教育感想

第一篇：教育感想

教育感想

1、看孩子努力的过程，看平时学习的状态，看孩子“在路上”的行走态度。

2、心态平和，对分数平时看淡一点，看开一些，给孩子减分数的压力，增平时努力过程的监管。这样在考场发挥时，孩子因为不受到分数的心理压力，反而发挥正常甚至超常，而如果一看到试卷就想到最后分数怎样，心态不好引起情绪紧张，就会发挥失常。（列举第一届考上华中科技大学付康心态好的例子）

3、学习成绩方面，找薄弱学科，重点攻克，保持平衡发展。

有时候还是要注意以下几点：

一、和谐的家庭氛围能使孩子保持良好的学习状态。

争吵、抱怨、埋怨、冷战等不和谐的家庭氛围对孩子学习干扰很大。一对父母争吵时孩子身处其中，然后对母亲说：“我长大后不结婚了，因为婚姻是如此可怕。”大家看家庭环境多么重要。此外我想说的是父母难免不吵架，但必须有一个原则：家庭矛盾尽量避开孩子，更不能把孩子拉入其中。

方法：让孩子一起和大人做家务，在劳动中感受和谐，和孩子一起散步、一起购物、一起参加亲戚的家庭聚会等。

二、家庭的环境也影响孩子的情绪。、认为家长责任就是管孩子“吃好穿好给足钱”，中国父母名言“只要你把学习搞好了，别的什么都不用管。”

案例：正面例子（首届考上北京大学成洁的父亲，六年接送，风雨无阻。给了孩子最大的精神支持。）

反面例子（云南大学马家爵，曾经是广西南宁高考第二名。执行死刑前说：“没有理想，是我人生最大的失败。”父母也要引导孩子的人生道路。这个理想不是分数，也不仅仅是好大学，而是做一个和谐的心理健康的人）做一个成功的人固然重要但是做一个成功父母更加重要。

初二十四班

米亚沙家长：木合塔尔

第二篇：教育感想

教师教育感想

1初为人师,涉行不深,所以在教育这一职业中,我绝对算是一新手;第一次担当班主任工作,没有任何以往的经验,所以,我相信我对教育以及班主任工作的理解和想法认识,绝对是最真实也是最朴实的。当然,也由于是从教不久和第一次带班主任,所以许多想法和认识肯定是不成熟甚至是片面的。下面我将主要从班主任工作这块儿,根据我的切身经历,谈谈我的一些想法。

一,这个时代的学生不是缺乏聪明才智,而是缺乏勤奋学习的态度。葛优在电影《天下无贼》中的一句台词被大家广为流传着:二十一世纪什么最贵?人才!确实,在这么一个知识经济爆炸的时代,足够的聪明才智固然能让一个人在社会上有一席之地,各种各样的益智类节目和游戏也无形当中感染着我们的中学生,他们认为人就是要比比谁更聪明、比比谁不用付出就能比别人收获的还多,比比谁更能够投机取巧。这样的一些想法在社会上被很多人信仰并传播着,但在校园这种学术氛围浓烈、提倡勤奋努力的地方,投机取巧的想法是绝对得不到生长的土壤的。然而,我们现在的中学生就是因为崇尚这样的思想,在学习拿不出十足的劲头,把心思放在寻找所谓的学习“捷径”,或者干脆平时不注重基本功的培养和加强,而是想着并做着与学习毫不相关的一些事,到快考试时突击一下,其结果可想而知,往往是适得其反的。在我带班主任的这个班,我就发现明显地存在这样的现象。全班男生多过女生,男生人数是女生的三倍,然而在平时的学习当中,男生普遍没有女生勤奋、认真和踏实,所以这小部分女生总体上成绩都在我们班的前面,尤其在一次月考中,班级前三名居然都是女生,并且第三名女生与第四名男生的成绩相隔很大,为此我也在班会课上表扬了女生,同时也对男生提出了严重警告。我相信这样的问题在高中校园还是普遍存在的,那么作为教育工作者的我们就有责任和义务帮助学生建立正确的学习态度,在平时的学习和课余生活过程中注重学生吃苦耐劳品质的培养,树立勤奋、努力、执着追求目标的典型例子,坚决抵制校园外社会上某些急功近利和投机取巧的思想。

二,在班集体建设过程中,我体会到,班主任要在宣传集体荣誉的前提下,培养团队意识,鼓

励团队合作,充分调动学生的积极性,要让他们感到他们不只是为班级做贡献,更是在往自己脸上贴金子、为自己争光。在我校有一项长期的活动,就是每周学校对各个班级的卫生、两操人数质量进行评比,并以班级积分的形式,评比优良班级文明班级。我在刚接手这个班的时候,我班每周的积分都是靠后的,而每周能够排在积分榜前几名的都是实验班和奋进班,像我这样的平行班就少之甚少了。后来我为此召开专门的班会,提出“同样是一日三顿饭,别人暂时在成绩上比我们优秀些,可怎么连卫生劳动都比不过别人?难道我们双手双脚要差些?每次升国旗,当学校指出我们班卫生没做好、做操不认真时,不知道大家站在那儿是否会觉得脸烫?”说这几句时我故意提高嗓门、加强语气。当时下面学生一片安静,相信绝大多数学生是受到了警醒的。后来我协助劳动委员建立分工明确、奖惩鲜明的一套班级卫生条例,最主要的是,将这些付诸实际生活中,而且在刚开始抓卫生时,我经常及时去教室和卫生区监督,在大扫除时亲自带领学生保质保量完成任务。这样坚持了一个月之后,我班的积分已经在平行班级中脱颖而出,并经常与实验班和奋进班排在一起。在刚刚结束的十二月份中,我带领全班同学一起努力、抱着必拿“文明班级”牌匾的气势,做好班级各项工作,并果然拿下了校“文明班级”的牌匾。

通过这样的一项活动,我感到我班学生的思想觉悟多少提高了,班级荣誉感更强了,他们已经感觉到了全班同学为一个目标共同努力的乐趣。虽然一个班人数很多,人上百千,形形色色,众口难调,但只要班主任在不断地树立一个又一个班集体的共同目标,并激励每位学生行动起来,为夺取目标齐心协力,为班级争光,为自己作为班级里的一员争光。班级优秀了,每位学生自己感到光荣,学习动力也就大些;但如果班级衰败了,学生肯定会感到疲惫甚至厌烦,丧失对班级的那份热爱与奉献精神,这无形当中就影响学生静下心来学习。另一方面,一个班的学生表现优秀,这个班在学习成绩上就绝对不会差。因此我在班会和家长会上提出、并在平时总以这样一个口号鼓励学生:班良我优,我进班强!

三,理解和宽容胜过批评与责怪。当老师把学生犯的错主动的归咎到老师自己身上时,有

时会比传统地批评和教育学生效果更好。每个班都存在一些这样的同学,他们由于几门课没学好或由于基础不是太好而暂时成绩落后,常常遭到老师的批评,同学的嘲笑,于是会不自觉地产生自卑感。越缺乏自信,就越容易在纪律上犯错,进入恶性循环。作为老师,我们不应该把他们“一棍子打死”,而要努力帮助他们寻找他们身上的闪光点,以此做为突破口,让这样的孩子感觉到“我并不是什么都不行”。我高一带过这样的一个女同学,她是一名体育生,体育成绩特别好,而且几名体育老师都表扬她有运动天赋,但她在文化课的学习上,不愿意付出太多,做得明显不够,所以她的文化课成绩就不行,甚至可以用“差”来形容。那是快期末考试的时候,我找她谈话,我说“既然你能够在运动会上忍着疼痛跑下4×100米接力赛、保住了班级第一的名次,为什么不能在学习上下定决心、把成绩多少赶起来一些?可能由于你是个体育生,我平时对你的学习关心不够……”,我还没说完,没想到她一个坚强的体育生,居然一下子哭起来,说我是个好老师,不是我关心不够,而是她自己没用功,并决定以后加强文化课的学习。不论她后来到底文化课的学习怎么样,我相信我已经帮助她找到了她的闪光点,我也相信今后她肯定会在人生道路上不畏艰险,取得成就。

另外还有一个事例,在我现在的班里,一次有两个住读生没有找我开请假条就出校门了,那么这样的行为是会扣班级积分、给班级抹黑、不利于学校管理的,我原本想去找这两名学生并批评他们,后来我想到,那天上午我一直不在办公室,所以客观上说他们没有成功地找到我、让我开外出的请假条,那我也就不能完全把责任归咎到他们身上,于是我干脆在班会课上说“如果由于大家不能及时找到我、开请假条,请大家原谅!”再接下来与这两名学生接触过程中,发现他们都有些歉意了。

简而言之,当学生得到了老师和家长的宽容和理解,发现自身的闪光点,通过努力享受到成功的喜悦时,他们才能树立起自信心,激发他们的求知欲和学习兴趣,让他们从“落后”的泥潭里走出来,点亮心中希望的明灯。

百年大计,教育为本。虽然我们的社会已经进入到信息社会,人们的生活水平已大有提高,科学技术已经很发达,但教育,作为推动一个社会、一个民族、一个国家进步的主动力,仍然是社会的一股主旋律,我们丝毫不能放松教育的发展。但我们的教育已经进入二十一世纪,我们要面对的问题比原先更复杂:教育对象,即学生群体,受到社会多方面的影响,思想早熟的快,容易接收新东西,但毕竟自制力差,就容易犯小错误,甚至误入歧途;教学手段需要更新。作为教育工作者我们不能再停留于原先的传统教学模式,而是要不断“充电”,掌握现代教学手段,比如多媒体教学、任务型教学,实现资源共享;教育要面对的难题与原先不一样。正由于我们处在现代化的环境下,学生出现的问题与时代特点有关,复杂多样,难以处理。

问题虽然存在,但如果我们齐心协力,勤于思考学生和教育的问题,敢于创新教学教育模式,与时俱进,相信我们能够比原先做得更好。

这些是我对教育的一些不成熟想法,通过担当班主任工作,我更热爱教师这个职业了,因为做好班主任工作所需要的知识和能力很多很广,甚至要在某些方面要很精,因此很能锻炼人。我相信以后我会继续努力,学习和总结更多、更有价值的东西。

第三篇：教育感想

第一个观后感

小时候孩子不想上学，妈妈一直不停地劝，直到愿意去上为止，从上学的第一天开始，在以后的日子里，无论怎样都会坚持把孩子送到村口，就算在走的这一段路程里，接送的车经过身边，也依然如此。孩子就是在妈妈的目光里逐渐走远，逐渐长大。而妈妈也老了，身体也大大不如从前，仍然坚持把孩子送到村口，也许母子之间的心在感应，在那一刻，他回头了，看到了他的妈妈捂着腰，他就知道，他应该放下工作，回到他妈妈的身边。

从这里我看到了母亲对子女深深地爱，无私的奉献着，不求回报。在妈妈的心理，只要孩子健康平安，就知足了。所以，我一定要好好的孝顺妈妈，好好学习，多做点家务，不让她担心，长大成为一个有出息的人。

第二个观后感

就算妻子得了重病，也依然不放弃，不抛弃，在工作的时候也要带着，好好照顾她。就算再苦再累，也仍然坚持着治疗，不放弃一丝的希望。

从这里我看到了对生命的执着与坚持，更看到了丈夫对妻子那深刻的爱。既然已是夫妻，就该相互扶持，相伴到老。我明白了从成为夫妻的那一刻，就应该做好丈夫的责任，在苦难到临的那一刻，承担起那一份担当，去维护那属于彼此的家。

第三个观后感

在那个晚上，女儿回家吃饭，但爸爸却在翻女儿的书包，发现一个盒子，里面装着烟。结果父女俩起了争执，最后，爸爸打了女儿一巴掌，女儿也气走了。爸爸就出去找，找了很久，还是找不到，后来他坐在桥上，打开了烟盒，上面有一张字条，写着：爸爸请你从此戒烟。后来，女儿出现了，抱着爸爸说：“爸爸，生日快乐！”

从这我看到了在父母与孩子之间应该相互理解。孩子体谅父母的不易，而父母也应该尊重孩子。

第四篇：成长教育感想

成长教育感想

偶尔看了《成长教育》这部影片，从片名，我感觉这可能是一部说教的普通影片。也许是抱着这样的心理，看起电影来，总爱向以往看过的影片联想，猜测主人公、猜测故事的结局。但随着故事的深入，我事先的一些猜测，以往对这类题材形成的观点被一点点否定。不可能，我错了，是经验错了还是影片表达错了，直到影片结尾，女主人公以自身的成长给予我们提醒：我们想要的生活没有捷径。

在电影中，女主人公珍妮还是一个16岁的学生，她一直向往法国，穿上黑衣服可以抽烟，向往小资的浪漫，渴望着成长。影片从她的成长经验、她的家庭给予她的期望，学校老师教育、突如其来的迷人爱情，浪漫的爱情生活、直到要结婚前发现爱情的背叛，走出沉沦重新努力改变自我，等等细致的展示，将一个女孩转变成女人的心理历程，交给我们一个感人的故事，这样的故事既是对这个年龄阶段女孩子的启示，也是对这样的家庭，这时候的学校教育提出的警示。究竟如何让这样年龄的孩子走出误区，健康的成长，是不容易的问题。女生如此，男生也如此。

故事虽然是发生在英国60年代，但这样的问题，一直是我们教育中的难题。上网查寻，才知道本片根据英国星期日泰晤士报记者琳·巴贝尔（Lynn Barber）的回忆录改编。我这才释然，无怪乎如此包含生活气息。

珍妮是一个聪明开朗的小姑娘，就读于英国伦敦乡下一所女子学校的预科班，她的成绩很好，是众所期待考上牛津大学的“种子选手”。某天，她遇见了成熟时髦、风趣迷人的男人大卫，并闪电般地与他陷入爱河不可自拔。大卫带她见识了大都市的灯红酒绿和浮华奢靡，这一直是她非常向往的生活。在此之前她从来未曾想过，这种生活如此轻易就能得到。很快她就沉迷其中不可自拔，备考牛津的念头也被抛诸到九霄云外。

与大卫一起的日子看起来是如此美妙，但是某一天，真相却如一记砖头重重地敲在珍妮头上：发现大卫是一个已婚的骗子，就住在她的家附近，她不是第一个找上门的受骗者。

珍妮的父母也发现，频频出手阔绰，谈吐不俗的大卫欺骗了他们。激烈的冲突，孩子与父母之间，学生与老师之间，爱人之间。真相大白的时候，主人公不是像以往影片要么自杀，要么复仇，而是经历痛苦的心里醒悟，泪水冲洗去的是对于生活的错误认识，寻求帮助，向校长，向期望自己的老师，重新拿起课本，努力再努力，终于拿到牛津大学的录取通知，而面对通知，珍妮异常平静，她真的长大了，不仅如此，影片又给了我们继续的讲述，而不是就此结束，大学生活的美好，她也有了新的男友，但内心的创伤，珍妮掩藏，就算说到巴黎，她也说自己很想去。又会开始的谎言？需要观众自己去思考了。

就此导演可谓将故事演绎的比较完美。但回过头来，看珍妮的这一段成长，许多地方值得我们深思。

在英国，珍妮也算不上是传统意义上的“好女生”，在中国简直算是堕落了。有的网友拿她与电视剧《蜗居》中的海藻对比，我觉得比较可以，但要认清前者是一个孩子，接受教育的孩子，后者是一个大学毕业的成人，起点的不同，注定结局不同。

影片与国产影片不同的地方，对于问题的争论时，语言是那么幽默，包含忧伤，像校长劝说：“没有学位的人做不了大事。”女生反驳：“有学位的人也做不了大事，反正不是女人。读书是很无聊枯燥的事情，教书也是很无聊枯燥的事情，大家都在相互折磨。你告诉我为什么要这么做。”

这样的对白下面举几个例子：

珍妮：行动胜于一切。如果我们什么都没做，又怎么能有所成就。

斯塔布小姐（老师）：无论如何，你必须要考上牛津大学。如果你不去，我会很伤心。

珍妮：我的选择，要么一辈子做那些困难且又乏味的事，要么去巴黎享受快乐。

另一段对话如下：

珍妮：伯恩·琼斯（珍妮看见相框旁边的一幅插画）

斯塔布小姐：你喜欢吗

珍妮：喜欢。仍然。

斯塔布小姐：仍然？听起来苍老而睿智。

珍妮：老是老了，却并不怎么睿智。

还有与校长的对话：

珍妮：也许你会认为我是一个堕落的女人。

校长：呵，你还算不上是一个女人。

从这些话语里，能够感受到对于教育，对于问题，不同人的不同观点。但如此的成长教育，对女生来说，是否强烈且过于冲击？女生的惨痛教育，她的父母难道不该负相当的责任？女孩在遭受欺骗后，责问父母：“幼稚的小女孩难免被年长的男人所迷惑，那时候你们做了什么？”

学校的教育有没有缺位？老师也曾经不断提醒，但只是点到为止而已。尤其是校长，我对于这样的老师失望，在珍妮犯错前，确实劝解了，但话语离不开分

数，怕她对学校的影响。不过电影中的斯塔布老师是位好老师，虽然有点严肃保守，但当女生做错事情回来求救：“帮帮我。”老师淡淡地说：“我等你这句话很久了。”

我真的不希望女生都是这样成长：书本、学校、家长的教育，都不及现实给她的教育。或许有些女生从此破罐子破摔，但也有些女生终究抛弃幻想，明白人生最后还得依靠自己。希望女生，当然男生也如此。

成长教育是孩子一生中最重要的教育。查资料：在上世纪七十年代初以荣格等为代表的西方心理学家和社会学家提出的。他们根据《卡尔•威特的教育》，这份在哈佛大学图书馆占有一席之地的、长达1000多页的教案，结合美欧二战后新一代青少年心理和思想中存在的焦虑和浮躁，提出“青少年成长过程中，在学习文化科技知识的同时，还要学习做人、强化心理能力。”

进入上世纪八十年代，成长教育的概念已为越来越多的教育机构、心理学家、社会学家等所关注，并已进入教育实践阶段。例如上世纪就已风行欧美的蒙特梭利幼儿教育、戴尔•卡耐基成人教育、康斐丹释成长教育，以及国内中小学的素质教育、多种情商教育、企业各种人才培训等等，都越来越注重人的心理能力和思想能力的培养。

对于我们家庭教育，在当前物质利益诱惑。孩子的成长如何进行，是摆在我们面前的一道难题。看过该影片，我被教育，被及时提醒。

第五篇：首日教育感想

冬季学期首日教育感想

转眼大三第二个学期即将开始，大学里参加首日教育的机会也不多了。在每个学期开学的前一天，首日教育能比较完整的见到一个班的同学，能够接受辅导员的教育和指导。

这次首日教育除了党支部书记讲述了入党的一些流程和事项，张老师还主要强调了寝室生活与学习情况。当提到学习，展示每个专业的挂科情况时，有点触目惊心。有的专业总共50多人，就有40人挂科，这比例实在是有点高。针对这种情况，张老师安排了在学习上十分优秀的同学给大家讲解怎样生活和学习。朱晨星同学讲的她是怎样安排学习和生活的，十分赞同她的一些想法和做法，当然很多方面还是需要向优秀的她学习。优秀是一种习惯，没有平白无故的成功。

正值十八届三中全会闭幕不久，首日教育也是了解最新的党的方针政策的好机会。三中全会之所以颇受关注是因为，通常都会在该会中描绘新的国家发展蓝图。会议的主要议程是：中共中央政治局向中央委员会报告工作，研究全面深化改革重大问题。主要包含经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制五个体制的改革和中国共产党党内建设制度的改革。这将是中国道路的历史新起点，向着实现中国梦一步一步迈出坚定的步伐。改革是最大的红利。十八届三中全会是继上个世纪十一届三中全会后影响最为重大，改革力度最大的一次党的会议。很庆幸，现在的我们正处在这一时代，所有的改革都与我们的现在和未来休戚相关。把握机会，抓住机遇，在这个大好的时代努力学习是我们的首要任务。未来，将努力投身于这个大时代里。相信中国的未来和未来的我们会越来越好。