2010年普九工作计划

第一篇：2010年普九工作计划

2010年普九工作计划

2010年普九工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实济宁市教育优先发展大会精神，认真组织开展“规范化学校创建年”活动，大力实施“双高普九”，以推动教育均衡发展、全面提高教育质量、建设和谐校园为重点，努力办好布局合理、发展和谐的基础教育。2010年，义务教育工作要以高水平、高质量实施九年义务教育为目标，不断巩固和提高义务教育实施水平。

1、以全面实施义务教育经费保障机制改革为契机，进一步建立健全义务教育各项管理制度，依法保障适龄儿童少年受教育的权利，确保小学、初中和残疾儿童少年入学率分别保持100%、100%和98%以上，巩固率、毕业率、辍学率控制在省定标准以内。

2、以全面实行农村义务教育“两免一补”政策为突破口，认真做好义务教育，严格按照《义务教育法》的有关规定，确保符合条件的适龄儿童少年就近入学接受规定年限的教育。按照要求进一步加强和规范小学学籍管理，全面实行电子档案管理，规范办学行为，切实解决抢拉生源、学生非合理流动问题。

3、进一步做好改造、新建工作。加强学校建设，进一步充实各种器材资料，更新设备，适应信息化教育发展要求。学校积极用来普及学前三年教育，防止教育资产流失。

4、进一步做好贫困学生救助工作，严格控制学生辍学。在实行农村义务教育阶段学生“两免一补”的基础上，继续抓好贫困学生的救助工作，建立健全稳定长效的助学机制，倡导和支持社会各界开展多种形式的捐资助学和“接对子、搞帮扶”活动，确保义务教育阶段学生不辍学。采取综合措施，实施动态监控，加大督导和查处力度，严格控制学生辍学，不断巩固义务教育实施水平。

5、完善特殊教育保障机制

认真贯彻落实省政府办公厅35号文件，落实省教育厅等三部门关于残疾儿童免费接受义务教育的文件规定，落实“三免一补”政策，依法保障残疾儿童、少年接受义务教育的权力，年内所有在特殊教育学校（班）就读的义务教育阶段残疾儿童少年要落实好免费教育各项政策，进一步提高残疾儿童入学率。认真做好适龄残疾儿童少年调查摸底工作，制订切实可行的特殊教育发展规划。

6、大力改善办学条件，不断提高学校现代化水平

首先，在“普九”建设的小学“六室”、中学“七室”的基础上，按照规范化学校的标准，进一步扩大各室的使用面积；增设微机室、语音室、音乐教室、美术教室、史地教室、舞蹈教室等功能教室；同时创造条件建设多媒体教学系统等现代化的教学设施。其次，加大投入，充实仪器、图书、实验、音体美器材等内部设施，提高配备标准。第三，加强校舍及内部设施的管理和使用，充分发挥其效益，提高使用率。

7、全面推进校园文化建设

认真贯彻落实省、市关于加强中小学校园文化建设的通知精神，充分认识加强校园文化建设的重要意义，明确内涵、突出重点，强化措施，加强领导，开展丰富多采的校园文化活动，培养良好的校风、教风、学风，增强学校核心的竞争力、凝聚力、创造力。

认真做好校园文化建设示范学校的创建和验收工作。进一步提高对创建工作重要性和重要意义的认识，不断加大创建工作的力度。

8、坚持不懈地做好未成年人思想道德建设工作

1、始终坚持德育为首的方针

继续完善校长负责制的德育工作领导管理体制，逐步建立与素质教育要求相适应的学校德育教育网络。

2、认真做好中小学生《守则》、《规范》的贯彻落实

以教育部新颁布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《小学生日常行为规范》为重点，结合青少年学生的成长特点，遵循中小学思想品德形成的规律，坚持循序渐进、循循善诱的德育原则。将小学、初中、高中的德育目标、德育内容、德育实施途径具体化，并按年级，分阶段、分层次抓好落实。切实做好中小学行为规范核检工作。

3、加强德育工作的针对性、实效性

采取学生喜闻乐见、生动活泼、符合青少年身心发展特点的灵活多样的教育形式。突出时代特色，选准教育主题，积极开展以“诚信育人，育诚信人”为重点的主题性教育活动。通过重大节日、入团仪式、成人宣誓仪式、周一国旗下讲话等活动加强对学生的爱国主义教

育。结合新课程改革的实施，积极探索德育教育与课堂教学的有机结合。

4、加强德育组织建设、阵地建设

进一步加强德育专兼职队伍建设，充分发挥学校党支部、共青团、少先队的政治核心作用，调动专职队伍和学科教师、班主任等多方面的积极性，将德育渗透到教育教学的全过程；加强德育实践基地和家长学校的建设，努力创造良好的社区和社会育人环境，处理好德育与体育、美育、劳动教育之间的关系，形成“全面育人、全员育人”的合力氛围。以“优秀班主任”的评选表彰为切入点，充分调动和发挥班主任的学校管理核心作用，做好新时期的班主任队伍建设。

5、加强未成年人思想道德建设

继续深入开展未成年人道德实践活动，总结推广先进单位的经验和做法。深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，把未成年人思想道德建设同各种思想教育和精神文明创建活动结合，同组织青少年参加社会实践和志愿服务活动结合起来，同青少年的生活实际和学习活动结合起来。

9、加强中小学体育、卫生、艺术教育工作，全面提高小学生的综合素质

加强音、体、美教学基础设施建设，强化音、体、美及活动课程等薄弱学科的教学管理，全面培养学生的素质。认真贯彻各级关于进一步做好中小学艺体教育教学工作的通知精神，把加强学校艺体特长

教育工作，摆上学校深化教学改革的重要议程。加强监督、检查力度，制订有效的评价措施，努力提高特长教育效果和质量。积极开展内容丰富、形式多样的艺术教育活动，组织音、体、美及各类艺术特长活动小组，培养学生的个性和特长。加强学校卫生保健工作，全面提高学校卫生管理档次和水平。上半年举办全市中小学生田径运动会，下半年举办全市第四届中小学生才艺大赛及颁奖活动，促进全市艺术教育工作再上新台阶。

10、加强中小学信息技术教育，促进中小学信息技术的普及和提高

加快普及小学信息技术教育，进一步加强微机室建设，提高微机室配备标准，全面推进“校校通”工程。

2010年3月

第二篇：九年级普九控辍工作计划

九年级普九控辍工作计划

2011--2012学第一学期

一、指导思想

认真贯彻落实上级文件精神，进一步提高我校的控辍率，切实加强义务教育学生管理，确保我班本的流失率降到最低，让每位学生顺利接受九年义务教育，九年级普九控辍工作计划。

二、工作目标

1、本着“一个不能少”的原则，使每位学生接受义务教育。

2、让每一位教师和家长提高对义务教育工作的认识，确保没有学生无故辍学。

三、工作措施

1、深入学习，提高认识。认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》，从法制的高度来认识义务教育的重要性。深刻认识到学生我们学校办学的生命线，没有了学生，学校只能是无水之源、无本之木。

2、教师不歧视、侮辱、体罚、变相体罚学生等现象发生，决不让一个学生因教育方法不当而导致流失。广泛宣传，营造氛围。经常利用班会、团会等多种形式进行政治思想教育，帮助他们树立正确的人生观和远大的理想，鼓励学生从小立志读书,营造良好的学习氛围。

3、认真做好贫困生的帮扶工作。对贫困学生要给予生活上的帮助，同时还要利用团队活动，开展“手拉手、献爱心”活动，工作计划《九年级普九控辍工作计划》。发动学生将平时积攒的零花钱捐献出来帮助贫困学生，帮助他们解决部分书本费，以解除他们的后顾之忧，使他们安心学习，决不让一个学生因家庭贫困或变故而失学。

4、家长会定期开。每次开会前，我都认真备课，上课内容丰富多彩。指导家长正确看待学习与就业的关系，提高家长的思想觉悟和教育水平，从而对制止流生工作起到积极作用。

5、要建立良好的师生关系。我们要加强与学生的交流和沟通，培养良好的师生感情。这就要求老师要用时、用心、用情，密切关注学生的学习、生活以及思想状况。通过心灵的互动带动情感的形成，用心和情感化我们的学生，让学生从心里产生对老师的尊敬、爱戴和留恋。

6、要重视学生良好的学习习惯和行为习惯的养成。对学生不良的学习习惯和不良的行为表现，我要给予及时纠正，要不厌其烦的反复做思想动员和教育工作，要细心、耐心地帮助学生形成良好的学习习惯，克服不良的行为表现，让学生以一种好的学习态度、好的学习习惯、好的精神风貌投入到学习中来。

7、针对初四毕业班的实际情况，及时与领导沟通，加强管理，认真总结。以防为主，防治结合。对于“控流”工作，我始终认为，“未雨绸缪”比“亡羊补牢”效果要好的多，等学生辍学了才去动员，工作上就很被动，因此，我们要把工作做在前面。及早发现苗头，把一些想要辍学的学生的想法消灭在萌芽状态之中。控制流失工作艰巨。我们将在教育行政部门的统一领导下，积极与其他部门配合，加大工作力度，严格控制学生辍学现象的发生，确保“一个也不能少”。

以上是我本学的普九控辍工作计划，如有不妥之处，望各位给予指正。

第三篇：韩佐中学普九工作计划

韩佐中学普九工作计划

二O一O年是实现教育“十一五”规划的的关键一年。做好二O一O年义务教育工作，对于全面完成“十一五”教育改革与发展目标具有重要作用。为此，确定二O一O年义务教育工作的基本思路是：以国家、省和长春市关于深化基础教育改革的有关文件和会议精神为指导，以推进素质教育、促进义务教育均衡、优质发展为目标，以加强学校标准化建设、规范化管理为主要措施，以深化课堂教学改革、提高教学质量为重点，以开展形式多样、富有成效的德育活动、文体活动和创新教学活动为载体，走内涵发展之路，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量和办学效益，打造办学特色，形成区域优势，努力办好让人民满意的教育。

一、德育工作

以开展“中小学行为规范示范校”创建活动为载体，以爱国主义教育、民族精神教育和养成教育为重点，全面提高中小学生思想道德素质和文明程度。

1、在全市中小学深入开展“行为规范示范校”创建活动和校园文化建设示范校评比活动。以落实《中小学生守则》和《中小学生行为规范》为基本内容，广泛开展“践行文明在校园、践行文明在家庭、践行文明在社会”活动，加强学生“爱国、守法、明礼、诚信”教育，引导学生从自身做起，从小事做起，加强自身修养，规范自身行为，尊重他人，关心同学，文明礼貌，助人为乐。继续开展文明学生、文明班集体评比活动，力争在上放学秩序、课间秩序、学生礼仪、社会评价等方面取得明显成效。

2、结合庆祝建国六十一周年，在全市中小学广泛开展以观看爱国主义影片、讲爱国主义故事、唱爱国主义歌曲为主要内容的系列爱国主义教育活动。

3、加强校园文化建设，提高校园文化建设品味，充分发挥校园文化育人功能，创建一批校园文化建设精品校。同时，把校园文化建设延伸到村小，逐步做到校校有、班班有。

4、加强德育课程建设，发挥课堂主渠道作用。各中小学要按照课程计划上好思想品德课、品德与社会课，保证开足课时，提高课堂教学质量。同时，抓好学科德育渗透教育，发挥学科育人功能。积极开展德育教育研究，挖掘校园德育教育资源，加强德育校本课程开发和建设，增强德育教育内容的针对性、实用性，使德育教育更贴近学生思想和生活实际。

5、开展德育专题教育活动和社会实践教育活动。开展“孝敬父母、体验亲情”、“知荣辱、树新风、我行动”等系列道德实践活动，切实加强对学生进行中华传统美德教育、心理健康教育、饮食卫生安全教育、交通安全知识教育、环保教育，有计划、有目的组织学生参加社会实践活动，努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络，创建良好的育人环境。

6、加强学校德育常规管理，推进德育工作不断创新。在进一步健全完善德育工作制度的同时，突出抓好升旗仪式、课堂礼仪、校园礼仪和主题班团队活动，做到规范、有创新、见成效。同时，要加强德育队伍建设，加强班主任队伍建设，创新管理机制，让学生参与学校德育日常管理，逐步实现学生自主管理。

二、教学工作

以提高课堂教学质量，增强教学实效性为目标，以开展大练学习基本功活动为载体，以创新课堂教学模式、改革课堂教学方法和教学手段为切入点和突

破口，以实施教学规范化管理为根本措施，规范教育教学行为，全面提高教育教学质量。

1、深化教学改革，切实提高课堂教学质量。大力开展以提高课堂教学实效性为主题的校本教研活动，深化教学方式、方法和学生学习方式改革，总结和推广课堂教学创新百节优质课教学模式和经验。倡导启发式教学和探究学习，在切实发挥教师主导作用的同时，鼓励学生自主探究、自主解决问题，让学生学会学习、学会思考、学会探索，提高学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，切实提高课堂教学质量。

2、积极开展教研科研活动，创设浓厚的教研氛围。有计划、有目的、有组织的开展研讨课、观摩课、示范课、引路课等教学开放活动，充分发挥学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用，所有任课教师每学期至少讲一节公开课，进行一次课后反思交流，扎实有效地开展教育科研活动，发挥教育科研的引领作用，力争在科研课题立项层次和科研成果转化推广上有新突破，全面提高广大教师实施新课程的能力和课堂教学水平。

3、深入开展“打基础，提素质，大练基本功活动”，强化“双基教学”。在认真总结近年来开展学生大练学习基本功活动经验的基础上，制订大练基本功活动评估细则，引导各学校在重实际、求实效上功夫，不搞形式，不做表面文章，从基础抓起，从培养学生良好学习行为习惯入手，提高学生学习知识、运用知识的基本技能，为学生终身学习奠定坚实基础，召开大练学习基本功活动现场会。

4、实施规范化管理，规范中小学办学行为。严格执行课程计划，开全学科、开足课时，突出抓好非升学考试科目的学科教学工作和“减负”工作，不设重点班，不搞加班加点，不乱补课、乱办班，严格执行作息时间，进一步规范中小学招生、分班、考试等办学行为，加强中小学学籍管理，义务教育阶段招生，要严格做到“五不准”，即：不准提前招生；不准招小学非毕业年级学生；不准举行招生考试；不准进行招生虚假宣传；不准突破招生计划。

5、深入开展创建素质教育特色校活动，打造办学特色。充分挖掘学校自身潜能，发展学校的优势项目，张扬学生个性，培养学生特长，打造学校品牌，努力形成学生有特长，教师教学有特点，学校办学有特色。培养树立一批特色突出的素质教育典型。

6、深化农村初中办学模式改革，提高农村初中整体办学效益。抓好农村初中“绿证”教育和市区初中的劳技课教学，按计划开足课时，上好每一节课，提高“绿证”课和劳技课教学质量，抓好初三第二学期学生分流工作，搞好职普对接，使那些升学无望或不准备升学的学生在基本完成九年义务教育的同时，到职业学校学习一技之长。加强学生实践基地建设，加强学生劳动教育和实践培训，积极为农村劳动力转移和农民科技培训提供服务。

7、严格控制中小学生辍学，提高义务教育普及程度。继续在全市开展创建基本无流失生乡镇、基本无流失生学校和无流失生班级评比活动，落实控辍工作责任制和奖惩制，树立一批控辍工作先进典型。加强对流动人口子女、留守儿童、贫困学生和后进生的教育管理，建立贫困生、留守儿童和农民工子女学生档案，落实帮扶措施，给他们以更多的关爱，不让一个学生因贫失学，力争不让一个学生掉队，努力将辍学率控制到最低程度。

8、抓好教育质量监测，完善中小学教育质量评估办法。在继续搞好中小学教学质量监测的同时，把学生特长、运动与健康纳入评估范围，全面提高育人

质量。

9、继续开展中小学标准化建设规范化管理活动，总结学校标准化建设规范化管理工作经验，召开总结表彰大会。

10、抓好中小学校功能室建设，加强实践、实验教学。在继续加强新三室建设提高现代化装备水平的同时，要突出抓好老三室建设、管理和使用，总结树立一批老三室建设和管理先进典型。

三、体育、卫生、艺术教育工作

以推进素质教育，促进学生全面发展为目标，认真落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育规程》等教育法规，全面提高学校体育、卫生和艺术工作水平。

1、认真落实《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》，保证中小学生每天有一小时的体育活动时间（含体育课、间操），制订落实保证中小学生每天一小时体育活动时间的具体实施意见，指导中小学开展好大课间活动。各中小学要按规定上好体育课，不得削减、不能挤占体育课时间。深入开展“文明守纪，快乐健康成长活动”，推进文体“2+1”工程。开展形式多样的文体活动，让学生课余时间走出教室、走向操场参加体育锻炼，活跃学生课余文化生活，使每个中小学生都能掌握两项体育技能，有一项艺术特长。

2、加强学生体质测试，推进《学生体质健康标准》全面实施。

3、加强体育教师培训，提高学校体育课和体育活动质量。举办全市中小学体育教师培训班，重点对学生体质健康测试、广播体操、眼保健操和学校体育运动会程序、组织管理等方面进行培训，规范学生体质健康测试标准和学校开展大型体育活动行为，提高工作质量，保证活动安全。

4、五月份，召开全校田径运动会，举行“我与祖国同行”大型检阅式，展示中学生运动、健康、快乐的良好精神风貌和实施素质教育成果。九月份，为迎接建国六十一周年，以“祖国颂”为主题举行中小学师生歌舞专场汇报演出。

5、抓好中小学音乐、美术课教学，提高艺术课教学质量。各学校要克服师资短缺等实际困难，保证音乐、美术学科按课程计划开课，努力提高课堂教学质量。

6、加强学生健康教育，积极开展爱国卫生运动。有效开展各种形式的卫生知识宣传教育活动，做好常见病、传染病、流行病的预防工作，提高学生自我防病意识。杜绝传染病、流行病在学校爆发。

7、抓好学校食品卫生安全和寄宿制学校管理工作。强化对学校食堂、小卖店的硬件建设和卫生管理，加强对学校食堂、小卖店从业人员的培训，提高服务水平。采取专项检查和随机抽查等办法加大对学校食品卫生工作的监管力度，杜绝食物中毒重大学校公共卫生安全事件的发生，保证师生的生命安全，加强寄宿制学校课余时间学生活动和食宿方面的管理，努力构建学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。

四、其它几项工作。

1、抓好薄弱校建设，促进教育均衡发展。

继续实施“薄弱校改造工程”，在积极争取政策支持的同时，深入开展优质校与薄弱校对接帮扶活动，走内涵发展之路。通过校际间联谊、送课下乡、教学研讨交流等途径，加强薄弱校管理，提升薄弱校教学质量。

2、深化中小学评价制度改革和初中毕业生升重点高中招生制度改革。深入落实《武威市中小学生综合素质评价指导意见》，认真抓好学生综合素

质评价，在评价内容、评价主体、评价方法上进行全面改革，力争全面、科学、实际、实用、实效。本着有利于促进教育均衡发展、有利于推进素质教育、有利于促进教育质量提高的原则，做好初中毕业生升重点高中推荐生推荐工作，适当扩大推荐生比例，继续向农村倾斜，坚持以校录取的政策，让推荐生政策真正起到导向作用，从而推动工作、促进教育均衡优质发展。

第四篇：2008—2009学普九工作总结

2008—2009学普九工作总结

回顾一年来的普九工作，有成绩，也有不足。为了以后普九工作的更好发展，现作以下总结。

一、抓普及程度保稳定。

普及程度指标是“普九”各项指标中的重中之重。没有普及程度的巩固和提高，就没有科学的稳定和发展。自接到上级“迎检双基验收”的任务后，我校教师齐心协力，根据迎检的指标要求，在各项关键环节上下功夫，如；“控缀保学”这块，由于受现在的政策和形式的影响，父母外出打工和乡下来城务工的人员较多，学生流动性大，相应“内在外”，“外在内”的学生情况较复杂，我们班子成员就包段分班，逐一对照排查，对“内在外”的学生，根据其户口簿提供的家庭住址，找到其亲属，了解其流动去向，我们本着“不让一个学生流失和失学”的原则，在保障义务教育阶段的适龄儿童都按时入学的前提下，接纳其入学，但要求必须出示转学证和户口所在地的证明。对于残疾和智障儿童，即便他们会影响我校的教学质量，但我们也敞开怀抱，热情接纳，认真做好“控缀保学”工作。经过大家的不懈努力，本我校的入学率、巩固率、均达到100%，辍学率为0.三、抓办校条件促发展。

本,我校在经费十分紧张的情况下,仍筹措资金,把教学楼外墙粉刷一新，校内的劝学标语、文明用语、警示标语全都重新书写。加强图书室、实验室建设，规范图书、仪器登记。由于我校领导班子的群策群力和全体教师的同心同德，本各项指标基本达到上级要求，得到了各级领导的赞许。但我们也不可忽视存在的问题：教育经费的不足，投入有限，学校财力单薄，制约了各项活动的开展和教师的培训。

在以后的工作中，我们要明确自己的努力方向，在师资力量单薄的情况下，要克服一切困难，不抱怨，不妥协，团结协助，尽心尽力，使教学质量稳步提高。开创我校普九工作的新局面。

第五篇：2006普九汇报材料

督导评估汇报材料

安阳县水冶镇一中

2006年

督导评估汇报材料

安阳县水冶镇一中

尊敬的各位领导：

首先，我代表水冶镇一中全体师生向各位领导莅临我校指导工作表示热烈欢迎。下面，将我校的普九工作向各位领导汇报如下：

一、基本情况：

我校始建于1977年，位于安阳县水冶镇中心地段。学校现有37个教学班，在校生1883名，教职员工131名，其中专任教师117名，专任教师学历达标率100%，学校占地70亩，仪器达二类标准，图书生均15余册，2006年学生毕业率、毕业生合格率均为98%。

建校29年来，学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有新人”为已任，各项教育教学工作取得了优异成绩。学校先后被评为安阳县“文明单位”、“教学常规管理基准化学校”、“农村中小学现代远程教育管理应用示范校”，安阳市“体育传统项目学校”、“关心下一代先进学校”、“教研先进单位”；并被省教委评为“河南省文明学校”。

二、“普九”的主要做法和措施

1、进得来、留得住，提得高

自《义务教育法》颁布以来，学校认真贯彻实施，成立了由校长任组长，教导主任、班主任、团支书参加的学校义务教育领导小组，并制定“普九”工作措施和方案，学校每年组织师生走上街头，走进社区家庭，宣传《义务教育法》。2006年9月，新《义务教育法》颁布实施，学校组织教职工认真学习、宣传，书写标语4条，制作条幅2条，进一步增强了教职工义务教育法律意识，使学生“进得来、留得住，提得高”。为使学生进得来，学校实行了免试入学，招生范围内小学毕业生全部录取，入学率100%；为使学生“留得住”，在国家实施“两免一补”之前，学校采取为特困生免除杂费制度，“两免一补”实施前5年，减免特困生各种费用累计近5万元，国家“两免一补”政策实施后，我校认真组织落实，保证了没有一名学生因家庭困难而辍学；为使学生“提得高”，学校全面贯彻党和国家的教育方针，面向全体学生，坚持“一切为了学生终身发展的”的办学理念。即以全面提高教育质量为中心，优化教学过程，优化育人环境。在教职工中开展“我为一中添光彩”、“六比六赛”和“教师形象大讨论”等活动，激发了教职工教书育人积极性，并在教职工开展“献爱心、一帮一”活动。我校教科研暨素质教育开展情况曾在《瞩目河南》系列丛书《校长决策论坛》中刊登。

2、把德育工作放在首位

学校把培养“四有新人”为已任，成立“德育教育领导小组”，把德育工作摆在首位。主要采取了以下做法：

(1)、建立德育教育基地。组织学生到周边的教育基地，如汤阴县岳飞庙、林州市红旗渠、烈士陵园等进行艰苦奋斗爱国主义教育，收到了良好的效果。

(2)、军（警）校共建。为了对学生进行革命传统教育，学校与当地驻军54857部队三营九连和县消防中队建立了军校共建文明单位。学校每年组织师生到部队慰问演出，打扫卫生，参观军事演习，请部队首长到学校作报告，提高了学生爱国主义思想觉悟。

(3)、加强法制教育。校聘请老城区派出所所长为法制校长，每学期到校给学校师生上法制课。安阳县电视台曾对我校的法制教育进行了专题报道。

3、努力改善办学条件

工欲善其事，必先利其器。学校本着实用、节约、高效的原则，努力改善办学条件。近年来，在镇政府的帮助下，投资16万余元，加固了南教学楼，投资25万元，新建教学用房28间。并先后建造国旗台1个，不锈钢宣传橱窗6个，版面、标语牌、草坪牌若干个，营造了良好的育人环境。2005年，学校以河南省农村中小学现代远程教育落户我校为契机，落实相关的配套设施，投资10余万元，装修多媒体教室1个，并配备了笔记本电脑、实物展台等设施；在30个教学班全部装配了29寸彩电和DVD，建设“班班通”闭路电视系统，使每个普通教室都成为了简易多媒体教室；将远教设备间、多媒体教室和计算机教室相连建成了校园网。2006年5月，河南省农村中小学现代远程教育应用现场会在安阳县召开，我校作为参观点之一，受到了与会代表的高度赞扬。三年来，学校累计投入10余万元，购置图书万余册，增补仪器3000余件，为学校新一轮教研教改提供了资源保障，为全面推进素质教育奠定了坚实的基础。

4、保证教育教学质量 2002年，我校作为安阳县两所新课程改革实验校之一，率先进入新课程改革。全体教职工认真钻研业务，深化教育改革，取得了宝贵的经验并在全县推广。随着远程教育的实施和现代教育技术的不断改进，学校展开了以“专题研究、课件制作、多媒体优质课比赛”为主要内容的新一轮教研改活动，保证了教育教学质量的不断提高。以中招成绩为例，2001年至2006年，一年一个台阶，均创建校以来最佳成绩，名列全县前茅；在数量和质量上双双取得最佳成绩。2001年以来，中招成绩历年荣获教育质量优秀奖。同时，学校在应试教育向素质教育转轨方面进行了大胆尝试，发展学生个性特长，组建了舞蹈队、篮球队、小足球队、田径队和美术、书法、武术等兴趣小组，学生业余活动丰富多彩。

三、找出不足，更进一步

我校教育工作在各级党政和教育行政部门领导下，在社会各界的支持下，做了大量工作，取得了优异成绩，但也存在一些不足，实际工作中还有一些困难，主要表现在两个方面：

1、教育经费仍然存在不足现象。

2、校舍、尤其是实验、仪器室达不到要求。

3、图书有待于进一步更新。

学校决心乘市政府“督导”的东风，认真落实新修订的《义务教育法》，继续贯彻国务院《面向二十一世纪教育振兴行动计划》，把教育工作提高到一个新水平，再上一个新台阶，努力办好人民群众满意的教育。最后，希望市政府“督导”检查团各位领导专家批评指导。

谢谢！

2006年9月