上海市中小学骨干教师德育实训基地管理办法

第一篇：上海市中小学骨干教师德育实训基地管理办法

附件1：

上海市中小学骨干教师德育实训基地管理办法

为加强上海市普教系统教师的师德建设，提升教师的育德能力和人文素养，规范上海市中小学骨干教师德育实训基地的管理，特制定上海市中小学骨干教师德育实训基地管理办法。

一、建设目标

根据中央8号文件精神和《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》的实施要求，树魂立根，有效而持久地开展民族精神教育和生命教育，力争在3—5年内，着力建立一支德育名师队伍，建设一批由德育名师领衔主持的，发挥孵化示范作用的德育名师实训基地，形成德育骨干队伍孵化培养机制，培养市级德育名师后备力量。

二、工作原则

在具体操作过程中，坚持严格推荐，结构合理，统筹协调，分类培养的原则：

1.严格推荐。各区县送审的实训教师数按比例确定，在个人自荐、专家举荐、组织推荐等基础上提出申请。由区县教育部门广泛听取意见，在专家评议基础上，由区县教育部门审核通过，推荐上报实训基地后备人选。

2.结构合理。审核并确保各学科、各学段教育教学人员的比例和相对成熟与具有潜质培养人员的比例协调合理，所推荐人选必须是在一定区域内有影响的教师。

3.统筹协调。由市教委学校德育工作领导小组全面领导，下设“上海市中小学骨干教师德育实训基地管理办公室”（简称“德育实训基地办公室”），统筹管理10个基地的培训内容和工作进程。在学科

德育展示与交流、基地实训和示范操作、课题研究与文库出版、论坛与研讨、考核与评价等方面予以指导。德育实训基地办公室建立专家组对基地工作建言献策、指导策划；各区县教育部门承担动员、审核过程中的支持等具体管理工作；有实训基地的区县要给予经费等配套支持；实训基地所在的区教育学院（校）要对该实训基地进行学分认定等相关工作支持。上下联动，责任到位。

4.分类培养。根据不同对象的实际情况进行分类培养。对较为成熟的，主要是帮助他们总结经验，强化内涵发展，搭建平台，展示成果、扩大其影响力；对具有潜质人选的培养则要着眼于系统地全面地提高，尤其是课题研究和实践能力的提升。

三、管理要求

1.健全机构。“市教委学校德育工作领导小组”负责领导与总协调；下设德育实训基地管理办公室负责全面实施工作，办公室设在市教委德育处。学科教学展示和交流由市教研室和远程教育集团负责；专设课题和文库出版由市教科院德育研究与咨询中心负责；论坛和研讨由市教育报刊总社负责；各区县教育部门负责对所在地德育实训基地的具体指导。

2.总体规划。各德育实训基地要制定 “德育实训基地”建设规划和实施方案。既有长远规划，又有阶段计划，并确定实训内容、时间和人数，实施程序和步骤，明确培养目标，落实保障机制。要加强信息和简报工作的交流，每年要有中期工作达标的书面总结汇报，年终自查，并汇报工作达标情况。

3.整合资源。各区县教育部门和教育学院要整合优质资源，为实训基地的培训管理提供平台。要充分发挥存在于高校及教科院德育理论方面的优势；充分挖掘存在于各区县德育实践方面的优质教育资源，为各实训基地提供服务，使之拓展视野，提高专业知识的研修能力。

4.培养目标与任务。力争在3—5年时间内，形成一批在全市和全国有知名度的、既拥有新颖师德观念，又具有深厚人文素养和良好专业能力的优秀骨干教师。从2006年起建立一个市级德育名师数据库，每个德育名师实训基地要确立一至二个重点研究课题，并建立若干个实验基地学校，带教10—15个以上的骨干教师，并在全市范围内加强德育名师宣传。2007-2008年，重点进行培训方式和学员成长研究总结，形成阶段成果，从而推出100名优秀学员，形成系统成果。

5.评估与考核。由办公室组建市级专家组，每年对各德育实训基地运行情况予以督导和工作评估。建立骨干教师德育实训基地的评估指标，每年年终进行考核评估。

实训基地对后备人选要实行严格的目标管理。各基地对实训人选拟定培养计划，鼓励引导实训人选自主设计发展计划。要建立每个学员的电子信息档案，记录学员发展的真实状况。区县教育部门每年对其人选的思想素质、业务水平、发展能力和工作实绩等状况进行同步考核。并将考核结果报“实训基地办公室”备案（考核具体指标标准另定）。

各有关区县的实训基地方案经区县审定后，分别上报“上海市中小学骨干教师德育实训基地管理办公室”。

第二篇：上海市中小学骨干教师德育实训基地情况介绍

附件3：

上海市中小学骨干教师德育实训基地情况介绍

[实训基地一] 上海市理科德育研究实训基地

1.专家简介

基地以何晓文和张大同两位老师为领衔主持人。何晓文，华师大二附中特级校长 张大同，华师大二附中特级教师 2.培养目标

通过“理科德育研究”实训基地、中学理科德育、理科德育骨干培训等机制研究，积极建构实训基地科学运作方式，深入探索中学理科育德方式、能力、评估内涵与实效、显效、长效的理科德育骨干培养模式，培养对理科德育具有指导、研究、提升能力的中学理科德育指导教师,打造具有二附中特点的上海市德育实训基地品牌。

3.招生人数和培养对象 招生人数：

第一期 2006年7月----2007年12月 15人 第二期 2008年1月----2009年7月 15人 培养对象：优秀高中理科教师 4.具体研究项目 开展“理科德育研究”实训基地建构、中学理科德育的育德方式、理科德育骨干培养模式、二附中理科德育实训品牌等方面研究

5.基地运作方式

通过系统化、科学化、方案化与践行化实施理科德育指导教师的实训。6.联系方式

联系地址：浦东新区张江晨晖路555号 联系人：吴群

联系电话：50804228 *** 电子邮箱：hsefz@hsefz.com

[实训基地二] 上海市班主任工作研究实训基地

1.专家简介

基地以黄静华和陈镇虎两位德育名师为领衔主持人。

黄静华，德育特级教师。黄浦区班主任工作研究室导师，尚文中学语文教师、班主任。曾获全国劳动模范、全国师德标兵、全国巾帼建功标兵、享受国务院特殊津贴。

陈镇虎，德育特级教师。普陀区学科带头人工作室导师,现任普陀区教育学院德育研究室主任。曾荣获“上海市十佳模范班主任”称号。

2.培养目标 使受培对象在班主任专业化发展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜明特点、研究成果上有所建树、专业职称有晋升，成为具有辐射、示范作用和社会声誉的市区县“班主任名师”。

3.招生人数和培训对象 招生人数：

第一期： 2006年7月----2007年12月 15人 第二期：2008年1月----2009年7月 15人 培养对象：中小学（含中等职校）班主任骨干。4.具体研究项目

以课题《现代班集体建设与班主任专业化发展的研究与探索》为引领，开展以贯彻两个“纲要”为主要内容的现代班集体建设的理论和实践探索、以“班主任工作规程研制”为主要内容的班主任专业化发展的理论和实践研究、以“校本培训机制”为主要内容的班主任专业化发展“孵化机制”的理论和实践研究。

5.基地运作方式

坚持以班主任自主发展为本，以实施“两纲”、建班育人为重点，以创建现代优秀班集体活动为载体，以提高学习力、研究力和反思力为支撑，以研究性、实践性、创新性和可操作性为原则，以课程化、项目制、基地群和研培一体为途径，以“专家指导——问题探究——案例分析——课题研究——观摩交流——外出考察”为模式，开展专题学习、问题研讨、技能操作、科研实践等四大模块的活动。

6.联系方式 基地地址：普陀区教育学院。地址：岚皋路75号。邮编：200063 联系人：陈镇虎 联系电话：52048133 电子邮箱：pujiaodeyu@sina.com

[实训基地三] 上海市德育管理与少先队工作研究实训基地

1.专家简介

洪雨露，向阳小学校长，上海市特级校长，特级教师，全国优秀少先队辅导员，全国中小学德育工作标兵，上海少先队工作名师。

2.培养目标

培养上海市优秀少先队辅导员以及小学分管德育工作领导，使其教育思想、事业心责任感、教育技能技巧，理论研究能力等在培训期间有显著提高。为上海市普教系统培养一批有专业实践操作能力和先进教育思想理论的优秀少先队辅导员、德育骨干教师与分管德育的学校领导。

3.招生人数与培养对象：

培养对象：上海市优秀少先队辅导员及小学分管德育工作领导 招生人数： 每期10名，为期一年，现暂定三期。4.具体研究项目

向阳小学洪雨露德育实训基地将以工作实践能力的养成为抓手，以《少年儿童玩的研究》这一课题为支撑，着重培养学校少先队辅导员与德育领导系统性设计和指导主题教育，规范少先队基础建设工作，以及协调与学校各个部门乃至社会各个层面的关系等学校少先队辅导员与德育领导必备的实践操作能力为主要培训内容，附以对少先队辅导员专业技能的实践训练与养成，力求使参加培训的学校少先队辅导员与德育领导在培训后，无论是在教育思想、事业心责任感、教育技能技巧，还是在理论研究能力上都有显著提高。

5.基地运作方式

向阳小学洪雨露德育实训基地将从教育思想，教育活动的设计组织、指导，教育必需掌握的技能技巧及教育科研课题的实践研究等方面，对培养对象进行培养、训练与指导。基地拥有强大的专家导师团，团市委、市少工委、市少先队工作学会及市少年儿童研究中心、社科院青少所等专家将予以经常性引领、关心，指导。

6.联系方式

基地地址：徐汇区向阳小学，襄阳南路388弄15号，邮编200031 联 系 人：徐晶

联系电话：64377905*213 *** 电子邮箱：sleeper_1995@hotmail.com

[实训基地四] 上海市德育课程研究开发实训基地

1.专家简介

张人利，静安区教育学院院长兼教育学院附属学校校长。全国“五一”劳动奖章获得者，全国区县教师进修学校专业委员会副会长，全国中小学整体改革专业委员会副主任，上海市特级校长。华东师大和上海师大的兼职教师。2004年，被《上海教育》评为人物；2005年被《新闻午报》、上海市德育研究协会评为上海关心未成年人成长人物。

2.培养目标

使参与培训的校长们能够有校本化德育课程体系构建的思想和操作途径，教师能够校本化地实施基础型德育课程，开发实施拓展型研究型课程、显性、隐性课程，使校长与教师共同成为德育校本化、课程化、体系化的积极实践者和探索者。

3.招生人数和培养对象 招生人数：15名左右

培养对象：2006年，首批招收初中、小学、九年一贯制学校校长、分管德育的副校长、分管教学的副校长；2007年，同时招收教师。

4.具体研究项目

学校德育课程的研究与改革实施。（包括基础型德育课程、拓展型、研究型德育课程、学科德育等）

5.基地运作方式

张人利院长领衔组织专门的专家小组和配套工作人员对学员进行集体和个别化的指导，形成学员与专家群体的对话，途径包括：学习、研讨、观摩、反思、行为跟进。

6.联系方式

联系地址：胶州路727号，邮编：200040 联系人：朱胤

联系电话：62300221、*** 电子邮箱：ziziyin＠sina.com

[实训基地五] 上海市学科德育研究实训基地

1.专家简介

方仁工，上海市市北中学名誉校长，中学语文特级教师，上海市中学语文教学研究会理事长，曾获上海市中小学优秀校长、全国教育系统劳动模范等称号。基地导师：沈黎明，生物特级教师，特级校长；齐珊云，音乐特级教师，校合唱队指挥；潘为国，地理特级教师；吴尚武，化学特级教师。

2.培养目标

通过学科德育研究，培养多种专业的市级德育骨干教师，为产生一批市级、全国级学科德育名师夯实基础。

3.招生对象

第一期：中学语文教师3-8名，中学生物教师2-5名，中学音乐教师2-3名，中学地理教师1-2名，中学化学教师1-2名。第二期另定。

4.具体研究项目

开展相关学科加强德育的途径与方法、相关学科德育与教师自身专业化的关系、加强学科德育的工作中如何充分体现以学生为本的理念等方面的研究。5.基地运作方式

培训以实训为主，通过调查、研究、考察，将实践与理论结合起来。

6.联系方式

联系地址：永兴路365号市北中学 联系人：颜淑萍

联系电话：56633988－323 电子邮箱：ysp365@citiz.net

[实训基地六]上海市思想政治课研究实训基地

1.专家简介

周增为，教育硕士，特级教师。现任上海市浦东教育发展研究院副院长，长期致力于中学政治课的课程与教学研究。曾担任二期课改《社会》教材副主编，中宣部《时事》杂志特邀编审。

2.培养目标

在二期课改背景下，深入研究与探索思想政治课的德育功能。通过三年的实践研究，打造一批有良好的师德修养与厚实的专业素养，有较强的课程理解力、执行力与开发力，在全市乃至在全国有影响力与有知名度的，具有个性特色的思想政治课程领衔教师。

3.招生人数和培养对象

招生人数：第一期2006年7月—2007年12月 15人

第二期2007年12月—2009年6月 15人 培养对象：全市高中骨干政治教师 4.具体研究项目

开展关于中学思想政治的德育功能、课程与教学、教师发展的相关研究。

5.基地运作方式

采取研究—培训—教学实践相结合；采取导师组集体指导和个别指导相结合；强化个别指导。

6.联系方式

联系地址：浦东大道1600号教研部大楼305室 联系人：周寰

联系电话：*** 58218941 电子邮箱：pdxl0901@yahoo.com.cn zzkjd@126.com

[实训基地七]上海市中小学德育骨干教师实训基地 1.专家简介

张蔚芹，上海华锐小学特级校长、特级教师。曾获上海市劳动模范、上海市三八红旗手、上海优秀教育工作者、上海市教科研先进个人等称号。

2.培养目标

多维度、多层次、多形式开展学习培训、研讨交流、实践探索，建设一支区县乃至全市、全国优秀德育骨干队伍。

3.招生人数和培养对象 招生人数：第一期2006年7月——2007年12月 15人

第二期2008年1月——2009年7月 15人

培养对象：各区县中小学有3年以上德育干部经历的优秀德育教导（含优秀的团队干部）和有5年以上班主任工作经历的骨干班主任。

4.具体研究项目

开展新时期围绕“两纲”教育的学校德育管理、新时期班主任工作等方面的研究。

5.基地运作方式

坚持研训实践为一体的方法，重在见习实践，开展实训工作。通过理论学习、基地见习、挂职培训、参观考察、展示交流等活动形式，运用多维度、多层次、多形式方法进行实训。

6.联系方式

基地地址：青浦区 盈中小区 上海华锐小学（邮编201700）联系人：张老师、朱老师 联系电话：69220520、69220965 电子邮箱：shhrxx@163.com

[实训基地八]上海市“生命科学”学科德育研究实训基地

1.专家简介

徐向东，上海交通大学附属中学校长。组建了以中国科学院院士、交大生命科学与技术学院教授邓子新为首的导师团。

2.培养目标 培养一批具有扎实的现代生命科学学识基础和专业能力，拥有新颖的师德观念、育德意识和育德能力的中青年骨干教师。

3.招生人数和培养对象

招生人数：第一期2006年7月—2007年12月 15人

第二期2007年12月—2009年7月

15人

培养对象：高中《生命科学》中青年骨干教师。4.具体研究项目

项目一：现代生命科学前沿和中学《生命科学》课程； 项目二：中学《生命科学》学科德育研究； 5.基地运作方式

培训以研究为主，辅之以专家讲座、公开课教学、专题讨论等方法。

6.联系方式

基地地址：殷高路42号（邮编200439）联系人：沈时炼

联系电话：65915140，*** 传真：65912370 电子邮件：shenshilian@jdfz.sh.cn

[实训基地九]上海市中小学教师艺术人文素养培养实训基地

1.专家简介 赵其坤，上海市卢湾区教育局副局长、卢湾区教师进修学院常务副院长。世界艺术家协会中国美术家协会理事，中国国画家协会理事，国家一级美术师，国家人事部艺术家学部委员会委员。

2.培养目标

通过全方位的艺术文化熏陶，培养教师感受美、欣赏美、体验美、理解美、表现美、创造美的能力；以坚实的文化底蕴，树立正确地人生观、价值观，对教师职业科学的理解、把握教育教学规律，以科学施教、艺术施教，探求教育的真善美。以此提升教师的艺术人文素养，将艺术教育融入学校教育全过程，融入人的全面发展。通过教师艺术人文素养的提升，让德育滋润学生心灵，使学生在快乐中接受美的同时，得到道德的提升。

3.招生人数和培养对象 招生人数：

中小学校长、书记、中层干部和骨干教师共30人（三年）培养对象：

（1）45岁以下的骨干校长（书记）、中层干部（校级后备干部）、骨干教师（学科教学优秀、优秀的班主任）。

（2）有较高的思想政治素质，事业心强，有奉献精神，教书育人，为人师表。

（3）有发展潜力，在教育管理或在教育教学实践中勇于探索。（4）身心健康，能坚持正常的教育管理或教育教学工作。（5）在艺术方面有所特长或有兴趣、爱好。4.具体研究项目

开展教师人文素养提升与育德能力研究；教师人文素养与教学能力研究。

5.基地运作方式

“教师艺术人文素养培养研究”德育实训基地聘请艺术人文专业领域的资深专家、学者担任顾问、导师，他们承担实训基地的教学、研究和带教任务。

“教师艺术人文素养培养研究”德育实训基地以教师艺术人文素养必修科目、选修科目、实践研究为培训内容；以专题讲座、主题活动、案例分析与考察访学、研究与实践、集中学习、小组学习、个性化学习为培训方法；学员将通过三年的学习，在提升自身艺术人文素养同时，形成“教师艺术人文素养培养研究”的研究成果。

6.联系方式

基地地址：自忠路455号 邮编 200020 联系人：冯秋萌

联系电话：63869163－8034 63879323 电子邮箱：fengqiumeng@jyxy.lwedu.sh.cn

[实训基地十]上海市历史学科德育与资源开发研究实训基地

1.专家简介 叶永广，上海市海南中学历史高级教师。虹口区叶永广工作室主持人。曾评为上海市先进教育工作者，2003《上海教育》十大教育人物，虹口区教育系统学科带头人。

2.培养目标

以课题研究与软件开发为培训载体，在导师引领下，引导学员关注课改中的实际问题，探索新时期历史学科德育的规律，开发德育新资源，创新德育新载体。通过教育科研、教学实践和项目开发，提升学员的专业化水平，形成自身的教学特色和风格。培养热爱事业、师德高尚、富有德育创新意识和资源开发能力的在上海乃至全国有影响的历史教育名师。

3.招生人数和培养对象

第一期 2006年7月—2007年12月 15人 第二期 2007年12月—2009年7月 15人 培养对象：中学历史教师 4.具体研究项目

新时期历史学科德育有效途径与方法的实践研究及二期课改和“两纲”推进背景下的影视资源开发研究等。

5.基地运作方式

围绕“影视资源网络化、影视教育课程化、影视功能多元化、影视研究系列化”的“四化”行动目标，依托基地独有的影视资源优势和研究力量，以“历史教学影视信息网”的建设作为培训的实践平台，发挥向全市及全国的辐射作用。同时将配合“两个纲要”的实施，进一步整合影视资源，拓展德育功能。

6.联系方式

联系地址：上海市海南中学，虹口区塘沽路484号（靠四川北路海宁

路）502室 邮编200080。

联系人：叶永广

联系电话：63242016 *** 联系邮箱：yeyongguang2003@yahoo.com.cn

第三篇：第五期上海中小学骨干教师德育实训基地招生信息

第五期“上海市中小学骨干教师德育实训基地”招生信息 【一】 上海市班主任工作研究实训基地（一组）

1、基地简介

主持人：黄静华，上海市德育特级教师、上海市中小学班主任专业委员会主任、第三期“上海市普教系统名校长名师培养工程”德育二组主持人。

基地以提高班主任专业化为方向，开展以培育和践行社会主义核心价值观为聚焦的现代班集体建设的理论研究和实践探索，使受培训对象成为具有示范辐射作用的市区“班主任名师”。

2、招生对象及条件

招生对象: 以中小学（含中职校）在职班主任为主，也欢迎有志于班主任工作研究的学校德育管理者、区德研员参加。

招生条件：

（1）具有市教委规定的基地招生对象的共性条件。

（2）年龄在40周岁以下（特别优秀者年龄可适当放宽）的中学一级或小学高级教师，具备5年及以上班主任工作年限。曾参加过上海市班主任带头人工作室的学员，在同等条件下优先录取。

（3）具有较强的专业素养。积极有效地履行班主任各项职责，创造性地开展班级集体建设工作，充分发挥人生导师的育人功能，建班育人实效显著。本人或所带班集体曾获得区级或区级以上荣誉称号。

（4）具有一定的研究能力。遵循教育规律，聚焦改革创新，求真务实，好学进取，积极开展科研活动，善于以科研促工作。曾主持或参与区级或区级以上的课题项目研究，或在正式刊物上发表论文，或获得过区级或区级以上的科研成果奖。

（5）具有较丰富的带教经历。充分发挥骨干班主任的引领作用，积极开展各种类型的带教培训工作。曾承担校级以上（含校级）班主任培养任务，带教成绩明显。

3、联系方式 联系人：叶文婷

联系电话：64163490 *** 材料报送地址：上海市徐汇区茶陵北路21号1号楼101A室 电子邮箱：xueshzuowen@163.com

4、学员选拔方式

面试时间：（具体时间另行通知）

面试地点：上海市尚文中学（黄浦区花衣街12号）面试方式：自我介绍、专家答辩

【二】 上海市班主任工作研究实训基地（二组）

1、基地简介

主持人：陈镇虎，上海市德育特级教师、上海市中小学德育研究协会副会长，第三期“上海市普教系统名校长名师培养工程”德育一组主持人。

基地以提高班主任专业化为方向，以班主任骨干高端培养为目标，以打造让学生喜欢、让家长放心、让社会满意的“人生导师”为重点，聚焦以培育和践行社会主义核心价值观为主导的现代班集体建设的理论研究和实践探索，开展教育转型背景下班主任专业发展的现状调查和决策建议，充分发挥基地引领、示范、辐射和孵化功能，使受培训对象成为具有有影响力的市区“班主任名师”。

2、招生对象及条件

招生对象：全市中小学（含中职校）在职班主任及区德研员。招生条件：

（1）年龄在40周岁以下的中学一级或小学高级教师，具备5年及以上班主任工作年限。在基地学习期间，能始终立足班主任岗位。男教师担任班主任的，在同等条件下优先录取。

（2）具有较高的思想政治素质，能在教育教学中自觉贯彻党的教育方针，敬业奉献，为人师表。（3）具有较强的建班育人能力，本人或所带班级曾获得区级以上荣誉或奖项。上海市“十佳”班主任、上海市优秀班主任、上海市班主任带头人工作室学员优先考虑。

（4）具有一定的理论功底和德育研究能力，并在德育科研方面取得较为显著的成绩。

3、报名方式 联系人：叶文婷

联系电话：64163490 *** 材料报送地址：上海市徐汇区茶陵北路21号1号楼101A室 电子邮箱：deyushixun@sina.com

4、学员选拔方式

面试时间：（具体时间另行通知）

面试地点：上海市沙田学校（兰溪路51号）面试方式：自我介绍、专家答辩（共5-8分钟）

【三】 上海市德育管理与少先队工作研究实训基地

1、基地简介

主持人，洪雨露，上海市特级校长、特级教师、全国优秀辅导员、全国少先队名师工作室主持人、建国六十周年为少先队工作作出突出贡献奖获得者、全国德育工作先进。

上海市德育管理与少先队工作研究实训基地是以本市优秀的中小学少先队辅导员、分管德育和少先队工作领导以及区级层面的总辅导员、教研员为对象的实训基地。基地常设在上海市徐汇区向阳小学。在前四期基地学员中涌现出全国级优秀辅导员9人，市级优秀辅导员16人，市辅导员带头人工作室主持人7人，有21人经过市高评委的审定被评为中学高级教师。

2、招生对象及学员人数

基地以中小学少先队辅导员，中小学分管少先队工作的领导，区级层面的总辅导员、教研员为招生对象。报名学员需有较高的思想政 治素质、较强的专业能力和比较丰富的实践经验，并具有从事德育管理或少先队工作5年及以上经历。

3、联系方式 联系人：徐晶

联系电话：***

4、报名材料报送方式

请将报名的书面材料（一式三份）报送到基地办公室，电子稿同期发送到基地电子邮箱。

地 址；徐汇区向阳小学（上海市徐汇区襄阳南路388弄15号）邮 编：200031 电子邮箱：xyxxtony@163.com

【四】 上海市德育课程研究开发实训基地

1、基地简介

主持人，张人利，静教院附校校长，上海市后“茶馆式”教学研究所所长，上海市第一、二、三期德育实训基地和名校长培养基地主持人，上海市特级校长，享受国务院特殊津贴，全国“五一”劳动奖章获得者，教育部中学校长培训中心兼职教授。

基地以静教院附校为实施依托，以提升学员课程育人的能力为主要目标。

2、招生对象及条件

有志于进行课程育人研究和实践的教育工作者，以初中、小学校长，副校长为主，也欢迎区德育室主任、德研员、学校教导主任参加。其中，副校长、教导主任不限于分管德育。

3、联系方式

联系人：陈丽星 电话：33530607 手机：***

4、报名材料递交

地址：上海市海防路374号“张人利工作室”（上海市静安区教育学院附属学校中学部）邮箱：hcgyjs@126.com 邮编：200040

【五】 上海市思想政治课研究实训基地

1、基地简介

主持人：周增为，上海市政治特级教师，现任上海市师资培训中心主任。

基地培养方向：贯彻落实十九大精神，坚持立德树人的根本任务，以社会主义核心价值为引领，彰显德育课程价值。基于课程标准，致力于学科核心素养培育。以中学政治课课程与教学理论与实践研究为载体，培养对政治课有坚定学科信念，能把握课程改革方向，在政治课中具有课程领导力的优秀教师

研究内容：课堂教学形态的改变与道德教育策略研究——在遵循学生道德认知发展基本规律的基础上，探索新时期道德教育策略并形成案例；教材的模块与主题化建设——基于学生道德认知发展的基本规律，围绕社会发展基本规律与焦点问题，整合经济学、政治学、哲学、社会学等学科的知识，选取核心主题，设计一套模块化内容、跨学科思维与实践性体验的研究性课程框架、配套教材与实施案例；以骨干教师为核心的团队建设——以实训基地培养的种子教师为核心，围绕基层教师在教学教研中遇到的实际问题，建设有共同学术追求、问题研讨氛围的教师团队，培育四有好老师。

2、招生对象及条件

（1）凡参加过市思想政治课骨干教师培训班的教师优先考虑；（2）基地招生向中学思想政治课一线教师倾斜，有研究生学历的优秀青年教师可适当放宽条件。

（3）市区教育教学二等奖及以上的获奖者优先考虑。

3、材料报送方式 联系人：刘颖

联系电话：*** 邮箱：gzbliuying@163.com.地址：峨山路180弄13号，上海市浦东教育发展研究院 邮政编码：200127

4、学员选拔方式

学员的遴选采取材料评审与专家面试的方式产生。

【六】 上海市中小学德育骨干教师实训基地

1、基地简介

主持人，张蔚芹，上海市特级教师、特级校长、上海市劳动模范、新中国60年上海百名杰出女教师。曾任青浦区实验小学、瀚文小学校长、书记，现任上海市中小学骨干教师德育实训基地主持人、上海市督学、中国教育学会中小学德育研究分会常务理事，长期从事学校教育管理、德育研究，主编了《小学道德启蒙教育读本》、《责任 德育的核心价值观》等专著，主持的十一五、十二五国家级课题研究成果荣获全国教科研成果一等奖、全国德育论著评比一等奖、“首届全国基础教育科研成果网络博览会”二等奖等。

上海市中小学德育骨干教师实训基地于2006年4月成立，四期68位学员已按期结业，目前在市区各级层面上发挥着引领示范作用。基地注重新时期学校德育管理的实践与研究，在学校德育管理层面培养优秀后备力量，加速全区乃至全市德育骨干队伍的建设。基地注重课题研究、深入研究学校德育管理、聚焦教学中的学科育德、加强班主任工作探究，新一轮培训将拓展“德育名师流动站”平台,着力课程资源建设，深化市学科育德重点项目《教师学科育德能力培训体系的研究与运作》的研究，开展中国教育学会批准立项的十三五课题《中小学学科育德凸显社会主义核心价值观有序与整合的实践研究》。

2、招生对象及条件

（1）符合市教委规定的德育骨干教师招生对象的共性条件；（2）本基地实训对象定位在分管学校德育工作的干部，以具有5年班主任工作经历或具有德育管理工作经历的小学德育教导、中学 政教主任、中小学团队干部为主，接受个别工作优秀、学科育德出色的中小学班主任。要求中学具有中学高级职称、小学具有中学一级及以上职称的优秀者，学科不限，年龄40周岁及以下（特优秀的可适当放宽年龄），专业素养优秀者。

3、报名方式

报名材料报送到：青浦区卫中路1号瀚文小学，邮编：201700； 联系人：王爱凤老师；

联系电话：王爱凤老师（***），张蔚芹老师（***）

联系邮箱：zhangweiqin@126.com

4、学员选拔方式

学员经过区德育室推荐、教育局盖章同意，材料按市教委文件通知上规定的时间按要求报送到青浦区卫中路1号瀚文小学，基地遴选先通过材料审核，再进行面试。

面试具体时间、地点另行通知。

【七】 上海市生命科学学科德育研究实训基地

1、基地简介

主持人，徐向东，博士，教授，上海市特级校长。现任上海交大附中校长，上海交大附中嘉定分校校长兼书记，上海交大附中闵行分校校长兼书记，上海交大附二中学校长兼书记。上海市实验性示范性高中校长联谊会会长，上海市高中教育管理专业委员会主任。

上海市生命科学学科德育研究实训基地（以下简称“生命科学实训基地”）是面向全市中学《生命科学》中青年骨干教师的德育培训基地。主要宗旨是以“立德树人”为核心，以教师专业发展为指向，着力探索学科课堂教学的育人特点和规律，发挥学科课堂教学的育人功能。主要实训目标是培养一批具有扎实的现代生命科学学识基础和专业能力，拥有新颖的师德观念、育德意识和育德能力的中青年骨干教师。本期主要研究项目：生命科学学科核心素养的教学落实；初中高中生命科学学科德育衔接；生命科学学科实验实践活动与学科育人；学科德育资源库建设；自然观察指导。

2、招生对象及条件

中学一级教师及以上职称，工作满5年。有较强的学科育人能力和方法，在学科育人方面有特长；教学有特色，有一定的学科研究能力。

3、报名联系方式 联系人：程勇

联系电话：021-65911010 / *** 材料报送地址：上海市殷高路42号（上海交通大学附属中学）电子信箱：chengyong0036@126.com

【八】 上海市中小学教师艺术人文素养培养与研究实训基地

1、基地简介

主持人：赵其坤，上海市黄浦区教育学院党总支书记，长期致力于艺术教育研究和德育研究工作，现为中国书画学会副主席、中国国画家协会常务理事、上海市美术教育专业委员会主任、国家一级美术师、上海市特级校长、美术特级教师、华东师大特聘教授，上海市教育督学（兼职）。

基地的核心任务：通过专题研究、艺术德育一体化推广、学校立美育德案例研究、行动方案设计、跨学科渗透、访学交流等形式，丰富与拓展学员的艺术人文素养，全面提升学员的教育境界和育德能力，培养具有丰富艺术人文素养的学校管理干部。

实训基地的主要项目：（1）提高中小学教师艺术人文素养的方法路径研究。（2）中小学艺术人文环境育人的实践研究。（3）提高中小学艺术德育实效性的方法路径研究。

2、招生对象及条件

（1）具有较高的思想政治素质。能在教育教学中自觉贯彻党的 教育方针，敬业奉献，师德高尚。

（2）身体健康，学习态度端正，能长期坚持参加基地的各项学习研修活动。

（3）有丰富的学校管理经验，有良好的艺术与人文特长，有一定的教育科研能力，曾在相关工作领域取得较为显著的成绩。

（4）主要招收40岁以下，具有丰富的学校管理经验和较强的研究能力的学校领导，以及德育、教学、科研类的学校中层管理干部。特别优秀者，年龄可适度放宽。

（5）欢迎区教育学院艺术学科教研员、德研员、科研员，以及教师培训部门的教师报考本基地。

3、联系方式

材料报送地址：上海市龙华东路519号黄浦区教育学院1号楼401室

邮编：200023 联系人：张俊

联系电话（手机）：*** 电子邮箱：yinhudage@163.com

【九】 上海市中小学艺术学科德育实训基地

1、基地简介

主持人：赵其坤，上海市黄浦区教育学院党总支书记，长期致力于艺术教育研究和德育研究工作，现为中国书画学会副主席、中国国画家协会常务理事、上海市美术教育专业委员会主任、国家一级美术师、上海市特级校长、美术特级教师、华东师大特聘教授，上海市教育督学（兼职）。

实训基地的核心任务：通过教学诊断与改进、艺术专业基本功训练、教学设计与教学评价、校本课程开发、艺术育德专题研究、艺术采风与创作、访学与交流等形式，引导学员探索“立美育人”的中小学艺术学科育德的新思路和新方法，全面提升学员的艺术学科教学素 养和育德能力，使其成为市级以上的艺术学科育德骨干力量。

实训基地的主要项目：（1）不同艺术门类育德方法路径的实践研究。（2）中小学艺术教育的育德一体化建设的实践研究。（3）学校、家庭、社会三位一体的艺术教育资源共享机制研究。

2、招生对象及条件

（1）具有较高的思想政治素质。能在教育教学中自觉贯彻党的教育方针，敬业奉献，师德高尚。

（2）身体健康，学习态度端正，能克服困难、坚持参加基地的各项学习研修活动。

（3）艺术学科基本功扎实，教育教学能力突出，有专业特长，并在相关工作领域取得较为显著的成绩。

（4）主要招收40岁以下，中学一级或小学高级及以上职称的音乐、美术、中学艺术等相关专业背景的艺术学科教师。特别优秀者，年龄可适度放宽。

（5）区艺术学科教研员、区艺术学科带头人、区艺术学科骨干教师，以及获得过市级一等奖、全国二等奖以上教学评比奖项的艺术学科教师，同等条件下优先录取。

3、联系方式

材料报送地址：上海市龙华东路519号黄浦区教育学院1号楼401室

邮编：200023 联系人：张俊

联系电话（手机）：*** 电子邮箱：yinhudage@163.com

【十】 上海市历史学科德育与资源开发研究实训基地

1、基地简介 主持人，叶永广。

上海市历史学科德育与资源开发研究实训基地以“影教育人”为 主旨，以影视资料包开发为培训载体，在服务教育的同时提升学员的育德能力。

基地拥有教育影视片五万六千多集，形成全国最大的学校教育影视资源库。基地已开发各类影视资料包光盘一百多套，正在建设中的基地功能 室设有影视资源库、影视文档室、影视编辑室、影视观摩厅、影教作品陈列室、影教培训室等场所，将成为融收集、开发、实验、展示、培训于一体的综合实训基地。

2、招生对象及条件

基地本期招生以历史教师为主，兼收人文类学科或计算机教师，有影视教育经历者优先。

3、联系方式

材料报送地址：虹口区广中路132号 鲁迅高级中学103室 邮 编：200083 联系人：叶永广 联系电话：*** 电子邮箱： yeyongguang2013@163.com

【十一】 上海市高中历史学科德育实训基地

1、基地简介

主持人，周靖，历史正高级教师、特级教师、上海市基础教育课程改革专家工作委员会委员、上海市基础教育特聘教授、上海市历史学会副会长、华东师范大学专业学位研究生教育指导委员会副主任委员、华东师范大学基础教育集团专家委员会专家。

上海市高中历史学科德育实训基地以“夯实学科育人基础、提高德育实训效能”为宗旨，构建具有学科特色的基地培养机制、转化机制及辐射机制，打造理性思考与实践创新互动的学科德育学者型教师实训之路。基地依托强大的高校教授团队，历经三期的深厚积淀，形成了前沿学术为底色、德育科研为特色、主题论坛为亮色的基地文化。

第五期基地实训将进一步聚焦历史学科课程改革背景下的教、学、研，在历史学科核心素养于教学中的有效落实方面展开深入研究。

2、招生对象及条件（1）任教高中学段。

（2）高级职称、研究生学历、学校德育工作分管干部优先考虑

3、联系方式

材料报送地址：上海市浦东新区张江高科园区祖冲之路736号（华东师范大学第二附属中学）

联系人：杨霞蓉 联系电话：*** 邮箱：yangxiarong0126@126.com

【十二】 上海市初中历史学科德育实训基地

1、基地简介

主持人，凤光宇，历史正高级教师、特级教师、特级校长、上海市师范大学特聘教授。

上海市初中历史学科德育实训基地基地培养方向是把握初中历史教学特点，突破教师发展瓶颈，促进教师学科育德能力提高。

基地研究内容是理解历史课程标准，把握学科核心素养，利用乡土历史德育资源，有效培养学生各种学习历史能力。

2、招生对象及条件

（1）初中学段的教师，有进一步专业发展的要求，愿意承担一定的实践研究工作，能够克服困难，坚持学习，有志于促进教师育德能力提高。

（2）一般要有5年工作经历，是中学高级教师，特殊情况可以破格。

3、联系方式

请将纸质报名表寄至上海市嘉定区嘉行公路601号（201808）钱丽君老师收。纸质表电子稿请发yyzl1203@163.com。

联系电话：39902103；***。

4、学员选拔

面试（面试者随带代表实践研究水平的文章一篇），时间地点另行通知。

【十三】 上海市小学《道德与法治》学科德育实训基地

1、基地简介

主持人：王莉韵，特级教师，教育硕士 指导教师：关月梅，中学高级教师，教育硕士

培养方向：在德育理论素养方面有新的提升，在育德能力和教学研究能力方面有显著提高，在课改实践中形成一定的教学特色，为其成长为在全市小学《道德与法治》（原《品德与社会》）学科领域有知名度的名师奠定坚实的基础。

研究内容：学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，对小学《道德与法治》课程的目标、内容、基本要求、评价进行系统化研究，落实立德树人根本任务,推进社会主义核心价值观融入教育教学全过程，提升教师的教育境界和育德能力，为学生的终生发展奠定基础。

2、招生对象及条件

（1）具有较强的进取心和学习意愿，具备发展潜质，优先考虑上海市中青年教师教学评优获奖的教师和本学科专职教师。

（2）具有一定的理论功底，注重德育工作与教学工作的有机融合，在相关工作领域取得较为显著的成绩。

3、报名方式

报名材料报送地址：虹口区汶水东路凉城三村1号 上海市虹口区外国语第一小学

邮编：200434 联系人：王莉韵 关月梅

联系电话：***（王莉韵）***（关月梅）邮箱：hahahawogaoxing@163.com（王莉韵）dingdingxia@126.com（关月梅）

4、学员选拔方式

根据上海市教育委员会德育处下发的有关德育实训基地招生要求和文件精神，秉着公开、公平、公正的原则，在个人自愿申报和学校组织推荐相结合的基础上，采用主持人和市教研员集中审核材料、笔试、面试的形式，对小学《道德与法治》学科德育实训基地学员进行选拔，力求能培养一批专业素养高、发展潜力大的《道德与法治》学科教师，为本市本学科的发展注入新的活力。

选拔地点：上海市教委教研室（具体时间另行通知）

【十四】 上海市中小学体育学科德育实训基地

1、基地简介

主持人，徐阿根，上海市体育特级教师。

上海市中小学骨干教师体育学科德育实训基地以自身的资源优势和独特的工作视角，立足体育学科自身特点，围绕上海基础教育课程改革为重点，开展体育学科育人价值的研训。

具体研究项目：

（1）研究中小学体育与健身学科落实“立德树人”要求的一般规律及其内容、途径、方法，探索体育学科育人价值实现的有效性。

（2）研究中小学体育与健身学科在体育课、体育锻炼、阳光体育活动和课余训练等方面与德育教育的联系和变化。

（3）研究中小学体育教师育德意识和能力与教师专业发展的关系。

2、招生对象及条件

（1）中学教师年龄一般在45周岁以下，具有高级职称的体育教师和教研员，小学教师年龄一般在40周岁以下具有小学高级职称（含中学高级）的体育教师和教研员。

（2）符合上述年龄标准，现担任学校德育专职工作（校级干部，德育室负责人，团、队负责人）的中小学体育教师。（3）获得2017上海市中青年体育教学大奖赛（区级一等奖、市级二等奖以上的）中小学体育教师。

（4）各区体育学科带头人或骨干教师。

3、基地联系方式

联系人：徐阿根 *** 办公室电话：56511505 材料报送地址：原平路400号 新中高级中学 邮 编：200436 电子信箱：xuagen@126.com

【十五】 上海市“两纲”教育科研基地

1、基地简介

主持人，王厥轩，教授。基地助理教授为金京泽和韩艳梅两位博士。

“两纲”教育科研基地主要培养与造就一批具有敬业精神、开拓意识、创新能力、较高境界和开阔视野的教育管理人员和学科德育骨干教师。

本基地汇集了上海各方面的教育专家资源与华师大、上师大专家资源以及市教委教研室的人力、物力、财力与多方面资源，紧密地联系上海二期课改的理念与操作，在办班的适切性、针对性与有效性上下功夫。

本基地采用同伴研修的学习方法；把专家报告、案例分析、经验交流、现场研讨、问题互动等各种形式结合起来，着重在办有特色学校的理念与能力；有抓好教师队伍培养与发展的理念与能力；有抓好办学质量的有效方法与途径，在办班的科学性上下功夫。

本基地强调所有学员在经过培训后，有新的视野和新的精神境界，有对教育事业的忠诚和超越自我的追求。体验到教师职业的乐趣和自身专业发展的愉悦，体验到职业内在的尊严与价值。

2、联系方式

材料报送邮箱：zypy2010@sina.com 联系人：应嘉 联系电话：62566051

【十六】 上海市中学德育管理与研究实训基地

1、基地简介

主持人，周凤林，上海市特级教师、上海市特级校长，上海市嘉定区第二中学书记、校长。

上海市中学德育管理与研究实训基地以“学校德育顶层设计的理论与实践研究、公民道德修身课程的实践研究和班主任工作实践指导的研究”为培养方向，使学员的教育理论有明显提高，育德能力显著增强，能够出德育工作思路、出德育成果。

2、招生对象及条件

（1）具有市教委规定的基地招生对象的共性条件。

（2）具有一定的理论功底，较为丰富的教育管理经验和较强的研究能力，注重德育与教育管理工作的有机融合，并在学校德育工作管理取得较为显著成绩的中学德育管理干部。

3、联系方式

《学员报名表》报送地址：嘉定区南翔镇德华路388号（嘉定区第二中学）

邮

编：201802 联系人：李孝华 联系电话：*** 电子邮箱：42508262@qq.com

4、面试时间和地点

面试时间：具体时段另行通知。面试地点：上海市嘉定区第二中学

【十七】 上海市初中《道德与法治》学科德育实训基地

1、基地简介 主持人，秦红，上海市政治学科特级教师、正高级教师，系徐汇区教育学院教育发展研究中心主任（含德育与科研），2011年至今担任两轮市初中思想品德学科德育实训基地主持人，现受聘为华师大、上师大研究生导师和特聘教授。

基地培养方向：基地以塑造魅力教师、促进学科发展、培育公民品德、辐射基地经验为己任，通过学员教书育人理念的形成、读书研修习惯的养成、教学创新能力的培养、课题研究能力的提升，促进学员把社会主义核心价值观融入实训的全过程，培养一批具有师德修养高、专业基础实、教学理念新、育德意识能力强、实践特色明、孵化效果好，善于发挥《道德与法治》学科育人价值，在市区具有一定知名度的学科中青年骨干教师。

这一轮基地将凝聚全市小学、初中德育课程研训资源，充分发挥协同作用，以《基于教学案例的<道德与法治>学科核心素养培育的实证研究》项目为抓手，充分凸显研究特质，共同开发并共享起始年级课程资源，为全市本学科教师运用新教材教学起到专业支撑和专业引领，共建上海市道德与法治学科协同研究中心。在共建共享中促使全体学员的专业素养得到提升

2、招生对象及条件

招生对象：上海市各区初中《道德与法治》学科教师。招生条件：

年龄在40周岁以下，中学一级教师以上，具有5年以上本学科教学经历、校际骨干教师及以上。

3、联系方式

材料报送地址：邮寄或快递到徐汇区教育学院（中山南二路800号）1号楼505室

邮编：200032 联系人：蔡雯卿 联系电话：*** 邮箱：***@163.com

4、学员选拔方式：面试答辩

面试地点：徐汇区教育学院1号楼304会议室（时间另行通知）面试准备：每位学员随机抽取一组试题，准备5分钟。面试要求：自我介绍（1分钟）；回答问题（5-6分钟）；专家答辩（7—8分钟）

【十八】 上海市德育管理和研究实训基地

1、基地简介

主持人，周国正，教育部国家校长培训专家、上海市督学、上海市特级校长。

上海市德育管理和研究实训基地围绕着立德树人根本任务，以新时代学校德育管理基本理论与方法、学校德育课程构架与建设等为研究内容，旨在全面提升学员德育管理理念和素养，增强学员德育工作的实践和研究能力，打造一支德育骨干队伍。

基地主持人周国正校长在长期管理工作中所形成的“文化导引，道德践行，德性培养”的德育理念是基地研究和管理的核心理念。基地在多年发展过程中，不断传承与创新、探索与完善，形成了较为成熟的培训课程和机制，并采取“举案说法”的形式，通过对典型学校德育管理案例的分析，为中小学德育管理提供方法论支撑。

2、招生对象及条件

本基地培训对象为全市各中学主管德育的校长、副校长、德育处主任、各区教学学院德育室的相关成员。其具体要求为：

（1）对德育工作有强烈的责任心和使命感，师德高尚；（2）有较强的德育管理和研究能力，能在学校和一定的区域范围内发挥作用；

（3）原则上须具有中学高级教师职称，有一定的德育研究成果；（4）从事德育管理或者研究工作5年以上，年龄45周岁以下（含45周岁）。

3、基地联系方式 联系人：余芬

联系地址：华山路1626号，邮编：200052 联系电话：62837709，手机：*** 电子信箱：zgzdyjd@163.com

4、学员选拔方式

遴选地点：上海市复旦中学（华山路1626号）遴选方式：材料评审和面试相结合（时间另行通知）

【十九】 上海市小学育人环境建设与管理研究实训基地

1、基地简介

主持人，张蕊，博士，上海市德育特级教师。现任闵行区浦江第一小学校长兼书记，教育部第五期全国优秀小学校长培养对象、上海市第二批名校长培养对象、市领军人才培养对象，兼任上海市中小学德育教导跟岗基地主持人。先后被聘为华东师范大学艺术教育研究中心特聘副研究员、北京师范大学小学教育研究中心研究员、上海师范大学教育学院兼职教授、上海市中小学高级专业职务任职资格评审委员会（综合）执行委员等。曾获全国优秀教师、全国中小学德育先进工作者、全国优秀小学校长、全国百名德育专家、上海市优秀教育工作者、市职工职业道德先进个人、市三学状元、市三八红旗手、市学校艺术教育工作先进个人、市优秀辅导员等荣誉称号。

小学育人环境建设与管理研究实训基地，结合主持人所在学校在德育管理方面的优势、经验，以校园文化为突破口，理论与实践相结合，从学校实际出发，就物质文化、制度文化、课程文化、活动文化、特色文化等方面的育人功能等方面指导学员完善和制定学校的育人环境建设的机制和体制、总结和提炼德育管理经验，指导学员进行校园文化德育特色品牌的创建，并出版相应专著，助力学员的成长。

本期基地拟出版专著：《应对偶发——上海市小学偶发事件处理技巧和实例解析》（暂名）。

2、招生对象及条件： 一般以校长、分管德育的副校长、德育教导和大队辅导员为主，特别优秀的年级组长或班主任可以破格录取。

3、报名方式 联系人：顾敬东

联系电话:021-64292449、*** 材料报送地址：闵行区浦锦街道立跃路3939号浦江第一小学 邮编：201114 邮箱：64290683@163.com

4、学员选拔方式

地点：闵行区浦锦街道立跃路3939号浦江第一小学（时间另行通知）

报到及休息室：三号楼东3楼“上海市数学特级教师姚剑强工作室”；面试室：三号楼东3楼小会议室

拟采取的遴选方式：自我简介和特色介绍、现场答辩（各5分钟，合计每人10分钟左右）

【二十】 上海市中学德育管理一体化研究实训基地

1、基地简介 主持人：

李志聪 华东师大二附中校长

华东师大教授，上海市中小学特级校长（书记），上海市教育人才交流协会副理事长，上海市中小学德育研究协会常务理事。

何晓文 上海民办华二初级中学校长

华东师大教授，上海市中小学特级校长，上海市教育系统先进工作者，荣获国务院政府特殊津贴，上海市第一、第二、第三、第四批德育实训基地负责人、领衔导师。

特色&成果：

上海市“中学德育管理一体化研究实训基地”自成立以来，从中学德育管理面临的紧迫问题和突破路径入手，着力开展初高中德育管 理一体化的理论和实践探索。通过前几期的调查研究和管理实践，逐步形成了中学德育管理一体化研究的阶段性成果，培养了一批又一批具有现代教育开阔视野的市级德育管理骨干，并先后出版了《学科德育的探索与实践》、《中学理科德育问题研究》、《高中学校德育管理问题研究》等论著，刚刚结束的第四期基地学员最新撰写的《中学德育管理一体化问题研究》也已出版面世。

新一轮定位及聚焦点：

我国学校德育正迎来大中小学一体化发展新时代，提升德育管理的系统性、科学性、有效性，是一个需要付出长期努力的系统工程。新一期的基地将继续中学德育管理一体化研究，在未来的系统研究过程中，我们希望与同行进一步加强交流合作，共同提高德育管理一体化水平，推进大中小学德育一体化建设。

2、联系方式 联系人：

沈晓晴 华师大二附中 50801890-2105，*** 程亚露 上海民办华二初级中学 59102500-8539，*** 材料报送地址：晨晖路555号 华东师大二附中 邮箱：shenxiaoqing@hsefz.cn

【二十一】 上海市初中数学学科德育实训基地

1、基地简介

主持人：孙琪斌，嘉定区数学教研员，上海市特级教师，山东省特级教师。喜欢磨课，愿意评课，提倡走进课堂表达自己的教学主张或教研观点，擅长教育科研。

基地培养方向：教育境界较高、教学特色突出的数学学科德育带头人。

研究内容：①立德：如何在数学学科落实立德树人的根本任务？②立行：开发数学学科德育精品课程，研究提高数学常态课教学立意的方法与策略；③立言：撰写文章，传播教育教学主张。

2、招生对象及条件

（1）教育境界较高，能在教育教学中自觉贯彻党的教育方针，敬业奉献，为人师表。

（2）发自内心地喜欢数学教学。敢于在教研活动中评课、愿意执教公开课，且在区级及以上教育教学评比活动中获得过二等奖及以上的荣誉称号的初中数学教师或教育管理人员。

（3）近三年在教育教学期刊上发表过与教育教学有关的文章。

3、联系方式

请将个人简介、相关证书的复印件邮寄到上海市嘉定区教师进修学院（嘉定区嘉行公路601号）孙琪斌，邮编：201808。

同时将个人简介的电子稿发送到sqb1963@163.com 联系人：陈佳林 联系电话：39902137 邮箱：chenjialin333@163.com

4、学员选拨方式：采用材料评审和面试答辩相结合的方式进行选拔（具体时间、地点另行通知）

【二十二】 上海市地理学科研究德育实训基地

1、基地简介

主持人，杨士军，理学博士，上海市（地理）特级教师。现任复旦大学附属中学副校长，复旦大学第二附属中学校长。发表论文100多篇，出版各类书籍50多本，领衔的教改项目获2017年上海市基础教育教学成果奖特等奖。

主持人，吴照，上海市格致中学副校长，上海市（地理）特级教师，华东师范大学特聘教授，近年来发表论文20余篇，主编或参与编写基础教育教材、教参11册，主持市级课题3项、区级课题2项，获国家、市区级荣誉称号和奖项40余项。基地培养方向：通过教育科研、教学实践和项目推进，提升学员的专业水平，形成各自的教学特色和风格，培养一批有良好的师德修养与厚实的专业素养，有较强育德能力的地理学科德育名师。

基地研究内容：

探究初中地理学科如何以中国地理为载体的国情意识、民族自尊心、自信心、自豪感教育，以上海市乡土地理为载体的市情意识、乡土情结教育，以世界地理为在载体的文化认同、全球意识、国际视野教育。

探索基于地理学科标准的学段德育无缝衔接的方法，提高地理学科德育的针对性和实效性。

梳理高中地理学科育德素材，探究如何帮助学生形成科学的宇宙观、人口观、种族观、资源观、环境观、发展观等人地观念，并进一步培养学生的爱国情怀、全球视野及忧患意识、责任意识。

2、招生对象及条件：

初、高中地理教师，40周岁以下，中学一级及以上职称，在地理学科教学、指导学生研究性（探究性）学习和教育科研方面发表过论文或主持过区级及以上课题，获得过区级及以上奖项，立志于在地理学科德育研究与实践方面有所建树，有班主任工作经历者或研究生学历者优先。

3、联系方式

报名材料报送的具体地址：上海市国权路383号 复旦大学附属中学；上海市广西北路66号 上海市格致中学

邮编：200433；200001 联系人：杨士军；吴 照

联系电话（手机）：***；63510228-1278；*** 邮箱：ysj197018@163.com；wuzhao2000@126.com

【二十三】 上海市地理学科德育实训基地

1、基地简介 主持人，陈胜庆，地理特级教师、华师大教授、上海市第二、三期“双名工程”地理名师基地，上海市第3期地理学科德育实训基地主持人，华东师大地理教育教学基地“立德树人”项目负责人。

主持人，王珏，地理特级教师，现任洋泾中学副校长，上海市第3期地理学科德育实训基地主持人，华师大教师教育学院研究生实践导师，主持市教委德育重点专项课题《中学地理学科德育的实践与研究》。

本实训基地力求在理论和实践层面探索地理学科“立德树人”的有效方法与途径。将基于新课标的地理学科核心素养在中学课堂内外的实施作为新一轮德育实训基地的研究重点。加强与华师大、全国地理“立德树人”项目学校的互动交流，形成一支在全市、全国有影响的“立德树人”骨干队伍。

2、招生对象及条件

初、高中地理教师，40周岁以下。在地理学科教学、指导学生研究性（探究性）学习和教育科研方面有良好的基础。参与过区级及以上课题，获得过区级及以上各类奖项，在地理学科德育方面有一定的研究与实践，有班主任工作经历或科研能力突出者优先。

3、联系方式

材料寄送地址：上海市浦东新区潍坊路111号 上海市洋泾中学，邮编：200122 联系人：唐燕

联系电话：58302299*6406 ***（内部联系）邮箱：tangyanyjs@163.com

【二十四】 上海市中学化学学科德育实训基地

1、基地简介

主持人，杜淑贤，化学特级教师，上海市首批正高级教师，华东师范大学特聘教授，中学特级校长。曾获得全国优秀教师、上海市模范教师荣誉称号。现任上海交通大学附属中学副校长兼嘉定分校常务 副校长。在担任上海市第一期化学德育实训基地主持人期间，带领来自上海市的十八位学员研究、践行学科德育，出版《浅谈中学化学德育》一书等许多丰硕的科研成果。

新一轮上海市化学德育实训基地，将以“中学化学核心知识真实问题情境开发与研究”为载体，紧紧围绕上海市教委提出的提升教师“1+5”专业能力提升，以“立德树人”为核心任务，研究中学化学学科德育，以体现德育不是口号,德育是一个过程,在过程这起到育人的作用，努力改变知行分离,学思分离的现状，把德育和智育结合在一起，贯穿在中学化学教学的全过程，探索提高中学化学教师育德能力的方法。

2、招生条件及人数：

对中学化学教育充满热爱，有先进的教育理念，较为丰富的中学化学课题教学实践，中学中级及以上职称。

3、联系方式： 联系人：刘芳

联系电话：59103608 *** 报送材料地址：嘉定区云谷路1660号 邮箱： jdfzjdfx@126.com

【二十五】 上海市中学物理学科德育研究与实训基地

1、基地简介

主持人，陈珍国，上海市物理特级教师，华东师大特聘教授、硕士生导师，浦东教育发展研究院副院长兼副书记。

2、招生对象及条件

（1）具有市教委规定的基地招生对象的共性条件。

（2）具有各区初、高中物理骨干教师、学科带头人资质（具有硕 士学位者可以放宽至具有五年以上物理教学经历）。

（3）具有较高的思想政治素质，敬业奉献，为人师表，有很好的团队精神和合作意识。（4）具有较强的理论功底和专业能力，有参与区级及以上立项课题研究或参与区级及以上课程教学改革项目的经历，并取得较为显著的成绩。

（5）年龄一般不超过四十五岁。

3、联系方式

《学员报名表》报送地址：浦东新区峨山路180弄13号（浦东教育发展研究院），同时请附相关证明材料。证明材料按如下顺序装订成册：①身份证，②区骨干教师，③学历，④带教，⑤区级及以上获奖（从高到低排列），⑥代表作（只需提供一篇代表最高水平的论文，复印发表刊物的封面、目录、文章、封底），⑦公开课（只需提供本人最满意的一堂公开课的教学设计，并附本堂课学科育人方面的反思，如有上课视频请提供光盘）⑧申请人在学科育人方面所做的探索证明。

邮 编：200127 联系人：陈珍国 联系电话：*** 电子邮箱：***@126.COM

4、基地面试时间和地点

面试地点：浦东新区峨山路180弄13号（浦东教育发展研究院），等候室：一楼阅览室；答辩室：1302室（具体时间另行通知）

【二十六】上海市中学创新教育研究德育实训基地

1、基地简介

主持人，娄维义，理学博士，特级教师，华师大二附中副校长，华东师大基础教育特聘教授。长期专注于课堂教学创新教育研究，同时指导中学生课题研究，曾获全国十佳优秀科技教师、全国优秀科技工作者、斯坦福大学“特曼奖”、麻省理工学院“2011影响力教师奖”等荣誉。主持和参与多项国家级、市级教育教育科研课题，出 版《基于问题研究的创新教育》等多本著作。

基地培养方向：培育擅长从事中学创新教育的专家型骨干教师 基地研究内容：聚焦中学生创新人格和创新能力培养目标、途径、策略和方法的实训和研究，在课堂教学和课题研究两个方面提取普适性操作方法，从而进一步对创新教育理论进行提炼和总结，探索创新教育规律。

2、招生对象及条件

高中教师，学科不限，至少5年工作经历，学科功底比较扎实、有一定研究能力，对创新教育有一定理解和感悟。

3、联系方式 联系人：娄维义 联系电话：*** 材料报送地址：上海市浦东新区祖冲之路736号（邮编:201203），娄维义收

邮箱：shchuangxinjiaoyu@126.com

【二十七】上海市校外教育活动设计与实践研究德育实训基地

1、基地简介

主持人，冯景华，静安区青少年活动中心主任，特级教师。基地旨在培养校外教育领域的德育人才。针对校外个性化学生综合实践活动、校外德育活动课程中的德育设计及实施。基地将通过专家引领、自主研习、教学实践、总结反思、课程开发、课题研究等方式，积极探索校外各类活动课程的育人理念、育人目标、育人方式、育人内容和育人评价等。努力实践“一个贯穿，两个育人”的思想，不断增强校外德育工作科学性、实效性、针对性，提升校外德育的效能。

2、招生对象及条件

基地主要面向全市校外教育机构（如：区县青少年活动中心、少年宫、少科站、户外活动营地等）管理者和中小学科技、艺术辅导员、德育教导及团队干部等学校德育骨干。基本条件如下：

（1）热爱教师岗位，拥有奉献精神和较强的创新意识，具有一定德育工作或教科研工作经验，已取得一定成效的校内外教育管理者或骨干教师；

（2）具有5年及以上现职岗位工作经历，具中级及以上职称；（3）具有一定课题研究或活动策划能力；

3、联系方式 联系人：李峰

材料报送地址：静安区青少年活动中心（南部）胶州路15号 电 话：62534497，*** 邮 编：200040 e-mail：lfrainbow@163.com

【二十八】上海市中小学校外教育德育研究实训基地

1、基地简介

主持人，刘华，上海市科技艺术教育中心师训研究部主任领衔。基地依托市级资源优势，聚焦校外教育德育功能特性的理论与实践研究、融入生涯教育的中小学课外校外教育活动课程与资源建设的理论与实践、校外教育个性化学习的理论与实践等研究领域，帮助每位学员以个性化课题研究为主线、辅以主题讲座、考察访问、问题诊断、研讨交流等多种形式，从而体验、发现、总结个人专业学习和发展的模式，实现育德意识和能力的同步提升。

2、联系方式：

联系人及电话：马丽群 64375802；*** 联系地址：中山西路1247号2号楼404室 联系邮箱： xiaowaijidi@126.com 【二十九】上海市学科德育科研实训基地

1、基地简介

主持人，周敬山，博士，华东师范大学卓越教育研究所所长、华 东师大二附中校长助理。参与国家重大攻关项目“大中小德育课程一体化建设研究”、上海市“两纲”研究等，主持过多项市级科研项目，成果荣获教育部和上海市基础教育教学成果奖。基地汇聚复旦大学、华东师范大学、市教科院等高校教授和一线德育名师，注重发挥上海学科德育在全国的辐射作用。

“上海市学科德育科研实训基地”是面向全市基础教育领域的学科德育优秀科研人才培养实训基地。

基地培养目标：汲取脑科学、心理学、教育学、德育前沿理论和国内外德育实践探索经验，着力提升学员德育科研理论素养和学科德育实践研究能力，使学员逐步成为与上海基础教育高位发展需求相适应，具有先进德育理念、突出德育科研能力、发挥引领辐射作用，积极推进学科德育理论和实践创新的德育骨干人才。

研究内容：（1）大中小学德育一体化建设背景下学科德育的理论建设与实践探索研究。（2）基于实证的学科德育规律与方法研究。（3）中小学教师学科德育科研指导研究。（4）市教委学科德育相关课题研究任务。

2、招生对象及条件

面向全市招收具有学科德育科研潜质的教师。

3、联系方式

报名材料发送至：浦东新区祖冲之路736号华东师大二附中，邮编：201203，联系人：王建强，联系电话：***，邮箱：wangjianqiang@hsefz.cn

4、学员选拔方式

以导师团集体打分、集中讨论方式决定录取人员名单。面试具体时间通过电子邮件或电话方式通知。

【三十】上海市学校微课程研究与开发德育实训基地

1、基地简介

主持人，花洁，上海市嘉定区教育学院副院长，上海市特级教师 特级校长联谊会副秘书长。

基地以“德育微课程”的校本化实施为重点，以打破空间和时间的“德育微课程”社群学习为载体，以课程化、项目制、基地群和研训培一体为途径，从微课程的设计与制作、网络信息技术在德育教学中的应用、德育科研能力的提高与发展等诸多方面，对学员进行集体和个别化指导。

2、招生对象及条件

校德育优秀教师，具有德育工作相关经验，有一定的信息技术应用能力或学习意愿，原则上职称要求“小学高级教师（一级教师）、中学高级教师（高级教师）”。

3、联系方式： 联系人姓名：黄悦

电话（办公室+手机）：39902165，*** 材料报送地址：上海市嘉定区嘉行公路601号 嘉定区教育学院 C－322 联系邮箱：jdsxdysxjd@126.com

【三十一】上海市小学学校文化与课程研发德育实训基地

1、基地简介

主持人，胡蓉，长宁区愚园路第一小学校长，上海市特级校长，市优秀园丁。

上海市小学学校文化与课程研发德育实训基地, 本轮将围绕学校德育课程研发。探索浸润于学校文化中的学校德育课程的研发和实践。通过课题或项目的开发、研究与实施，使基地受训老师厘清学校文化与学校课程研发之间的关系，通过共同的探讨与研究，对校本德育课程开发能力、研究实践能力、课程评价能力等方面获得一定提升，为推进研究型、专家型教师的专业发展提供平台。

2、招生对象及条件

招生对象：小学教育教学管理者、研究者及各科骨干教师。招生条件：

（1）具有教师专业中级或高级职称，获得区级、市级或国家级荣誉。

（2）教师要具有较强的教育教学实践和研究能力，能积极参与课程教学改革，发挥本学科的育人功能，并对本基地研究内容有较高兴趣的，愿意积极实践者。

（3）教育管理干部能有较丰富的教育管理经验和较强的研究能力，注重德育与教育管理、学校文化创建的有机融合，并能关注本基地研究内容，有意在此方面进行研究的相关人员。

（4）勇于直面和承担挑战，勤于学习和思考，具有一定的团结合作意识和能力，有较强的专业发展自觉。

3、联系方式：

地址：宣化路222号愚园路第一小学 邮编：200050 联系人：周鹤珍 联系电话：*** 邮箱：zhz730711@126.com

【三十二】上海市教师育德能力优化研究与实践实训基地

1、基地简介

主持人，谢小双，原上海市辛灵中学特级校长，“全国教书育人楷模”。

上海市教师育德能力优化研究与实践实训基地以“优化教师育德能力，促进教师专业发展”为核心，坚持“需求导向、问题导向、项目导向”，坚持实践与研究并重，打造骨干教师高端研修平台，构建上海市教育人才高地，并且通过其示范、引领和辐射作用推动上海市中小学教师师德素养和育德能力的整体提升。基地致力于培养和提高中小学骨干教师的师德素养和教育转化成长困难学生的实践能力，通过“理论——实践——研究”三位一体的培训模式，力争用三年时间打造一支师德高尚、业务精湛的德育名师队伍。

2、招生对象及条件

招生对象：全市各中小学政教主任、优秀综合治理老师、骨干班主任及学科骨干教师。

招生条件：招收义务教育阶段，45周岁以下具有中学一级以上职称的优秀教师

3、联系方式

材料报送地址：上海市辛灵中学（海州路268号）邮编：200090 联系人：刘璇 联系电话：*** 电子邮箱：983850581@qq.com

【三十三】上海市语文学科德育实训基地

1、基地简介

主持人，陈军，上海市市北中学校长，上海市语文特级教师，上海市特级校长，上海市高级、特级教师评委，上海市“名校长名师培养工程”主持人，上海市劳动模范，上海市人大代表，上海市基础教育课程改革专家工作委员会委员，上海市考试与评价专家委员会委员，华东师范大学基础教育特聘教授，上海师范大学基础教育特聘教授，中国教育学会中学语文专业委员会副会长，上海市教师学研究会会长。从教以来，先后被《语文学习》《中学语文教学》《语文教学通讯》《语文报》等全国语文期刊推为“封面人物”，介绍教学实绩，是中国教育学会中学语文教学专业委员会首评的全国中学语文“学术领军人物”。主要学术专著有《语文教学时习论》等16种。

基地研究主题：＂三个面向＂与语文德育。

基地研究内容：学习面向世界、面向未来、面向现代化的思想内涵，体现十九大基本精神，在语文教学内容与形式上探索新的德育支点。

基地研究思路：以语文德育创新能力培养为主线，以教育内容选

择为研究环节，以学生成长事实为根据

2、招生对象：有志于在语文德育上追求创新的中学语文教师。

3、报名条件：提供一份材料，如论文，教案等。

4、联系方式： 联系人：陈军

联系地址：上海市永兴路365号 市北中学 联系电话：56633988 联系邮箱：jy-chenjun@126.com

【三十四】上海市心理健康教育（青春期教育）实训基地

1、基地简介

主持人，戴耀红，杨浦区教师进修学院德育室主任，上海市特级教师，上海市中小学德育协会常务理事、青春期教育专业委员会主任，第三期“上海市普教系统名校长名师培养工程”德育二组副主持人。荣获上海市未成年人思想道德建设先进工作者等称号，撰写、主编出版《情窦初开时》、《寻找心的家园》、《心灵体操》、《相爱需要学习》、《爱情离我们有多远》等青春期教育专著、教材、读本等，完成上海市教育科学规划办立项的“青春两性情感辅导的实践研究”等课题，并获首届上海市基础教育教学成果一等奖。

本基地将针对中小学性别教育及青春期心理辅导的实践研究，通过项目引领，提升学员的教育理念、掌握相关专业知识、提高辅导方法、改善教育行为。本基地将在三年时间内开展上海市中小学生青春期教育现状的调研、青春期教育小初高衔接、青春期教育学科融合、青春期专题教育资源开发和利用等研究。

2、招生对象

语文、生命科学等学科教师，心理、青春期教育教师，德育主任，德育分管领导等有志于中小学生青春期生理、心理、人格发展研究的教师。

3、联系方式：

联系人：杨岚

材料快递地址：铁岭路109号杨浦区教师进修学院

联系电话（办公电话和手机）：65035057转9041 *** 邮箱：***@139.com

【三十五】上海市中职德育实训基地

1、基地简介

主持人，于兰英，上海市教委教研室书记、副主任。基地培养方向：在中职德育理论素养方面有新的提升，在育德能力和教学研究能力方面有显著提高，在课改实践中形成一定的教学特色，为其成长为在全市中职德育学科领域有知名度的名师奠定坚实的基础。

具体研究内容：上海市中职德育课程实训基地旨在研究中职德育课程如何加强社会主义核心价值观教育、工匠精神教育、职业素养教育，加强德育课内外衔接研究，并对课程实施、资源建设、评价体系等方面进行探索。培养优秀教师，发挥辐射作用。积累优秀案例，利用社会、行业、企业的优势，开发具有职教特点、专业特点、时代特点的教学资源。

2、招生对象及条件

招生对象：本市在编在岗的中职德育课程教师（参加过上海市中职德育课程师资培训基地教师培训、干部培训的学员可优先考虑）。

招生条件：

①年龄45周岁以下（含45周岁）； ②本科以上（含本科）学历；

③近5年（含5年）获得过市级及以上表彰或奖项的教师（以证书为准）。

3、报送资料

报送的纸质资料应至少包含以下内容：（1）报名表

34（2）学员公开发表的论文等相关材料。

4、联系方式

材料快递地址：静安区陕西北路500号 上海市教委教研室 联系人： 关月梅

联系电话：*** 62179028 联系邮箱：dingdingxia@126.com 35

第四篇：――上海市高中历史学科德育实训基地个人发展规划.

志存高远 脚踏实地

——上海市高中历史学科德育实训基地个人发展规划 和衷高级中学 张川 2001年 6月,本人毕业于华东师范大学历史系历史学专业,自参加工作第 一年起, 始终奋战在教育教学第一线, 积累了较丰富的教学经验, 在教学实践中 取得了较好的效果。在 10年教学工作中,我担任了两届高一班主任和五届高三 历史选科班教学工作, 在教育教学工作中获得了学生、同行和领导的好评。在工 作期间,我对自己也不放松要求, 2003年至 2005年,我参加了华师大教育管理 系的研修班,并以优秀成绩毕业。2003年 4月,我参加了宝山区组织的双语教 师赴加拿大的短期培训,开阔了眼界,对自己的教育教学有一定的启发。2008年开始参加学校课题组, 成为实践团队的核心成员之一, 努力开始通过科研课题 研究引领自己的教学。2010年参加宝山区历史名师工作室,并通过选拔成为第 二批上海市优青工程后备人选。这些都为我提供了很好的学习机会。本次市教委 德育处举办的、由华师大二附中特级教师周靖老师主持的高中历史学科德育实训 基地,是探讨历史学科教学与“两纲”教育融合的有效途径,科学地认识与把握 历史课程中的内涵及其在教材与教学中的体现,本人十分有幸参加这个基地班, 这给我提供了一个更宽广的学习的平台, 它将使我的教学素养和历史专业水平得到 更大的提升。

一、优势与不足

1、优势

以身作则,关爱每位学生。作为一名教师,首先要对学生充满爱。我深知 学生道德观、人生观、个性的形成都与教师的启蒙和塑造密切相关,故而,教师 自身道德素质的高低也就直接影响着他所教的学生。所以, 教师道德比其他职业 道德有着更加强烈的典范性。作为一名人民教师, 我从教以来始终保持良好的作 风, 忠于教育事业,安心教育工作, 把自己全部精力用在教书育人上。教师是一 个比较清贫的职业,但我始终坚持抵抗外在的各种诱惑,不做有偿家教。

我热爱每个学生,诲人不倦。热爱学生是师德的基本要求,更是教好学生 的前提。但很多老师也有这样的体会:喜爱优秀生容易, 喜爱学习困难生就不易 了。由

于处于一所普通高中,在我的日常工作中,我遇到的学习困难生比较多, 但我认真对待每一位学生, 做到对优秀生不偏爱, 对学习困难生、双差生不歧视。以高度的社会责任感和使命感,充分发挥自己的爱心,用心对待每一个学生。以身作则,为人师表。我深知教师的世界观、道德品质,甚至一言一行都 会给学生留下深刻的潜移默化的影响, 特别对中小学生影响更大。为了培养学生 良好的品质, 我处处从严要求自己, 做到用自己美好的人生理想和信念去启迪学

生,用纯洁的品行去感染学生,用自己美好的心灵去塑造学生。

团结协作,共同进步。我深知教师的劳动是个人劳动和集体劳动的统一。一个学生的成长、成才,只有靠教师集体的共同劳动才能完成。同时, 教师个体 劳动也需要在教师集体的支持和配合下才能获得成功。所以, 我在平时的教育教 学工作中,十分注重与周围老师的协作。在学生教育上主动与班主任沟通合作, 在教学研究上及时与教研组内教师通气协作, 不以自我为中心, 具备了新时期教 师应该具备的团结协作的精神。

具有一定的科研能力。在教育科研方面,近几年在学校教育科研的团队中, 我认真学习教育教学的新理念, 积极努力地进行教育科研的探究, 如:撰写科研 论文、承担子课题的研究、开设公开展示课等,将科研与教育教学有机融合,达 到提高教学效果的作用。参与区级课题《以“基于脑的学习”理论指导高中生研 发个性化学习方案的实践研究》 的研究, 撰写了 《我对历史学科材料分析题的思 考》、《学教同行 师生相长》、《 “学生讲坛”——展示学生风采的舞台》等文章, 获得了一些市区级奖项。

2、不足

本人参加教育工作已经第 11个年头了,在历史教学中逐渐形成了自己一套 固定的模式,思维也比较局限,没有新的突破,出现瓶颈。历史学科专业领域更 高层次的学习和探究还不够,束缚了教学的进一步提升;

其次, 自己的历史专业知识结构不够合理。历史是一门知识含量非常大的学 科, 涉及面极广。但由于个人爱好等因素, 自己对世界历史方面的知识还是比较 缺乏, 仅局限于书本或一些相关参考类书籍。对一些历史专著、传记等的阅读比 较少, 上课时有时会觉得传授给学生的知识比较平淡, 缺乏新意。对于最新的一 些历史研究成果、史学研究方法、思想方法、史学理论研究等了解不多。这使得 自己的历史课没有很高的立意,在最新的历史研究成果方面对学生的引领不够, 导致课堂上更多的是传授给学生一些历史知识,而非培养学生的历史见识。同时, 自己的科研能力有待进一步提高, 将科研过程及成果运用于教育教学 的意识还有待加强。虽然近几年参加了学校科研团队, 但系统的理论学习还是很 不够,撰写了一些文章,但理论始终是薄弱的一环。

最后, 对历史学科德育渗透还没有找到最适合的方法和途径, 在课堂上对学 生的德育教育还是说教式的比较多。自己清楚地知道历史教学要联系现实, 但关 键是怎样联系,把历史与现实牵强附会地拉在一起,这不叫 “ 联系 ” ,这样的历史 德育教育效果也是不佳的。而德育实训基地正是在历史教学中探索研究适合新时 代背景下高中学生品德教育的新途径、新方法的培训班, 它有机融合了专业能力 和育德能力培训,这正是我所缺乏的。

二、目标与任务

1、目标

这次, 我有幸参加高中历史德育实训基地班学习, 这是一个非常难得的学习的平台, 让我有了一个向市区优秀历史老师们近距离学习的机会。同时, 周老师也 为我们提供了参加各种高水平研讨会、听取历史专家学者讲座和报告的机会, 让 我们无论从理论上、学术动态上还是教学实践上都得到了最专业的指导, 大大开 拓了眼界。同时,周老师也是我们中学历史教学届的楷模,从周老师的身上,我 就能学到一种对历史孜孜不倦的追求精神。再者, 班上的同学也是我学习的对象, 他们有不少是来自各区重点中学的历史教师, 在专业知识和教学能力方面都非常 强,如果能从他们每个人身上学到一点长处,对我而言,受用匪浅。所以,在德 育实训基地搭建的这个平

台上, 我要发挥海绵吸水的精神, 好好学习大家的优点, 及时反思自身, 把学到的知识、方法内化为自己的优势。我给自己设定的学习目 标是:学习新的教育理念, 提高自身素质;加强信息技术在学科中的学习与运用;常规教学与教学科研一起发展,力争做一名“科研型、学者型”的教师。

2、任务

为了实现自己的目标, 我对自己在德育实训基地的学习制定以下任务:一是 端正学习态度, 克服教学任务繁重、路途遥远等种种困难, 认真参加每次的学习活动。认真听讲,勤记笔记,善于反思,发现差距,及时改进。二是认真完成基 地班布置的每一次作业。每个人都有惰性, 我希望自己在基地班老师和各位学员 的共同学习、探讨的浓浓氛围中,不断督促自己平时多读书、常动笔、常积累, 有针对性地撰写一些教育随笔、案例和论文, 并在市区级的刊物上发表;三是开 设一堂区级展示课;四是与班中同学联合举办一次专题论坛;五是努力申报一项 独立的区级研究课题;六是开发一门适合本校学生的校本课程;七是通过基地班 的学习,逐渐形成适合自己特点的历史教学特色和风格。

最后, 我想我一定会珍惜德育基地班的学习机会, 努力实践自己最初踏上三 尺讲台时的志向。尽管自己是一名普通中学的普通历史教师,但我将志存高远, 脚踏实地, 在平凡的岗位上尽情发挥自己的能量, 用踏实的态度去实现自己的育 人理想。

第五篇：校内实训基地管理办法

校内实训基地管理办法（试行）第一章总则

一、校内实训基地是对学生进行专业岗位技术技能培训与鉴定的实践教学单位，是实现高等职业教育目标的重要实践场所，其教学基础设施与工作状况直接反映学校的教学质量与教学水平，必须重视和加强实训基地的领导、建设和管理。结合我系实际情况，特制定本办法。

二、校内实训基地是我院教学实体之一。必须全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育、教学的基本规律，努力培养学生的专业基本能力、基本技能和职业素质，不断提高教学质量及教学水平。

三、校内实训基地的建设要按照统筹规划、合理设置、全面开放和资源共享的原则，努力提高办学的社会效益与经济效益。

第二章校内实训基地的基本功能与主要任务

四、校内实训基地的基本功能为：完成实践教学任务，承担高等职业教育学历、非学历职业技术技能培训；负责专业技术技能鉴定考核工作；进行专业研究、技术开发、生产及新技术的应用推广等。逐步发展为我院培养高等职业教育人才的实践教学、职业技术技能培训、鉴定考核和高新技术推广应用的重要基地。

五、校内实训基地的主要任务：

1.根据专业培养目标的要求制定专业技术技能培训教学大纲，组织编写实训教材。

2.根据教学计划的要求和专业岗位群的技术技能要求，制定实训计划和方案。

3.按照专业岗位群的实际和教学大纲要求组织和实施模拟专业岗位技术培训。

4.依据科学技术的发展、岗位需求的变化及新生工作岗位的定向，开发新的职业技术技能培训项目与培训内容。

5.组织进行专业技术技能资格鉴定工作，颁发国家认可的专业技术资格证书。

六、实训基地要积极创造条件，开展高等职业教育的科学研究和专业技术应用研究，努力实现产学研相结合，在开发推广新技术、新工艺和新材料等方面，发挥重要作用。

七、实训基地要不断充实与改进培训内容，改革培训方法，培养学生职业技术技能及独立解决实际问题的能力和创新能力，培养学生的职业道德和团结协作精神，全面提高学生的综合素质。

第三章校内实训基地建设

八、高等职业教育是“培养生产、建设、服务、管理第一线的高级技术应用性人才”。校内实训基地的建设要突出以下特点：

1.在实训过程上要具有专业基本技术技能的仿真性。使学生按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练。

2.在技术要求上要具有专业领域的先进性。使学生在实训过程中，掌握先进的技术。

3.在内容安排上要具有综合性。使学生通过实训不仅掌握本专业的核心技术和技能，而且熟悉和了解与专业相关的技术和技能。得到基本能力、基本技能和职业综合素质的全面培训。

4.在环境和总体设计上要具有社会开放性。不仅能承担高等职业学历教育的基本技术技能实训，而且能承担各级各类职业技能的培训任务，使学校实训基地紧密与社会经济发展相联系。

第四章校内实训基地组织与管理

九、为加强实训基地的领导和管理，系建立定期检查指导工作制度，解决实训基地建设和管理工作中的实际问题，帮助实训基地做好建设、发展、培训的各项工作。要根据实训基地的特点和需要建立既具有教育教学特征，又具有社会专业实际工作特征的强有力的实训基地组织管理机构。要选派数量适当、思想品质好、专业理论水平高、专业技术能力强和具有一定组织能力的人员担任实训基地的管理人员和指导教师。以保证实训基地各项任务的顺利完成及实训质量的不断提高。

十、校内实训基地要建立科学、有效、严格的队伍建设和人员管理制度，有明确的岗位职责及分工细则，有严格的考核办法和奖惩制度，有落实的培养师资计划和实施措施，实训基地人员，特别是实习指导教师要有合理的学历、技术职务和技能结构，以保证实训工作质量的不断提高和实训基地建设的不断加强。

十一、校内实训基地要以教育教学为中心，建设科学、健全、严格的实践教学制度。建立健全规范且能严格执行的教学计划、教学大纲、教学规程等教学文件。要建立职业技术技能、职业综合能力、职业素质有机结合的实训教学体系，并具有组织实施的各项规章制度。要建立教学质量检查、监督、保障、调控体系，并具有规范的教学过程运行管理制度。要深化教学改革，不断开发新的实训项目，更新教学内容，改进教学方法，以保证教学质量与教学水平的不断提高。

十二、校内实训基地要建立完善的设备设施及物资管理制度。做到帐、物、卡相符，仪器设备维修及时，设备完好率达到90%以上。建立仪器设备专人管理和技术档案制度，实现现代化管理，不断提高设备设施的利用率。

十三、校内实训基地要严格遵守国家有关部门颁布的法规，法令及条例，建立实训环境管理和劳动保护的管理规定，安全操作管理规程和文明生产措施。营造良好的育人环境。