树优良学风创和谐校园

第一篇：树优良学风创和谐校园

树优良学风 创和谐校园

各位老师、同学们：

大家早上好！今天我演讲的主题是《树优良学风，创和谐校园》。

学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律的综合反映。学风问题直接影响教育质量。从学校来讲 ,学风问题影响其教育质量和人才培养水平,从学生来讲 ,学风问题影响其自身的学习成绩,乃至今后的成长和进步。因此，抓学风建设就抓住了学校可持续发展的根本。

一个好的学风应该是如饥似渴的求知之风，刻苦钻研的学习之风；打破沙锅问到底的探求之风；切磋琢磨、相互学习的讨论之风；博学慎思的独立思考之风；与时俱进的开拓创新之风。学风是可以继承和感染的，一个好的学风是一代一代的学生长期积累和延续的，同时又对现在的在校学生产生潜移默化的作用。因此，我们现在的在校学生既是良好学风的创立者、传播者，又是一个受益者。所以广大同学应该为创建良好的学风做出自己的贡献。

我们学校始终坚持以“校园和谐、研教并举、育人为本、全面发展”的办学特色，以“好学、务实、阳光、和谐”的校园精神为指引，一直以来都有着优良的学风和良好的精神面貌，并形成浓郁的人文氛围。正因如此，我校师生历年来在省、市乃至国家各项科目比赛、创新比赛中均取得骄人成绩。

在他们的身上，我们看到了勤奋、拼搏、文明、好学的影子。他们良好的学风和刻苦的精神成就了他们人生巨大的辉煌，也树立了我校学风的正气。但我们今天也应清楚的看到，在我们学校的学风建设中也存在一些问题和不好的现象。比如：上课迟到、早退、旷课等现象也偶尔发生，上课有玩手机、看课外书不认真听讲的现象，上课时有的同学不能严格按照规范要求进行操作，也有的同学学习态度不够端正、目标不明确，主要精力没放在学习上。为进一步促进我校的和谐与发展，创建一个积极向上的学习环境，营造良好的学风，我在此郑重地向同学发出倡议：

一、树立正确的人生理想和成才目标，端正自己的世界观、人生观、价值观，努力成长为一个有理想、有作为、有技能、与时俱进的人才。

二、养成良好的课堂学习习惯和规范操作习惯，树立良好的时间观念和安全意识。课前，做好预习；课堂上，做到眼到、耳到、手到，跟上老师讲课的思路，认真思考，认真做笔记，把知识点融会贯通；课后，及时训练巩固。

三、树立“建优良学风，创和谐校园”的意识，惜时如金，刻苦求学。严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不旷课、不早退、考试不作弊，以诚信的态度公平竞争。

让我们从现在开始，积极行动起来，以创建优良学风为己任，积极参与学风建设，从严要求自己，做一名符合时代要求的学生。最后，祝老师们工作顺利，愿同学们学业有成！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第二篇：创优良学风建和谐校园

创优良学风建和谐班级

学风建设是衡量一所高等院校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。

幼苗的健康成长，需要适宜的气候，学生求学热情的高涨，更需要有积极的学习氛围，即积极向上的学风。优良的学风即读书之风、治学之风、做人之风。优良的读书之风，严谨的治学之风，高雅的做人之风，是一个班级的灵魂和精髓，更是一所大学的立校之本。学风是我们学生在学习过程中所表现的态度、方法、习惯等方面的集中体现，是学校校风、教风的综合体现。良好的学风是激发学生勤奋学习、积极进取的重要条件，对学生的未来发展起着重要作用；也是学校顺利推进教学和改革，提高教学质量的重要保证。学校开展的学风建设活动主要就是帮助同学们确立学习目标，端正学习态度，磨砺学习意志，改进学习方法，规范学习行为，提高学习效率，从而形成“好学、勤学、会学、乐学”的优良学风。和谐、团结、安定的班级，是需要我们每一位同学来共同构建的，这就要求我们从我做起，培养良好的学习习惯、时间观、自控能力，发挥自我教育、自我管理、自我服务的主动性和创造性。如果学校是一个鲜活的生命，那么学风就是这个生命的灵魂。学风就是学校的核心，是引导我们前进的旗帜。学校是学生活动、成长的基地，而良好的学风，能对学生提供优良影响，从而形成于集体一致的集体主义，能给学生以鼓舞和鞭策，能激励学生向前进。构建和谐班级需要建立和谐的同学关系，关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐班级的温馨。保持良好的心态，宽容待人用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。

构建和谐班级需要建立良好的学风、好的班级。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学习建设的目标指向“理想、团结、自强、成才”。团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促进个人在良好的环境中成长。好的班级如春风化雨，不声不响地引导每一个学生奋勇向前，为更好的理想而努力拼搏。

同学们，老师们，构建和谐班级需要我们大家共同的努力。我们要打造和谐的学生群体，打造和谐人际关系，打造和谐的班级文化，让我们在和谐的人际关系中，和谐的教育氛围中愉快地学习、成长、生活吧！让我们共同努力，把握生命中的每一天，向文明和谐班级的彼岸前进，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。

第三篇：创优良学风 建和谐校园 倡议书

“创优良学风 建和谐校园”倡议书

亲爱的同学们：

春意盎然，一片绿色的生机映衬着我们金色的微笑；阵阵春风，洒在校园的阳光点燃了我们如火的激情！当你匆忙地穿行于我们美丽地校园时，你可曾想过在这样的学习环境中你获得了什么，又贡献了什么？当你悉心规划自己的美好未来时，可曾想过你的一举一动与校园的明天息息相关？

学风是一个学校的灵魂，良好的学风能使同学们自强、自尊、自律、自爱，我院在成立的50多年中，经过几代人的努力逐步形成了优秀的作风和良好的精神风貌，逐渐形成浓郁的学术研究氛围。今天，随着我院学生群体不断扩大，我们也清醒看到我院学风建设中的一些现象和问题，为促进我院精神文明建设，创建一个积极向上的学习环境，营造我院良好的学风，全面贯彻“成于大气 信达天下”的校训，光电技术系团总支学生会郑重地向全院同学发出倡议：

一、树立正确的人生理想和成才目标，树立正确的世界观、人生观、价值观，做一个与时俱进的现代社会需要的人才。全体学生党员更应该身先士卒，积极带动身边地入党积极分子，以党员带团员，以党员带群众，共同营造良好的学风。

二、培养正确的学习、生活习惯，树立良好的时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体主义精神，努力拼搏，严谨求实，熟练掌握专业知识和操作技能，形成终身学习的理念。树立正确学习观、成才观，增强学习动力，激发学习热情，用实际行动形成健康向上、学风严谨的学习氛围。

三、树立“优良学风，从我做起”的观念。严格遵守学院的各项规章制度，不旷课、不迟到、不早退，考试不作弊。树立“严肃考风考纪，以诚信的态度参与考试、参与竞争”及“诚信光荣，作弊可耻”的信条。

四、积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质，拓展自己的能力；积极参与课外科技文化活动，广泛学习各类知识和技能，扩大自己的知识面，努力培养自己的实践能力和创新精神，培养初步的科技本领。

五、发挥学院各种资源优势，充分利用图书馆，掌握自我学习方法。注重学习主管能动性和内在积极性的发挥，形成自主的学习态度。同学们，成信的今天由我们构筑，成信的辉煌从我们起步。面对明天的机遇与挑战，我们每个成信人都应该自信、自强，从点点滴滴做起，将学风建设进行到底。优良的学风从你的行动中传播，让我们每个人都为母校的学风建设贡献自己的一份力量吧！

第四篇：树优良学风（模版）

树优良学风、遵校纪校规”主题班会活动总结

为加强和改进我班学生思想教育工作，在广大学生中营造自我教育、自我管理和自我服务的良好氛围，促进学生成长、成才，实现学生全面发展，2011年3月7日，我班开展“树优良学风、遵校纪校规”主题教育班会。

本次班会分为学风建设，校纪校规，消防安全教育，考风考纪四块内容，我班同学展开了学风建设大讨论，继续完善和落实学生学分学籍预警制度，先进典型宣传活动，广泛征集同学对校纪校规的改进意见，了解同学个案情况，深入开展规章制度学习活动，开展校园安全知识教育活动，加强考勤与检查力度，扎实开展“特殊学生”教育管理工作。学风建设

同学们共同探讨了很多问题：

一、学习意识淡漠，态度消极，学好与不好无所谓。这是令许多人头疼的问题，并不是老师对学习态度的培养懈怠了，而是老师根本控制不了这种局面。有些同学认为，出现这种问题的原因是多方面的，在改革期间，也许学生也有些无所适从，加上社会上处处可见的网吧、游戏厅，学生短时间看不到学习的用处，而游戏的快感却随时都能得到。另外，现在许多老师如履薄冰，连态度都不敢过于严厉，有些学生却认为老师、学校软弱可欺，更加变本加厉。没有摆正师生之间的关系。老师一个月的努力，不及家长一刻的撑腰打气。

二、教师本身都不专业，老师自身在本专业上还有很大提升的空间，无奈地抑制了学生各方面的发展。同学们意识到提升自己还得从自身入手，老师只是起到指导帮助的作用。

三、学风问题。优良的学风是正确的学习态度、刻苦的学习精神、科学的学习方法、坚强的学习意志、严格的学习纪律、健康的学习动机等在学生学习过程中的综合体现。对于大学这样一个特殊的环境和阶段，学风的好坏影响着人的一生，优良的学风在学生的成才路上起着至关重要的作用。可以说，学生是学风建设的主体，然而也并不否认学风的确受社会的影响。大学毕竟是一个半开放的环境，许多的社会思潮难免会涌入校园，致使很多学生迷失了自我，找不到前进的方向，这样就会更加广泛地影响学校的风气，所以社会的确是一个很难迈的槛。当我们面对一个个难题，就更应该寻求建设优良学风的途径，这归根结底还是要依靠学生自身，让学生自己去领悟学习的重要性，从而形成学习的自觉性，有时学生也会受到社会、家庭、学校等各方面的影响，比如家庭贫困的学生更会珍惜学习的机会，更会把握宝贵的时间，老师只能起着组织和引导的作用。学风影响人一生的成长，优良的学风可以培养人正确的思维方法，培养人高尚的思想品德，这些素质都是将来所必需的。

由此可见树优良学风的重要性，那我们应该如何养成优良的学风呢？

1．同学之间能建立和谐统一的人际关系，形成互助友爱的风尚，没有不文明行为的横行霸道，健康积极的理念能够成为主流，也必将营造一个浓厚的学习氛围。

2．由于学生中普遍存在着逃课现象，尤其对自己不喜爱的课程，便无视学校的规章制度，或者是明目张胆地在课上睡觉、聊天，毫不顾及老师的感受。分析其中的原因，就是缺乏对知识重要性的认识，片面地认为只要学好基础课程和专业课就好了，殊不知，人的素质的提高是需要各方面知识作为储备的，没有扎实的知识功底，任何一门课都不能学好。更何况随着时代的发展，如果仅靠那点知识，怎能在竞争激烈的社会中立足？所以我们应该好好珍惜课堂上的分分秒秒，重视从课堂上直接获取的知识。

3．在我们的宿舍中，每个成员的一言一行在无形中都会影响到他人的情绪和思想，你给别人带去的或许是勇气和信念，亦或是消沉和颓废，但毕竟生活在同一屋檐下，因此我们每个人都应保持积极乐观的心态，给宿舍生活增添朝气，从而使整个宿舍都有一个学习的氛围。

4．积极参加班级工作，学校团委学生会的工作等可以让你充分展现自我的才华，更重要的一点是你可以在里面学习，提高自己的各种能力，并且让你有一个更广泛的交友面。校纪校规

一、采取切实措施，我们从杜绝上课迟到、早退、缺勤和整顿课堂秩序入手，从自身做起，从严治班，从严管理，坚持边学边改，立见成效，务求班风、学风的明显好转。

我们要求学习委员在课前十分钟进行点名，下课再次点名，大家也都积极配合，班级形成了良好的学习风气，希望在接下来的学习中，能做到不点名，准时上课，没有迟到、早退、缺勤。

二、大学生原则上不允许擅自在校外租房居住，对极少数确有特殊情况在校外租房居住的学生，要经本人和家长双方签字报学校备案，并要承诺加强人生和财产的自我保护，确保安全。这是教育部下发的有关通知规定的。但是现在仍有很多同学在校外租房，我们针对此问题开展了讨论。

因为恋爱原因希望过“两人世界”成了大学生校外租房的一大原因。因为不愿受学生宿舍有男女互不串门的规定束缚，一些有恋人的大学生在校外租房过起“两人世界”。此外，不适应集体生活，抵制学校里宿舍管理制度，也是导致大学生住到校外的原因之一。这种情况集中体现在大

二、大三的学生当中。大四的学生校外住宿更多的是由于实习、在外打工等原因。还有少部分同学家庭条件比较优越，不满于学校的住宿条件而搬出宿舍。不过不少在外租房的学生也会有搬回宿舍的想法，其中，开销过大和向往校园生活氛围是主要原因。这种现象，被一些学生戏称为学生宿舍的“围城效应”。

大学教育的对象绝大多数已经具有民事责任能力，也具有相当的生活自理能力，大学所提供的服务更多的是进行知识信念的教化和技能的培养，至于生活安排，应该属于私人事务。学生校外租房出现的问题不是教育问题，一个教育素质良好的学生不会因为在校外居住而违法犯罪；即使学生利用出租屋做非法的事情，这也是社会公共安全治理的问题，如果社会有关部门的出租屋管理措施完善，学校对学生情况的监管也不会失控。当然，学校是一种具有定向服务价值的公共机构，学校有权对学生行为作出规范。学校与学生的关系是一种建立在契约基础上的教育服务，两者的关系属于合同约定，这一合同无疑赋予了学校按照一定程式对学生实施管理的权力。学校给予什么样的管理措施，应该不是学校单方面的决定，而是在相互同意基础上的约定。

消防安全教育

秋天天气比较干燥，突发性火灾事故猛增，同学们的生命财产安全正在受着严重威胁，消除安全隐患，营造良好的寝室环境，显得至关重要。

校园火灾大多数是由同学们在寝室内使用大功率电器引起的。如：违章使用电器造成电板短路，使用热的快、电水壶等大功率电器时因不稳定而引爆„„然而在这些震撼过后，沉痛的教训却没能在同学们的心中留下深刻的印象。部分同学对于在社区中使用大功率电器仍旧保持无所谓的态度，为了贪图方便依然偷偷使用电饭锅、热的快、电水壶、电炉、电暖气等违禁电器，对种种火灾隐患存着侥幸。正是这种侥幸心理，使得目前同学们在生活社区中普遍使用大功率电器的现象日益严重，也让我们的生活环境变得危机重重。

上海商学院宿舍火灾 4名女生跳楼身亡，让我们班引起了激烈的讨论，一幕幕惊心动魄的事实告诉我们，大功率电器的不安全因素就像是埋在我们身边的定时炸弹，直接关系到同学们的人身财产安全，不允许抱有任何的侥幸！

防范火灾人人有责，为了预防重大安全事故的发生，为了保护全体同学的生命财产安全，为了构建安全和谐的校园，我们班承诺，不要再使用大功率电器。

我们也希望大家从思想上树立正确的消防安全意识，肩负起防火防盗的社会责任。让我们积极行动起来，响应倡议，从现在做起，从我做起，珍惜生活，珍爱生命，共同创造一个安全、稳定、和谐的学习、生活环境。

考风考纪

任何考试都应有其公平、公正和公开的特征。在现实生活中，我们每个人都在面对各种各样的考试，它能够激发蕴藏于我们心底的想象力和与生俱来的强者意识，人类的发展历程告诉我们，科学的进步、经济的发展离不开健康、诚信的社会准则。诚信考试标志着你获得人生体验历程的开始，这正是你创造生存价值的时机，勇敢去面对，坚定去行走，品尝和咀嚼生命给你带来的一切。

面对考试，我们满怀自信、明确目的：考试只不过是对我们前一阶段学习的一次检测，我们需要的是看到一个真实的自我，发现自己的优势和不足，从而明确自己定位，找准目标，调整方法，提高学习的效率。

面对考试，我们沉着应对、从容复习：合理安排作息时间,注意劳逸结合,课余时间适当运动,调节身心,保证睡眠质量,以健康的状态迎接考试。

面对考试，我们铭记考试规则，恪守诚信承诺

当考试向我们走近时，我们想到的不仅仅是一次考试，而是透过考试对人生的某种思考或者领悟，让我们心手相连，“珍爱诚信，拒绝舞弊”，营造洁净、公平的考试环境，用诚信考试构筑诚信人生。让我们满怀自信，从容复习，沉着应考，冷静作答。

第五篇：树优良学风

“树优良学风，展班级风采”班级文化建设评比活动方案

幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而形成健康向上的班风。本学期根据学校的实际情况，现制定方案如下：

一、活动目标: 为创建书香校园；美化、净化校园环境；提升办学品质，营造校园文化氛围；渗透班级、校园文化的教育化功能。班级文化墙版面布置总体要有教育性、观赏性。

二、活动筹备时间：2月14日——3月1日

各班主任老师和科任教师、学生积极准备，开拓思路，布置教室。

三、现场评比阶段：3月2日学校领导及各评委现场打分，计算各班成绩。

四、总结阶段：3月6日

学校针对评比检查情况，在教师例会公布各班成绩，对先进班级进行奖励，并针对出现的问题提出建设性意见。

五、班级文化布置要求：

1.学校统一设计的墙面为前黑板左“班务栏”（初定名），前黑板右统一每天挂语文老师练字小黑板。后黑板右“优秀作业展”（初定名），班级自行设计的墙面为后黑板左，及南北两对应墙壁。

2.班级黑板上方为各班设定的班风班训，班级墙面设计要符合学生特点，体现班级班风特色。构思、设计班级的布置，力求做到让“四壁说话”，让每一堵墙成为“无声的导师”。在墙面上可以设置 “小小书法家”、“小小画家”、“每周一星”、“我真棒”、“学习园地”“纪律卫生评比台”“艺术天地”“英语角”“成长的足迹”等区块，给学生搭建一个展示自我的平台，让学生相互之间学习。各班主任充分发挥自己的优势，自行设计。形成“一班一亮点、一班一特色”。

3.班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性、实用性。

4.教室环境布置要注意整体协调，布局统一。

六、评分细则如下：（总分：10分）

（一）主题与理念（满分6分）：

1、设计思路，主题鲜明，整体设计体现班级特色，彰显班级文化内涵。

2、符合该阶段学生的年龄、心理特点，以促进学生发展为根本。内容设置有评比、有展示，富有教育性、激励性，实用性能鼓舞人。

3、色彩搭配协调。教室整体布置协调一致。

4、栏目外观设计活泼、美观。

5、剪裁精致，张贴整齐，无翘边翘角。

（二）环境创设（满分4分）：

1、教室整体环境：整洁的地面环境，美观的陈设布置，个性化的园地专栏（图书角、书香园、争章栏等）。图文并茂的黑板报设计，清晰、美观，宣传效果突出。使学生的心理上感到安全舒适，更起到陶冶性情、激发美感的作用。

2、教室卫生达标，桌椅及卫生工具摆放整齐，天花板、墙壁无蜘蛛网、痰迹和废旧张贴，电扇、灯管等无积尘。楼道、地面清洁干净；桌面、窗台整齐干净；班内的卫生用具统一放到适当位置。

七、奖项设置

按年级组根据得分名次评选出一二三等奖，颁发证书；本次活动比赛结果将纳入班主 任考核；室内地面、墙面卫生差、物品摆放杂乱的一票否决。

八、评委小组安排：

组 长：吴亮

组 员：教导处、少先队、教研组及相关老师。

大垛中心校小学部

2012-02-10