幼儿园第十一周工作计划

第一篇：幼儿园第十一周工作计划

大儒中心幼儿园周活动计划

第十一周(11/7~11/11)班级：中一班

本周工作要求

1、继续主题活动“五彩的秋天”(三)，幼儿园第十一周工作计划。通过故事、歌曲、散文、图画等感知秋天许多树叶发生了变化，知道秋天是美丽多彩的。

2、开展创游活动，提醒幼儿注意游戏秩序与玩法。

3、洗手前提醒幼儿将袖子卷起，洗手时做到勤搓双手，不玩水。

星期来园活动体锻活动教学活动游戏活动日常活动

上午下午

一

1、引导幼儿在自然角中浇适量的水。

2、区域游戏：重点指导美工区水果撕贴画。

3、个别谈话：提醒个别幼儿集中注意力

4、集体谈话：我发现秋天的颜色

1、分散活动：重点梅花桩

2、徒手操、律动

3、集体游戏：伙伴历险记(综合)语言：秋天的颜色

健康：烦恼的小胖子创游：重点指导美美发屋智游：谁在唱歌

户外：滚球

1、洗手前提醒幼儿将袖子卷起，洗手时做到勤搓双手，不玩水，工作计划《幼儿园第十一周工作计划》。

2、天气转冷，提醒幼儿注意进餐速度，以免午餐转凉。提醒幼儿进餐时做到一口饭、一口菜和一口汤，保持桌面与地面的干净。

2、午睡时提醒幼儿将自己的衣物摆放整齐后，尽快入睡。

二

1、分散活动：大型活动器具

2、徒手操、律动

3、集体游戏：跳跳球接力(跳的协调)语言：云彩和风儿

科学：捡树叶创游：重点指导休闲吧体游：贴大饼

手工：小鸡吃菜

三

1、分散活动：重点指导拍球

2、徒手操、律动

3、集体游戏：花式运球(协调)艺术：小树叶

科学：树叶分类创游：重点指导建筑公司区域：穿鞋带

阅览：图书真好看

四

1、分散活动：重点指导掷飞标

2、徒手操、律动

3、集体游戏：搭桥(合作与钻)区域：重点指导水果编织

艺术：美丽的菊花创游：重点指导宝宝家劳动：拉拉链扣纽扣

民游：炒黄豆

五

1、分散活动：重点指导踢毽子

2、徒手操、律动

3、集体游戏：小兔找山洞(反应、跳)音游：数星星

园本：青花瓷(线描)科发室：重点指科学探索区娱乐：谁先相遇

评优：有礼貌宝宝

家长工作

1、与孩子一起收集不同形状的落叶带至幼儿园。

2、建议家长傍晚在家中和幼儿园一起观察天空中云彩的变化，感受大自然的美景。

环境教育

1、在美工区提供水果图画和色纸供幼儿进行撕贴水果，在益智区提供水果编制图

2、在语言区提供幼儿活动材料2供幼儿描述故事。

第二篇：幼儿园第十一周

第十一 周计 划 表

班

级：小（1）班 2011年 04月25日---04 月 29 日 主题名称：我的本领大

周工作重点：

1、继续训练幼儿的课堂常规，知道上课的坐姿，提问要举手，不能随便讲话。

室内活动：捏橡皮泥、搭积木、看图书、表演角、看图书

晨间活动 幼儿能安静地做室内活动，听到信号后 能及时、有序地收拾整理。室外活动：有趣的拉力器，拍球，拉力器、沙包、球、幼儿能积极地参与到各项体育活动中，信号玩各种器械，并基本掌握早操动作。周主要游戏活1．幼儿掌握初步的游戏常规，知道如何取放游戏材料，体验游戏快乐。保动 2．幼儿能自主游戏，并能注意安全。接受老师的指导。教工生活活知道有序取放餐具，吃饭时不撒饭，不挑食，不剩饭。饭后知道漱口。作动 重点 环境创教师幼儿家长共同布置春天的主题。设

1.鼓励幼儿按时入园，接受晨检再进班，预防流感。鼓励家长再加培养幼儿良好的生活卫生习惯。2.配合教师做好卫生教育工作。

组织活动 家长工作

星晨间活动 期

集体活动 游戏活动

一 升旗、早操 健康：营救小动物 语游：送信 美术：气球

二 游戏：开汽车 语言：小兔子找太阳 区角：娃娃家

早阅：睡午觉

三 器诫活动：玩沙包 社会：垃圾扔哪里 音游：小朋友散步 美术：气球 四 游戏：丢手绢 科学：迎春花开了 区角：汽车城 早阅：睡午觉

五 器诫：推小车 美术：漂亮的糖纸 体游：小鸡吃虫 美术：大萝卜（涂色）

星期一

04月25号

一、晨间活动

1.室内活动：观察自然角、玩积木 重点指导：观察自然角里的花

要求：让幼儿观察自然角里的花，认识花朵的颜色、形状，了解叶子的颜色，形状。室外活动：小推车，跳盒子，玩呼啦圈 重点指导：推小车

要求：教幼儿学习推车子的方法

二、集体活动 健康活动：营救小动物 活动目的：

1.创设情景，培养幼儿关心同情他人，帮助别人的情感。

2.在活动中，培养他们善于思考和创想的能力及战胜困难和恐惧的勇气

活动准备：

布置森林场景

小动物玩具若干

竹梯两架

录音机

《郊游》磁带 活动过程：

1.以郊游的形式导入活动：教师带幼儿到森林去郊游，跟着音乐进入场景

2.通过小动物的呼救声及教师对事件的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望，从而培养幼儿同情他人、帮助别人的情感

3.引导幼儿想想如何救小动物，并确定出最好的办法

4.教师分组带领幼儿在“森林”里寻找可以搭成小桥的东西（竹梯）

5.幼儿和教师一起搭桥

6.教师试试搭的桥稳不稳，（教师在桥上做一些有危险的动作，以引起部分幼儿在心理上产生恐惧

感）

7.讨论：教师这样过桥安全吗？用什么姿势过桥才最安全？请两名幼儿示范，并确定出最安全的姿

姿势。

8请愿意去救小动物的幼儿一个一个过桥救小动物，教师在旁用语言鼓励他们

9.对胆小不敢去救的幼儿进行疏导，启发胆大的幼儿带领他们去救小动物，增进他们的勇气，帮助

他们克服恐惧心理

10.夸奖他们是勇敢的孩子，并提问：“今天郊游不成，可惜吗？为什么？

11.请幼儿带小动物回幼儿园。结束。

三、创造性游戏内容：娃娃家、汽车城、美工区、好玩的橡皮泥 要求：

1、幼儿自主选择游戏。

2、能坚持在字选择的区角内游戏

3、初步学会和同伴进行简单的合作游戏。重点指导：娃娃家 要求：

1、幼儿乐意操作教师提供的材料

2、了解自己的家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感 下午活动：

一、户外活动体游：老狼老狼几点了 目标：训练幼儿的快跑及躲闪能力。准备：老狼头饰一个 过程：

1.2.3.4.5.二、组织活动 早阅：睡午觉 活动目标：

1.学习指读儿歌，锻炼幼儿眼耳手口协调能力。

2.2、理解儿歌的含义，学会图文共读。准备：

幼儿读本人手一本、挂图、磁带。活动过程： 带领幼儿做各种模仿动作，活动身体的各部位关节。

教师示范幼儿的玩法，并讲解。

教师扮演老狼，组织幼儿游戏。

分别请幼儿扮演老狼游戏，教师进行指导。

组织幼儿做放松活动，结束游戏。1.阅读大图与交流

2.看看图中的小朋友在于什么？他们是怎样睡觉的？你、你们在幼儿园是怎样睡觉的？再看看外面的树怎么了？见是怎么吹的？学一学见吹，、树摇。

3.读文，教师示范指读要领，幼儿有节奏跟读指读。

4.小书读书。

A分发小书，正确摆放，端正坐姿。B教师完整范读

C师生共读，幼儿和教师一同完整指读全文。

5.结束部分

抱着布娃娃在摇篮曲的音乐中边念儿歌边哄娃娃睡觉。观察记录：大佑不乱跑了 观察时间：9月28日

观察现象：大佑是我班比较小的孩子，每次站队时他既不让人拉他的衣服，他也不拉别人的衣服，独来独往，不和别人玩。我和小朋友做游戏时，他在一边看，有时也来凑一下热闹，然后就又我行我素，最近几天，情况有所好转，大佑能来站队了，你喊大佑他能知道过来了，我想时机快到了。今天做游戏-送信，我和小朋友

玩的很开心，我看到大佑也有想玩的意思，于是我就喊大佑，他很愉快的接受了，而且玩的很开心。观察分析：大佑是姥姥带大的，在家里不和邻居小朋友玩，只在家里看电视和电脑，所以他的性格内向，当进入幼儿园之后，他也不会和人交往，加之年龄又小，所以就会出现一些交往上的问题，观察措施：作为教师不能操之过急，应用环境的影响来改变孩子，所以他不愿意和小朋友玩，我就让他看，让我们的游戏活动去感染他，让他知道很多人玩比一个人更好玩。

星期二

04月26日

一、晨间活动

室内活动：看图书、搭积木、玩娃娃家 重点指导：

娃娃家

要求：组织幼儿能够按照自己的兴趣选择游戏，游戏时要爱护玩具，不乱仍玩具，知道玩过的玩具要送回原来的地方 室外活动：玩器械

要求：在教师的引导之下，幼儿有序玩各种器械，锻炼幼儿上下肢的协调能力。

一、集体活动： 语言：小兔子找太阳

活动目标：愿意听故事，能基本听懂故事的主要情节。活动准备：图片、订书机、一名大班幼儿扮小兔、磁带 活动过程：

㈠幼儿到户外观察太阳，激发幼儿听故事的兴趣。谈话：太阳在哪儿呢？太阳是什么样的？太阳照在身上有什么感觉？ 2 小兔子听说小朋友找到太阳了，它也想找，你们猜一猜它能找到吗？ ㈡完整欣赏故事，了解故事大意。1 逐一放幻灯片，教师完整讲述故事。2 提问：

① 小兔子在家里看到了什么？它把灯笼当成了什么？ ② 依次提问故事内容。

③ 最后小兔找到太阳了吗？它看到太阳是什么样的呢？ ㈢在情景游戏中听懂故事的主要情节。（敲门声）小兔子来了。“小朋友，我也找到太阳了，真高兴呀！我们一起跳个舞吧。” 2 小兔子：妈妈把我找太阳的事画了几幅画，你们能帮我把它们做成书吗？ 3 幼儿每人一张图片，边听小兔子讲故事边找出对应的图片，展示在黑板上。4教师把图片按顺序整理好订成书，活动结束。

三、创造性游戏

娃娃家、宝宝浴室、趣味橡皮泥 要求：

1、幼儿喜欢参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。

2、围绕“娃娃家”主题开展游戏，能用语言、动作再现爸爸、妈妈照顾小朋友的情景，反映自己对所扮演的家庭成员中各个角色的认识。重点指导；娃娃家 要求：

1.引导幼儿认识“娃娃家”游戏区域，了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。

2.萌发幼儿对角色游戏的兴趣，愿意与同伴一起游戏。

3.建立并遵守游戏常规。

4.下午活动：

一、户外 活动 内容：玩呼啦圈 重点指导：玩呼啦圈

要求：让幼儿自由玩呼啦圈，在教师的引导之下，能够动脑筋玩出花样。

二、组织活动 蒙氏数学：圈不同 活动目标：

1.找出每组图片中不同的物体。

2.培养幼儿观察识别能力。

3.培养幼儿比较和分析的能力。活动准备：

《圈不同》的卡片、彩笔、两个相同的杯子。活动过程：

1.师出示水壶和水杯问幼儿：“你们看老师今天给你们拿来了什么？让幼儿观察水杯和水壶的数量。并观察一样吗？让幼儿说出哪里不一样。

2.教师发儿用书让幼儿找不同。观察记录

观察名称：害羞的苏诺

过程现状：今天，我一走进教室，苏诺就向我冲了过来。“老师，你怎么几天没有来？”她用手抓了抓头“你想我吗？”我忍不住笑了。“你呢？你想我吗？”“我„„我想的。”她觉得有点难为情，用手蒙住了脸。“苏诺，老师不舒服，在家休息。不过，我很想小朋友，当然也想你。谢谢你！老师祝你学到更多本领。”我拉着她的手，对着他微笑着。苏诺也笑了

分析：苏诺小朋友是个活泼的孩子。虽然她十分愿意表达自己的一些想法，但是由于缺少一定的锻炼，就显得有些害羞。毕竟，他还是一个刚满5岁的小朋友。得到老师的肯定还是十分高兴，在她交往方面，又进了一步。

措施：我首先对苏诺小朋友表示了感谢，虽然他的话语没有完全表现出来，但是我为他在交往上的进步而高兴；这是一个良好的开始。我没有急着让他回忆还有的话语，而是欣赏地鼓励他，相信在以后的日子中，他会更加活泼可爱，他的语言表达能力会更强

星期三

04月27日

一、晨间活动

室内活动：观察自然角、看图书、玩积木 重点指导：观察自然角

要求：看看秋天的果实，了解秋天有哪些水果。室外活动：走圈圈、玩沙包、玩球

要求：幼儿能按地上的线走成一个圆圈，能根据老师的指令走和停。

二、集体活动

活动：垃圾扔哪里

活动目标：

1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。

活动准备：

1、课前排练布偶剧：“公园里”。

2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物；各种垃圾箱图片及垃圾车图片。

活动过程：

1、观看布偶剧并讨论：公园里发生了什么事情？小兔、小猴和小猪都做了哪些事？他们这样做对不对，为什么？

2、幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的“家”在哪里？

3、展示各种垃圾的“家”的实物和图片。

4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾

下午活动：

一、户外 活动

滚筒游戏、跳房子、踢球 重点指导：滚筒游戏

要求：指导幼儿两两合作，把滚筒尽量滚成直线

二、组织活动 美术：好吃的面条

活动要求：

1.增进幼儿爱妈妈的情感。2．学习画线条。

活动准备：生日歌的磁带，面条的图片以及配料的图片。活动过程：

一、激趣导入

1．出示蛋糕，引起兴趣。

2．让幼儿说说自己是怎么过生日的。

3．今天为妈妈要过生日了，给妈妈长一首生日歌曲吧，组织幼儿唱生日歌

二、给妈妈做面条

1．讨论：“生日时除了吃蛋糕还吃什么？”

三、演示操作：

教师示范面条的画法并讲解。

四、做面条：

组织幼儿画面条，教师巡回指导。

五、送面条

组织幼儿给妈妈送面条，同时提醒幼儿给妈妈送面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的呢？

幼儿分别送面条，教师扮演妈妈。

六、进行作品展示、讲评，结束活动 观察记录

观察名称：姚通变乖了

观察现象：姚通是个聪明可爱的孩子，上课时最爱动脑筋，所以老师天天表扬他，可是最近几天不知道是什么原因，老是打人，批评他时他也很害怕的样子，我想可能是我的教育方式出了问题，因为他的错误，让他 得不到老师的表扬，姚通的心理出现了偏差，他更想用其他的形式来引起老师的注意，所以在孩子还没有明辨是非的能力是，老师更应该强调正确的。所以我继续用鼓励的方式来激励姚通，姚通的画画的真好、姚通唱的太好了----观察措施：多激励、多表扬、星期四

04月29日

一、晨间活动

室内活动：图书角、娃娃家、汽车城 重点指导：语言角

要求：在教师的引导之下，幼儿能够自选区角游戏，同时在游戏结束时学习整理游戏材料，培养幼儿专著玩游戏的愿望 室外活动：玩球

要求：幼儿学习抛、接球

二、集体活动 科学：迎春花开了 活动目标：

1.感受春天的美，萌发热爱春天的情感。

2.学习用各种感官观察迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫“报春花”。活动准备：

选择迎春花开放的一户外场地或在园内寻找迎春花。活动过程： 1.带领幼儿在户外寻找春天开放的花。

教师：你知道现在是什么季节吗？ 教师：你知道现在有哪些花开了吗？

教师：春天到了，请小朋友找找有什么花开放了？ 2.引导幼儿观察迎春花。

教师：这是什么花？开在什么季节？

教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。

教师：迎春花市什么样子的？

引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。

教师：迎春花是什么颜色的？它有几瓣花瓣？我们来数一数.教师：花瓣是什么样子的？像什么？迎春花有香味吗？

教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。3.引导幼儿爱护花儿。

教师：你们喜欢迎春花吗？迎春花开后，还会有什么花开呢？

教师：春天美吗？为什么呢？

教师：我们应该怎样爱护春天里的花呢？

三、创造性游戏 理发店 目标：

1．让幼儿了解理发的过程及步骤，丰富幼儿理发方面的知识。2．让幼儿游戏理发，同时丰富幼儿日的交往能力。活动准备：室内的区角，录象片段。活动过程：

1.让幼儿看照理发的有关录象，丰富幼儿理发的知识。

2.让幼儿自由游戏，教师间接指导幼儿玩理发的过程。

3.在玩游戏的时候，重点指导幼儿洗头、理发，理发的同时要创造的表现身体的各种动作。做到造型漂亮。

4.总结幼儿游戏的情况，建议幼儿在有所改进。

5.收拾游戏材料，结束活动。

6.下午活动：

一、户外 活动：集体游戏：丢手绢

重点指导：知道丢手绢的游戏规则，并能遵守。要求：幼儿会唱丢手绢的歌曲，并能愉快的游戏，二、组织活动 早阅：睡午觉 活动目标：

3.学习指读儿歌，锻炼幼儿眼耳手口协调能力。

4.2、理解儿歌的含义，学会图文共读。准备：

幼儿读本人手一本、挂图、磁带。活动过程：

6.阅读大图与交流

7.看看图中的小朋友在于什么？他们是怎样睡觉的？你、你们在幼儿园是怎样睡觉的？再看看外面的树怎么了？风是怎么吹的？学一学风吹，、树摇。

8.读文，教师示范指读要领，幼儿有节奏跟读指读。

9.小书读书。

A分发小书，正确摆放，端正坐姿。B教师完整范读

C师生共读，幼儿和教师一同完整指读全文。

10.结束部分

抱着布娃娃在摇篮曲的音乐中边念儿歌边哄娃娃睡觉。

星期五

04月29日

一、晨间活动

室内活动：汽车城、娃娃家、图书角

重点指导：汽车城

要求：欣赏汽车成的汽车模型，认识1-2个汽车的名字 室外活动：玩飞碟、过小桥、滚球 重点指导：玩飞碟

二、集体活动

漂亮的糖纸（美术）活动目标：

1、乐于参与活动，学会分享快乐。

2、愿意用语言表达自己所观察的糖纸。

3、欣赏糖纸上独特的花纹，装饰纹样及美丽的色彩。

活动准备：

1、幼儿收集各种糖纸。

2、教师选择图案特别、色彩绚丽的糖纸展示在活动室内。

活动过程：

1、幼儿观察糖纸的图案及色彩。

请幼儿把带来的糖纸拿出来，与旁边的同伴互相交换欣赏，并说一说，糖纸上有什么图案，是什么颜色的，边上的花纹是怎样的。

2、教师引导幼儿进一步欣赏糖纸。

（1）请个别幼儿在集体前说一说自己带来的糖纸。

（2）教师小结：有的糖纸的中心有花纹，有的是小动物，有的是人物，还有的是各式各样的水果。糖纸的两边或是四边有花纹，都是相同的纹样。棒棒糖的糖纸是圆的，中间有单独的形象，四周是花纹，像一个花盘子。

3、大家一起开一个小小糖纸展览会。

请幼儿将自己带来的糖纸粘贴在一起，说说自己喜欢的是什么样子的糖纸？为什么喜欢？

4、洗手结束活动。

三、创造性活动

内容：美工区活动

要求：幼儿能根据自己已有的经验，粘贴各种图形 准备：各种图形 过程：

1、为幼儿提供各种图形和范画。

2、幼儿自由选择图形进行粘贴，粘贴自己喜欢小草、小花

3、幼儿粘贴，教师指导。

4、展示幼儿作品。下午活动

一、户外活动：

丢手绢

重点指导：知道丢手绢的游戏规则，并能遵守。要求：幼儿会唱丢手绢的歌曲，并能愉快的游戏，二、组织活动 蒙氏数学：谁最大

活动目标：比较两组物体的相同于不同，找出图中那个是最大的，并圈出来。

3.培养幼儿的观察比较能力。

准备：幼儿用书、图片、球 活动过程：

1.将幼儿的桌椅散放，幼儿面向老师。出示四个球，让幼儿比较，那个最大，2.幼儿操作图片，找出最大的图片，教师指导幼儿做作业： A 圈最大粉红塔 B 圈最大的小乌龟 C 圈最大的小鸡 D 圈最大的小鸭

3、教师讲评幼儿作业，注意小鸡，幼儿在视觉上不容易辨认，老师要注重提出来。观察记录

观察名称：户外游戏

观察现状：那天，户外游戏时，老师组织小朋友游戏，先做的是集体游戏《我是个大皮球》《木头人》《老狼 老狼几点了》，孩子们的兴趣很高涨，在分散游戏中，老师有为小朋友准备了丰富的材料：沙包、平衡木、羊角球、皮球等，但老师发现很多孩子在拿到自己喜欢的玩具后，就开始休息起来，还有发生抢玩具的现象，并没有老师想象的一样，孩子们在做活动。分析：

在经过一个月的游戏中，孩子们已经对于本班的户外材料失去了兴趣，所以导致孩子们在分散游戏中休息。

措施： 在发现问题后，老师及时做了调整，并且针对下月重点培养幼儿有指定方向的跑，老师为幼儿做了小老鼠尾巴，第二天老师将玩具投放到户外中的时候，大大提高了孩子们的兴趣，并且小朋友们还主动地寻找自己的好朋友，两两一组，玩起了抓尾巴的游戏，成功的发展幼儿跑的速度，看着小朋友们跑的背影，我真的很高兴！所以以后，我们老师会及时调整幼儿的户外玩具，在户外玩具中，培养幼儿各种身体能力

第三篇：第十一周教学工作计划

第十一周教学工作计划 本周主题：《好伙伴》

（二）周目标：

1、通过故事理解好朋友应该互帮互助，分享快乐。

2、知道朋友间吵架不开心是常有的，应互相宽容、谅 解。

3、理解故事的主题——朋友之间有说不完的悄悄话，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。

保育工作：

1、午睡时看好幼儿睡觉，帮幼儿盖好被子。

2、关注几个会尿床的孩子，定时叫其起来小便。

3、户外活动时，注意孩子的安全。家园共育：

1、家长在倾听孩子小秘密后，告诉孩子自己的秘密，在增进亲 子之间感情的同时，让孩子体验分享互相倾诉、倾听的快乐。

2、鼓励孩子邀请几个朋友到家里来玩。

3、和孩子讲述关于朋友的故事，为他们送去爱的祝福。尽可能多与孩子交流，成为孩子的大朋友。

4、创造条件让孩子与年龄相仿的小伙伴交往，关注他们的交往 情况并进行必要的指导，让孩子从小具有乐于与他人交往的开朗 性格，学习与他人正常交往的技能。如关注孩子与小伙伴的游戏，若彼此发生争吵或纠纷，找出问题的症结，鼓励孩子互相谦让、友好共处。

2008.4.28---5.03

周一上午2008年4月28日

晨间活动：积木

活动一：我有个小秘密(参照干丹萍)

活动二：朋友加油站（参照陈洁茹)

周二上午2008年4月29日

晨间活动：滑滑梯

活动一：轻轻的告诉你（详案）

活动目标：

1、向朋友倾诉自己的小秘密。

2、继续体验和大家分享秘密的乐趣。

活动准备：

将报纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。

活动过程：

一、出示传话筒，引出秘密。

师：这是神奇的传话筒，说的话只传到好朋友耳朵里，别人一点都听不见。

师：你知道老师有个什么秘密吗？教师凑近身旁几个幼儿，用传话筒轻轻地在他们的耳边说上几句。

请其他小朋友根据教师的动作和神情猜一猜说的是什么。请听到的幼儿揭开教师的秘密。

二、说说自己的秘密。

师：你有秘密吗？你的秘密是什么？谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里。

个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里，教师表示为他保密。

师：你的秘密愿意告诉好朋友吗？（请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。）

请愿意把自己的秘密告诉大家的讲述秘密。

三、大人的秘密。

师：小孩和小孩有秘密，如果我们经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈也会把秘密告诉我们的。

师：爸爸妈妈的秘密又是什么呢？谁来告诉大家？

幼：„„

课后反思：

本活动与上一活动有着内在的联系——体验倾诉和倾听带来的亲密感。因为小班幼儿之间的交流会比较简单、贫乏，所以在活动中，我让幼儿表达一些互相喜欢的意思。与此同时，不过多地在意讲话内容的“神秘”或丰富生动，只要让幼儿愿意经常与同伴进行言语交流，就达到了活动目标。

活动中借助传声筒的目的是让幼儿直观地感受到互说悄悄话的神秘感和指向性，并激发幼儿的交流兴趣。由于幼儿的自我意识和表达能力正在逐步形成，有些幼儿在活动中只听不讲，有些幼儿表达不清等。对于这种情形，只要幼儿对倾听他人的秘密有所关注，只要幼儿乐意在对方面前津津乐道即可。

活动二：区角活动

周三上午2008年4月30日

晨间活动：穿线

活动一：伙伴之家（参照陈仙）

活动二：花背心（详案）

活动目标：

1、选择喜欢的颜色大胆涂抹。

2、体验朋友间互帮互助的美好情感。

活动准备：

蜡笔、擦手毛巾等有序地放置在桌上。

白纸每人一张，大小为4开，中间镂空，透明胶或双面胶若干。

一段节奏欢快的音乐。

活动过程：

一、花背心朋友。

师：今天，老师带来了好多的白背心，我们一起穿起来吧。（师生共同穿好，并用透明胶或双面胶固定好背心侧面。）

师：我们的背心不够好看。现在，老师要把背心变一变，变成一件花背心。

二、教师范画。

师：我们拿自己喜欢的颜色蜡笔往胸前的背心上涂抹，或画上自己喜欢的图案。

教师画完胸前的背心，请幼儿出主意：老师背后的背心画不到，怎么办？

幼：…….三、互相帮忙。

幼儿到桌旁为自己的白背心画画，后背部分请好朋友帮忙画。（幼儿间互相帮忙。）

四、花背心跳个舞。

幼儿间互相欣赏花背心。

师：花背心们，我们一起跳个舞吧！音乐起，花背心好朋友手拉手一起跳起欢快的舞。

周四至周六五一放假

第四篇：第十一周工作计划

第十一周工作计划

1、布置各班周一晚自习召开以“如何面对青少年叛逆”为主题的班会；

2、七、八年级社团课进行摄像存档；不定期督查学生校服、胸卡穿戴情况；

3、对寝室就寝等情况抽查；

4、继续对学生广播操队形、秩序等进行调整。

第五篇：幼儿园一周工作计划

篇一：幼儿园一周工作计划

姜山幼儿园2011学年第二学期 中一班 第十一周工作计划 2012 年4月16日— 2012年4月20日

第十一周上午半日活动安排及目标（4月16日—4月20日）

一、来园接待

1.新学期到来了，教师能热情接待好每一位孩子，让那个孩子开开心心的来上幼儿园。2.在没有到户外活动前能结伴在室内进行的活动量较小的游戏。

二、晨间活动

1.指导幼儿参与锻炼活动，调动幼儿锻炼的积极性，特别是不喜欢锻炼的幼儿。鼓励个别幼儿不怕困难。

2.幼儿能跟着音乐精神饱满地做操，动作基本到位。

三、晨谈

1.幼儿讲讲自己在家里碰到的开心的事情，愿意把自己的快乐与别人分享，要求幼儿安静倾听他人讲话，不插嘴。

四、点心

1.吃点心时不离开座位，不边吃边讲话。

五、教学活动主题: 主题《建筑工人辛苦了》 主题目标：

1.了解建筑工人与我们生活的关系，产生对建筑工人的热爱、尊敬之情。2.知道常见的建筑材料、简单的建筑工具，对房子的建造过程感兴趣。3.学习创造精神，感受劳动的快乐。

六、户外活动

1.游戏时能不大声叫喊，能主动休息。2.在规定场地内游戏。

七、餐前活动

1.能用正确的方法洗手，洗完后最后的小朋友能主动关掉水龙头。2.能安静的游戏。姜山幼儿园2011学年第二学期第十一周活动安排（周一）日期：2012.4.16 晨间游戏户外游戏集体教学

（一）集体教学

（二）篇二：幼儿园一周活动计划表 篇三：幼儿园 一周工作计划

第十二周(11月14日——11 月18日)上午 周一

一、晨间活动

1、接待：

热情主动地接待每一位幼儿，指导幼儿观察自己的植物和小动物，记好观察记录。

2、区角活动：

内容：中型积木，绘画老虎，穿衣服，多米诺骨牌 要求：

（1）在步骤图的帮助下学习画不同形状的老虎，合理安排画面。（2）游戏结束后能和同伴一起有条理地将玩具收整齐。

3、户外活动

（1）内容：纸球投准、粘贴球、高尔夫球、抛接沙包、羊角球、坦克车、运汤圆 指导重点：指导幼儿玩运汤圆游戏，跨障碍时小心保持平衡。玩法：快速跑动，跨过障碍，把汤圆运回终点处。

要求：在规定时间内把每种玩具都玩到，玩好后能将不同器械分类放好。（2）早操：认真做操，能跟着老师做动作，大声地唱歌。

（3）升旗：安静地参加升旗仪式，保持立正姿势，向国旗行注目礼。

二、共同性活动 语言：我们来做剧本 活动目标：

1、知道剧本是由台词、舞台指示组成，尝试用绘画的方式将故事《老虎拔牙》转化成图画剧本。

2、能根据故事情节独立地设计剧本。活动准备：

教师事先画好相应的图片 活动过程：

1、认识剧本，了解剧本的基本构成及作用。（1）教师与幼儿谈话引出剧本。讲故事和故事表演有什么不同？

表演的时候，演员们怎么知道自己什么时候上场，说什么话，怎么表演呢？教师总结：讲故事和故事表演不一样，演出需要剧本来提醒大家演员怎么演。（2）认识文字剧本，了解文字的构成。

我们来看看剧本里有什么？和故事有什么不同？

总结：在剧本里，把角色和故事的主要内容画出来，这样有了图的提示，小朋友就能看懂，也能够记住自己要讲的话和要表演的动作了。

2、教师与幼儿共同设计线索图，了解图配文剧本的方法。（1）师生共同复述故事。

（2）根据故事线索匹配相应的图片。（3）教师和幼儿共同看线索图讲故事。

美术：我设计的牙刷 活动目标：

1、学习用剪、粘贴的方法制作牙刷头。

2、积极参与手工制作，体验成功的喜悦。活动过程：

1、出示牙刷，引导幼儿观察。

这是什么？牙刷可以干什么？它是由什么组成的？ 老师的牙刷是用什么做的？

2、教师讲解牙刷的制作方法。

3幼儿制作牙刷头，教师帮助幼儿粘帖。

4、幼儿作品展示，请幼儿介绍。

5、幼儿拿着自己制作的牙刷跳舞。

三、创造性游戏

区域活动：奇妙探索、时尚达人秀、给爸爸做领带、装饰瓶子、线描画、开满花的大树、娃娃建构

要求：能根据自己的规划表选择区域活动，并坚持做好记录。角色游戏：娃娃家、时尚达人秀、医院、超市

要求：指导幼儿玩时尚达人秀，学习有规律地穿项链进行装饰，使用压花器压花粘贴。建构游戏：中型积木：宝塔 要求：能够按照主题内容和步骤图建构，遵守游戏规则，并将物品摆放整齐。

四、生活活动：

1、盥洗：

饭前便后能坚持用肥皂流水洗手，洗手前先卷好袖子。

2、点心：

安静地吃完自己的一份点心，不挑食，不浪费粮食。

3、进餐：

自己动手吃饭，一口饭一口菜，保持桌面身体清洁。

4、午睡：

有条理地入睡，主动放整齐自己的衣服和鞋子，躺在床上不发出声音。

5、散步：

引导幼儿慢慢走，不在地上蹦跳。周二

一、共同性活动 数学：数物拼板 活动目标：

1、体验数字与物体数量的关系，能按数的顺序拼出拼板。

2、练习数的守恒。活动准备：

1、爬楼梯

2、穿冰糖葫芦

3、按标记排序

4、数物拼板

5、等量判断 活动过程：

1、活动导入

（1）学习新活动规则

①出示点卡和数字卡，介绍活动名称 ②示范玩法

③提醒幼儿注意拼板接口形状要匹配 ④拼好后按照数字大小顺序排序。（2）介绍其他活动名称和要求（3）常规提醒

2、幼儿分组活动

3、活动小结

二、户外活动 内容：大型玩具 要求：

1、注意安全，不做危险的动作。

2、不玩得满头大汗，累了热了会主休息。

四、反思 实录： 分析： 措施： 实录： 分析：

措施： 周三

一、共同性活动 语言：我是虎大王 活动目标：

1、学习用表情、动作、语言表现老虎的特征。

2、大胆在集体中表现，体验表演的乐趣。活动过程：

1、引导幼儿回忆老虎的台词。

（1）老虎会用什么样的语气告诉大家它要过生日了？谁来学一学。（2）它在说这些话时会做什么动作呢？

（3）教师做小动物，请幼儿扮演老虎学一学。

（4）狐狸给老虎送来了糖果，老虎是怎么说的？怎么做的？

2、幼儿分角色扮演老虎和小动物进行表演。

3、幼儿按小组分配角色，选择胸饰进行表演。

音乐：健康歌 活动目标：

1、探索身体运动的不同方法，体验集体运动的快乐。

2、能跟着音乐有节奏地动作。活动过程：

一、律动分享

教师带幼儿一起律动。

二、创编动作，分享交流。

1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方？

小结：经常运动的关节可以让我们的身体更加灵活。

2、我们身体还有什么地方也需要经常做运动？ 幼儿探索身体的不同部位做动作。

3、集体初步尝试。

4、个别交流。

谁有好方法，愿意来做做小教练，教教我们大家？

5、集体再次尝试。

可以学学好朋友的方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。

二、户外活动 内容：大型玩具 要求：

1、注意安全，不做危险的动作。

2、不玩得满头大汗，累了热了会主休息。

周四

一、共同性活动 体育：老虎捉猴子 活动目标：

1、练习从高30厘米处往下跳的动作，通过探索从而体验到双脚并拢、屈膝跳起，前脚掌轻轻落地这种方法最好。

2、通过做“老虎捉猴子”的游戏，发展平衡、跳跃能力。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：

1、小椅子每人一张，装饰成一棵树。