2011-2012(下)德育计划

第一篇：2011-2012(下)德育计划

湖滨中学2011-2012(下)德育工作计划

一、指导思想

新学期我校德育工作要以社会主义核心价值体系为核心，坚持“以人为本，育人为本”的工作理念和“抓养成、重管理、求实效”的工作要求，深入学习贯彻全教会精神和厦门市中长期教育改革和发展规划纲要，认真落实全国德育工作座谈会精神，加强和规范我校德育工作，提升我校德育工作实效性

二、主要工作

1、强化学生行为规范养成训练，促进促进良好校风、学风的进一步发展。开学初要深化学生“行为规范养成训练月”活动，开展学雷锋、“做一个有道德的人活动”，期末评选“好习惯、好学生”;强化班级文化建设，各班级制定班训、班风、班规，制定班级内部考核制度，形成富有特色的班级文化氛围；继续评选各级各类先进集体、个人和“校园之星”活动，并将开展“爱我湖滨”征文演讲比赛，大力弘扬先进，促进促进良好校风、学风的进一步形成发展。

2、突出法纪安全教育。继续联合综治副校长和法制辅导员，开展安全教育活动，健全安全工作制度，长抓不懈，建设“平安校园”。进一步加强校园安全巡查和食堂食品卫生安全检查，发现问题及时整改。坚持“清校”制度，完善校园遇紧应急预案，保障师生生命安全。继续开展法制系列教育活动，增强学生的法制意识和守纪观念，促使学生的文明程度逐步提高，进一步创建“和谐校园”。加强法制纪律教育，增强青少年的遵纪守法意识，更加主动积极地与派出所联系，加强合作，共同解决校园及周边治安环境问题，打击校外青少年在校园周边寻衅滋事、打架斗殴等违法犯罪行为。让来自公安、法院等单位的热心青少年法制教育工作干部承担法制教育和预防在校生违法犯罪的职责。继续深入开展行为偏差学生的转化教育，开办行为偏差学生法制教育班。继续实施校内“一对一”帮扶转化计划,探索校外社区帮扶渠道和方式。关注弱势群体学生和外来员工子女，建立档案，为他们创造良好的学习、生活条件。

3、切实加强品德教育，注重德育主题教育，把社会主义核心价值体系融入德育活动全过程。

（1）健全“每周一星”以及杰出学生事迹的宣传介绍等，通过校刊、广播、网络、墙报、板报等途径的宣传、激励与育人的功能，塑造具有鲜明特色、和谐向上的，能体现本校办学理念、精神风貌和文 1

化内涵的校园形象，向学生进行正面教育，引导学生形成良好品德。

（2）切实发挥思想品德和政治课在学校德育教育中的主渠道作用，提高德育工作的针对性和实效性，充分发挥主题班会、段会、校会的宣传教育作用，实现德育目标。同时，要与教务处密切配合，推进学科德育渗透，推进校本德育，充分挖掘厦门本土德育资源，积极探索品德教育的新方法、新途径。（3）深入开展“我爱湖滨”系列活动，唱响主旋律，引导广大学生爱同学、爱老师、爱班级、爱年段、爱学校，营造和谐校园文化氛围。（4）充分利用各种重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日等，组织开展形式多样的校园文化活动，影响和熏陶学生，促进学生健康成长。

4、着眼发展，抓好德育队伍建设。加强班主任职业道德教育，健全完善班主任培训制度、考核制度。组织优秀班主任参加市班主任岗位大练兵活动、主题班会创新大赛、班主任风采展示活动，组织“夸夸我的班主任”学生征文比赛，评选深受学生喜爱的班主任，形成当班主任光荣、人人争当班主任、人人当好班主任的氛围。

5、强化德育实践活动。结合不同学段学生的实际，切实加强和改进学生社会实践工作。把学工、学农的生产劳动、校务劳动、公益劳动和寒暑假期间的社会调查等社会实践。充分发挥学生会、团委会干部的管理作用，发挥学生记者站等学校社团的桥梁和纽带作用，开展贴近青少年学生思想道德的体验活动，继续开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班办社团”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个贯穿全年的系列班级德育活动，促进学生自我教育、自主管理。

6、完善心理健康教育。以市级课题《中学心理咨询工作研究》的调研为导引，完善我校学生心理健康档案，健全心理问题的防范、预警和干预机制，探索建立“ 同伴互助小组”，设置“班级心育委员”等，及时发现并帮助学生克服心理障碍。开展班主任实施心理健康教育能力的专题培训。同时，认真落实生命教育的工作要求，强化学生的珍爱生命意识。

7、继续完善“家庭---学校---社会”育人网络，形成育人合力。继续开展进社区进家庭活动，加强对家访工作的管理，完善家访的常规管理机制，重点开展家访“七必访”活动，集中安排教师走进特殊学生家庭，与家长商议帮扶措施，共同做好教育帮扶工作。主动走进社区，发挥社区优势，集中研究重点帮扶对象的教育转化工作，及时掌

握后进学生在校外的表现，与社区共商后进学生教育转化机制。

继续推进“网上家长学校”工作，加强培训,推广先进经验, 增强工作主动性,进一步推进家校互动。

认真贯彻教育部《关于建立中小学家长委员会的指导意见》，积极推行学校家长委员会制度，充分发挥家长在学校和家庭教育中的作用，让家委会参与学校管理，参与教育工作，沟通学校与家庭，形成教育合力。

8、继续抓好校园环境卫生工作和红十会工作。（1）健全和完善学校卫生工作的制度和组织机构，进一步落实班级卫生责任制，加强检查、评比，整洁校园环境卫生，为师生创造良好的学习、工作环境；学校卫生工作贯彻“健康第一，预防为主”的方针，通过开展形式多样的宣传教育活动，培养学生养成文明健康的卫生生活习惯；安排组织、实施学生各类体检、资料整理、信息反馈；做好学生的正常医疗和护理工作，做好军训、校运动会等重大活动的保健工作。（2）积极开展红会活动，以红十字会为载体，继续做好“万人献爱心”活动。加强对学生的红会常识及救护常识的培训工作，继续开展青年志愿者工作日活动和社区服务活动

9、加强体育和艺术工作。

（1）认真抓好课间操的做操质量，加强体锻考核工作，巩固和发展足球传统项目，在体育几个项目取得省、市、区优异成绩的同时，要加强体育各项目的均衡发展，特别是体育课以及田径队、篮球队等体育项目的课外训练，继续加大对体育尖子的选拔和培训的力度，组队积极参加各级各类竞赛。完善大课间活动方案，切实开展学校阳光体育运动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”的思想落到实处。（2）要进一步培养学生的艺术创造力，陶冶学生的思想情操，提高学生的文化品位，继续举办校园艺术活动，促进形成艺术教育特色，丰富同学们的课余生活。

10、进一步完善综合素质评价办法，促进学生全面发展。认真执行省厅印发的《福建省普通高中学生综合素质评价实施指导意见（试行）》（闽教基[2006]77号）的要求，组织广大教师认真学习，按照本指导意见的精神，结合本校实际，创造性地抓好实施工作。探索初中学生综合素质评价体系与高中学生综合素质评价体系相衔接，使初中学生综合素质评价体系在促进学生发展方面，在毕业升学方面发挥积极作用。

厦门湖滨中学德育处

2012.2

附：月份工作安排：

二月份：

1、学生注册，开学式，布置新学期工作

2、行为规范养成训练月，安全教育

3、仪表仪容检查、班容班貌布置

4、各班、段制定德育工作计划

5、各班继续晨检工作

6、市级心理课题调研会

7、寒假 “二进”活动小结

8、年段长、班主任缴交工作计划

三月份：

1、安全教育

2、布置毕业班政审工作

3、转化问题生工作会、法制教育

4、校“读书节”系列活动

5、开展学雷锋、“做一个有道德的人”活动

6、学生医保投保、高三体检

7、“爱我湖滨”征文演讲活动

8、第五届春运会

9、《德育研究报》

10、市级心理课题会

四月份：

1、评选三月份流动红旗

2、筹备校第十三届艺术节

3、开展 “红读”活动

4、“清明节”主题教育

5、心理剧，心理漫画比赛

6、开展班主任岗位练兵活动。

7、半期考考风、考纪教育

8、《德育研究报》

9、市级心理课题会

五月份：

1、评选四月份流动红旗

2、全校体检

3、“5.8”主题教育；青年节红色经典诵读活动，中学生主题演讲比赛。

4、艺术节系列活动

5、省级德育先进校测评检查

6、两级毕业班整理档案资料整理

7、《德育研究报》

8、市级心理课题会

六月份：

1、评选五月份流动红旗

2、德育常规检查

3、《德育研究报》

4、期末考动员、考风考纪教育、安全教育

5、学生综合素质评定

6、市级心理课题会

七月份：

1、班主任考核

2、筹备、举办夏令营活动

第二篇：德育计划五年级下（模版）

德育工作计划

以上级有关学校德育工作和少先队工作要求为指导，认真贯彻落实十七大精神，弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出小学生日常行为规范教育，加强心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德教育，提高德育工作实效，加强心理健康教育的研究与实践，培养学生个性特长，促进学生身心健康，进一步树立育人为本的德育观念，认真贯彻中心小学工作计划要求，努力开创学校德育工作的新局面。

主要工作目标 ：

1、牢固树立大德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人。

2、加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设，提高德育队伍素质。完善德育评估体系，调动全体教师的育人积极性，继续争创全市德育工作先进学校。

3、加强学生行为习惯的养成教育，为将来成为新型合格人才奠定基础。

4、继续突出德育和少先队的特色工作。

①形成1项自己的少先队工作特色。

②继续开展已有的特色活动和课题研究，使特色更专。

③形成自己独特的工作经验。

④严格按照《大队辅导员岗位目标责任书》的规定，出色完成相关工作任务。

5、加强心理健康辅导，提高学生的心理健康水平。

6、办好家长学校，探索家教联合教育途径。

7、扎实开展好其他常规德育工作。

主要工作及措施：

（一）强化育人意识，致力德育队伍建设。

1、构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。一方面积极开展“家长开放日”活动和“百名家长看学校”活动，密切学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解和交流，把学校对德育工作的意见送到家，把家教方法送到家，把家长的建议带回学校。不断完善学校与社区的联动。

2、要加大班主任队伍管理和考核力度：一要加强对班主任的校本培训，采用班主任例会、组织专题讲座、校内经验交流等形式，切实提高班主任的理论水平和业务能力。二要继续实施班主任考核，调动班主任工作积极性。三是班主任队伍建设要有所创新，本学期将继续试行青年班主任每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度。平时，每个青年班主任必须认真学习班级管理理论，积极探

索创建优秀班集体的有效途径，每月要撰写一篇教育案例或随笔，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。

（二）进一步细化常规管理工作，在学生的养成教育上下工夫。

本学期要开展文明交通教育活动，倡导遵守社会公德，培养文明习惯，提高公民道德素质。同时认真落实的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,细化纪律、路队、卫生、广播操、用餐等评比要求，并将其与班主任考核挂钩，努力建构行为规范养成教育的平台，促进学生由他律向自律发展，养成文明守纪好习惯。

（三）认真组织主题月活动，寓教育于活动之中

利用校园橱窗、黑板报、培本电视台等宣传阵地，营造环保教育月的良好氛围，同时深入开展“环境保护，从我做起”、“感恩教育”等的主题实践活动，强调从我做起、从现在做起、从身边做起，形成学生的正确认识，养成良好习惯。

（四）加强对后进生教育、转化工作。

继续建立两个三级（班级、年级、学校；学校、家庭、社会）帮教网络，落实帮教责任制，做到各负其责，互相配合。各班要认真做好转化工作，发现他们的闪光点，帮助他们提高思想道德认识水平；教师要认真作好补差工作，开展“互帮互学”活动。

（五）重视心理健康教育。

扎实开展心理健康教育。要进一步精心设立心理健康档案、开设心理健康教育课程，努力形成心理健康教育体系。开设讲座，邀请有关专家对老师培训，建立队员心理档案，各班班主任要通过说悄悄话、谈心日记、评语改革等诸多形式，尊重队员主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体队员”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

（六）进一步健全德育信息月报制度。

学校成立德育信息月报小组，负责本校德育工作简讯的撰稿投稿工作，确保每月至少上传一至二篇具有较高质量的德育活动信息，扩大我年组德育工作的影响。

第三篇：德育计划15-16下

香洲中学德育工作计划

（2015-2016学年第二学期）

一、指导思想

认真贯彻中央关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《关于基础教育改革与发展的决定》和《公民道德建设实施纲要》等精神，根据《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》，以杭州市委宣传部《关于进一步加强我市中小学德育工作的决定》为指导，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范养成教育为基础，切实加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育等。正面教育学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进优良的学风和校风建设。

二、学校德育工作领导小组 组 长：张家隆

副组长：曾广丰 朱永星、成 员：各班班主任

三、主要工作内容和要求

1、加强德育队伍的建设

教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节。要组织全体教师学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》等文件精神，切实加强教师职业道德教育，以《中小学教师职业道德规范》、《教育法》和《教师法》为准绳，进一步提高为人师表及管理育人、教学育人、服务育人的自觉性，同时通过组织学习、集中培训、以老带新等途径，提高班主任队伍的整体素质。全体教师应充分认识到教会学生科学思维是教师的首要任务，教会学生做人是教师的永远职责，积极拓展德育途径，把德育寓于各学科教学和丰富多彩的教育活动中，把学科教学的科学性与思想性，教书与育人有机的结合起来，全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者。

2、加强年级组和班级的建设

年级组长要进一步加强年级全局观念，负责抓好年级、班级德育工作，及时通报年级、班级德育工作发展状况。全体班主任要按《班主任常规工作条例》要求，进一步明确并履行岗位职责，加强对班级学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，做到抓全、抓细、抓实。认真抓好班级公约、计划的制定、班容班貌的整改、学生仪容仪表（头发、服装、首饰、胸卡等）的规范、环境卫生的保洁、纪律安全的教育、学校家庭的联系、特殊学生的教育等工作，积极深入开展创建文明班级活动。

3、加强爱国主义教育

坚持以爱国主义、集体主义教育为主旋律，组织开展学雷锋、清明节缅怀革命先烈、纪念“五四”等活动；同时举办校园艺术节，丰富学生的校园文化生活，加强学生的爱祖国、爱学校、爱班级的教育，激发学生的民族自信心和自豪感，培养学生积极向上的情感。

按照《中华人民共和国国旗法》的规定，认真落实《关于加强升旗仪式和两操活动的实施方案》，进一步规范升旗仪式，充分利用国旗下

讲话，着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、革命传统教育、国防教育、品德教育和心理健康教育等。

课堂教学是对学生进行思想政治教育最直接渠道，全体教师要充分挖掘和利用学科教材中的德育资源，寓德育于课堂教学活动全过程，贯穿于教育教学的各个环节，以正确的政治立场、观点和言论给学生以正面、健康和积极的指导和影响，坚持育人为本思想，加强正确的人生观和爱国主义教育。

4、加强行为规范和养成教育

坚持以基础道德、行为规范养成教育为基础，结合开展创建“文明学校”、“文明班级”等系列活动，加强校风、校纪建设，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来，大力宣传贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中学生礼仪常规》，制定并实施《学生在校行为规范》、《学生道德守则》。形成从学守则，事事讲规范的教育氛围。针对各年级学生的特点和实情，通过主题班会、年级会和观看专题影视录像，编办《讲文明树新风》和《公民职业道德教育》等宣传专刊，加强对学生进行日常行为规范的养成教育，要求学生做到 “穿有样、坐有相、行有规、言有范”。定期开展班容班貌、学生仪容仪表的检查评比，表彰先进，督促存在不足的班级及时整改。

5、加强安全教育和法制教育

坚持“预防为主，安全第一”的创安工作原则，加强校园保卫管理，完善岗位责任制，强化保卫人员巡逻、门卫检查和行政领导干部值勤责任制。继续大力开展“文明安全校园”共建活动，密切与法制副校长的联系，进一步加强校园治安综合治理，密切配合学生家长做好学生安全

教育和防范工作。严格实行师生大型活动和集体外出活动报批制度，严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。加强法制教育，开展禁毒教育，编办《拒绝毒品，珍惜生命》法制专刊，大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等，对学生进行人生观、道德观教育，不断增强学生的纪律观念和法制观念，自觉成为遵纪守法的好公民。同时结合全国中小学生“安全教育日”，加强安全教育，编发安全知识宣传材料，教育学生认真做好防火、防盗、防骗、防电、防溺水、防食物中毒等各类安全防患工作，自觉遵守交通规则，注意交通安全，提高学生的自我保护意识。

6、加强劳动和社会实践教育

认真落实《校园卫生管理条例》，加强对学生进行劳动观念、劳动态度教育，促使学生养成良好的劳动习惯。班主任要继续强化卫生值日制度，坚持每周二下午进行卫生大扫除，要求做到“五无”（地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角），同时要加强教育学生自觉遵守社会公德，爱护公物，养成良好的个人卫生和爱护环境卫生的习惯，不乱扔废弃物，不在校园内随处零食，培养学生树立“校园是我家，美化靠大家”的意识。环境卫生工作由专人负责检查评比，其成绩将做为班级工作的一项重要考绩依据，各年级长、班主任必须长抓不懈。

有计划地利用“五一”假期、暑期等时间组织学生开展社会实践活动，通过社会调查、公益劳动、社区服务、科技文化活动等途径，对学生进行社会实践教育，拓展学生的视野，并要求学生认真做好社会实践活动的登记和撰写调查报告。

7、加强心理健康教育，培养学生健康人格

举办心理健康教育辅导讲座，组织观看心理健康教育录像，进一步发挥心理咨询室作用，编办心理健康教育宣传栏，及时解开学生心中的疙瘩。积极倡导广大教师结合教育教学活动，热情做好学生的心理健康咨询教育工作，班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生要及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格。在培养学生健康心理品质的过程中，还要特别关注“特殊生”群体，关心他们的思想、心理、学习、生活等，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实。学期末要通过个案分析、调查研究、工作总结、理论探讨等形式开展心理教育论文征集评选活动，把心理健康教育列入德育理论研究的重要课题。

8、加强家校联系，规范操行评语评定

继续深入开展学校、家庭、社会共建德育工作活动，在切实抓好校内教育的同时，充分重视家庭教育的配合，重视通过家访、电访、信访、召开家长会议，进一步密切家校联系。

写好学生的操行评语，做好操行等第评定是班主任的一项重要工作，操行评定是对学生一个学期内的思想品德、学习、劳动等方面的小结与评价。对学生的操行评定是班主任与学生交心的一种渠道，也是学校与家长联系的纽带。

四、学校领导班子的自身建设

1、自觉加强理论学习，克服工作上的盲目性。

2、把调查研究作为工作重点，深入到班级、年级，广泛搜集信息，及时研究、解决工作中的问题。

3、树立务实高效的观念，提高组织、管理和服务能力。

4、不断总结经验，努力创新德育工作的方法。

五、各月份的德育工作要点

二月份：

1、班主任注册。

2、整顿校容校貌和班容班貌，卫生大扫除。

3、升旗仪式，编排行政领导值周表（轮值的第一位行政领导负责国旗下讲话）。

4、班容班貌、学生仪容仪表检查评比。

5、召开“争创文明班级，争当文明学生”主题班会。

6、各班调整充实班团干部队伍，并召开班干部工作会议。

7、美化教室、黑板报专刊评比

三月份：

1、召开德育工作会议，布置本学期德育工作主要内容。

2、编办“学雷锋活动”和“心理健康教育”宣传专刊。

3、召开“学雷锋，创先进”主题班会，卫生大扫除。

4、各年级召开学生会议，调动学习积极性。

5、编办“讲文明，树新风”宣传专刊。

6、组织学生观看心理健康教育录像。

7、结合植树节，号召全体学生爱护校园花草树木。

8、结合全国中小学安全教育日，召开安全教育主题班会，编办安全知识教育宣传材料。

9、班容班貌、仪容仪表检查评比。

10、召开“校园是我家，美化靠大家”主题班会。

11、市、区级三好学生、优秀学生干部表彰。

12、读书活动征文评比。（假期读书活动反馈）

13、每位班主任老师要准备一堂心理辅导课对本班进行心理辅导活动或青春期教育活动。

四月份：

1、召开“端正学习态度，严肃考纪考风”主题班会。

2、学校团总支组织学生干部到烈士陵园进行祭扫烈士陵园活动。

3、召开非毕业班各年级家长会议，全面家访。

4、各年级召开学生会议，半学期总结。

5、召开“找差距，努力拼搏”主题班会。

6、做五月份文艺节的准备工作（具体方案待定）。

7、举办学生心理健康教育辅导讲座。

8、编办“拒绝毒品，珍惜生命”宣传专刊。

9、安排好家长会、春游等活动

10、组织一次主题班会观摩课。

五月份：

1、纪念“五一”国际劳动节，布置学生参加校园劳动。

2、结合“五一”节组织学生开展社会实践活动。

3、编办“心理健康教育”和“纪念五四”专刊。

4、开展五月份文艺节

5、班容班貌、仪容仪表检查评比。

6、召开“弘扬五四精神，立志勤学报国”主题班会。

7、筹备并召开2007年学生代表大会。六月份：

1、召开班主任会议，布置开展学生自我鉴定，班主任做好操行评语和评定工作。

2、召开“用实际行动迎接学期考”主题班会。

3、初中毕业班学生会议，教育学生以平静的心态对待毕业。

4、召开期末安全工作会议。

5、非毕业班班主任发放《致学生家长》。

6、布置学生参加暑期社会实践活动。

7、年级长、班主任做好工作总结，填写班主任工作手册。

8、年级长、班主任上交有关德育材料并整理归档。

9、召开德育研讨会

第四篇：回中2013-2014(下)德育计划

北京市回民学校2013——2014第二学期

德育工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为实践基础，围绕市区对教育工作的各项要求精神，全面落实推进学校五年发展规划。认真实践学校核心价值观，努力促进学生全面健康发展，踏踏实实做好学生思想教育工作，继续优化校风、强化作风，为进一步提高教育教学质量做出实效。

二、工作重点：

（一）以队伍建设为保障，提高素质提升教育质量

1、教师队伍：

（1）科研引导德育工作,在前期《班主任校本培训体系构建》课题充分论证的基础上,本学期做好筹备工作,拟在新学年全面展开。本学期首先筹建优秀班主任工作室，制定班主任系列培训模式：适应期——成长期——成熟期。

（2）做好三个课题：《初中学生道德赋能》4月份市教委德育中心在我校召开课题现场活动；市级课题《初任班主任校本培训》《问题驱动式研究》，以期开拓班主任育人途径。

（3）搭建一个班主任展示平台。本学期与《班主任杂志》联系，组织班主任沙龙活动，同时优先发表班主任教育故事。

（4）继续开展卓有成效的年级组长与班主任系列培训与展示活动。本学期突出主题班会说课环节展示及班主任育人理念的构建

（5）以主题班会、班级管理、教育科研等为内容，积极开展校级优秀班主任的评选表彰展示活动。并在此基础上做好区首席班主任的铺垫工作。

2、学生干部队伍：

（1）培养学生干部，与团委密切配合继续做好学生干部的专项培训工作，开设《学生干部领导力课堂》。

（2）坚持学生干部工作的各级总结与讲评，将班干部的工作绩效纳入班级评价系列，充分发挥学生自我管理的作用。

（3）利用优秀中学生、优秀学生干部评选表彰活动，结合学生综合素质评价工作，加强交流、树立典型，激励学生学有榜样，全面发展。

3、特长生队伍：

（1）4月份召开第二次“特长生培养研讨会”，及时总结特长生的管理经验，注重培养，以点带面发挥辐射作用。

（2）5月份召开特长生家长会，明确特长生管理制度，明确学生培养目标。

（二）以“节日文化为契机”为契机，打造精品注重思想引领

实施德育工作系列化，以节日文化为载体将学校德育工作分解为若干主题教育，并结合上级有关要求和精神，围绕主题开展有针对性的德育教育活动，如：3月读书节；4月心理文化节；5月非遗文化节；6月民族文化节。（具体内容见附表）

3月的读书节：

1)根据假期名著导读活动，组织获奖学生观看人艺大剧《茶馆》。

2)利用5分钟晨会开展“经典诵读”活动；利用班校会开展班级读书成果交流、“走进名著殿堂”专题讲座、利用班级专栏开展好书推介、书签制作成果展示等活动。

通过这些活动创设读书的氛围，让学生走进书海，喜爱读书，学会读书，乐在书中，让校园充满浓郁的书香之气的同时提高学生的自主选择、自己动手操作的能力。让学生接受传统文化的熏陶，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养、道德情操和审美情趣，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。

4月心理文化节：

认真贯彻教育部下发的《中小学心理健康教育指导纲要》，促进学校心理健康教育的可持续发展。保证心理健康教育课的开设、关注心理辅导室在个别辅导中作用的发挥、重视心理健康宣传教育在学校环境氛围建设中的潜在力量。利用学校现有的心理教育资源，重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期烦恼、升学中的困惑等问题，从而有效促进以心理健康教育为抓手的学生生命教育工作的有序推进。

5月非遗文化节：

本学期开设三门非遗选修课程，拟定5月初继续与西城区文化委员会协作开展非遗展示活动。

6月民族文化节：

将综合实践活动（泰山文化之旅、宁夏回族文化之旅）融入民族特色，寓教于乐。提升学生发现——研究——分析——总结的能力。

（三）以制度建设为基础，严格管理加强养成教育

1、认真落实《北京市回民学校学生日常行为规范》、《北京市回民学校常规管理细则》、《北京市回民学校值周生条例》、《北京市回民学校学生处分条例》，让制度成为班级管理的抓手。

2、以学生良好行为习惯为常规管理重点，加大教育和处理的力度，特别针对学困生群体加强平时教育与帮扶，发挥各层级作用，提高转化率。提高学困生档案的实效性。

3、与学生指导中心密切合作，加强学生心理疏导和教师专业知识指导，完善预知机制。

4、完善学校、年级、班级三级巡查管理网络体系，提高学生的自我管理意识和能力。坚持日统计、周反馈、月讲评、年审核，将常规表现作为班级、学生的各项评议考察重要参考因素。保障常规检查的落实与讲评环节。

（四）、文体卫生工作

1、抓实艺术教育工作

为了进一步配合学校办学特色的形成，激发学生的兴趣爱好，陶冶学生的性情，丰富学生的知识，培养学生的才能，使学生在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，在做好学校民乐团、合唱团、舞蹈团、京剧团、空竹团的训练方面着重做好五方面的工作：

（1）严格管理，定人员、定时间、定进度，保证训练时间和效果。

（2）做好曲目库的收集、整理工作，尤其是加大民乐队曲目库的建设的力度，确保金帆民乐在学校美育工作的开展中发挥也能领作用，成为学校的特色、品牌。

（3）艺术教师在平时的训练中要高标准，严要求，力争在各级各类比赛中取得佳绩。

（4）以金帆引领学校美育工作的有效开展，在以美育人、以美怡情、以美导行等方面寻求新的突破。

（5）结合母亲节、父亲节组织报得三春晖的艺术专场慰问演出，并邀请新生家长观看。

2、抓实体育卫生工作

（1）认真贯彻实施《学校体育工作条例》，保证学生在校每天锻炼一小时。充分利用早操和课后体育锻炼时间开展丰富多彩的体育锻炼项目，提高学生锻炼兴趣和参与度，提高我校学生《学生体质健康标准》达标率。继续探索体教结合育人才的模式，力求在足球运动员训练、学业发展及将来的拓宽出口等方面有一些新的突破。

（2）落实学生各种常见病的防治工作，重点是落实肥胖学生、近视眼学生的防治、干预措施。医务室和体育教研组合作落实肥胖学生干预措施。

（3）每天对各班教室卫生、眼保健操情况进行检查并做好记录，将各班班级卫生检查记录和眼睛保健操检查记录纳入班级常规检查评比，及时通报检查结果；认真监督检查并及时反馈相关表格的填写情况。

（4）做好学生日常门诊、转诊以及减免体育、休复学等工作；继续强化禁止吸烟的宣传教育工作；认真做好上级安排相关检查的材料整理准备；上好健康教育课。

第五篇：2012-2013 (下) 小学部德育计划

2012---2013学第二学期小学部德育工作计划

一、指导思想

坚持以开学初封校长的《身体力行地工作，深入细致地研究》报告为指导，全面落实抓好常规管理，深入开展研究，把德育工作进一步深化、细化，以文明习惯的养成教育和健全人格品质为基础，以弘扬和培育民族精神为重点，以丰富多彩的德育实践活动为载体，围绕我部“主题班会”德育模式，整合学部一切德育力量，强化全员育人思想，努力实现全程育人、全面育人，从而全面提高我部德育工作的层次及水平，培养讲文明、懂礼貌、有素养、守纪律的合格小学生。

二、本学期的德育主题

1、加强一日常规管理，对学生进行行为习惯的规范教育，加强安全教育、遵守纪律教育。

2、通过“校园之星”、“阅读之星”的评比活动对学生进行文明礼仪、读书活动教育。

3、继续严抓“课堂六现象”，提高课堂效率，养成良好的学习习惯。

4、结合“三·八”妇女节，对学生进行感恩教育。

5、针对学生平时的浪费现象对学生进行节俭教育。

6、结合“五·一”劳动节对学生进行劳动光荣教育。

7、通过模拟实景训练对学生进行热爱环境教育、平等待人等教育。

三、重点工作要求

1、班级管理与“文明班”评比

（1）进一步加强班级管理，做到精化、细化。严格落实班级一日常规管理，做到：集会集队文明有序、课堂课间严谨守纪、校内校外有礼有爱。杜绝不文明行为：比如随手乱扔、课间追逐打闹等现象。

（2）狠抓学生的坐姿、站姿，养成良好的坐立习惯，减少近视现象，语文课堂主抓学生的握笔姿势。年级长和包级干部督促检查，德育处将检查结果纳入老师个人考核。

（3）班主任要对表现差的同学进行跟踪观察，特别是在课间、晚修后等自由活动时间，经常与生活老师、任课老师交流；定期与学习有困难的学生、个性内向的学生谈话聊天，了解他们的心情和想法。期中考试结束后、家访之前，与家访对象进行一次谈话聊天。

（4）狠抓课堂“六现象”，课堂上的不良习气要逐渐杜绝，提高课堂效果。

（5）杜绝随手乱扔现象将是本学期德育工作的一个重点，教育学生爱护环境。在餐厅用餐后，水果不能带出餐厅吃，吃完后的垃圾要放在指定位置；宿舍里的零食不要带到教学区。

（6）继续开展两周一次的“文明班评比活动”和每学期的“星级文明班”评比活动。值周干部、值日教师、雏鹰示范者互相配合，每周一升旗仪式结束后，对上一周值周情况进行小结。

（7）加强路排管理。行政干部、值周教师、值周学生及时到岗到位，严格要求，强化路排纪律，注意在幼儿园下面路段及时按照要求分流，行进中最多只能两队前进。

（8）每月评出一名在德育方面表现突出的学生为“校园之星”和一名“阅读之星”。

（9）强调校园文明礼仪和社会公德，做一个有礼有爱的好学生。

2、年级组工作

加强年级组长对年级组的管理意识，形成学部德育领导、年级组长、班主任齐抓共管的良好局面。

年级长要密切关注本组班级管理情况，组内出现问题，要协助班主任解决，解决不了的报告包级干部或德育处。平时要加强值日管理制度，明确分工，责任到人。集会时，年级长要检查班主任的到岗情况，并及时汇报。本学期对于课堂、课间巡视要加大力度，多观察多研究，发现问题及时解决。

3、家校联系

（1）集中家访。

期中考试之后，针对各班的实际情况具体安排家访路线。家访要做好充分的准备，明确家访的目的，准备学生的相关资料，比如试卷、作业等。家访之后，要更加关注学生，阶段性地反馈给家长，让家长及时了解孩子的情况，体现家访的实效性。

（2）电话、信息

开学三天内，班主任和生活老师要给新生家长打电话，告知学生在校情况：一个大周内，班主任要给本班学生家长通过短信平台，发送短信告知家长学生在校的表现和学习、生活状况：一个月内，分教学区、生活区，每个班主任与生活老师均要向部分家长打一次电话，向家长告知孩子在校情况。尤其是新生家长要加强联系。

开学后，原班主任跟班一个小周，新班主任跟班一个大周。各班还可以根据本班情况继续跟进。

平时每个月班主任和生活老师分头联系家长，电话次数之和不超过学生数，谈话要有具体内容，要让家长心悦诚服。

本学期的电话记录必须由年级长亲手填写，并写清电话号码和学生姓名，学部将检查核对。

（3）四方座谈会

本学期各班主任要深入研究学生，重视学生座谈工作。

对于各班行为习惯较差的学生，要有针对性地采取及时有效措施，重视个别谈话，做好谈话记录，切实把个别谈话工作落到实处，必要时间召开四方座谈会，进行跟踪教育，对家长要有反馈，对学生要有落实。

（4）大周手册

本学期每月中旬填写大周手册，认真填写学生评语，本学期共写四次，家长有留言的必复，没回复的必须电话沟通，每月包级干部检查、总结。

4、校园文化

（1）学期初更换光荣榜（暑假优秀生和英语之星）。

（2）每月更换一次中厅板报（有详细安排表），年级长负责具体安排；本学期更换两次教室板报。

5、德育活动

（1）“三·八”妇女节感恩活动，五年级为主。

（2）“庆六·一”活动，四年级为主。

本次活动属于“师生同乐，共度六·一”，不邀请家长，由年级长牵头组织节目编排。

（3）三月份组织一至六年级的两日游活动。

（4）认真策划家长开放日展示活动方案，做好展示工作。

6、开好期末家长会

（1）重视教室布置，写好欢迎词，要有板报展示，课桌上写好学生座位牌。

（2）班主任发言稿要以学期总结的形式向家长汇报本学期的班级管理理念、采取的措施、取得的效果等。讲话内容要综合生活老师意见，涉及到孩子学习、生活各个方面的情况。在家长会之前交包级干部审阅。

（3）家长会表演节目，一定要让每个学生都有展示的机会。

（4）展示学生的作业、试卷、手工作品等。

7、生活区的工作

（1）生活教师培训

继续加强生活教师技能培训，不断完善生活教师的考评制度，加强对生活老师的耐心和责任心教育。晚饭后时间，要求生活老师固定地点值班，宿舍内的值班老师，只提醒学生时间，不催促学生，给学生充分的自由空间；教室门于18：40才能打开，学生进教室后不一定做作业，可以自由出入，但不能高声喧哗，追逐打闹。

（2）生活区工作细节。

为了提高学生的睡眠质量，本学期为每间学生宿舍申请了门帘、窗帘；继续抓好学生底裤晾晒工作，做到每天一洗，每天一晒，每天一收，定期晒被子，把工作做到实处，踏踏实实地关注孩子的衣食起居；抓好内务工作，每周不定项抽查、评比，例会上进行总结；重视与家长的沟通，做到沟通主动，沟通顺畅，沟通有实效。

（3）严肃上班纪律。

工作期间要全身心地关注学生，不体罚和变相体罚学生；少请或不请时段假；在工作时段不玩手机；不闲言碎语；多读书看报，提高个人文化修养，提高业务水平。

8、主题班会

结合我部实际情况，开展创新式主题班会活动，做到周周有主题，日日有落实。

本学期将继续安排主题班会观摩活动。

四、少先队工作

1、充分发挥少先队板报的宣传教育作用，与每月的德育主题教育相配合，多方面展现校园的精神风貌，突出学生的活动特色和教育实效。

2、鼓号队员训练工作正常开展。

3、利用各大节日，配合德育处开展形式多样的主题教育。

加美小学部德育处

2013年2月