学习弟子规策划和成果

第一篇：学习弟子规策划和成果

学习弟子规活动【理论学习2】

主要负责人：XXX协助负责人：XXX

一、指导思想：为了加强和改进大学生思想道德建设，是一项重大而紧迫的战略任务。加强大学生的思想道德建设，促进我校学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，从而创造一个良好的校园环境。

二、活动目的：众所周知，当代我们当代大学生在年少的只是注重理论文化的学习，而忽视了对思想道德的培养，这导致了部分大学生沉迷于大学学习以外的东西，与父母之间，与同学之间越来越疏远，最后导致思想和行事也非常的极端，我觉得这也是大学校园多发最终悲剧的事情的根源。从上述思想道德的的缺失是很恐怖的，也说明部分大学生急需精神食粮，来弥补他们思想道德上的苍白与迷茫，所以我们班级组织了这次理论学习，来学习弟子规。“祖宗虽远，祭祀不可不诚。子孙虽愚，经书不可不读。废经废伦，治安败坏之根由。贪瞋痴慢，人心堕落之原因。欲致天下太平，须从根本着手。图挽犯罪狂澜，唯有明伦教孝，君子唯有务本，本务邦国自宁。”综观我们大学生行为之不足，实为其思想深处之根本堕落所致。《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受。是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。因此，学习《弟子规》确实是教育大学生思想，规范大学生行为的一种好方法。通过诵读《弟子规》，好让我们大学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的学风。同时也让大学生养成一种读书的习惯，逐步创建文明的大学校园学习环境。、用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。、培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，养成良好的阅读习惯。

三、活动对象：

计科092全体同学

四、实施措施

在课余时间号召大家学习弟子规的内容，做到人人能熟知什么是弟子规，理解弟子规的意义，并且最好能做到背诵甚至熟练背诵弟子规，并且专门组织一个时间全班同学一起观看比较红的上海复旦大学钱文忠教授对弟子规的讲解，让我们更加深刻的理解和认识弟子规，在优秀古代文化的潜移默化的熏陶下，更好的在大学生活中要求自己。

五、活动内容及过程（2011年4月17号）

1.活动地点：8号楼206

2.活动流程：由主持人开题，引出弟子规这个话题，引起同学的兴趣和学习热情，然后播放一段上海复旦大学钱文忠教授对弟子规解读的视频，在大家学习完后，请班级的班委，预备党员，入党积极分子来说说自己的心得体会，以及在看了这段视频学习了弟子规后要在以后

生活中做怎么样的改变，最后发表活动感言和总结。

3.活动过程：

首先是让大家明白现今社会中，懂规矩的重要性，钱文忠教授从不同角度说明了现在的社会，其实更需要注重我们的很小的行为，这样才能真正做到文明修身！

谈谈自己的感想

认真学习《弟子规》，修身，励志，感恩，诚信，学习………………………………………

..为什么这么一本1080字的《弟子规》，在当今社会还会有如此大的影响呢？

活动心得及总结

——计科092班XXX

想成事，必先学会做人。为人处世是一门大学问，我们在大学校园里，在一般的书本上不大能学得到。可是这个事情又很重要，不学不行，因为我们在社会上经历过很多的挫折，原因就是没有得到过很好的处事教育。那么，有没有一本书能够很有效地解决这样的人生困惑呢？

我想是有的。我们通过这次理论学习就遇到了一本很好的书，这本书名叫《弟子规》。

。《弟子规》是根据孔子的教导编写的一门为人处事的规范，全文只有1080个字，分为总叙、孝悌、谨信、爱众亲仁、学文五个部分《弟子规》，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。这是弟子规的总叙。首先讲在家要孝敬父母，友爱兄弟姐妹；其次讲说话做事要小心谨慎，诚实守信；跟大众相处的时候要平等博爱，亲近有仁德的人；做好了这些，还有精力的话，就要学习典籍和其他有用的文化知识。这个总叙告诉我们，《弟子规》其实就是生活，生活之外没有《弟子规》。你看一是居家，二是言行，三是处世，四是学习。我们的日常的生活不就是这些么？认真读完《弟子规》后，我自己的感想是，如果能够在生活中落实《弟子规》，的确能帮助我们平衡心境，改善生活的环境和质量。

不妨简单展开来说一下。先说孝悌，就是孝顺长辈，友爱兄弟。作者把它列为全篇之首，实在是用心良苦。因为我们从生到死最重要的生活就是居家生活。我们最初受到的教育来自家庭，我们的德行的根基在于报答我们父母的养育之恩，我们一切的行动都是为了大大小小的家能够兴旺发达。孝悌的教导林林种种，归根结底就是要长养我们对人的一颗感恩之心，对人的一颗恭敬之心。感恩，恭敬，这是不简单的，有了这样的心量，我们在社会上立身处世才有了根基。

再说谨信。“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”说的是时间的重要；“衣贵洁，不贵华，上循分，下称家”说的是穿衣的原则；“步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬”说的是行动站立的要求；“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉？”“说话多，不如少，惟其是，勿佞巧”。说话要讲诚信，实事求是，说话的要求；“彼说长，此说短，不关己，莫闲管”对待蜚短流长的态度；“见人善，即思齐，虽去远，以渐跻”要见贤思齐；“闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却，闻誉恐，闻过欣，直谅友，渐相亲”。对待过错与荣誉的态度问题……你看，这些谨信的要求，是不是能矫正我们很多错误的言行与态度？正是这些态度造就了我们的生活环境啊！改变错误的习惯，就能改变生活的环境和质量。

再看众爱亲仁。“凡是人，皆需爱，天同覆，地同载”；“勿谄富，勿骄贫，勿厌故，勿喜新”；“人有短，切莫揭，人有私，切莫说”；“同是人，类不齐，流俗众，仁者稀”；“亲仁者，无限好，德日进，过日少”……我们在社会上跟人相处的时候，是不是有很多地方做得远远不够呢？那些摩擦是不是能够从这里面找到原因呢？当我们真正做到对人平等博爱之后，不仅能在社会上如鱼得水，而且“得道多助”，会促进事业的发展。

最后看看学文。这是《弟子规》的落脚点。它提出学习学习，要注重学，更要注重习，就是说，只是死读书，不注重实践，就会长浮华，而只是一味的做事，不学习事情的义理，就会有很多偏见。再好的东西，你不去落实，那是没有用的。

《弟子规》常看常新，它包含的道理值得我们一辈子去实践。

第二篇：弟子规活动策划

连云港师专“弟子规”系列活动策划书

为响应学校加强校园文化建设的号召，丰富我系同学的文化生活，提高同学 们的个人修养与素质，明白做人做事的道理与方法，让同学们养成“爱读书，读 好书”的习惯，加强中华传统经典著作在大学生群体中的影响和传播，提高大学 生对国学的认知和实践，传承古典文化的精髓和核心，我系特举办“弟子规”系 列活动，以求获得更高的文化修养。

要知道，《弟子规》这本书影响之大，诵读之广仅次于《三字经》。“弟子”是指一切圣贤的子弟，“规”即“夫见”，指君子的见解。《弟子规》是当下“国学热”里不可或缺的部分，更是每个学习圣贤经典、效仿圣贤的人都应该学习的。活动目的：学习经典，时刻保持纯真善良的心，古为今用； 活动背景：《弟子规》具体列举了为人子弟在加外出待人接物、求学应有的礼

仪与规范，适合大学生用来提升自我；

活动对象：我系全体学生；

活动宣传：由系学生会在各班宣传，同时，由宣传部在展板中展示宣传； 组织单位：系学生会学习部，（协同部门：秘书部，文娱部，宣传部）； 现具体活动安排如下：

活动一：《弟子规》书法大赛

活动主题：墨迹师情，传承师道

活动导语：为了弘扬中华民族传统文化，丰富校园文化生活，提高我国大学

生的人文素养，加强校园精神文明建设，我系决定开展“学习弟子规系列活动之一‘墨舞师情，传承师道’书法大赛。

活动地点：教育楼B503（决赛）；

活动形式：书法大赛分为钢笔与毛笔两类，具体活动安排如下：

1.由学生会通知各班班长，各班本着自愿原则上交软硬笔书法作品，统计参赛人数及班级；

2.邀请他系及我系专业老师做评委，经严格审查后初步决定进入复赛的同学名单；

3.进入决赛的同学现场参加最后比赛，在规定时间内完成作品，书

法内容自选，但须与《弟子规》有关（比赛过程中可播放具有古

意的音乐）；

4.专业评委与大众评委审核，决定名次；

活动二：手工制作

活动主题：手随心动，传承文明

活动导语：为加强同学们对《弟子规》的深层理解，传承中华传统文化，提

高自身文化修养，我系决定开展“手随心动，传承文明”的手工

制作大赛。

活动地点：宿舍、教室等；

作品形式：模型、塑像、贴纸画、缝纫、折纸等手工作品；

活动形式：1.各班自愿上交作品，作品形式参考上条；

2.由系学生会与系领导组成评审团，选出得奖作品；

3.获奖作品拍成照片在展板中展出；

注意事项：1.作品不得抄袭，有创新意识；

2.作品所包含的主题须与《弟子规》有关；

活动三：绘画大赛

活动主题：笔墨丹青，传递师情

活动导语：为传承中华传统著作《弟子规》的精髓与思想，提升同学们对于

传统的理解，我系决定举办“笔墨丹青，传递师情”《弟子规》故

事绘画大赛。

作品形式：绘画形式不限，色彩不限，请各位同学尽情挥洒；

活动形式：1.各班自愿上交作品；

2.班长收齐后交至学生会；

3.可邀请美术系老师作为嘉宾评委，与系学生会组成的大众评委共同选出优胜

作品；

4.公布获奖名单；

注意事项：1.作品请使用A4纸或以上规格的纸张，作品不可过小；

2.作品不要折叠，以免留下折痕，影响整体效果；

3.支持原创，打击剽窃；

4.作品内容与《弟子规》有关；

活动四：弟子规故事比赛

活动主题：见证千古文明的口口相传

活动导语：为加强本系学生专业技能，增进学生情感交流，同时也为继承本

系传统，系学生会举办“见证千古文明的口口相传”《弟子规》

讲故事比赛，为大家提供一个交流与学习的平台，让大家能够发

挥所长，迸发青春的活力。

活动形式：1.各班自愿报名参加，报名截止后统计参赛人数；

2.参赛人员于指定时间在指定地点参赛，迟到则视为自动弃权；

3.评委在比赛进行过程中便进行打分，比赛结束后将分数汇总，依分数高低决定名次；

4.宣布获奖名单，比赛结束；

活动地点：教育楼B503；

注意事项：1.故事内容健康向上，须与《弟子规》有关；

2.比赛所需背景音乐请自备；

3.在比赛会场请保持秩序，维护会场卫生，体现当代大学生的良

好形象；

活动五：剪纸比赛

活动主题：心灵手巧，意动神飞

活动导语：为加强学生素质，提高学生动手能力，全面加强学生对中华传统

经典《弟子规》的理解，我系决定开展“心灵手巧，意动神飞”

剪纸比赛。

活动形式：1.各班自愿上交作品，大小不限；

2.由评委审核后决定名次；

注意事项:1.上交作品请粘贴在一张白纸上或用透明塑料纸双面压制，以免损

坏；

2.内容积极向上，主题明确，与《弟子规》有关；

3．严禁抄袭与剽窃；

活动六：简笔画比赛

活动主题：“简”一点，生活更美好

活动导语：为加强学生对《弟子规》的理解，为继承我系传统，为提升学生

专业技能，我系决定开展“‘简’一点，生活更美好”简笔画比赛，为同学提供展现自我的平台。

活动形式：1.各班上交作品，班长收起后交至学生会；

2.评委审核，打分，排出名次；

3．决定获奖名单；

注意事项：1.画面尽量简洁，体现“简笔画”的精髓；

2.以最简单的线条描绘所要表达的内容；

3.内容须与《弟子规》有关；

4.严禁抄袭；

第三篇：学习弟子规

学习《弟子规》心得

通过读《弟子规》使我深刻领悟其内涵和重要，他教会我们如何做人、处事、交友、尊老、爱幼等日常的行为规范。

弟子规对当今建设文明和谐社会是非常有益的。它从“人性本善”的角度出发，它能在人的心灵上起到道德言行的约束，它能唤起人们的“仁

爱”“慈悲”之心，从而能树起人生的正确坐标，远离是非避邪之路。俗话讲：山有根，水有源，人的品行好坏确实与家庭教育有关。比如：孔融四岁能让梨、黄香九岁为父暖被窝等。都是圣贤教育的结晶，然而，现代的一些为人父母实在是忽视这方面的圣贤教育，肆意宠爱，娇惯孩子。出门坐客惟恐孩子吃的少，儿子吃这个吧！要那个吧！逛商场先让孩子挑玩具，逢人先谈自己孩子怎么调皮怎么乖。有的甚至在孩子生日时大摆宴席，收合理。致使孩子有一种高傲唯我独尊的感觉，在他们幼小的心灵中播下奢侈腐化的种子。在处事交往中总是爱上便宜父母，朝思暮想提孩子的学习成绩，只要孩子能好好学，可以竭尽全力不惜一切地达到孩子的所求欲望。而忽视了 正确的圣贤教育遗弃了道德行为地约束，导致有的孩子走出大学校门后还为报答父母多年来对自己的养育之恩而走上违法之路，真是可悲可叹！

为此，我建议做人父母的要重视和培养道孩子的品德素质，从《弟子规》学起。让他们接受古圣先贤的教育，令其 明辨是非，善恶，尊老爱幼。自己要以身作则，处处为孩子作好表率，引导和启发孩子们的“孝心”、“爱

心”和“感恩心”开拓孩子们的道德智慧，为他们传授圣贤教育的典范。总而言之我认为《弟子规》是圣贤教育的指南，它不但适用于家庭教育，并且还适用于各阶层不同年龄人的学习和效仿，是正规人生纠正错误的良方。从都应以《弟子规》为准则规范自身的言行举止。

《弟子规》不仅教育我们孝顺父母，更教会了我们怎么样更好的与身边的人相处，使我们能更好的树立正确的人生观、价值观。更加从容的适应社会的发展趋势，面对沉重的就业压力。

弟子规读后感

最近学校提倡我们学习弟子规，在不断的学习中，使我渐渐感悟了《弟子规》的意思。我这才发现，原来做人也有许多规则，因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。我就说一说我读后的感受吧！

首先是〈入则孝〉，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲。还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们。因为，毕竟是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能忘记养育之恩吧？更何况弟子规里面也有写到“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。

其次是〈出则弟〉，它是教我们怎么和别人相处的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦,就少了父母亲的一份担忧，就等于是孝敬父母了。所以，我们一定要和兄弟姐妹们和谐相处，这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到高兴，我们也会因此更快乐的。〈谨〉，我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。俗话说：无规矩，不成方圆。穿衣服要系钮扣，要整洁，还要符合自己的身份；喝酒要适量，不要喝醉了，否则容易被别人“说闲话”。尤其是不应该在背后谈论人家的长短，这样是不好的，也是不道德的。人不要自私，要大方，不计较小事，这样人也会变得很快乐。仁，代表仁慈、亲仁。对外人仁慈，对亲人仁慈，对朋友仁慈，对同事仁慈„„ 现在什么人都有，但有几个是做到“仁”的？俗话说的好，人无完人吗！只要我们尽量做好自己应做的，至于别人怎么说，那就是他们的事情了！

我已经知道做人、做事的道理了，可光知道还不行，还要学会做。怎么才能做呢？学知识。怎么学呢？学习可分为直接学习和间接学习，我们可学别人的，别人的也不一定全对，我们要“取其精华，去其糟粕”，该学的学，不该学就不学。我觉得《弟子规》对我们的一生都会有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己的。

学习《弟子规》使我懂得了很多道理。我们要学会感恩，懂得尊敬，谦虚做人，也要有一个明确的目标来面对我们未来的学习和生活。

滴水之恩，当涌泉相报。对一个人而言，应该报答的最的大恩情是父母的养育之恩。所以《弟子规》第一章就是《入则孝》，感恩之心最先体现在一个“孝”字上。“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承„„”这些都是孝顺父母的基本要求，但我们却有很多做不到。平时感觉自己做得很好，可仔细回想，我们并不是尽善尽美。现在我的父母都已日益衰老，我应该怎样尽到为人子女的孝道，让他们尽享天伦之乐呢？现在心中自有了答案。

我常常从电视电影里看到外国人吃饭前会念祈祷文，都是些感谢的话，而且还有感恩节，专门抽时间来想想如何感谢那些对自己有恩的人。时常怀着感恩之心，念念想着别人的恩德，人才不会那么自私，不会有那么多的不满和怨言，人才会活得开心，社会才会和谐。

在家靠父母，出门靠朋友。朋友的重要性不言而喻。要想让别人喜欢与你相处，你的态度首先要恭敬，行动上要多为他人着想。“为他人着想是第一等学问”，“人情练达皆文章”，所谓做人难，不就是难在这里吗？我们有时候会觉得敏感度不够，其实是缺乏平日的训练。尊敬和真心都是相互的，只要我们先做到尊重别人，我相信我们一样会得到朋友真心的尊敬。

《弟子规》让我知道在平时的一些小事上，在人前人后，在独处时都要持恭敬的态度，恭敬才会成为一个人自然流露的品质。

《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义，而我也是想从《弟子规》学到做人的智慧。人生是一个过程，过得如何很大程度取决于选择什么样的目标。“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺；若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。”从这句经文让我明白了要以“德学”和“才艺”为重。把“努力学习，积蓄力量，努力工作，贡献社会”作为人生的目标。因为如果以外在的物质作为追逐目标，无论多少都不能让人感到真正长久的快乐，这种快乐可以充满人生的每一个瞬间、每一个过程，这种快乐我想应该是可以带入坟墓并影响后世的，应该不会让人的一生有什么遗憾。

初次接触《第子规》，认为和儿时背的《三字经》一样，不过是儿童的启蒙教育而已，因此很是不以为然。当我参加了学校举行的有关《弟子规》活动后，才知道这是一本做人之道的宝典，浅显易懂的文字蕴却含着做人的真理，不仅对于教育少年儿童，对于我们成年人如何经营我们的幸福人生，和谐的家庭有着重要的意义。

所谓“弟子”就是学生，活到老，学到老，做圣人的学生。“规”是什么意思？就是规范、道理，做人应尽的道理，做人应尽的规范。

“入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、行有余力，则以学文”是《弟子规》的总纲领。只要我们认真地去学习、去感悟，就会明白许多的道理，为人处世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的准则，在生活工作中就会有正确的判断，及时纠正自己错误的言行。

“父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒、父母教、须敬听、父母责、须顺承”，在过去孩童都懂得的道理，我们现代人又有几人能知晓呢？父亲早年受过几年教育，对我们的管教是严而宽。“长者先，幼者后”，有好吃的长辈先尝。所以，在我们的人生理念中，长辈就是太阳，我们是星星，永远围绕着太阳转。父母从没有刻意要求我们姐弟孝顺他们，而我们如今对父母都很孝顺，耳渲目染父母的言行，对孩子来说是刻骨铭心的。

和古人相比，我们的品行已经落后的太远太远了，今天能接受传统文化的教育，感到非常幸运，很感恩学校，感恩蔡礼旭老师。要感恩唯有认真学习《弟子规》并学以致用，用《弟子规》来规范言行，指导生活和学习，培养自己孝亲尊师、温和谦逊的品德，象蔡礼旭老师一样，以恭敬的心、谦卑的态度、彬彬有礼的行为，来对待一切人、事、物，不断提升自己的品行修养，“事诸父、如事父、事诸兄、如事兄”。学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如，我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。

学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。让我们一起努力吧！

第四篇：学习弟子规

学习《弟子规》心得体会

在学习《弟子规》的过程中，使我受益非浅。其中有些道理很简单，但就是没有真正去体会其中的道理。因为在学习《弟子规》之后才真正的懂得。《弟子规》增长了我的智慧，震撼了我的心灵。通过对《弟子规》的学习我有三点体会：

第一做人要懂得感恩。对一个人而言，应该报答的最大恩情是父母的养育之恩，所以《弟子规》第一章是《入则孝》，感恩之心体在一个“孝”字上，“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒”“父母教 须敬听 父母责 须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求，但我却有很多没有做到。通过这次学习，希望自己在今后的工作和生活中加倍努力，希望能给操劳的父母幸福的生活，能让父母为我们而感到自豪，做到这些也算是给父母一个小小的报答。

第二待人接物要怀着恭敬之心，为人要谦虚。恭敬与谦虚是分不开的，没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。“满招损 谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，虽然从小就念过许多这样的名言警句，但我却没有意识到谦虚是一种品质，反而常常争强好胜，骄傲自满。想一想骄傲自满的确给自己带来了很多损伤，也让自己落后于别人一大截。通过学习《弟子规》让我认识到恭敬和谦虚的重要性，让自己有改过的机会。

第三要找准自己的人生目标。《弟子规》教人向善，目的是让人活得有意义。而我也是通过学习《弟子规》明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。比如我上学期间学习是为了应付各种考试，参加工作以后，好像一下子就没有了自己的人生目标。开始为生活忙碌奔波，但是忙碌了好几年，一直都不怎么开心，在这个大千世界里，想到的是为什么别人比自己过的好，感觉心里不平衡，也不知道自己想要什么样的生活，没有努力奋斗觉得活着很累。现在通过学习才知道“大学之道、在明明德、在亲民、在止于自善、知止而后有定、定而后能静、静而后能安、安而后能虑、虑而后能得、物有本末、事有终始、知所先后、则近道矣”所以不用羡慕别人取得什么样的成就，获得多少财富，过多么奢侈的生活，而自己要把“努力学习，积蓄力量，努力工作，贡献社会”为自己的人生目标。把自己的青春梦想和对工作的热情献给我热爱的工作事业，做一个对国家对社会有用的人才。

第五篇：学习弟子规

学习《弟子规》心得体会

《弟子规》是中华传统文化一个家庭教育的课本。现在好多的幼儿园都以它和三字经作为教材，原本，我以为它就是一本幼儿读物，只是给小朋友们学习的，但是，这回通过学习《弟子规》，我有了新的感受。它是以圣贤之道，来教导我们为人处事的道理，来指导我们的生活。最最重要的，就是告诉我们一个人的道德标准，而这个标准，是我们每个人获得道理和幸福的根基。

我们都知道，教育为国之根本，而德育，则是教育的首选，“弟子规”三个字 “规”是规矩，古时候，习武之人也要先修武德，孔子曰：饿不食嗟来之食，渴不饮盗泉之水。这就是道德的典范，我们每一个人都有自己的道德标准，有自己的行为准则，只是，我们每一个人又或多或少的都有很多道德上的缺失，俗话叫做：缺德。当然，这里讲的缺德，是指德行的不足，行为的不美好。所以我们就需要在自己的德行上加强学习和修养，完善自己的品德，做到举止行当，谦谦有礼，特别是我们山东人，做为孔孟故里的家乡人，更加需要注重自己的品格形象，不能给古圣先贤抹黑。“弟子”是什么意思？是学生的意思。我们都是圣人的后代，圣人的学生，所以要学习圣人之道，圣人之德。

我们想要做圣贤人的好弟子，就必须要在生活规范方面去扎根，而《弟子规》就是扎根的教育，我很赞成现在从幼儿园就开始学习《弟子规》，品德教育，就是应该从娃娃抓起，因为孩子就是祖国的未来，如果一个孩子没有德行，纵然他有科学知识，将来必定会形成让社会混乱的一种力量。知识就像是武器，一个人掌握着武器，可以是警察，也可以是罪犯，而决定他是谁的，恰恰就是自身的品德。我们现在的孩子，基本上都是独身子女，很多都是家里的小霸王，很让家长头疼，这正是一种道德品质的缺失，久而久之，不论是大人还是孩子，都会在这个功利的社会里，被利益蒙蔽双眼，见利忘义。

我们倡导和谐社会，但是，怎样才能构成和谐社会？怎样才能和平相处？用我们传统的伦理道德教育，便是最好的方法。《弟子规》就是一本以孝、悌为本的道德规范，“兄道睦，弟道恭”这才是值得我们大家推崇的相互关系。《弟子规》是以孝悌和和睦为根本来教育人们相互相处，学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程，对一个人的成长来说，是十分必要的。将孝、礼、义、信根植于人心，才能让每个人都有礼有义，与人为善。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。