首席教师带徒考核细则（定稿）

第一篇：首席教师带徒考核细则（定稿）

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以全面提高教师队伍的整体素质为中心，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德和教育教学能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为培养一批好教师、名教师创造条件。

二、首席教师条件：

为人师表，深受学生爱戴，在青年教师中享有威望；有强烈的事业感，愿意并能热情关怀青年教师成长；具备现代化教育理论和先进的教育思想；在教育、教学方面有专长，有实绩；具备中、高级教师教学水平的专家型教师和首席教师。

三、带徒对象：

在我校教育工作未满五年的青年教师及第二梯队的部分青年教师。

四、结对年限：

结对周期为一年，实行动态管理。

五、师徒双方职责：

（一）首席教师职责

1、注重对徒弟教师的思想品德培养，言传身教，使其发扬高尚师德，树立正确的人生观、价值观和世界观。

2、全面了解徒弟教师的业务水平和教学效果，及时帮助其确立阶段性的发展目标，布置教育教学研究任务，指导徒弟参与新一轮的课程教材改革，开展教育科研。

3、定期为徒弟教师上示范课：要求每学期至少开展一次师徒双赢活动；每学期听徒弟上课不少于10节，并写好评课记录；指导其上好公开课，倡导方法形式的多元化和开放性，在传授自己的教学思想和教学经验、研究成果的同时，指导徒弟进行教学心得的积累和教学案例的分析；重视徒弟对教学经验的提炼和教学论文的撰写，每学年指导徒弟写出：

1、1篇高质量的教育教学论文或小课题研究报告。

2、指导徒弟阅读本学科或与本学科相关的教育教学资料及教育教学专着，了解国内外学科教学改革信息，向其推荐有价值的学习资料，提供资料查询的渠道，鼓励其朝专业化的方向发展。

3、积极参与徒弟业务学习的辅导和各类基本功、业务竞赛的指导。

4、热情并耐心解答徒弟提出的教育、教学中遇到的疑难问题。

5、认真做好徒弟教师的年度考核工作，师徒结对活动资料的整理、积累工作。

（二）徒弟职责

1、虚心学习首席教师先进的教育思想、高尚的师德、优良的教风和为党的教育事业无私奉献的精神。

2、完成首席教师布置的教学和阅读任务。

3、刻苦钻研教学和教育业务。每学期至少读1本教育理论专着，并做好读书笔记；每学期请首席教师至少听课10节，并根据首席教师的点评写好课后反思；每学期至少编1份高质量的学科评价试卷；每学期至少听本学科教师20节课，并要有详尽的听课记录和听课心得；每学期至少开展一次师徒双赢活动；每学期在首席教师指导下至少写1篇高质量的教育、教学论文获小课题研究报告。

4、自觉参加师徒交流活动和各级教育部门组织的业务培训、业务竞赛。

5、提前一周备好课，做到课课写详案、课后有反思；认真批改作业、耐心辅导学生，力争所任教班级学科成绩居于年级前列。

6、整理好自己的教学档案，提供给首席教师，并虚心听取评估和指导意见。

7、根据学校要求做好各方面的考核工作，每学期作一次书面总结。

第二篇：首席教师带徒计划

首席教师带徒计划

作为一名农村小学首席教师，为了更好地发挥首席教师的示范、带动和辐射作用，我选择和刘笑颜老师结对子，和刘笑颜老师一同进步，并履行我的“带徒”职责。特制定计划如下：

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以全面提高教师队伍的整体素质为中心，充分发挥首席教师的传帮带作用，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德和教育教学能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为培养一批好教师、名教师创造条件。

二、带徒对象：

刘笑颜老师

三、徒弟现状：

刘老师去年交的是一年级数学，在这之前一直担任学校的幼儿教育工作，今年接手语文教学工作有些生疏。

四、具体措施

1、给刘老师创学习的机会，增强她事业心和责任感，树立求真务实，努力向上，乐于教育的事业心。

2、同所带教师一起学习，树立现代教育意识和素质教育理念，努力使她养成不断学习教育理论的好习惯，帮助她理解《新课程标准》，为课程改革的全面实施奠定良好的基础。

3、鼓励刘老师积极参加语文学科上级教研部门教学研究活动，积极承担校内或组内公开课，展示自己，锻炼自己。

4、指导刘老师教学工作的各个环节、交流工作心得，共同提高。例如教学方式与方法、教学手段的科学利用、课堂教学效果的最佳化、课程教案的编写、上课时间的控制、与学生交流等上课的技巧。

5、本学期我和刘老师计划相互听课、评课，要求刘老师在听课后，进行分析点评，共同反思交流。在听刘老师的课后针对语文学科特点，提出合理化建议，针对不足之处，制定相应的改进措施。本学期计划听刘老师15节课，写好听课笔记，对她的教学工作及时督促检查。

6、督促刘老师学习班主任工作相关理论，指导她管理班级，掌握班主任工作的方式方法，帮助她把班级管理成先进班级。

7、本学期计划指导刘老师完成：一个优秀教案，一篇教学论文或教育论文，一份优秀试卷，上交一篇2000字以上的学习心得或教学反思。

8、我还要以自己的实际行为去感染她，用自己的实际行动为她做榜样，使她在师德方面得到提升与磨练。

带徒过程实际是教师间相互学习、相互促进的过程，我一定抓住这一契机，利用这次活动创设的平台，磨练自己，不断积累经验，适应新时期教育的需要，在活动中与石老师共同成长进步，共同承担起我校数学教育的重任。

首席教师带徒计划

张芳芳 芝田镇蔡庄小学

第三篇：师带徒考核

矿专事业部“师带徒”考核计划

根据公司“师带徒”考核计划要求，矿专事业部特制定“师带徒”考核计划：

一、根据2012年9月1号事业部上报公司人力资源部“师带徒”签协议人员并坚持到现在一直上班的人数，确定考核人数如下： 铆工对师徒 焊工

11对师徒 钳工

1对师徒 电工

1对师徒

二、考核细则

①理论考试

铆工：3月12号上午10：00—11：30

焊工：3月12号上午10：00—11：30 地点：事业部二楼会议室，考试用具自备

②实践考试

铆工：3月12号下午1：00—3：00

焊工：3月12号下午1：00—2：00

地点：成型，电焊工段场地 实践考试内容和要求在考试现场具体安排

钳工和电工理论，实践考试跟随洗选和电液事业部一起进行 ③徒弟表现、工作业绩、劳动纪律和师傅按协议目标履行职责情况由矿专事业部考核小组研究评定。④考核小组成员

组长：周玉平

组员：高恒洋

屈玉江

梁效征

高荣峰

曾祥柱

种雪虎

朱一振

孙长征

曹玉波

刘德昌

三、考核结果经考核小组评定，报事业部经理批准后公示，并上报公司人力资源部。

四、奖励办法按鲁泰煤机字[2012]69号文件执行。

矿专事业部

2013年3月9号

第四篇：导师带徒考核题

一 填空题：

1、丹江电厂发变组为（单元）接线方式，110kV、220kV系统为（双母带旁母）接线方式。

2设备停电操作的原则顺序是：停电操作时，先停（负荷侧），后停（电源侧）。3触电紧急救护中，进行双人心肺复苏操作时，胸外按压与人工呼吸的次数比例为（15：2 或5：1）。6kV系统设备不停电时的安全距离是（0.7m），110kV系统设备不停电时的安全距离是（1.5m）。提升发电机工作闸门之前，尾水闸门必须在（全开）位置，调速系统应恢复（自动）运行，导水叶（全关），接力器锁锭（投入）。6母线的作用是（汇集）和（分配）电能的。7电流互感器二次回路的阻抗（很小），在正常工作情况下接近于（短路）状态。8电力系统稳定器通常被简称为（PSS），其作用是（抑制自发低频振荡）的发生，加速功率振荡的衰减。

9、在切断空载变压器时有可能产生（操作过电压），投入空载变压器时回产生（励磁涌流）。

10、丹江电厂发变组为（单元）接线方式，110kV、220kV系统为（双母带旁母）接线方式。

二 单项选择题： 测量备用电动机绝缘，其绝缘值不应低于（A）兆欧。

A 0.5 B 1.0

C 1.3

D 10 2 正常落2F工作闸门时，应选择（A）方式。A 慢闭

B 快闭

C 快慢闭

D 无所谓 主变压器在运行中上层油温不的超过（C）度。A 50 B 60

C 70

D 80 4 我厂1#、2#高压机的主要用户是（D）。A 机组制动系统

B空气围带

C放空阀

D压油槽 5 5F正常情况下起励采用的是（B）起励方式。A直流220V电源

B交流220V电源

C残压

D永磁机 厂用电6KV系统在正常运行方式下，（C）开关的BZT装置不应加用。

A 632 B 613 C 612 D 606 7 测量220V直流系统正负级对地电压，其中正对地电压 为140V，负对地电压为80V，说明（C）。A负极全接地

B正极全接地 C负极绝缘下降 D 正极绝缘下降 丹57CSI－101A保护运行中，当保护压板由退出改为投入或投入改为退出时，以及改变定值区号，重合闸方式后必须手动按（B）按钮，否则保护装置将按原运行方式运行，并经过一定延时后装置将告警。

A通道试验 B保护信号复归 C装置复位 D 闭锁复归 我厂220kV两套母差保护均有母线充电保护，对母线充电操作前，应加用（B）装置的母线充电保护。

A CSC-150 B BP-2B C CSC-150和BP-2B D可以不加用 10 机组FMK开关手动分闸前，必须先将（D）保护压板断开。

A 过流 B失磁 C转子低电压 D励磁消失 三 简答题 PT二次小开关的作用是什么？能否将其换成熔断器？

答：PT二次电磁小开关保证在PT二次侧最远处短路时，能保证快速地跳开，使断线闭锁迅速动作，可靠地闭锁保护，防止保护误动；如果PT二次侧改用熔断器，当二次回路短路时，由于熔断器熔断时间较长，距离保护由于电压降低要动作，且动作时间较快，断线闭锁需等熔断器熔断后才能动作，才能可靠地启动闭锁作用，所以保护要误动。我厂4号机1YH及2YH有何作用？

答：（1）4FB的1YH主要作用是：A、提供给复合电压过流保护、失磁保护、主变过激磁保护、定子过电压保护及定子接地保护等电压量；B、提供给电调机组测频回路电压量；C、给同期装置提供发电机电压量；D、向计量及测量回路提供电压量。

（2）4FB的2YH主要作用是：给励磁调节器提供发电机的电压。3 我厂新励磁系统起励电源都有哪些？

答：机旁动力盘提供的两路交流220V及4F，5F，6F环路直流。4 我厂直流系统构成及运行方式，厂内直流系统的主要用户有哪些？

答：我厂直流系统是厂用电系统的重要组成部分，分为厂内直流和厂外直流系统两部分，由交流电源，整流装置，调压装置，蓄电池组，负荷分配屏及用户组成；正常情况下，厂内厂外直流分开运行，互为备用。

厂内直流系统的主要用户有：保护及自动装置电源及相应的操作控制回路，机组FMK合闸电源6KV和400V保护保护、操作、控制回路直流电源，事故照明电源等。设备停电转检修有哪些主要要求？ 答：⑴ 必须把各方面的电源完全断开； ⑵ 禁止在只经开关断开电源的设备上工作； ⑶ 必须拉开隔离开关至少有一个明显的断开点；

⑷ 与停电设备有关的变压器和电压互感器，必须从高、低压两侧断开，防止反送电；

⑸ 断开开关和隔离开关的操作电源；

⑹ 隔离开关的操作把手必须加锁、挂安全标识牌。⑺ 工作人员与带电设备保持足够的安全距离。6 为什么通常要求自动重合闸只重合一次？

答：对于输电线路的永久性故障，在故障线路被断开后，故障点绝缘强度不能恢复，即故障不能自行消除，为了防止将断路器多次重合到永久故障上去，增加设备的损坏程度，故要求自动重合闸装置只重合一次。四 论述题

一 厂内6kVⅡ段母线及设备改造期间，21B过电流保护动作，如何正确处理？

答： 厂内6kVⅡ段母线及设备改造期间，厂内400VⅠP运行方式为21B带400VⅠP联络运行，若21B过电流保护动作，则621开关跳闸，联跳421开关，厂内400VⅠP母线失压全停电。处理如下：（1）将11P倒11B联络运行，2F、3F若在并网运行，则12P、13P倒自用变联络运行，若两台机均为停机备用态，则倒由11B带，11P—13P恢复供电后，检查11P、12P、13P上负荷应运行正常；(2)将厂内直流负荷倒厂外直流供电；(3)中控室交流盘电源中断（因接触器故障无法切换至2PⅠ段），2B、3B、7—9B保护打印机电源中断，闸门系统工控机掉电。这时，对闸门系统的运行监视不能通过监控系统实现，须结合闸门控制盘上PC 机各开入开出灯及故障信号灯进行监视；(4)检查事故照明装置切换正常；因两台检修泵掉电应监视水井水位；因空压机22P、23P盘掉电，高压机和低压机不能工作，断开两台高压机控制把手，加强高低压气系统的气压监视（低压气系统气压不足，可考虑倒换供气方式改由5号空压机供气）。(5)尽快查明21B故障原因，若保护误动则恢复故障前供电方式，若变压器故障一时无法恢复，则考虑由11B带0.4kV1P母线运行，具体操作如下：A、推上11PG，合上11PK(因11P由11B供电),合上411（注意合闸前应通知检修人员解除411开关的失压脱扣功能），0.4kV1PⅠ段母线带电； B、合上401，0.4kVⅠPⅡ段母线带电； C、送上0.4kV1P空压机（22P、23P）、检修水泵（1、2号）、中控室交流盘及照明电源，其它有备用电源的负荷暂不送；恢复1—4号空压机及检修水泵的自动运行； D、密切监视11B电流不过载，检查11PLG、11PG、11PG1刀闸无异常。

二 6FB备用，监控系统报闸门传感器故障，检修人员更换传感器时采取什么安全措施？更换后如何配合做相关试验？

答：

（一）检修人员更换6FB闸门传感器时应做以下安全措施：A、应将中控室闸门控制盘内6F闸门控制把手切至“试验”位置；B.关闭6812阀。

（二）闸门传感器更换后，应配合检修人员做闸门下滑250mm及300mm试验，校对机组运行备用状态闸门下滑控制回路能否正常工作。闸门零位校验一般在机组检修时做。1、6F闸门下滑250mm试验：

1）开启6812阀，关闭1F-5F的（）812阀；

2）检查中控室闸门控制盘油泵状态切换把手在“一台自动、另一台备用”位置； 3）将中控室闸门控制盘6F闸门控制把手切至“工作”位置；

4）慢慢开启6815阀或6817阀，闸门下滑250 mm，工作油泵应自动启动，关闭6815阀或6817阀；

5）闸门提至全开，全开位置指示灯亮，工作油泵自动停止； 6）开启1F-5F的（）812阀。2、6F闸门下滑300mm试验： 1）关闭1F-5F的（）812阀；

2）检查中控室闸门控制盘油泵状态切换把手在“一台自动、另一台备用”位置； 3）将处于自动运行的油泵SGK切换把手切至“断开”；

4）慢慢开启6815阀或6817阀，闸门下滑300mm，备用油泵应自动启动，关闭 6815阀或6817阀；

5）闸门提至全开，全开位置指示灯亮，备用油泵自动停止； 6）将处于自动运行的油泵SGK切换把手切至“自动”； 7）开启1F-5F的（）812阀。

三 4FB开机并网并不上，同期装置故障，如要并网应如何操作？

答：（1）将4F控制板切至PLC侧，PLC在线灯亮

a,按下LCU“调试”键，10s后PLC盘在线灯亮； b，弹起LCU“调试”键； c，按下PLC“当地”键。将4F同期把手扭“手准”位置

将4FPLC盘按下“发电”按钮，再按下“执行”按键

将4F同期表投入后，在PLC盘扭“调压”“调速”把手，调整4F频率电压与电网一致，同期表接近同期时，扭“合闸”把手至“合闸”位置，4FB并入系统 在4FPLC盘调整4F有功，无功。

第五篇：师带徒考核细则

师带徒考核细则

一、指导思想

加快青年教师的培养，迅速提高他们的师德修养、教育教学水平和管理能力已成为我校可持续发展的重中之重。以全面提高青年教师综合素质、培养教学个性为目标，以“导师制”为主要手段，通过创造条件、营造氛围、建立机制等方式，全方位开展青年教师的师德师风、教育管理能力、业务能力和科研能力的培养工作，使我校的青年教师队伍成为一支适应时代发展要求的师德高尚、敬业奉献、业务优良、充满生机、富于创新精神和有发展后劲的精品式师资后备队伍，为我校的可持续发展打下坚实的基础。

二、考核内容

（一）听课（共10分，少一次扣2分）要求：

1、青年教师每周听课2节，指导教师每周听青年教师课2节。

2、指导青年教师的课堂组织调控能力；包括组织教学、课堂调控、情况应变、讲练结合等技巧。

（三）教案（15分，分为15分、13分、10分三个等级）要求青年教师每学期上交独立撰写的规范教案4个，培养青年教师的分析处理教材、教学过程设计的能力；包括备教材、备教法、备教学对象等，需经指导教师审阅签字。

（四）总结（5分）要求：

1、青年教师每学期书写1000－1500字培训总结1份；

2、指导教师每学期书写1000－1500字培训总结1份。

需辅导青年教师做好教学经验总结，(如实践性、理论性、计划性、指导性等)除此之外，还可根据具体情况，增加其他内容

（五）教学基本功（5分，少一次扣1分）

要求青年教师每月上交规定的教学基本功练习材料；包括教材分析、教案书写、板书设计、课堂教学、课外辅导、命题试题分析等内容。

（六）专业学习笔记（5分）

要求青年教师撰写2000字的专业学习笔记。要体现出学习过程的各个环节和各个细节，要有心得体会及反思。

（七）青年教师每学期至少精通一门曾教过的课程并学会一门新课程。师徒需要制定出每学期、每学年及总的培养计划及目标要求，报教科研室审查、批准。

（八）学生评教（总分20）

以教学班为单位，任课青年教师按学生打分排名，总分20分。说明：

1、指导教师和青年教师的每月考核、期末考核由科研室组织。综合评价分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。

2、对青年教师、指导教师进行每月考核，每学期按四个月考核，期末兑现。指导教师的考核成绩需按所带青年教师的成绩进行加权平均算分，优秀；奖励1000元、良好；奖励600元、中等奖励500元；合格；奖励300元。考核成绩在180到160分之间的指导教师不予奖励，考核成绩在160分以内的指导教师要受到相应的经济处罚。