2013年太乙一小微机室工作总结

第一篇：2013年太乙一小微机室工作总结

2013年太乙一小微机室工作总结

微机室是我校为全面提高素质教育，提高全体学生计算机的操作水平而设置的现代化教学设施，本学年我在总结上学年工作的基础上，进一步开展工作，现将工作情况总结如下：

一、重新修整机房

本学期开学初计划重新安装了机器的系统和常用应用软件，彻底清除了病毒，做好了机房网络的调试和维护，为新学期正常的教育教学工作做好了一起准备。同时，学校投入资金请专业人员对微机进行维修。

二、微机室全部安装全新保护软件。

微机室的软件维护一直是一大难题，本学期修整了安装的全新保护软件360和瑞星，彻底解决了微机室的学生软件破坏的现象，保证了学生顺利上课，使老师从繁重的机器维护中解脱出来，全身心地搞好教学。

三、卫生

卫生问题一直是微机室的大事，为了给学生创造一个舒适的上课环境，我们对微机室严格管理，学生进入微机教室要自觉带鞋套。学生在室内要自觉保持环境卫生、不乱丢果皮纸屑，不带零食入内。在严格制度的基础上，每周定期扫除，定期擦拭显示器、键盘、鼠标，保持室内一尘不染，以保证设备能够正常运转，保证学生在舒适的环境下上课。

四、最大限度对学生及教师开放

本学期学校机房条件得到了很大的改善，保证了机器均能正常上网。开学初安排好每个班的上网时间，由校领导同意并执行，一次上网40分钟，每班进行轮流。面对学校教师办公用机的老化问题，学校领导研究决定机房空闲时对教师进行开放，最大限度的将机房很好的利用起来。随着电化教育在小学中的不断深入和普及,微机教室的使用率和管理的水平在某种程度上代表了学校的电化教育的水平，为此微机教室的管理和使用就显得尤为重要了，为此，尽可能的提高微机教室的使用率，积极配合学校工作，保证学校各项活动的顺利开展是我义不容辞的责任。尽职尽则的干好自己的本职工作，为学校的电教工作的向前迈进献上自己的全力。

第二篇：2012年太乙一小微机室工作总结

2012年太乙一小微机室工作总结

我校2012教育教学工作已基本结束，本学年微机室在学校领导的指导下，结合我校的实际情况开展了信息技术教育教学工作，学年临近结束，圆满地完成了各项工作任务，2012微机室工作总结。现对本学年以来的主要工作做如下总结：

一、结合学校实际开展教学

1、开学初，结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教育教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。

2、在教学中，为了让初一年级的学生能够熟练地运用一些常用的办公软件，在不影响教学的情况下，我从网上找了一些关于信息技术的资料，每节课都进行教师讲解后，让学生进行相应的练习及使用，同时指导学生如何使用，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还懂得了许多的计算机知识。

二、教学工作方面

1、教学任务完成情况。

本学年，根据教师的教学计划和课时安排，认真备课、认真上课，采用新的教学方法、新的教学手段，提高了教学质量，完成了教学任务。

2、学生学习情况。

本学年，教材内容丰富多样，而且更注重于实践操作。在教学过程中，注重的是教给学生对计算机的操作方法和技巧。首先采取“任务驱动”的方法教授知识点和技巧，然后由学生自主完成布置的课堂作业，采用生生互评，教师评价的方式，提高了学生的学习兴趣，绝大多数学生都能按照老师要求完成课堂作业。

3、课堂常规管理

信息技术课的教学工作重点是在于管理，一是严格要求学生上课佩戴鞋套；二是严禁学生在机房内携带零食；三是严格要求学生课堂内不能乱走动；四是保持机房内安静；五是注重卫生。

三、计算机设备管理方面

本学年以来，在保证信息技术课程正常开展的情况下，利用课余时间，对学生机房的计算机设备出现的各类故障，都尽可能及时地进行了维护处理，保障了微机房里计算机的正常运转，确保了学校信息技术课的正常开展。

四、充分发挥资源优势

作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着学校机房计算机的维护和维修等。

在这一学年中，我担任3-6年级信息技术教学工作。学生的能力水平不一，所以采取了有针对性的训练，充分利用学校资源教会学生自己学习。在平时的教学当中，我还根据各班学生的实际情况和课程内容需要进行教学，学生在信息技术能力方面得到一定的提高。

五、存在的问题：

（1）由于受各方条件的限制，班级学生人数较多，一个学生基本上不能使用一台计算机，从而导致两个人使用，这样就会导致另外一名学生得不到使用而失去信心。

（2）部分班级的个别学生有时不穿鞋套，直接走进机房，造成机房卫生较差（主要是灰尘大），严重影响了微机室的整体形象。

（3）部分班级的个别学生在机房内乱扔乱丢垃圾袋，造成机房内环境卫生差。

（4）部分班级的个别学生在上课年间乱串。

六、整改措施：

1、加强自身业务学习和钻研，认真准备好每一堂课。最好能有机会走出去学习他人先进的教育教学手段。

2、在今后的信息技术教育教学中，及时加强对微机室卫生的管理，严格要求每一位学生。

3、认真自学电脑相关知识，做好机房维护工作。

4、提高服务意识，更好地为教师服务。

总之，信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教

育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

第三篇：太乙一小2014年学校工作计划

太乙镇第一中心小学校

2014年学校工作计划

2014年是深入实施《中长期教育改革和发展规划纲要》，全面实现《射洪县教育事业发展“十二五”规范》的关键之年。学校教育工作要深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，以科学发展观为指导，以践行“三静”教育思想推动教育科学发展为目标，突出“均衡、优质、公平”三大主题。以“提升育人质量”为中心，以“队伍建设、教育管理、安全稳定”为重点，以“强化未成年人思想道德建设和规范学生行为习惯”为突破，以“加强班子建设和校本培训”为动力。正风纪、树形象、抓质量、促发展。在县教体局和片区教研室的领导下，振奋精神，求真务实，开拓创新，团结奋进，再创学校新辉煌。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指针，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领学校工作全局，以县教体局(2014)1号文件和片区教研室(2014)1号文件为引领，紧紧围绕“提升教师素质”、“提高育人质量”和“促进均衡发展”三大主题，优化教育资源,强化教师素质，规范教学秩序，加强教育创新。强管理，抓班子，带队伍，求质量，不断提升学校的综合实力，办人民满意的教育。

二、工作目标

1、加强班子建设，发挥班子成员的团结、引领、表率作用。

2、加强教师队伍建设，强化教师思想素质和业务素质的提高，不断提高教师的爱心、责任心和事业心。

3、以思想道德教育、行为习惯养成教育、理想信念教育、心理健康教育、法律法规教育为重点，以“五心”教育为核心，强化传统美德教育，规范学生行为习惯。

4、巩固“均衡发展”成果，积极准备上级部门的验收，力争验收合格达标。

5、力争获2013—2014素质教育质量奖，同层次学校综合评估

色教育环境，育“三静”学生(即“干净人格重品行，清静学习强素养，平静心态励发展”)，促进学生和谐发展。

2、深入开展党的群众路线教育实践活动。

认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会对教育工作的部署和要求，积极让党的十八大和十八届三中全会精神进教材，进课堂，进头脑。积极培育和践行社会主义核心价值观，积极开展好“微笑做教育，托起中国梦，反‘四风’，树‘清风’(即：切实规范学校办学行为，树清新校风；坚守立德树人价值观取向，树清正教风；着力培养全面发展人才，树清纯学风；坚定党员干部理想信念，树清廉行风)”的主题教育。深入开展“走基层，解难题，办实事，惠民生”活动，全力营造风清气正、勤政务实、干净干事的良好氛围。

3、切实加强校园行风建设。狠抓学校行风建设，加大对学校教师乱收费、乱办班、乱订教辅资料和教师有偿家教的查处力度，扎实推动廉政文化进校园，构筑崇德尚廉的校园文化，积极搞好校务公开，广泛开展民主评议学校行风活动，树立学校良好的教育形象。

㈡、加强教师队伍建设，不断提高教师的业务水平和教书育人的能力。

1、加强教师思想政治工作，不断培植教师正确的价值取向，不断强化思想理念、师德师风及政策法规教育。

(1)坚持每周一次的政治学习制度，做到“时间、内容、人员”三落实。加强对教师价值观、教学观、育人观、课程观进行思想引领。

(2)每月制订出政治学习的主题，并按主题开展相应的活动。(3)每期举办一次教师政治学习笔记展评，并表彰优秀个人。(4)每月把教师的政治学习情况纳入学月工作考评。

(5)认真贯彻落实省教厅《关于规范行为，深入推进素质教育的实施意见》、县教体局《进一步加强和改进师德师风建设的意见》、新的《中

为上好这种课型学习查找了哪些资料(剪贴均可)；③实践这种课型的听、评课记录及反思记录；④展示研究这种课型的成果(上课)。形成教师在某一科、某一项目上体现出自己的教学特色。

(4)加强对教研组长的管理，制订好教研组长每月工作目标责任制，每月进行一次考核，确保教研工作的正常开展。

(5)课改方面。

一是要体现在课改的思路上，要解决改什么和怎么改的问题。教法上改什么，学法上改什么，教法、学法怎么样改。本，在教法方面要力求做到勤学习，少讲解，多读书，熟练习。备课方法要体现五备：备学生、备教材、备考点、备练习、备反思。学法上要让学生养成良好的预习习惯。通过检查学生预习中存在的问题，在新课中重点解决这些问题。根据这些问题进行教学。改革对学生的评价方法，由单一评价向综合评价发展，继承和创新教体局的成长记录册，用好我们的成长记录袋。

二是在课改的过程中，要总结几年来学校课程改革存在的问题和成果，分析问题——寻找解决问题的办法——形成解决问题的方案——验证方案——反思方案——形成解决方案的模式。

三是在课改管理上，要重点解决每月的问题收集，每月的课改小结，每月的课改案例评选，课改案例是成长的需要，要当成任务来完成。

(6)加强教师基本功训练，不断提高教师的教学技能。

①继续在教师中开展好“三三练功”活动，教师要做到每周一篇毛笔字，一篇钢笔字，每期上好一种课型，每期读一本教学书籍，有心得体会和读书笔记。说好普通话，每周一页简笔画，每月4页业务学习记录，每期制作一件课件，期末进行集中展示。

②充分利用远程教育资料，组织教师积极观看录像课。

③充分运用周三、四下午的业务学习时间，让教师静下心来学习业

法、措施、步骤是否适用，三问本节课的教学效果如何，四问此节课的得失何在，有哪些优点可以发扬，哪些不足需要改进，如何改进。

(8)强化对年轻教师的培训，让年轻教师尽快入位入格。

①35岁以下教师每期读一本教学专著，听录相课不少于30节，订刊物不少于3种，钻研学习名师同年级教案不少于2册，每月上一次研究课，由学校骨干教师和领导听课。

②35岁以下教师在本校或其他学校自己拜一名优秀教师为师，每周请指导教师至少听一节课，每月听指导教师的课堂教学不少于8节，学习摘录教学经验文章每月不少于2篇，学习心得体会不少于1篇，上网学习教育专网每周不少于5小时。

(9)学校校长、主任分别联系5位以上教师进行指导，重点是备课、课堂教学，促进其各项工作不断进步。

(10)选派10名以上年轻教师到太和六小轮训，按“与指导教师同步备课——听课——反思对比找差距——合作学习得收益——上汇报课”的程序，让青年教师尽快成长。

(11)聘请城关部分名师到校指导青年教师的课堂教学。

㈢、以奖励性绩效工资为杠杆，强化教学管理，不断提高教学质量。

1、严格按县教体局(2014)1号文件、片区教研室(2011)15号文件和学校的“六认真”要求做好教学“六认真”工作，重点强调备课中的备学生，备教材，备考点，备练习，备反思的五环节。抓好优生、学困生的转化。优生、学困生的转化要做到有转化名单，有转化辅导作业，有转化效果比较。做好教学各方面的过关检测。进一步推进课时练、周结练、月检测，切实做到“四精、四必、四清”，即：做到精选、精练、精批、精评；做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠；做到当堂清、天天清、周周清、月月清。严格落实“明、细、实、恒“要求。

2、做好教学中的“四个统一”，即：进度统一、考点统一、练习统

好的学校，对“六认真”进行全面对比，寻找差距，并进行针对性学习。

11、把教学质量作为奖励性绩效工资发放及评优、评先、晋级、晋职的主要依据。

(1)加大对学月考核、学月学生学习效果测试、期末考试的指导与管理，绩效发放重点倾斜在教学质量上。

(2)各种先进的评选，必须在教学成绩在年级(片区、县)的前三分之一者，作为候选人，职称评定连续三期在年级(片区、县)后三分之一者，不进行晋职评聘。

12、把教学质量的30％计入教研组长和分管领导的津贴发放核算。

13、逐步尝试年级质量负责制，即：把适合的教师分别安排在一、二年级，三、四年级，五、六年级进行长期教学，吃透教材，总结教法，形成教学模式，确保年级出口质量。

14、学校推行年级学科教研组长责任制。各年级语文、数学科要在教师中选拔一名骨干教师作为教研组长，负责对该年级教学质量的监管，教学教研的指导，教法、学法的示范。年级教研组长每期上示范课不少于3次，教材讲座不少于2次，典型试题不少于3套，同时学校从奖励性绩效工资中拿出一部分经费，作为教研组长的考核奖励。

㈣、积极打造富有特色的校园文化建设。

学校校园文化的建设要体现在：“教师有追求”、“学生有活力”、“学校有生机”上。

“教师有追求”： 一是追求荣誉：

1、学校每期评选优秀班主任(不定名额)。

2、每期评选教学质量优秀教师，在片区单科统考前1名，全县统考在前10名，有多少评多少。

3、每年评选“教学之星”：单科在片区统考中上升位次在5位以上

健康教育为重点，抓好以学生道德规范为目的的法律法规教育。

2、落实“四个一”活动。

①开展好一年两次的运动会，上年的排球运动会，下年的田径运动会，力求参与面达80％以上。

②搞好“六一”节的庆祝活动，积极参与教体局举办的其它活动。③开展好以“中国梦”的读书活动。

④充分利用“三八”节、“五一”节、“六一”节、“教师节”、“国庆节”、“元旦节”等对学生进行传统美德教育。

3、塑造学生良好的精神面貌，开展好以“勤劳俭朴”、“不怕困难”、“认真做事”、“追求卓越”、“勇于承担责任”、“关爱他人”、“谦虚好问”、“热爱自然”、“感恩”、“爱心奉献”为主题的传统美德教育，少先队大队部要紧紧围绕这十大主题，分别安排在各月的中队活动中，精心设计，组织好这些活动，并纳入对班主任的考评。

4、加强德育工作队伍建设和阵地建设。

①搞好少先队队室的布置和红领巾广播站的建设。

②加强班主任教师的培训，不断提高班主任教师工作的水平。要把班津贴的发放与班主任所做的日常工作挂钩，对班主任要实行流水账似的考核。

③成立学生心理健康咨询中心，由兼职教师任教，不断提高学生心理健康教育水平。

④组织好各种行为监督岗，积极开展活动，使其发挥应有的作用。⑤积极开展警校共育，警校共建，确保师生平安。

⑥充分发挥家庭、学校、社会三结合作用，调动相关部门的工作积极性，完善青少年思想道德教育体系。

⑦在教职工中广泛开展“七个一”活动(即：阅读一本教育理论专著，提炼一句教育格言，撰写一篇构建和谐师生关系为主题的参赛论文，成

1奖。

2、开展好学校的大课间活动、眼保健操活动。

3、搞好学校的背境音乐，做到校园处处充满歌声。

4、积极筹划好“六一”的庆祝活动，力求有1-2件作品在县获得等级奖。

5、积极参加县科技创新大赛，力争有作品获等级奖。

6、保障音、体、美、卫生教育的授课时间，严禁课时被挤占，并把这些课纳入学校的学月工作检查，纳入教师的业绩考评。

7、春、秋开校初对教学用房进行消毒，换季时积极组织学生服预防药，搞好学生的预防接种工作。做好学生的体检，发现问题及时通知学生家长。

8、积极巩固创卫成果，保持学校良好的清洁卫生。

9、搞好健康教育进课堂活动，让健康教育进课堂，对女生进行青春期卫生教育，每期出两期健康教育的墙报。

10、成立学生心理健康教育咨询室，由学校老、中、青教师兼任心理教师，推动学生心理健康发展。

11、深入开展对“留守儿童、单亲家庭学生、问题学生”的教育关爱工作，搞好“留守儿童”之家的建设，为留守儿童服好务。

㈨、安全工作、维稳工作。

1、层层签定好安全工作目标责任书，用好片区教研室下发的安全工作手册。

2、建立好学校安全工作日志和班级安全工作日志。

3、建立健全各种活动的应急预案。

4、每月对学校设备设施进行一次安全工作检查，发现问题及时整改。

5、全年开展四期以安全为主的安全知识检查，加强对学生安全教育。

6、加强住校生的食品、饮水的安全、校舍安全、消防安全、住校生

38、争取资金解决学生公寓的风扇安装。

9、加大对教学设备设施的投入，做好电子白板资源库和图书设备的购置工作。

10、对综合楼的破损门窗进行维修，力求换成铝合金门窗。

2014

年2月

第四篇：2011年太乙一小禁毒工作计划

太乙一小2012年禁毒工作计划

根据“三个代表”重要思想以及中央、省、市、县有关文件精神，结合教育局的有关要求，着力推进禁毒计划的全面实施，结合我校情况，特订出2011年禁毒工作计划。

一、进一步提高认识，明确工作目标

我校的办学思想是让学生“明德、快乐、成长”，远离毒品是做人的起码要求。强化宣传，增强师生员工的禁毒意识。实现“吸毒无来源，贩毒无市场，涉毒无条件，社会无毒害”的“禁毒绿洲计划”的工作目标，实现学校所辖范围无吸毒、无贩毒、无种毒、无制毒的要求，促进学校的稳定发展，努力向“学生全面发展、健康发展”的办学目标奋进。

学校领导、全校师生员工及家属在公民道德建设进程中，要进一步统一认识，实施禁毒“绿洲”计划、创建“无毒社区”是在新的历史条件下打好人民禁毒战争的有效载体，具有十分重要的现实意义，以人为本，以块为主，属地管理，条块结合，在学校各项工作中有机结合贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，遏制学生的不良行为，从源头上提高他们的拒毒、防毒观念，预防违法犯罪。

学校校长、党支书记是全校禁毒工作第一责任人。校内基层单位部门负责人为该单位第一责任人。

二、充分发挥党、政、工、团主干线作用

校综治办和禁毒办人员要落实，掌握好情况，各基层单位随时关注，做好自查，纳入综合治理统一考核，纳入部门综合业绩考核，做到同奖同惩。

三、突出重点，工作到位

导员及警校共建单位乡派出所、司法所的力量，让教育形式多样、生动活泼。学校除在综治宣传月、法制宣传月、“6.26”等专题宣传外，在周末，有计划有针对性地播放禁毒影视片，做到宣传教育经常化。大力增强教育的针对性、实效性。

四、奖惩办法

1、年终禁毒工作检查考评按校责任书进行专项检查，结合综治考核一并进行。

2、有下列情形之一的，予以“一票否决”，不参加先进单位与个人的评比。

①无禁毒计划、小结、总结，不按禁毒教育计划措施认真开展工作的。

②不积极参与禁毒绿洲计划活动和不支持禁毒工作的。

第五篇：太乙一小两基工作自查报告

太乙一小 “两基”(普九)工作自查报告

“两基”的巩固和提高是我国实行科教兴国的重要战略之一。对青壮年文盲的扫除，高标准、高质量地实现普及九年义务教育目标，是“两基”工作的首要目标和重要任务。为全面实现这一任务，推进素质教育，学校始终坚持“两基”工作重中之重的地位不动摇的工作原则，调整工作思路，将工作重点放在巩固、提高上，强化政府行为，做到加强领导思想不放松、工作不停、投入不减、指标不降、狠抓落实，使学校“两基”成果得到了进一步巩固提高。现本着严肃、认真、实事求是的态度，对2008年至2010年“两基”工作进行认真细致的自查。

一、自然、经济、教育状况

太乙一小位于太乙镇文化街31号，占地面积7337.6 m2；学校共有教学班21个，在校学生数依次为1310人、教师62人。

二、自查达标情况(一)普及程度

1、入学率

小学学段适龄儿童全部入学，入学率4年均为100%，学龄女童全部入学，入学率3年均为100%。在校生总人数分别为589人、604人、604、626人；其中借读生分别为42人、130人、170人、176人；流动学生总人数为38人、46人、57人、63人，全部入学，入学率4年均为100%。

2、残疾儿童入学率

残疾儿童自2001年分别为1人、2人、2人，全部入学，入学率每年均为100%。

级文明学校。

(四)办学条件

学校校舍总面积为3186.02 m2，危房无，危房率为0，课桌配齐率4年均为100%，教学仪器配齐率为100%；图书总册数分别为5289册、5495册、5766册、5922册，生均图书占有量为8.9册、9.1册、9.5册、9.5册。

三、“两基”巩固提高的主要做法

(一)强化组织领导，确保“两基”工作的高效实施

学校将“两基”工作始终放在重中之重地位并列入议事日程，成立了“两基”工作领导小组，由学校校长负责“两基”工作，每年年初、年末均定期召开“两基”工作会议，做到工作年初有计划、有安排，年末有检查、有总结。将“两基”工作责任到人、落实到位。组织全体教职员工认真学习，明确“两基”工作的历史意义和具体操作程序，使“两基”工作成为全校性活动，步入规范化、制度化、法制化轨道。

(二)改善办学条件、努力优化育人环境

我校占地面积7337.6 m2，生均面积5.6 m2.校园布局合理，教学区与运动区分区明确，校园绿化面积384 m2,生均面积为0.6 m2。校园内有各种宣传橱窗，校内道路平直，干道、甬道均为水泥地坪或彩砖路面；操场平整。直道60米，另外设有体育器材单、双杠、爬梯等。学校有8个活动室共计420 m2，生均面积为0.7 m2，行政用房齐全,教学办公设备达到了市级标准化水平。档案室、微机室、书画室、音乐室、生物室、器材室、医务室等都已设置且做到了专室专用。

学校教学学具共31个种类115件；自然教具76个种类536件；

团员教师每天中午指导各中队播音员代表，播放反映少年儿童欣欣向荣、蓬勃向上的儿童散文、诗歌、科学小品文、歌曲、音乐，丰富了全校学生的午间活动。

(三)加强师资队伍建设，形成良好师德、教风，提高教师整体素质。

思想教育的主体是教师。教师是学生心目中的偶像，教师的一言一行都影响着学生。因此，学校要求广大教师认真学习，贯彻落实江泽民总书记《谈话》精神：“教师肩负着光荣而神圣的使命，教师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”这也是党和国家对教师的基本要求。学校要求教师一定要有崇高的师德和渊博的知识，严谨的教风，在各方面成为学生表率。

为提高我校教师师德水平，学校以“三德”(社会公德、职业道德、家庭美德)、“三个主义”(爱国主义、集体主义、社会主义)、“三观”(教育观、人才观、价值观)教育为内容，大力加强师德师风建设。开展“树师德、铸师魂、育新人”活动，要求教师做到“三讲三禁三热爱”。三讲：讲学习、讲政治、讲正气；三禁：一禁不讲文明、二禁歧视后进生、三禁体罚或变相体罚学生；三热爱：热爱教育、热爱学生、热爱学校。组织全体教师学习教育理论、时事政治，了解国家大事，评选“师德标兵”，省、市优秀辅导员、优秀教师、优秀班主任等活动，使全体教师提高了认识，自觉投入到学生思想教育的实践中，用自己的言行感染学生，用榜样的力量教育学生。“敬业爱岗、教书育人、无私奉献”已成为前小人人自觉的行为。

2、抓业务能力提高

遇，积极实施基础教育课程改革实验工作。

领导重视、率先理解教育教学新理念、新举措，建立相应课程管理体系，建立健全组织机构，成立以正、副校长为首、教导主任、骨干教师为成员的科研、课改领导、跟踪小组，目标到人、责任到人，既分工明确、又相互协调统一加强管理，促使全面提高学校教育教学工作。较有成效地实施了校级科研课题《合作性学习方式的实验与研究》，撰写了科学的课题设计方案，设计并填写了合理的调查表，进行了学生个案分析，填写了《合作性学习方式的实验与研究》调查分析研究成果表，撰写论文多篇，其中省级刊物发表二篇、市级刊物十余篇，参加交流的论文达十余篇。承担的示范课教学有十余节获奖；学校选送作品参加市艺术节展示活动获得同行认可。在课改和校本课程的辐射下，学校综合实践活动也日趋成熟，学校综合实践领导小组广泛征集学生意见，并在此基础上结合学校特色制定了《太乙一小综合实践活动课程实施方案》、《综合实践教师教研制度》，并由年级组制定了科学的教学计划，每位老师根据自身特点和学生喜爱，设计科学可行的教学计划给学生开展活动，跟踪小组则详细记录了活动过程，年终对综合实践课各项指标进行评价，由学校写出详细的自查报告。现综合实践课的开设已深受学生、老师和家长的欢迎，学校也通过活动摸索出一套科学有效的综合实践课活动方案，并取得了显著成绩。如今，综合实践活动课程和校本课程已成为前小学生、家长、教师喜爱谈论的话题之一，这些活动已走入每一个学生、家长和教师的心中，让他们尝到了成功的喜悦。

在新课程评价体系方面学校进行了大胆的探索与尝试。制定了《太乙一小基础教育改革实验评价方案》，在评价主体上倡导多元化；在评价形式上倡导多元化，充分发挥评价的教育、激励功能，关心，让他们感受到家庭的温暖。我校六年级一班学生马婷婷没有父母，由奶奶抚养，因奶奶经济困难，没有能力供养马婷婷学习，开学时便没有让孩子来上学，当学校和班主任教师得知这一情况后，由老师带头组织学生捐款300余元，使马婷婷重又获得上学的机会。三年级一班学生马晓娜，从小失去父母，家庭生活困难，在母亲身患绝症时老师带头组织学生捐款，并将生活用品送到了学生家中„„诸如此类事情在学校已形成了一种良好的风气，只要有一个孩子、一个家庭有困难，学校所有师生都会伸出援助之手，“一方有难、八方支援”已从书本中走入了学生的生活实际。

(七)其他

为确保“两基”实效，加强“两基”管理，学校组织专人参加各级各类培训，建立健全“两基”档案材料，抓紧抓细“两基”工作的自查补建工作，每年写出详实的计划与自查，使“两基”工作规范化。

走进社区巩固“两基”工作成果，学校加强了与社区的联系，及时了解学区内适龄儿童入学情况，流动人口子女入学情况，洞悉每位在校生家庭情况，并为家庭困难的学生减免了学杂费，保证了学区内适龄儿童入学率。

1、采用“控流机制，改革评价”的办法，巩固女童入学率 ① 签定控流目标责任书，为了将控流工作责任落到实处，避免将女童辍学任务落到班主任一人肩上，我们把每班女生分成两大组，由班主任和任课教师分别承包与学校签订目标责任书，每学期兑现一次，学校设立学生巩固率奖，对达标和未达标的教师进行奖惩。

② 成立动员小分队，建立辍学报告制度：

班主任和任课教师担任动员任务，一旦发现辍学女童及时走访

规划，不断提高我校“两基”工作的整体水平。

2、继续加强师资队伍建设

在上级部门指导下，大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理，建立教师能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制，使大批人才可脱颖而出，为“两基”工作高效实施奠定坚实基础。

3、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育

继续深化以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化人事制度改革，创建文明校园和高质量的标准化学校。