青山小学德育课题在

第一篇：青山小学德育课题在

青山小学德育课题在“西子教育改革论坛”发言并荣获二等奖

3月11日，杭州市教育实验专业委员会2013年会暨第二届“西子教育改革论坛”在杭州市青少年活动中心举行，来自全市100多所学校的校长参与了本次活动。我校德育课题在论坛上发言交流并荣获二等奖。

本次论坛以“教育改革创新”为主题，经各会员单位申报，专家组评审，选取了杭州市卖鱼桥小学、省教育厅教研室附属小学、杭州市朝晖中学、临安市青山小学等七家单位的教改项目在大会进行了发言交流。

我校姜宝军校长在会长做了《用好经典载体做实德育主题——“雏鹰争章”活动再开发的实践探索》的发言。发言中，他从学校当前对德育的迷茫和由此引发出的德育社会现象展开，提出将德育回归到经典载体的思考，并提出了自己的三点观点：一是经典新用需要我们与学校的个性相结合；二是经典形式要体现时代性；三是经典运行要积淀成德育文化。经过两年的实践研究，我们也深刻的体会到德育无须另起炉灶，德育不是“秀场”，“经典载体”中蕴含着无限的魅力；德育不是口号，德育讲究的是过程，用经典的载体，渗透丰富的内涵，这就是好德育。

会上，来自杭州各地的七位校长向大家介绍了自己学校的研究成果，每所学校的研究都卓有成效，每位校长的介绍都各具特色。所有发言结束后，与会的100多位校长和代表对七位校长的发言进行了当场投票，我校德育课题也在第二届杭州市实验学校“西子教育改革论坛”发言中荣获了二等奖。

第二篇：小学德育课教案

小学二年级德育活动课教案

《今日我做小主人》

目的：

1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。

2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。

3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。

设想与构思：

现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。结合我班实际情况，设计了如下活动。

过程：

一、家庭活动

在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。（当家情况调查表）如：

某某学生家长：

您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！

学生姓名：某某

（一)、理财；

做小主人 前 家庭理财：

1、知道节俭，帮家长理财（）

2、不随便花零花钱（）

3、花钱大手大脚（）

做小主人

后

家庭理财：

1、知道节俭，帮家长理财（）

2、不随便花零花钱（）

3、花钱大手大脚（）

（二）、做 饭：

做小主人 前

1、经常做饭（）

2、偶尔帮家长做饭（）

3、不会做饭（）

4、挑食，嫌家长做得不好吃（）

做小主人 后：

1、经常做饭（）

2、偶尔帮家长做饭（）

3、不会做饭（）

4、挑食，嫌家长做得不好吃（）

（三）、洗 衣 服；

做小主人 前

1、能帮家长洗衣服（）

2、自己的衣服自己洗（）

3、随意乱丢衣服，自己不洗（）

做小主人后：

1、能帮家长洗衣服（）

2、自己的衣服自己洗（）

3、随意乱丢衣服，自己不洗（）

（四）、收拾屋子：

做小主人前：

1、能帮家里收拾屋子（）

2、能收拾自己的房间或物品（）

3、自己的物品用完不收拾（）

做小主人后：

1、能帮家里收拾屋子（）

2、能收拾自己的房间或物品（）

3、自己的物品用完不收拾（）

（五）、刷 碗：

做小主人前：

1、每天吃晚饭主动刷碗（）

2、有时刷碗（）

3、不刷碗（）

做小主人后 ：

1、每天吃晚饭主动刷碗（）

2、有时刷碗（）

3、不刷碗（）

您认为孩子在做家务方面最大的进步是：

二、学校活动：

在学校，我们是小学生，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的能力，今天，我们开展今天我当家汇报展示会，希望同学通过“今天我做小主人小主人”的活动，都能有所收获。

（一）、谈谈家长在我这么大都做什么

每个人都有过10岁，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶在我们这么大时都会做什么呢？为此，我们的小记者作了采访。（小记者汇报采访家长的情况）

（二）、家长的希望

和长辈们相比，我们的10岁要比他们幸福、快乐得多，而我们的10岁比他们在家中承担的家务少得多，在长辈眼中，我们是什么样的？他们对我们有什么希望吗？（采访家长，家长提出对子女家务劳动方面的希望）

（三）、做小主人的体验

1、录像：为了使自己尽快成长起来，不再成为家中的宠儿，我们在家中当了一次家，当得怎么样呢？

请看（某某同学的做小主人录相）„„（看后）大家认为他做小主人做得怎么样？

（同学针对做小主人情况提出优点和不足及值得自己学习的地方）

2、做小主人日记：每名队员都在当家后写出了自己的感受，请听“做小主人日记”（同学读自己的做小主人日记）

（四）、做小主人的成果

拼盘大比拼：以前，有的同学总是挑食，这不吃、那不吃，当家后自己做起来，才知道原来妈妈做的每个菜都很不容易。各小组你们的菜做得怎么样？下面进行拼盘大比拼，先说一下比赛规则和评比条件：各小队5分钟时间内完成拼盘，在制作过程中注意安全，不要削到手，还要注意卫生。完成后，请各位评委打分。

（完成后）时间到。同学们（是否）在规定的时间内完成了参赛作品，从颜色上看„„究竟做得怎么样,请各位评委品尝，请在你满意的盘子旁放上一颗小星星。

各小组的拼盘分别获得了多少分？在拼盘大比拼活动中，第（）小组获得优胜，向他们表示祝贺。

光会做菜还不能成为当家的好手，其他方面怎么样呢？下面我们进行家庭知识问答：

1、必答题：

①给你30元钱，让你安排周六一家的生活，你打算怎样安排呢？

②水多少钱一吨？你家一月大约用多少吨水，需要多少水费？

③电多少钱一度？你家一月大约用多少度电，需要多少电费？

2、抢答题：

①鸡精和味精炒菜时分别什么时间加入，放了鸡精还需要放味精吗？

②如果炒菜炒咸了，有什么方法补救吗？

③妈妈让你去市场买黄瓜，你怎样做就能买到比较新鲜的？

④去超市买食品，挑选时要注意什么？

⑤奶奶爱吃软米饭，爸爸妈妈爱吃硬米饭，如何用简便的方法蒸出让全家满意的饭呢？

（五）、做小主人的收获： 同学们都当了一天家，通过“今天做小主人”活动，大家有什么收获呢？（同学谈当家的收获、感想）

（六）老师总结：

通过“今天我做小主人”这次中队活动，老师和家长都看到了你们的进步，你们体会到了劳动的苦与甜，你们体验到了当家理财的不易，但我们也应看到，同学当家方面和家长小时相差甚远。希望同学们不仅当好一天家，还要经常当家，做好家长的小助手。

同学们，当我们称你们为未来的小主人时，你们有有没有想过“小主人”这个词真正的含义呢？小主人这个词，饱含着我们对你们的期望与信任，我们希望你们不仅做到学习中自主，活动中自主，更要做到生活中自主，愿你们尽快成长起来，掌握过硬的本领，磨练自己的意志，作未来社会的主人。

第三篇：小学德育课方案

小学德育活动课方案

三月灿烂的阳光，和煦的春风，让大家感受着春天的蓬勃。三月里将迎来“全国两会”、“

3、5”学雷锋、“

3、8”妇女节、“

3、12”植树节、“

3、15”消费者权益日、“

3、22”世界水日、“

3、26”安全教育日……学校将利用这些节日，围绕“感恩在行动，文明伴我行”的主题，开展丰富多彩的活动，培养学生关心他人、保护自己、与自然和谐相处的意识。具体安排如下：

一、小眼睛看两会

1、“两会”期间，学校利用“红领巾”广播站，选择适合小学生易懂的内容借机宣传“两会”精神。

2、“亲子”看两会。与家长一起收看“两会”新闻，一起上网关注“两会”动态，知道新当选的国家领导人姓名、职务等基本资料，在班会课上与大家分享“两会”内容。

二、学雷锋，见行动

1、知雷锋--“雷锋叔叔你真棒”。

活动一：学校在校园网开辟“学雷锋，在行动”专栏：添加了雷锋生平、雷锋故事、雷锋日记、雷锋影音等内容供学生上网学习，使学生认识雷锋精神。

活动二：红领巾广播站循环播放弘扬雷锋精神的歌曲，各班队利用班会组织学生学唱。

活动三：举办“学雷锋，在行动”雷锋名言软笔书法展。

五、六年级各班推荐5副作品参加学校的展评。（周五将作品收齐交政教处）

2、爱雷锋--“雷锋叔叔我爱你”。各班队组织学生根据雷锋事迹开展读后感、观后感征集，举办征文、演讲活动，创作儿童画，组织专题手抄报，在校园网“学雷锋，见行动”专栏及班级博客上晒出自己的作品，培养学生纯真的情感。

3、找雷锋--“雷锋叔叔在身边”。开展“红领巾”寻访活动。组织学生寻访自己身边某一方面像雷锋一样的成人或小伙伴，了解他们的感人事迹，记录他们的言行举止，学习他们的精神品格，各班队要积极开展“讲述身边的雷锋”故事会，并结合五星好少年评选活动，选树、宣传一批可亲、可敬、可学的学雷锋先进个人。

4、做雷锋--“雷锋叔叔我能行”。活动要求：在学习，纪律，卫生文明礼貌等方面以“四要、四不要”为标准，立足实际学习雷锋。发扬钉子精神，艰苦朴素作风和助人为乐传统。

见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”

遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严于律己”，不要“自由散漫”

文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“放纵自己”

勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”

三、感恩，在行动

1、跟妈妈、老师说一句感恩的话。“妈妈，您辛苦了！”、“妈妈我爱您！”、“老师，您辛苦了！”、“老师我爱您！”……

2、给妈妈倒一杯贴心的茶。

3、为妈妈、老师制作颁发一张言词肯切，感情真挚的奖状，感谢妈妈、老师这几年来对自己的关心与爱护。活动结束后，每班于下周一上交3副作品，德育部将组织评比。

4、与妈妈共同协商，制定一份切实可行的爱心行动合约。合约的内容围绕“不惹妈妈生气，不让妈妈担心，帮妈妈做力所能及的家务事，实际行动报答妈妈”等方面制定。亲子共同签定合约，妈妈督促孩子履行合约。

四、爱护环境、美化校园、争当环保小卫士

1、我为班级添绿。队员把好的花苗，带到班级进行养护，为班级增添一份绿色。

2、“爱清洁，讲卫生”从我做起。养成良好的个人卫士习惯，做到穿戴整洁，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发等。

3、在校内开展“争当校园美容师”活动。要求每一名学生做到：①不乱扔纸屑，不要随意从书本、草稿本上乱撕纸张。保持自己教室里的清洁，并管理好自己的清洁区，从洁净自己的教室开始，学会保持校园的环境卫生。②不在墙上、桌上乱涂乱画乱刻。③保护好学校的绿化，不乱折花草，不随意乱踩草坪，更不能为了抄近路，从草坪中穿越。④做到我为校园洁净弯弯腰，发现垃圾要主动捡起来。⑤不带零食进校园，在校期间不准到小卖部买零食。

五、人人知诚信，处处讲诚信

1、开展“弘扬中华美德，做诚信小公民”主题升旗仪式，进行国旗下讲话。

2、开展“打假宣传周”活动。

要求①学生人人争做“诚信”的监督员，向身边的亲人、朋友进行诚信宣传；②开展自我反思，即每个同学找出自己身上的“诚信”敌人，如虚、假、谎、骗等不良行为，并进行分析；③开展同学互查行动，即找出你熟悉的同学身上的“诚信”敌人。

3、开展“做诚实学生，创诚信校园”主题班会活动。

养成五种诚信好行为：①上学按时到校，放学后按时回家；②按时独立完成老师布置的作业，考试不偷看；③与他人约好了一定不失约，答应别人的事一定做到；④有了错误及时改，诚实不说谎；⑤捡到东西上交，借别人东西及时归还，不随便拿别人的东西。从而使学校老师、家长和学生形成互动，互相监督，互相配合，共同营造良好的诚信氛围。

六、节能环保，我们在行动

1、通过班（队）会对学生进行节水意识的培养。主要内容：（1）知道“世界水日”的来历；（2）知晓节水标志；（3）了解我国水资源现状；（4）学习《中华人民共和国水法》；（5）了解一些节水小技巧，教育学生节约用水方法。

2、开展“节约用水、从我做起”“我为节水出点子”“节约用水是我们共同的责任”专题讨论会等形式，大力弘扬“节水光荣、浪费可耻”的校园风尚。

七、我与安全通行

1、各班举行形式多样的“安全教育”主题班（队）会，重点开展交通、消防、防溺水、饮食卫生、毒 品预防、反邪教、文明上网教育等安全教育。

2、组织全体师生参加突发事件逃生自救演习，提高师生应对紧急突发事件的能力，以达到在发生紧急情况时，能有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。

备注：各班（队）上报：助人为乐小雷锋、妈妈的贴心小棉袄、美化环境小卫士、自理自护小明星各一名，学校将给予表彰。

第四篇：青山小学开展

青山小学开展“宪法进课堂”活动

邓爱华曾霞

为认真开展好“12.4”全国法制宣传日活动，增加学生的安全知识，提高学生的法律意识，营造文明平安的校园气氛，12月5日下午，青山小学举办了具有学校特色的法律知识宣传活动。各班级结合本校实际，利用学生身边的人和事，召开一次“法在我心中”的主题班会，对学生开展《预防未成年犯罪法》、《未成年人保护法》的宣传教育，并下发送各类宣传资料1000余份。通过班会活动，同学们明白了应该怎样规范自己的言行、怎样预防犯罪，明白了在生活中要做一个知法、懂法、守法的小公民。学校教职工则利用政治学习的时间，深入学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《劳动合同法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，并撰写了心得体会。

此次宣传活动的开展进一步增强了全校师生的法律意识和法制观念，为构建和谐社会和促进社会主义民主法制建设营造了良好氛围。

第五篇：青山小学募捐及（范文模版）

小学募捐及“手拉手”计划策划书

一、活动名称：小学募捐公益活动

二、活动背景：

在吕梁地区有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的子女却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来都变成了一个特殊的弱势群体———农民工子女。农民工子女正处于成长发育的关键时期，需要社会上更多人去关注。

许多地方因过度贫困而缺少必要的文体资源致使许多文体运动无法开展，学生课余生活单调枯燥，而相反，很多城市公共场所和居民有许多未用或搁置不用的文体资源，如果能将这些闲置的文体资源送到那些迫切需要它们的地方，不仅传递了我们的爱心，更圆了山区孩子一个个的梦。

孩子们是祖国的花朵，是祖国未来的力量和基础，应受到更多的关爱与支持。但由于当地经济发展落后，教育条件贫乏。孩子们在艰苦的条件下接受着相对落后的教育。他们需要帮助，他们需要我们。所以希望您能伸出援助的手，对当地的孩子进行手拉手资助。

当您看到那一双双渴求知识的眼睛时，又怎能不被那清澈的眼神所打动；当您听到那朗朗的读书声时，幼稚呢能不被孩子们的那份坚强与执着所震撼。伸出您的爱心之手，奉献自己的力量。有您的帮助，那些可爱的孩子们会更加茁壮的成长，带着他们的梦想走出贫瘠。

我们多奉献一份力量，孩子们就曾加一丝希望。

为了可爱的孩子们，为了我们自己的内心，伸出您的双手，奉献您的力量。

三、活动目的：

1、我们的目的是想通过组织这次活动，为需要帮助的学生筹集一些课外书本、文具和课外活动用品。以我们的微薄之力，传递爱的希望。让这些贫困学生感受到我们社会大家庭的温暖，帮助他们树立起战胜困难、勇敢面对生活的勇气。同时，通过这次募捐活动，可以进一步提高我们学社社员的凝聚力和向心力，使大家相互增进了解、增进友谊。

四、活动地点：小学操场

五、募捐物品及方式：

笔、橡皮、尺子、文件夹、作业本等,各类益智的报刊杂或小说和书籍等,另外，小饰物或小玩具等其他物品都属捐赠内容，只要是适合小朋友的，没有不文明成分的都行。

六、活动宣传:

1、活动当天齐鲁晚报的记者会过去采访，并写成相应的材料进行报道。

2、同心圆计划网站会对此这次活动的相关内容、募捐成果进行公布。

3、校园网站、bbs、报纸等也会对此次活动进行报道。

4、除上述几条外，我们还有传单、条幅等宣传方式。

七、活动准备及流程

6月2日到5日：

1、队里人员赴学校与相应老师联系，商议活动举行的时

间、地点、方式等。

2、队员携相应材料并与在各班级宣传发一下传单方便家

长对本次活动的了解，讲述支教地现况（山西吕梁、甘肃定西）鼓励他们做这件积极而有意义的事。

6月某一天：

1、复印传单3000份，做展板3块（可根据学校多少定，一

地点一个）。

2、8日早上7:30同心圆计划队穿上同心圆服装，带上队旗、展板、电脑、音响等在每一天楼下集合，并将队员分为

几组（一学校一组），选各组负责人，完毕后出发。

3、赴募捐地点、问老师租借桌椅布置会场。

4、吩咐人员分别负责发放传单，登记，整理募捐的物品，同时带上便利贴以便有些孩子们写上祝福的话语。

5、募捐完毕后，将物品放在一起，请学校领导来并召集学

生进行简单集会，举行交接仪式。

6、校领导、学生代表、志愿者代表分别讲话。

7、举行交接仪式，期间有记者采访等。

8、收拾会场，将募捐到的物资由运输组人员统一运回。置

于每一天四楼，适时运走。

七、“手拉手”

1、我们采取“手拉手”（即多个慈善家帮助一个贫困孩子）的形式，在贫困孩子们得到资助的基础上减轻慈善家的负担，以便于对孩子们的长期支助。小学生也可以建立“一对一“的沟通小组，建立长期友谊

2、在支教活动中找出通过家访及观察找出几个贫困儿童，如孤儿、残疾儿童、家庭有重大困难的中小学生等。

3、通过光盘形式向慈善家的介绍贫困儿童的真实情况，使之建立广泛普遍的联系

4、将采集的信息向学生们讲述，孩子们根据自己的意愿寻找自己长期沟通的笔友，对贫困山区的孩子精神上予以帮助。

5、通过网上征集，媒体宣传等形式，广泛宣传慈善家的先进事迹，和贫困地区贫困儿童的生活现实，鼓励社会上更多的慈善家参与到我们的行动中来

八、资助流程

提出申请：（代）申请人向计划提出申请，认真填写申请表，并发送申请人本人照片及居住生活照片

信息核实：计划注册志愿者对申请者信息进行核实，并签订核实情况的证明。若日后有信息不实情况，将责令信息核对志愿者追回以前所有资助款 单学年资助：在与所在学校取得联系后，经计划注册志愿者与学校签订资助协议，将资助金（按学期）交与学校并取得收款证明

信息反馈：资助期间每学期计划将向受资助所在学校了解收购资助者的学习生活状态，并进行备案

长期资助：通过计划对反馈信息的分析，与符合条件的受资助者签订长期资助协议

附：资助标准：

住校生：小学300元/学期/人

中学500元/学期/人

高中700元/学期/人

跑校生：小学100元/学期/人

中学200元/学期/人

高中400元/学期/人

附表一：

“同心圆”助学活动长期资助协议

甲方：中国石油大学（华东）“同心圆计划”

乙方：

协议内容：

甲方每学期向乙方资助一定金额的住宿及书本费用，供其顺利完成学业

在受资助期间，乙方应努力学习，学习成绩需达到优秀，以掌握更多的知识，争取做一个有意于社会的人

在受资助期间，乙方不得以经济困难等相关理由放弃学业，否则将责其将之前所有的资助款项总金额返回甲方

默认的受资助期限为乙方学生初中毕业，但甲方有权利中断协议 乙方有义务向甲方告知其学习状况，而甲方有权利向乙方学生所在学校询问其学习状况

甲方：中国石油大学（华东）

“同心圆计划”

乙方：

时间：