担当意识、责任意识。二是进一步明晰党委的主体责任内容。制定《关于实行党风廉政建设责任制的规定》实施细则，细化党委班子、党委第一责任人以及班子成员在党风廉政建设和反腐败工作中的具体职责，科学划分领导班子、第一责任人、分管领导班子成员等责任主体之间的责任界限，建立完善工作程序和保障机制，切实做到“一岗双责”。三是不断提高党委的主体责任的履行能力，建立健全反腐败工作协调机制，推进党的纪律检查双重领导体制具体化、程序化、制度化，完善腐败治理的组织架构、监控体系和运行方式，切实提高党对党风廉政建设和反腐败工作的主体责任能力。

强化纪委的监督责任。一是用法治思维和法治方式推进纪委监督责任的履行，进一步明确纪委作为党内监督专门机关的法律地位，强化纪委监督的责任意识和使命意识，提高纪委对党风廉政建设责任制履行情况进行监督的主动性和积极性。二是进一步推进纪检监察机关转职能、转方式、转作风，明确监督职责，聚焦监督主业，突出监督主责，不断提高纪委监督能力，增强纪委在党风廉政建设责任制中履行监督职责的独立性和权威性。三是建立健全加强纪委监督责任的制度机制，不断创新纪委监督方式，完善纪委对同级党委及其领导班子成员履行党风廉政建设责任制的监督机制，加强上级纪委对下级党委落实党风廉政建设责任制的经常性监督，探索对纪委监督责任的再监督机制，不断提高纪委监督责任履行的规范性和公信力。

严格实行责任追究。一是进一步建立完善党风廉政建设责任制考核制度，构建科学客观、务实可行的党风廉政建设责任制考核体系和工作机制，特别是加强对各级党委落实党风廉政建设责任制的日常监督，坚决纠正当前党风廉政建设责任制考核中的形式主义倾向，为落实党风廉政建设责任追究提供科学依据；二是尽快建立两个责任追究的制度体系、工作程序和保障机制，形成责任分解、检查监督、倒查追究的完整链条，真正做到有错必究，有责必问。建立“一案双查”制度，既要追究当事人责任，又要追究相关领导责任，逐步实现党风廉政建设责任追究的制度化、程序化和常态化。

（作者樊得智 中央党史研究室机关党委（人事局）常务副书记、纪委书记）