钟山中学2012上德育工作总结[模版]

第一篇：钟山中学2012上德育工作总结[模版]

钟山中学2012年度德育工作总结

201207

2012上半年学校不断深化学校德育工作，始终坚持“德育为先、能力为本、行为规范、身心健康”的学生德育工作思路，将学生管理与德育工作紧密结合，不断加强学生行为规范养成教育，关注每一个学生的发展，积极开展各类主题教育，使学生初步树立起正确的世界观、价值观和人生观。现将工作总结如下：

一、加强德育领导，健全网络，完备德育计划，德育工作有章可循。

1．加强领导。以黄耀强校长为首的学校领导组十分重视德育工作，学校成立了德育工作领导组和常规管理考核组。

2．健全网络。进一步完善学校校长—德育副校长—政教处—年级组—班主任—科任老师的工作网络。加强家校联系。各年级召开了家长学校，对家庭教育进行科学指导，让家长支持、参与学校的教育工作，积极协调家长之间、社会部门与学校的关系，了解学校教育工作现状，研究、探讨当代青少年学生的特点、教育规律，进而共同配合，齐抓共管，形成教育合力，为学生的健康成长创造良好的校园、社会、家庭环境、提高教育效果。、3．完善德育内容体系。学校进一步完善整个高中阶段德育活动内容，形成完整的德育内容体系。

4．加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。1

5．抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。

二、狠抓校园安全，努力创建平安和谐校园。

1.重新与全校师生签订了安全责任状。与每一位教职工签订安全责任状，使其明白他们应负的责任；与每一位学生签订安全责任状，让学生知道哪些是可以做的，哪些是不可以做的，时刻敲响安全警钟。

2.完善、应急制度，加大安全隐患排查，制定了详细的“应急疏散”活动方案。5月，在我校举办了有县组织的消防大演练，提高了学生的逃生和自救能力。

3.领导和组织做好安全教育主题班会，本学期突出交通安全、用电用火安全、交友安全，让学生明白珍爱生命的重要性。对学生中存在的安全隐患进行经常性的检查和突击检查，发现问题及时处置。

三、抓好常规管理，构建活动平台，使每一个学生得以发展。

1．加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。学校狠抓学生的仪表、服饰、发型、带通讯工具入校等行为规范的落实；考试前夕，学校狠抓诚信教育等。

2．充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全、交通安全、珍爱生命和思想品德的教育。

4．加强常规管理考核。坚持由学生自主组织每天的常规量化考核评比、公布工作。进行文明宿舍评比，督促学生养成良好的卫生习惯，在每月汇总后进行公布和颁发班级流动红旗，学期对班级整体情况汇总，考核结果与班主任津贴挂钩。

5．3月组织学生开展清明祭祀革命先烈活动，组织学生到英家等革命老区参观，弘扬革命精神。

6.4月配合资助办、团委进行关爱行动，为910班钟娟同学筹得善款3万多元，使其战胜病魔，重返高考考场。

7.6月在多部门的合作下，成功举办了2012届毕业典礼，大大鼓舞了考生的斗志。

四、加强班主任队伍建设，提高班主任工作能力，创新德育工作方法。

1.每月召开一次班主任工作会议，相互交流学习，指出存在问题，客观评价班主任工作，鼓励班主任主动认真开展工作，切实提高班主任的管理能力。

2.政教处在3月、5月有针对性地对班主任进行培训，提高班主任工作的水平和质量。

3.6月召开班主任经验交流会，在会上评选出年度十佳优秀班主任。

我校在德育管理上作了大量工作，保障了我校良好的校风，促进学生养成了优良的行为规范,为我校2012年高考再创辉煌奠定了良好的基础。今后，我们将坚持以德育为核心的素质教育，坚持不懈地

抓好学生行为规范的养成训练，关注每一个学生的成长和发展，促进我校学生综合素质的提高。

第二篇：钟山中学2013上半年德育工作总结

钟山中学2013年上半年政教德育工作总结

201307

一学期以来，我校德育工作认真贯彻党的十八大会议精神，大力推行新课改理念，坚持“成才先成人”“以人为本”的指导思想，弘扬中国正能量，发扬“五爱”精神，继续执行“德育为先、能力为本、行为规范、身心健康”的学生德育工作思路，使学生学会做人，学会做事，学会求知和学会生活，关注每一个学生，使每一个学生都得以成长。

1.强抓校园安全，努力创建平安和谐校园。

（1）及时与全校师生签订了安全责任状，使每一位教职工明白他们应负的责任，使每一位学生知道哪些是可以做的，哪些是不可以做的，时刻敲响安全警钟。

（2）进一步完善安全制度，定期进行安全隐患大排查，对排查出的问题及时整改。2013年上半年，更换了校门的监控系统，在有险性的围墙贴上警示标语，处理好学校枯树，及时排除安全隐患。

（3）加强安全疏散演练，提高学生的自救他救技能。我校于2013年5月份进行了一次应急疏散演练，大大提高了学生的自救他救知识和能力。

（4）继续做好学校安全协管员的培训工作，充实加强学校安全工作队伍，为学校安全提供了人员保障。

（5）领导和组织好安全教育主题班会，要求班主任把安全教育常规化并列入主要工作日程中，并做好安全工作日志，特别是加强防溺水和交通安全教育，把珍爱生命作为年内学生安全教育的主题，对学生中存在的安全隐患进行经常性的检查和突击检查，发现问题及时处理。

（6）加强与家长的沟通，共筑学生安全长城。学期末让学生带上《致家长一封信》回家，告知家长应该注意的安全问题；班主任常与家长联系，把学生的安全隐患消灭于萌芽状态。

2.完善德育工作网络，加强德育队伍建设，提高班主任工作能力，创新德育工作方法。

（1）进一步完善校长——德育副校长——政教处——年级组——班主任——教职工的德育工作网络，使责任层层落实，贯彻到位。特别强调科任老师应发挥作用，明确“一岗双职”，要求他们既要教书，更要育人，共同做好学生思想工作、德育工作，关注学生健康生长。

（2）创新班主任工作思路，注重提高班主任工作能力。定期进行班主任培训，创新班主任经验交流会办法。为了防止班主任经验交流会泛泛而谈，以定人定主题方式交流，在6月的班主任交流会上，高一交流的主题是“学生的行为养成”，高二是“以自身修养感化学生”，高三是“班主任工作的失误有感”，定主题，更有针对性和实用性，更有利于指导班主任成长。实施“走出去”战略，到贺州市第二高中学习取经，使班主任学到更多更好的经验方法，受益匪浅。

（3）组织一年一度的“优秀班主任”评比活动。7月评选出“十佳”班主任。通过评比，在班主任中倡导一种对教育的热爱与忠诚，倡导一种班主任工作的细致深入和扎实高效，从而，在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，同时有利于班主任的成长。

（4）制定《班主任考核细则》，规范班主任的日常管理，使班主任管理更科学，使评价班主任的机制更合理。

3.加强学生管理，进一步规范学生行为，发挥学生正能量，以活动促进学生健康成长。

（1）推行《禁止学生在校园使用手机的管理规定》，净化学生学习外部环境。为了使学生更安心地在校学习，避免不必要的麻烦，学校出台了《禁止学生在校园使用手机的管理规定》，不允许学生带手机回校，否则按规定给予处理。

（2）出台钟山中学学生发型标准，定期进行检查，使学生的仪容仪表得以较大改观。

（3）开展“最美寝室”评比活动，由学生代表组成的评委进行评比，促进了学生良好卫

生习惯的养成。

（4）进一步规范学生请假制度，要求学生请假必须依规定进行，特别强调学生外出必须先要和家长取得联系，得到家长同意方可请假，这样确保学生外出安全。

（5）大力开展感恩教育活动，通过活动感化学生。2013年5月26日，邀请残疾人励志大师黄友到校进行感恩演讲，这次感恩教育使不少同学的情感发生质的变化，特别是高三毕业班学生，使2013年高考再创辉煌有了情感基础。

（6）建起钟山中学国学道德讲堂，使我校国学教育有序开展并走向正常化。

（7）坚持开展好每周一集体升国旗和国旗下讲话活动,坚持开展每周日晚自习第一节主题班会活动,使这两项德育活动有计划、有检查、有反馈,并做好文字档案的留存。

（8）精心安排和组织好主题班会。班会有重点、有记录，充分发挥班委会在学校德育工作中的积极作用，政教处工作人员将进行巡查，并做好记录和根据班主任工作考评条例进行量化考评。

4.存在问题及改进措施

（1）政教处和年级的结合不到位,两张皮。造成这一问题的原因既有政教处的主观原因,也有体制不顺的客观原因。

（2）班主任培训方式单一,工作力度不够大,下学期将积极探索新的班主任培训途径。由于德育工作得力使我校有一个安全和谐的学习环境和纪律保障，我校2013年高考再创辉煌，二本上线人数比2012年增加64人，上线率增长达百分之三。在今后的工作中应不断更新工作思路和方法，更好的为学校和学生服务，弘扬中国正能量。

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第三篇：钟山中学2011年德育工作总结

钟山中学2011年德育工作总结

2011年我校德育工作坚持以科学发展观为思想统领，大力开展“五爱”“三观”教育，帮助学生树立社会主义荣辱观，通过系列活动，使学生的综合素质的稳步提升，开创了我校德育工作新局面。现将本学年的德育工作总结如下：

一、常规管理落实到位，德育实效显著

1.班级考核常规化。班级的每日常规考核，在政教处牵头下，由值周领导和老师以及学生干部负责对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行了评比考核，同时加强对学生仪容仪表的检查，使学生的行为更加规范。

2.年级组自主管理稳步推进。学校深入推进年级组自主德育管理的模式，由各班选出10名学生参加量化考核，构筑学生自主管理平台，为学生主动参与学校管理、培养主人翁意识、增强自主管理能力提供了锻炼平台。

3.创新学生宿舍管理模式。本学期尝试由学校从政教处、后勤处、校医室抽调人员组成检查组进行评比的模式，通过检查、考核、评比等环节，再经过年级组、班主任、宿管员等多面的协作管理，评选出文明宿舍。

二、充分开展各种活动，关注每一个学生的发展。

1.开展社会主义核心价值体系进校园活动。学校是未成年人思想道德建设的主渠道、主课堂、主阵地，我县地处粤桂湘三省的交汇处，地域文化不同程度地影响青少年的发展，甚至有相当部分学生存在思想偏激，世界观、人生观、价值观扭曲的情况。在开展社会主义核心体系进校园暨“做一个有道德的人”主题实践活动中，我校要求学生从我做起，从身边的小事做起，从日常生活的点滴做起，通过系列德育活动，在引导、渗透、养成上下功夫,精心组织实施，开展实践体验活动，努力践行“活动中育德，生活中育人”的德育宗旨，让学生在活动中提 1

升道德水准。

2.开展以“感恩教育”活动，使学生懂得感恩、学会做人，从而提高学习的自觉性和积极性。5月份邀请广西感恩教育专家到校进行感恩教育，活动在雨中

进行，效果非常好。

3.成功举办秋季田径运动会和校园文化艺术周。成功举办第13届秋季田径运

动会和第六届校园文化艺术周。田径运动会的竞赛项目包括田赛和径赛的大部分

项目，不仅学生参赛热情高涨，教职工的矫健身影也每天都出现在运动场上，连

续三天，龙腾虎跃热闹非凡。校园文化艺术周活动内容涵盖学生大合唱比赛、相

声小品、器乐、书法、绘画、摄影、舞蹈、十大歌手、主持人大赛等，最后还有

教师的压轴演出，虽然本届文化节的筹备时间很紧，但同学们的参与热情不减，团队合作精神不减。两项活动的开展，有力增强了班级凝聚力，丰富了老师和同

学们的课余生活，锻炼了身心，陶冶了艺术情操，为同学们提供了展示自己文体

特长的舞台，也成为集中展示学校素质教育成果的一个窗口，成为学生校园生活

一道亮丽的风景，有力地推进了我校的校园文化建设。

4.有效开展逃生消防演练。班主任先利用班会课时间就校园安全问题进行集

中学习，提高防灾减灾意识，普及安全知识，增强自护技能，5月份成功和县消

防中队联合开展了教学区的逃生消防演练活动，科学制订预防踩踏事故方案，教

会学生正确使用灭火器以及掌握逃生的方法，增强学生在灾难来临时的自救、逃

生能力，强化学生安全意识。

5.认真组织好一年一度的高一新生军训。秋季学期开学前一周，全体1200多

名高一新生接受了来自监狱武警中队官兵的军事训练，圆满完成了七天军训任

务，接受了队列训练、内务整理、国防知识教育等多项军事教育内容，并将军事

训练与行为规范教育有机融合，体现出了校本德育的特色，为高一新生规范养成教育奠定基础。

6.认真组织好主题班会。今年重点组织了“文明礼仪”、“爱国主义”、“诚

信考试”“做一个有道德的人”等主题班会，主题班会针对学生的特点和班级特

点，从贴近生活，贴近社会，贴近学生出发，使学生乐于接受，产生良好的效果。

7.有效组织升旗仪式。严格按照《国旗法》规定组织升旗，按德育工作计

划和阶段性特点精心设计每次国旗下讲话的主题，内容贴近实际，结合热点问题，增强针对性，高扬主旋律，有效实现国旗下讲话对学生的感染力。增加女学生担

任升旗手，男生女生轮换升旗，充分调动了学生的参与积极性，增强了学生的荣

誉感和责任感。

三、德育队伍建设加强，管理网络逐步完善

1.班主任“青蓝工程”正常开展，在老班主任的带领下，一批年轻班主任脱

颖而出，很快胜任班主任工作。

2.按计划召开班主任经验交流会，今年的经验交流会开得非常成功，上台介

绍经验的六位班主任老师讲得都很实在，很生动，能够和自己的工作实际相结

合，把平时工作中的所思、所感、所想展现出来供大家分享，给大家一种亲近感、真实感，感觉这些事就发生在我们身边。这是由于平日里他们真心地把班主任工

作当成了一种事业去对待，在工作的同时没有忘记研究和思考，并结合现代教育

理论去审视和辨析，进而形成了一套行之有效的管理思路和方法。大家听后深受

教育和启发，不仅可学习和借鉴他们好多工作方法和管理经验，而且更多的感受

到了班主任们崇高的敬业精神和纯朴的职业良知。

3.有序地构筑德育管理网络。学校政教处不断加强和班主任、年级组长的工

作商讨，通过召开班主任会议和年级组长会议，及时总结前阶段班主任工作情况，布置下阶段班主任工作，听取班主任老师的各种要求、意见，了解学生的思想、学习、生活各方面情况，及时提出工作要求，做到决策的科学化、民主化，真正

使各项工作落到实处。各年级还成立家长委员会，召开家长会，发放意见调查表，形成社会、家庭、学校的教育合力。

在回顾2011年和总结工作的同时，我们也清醒地看到我们的工作还存在许多不足地方。面对日新月异的形式变化和学生迅速更新的思想观念，我校德育教育的形势依然严峻，我们任重而道远。展望2012，在新的学期里，我们将不断改进工作方法，继续加强德育理论研究，加强班主队伍的培养，加大学生自主管理力度，加强校园文化的建设，共同打造我们幸福的校园生活。

201201

第四篇：钟山中学毕业班工作总结

钟山中学毕业班工作总结

（2013——2014学年第一学期）

在学校行政的大力支持下，通过全体比来班教师的努力工作，顺利地完成了本学期的教育工作任务，现将本期工作总结于后：

一、认真上好每一节班会课，召开了3次毕业班班主任会，统一了五位毕业班班主任的思想，加强对学生管理，让学生自觉遵守学校纪律，按照中学生守则和日常行为规范，做一个合格的中学生，对优秀学生提出表扬，树榜样。榜样的力量带动全体学生，让学生们向前发展。达到锻炼学生思想与发展思想的目的。

二、本学期组织了4次统一考试，结每次考试作了认真、细致的分析，从部分、平均分、及格率、优秀率班级差异，班级进步，前50名差生照样进行综合分析，通过召开毕业班教师会，激发各位教师，达到教师认真工作，对学生负责，提高学生成绩。

三、下期打算：

1、2、强抓毕班学生思想工作和教育工作。

做好学生分流工作，对学生进行认真分析，做好动员工作，适应升入高中学习的学生让其在高中发展，适应升入职校学习的学生让其在职校发展。

毕班领导小组

2013年12月30日

第五篇：四年级数学上德育心得

数学教学中德育工作心得体会

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。在教学过程中，通常只注重了教学，而忽视了对学生进行优秀道德品质的养成的培养，从而我们无法很好地调动学生学习的主观能动性所致。在数学教学过程中，而要想做好德育工作，我们可以从以下几点入手：

一、在教学工作中，我们应该做到德育与智育并举，并且要做到德育先行 在教学过程中进行德育渗透。

教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，如研究性学习、合作性学习等。在数学中，有很多规律和方法如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不仅可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法有利于培养他们的集体意识和合作意识。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。

二、德育工工作要始于课堂，融于生活

我们必须充分地利用好“课堂”与“生活”这两块德育阵地，尤其是生活这个真正的德育大课堂。我们在课堂上通过数学教学所传授的德育内容，须要学生在生活中去践行，通过培养学生积少成多、持之以恒的品的思想，指导学生在生活中自觉检验自己的一言一行，这样才能够教会学生如何生活，如何做人，把学生培养成思想、道德、品质均优秀的人才。这才是我们德育的最终目的，同时也是德育工作的最高境界。

三、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。小学生大多都喜欢模仿，为了上好一堂数学课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

四、充分利用教材挖掘德育素材。

在数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。只要教师充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。在四年级数学的“大数的认识”的讲解中，列举一些与中国人口、国情有关的数字，学生不仅可以从这些数字中认识大数，还能了解一些祖国的基本情况，增进爱国情感和树立建设祖国的壮志。

五、利用数学活动和其他形式进行德育教育。

德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我在平时的教学中适当开展了一些数学活动课和数学主题活动。例如，学习了简单的统计后，我让学生回家后统计自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样学生既可以掌握有关数学知识，又对他们进行了环保教育。

在数学教学中渗透德育教育我也注意了它的策略性，一定不要喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，就能达到德育、智育的双重教育目的。