第一篇：青蓝结对活动心得
青蓝师徒结对活动心得
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的,而班主任就是这个家的组建者。学校本着“发展教师 ”的教育理念，充分利用资源和优势，积极开展青蓝师徒结对活动。为使师徒进一步明确自己的职责，增强责任感，我为自己和徒弟量身制定了结对计划。
二、实施目标：
规划好培训计划，理论学习，心得交流，展示班队课，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对开展班主任工作有用的知识，丰富带班经验和阅历，增强师德修养、理论修养。力求在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施：
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
2、指导徒弟提高班级管理能力。
3、听徒弟2节班队课，并遵循发展性评价的原则，客观评价并提出改进建议。
4、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与班级管理有关的书籍师徒相互交流。
5、为徒弟上示范班队课。
在一个学期的师徒结队活动中，我和自己的两个徒弟李丽、谢楠配合默契，互相切磋，共同进步，我们每一个人都在这个活动中获益良多，感谢学校把这个光荣而艰巨的做师傅的任务交给我，让我能够从年轻人身上汲取不断进步的力量与勇气。
第二篇：青蓝工程结对活动
“青蓝工程”启动仪式信息稿
为更快地促进新教师的专业成长，发挥骨干教师的传、帮、带作用，有效做好教师培训，打造一支高素质的教师队伍，9月14日，实施了“手拉手 共促进 共成长——青蓝工程”启动仪式。
活动过程中，校长首先宣读了“青蓝工程”实施计划，随后，孙老师代表指导教师和结对教师做了发言。本次“青蓝工程”计划将导师带教任务分为生活活动及领域活动两部分，在这两方面实现师徒分别结对。
此次活动的开展，既为老教师展示自己的特色提供了表现舞台，又为新教师的发展起到了推动作用，搭建起了新老教师联系和交流的桥梁。此活动的开展，最终为学校教师队伍素质的整体提高奠定了良好基础。
第三篇：青蓝结对工作计划
阿克达拉镇中心小学2016——2017学年 第一学期青蓝结对指导教师工作计划
一、指导思想：我校青蓝工程结对工作一直在有条不紊地进行，本学期按照教研室和教务处的要求，每位汉（回）族教师带一位哈族教师，使之汉语教学和双语教学水平得到一定的提升。为贯彻此要求，本我担任麦丹古丽老师的指导教师，在认真分析麦丹古丽老师的专业特点和教学特点之后，我们师徒协商，特拟定如下计划：
二、主要任务： 本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟学习现代教育教学理论，特别是《语文课程标准》的学习，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课，徒弟上好8节探究课并写出教学心得。
3、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，开展课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。
4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实践中的所思、所感；撰写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
三、具体措施
1、师傅为徒弟至少上好4节指导课，徒弟上好8节探究课并写出教学心得。要有听课记录、评课意见。
2、要求麦丹古丽老师认真写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)。
3、我主动推荐教学理论方面的书籍给麦丹古丽老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊并撰写读书笔记。
4、要求麦丹古丽老师在校内举行一次汇报课。
5、我本人制定一份青蓝结对工作计划计划，撰写一份青蓝结对工作总结。
指导教师：冯志鹰 2016年9月5日
第四篇：青蓝结对计划
“青蓝工程”师傅指导计划
本学期，我校继续实行“青蓝工程”，为了提高我校教育教学质量，提升我校教师的整体素质，发挥老教师的传、帮、带作用，促进师徒之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，我与何佳老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅指导计划。
一、具体措施。
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。
3、每月听徒弟课不少于两节，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见。
4、精心指导徒弟备好课，认真查教案。不合格教案一律不允许进课堂。每学期重点审阅徒弟备课教案，给予悉心指导。
5、每学期指导徒弟上1堂组内或校级公开课或汇报课。
6、写好一篇师徒结对总结。
二、在师徒结对中，我努力做到。
1、主动工作，带头引领。平时严格要求自己，样样做好徒弟的带头作用，做一面会“闪光”的镜子。作为师傅，我总是考虑在先，积极带头，以此来潜移默化地影响着徒弟。
2、给点时间，留点空间。徒弟有朝气、有活力、有想法。作为师傅在我们共同学习的时候，给她预留思考的时间、拓展想象的空间。放开手脚给徒弟一些发挥的机会，在可以展示自己能力的舞台上，她们很可能会创造出另一番新天地，而作为师傅，我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启示。我作为一名老教师，有一定的教学经验，但难免教学方法比较传统，设计教案不够灵活，徒弟虽然年轻，但通常在教学方法上锐意创新，大胆尝试，所以，师傅能在很多方面引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈，从而促进自己的反思，使自己得到提升。这样，就更好地取到一种“取长补短”的作用。
总之，通过开展“青蓝工程”结对学习活动，经过不断的互相学习，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力！
赛依提江
2017.3.10
第五篇：青蓝结对协议
南闸中心小学“青蓝工程”师徒结对协议书
为加快青年教师成长的步伐，提高青年教师的教育教学水平，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，经校长室研究决定，由指导教师和青年教师共签协议书，明确各自的职责，从而真正做到“以老带新、以新促老、师徒共进”。现制定《南闸中心小学“青蓝工程”工程师徒结对协议书》，具体内容如下：
一、青年教师职责（青方：徒弟）
1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、在制定学期教学计划时，要主动征求指导老师的意见，接受指导，并及时进行修正。
3、认真钻研教学理论，平时在备课、上课、课外辅导、批改作业和组织考试等教学常规中，主动争取指导老师的指导，虚心学习，有疑必问。4．定期将教案送指导教师审阅，经签署意见后上课。
5、每月随堂听指导老师的课不少于3节；上汇报课不少于1节；自制教学多媒体辅导课件不少于2个。
6、每学期至少认真阅读2本以上学科专业书籍，并认真做好读书笔记；撰写教学经验总结或教学论文不少于1篇。
7、学期结束时上一堂汇报课。
二、指导教师职责（蓝方：师傅）
1、教书育人，为人师表。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、指导青年教师制定教学计划和教学过程的总结。
3、帮助新教师审核教案，并及时给予指导，有问必答，提高教学效果。
4、定期交流讨论，使青年教师能做到“课堂教学过关”和“教学能力达标”。
5、主动邀请青年教师随堂听自己的课每月不少于3节；每学期为青年教师开设示范课不少于1节；听青年教师的课每月不少于3节；指导青年教师开汇报课不少于1节，课后及时评析。
6、每学期至少和青年教师作一次学习心得交流；指导青年教师完成1-2篇学科教学经验总结或教学小论文。
7、辅导青年教师上好汇报课。
8、每学年写一篇关于青年教师业务培养的专题总结。
三、本协议说明。
说明：甲乙双方各守其职，团结一致，共同实施青蓝工程。本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年，协议书内容将列入教师个人考核及教研组考核，由学校相关部门共同督促执行，并负责抽查和考核。协议书一式三份，青蓝双方各执一份,另一份由学校备案。
青年教师（青方）（签名）：
指导教师（蓝方）（签名）：
二0一五年九月
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