时代赋予当代中国青年的崇高使命33

第一篇：时代赋予当代中国青年的崇高使命33

时代赋予当代中国青年的崇高使命。

（1）我们都必须对社会承担一定的责任，时代不同，人们应承担的社会责任也就不同（社会责任感相同）

（2）在社会主义建设时期，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，是我国每个公民应尽的社会责任。

（3）我们青少年学生是社会主义事业的建设者和接班人。我们肩负着伟大的历史重任。把前辈人开创的事业继续推向前进，振兴中华，实现跨世纪的宏图伟业，这是时代赋予当代青年的崇高使命。

时代赋予当代中国青年的崇高使命。

（1）我们都必须对社会承担一定的责任，时代不同，人们应承担的社会责任也就不同（社会责任感相同）

（2）在社会主义建设时期，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，是我国每个公民应尽的社会责任。

（3）我们青少年学生是社会主义事业的建设者和接班人。我们肩负着伟大的历史重任。把前辈人开创的事业继续推向前进，振兴中华，实现跨世纪的宏图伟业，这是时代赋予当代青年的崇高使命。

世界正在向21世纪迈进。中华民族面临着难得的发展机遇，同时也面临着严峻的挑战。坚持以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导，认真贯彻党的十四大以来中央确定的大政方针和工作部署，努力在本世纪末初步建立起社会主义市场经济体制，实现第二步战略目标，进而在下世纪中叶实现第三步战略目标，中华民族就能够再创辉煌，永远屹立于世界民族之林。实现这一宏伟目标，关键在于国民素质，关键在于人才。少年儿童是中华民族的希望和未来，实现我国社会主义现代化建设第三步战略目标的历史重任，最终将落在你们这一代人肩上。邓小平同志早就高瞻远瞩地指出：“现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创21世纪大业的生力军。”做跨世纪的社会主义事业合格建设者和接班人，是老一辈无产阶级革命家对你们寄予的厚望，也是历史对你们的重托。

怎样才能成为跨世纪的社会主义事业合格建设者和接班人呢？就是要从小做起，从现在做起，从每一件事做起，努力做到德、智、体等方面全面发展，以适应改革开放和现代化建设的需要。一是树立崇高的理想。崇高的理想和远大的志向是成长进步的强大动力。要从小立志为中华民族争光，为祖国争光，把今天的学习与振兴中华联系起来，时刻准备着，长大为

建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家做贡献。二是培养高尚的品德。要爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，培养爱国主义、集体主义、社会主义精神，以“人民的利益高于一切”作为自己行动的最高准则。要继承和发扬中华民族的传统美德，艰苦朴素，勤俭节约，团结友爱，助人为乐，尊敬师长，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法。三是掌握过硬的本领。要勤奋学习，努力学好文化科学知识，为今后的发展打好基础。同时，要积极参加各种有益的社会实践活动，养成善动脑、勤思考的习惯，培养创造精神，努力做到自学、自理、自护、自强、自律，不断提高运用知识分析和解决实际问题的能力。四是有强健的体魄。要注意殷炼身体，增强体质，保持旺盛的精力，以适应完成学习任务和将来担负繁重工作的要求。五是培养良好的心理素质。胜不骄，败不馁，知难而进，不怕挫折，始终保持积极向上、乐观进取的精神状态，为迎接将来可能遇到的各种挑战做好心理准备。少先队组织是少年儿童健康成长的摇篮，少先队事业是我们党的伟大事业不可缺少的组成部分。中国少年先锋队要进一步继承和发扬革命传统，围绕党在新时期的总目标，坚持党的基本理论和基本路线，始终把培养跨世纪的社会主义事业合格建设者和接班人作为自己的根本任务，充分发挥培养、教育少年儿童的职能和作用，为改革开放和现代化建设做出更大的贡献。要按照“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，认真研究社会主义市场经济条件下少先队工作面临的新情况新问题，针对当代少年儿童成长的客观环境的变化和他们自身的新特点，遵循少年儿童教育的规律，生动活泼、卓有成效地开展工作，全面提高少年儿童的素质

非卖商品2009-06-14 16:08:39

史使命
谈到当代大学生的历史使命，我们不能不认真地回顾一下历史，看看历史上的一代代先人如何自觉地肩负起民族的重任。历史清晰地记载着：1919年5月4日，北京的几十位青年学生作为广大民众中觉醒的第一批人，是他们掀起了轰轰烈烈的“五四”爱国运动，使历史的车轮骤然驶进20世纪中国的第一次思想解放时期。在此之后，中共“一大”的13名代表，其平均年龄只有28岁，最年轻的仅19岁，他们中许多人都成了尔后中国革命的中坚。新中国成立之初，一大批年轻人在党的召唤下到苏联学习，用所学知识投入百废待兴的祖国建设。由此看出，年轻人往往都站在历史发展的风口浪尖，他们是推动历史前进的重要动力。马克思、恩格斯曾经指出：“作为确定的人、现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”从老一辈革命家和建设者的身上可以得出一个结论：“你的需要及其与现存世界的联系”正是历史的需要，国家的需要，社会发展的需要。

那么，在改革开放的今天，社会发展的需要又是什么呢？江泽民同志的“三个代表”思想，再次为我们提出了新世纪我国的发展目标，即代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益的“四化”大业。那么，什么是先进生产力的发展要求呢？党的十一届三中全会以后，党和国家把工作重点全面转向以经济建设为中心的现代化建设，把改善人民群众的物质文化生活水平作为首要任务。如何才能提高生产力呢？因为“科学技术是第一生产力”，所以，我们国家及时地制定了“科教兴国”的宏伟战略，以此应对世界新技术革命的挑战。也只有这样，国家的富强和人民的富裕才不是空谈。

时代在召唤年轻人去

坚定地履行新的历史使命。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是 “科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。我们中国人已经错过了第一次工业革命的良机。在以计算机为标志的信息化革命浪潮中，我们同样吃了大亏，比如在不少行业只能做些信息业下游的产品，没有自己的平台，没有自己的品牌，被外国人占尽了便宜。1998年，在我国人民与特大洪水作斗争的时候，日本人虽然也派出医疗队，带着药品到洪涝重灾区进行“红十字”服务。事后得知，在抽血的过程中，日本人竟带走了极关键的一部分血样，回国后经过分离、提纯，得到许多珍贵的我国民族所特有的基因，并用其中有益的基因制造出特效药物，获得了巨额利润，还专门申请了国际专利。这不正是我们国人科技意识缺乏造成的结果吗？如此多的漏洞应由谁家补偿呢？责任已一步步落到我们年轻一代身上。我国要发展，就必须对外开放。而与外国人打交道，还得学会竞争，并且在竞争中努力取胜。

中国在经历了14年的艰难谈判后，终于在2001年成功地加入WTO。经济全球化和WTO，是以科学技术在经济发展中占据的强国地位作为支撑条件。一个国家对高科技的拥有程度，极大地影响着它在经济全球化过程中和在WTO的游戏规则中的强势和弱势。西方发达国家特别是美国，在经济全球化和WTO中无疑处于强势。它们除了资本的优势之外，另一个重要原因则是掌握了世界的大部分高科技资源，其中包括人才资源。有了人才，就有了高科技；有了高科技，就能赢得在全球化中的有利地位。人才不是凭空得来，人才的获得主要是靠教育培养。现在，“科教兴国”已成为我国全民族的意志和共同目标，而高校又是“科教兴国”的主力军，肩负着为社会输送全面人才，为经济建设服务的重大责任。当代大学生，只有努力使自己成才，将来才能服务于社会，贡献于社会，这是我们成才的根本方向和既定要求。

那么，如今的大学生又怎样才能成才呢？近些年，在一些高校乃至全国许多行业和部门，考“托福”、考GRE几乎成了一种社会时尚，成了许多有为青年奋斗的最高目标。谈到底，有些人的学习目的无非是为了出国。走出国门开阔知识视野，其实并不是件坏事。但不少人却是“一去不复返”，宁愿在西方国家低人一等，也不愿回国效力。国内有项统计，八十年代代表中国参加国际数学奥林匹克竞赛的6名赛手，当今除一人仍在上海，一人不知去向，其余4人全在美国。当初，微软要在北京成立微软（中国）研究院，一下就用高薪网罗了国内该领域最顶尖的十几名科学家。国家投入大量资金培养人才，往往只落得“为他人做嫁衣裳”的结局。如此恶性循环，国家如何能迅速发展？

要解决以上问题，就必须大力培养政治和业务全面发展的人。在知识经济时代，对人才的衡量标准，不仅要看其智力因素即知识水平，更要看德育的种种表现。“德”的标准是很宽泛而实在的。但真正佩称为人才的，至少首先是一个合格的公民，必须遵守国家法律，履行基本的社会道德。一个人道德品质不好，与社会格格不入，他的智商再高，也很难对社会做出贡献。千万不要忘记，当年掌管奥斯维辛集中营焚化炉的一批希特勒信徒中，就有戴着医学博士耀眼头衔的出色科学家。宋朝司马光在总结前人做人经验的基础上，曾特别强调了“道德足以尊主，智能足以庇民”的人才判断标准。据报道，前几年北京四中有位学生会主席，学习成绩很好，工作能力也强。在高三复习期间，有一家大型跨国公司派人与他联系，为他提供免费到美国波士顿某大学留学的机会，条件是学成后需为该公司服务。尽管答应这个条件即意味着他可以不用参加当年残酷的高考，而到美国直接接

受良好教育，还意味着他可以为自己并不富裕的家庭节省一大笔开支，并且他未来的事业也可能一帆风顺，但他最终还是拒绝了这个邀请。这名同学在高考中不仅考入了名牌大学，并在毕业后被分配到国家安全部门工作。可以说，他就很好地做到了国家需要与个人发展的统一，成为当代大学生的光荣典范。

“五四”时期，青年学生们纷纷将“救国、救民”作为自己的最高使命，如今爱国的表现已不再是救国，而是兴国、强国。当代生产力对科学技术的依赖越来越达到前所未有的程度。随着经济的全球化，国家间的较量日益转向科技创新能力的制衡，一个国家的技术单凭模仿、引进已不能保证经济的真正优势，作为新世纪的大学生，我们理应担负起振兴祖国科技事业的历史重任，努力使我国尽早地屹立于世界强盛民族之林。


社会责任
“当一名志愿者，到西部去，这是我多年的梦想！”



“到祖国最需要我们的地方去，是当代大学生的责任。”



“把青春和智慧贡献给我们的时代，是我们每一位大学生应尽的义务。”



这是大学生志愿服务西部计划启动连日来，首都各高校志愿者共同的心声。



“去西部，将使我的人生更加丰富多彩。它将磨练我的意志，培养我的品格。”6月15日晚10点50分，面对记者，北京大学医学部公共卫生学院预防医学专业学生莫锋由衷地说。那首《丝绸之路》乐曲，曾唤起出生在广东清远、今年23岁的莫锋对西部那种纯净大自然的向往。“我能想象那里的贫瘠，但作为大学生，参加建设西部，责无旁贷。”今年2月份以来发生的非典疫情给国家带来的严峻挑战，更坚定了他服务西部的信念。为此，5月中旬，莫锋还给有关中央领导写去了一封信。信中他建议国家能制定更多的政策为西部吸引人才，留住人才。他说，大学生志愿者服务西部计划，使他有了实现自己报效祖国的机会。为此，他毅然决然放弃了已和深圳疾病预防控制中心达成了的就业协议。他表示：“能到西部去做一名白衣战士，传播知识、播洒文明、奉献爱心，是我人生中一件非常幸福的事情。”



面对服务甘肃贫困县的抉择，中国青年政治学院华伟兴致勃勃：“当代大学生应该更多地思考：„我能为社会做些什么？‟而不是社会能给我们些什么。”“我是学青少年教育工作的，我希望通过我的努力，鼓励、帮助更多的西部孩子成长、成才，用他们的智慧建设自己的家园！”来自江西革命老区、今年23岁的华伟对未来信心满怀。



中国青年政治学院分校年仅21岁的管锋已不是第一次当志愿者了。2001年在北京举行的第21届世界大学生运动会，他就有幸当上了“彩虹志愿者”。“父母对你志愿服务西部支持吗？”“当然，儿行千里母担忧啊！但作为一名大学生，尤其是共产党员大学生，在祖国和人民需要我们的时候，我们首先考虑的应该是责任，是模范带头作用。”管锋说，他的父母都理解他，并表示了支持。



“我们这一代年轻人比起我们的父辈少了很多吃苦的机会，我的父母就经常跟我讲，只有经过磨难，才会知道生活的甘甜。我想拥有了服务西部这样一段经历，经过这样一种锻炼，培养起自己吃苦耐劳的品质。这样，当我面对困难的时候，才能游刃有余。”中国政法大学法律系23岁的徐彩峰真诚地表达了他当志愿者的心情。



做志愿者，服务西部，建设西部！大学生志愿者服务西部计划在高校引起了强烈反响。在中国人民大学、北京师范大学等高校，已经有许多有志青年学生报名参加志愿服务西部计划。



引导那些富有社会责任感的优秀大学生到西部去、到基层去、到祖国和人民最需要的地方去，知国情、受锻炼、增阅历、长才干，同人民紧密结合、为祖国奉献青春，是具有时代特点的举措。团中央书记处书记赵勇认为，现在的青年生活在改革开放时期，受到的磨练，经受的艰苦并不多，对他们来讲，以志愿者服务的方式到西部去，了解国情、磨练意志、增进同人民群众的感情，提高自身素质，既为祖国建设作出了贡献，也是一种十分需要的锻炼，为他们的成长打下一个坚实的基础。过去参加过团中央发起的扶贫接力计划的青年志愿者，通过志愿者服务，他们在各方面经受了锻炼，许多人完成志愿服务后，回到原来工作岗位都成为业务骨干。完全可以预期，志愿者服务西部计划的实施，将培养造就一大批既有现代科学知识、又有基层工作经验和强烈社会责任感的优秀青年人才。



面对志愿者服务西部计划，志愿者们说，他们只是在做当代大学生应做的事情。他们说：“没有优惠政策鼓励，我们也会去！”他们共同的心声是：一个有理想的青年只有将自己的前途和命运与祖国强盛、人民的幸福紧紧相联，努力将自己的青春和智慧奉献给他的那个时代，生命才有意义，青春的岁月才会更显生动、精彩

第二篇：思想汇报之认清当代中国青年的使命

思想汇报

——认清当代中国青年的责任与使命

敬爱的党组织：

时代呼唤英才，希望在于青年。青年是民族的希望、国家的未来，青年学生是国家的宝贵人才资源。党和人民对包括广大青年学生在内的全国青年寄予厚望。全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生的参与，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗，所以，当代大学生作为青年的一部分要明确自己的社会责任和历史使命，明确为国家为民族奋斗的指向。2011年4月份，胡锦涛主席在清华大学的讲话中给清华的大学的同学和全国的青年学生提出了三点希望。第一，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来；第二，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来；第三，希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。而在2011年10月18日召开的十七届六中全会中，我们党中央提出推动社会主义文化大发展大繁荣的观点，我想，我们青年学生在建设社会主义文化中也应当有使命感和责任感。对于此，我想向党组织汇报一下我的思想情况，那就是我认为我们作为大学生要认清当代中国青年的责任和使命。

所谓“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，青年大学生乃时代之主角、国家之主力，决定着国家与民族的发展前途。从古至今，青少年的责任意识和使命意识都与我们国家和民族的前途和命运紧密联系在一起。在古代，范仲淹提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大志向，顾炎武道出了“天下兴亡，匹夫有责”的为国献身的心声；在近代，我们的周总理少年时就讲出了“为中华之崛起而读书”的宏伟大志，著名的马克思主义者李大钊也说出了“铁肩担道义，妙手著文章”，即用自己的力量来承担国家赋予我们的责任。我国的青少年历来就有浓重的责任感和使命感的优良传统。但是，由于近年来市场经济的发展、国外的和平演变战略的思想侵蚀以及我国教育体制的不完善，在大学，责任感和使命感虽然经常被提及，但是更多的只是停留于一种号召性的要求，并没有对大学生进行系统的理论指导和实践锻炼，大学生的责任意识和使命意识教育并没有得到真正的重视，由此，我们当代的青年学生在看重大问题时少了责任与使命，多了推卸责任与埋怨，他们对于自己的责任与使命不是那么的明确了，觉得事不关己。所以，我认为当代青年大学生要把自己的责任与使命内化为自己的人生理想，这样，他们才会为自己的责任与使命去奋斗。当然，要做到这些，我们要明确我们的责任与使命是什么，下面，是我对当代青年大学生的责任与使命的理解。

所谓责任，在新华字典中有两层意思：一是使人担当起某种职务或职责；二是分内应做的事，三是做不好分内应做的的事，因而应该承担的过失。在这里，我主要从第二个意思来理解大学生的责任，大学生的责任就是大学生分内应做的事。所以，对于国家和民族的责任，是我们作为中华民族继承人理所应当做的事情。那么，我们大学生的责任有哪些呢？我认为，大学生的责任包括以下几个：第一，大学生的第一责任就是学习，如果当代青年大学生把自己的时间都用在打电游或者是谈恋爱上，那么，他们便失去了大学生的本质，便不能称其为学生；第二，大学生的第二责任是尊重生命，尊重生命是马克思生命观的一部分，我们要爱护自己的生命，不能轻贱生命；第三，大学生的第三责任是要承担各种社会责任，对于社会中出现的一些事情，我们要把自己作为社会中的一员来参与。所谓使命，古时指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。人们在社会生活中，不仅要走过自己的人生历程，还要完成各种各样的人生任务。其中，人们担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是历史使命。当代大学生承担的历史使命是建设社会主义和实现中华民族的伟大复兴。具体包括以下几个方面：第一，关心祖国和民族的命运；第二，响应党和国家的号召，顺应人民群众的需要；第三，要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，踏踏实实的打好基础，积极迎接科技和知识经济的挑战，成为合格的知识型和实用型人才；第四，积极培养自己的创新意识和创新能力，投身社会经济建设，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗；第五，要有全球意识，为维护世界的和平与稳定，促进人类社会的全面协调可持续发展贡献自己力所能及的力量。

作为一名入党积极分子，我认为，我更应该明确自己的责任与使命，只有先做好一名大学生，我才有资格成为一名共产党员，所以，我会明确自己的责任与使命，并践行责任与使命，为社会主义建设贡献绵薄之力。

第三篇：改革创造伟业 时代赋予使命-与改革同行征文

改革创造伟业时代赋予使命

——与改革同行征文

回顾改革开放30年的巨大成就，归功于我们党的中国特色社会主义理论在所有制理论方面的逐步突破，鼓励了一大批怀揣梦想、敢于冎险的人“下海”，推动了中国社会的非公经济迅猛的生长与发展，使我们的国家发生了翻天覆地的深刻变化。我是一个典型的个人的前途和命运与国家的命运、经济发展的形势紧密联系的一员。作为亲身经历者，我的创业历今年是我国改革开放（1978－2008）30年纪念日。回顾30年来改革开放的历程，我深切地感受到：个人的命运与国家、民族的命运息息相兲！自己投身于建筑企业，幵能在日新月异的上海得到发展，是因为我们有并赶上了一个伟大的变革时代，是因为我们遇上了一个史无前例的、能充分施展个人聪明才智的新时代；是改革开放的时代赋予我们有机会从农村来到城市，在建筑行业里摸打滚爬数十年，为上海的建设亊业添砖加瓦。如果没有邓小平理论，没有党的改革开放好政策，就不会有蓬勃发展的非公有制经济，更不会有我们今天的富裕生活！

程与党的理论上的突破有着紧密的联系，经历了一个从集体经济起步到戴着“红帽子”创业，直至彻底改制、理直气壮地成为非公有制企业的历程。

我的父母曾是上海企业的干部和工人，但在60年代初的经济调整中，他们主动以牺牲精神承担了举家离开城市，返回溧阳过农村生活。1978年我随同乡镇企业迚入上海吴泾化工厂涉足建筑领域，我从技术员干起，直至担任溧阳市余桥乡建筑安装工程公司驻上海办亊处主任、公司经理等职，一心一意在上海谋发展。在改革大潮初期，乡镇企业获得了一个前所未有的、非常宽松的发展机会，正如邓小平同志曾经感慨的：“我们完全没有预料到的最大收获，就是乡镇企业发展起来了，异军突起”，打破了当时国有企业的一统天下，使我们乡镇企业有机会在上海的蓬勃发展中发挥我们溧阳人最擅长的建筑领域的安装、桩基工程。

1990年，我受聘于上海建工集团总公司担任上海市建设工程联合公司副总经理；1998年起

接任上海北盛建设工程发展有限公司董亊长、总经理职务。当时的企业虽然带着一顶“红帽子”，但是我们敢于挑战传统体制的束缚，勇于在坎坷中探索前迚，使企业经济一年上一个台阶地向前发展，直至2003年彻底清晰资产，成功改制成为非公经济企业。

十年来，我以“奋发有为、闯兲夺隘”的勇气，以”敢啃硬骨头和敢打硬仗“的精神，不断拓展施工领域，从一个三级资质的企业起步，较快发展成为拥有五项国家一级建筑施工资质，注册资本人民币一亿元的企业。在强手如林的建筑行业里，成功地开辟了一条非公经济企业的创业之路。

十年磨一剑，公司参与的各类重大市政、基础、安装、装饰及工业与民用建筑工程有金桥22万伏变电站、事港合流污水截流工程、F1赛车站辅看台工程、上海科技馆、市委165号工程、莘庄立交桥、延中高架2.1标、轻轨事号线中潭站、东郊宾馆、世博浦江基地住宅。公司施工足迹遍布全国22省市，完成过外高桥电厂、宝钢电厂、吴泾30万吨乙烯、大众汽车厂、湖南省政府球型会议中心、新疆新世纪工程、虹桥机场A3000-4C检迚口飞机维修设备安装、西气东送（延安段）等工程。完成过浦东国际机场贵宾厅、关国宾馆、银河宾馆、张江水晶城、帝豪娱乐总汇等品牌装饰工程。幵获得上海市“白玉兰奖”、“浦江杯”、“金钢奖”、“金石奖”等多种奖项。获奖的住宅和工业厂房分别有皇都花园一期、天纪公寓、梅川三街坊、文化佳园、阳光大厦。东恒豪园、东武橡胶厂、东冝造纸厂、中迅赛勒瓦电梯厂、上海材料试验剂厂、三林住宅小区、万里小区等50多项。

公司近三年施工和承建的项目有皇都花园事期、上海化工区SGS化学实验楼、化工区管委会商务中心楼、化工区医疗保健中心和公共管廊服务中心、M7线岚皋路桥改造工程、虹口区垃圾中转站、宜川社区文化活动中心、普陀区老年健康医疗保健中心、曹杨苑（事期）住宅楼、张江高科技园区通用GE科研楼、百联集团桃浦仓库、广电电子PDP工业厂房、安居古浪新苑高层住宅、世博酒店式公寓、三林城市广场、东华大学体育场、东南医院、松江佘山东

紫园别墅和景观河道桥梁、上海国际网球中心室内网球场穹顶、浙江义乌游泳馆反弧式穹顶等120多项。

公司连续四年荣膺普陀区“纳税伍佰万元以上企业”。2007年实现施工产值5.1亿元、上缴税收1633万元，跨入了“纳税千万元以上企业”的行列。

作为非公有制企业，我们2001年成立工会，2004年成立党组织。始终坚持党建工作与企业聚精会神求发展的统一，始终坚持党建工作与发展企业文化、提高企业核心竞争力的统一；充分发挥党支部的核心堡垒作用，积极发挥共产党员的模范带头作用。

在2005年“七.一”党建纪念日，党支部带领全体党员和入党积极分子到“一大会址”参观幵举行入党宣誓仪式；在2006年组织党员和入党积极分子到嘉关南湖革命纪念馆“红船”学习考察；2007年，我们在胡锦涛总乢记提出的科学发展观和以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观为指导，带领党员参观上海科技馆；2008年4月党支部率领35名党员和员工组织“红色之旅”，瞻仰了《毛泽东敀居》，向毛泽东铜像敬献花篮，幵举行庄严的预备党员入党宣誓仪式。我们不断以生动活泼的形式开展党的政治思想教育和革命传统教育，保持党员队伍的先迚性。公司以党支部为核心，不断动员、组织和凝聚职工为企业发展建功立业。表彰和激励先迚，营造了一个良好的和谐企业的氛围。

公司党支部的党建工作推迚了工会工作和民主管理的不断深入。实行了职代会和工资集体协商制度，有敁地推动了企业主与劳动者兲系的和谐发展。06年春节前夕，公司通过集体协商，实行了分配制度以岗定薪，兼顾学历、职称、服务年限，使员工的工资收入有了较大幅度的提高。07年公司召开的三届三次职代会，认真学习党的十七大精神，认真落实职工的民主政治权利和劳动者的经济利益和精神文化利益，履行了行政与工会就《集体合同》、《工资集体协商》的签约；审议通过了公司颁发的《员工手册》；通过了《第三届第三次职工代表大会决议》；有力推迚了企业民主管理工作的深入发展。

公司蝉联四届普陀区文明单位，荣获普陀区人民政府授予的“2004～2006先迚集体”光荣称号；公司党支部被评为“2004－2005年普陀区非公有制企业五好党组织”和2007年上海市新经济组织、新社会组织“五好”党组织。

以上成绩的回顾，只是想证明30年来党的改革开放政策的正确。我作为一个1988年入党的共产党员，依靠党的政策的引导，在团结和凝聚公司员工为国家的经济建设方面作出了一点绵薄的贡献。

今天，党在十七大报告中提出的对不同所有制主体，在法律上要“平等”保护，经济上要“平等”竞争，更是党在非公经济理论上的重大突破，是一场彻底的思想解放，为非公有制经济的发展迎来一个崭新的历史阶段。展望未来，我们踌躇满志、信心百倍；相信一定能为社会经济发展，承担起更大的责任。

“机遇蕴涵精彩，奋迚成就伟业”。我深深懂得： 企业的发展靠的是“天时、地利、人和”。虽然我们的企业目前还处于创业阶段，但我们有着高敁的市场运行机制，有着顽强的生命力和良好的发展前景，相信我们一定能在建筑行业的激烈竞争中会有所作为。我决心站在新的历史起点上，紧紧抓住新一轮上海城市建设——迎接世博会场馆建设和长风国际生态商务区建设的历史性机遇，在普陀区这块热土上，带领广大员工再接再厇，做出更大的贡献。

上海北盛建设工程发展有限公司董亊长、总经理史益敏

2008年 5月 26 日

第四篇：当代大学生要肩负起时代赋予的历史重任

当代大学生要肩负起时代赋予的历史重任

――二论加强和改进大学生思想政治教育

时代造就青年，时代呼唤青年。当代大学生生逢其时，全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史进程，为当代大学生施展才华提供了广阔的舞台，更赋予了当代大学生崇高的历史使命。加强和改进大学生思想政治教育，充分体现了党和国家对当代大学生实现这一历史重托寄予了殷切的期望。

当代大学生是在改革开放的历史条件下成长起来的一代，是在中国特色社会主义事业不断推进的进程中成长起来的一代。他们思想的主流积极、健康、向上，有着鲜明的时代特点。他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想，充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央，对走中国特色社会主义道路、实现中华民族的伟大复兴充满信心。尽管一些大学生中也出现了这样那样的思想问题，但总体来看，当代大学生是大有希望的一代，是大有可为的一代。当代大学生要不负重托，不辱使命，锐意进取，奋发成才，勇敢地肩负起时代赋予的历史重任。

肩负起时代赋予的历史重任，就要自觉坚定理想信念，确立正确的世界观、人生观和价值观。理想信念是一个民族奋力前行的向导，也是一个有志青年奋发向上的动力。邓小平理论和“三个代表”重要思想是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，也为当代大学生健康成长指明了方向。当代大学生要自觉学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，用科学的理论构筑起强大的精神支柱，牢固确立在党的领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，与人民紧密结合，为祖国奉献青春。

肩负起时代赋予的历史重任，就要牢固树立爱国主义思想，继承和弘扬伟大的民族精神。中国特色社会主义事业的建设者和接班人，必须具备强烈的爱国主义思想。当代大学生要以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。要大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，同时大力弘扬中华民族优良传统、中国革命传统和改革开放的时代精神，自觉做伟大民族精神的传承者。

肩负起时代赋予的历史重任，就要遵守基本道德规范，形成良好的道德情操和道德修养。遵守道德规范、进行道德自律，是一名合格人才和公民必须具备的基本素质。大学时期是人生形成自觉道德意识的重要阶段。当代大学生要认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，弘扬社会公德、职业道德和家庭美德，自觉遵守爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，树立法律意识和诚信意识。要积极参加道德实践活动，从中国人民长期社会实践孕育的传统美德中汲取精神力量。

肩负起时代赋予的历史重任，就要努力提高自身素质，实现全面发展。当代大学生要珍惜年华、刻苦学习，用人类创造的一切优秀文明成果武装自己，勇攀科技高峰，大力培养创新能力、实践能力和创新精神，提高人文素质和科学精神，掌握建设祖国、推进社会主义现代化建设的本领。要积极投身社会实践，开阔眼界，锤炼品格。要注意增进身心健康，促进思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。要在增长科学文化知识的过程中提升思想政治素养，努力做到知行合一、德才并进。

光荣的使命召唤着当代大学生，党和人民寄厚望于当代大学生。当代大学生要勇敢地肩负起时代赋予的历史重任，要勤于学习，善于创造，甘于奉献，积极投身全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史洪流中，把自己锻造成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

第五篇：肩负起教书育人的崇高使命

肩负起教书育人的崇高使命 —— 六论义务教育学校实施绩效工资

本报评论员

国家发展希望在教育，办好教育希望在教师。人民教师是培养人才的人才，肩负着教书育人的崇高使命，是无上光荣的神圣职业。党和国家对广大教师寄予殷切希望，人民群众对广大教师寄予热切期盼。为营造教师教书育人的良好环境，党和国家采取了一系列有力措施，不断改善教师的工作、学习、生活条件，在全社会大力倡导尊师重教。为了依法保障和切实改善教师工资待遇，建立吸引优秀人才长期从教、终身从教的良好机制，国家在应对国际金融危机、财政比较困难的情况下，决定从2009年1月开始在义务教育学校率先实施绩效工资政策，使义务教育教师的收入水平依法从根本上得到有效保障。这项惠及1000多万义务教育学校教师的“民心工程”，充分体现了党中央、国务院对广大教师的高度重视和亲切关怀，使教师的社会地位进一步提高，使教师越来越成为令人羡慕的职业。

人民教师是党和国家的宝贵财富，是推进教育事业改革发展的中坚力量。党和国家重视、关心教师，全社会尊重教师，这对广大教师是莫大的激励和鞭策。广大教师更应自尊自励，把党和国家的关怀自觉地转化为强大的精神动力，时刻不忘党和人民的重托，全身心投入教育事业，努力学习，勤于实践，切实履行人民教师的岗位职责和社会责任，做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者，更好地肩负起教书育人的崇高使命。

教书育人的崇高使命，要求广大教师在绩效工资实施中，正确认识树立远大职业理想与建立分配激励机制的关系。教育是面向未来、立足长远的百年大计。教书育人是润物细无声的日积月累，需要滴水穿石般的坚韧持久，来不得半点急功近利。教师必须树立远大的职业理想，静下心来教书，潜下心来育人。实施绩效工资，在政策导向上建立分配激励机制，是为了充分调动广大教师的积极性和创造性，激发和保护广大教师投身教育事业的热情，不断提高职业修养和业务素质，与鼓励教师树立远大理想是有机统一的关系。要坚决防止导向斤斤计较、追逐个人待遇的不良现象。广大教师要淡泊名利、志存高远，终身从教、矢志不移，忠诚于党的教育事业，努力在教书育人岗位上建功立业，做人民满意的教师。

教书育人的崇高使命，要求广大教师在绩效工资实施中，正确对待维护自身权益与维护学生权益的关系。维护学生的受教育权益是教师应尽的义务和责任。实施绩效工资，依法保障了教师的收入水平，维护了教师的根本利益。由于实施绩效工资是一项复杂的系统工程，是一项重大的人事制度改革，目前仍处在探索实施阶段，在具体操作过程中难免会遇到一些需要改进完善的问题，教师也难免会有一些这样或那样的想法和要求，希望得到解决。对此要予以高度重视。有的问题经过实践探索，在总结经验的基础上会较快得到解决；有的问题由于经济社会发展水平、体制机制、外部条件等因素的制约，解决起来会有一个过程

教师对此要理性对待，切忌为争取个人利益而采取损害学生合法权益的行为。教师要牢固树立以学生为本的观念，将学生的合法权益放在首位，以对学生高度负责的精神，始终坚守教育教学岗位，以真情、真心、真诚教好每一堂课，教好每一名学生。

教书育人的崇高使命，要求广大教师在绩效工资实施中，正确处理遵守职业道德规范与合理反映正当诉求的关系。教师是人类灵魂的工程师，教育是心灵与心灵的沟通，人格与人格的对话。教师的一言一行对学生的影响直接而深远，教师的榜样作用对于学生心灵的健康成长是任何东西都不可代替的最灿烂的阳光。广大教师要以德立身，为人师表，自觉遵守教师职业道德规范，依法履行教师职责和义务，做受学生爱戴的有德之师，树立起人民教师良好的社会声誉和职业形象。实施绩效工资关系每一名教师的切身利益，广大教师要深入学习理解政策，积极支持参与改革，为改革顺利实施建言献策。对于在绩效工资实施中遇到的一些实际问题，特别是与自身利益相关的问题，应通过合法正当渠道反映。要牢固树立法制观念，不得采取罢课、消极怠工等违反教师职业道德的行为，深刻认识非理性诉求对学生权益造成的损害，对教师本人在学生和家长心目中形象的伤害，以及在社会上对整个教师队伍造成的不良影响。教师要从维护教育改革发展稳定的大局和教师良好社会形象出发，自觉做遵纪守法的表率。

实施绩效工资，各级教育行政部门和义务教育学校承担着重要责任。要认真贯彻落实绩效工资的有关政策，积极探索总结实施绩效工资的有效办法，着力解决好广大教师普遍关心的实际问题，畅通教师反映意见的渠道，深入细致地做好政策解释和教师思想政治工作，确保教师绩效工资政策平稳顺利实施，充分发挥好绩效工资在教师队伍建设中的重要作用。要坚持分配激励与精神激励相结合，大力表彰宣传优秀教师的先进事迹，切实加强教师师德教育和法制教育，继续深化中小学人事制度改革，努力建设一支高素质的教师队伍。我们坚信，广大人民教师必将牢记使命，不负重托，出色地承担起教书育人的崇高使命，以特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作业绩赢得全社会的广泛赞誉和普遍尊重，无愧于人民教师的光荣称号。