作为一名参加暑期社会实践活动的高中生

第一篇：作为一名参加暑期社会实践活动的高中生

作为一名参加暑期社会实践活动的高中生，我参与了由我们学校组织的义务活动。本次活动得到了社区领导和学校领导的大力支持，得到了许多热心人的认可，从而使我们顺利地完成了此次实践活动。

我们把阻挡在盲人道上的车搬离，我以前停自行车从没注意到这么小的细节，这使我深刻的认识到我们所欠缺的。周围的人纷纷投来赞许的目光。

做为一名高中生，我深深地感到初会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践，这种社会实践活动是在课堂上不能学到的，只有在真正的社会实践活动中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自己得到锻炼，我想社会实践的意义也在于此。

社会实践活动不仅使我的各方面能力得到了提高，我深深感谢学校给我的这次机会。

--吕珊妹

第二篇：作为一名助理的暑期社会实践

暑期社会实践个人总结

在忙碌中，时间总是如瀑布般飞流直下，转眼人生中的最后一个暑假就这么结束了，感觉有很多的不舍，不过还好在这里我收获了许多，也学到了很多。可以这么说，因为参加了这次实践活动，才让我觉得这个夏天是充实而有意义的。因为这个实践让我成长了很多，在思想上有了一个相当大的转变，也更加明确了自己的方向。

经人介绍，我荣幸成为一名助理，显然这与我自己的专业并不是那么相衬，可是有何不可，反而成为我工作道路上的一道亮丽风景线。

我上班的时间是早上8:30——下午5：00可以说上班的时候还是挺轻松的，但是工作还是马虎不得，接下来我就说说我的感言，跟着我来了解我的工作吧。

首先，做任何工作都要了解工作的属性，就拿我的工作来说吧，助理工作种类繁多，但都离不开“服务”二字，所以在工作中了解其属性至关重要，助理工作即使业务工作，也是管理性工作，工作的好坏直接影响着整个机构或者部门的形象，以及其在社会环境中的竞争力。

其次，要坚持工作的原则。做任何事情都有自身的原则，更何况是工作。作为一名助理，应该遵循规律，因为助理本身就得一项“服务性”的工作，如果不遵循规律，只凭自己的主观做事，不但做不好，反而会给部门添乱。所以，助理工作不能违背机构或者部门的制度和工作指示。一切要以实际出发，以维护大局为重去开展好工作。

再者，工作的完美与否取决于工作的方式。协调好各种关系，制定好各项工作计划，都是提高工作效率的关键问题。助理是领导与下面群众互动的纽带，所以要发挥好自己的交际、沟通能力。如果不协调好各种关系，不懂得尊重领导，维护领导的威信，不懂得适应领导的工作习惯，工作方式和工作特点，就不能及时的将领导的思想精神和工作指示传递给群众当然也不能一味的迎合领导，这样会让群众失去信心，失去对公正的渴望，所以，作为一名助理，一定要有周密的工作计划，而且要有很强的适应能力，很好的耐心。

最后，严守工作的秘密的每个人的职业道德。有人说，助理的工作直接关联着机构或者部门的命运。所以，助理的工作还必须做到以下三点：1.保证忠于职守，爱岗敬业。2.保证秉公办事，廉洁自律。3.保证严守机密，遵纪守法。

总之，助理工作的核心是为领导工作，做好业务服务和事务服务，是领导日常工作的助手，是领导联系群众的桥梁。

以上即是这个暑期实践中我的主要收获，下面我将谈谈自己的心得体会。

实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，是自己所学的理论知识有用武之。只学不实践，所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践.因为每天都不断有新的东西涌现，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自己，表现自己。记住，不管什么时候，都必须要以积极的心态去面对生活，要使自己达到更高的水平，就必须要具备坚强的毅力和不变的恒心，努力改掉自己的缺点，树立一个全新的自我，学会发挥自己的主观能动性，努力学习各种知识和技术。充实自己的生活，让自己的每天都有收获，并且学会反思，使自己不断地前进。只有这样，才不会被社会所淘汰，才可以在社会上立足。

时间飞逝，实践生活戛然而止，因为它的存在，这个夏季显得充实而又触动人心，社会实践实际上就是你人生的第二课堂，在这堂课中学到的东西将会影响我的一生。在今后的学习生活中，我会为了自己的理想去更加努力奋斗的，只有实践过，才会真正的体会到只有不断努力才可以梦想成真！

第三篇：高中生暑期社会实践活动总结

高中生暑期社会实践活动总结

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: 0 摘要: 高中生暑期社会实践活动总结,8月19日，我高一a5的四十多名同学，在班主任和班长的带领下，进行了一次别开生面的什会实践活动。随着社会的发展，中学生的价值观和审美观不断改变，一些中学生为了追

8月19日，我高一a5的四十多名同学，在班主任和班长的带领下，进行了一次别开生面的什会实践活动。

随着社会的发展，中学生的价值观和审美观不断改变，一些中学生为了追赶所谓时代的潮流，想方设法改变自己的外在形象，设置过分标新立异。于是，中学生的形象问题越发突出。在这个问题上，不同年龄的人们都持什么态度呢？对此，我们进行了一次主题为“您心目中的中学生形象”的社会调查。

调查问卷为同学自己设计，被调查者须填写性别、年龄及25道选择题。题目如“您认为影响中学生形象的因素”、“中学生是否可以染发烫发”、“中学生是否应该追求流行”等。

同学共被分为5个小组，每小组持事先印好的100份问卷分别来到滨江道步行街、津汇广场、小白楼商业区等繁华地带，向行人发放调查问卷。

天气十分闷热，但同学们却十分积极，不断地向过路行人说明用意，请他们填写问卷。刚开始一些同学不好意思开口，可看着别人一份份的把问卷发出去又收回来，胆子也逐渐打了起来。有些行人很热心的帮我们填写，但也有许多人不予理会，径直走开。一次次的受阻并没有打消同学们的积极性，相反，同学们越战越勇，更加积极的寻找，更加耐心的讲解和等待„„更有一些同学积极开动脑筋，请不同年龄、不同身份的人来填写，如商场售货员、看车大爷、卖水的阿姨，都成了我们调查的对象。

终于，经过近三个小时的努力，500份问卷被如数填写、收回。然后，我们会对这些问卷进行整理和统计，得出最终的结果——人们心目中的中学生形象。

这次活动，让同学们受益匪浅。我们通过对不同人群关于中学生形象的调查，可以更加清楚的了解社会对中学生形象的看法和期望，以便更好的完善自己。更重要的是，我们提高了能力、锻炼了胆识、磨砺了意志，更加接近社会、了解社会。同时，同学们也深刻体会到了社会工作的艰辛，更加懂得应该如何表达自己、如何待人接物、如何面对和战胜困难挫折。

而且，我们诚恳的笑容、谦和的态度、耐心的讲解，无不给人们留下深刻的印象。我们在社会中树立了良好的一中学生形象，为团旗增添了光彩。

相信这次活动，一定会让同学们更加明确学习的目的和目标，不断跨越挫折，勇攀高峰！

第四篇：高中生暑期社会实践活动总结专题

8月19日，我高一a5的四十多名同学，在班主任和班长的带领下，进行了一次别开生面的什会实践活动。

随着社会的发展，中学生的价值观和审美观不断改变，一些中学生为了追赶所谓时代的潮流，想方设法改变自己的外在形象，设置过分标新立异。于是，中学生的形象问题越发突出。在这个问题上，不同年龄的人们都持什么态度呢？对此，我们进行了一次主题为“您心目中的中学生形象”的社会调查。

调查问卷为同学自己设计，被调查者须填写性别、年龄及25道选择题。题目如“您认为影响中学生形象的因素”、“中学生是否可以染发烫发”、“中学生是否应该追求流行”等。

同学共被分为5个小组，每小组持事先印好的100份问卷分别来到滨江道步行街、津汇广场、小白楼商业区等繁华地带，向行人发放调查问卷。

天气十分闷热，但同学们却十分积极，不断地向过路行人说明用意，请他们填写问卷。刚开始一些同学不好意思开口，可看着别人一份份的把问卷发出去又收回来，胆子也逐渐打了起来。有些行人很热心的帮我们填写，但也有许多人不予理会，径直走开。一次次的受阻并没有打消同学们的积极性，相反，同学们越战越勇，更加积极的寻找，更加耐心的讲解和等待……更有一些同学积极开动脑筋，请不同年龄、不同身份的人来填写，如商场售货员、看车大爷、卖水的阿姨，都成了我们调查的对象。

终于，经过近三个小时的努力，500份问卷被如数填写、收回。然后，我们会对这些问卷进行整理和统计，得出最终的结果——人们心目中的中学生形象。

这次活动，让同学们受益匪浅。我们通过对不同人群关于中学生形象的调查，可以更加清楚的了解社会对中学生形象的看法和期望，以便更好的完善自己。更重要的是，我们提高了能力、锻炼了胆识、磨砺了意志，更加接近社会、了解社会。同时，同学们也深刻体会到了社会工作的艰辛，更加懂得应该如何表达自己、如何待人接物、如何面对和战胜困难挫折。

而且，我们诚恳的笑容、谦和的态度、耐心的讲解，无不给人们留下深刻的印象。我们在社会中树立了良好的一中学生形象，为团旗增添了光彩。

相信这次活动，一定会让同学们更加明确学习的目的和目标，不断跨越挫折，勇攀高峰！

第五篇：参加暑期社会实践活动日记

参加暑期社会实践活动日记

7.16

第一天

“三下乡”的第一天，经过充分的前期准备，终于于早上9点30从学校出发，并在中午12点30赶到了目的地——xx中心小学。

这里环境或许不算差，但水确实我们需要面对的大问题。经过简单的收拾，我们团队男生几乎提了一个下午的水。对于提回来的水，也是尽可能的循环利用。最有趣的是晚上的洗澡时，由于担心水不够，大家都忧虑着晚上应该怎么洗澡。男生还好说，可女生就不方便了。为了留水给女生烧水，晚上，男生们提着桶，浩浩荡荡的往井旁边赶去——洗澡。中途却被意外的手电筒照的提心吊胆，当地人对水源的看重，而又我们不知道这样是否被允许。

虽然，我们大多是从农村来的，但是今天一天为着水而努力的事情，让水源成为了我心中的一个问题，同时也让我真正的意识到了水资源的重要性！

7.17

支教第二天

真正的支教生活开始了，一大早起床，一群人浩浩荡荡的去挑水，挑水是每天早上的必修课！

今天感受最大的是孩子们报道和家访的过程。-

我负责一二年级的报名，九点左右报名就正式开始了，小孩子们，一个个的坐好，谢志红负责询问和输入信息，我和曾维林负责将小孩带往教室，严珊负责照相，有些小孩很多调皮，有些小孩却非常腼腆，这时真让我相信一句话：三岁老大，七岁看老！其中一个小孩让我印象非常深刻，天生一副好相貌，浓眉大耳，五官端正，只是某种程度上我有点遗憾！小孩们那一个个充满好奇而又天真的眼神让我真正的看到了什么叫做快乐，却也夹杂着点点的悲伤！-

由于开始校方宣传的力度不够，-很多学生都不知道我们本次支教的活动，为此大家决定进行家访。一共分成了三个队伍，我们队伍共4人，去的地方是上茶，共走访了三家，每一家的主人都很热情，最让我印象深刻的是第三家，7个小女孩在一起打扑克，其中一个是初一，当我们问及她们的家庭状况时，真的让我们听着都感到心痛。其中一个单亲小女孩，没有妈妈，只有一个爸爸，爸爸除了务农就是帮别人打杂工，可是小女孩非常的乐观，开朗，积极，她有很多兴趣爱好，例如：唱歌，下五子棋，画画，看书，只是她说没有什么书可以看，所以每天都只有玩耍。真希望我们这次的走访能给她们这样的家庭带来一点帮助！

7.18

今天开始正式的上课了，下午放学后，由于时间还早，于是下午决定去家访，成员共分成三个组，分别去了上茶，中茶；下茶和鱼井村，我们去的是上茶。

由于这次没有小孩带路，我们对于语言问题和路途的方向问题是一无所知，因为这里有很多人都听不懂普通话。在路上盲目的穿梭着，时不时的从四面八方传来狗吠声，同时由于大家也不知道到底哪家人有小孩，我们只得像无头苍蝇一样从一家院子穿到另外一家，在石板路上，在四通八达的胡同里任凭感觉在穿梭；每当听到小孩的声音时，我们都像发现宝藏一样，惊喜的说，“那边有小孩，快点！”，好像大家都是去专“抓”小孩的“犯罪分子”似的，顾不得对恶狗的恐惧（苗族人对狗很看重），直奔孩子声音的方向，功夫不负有心人，我们成功的招到几个小孩，其中有一家让我印象很深刻，开始进去的时候，第一印象是这家里全是孩子，大概有7,8个，家里只有一台电视机，电视里面在放虹猫蓝兔；几条摸得油光发亮凳子和一个柜子就是这些孩子么的娱乐场所；房子很大，可家里没有几件像样的家具，黑色中露点白色的墙上贴了几张奖状，苗族人家所特有的大锅大灶旁边还依稀可以看到一些剩菜残渣。当我们像他们的家长介绍我们自己时，家长那激动的表情溢于言表，当时我们真的很感动，在和他的聊天中我们得知，他在浙江打工，三个小孩，由于那边学费太贵，只好回家，三个小孩上学，而且都是1,2年级，这让贫困的他们怎么能支付那昂贵的学费？！当我们问他们，对于孩子，您对他们最大的期望是什么，他只说了一句“我不要求他们有多大的成就，只要他们能够平安长大就行了。”可怜天下父母心啊！家里虽然贫困，可是他却对自己现在的生活很满足，家人团聚，合家欢乐，贫穷并不阻止快乐！后来我们在这一家招了4个小孩。

回来的路上我一直在思考着，其实幸福真的很简单，只要我们要求太高，追求太多，所以让我们感到很累很累，或许这也值得我们好好想想吧！

7.19

第四天

今天是第一天给孩子们正式上课，课程是急救知识，真的是怀着一种激动的心情去的，准备还算充分吧，课时真正开始上课的时候还是遇到了各种各样的问题，尤其是针对小班，遇到的困难更大了，他们不大听话，很吵，4个老师在后面管都管不住，他们根本不听你的，好动的他们总是自己去做一些自己认为好玩的事情，可是不同的小孩有不同的性格，有些小孩就很安静，静静的听着，我不知道这就话可否用到这个上面：性格决定未来（或许有点牵强吧），他们的吵声很大，以至于我使出全部的力量来提高自己的嗓音，以期能够压过他们的声音，可结果事与愿违，上完小班的课，我就感到嗓子很吃力了，总算明白都初中的时候，班主任蔡老师为什么每次上课的时候都要吃金嗓子了。

虽然上完课后，我的嗓子很痛，但想想他们那对知识充满欲望的眼神，我感到很幸福，累并快乐着！

7.20

第五天

环境真的会决定一个人吗？我不这么认为，可是在某种程度上我又这么认为！

今天上午给小班（1，2年级）当助教，虽然只有两节课，却让我好像发现了宝藏似的，因为我发现了一个“小神童”，他叫吴俊斌。开始，我也并不知道他，下课的时候，吴笃喜在黑板上把乘法表全部抄下了，以备上课教学之用，小俊斌就就吵着我玩，拉着我转，让我背他玩，简直就是一个非常调皮，非常捣蛋的家伙，吵着让我把手机给他玩，为了摆脱他，我说，过会儿认真听讲，下课后你要是能把乘法表背下来，我就把手机给你玩。结果他还没等我说完，他就把乘法表一字不漏的背了出来，我很无语！

真正让我感到吃惊是他的思维能力以及专心能力，这是一般小孩做不到的！

由于他喜欢动脑筋，我给他开完笑似的出了一个题目:有九个方格，把1,2,3,4,5,6,7,8,9分别填到九个方格里面，让他横加竖加都是15，而且不能重复，我开始只是想让他不要吵，因为我认为这样的题目对他们来说是很困难的，小俊斌没有说什么，拿着笔和纸就到纸上开始画，我一直关注着他，那专注的眼神以及表情让我把开始那个调皮好动的他和现在这个非常安静，非常专注学习的他联系起来，真的让我感到有点困难，可事实就是那样！

不到10分钟，小俊斌就大叫：老师，我做出来了，你看看，让我目瞪口呆！为了难倒他，我说“老师再加大一点难度，你要让表格里面的数横加竖加斜加都是15，如果能够做出来，老师就给你奖励！”拿到题目的他，二话不说就直接坐座位上去，又开始了他那专注的“工作”，同样不到十分钟，他做出来了，这次我是彻底被他折服了，想当初我们做这个题目还是6年级的时候，一个数学老师有事，让我们在课堂上做的，当时是想了好久都没想出来，结果被一个小学2年级的小孩在20分钟之内完成！为了给他奖励，一般小孩只奖励一个本子，我说今天给他两个本子，兴奋地他拿到本子后高兴的在同学面前“炫耀”着！为了再给他点难度，我说：“老师再给你出个题目，如果你能够做出来，老师重重有赏！”那个题目是：从1加到99,。他又开始专注的沉思了，同样的他开始时按前后相加计算，算了很久，因为不知道中间有多少个数，所以他一个个的加，后面想到以前做个一个1加到100的题目等于5050，这个他记得，灵机一动说：老师答案是4950.我说，你怎么算出来的，他说1加到100比1加到99多个100，用5050减去100就等于4950了。我又一次无语。快下课的时候，我说这样老师再给你加大点难度好吗？他说：好。题目是1+3+5+7+9+...+99=;我说：“把所有的奇数全部加起来加到99”.他问：老师，奇数是什么？我说题目的意思就是从1开始隔一个加一个，一直加到99.后来下课了，我不知道他有没有算出来，在办公室的时候，听吴笃喜说，他把所有的奇数全部满满的写出来了，然后在进行运算，我问，对你那个小孩你怎么认为？他说：我佩服的不仅是他的聪明更佩服他的专注

小俊斌只是留守儿童中的一个，在中国这么多的贫困的家庭中间，有很多这样的小孩，小俊斌是幸运的，因为他还有学习的机会，但他又是不幸的，因为他受不到良好的教育，出生在一个这样一个贫困的家庭。当时和曾维林聊天的时候讲，要是我现在有独立的经济基础和实力该多好，那样我们就可以好好的培养他们，真的很想呼吁社会上的人们多关注一下那些贫困家庭的孩子，不仅仅是爱心而是关心与培养未来中国的人才！

7.21

第六天

下午放学后，由于时间还早，于是下午决定去家访，成员共分成三个组，分别去了上茶，中茶；下茶和鱼井村，我们去的是上茶。

由于这次没有小孩带路，我们对于语言问题和路途的方向问题是一无所知，因为这里有很多人都听不懂普通话。在路上盲目的穿梭着，时不时的从四面八方传来狗吠声，同时由于大家也不知道到底哪家人有小孩，我们只得像无头苍蝇一样从一家院子穿到另外一家，在石板路上，在四通八达的胡同里任凭感觉在穿梭；每当听到小孩的声音时，我们都像发现宝藏一样，惊喜的说，“那边有小孩，快点！”，好像大家都是去专“抓”小孩的“犯罪分子”似的，顾不得对恶狗的恐惧（苗族人对狗很看重），直奔孩子声音的方向，功夫不负有心人，我们成功的招到几个小孩，其中有一家让我印象很深刻，开始进去的时候，第一印象是这家里全是孩子，大概有7,8个，家里只有一台电视机，电视里面在放虹猫蓝兔；几条摸得油光发亮凳子和一个柜子就是这些孩子么的娱乐场所；房子很大，可家里没有几件像样的家具，黑色中露点白色的墙上贴了几张奖状，苗族人家所特有的大锅大灶旁边还依稀可以看到一些剩菜残渣。当我们像他们的家长介绍我们自己时，家长那激动的表情溢于言表，当时我们真的很感动，在和他的聊天中我们得知，他在浙江打工，三个小孩，由于那边学费太贵，只好回家，三个小孩上学，而且都是1,2年级，这让贫困的他们怎么能支付那昂贵的学费？！当我们问他们，对于孩子，您对他们最大的期望是什么，他只说了一句“我不要求他们有多大的成就，只要他们能够平安长大就行了。”可怜天下父母心啊！家里虽然贫困，可是他却对自己现在的生活很满足，家人团聚，合家欢乐，贫穷并不阻止快乐！后来我们在这一家招了4个小孩。

回来的路上我一直在思考着，其实幸福真的很简单，只要我们要求太高，追求太多，所以让我们感到很累很累，或许这也值得我们好好想想吧！

7.22

第七天

今天上大班和中班就好点了，因为他们开始会思考了，会自己去想问题，会专心的听讲，有时还会自己提出问题来，曾维林也感叹的说，中班和大班与小班真的不一样，不同的年龄完全懂事的程度不同！虽然只给他们上了一节课，但看得出他们的收获还是很大的，至少相信在他们以后遇到这样的急救情况的时候知道怎样去做，这或许就达到了我们的目的吧。

累并快乐着！

7.23

为了更好的建立学生的成长档案，现在我们每个支教成员开始负责几个人，来统计他们的信息和成长情况，也就是在统计的过程中，让我再次感受颇多。

这次我负责的人吴俊斌和吴佳喜，还有一个叫龙天雪的女孩，今天具体统计的是吴俊斌和吴佳喜，这两个小孩真的让人心疼。

吴俊斌，今年8岁，也就是上次说的那个小神童，家里面有三姐弟，他排行第二，爸妈都在浙江打工，爷爷奶奶在家务农，是爷爷奶奶带大的。他的成绩非常好，小学一二年级都是班上第一，在班上，竞赛也是第一。当问及他有什么梦想时，他的梦想让我有点吃惊——我想当科学家，我要研究宇宙有多大，然后游览宇宙！

对于一个才读二年级的小孩能有如此的梦想，真的让我再次认真的看这个小男孩，活泼，开朗，专注，远大的梦想，天赋等等，我心里在默默的想，或许将来的某一天要是他能成为中国的爱因斯坦就好了，或许这是希望吧，因为我相信他具备这潜力！当问及他的小梦想的时候，他说，我想要一本故事书，和现实的梦想，很纯真的梦想，多么可爱的小孩啊！

对于吴佳喜，也就是以前那个生的一副好相貌的小男孩，今年9岁，没有兄弟姐妹，是家中的独生子，也是爷爷奶奶带大的，爸爸妈妈都不在家，而且他爸爸和妈妈在他1岁的时候就离婚了，爷爷在外面给别人做事，只有奶奶一个人在家，奶奶的耳朵不好，又听不懂普通话。他的成绩在班上也很好，排名第三，问他的梦想的时候，他说想当个博士，那我问他你想读大学吗，他说想，我问：你想读什么样的大学呢？他说；我想读湖南最好的大学。我问，你想不想去北京，去上海?他说，不想，太远了，只有奶奶一个人在家！我静静的听着，一个多么懂事的小孩！我问他：你想爸爸妈妈吗？什么时候最想爸爸妈妈？是晚上睡觉的时候吗？”，他说：不是，在最害怕的时候最想爸爸妈妈！

经过了这么多天的支教，我现在真的非常的相信一句话：“ 穷人家的孩子早当家”，这句话真的是真理！

给他们一个平台，相信他们不仅是跑起来，而会飞起来，在梦想的天空中自由飞翔！

7.24

第九天

每天都开始重复着同样的生活，每天开始有了自己的生活规律，每天也在这一点点的感动中成长着，在一大群孩子的围绕中快乐着，在所有队员的团结中进步着！

支教，虽然我们的生活不是很好，有时连水的都没得喝，连饭都吃不饱，可是，大家都觉得累并快乐着，或许这就是幸福的一种吧！

7.25

第十天

今天是最后一天上课，我还是上自己的急救课，这次给他们讲的蛇，小孩子们对这个比较的恐惧，正因为如此才引起了他们的兴趣吧！其实对于上课而言，我不希望他们能够一下子就掌握很多很多的东西，只是希望这些能够在关键时候能帮上他们点点，哪怕只是一点点，我都觉得这所有的苦都值得，有时，一个小小的急救就可以就他们一命！

由于中班对于急救不感兴趣，我不准备再给他们上课了，可是突然又说要上课了，讲完后，不知道他们对于这次的教学方法怎么样，感觉现在开始学会换位思考了啊！

7.26

第十一天

现在已经开始没上课了，开始了活动的策划，主要是后期的交通安全日活动的策划和晚会的策划！对于交通安全日，这是一个重要的活动，所以大家都看的比较这次也看的重吧，对于那个活动心里有期待，可同时又有一点点的担心，因为我也对这个东西没有一点的底，根本不知道怎么具体实施，还好有团队成员的大力支持，每个人一个点子，在交流中找到了答案，同时在交流中培养了感情，就什么都解决了，团结就是力量！

7.27

第十二天

今天送中茶的吴晓栋，吴杰，还有吴超回家，这是我们第三次了，去晓栋家的时候，晓栋马上回家把家里的西瓜切开给曾维林和我切一块，西瓜等水果对于贫困的家庭来说这可是奢侈品，我真的很感动，不仅仅是因为晓栋的礼貌懂事，更因为我看到了什么是真正的真情！

如果人人都能献出一点爱，世界将是美好的人间！

7.28

第十三天

由于车子的原因呢，今天推迟到了下午才回去，可那些孩子们却早早的来到了学校来送我们回去，最后离开的时候，几个小孩都哭了，看着他们哭泣的表情，那感动的一幕幕，我只是可以的要避开，因为我不忍心看到那不想看却必须要看到的一幕！最终还离开的时候，当车子缓缓的行驶着，在《朋友，别哭》歌声里面，一切都在我的眼前闪动着，我只是感觉视线有点模糊了！

孩子们，如果可以，明年的这个时候我一定再来看你们！