第一篇：外国语学院2013年寒假学生干部培训工作总结
外国语学院2013年寒假学生干部培训工作总结
学生干部是学生的精英和骨干，是学院师生沟通的桥梁。为进一步全面贯彻落实党的十八大精神，进一步加强学生干部队伍建设，提高学生干部的综合素质和团结协作精神，更好地开展学生工作，发挥学生干部“自我教育，自我管理，自我服务”的积极作用，全面提升学生素质和人才培养质量，外国语学院于2月23日—3月3日举办了2013年寒假学生干部培训班。培训主要面向辅导员、班主任、学院团总支学生会全体成员、全体学生干部。培训采取集中学习和分散活动相结合、工作交流和工作研讨相结合的方式进行。
此次培训的内容主要包括一是深入学习党的十八大会议精神。二是深入学习程玉海书记在2012年学生干部元旦座谈会、2013年学团工作系统元旦座谈会上的讲话精神。三是传达学习程学校五届三次教代会上的讲话精神。四是传达学习《2013年学生工作要点》（青农大学工发〔2013〕1号，《共青团2013年工作要点》（青农大团字〔2013〕1号）文件精神。五是关于学生工作方法与技能、工作理念创新的岗位培训。
一、统一思想，认真学习贯彻全校学生工作干部培训班精神
2月23日，青岛农业大学2013年寒假学生工作培训班开班仪式举行，学院领导、辅导员老师、班主任及学生干部认真聆听并学习了校党委副书记在会上作出的重要讲话。她对2013年学生工作的总体目标、工作主题、工作理念、工作方法、工作任务、工作重点、工作载体等进行了强调，并就2013年的学生工作给全体学生工作干部提出了三点要求：一是坚定自己的理想信念，增强党员意识，争做优秀共产党员；二是努力学会以感同身受的方法去做好学生教育与服务工作；三是要认真做好安全稳定和开学前的准备工作。自觉向身边的先优 1
人物学习，厉行节约，反对铺张浪费，从点滴做起，响应五届三次教代会向全校发出的“大学是我家，建设靠大家”的倡议，带领全体在校大学生共同开创学校内涵发展的新跨越。
会上，学工部部长、学生处处长传达了《2013年学生工作要点》。团委书记传达了《2013年共青团工作要点》。开班仪式上，通过培训班学习，使得学生工作干部对于学生管理工作有了很大的提高与认识，对于以后的学生管理工作具有指导性的意义。
二、狠抓落实，精心组织内容丰富、形式多样的学生干部培训班
2月24日，外国语学院2013年学生干部培训班在文经楼开班。学院党委副书记在全体学生干部培训班上了做了《争做优秀学生干部》的专题报告。他指出，通过学习，广大学生干部认识到，工作中应牢记“扎实”二字，从眼前做起，从小事做起，从实事做起，在各方面严格要求自己，磨炼自己，修炼自己，努力成长为优秀的学生干部，努力成为学习、实践和发展中国特色社会主义理论的模范，学习践行社会主义核心价值观的模范，刻苦学习、积极成才的模范，帮助同学、解困扶贫、助人为乐、热爱公益事务的模范，热爱集体、具有集体主义精神、有集体主义荣誉感的模范。
三、结合实际，举办“关爱女性健康”专题讲座
3月2日，外国语学院邀请城阳人民医院的医生于教学区B201召开“关爱女性健康”的主题讲座。讲座一开始，首先就女性生理特点、常见的妇科疾病进行了介绍，并对日常的护理与预防进行了详细的讲解。同学们都表示深受震撼，心里有了很大的触动。
最后，老师对本次讲座进行总结，她教育大家要关注自己与他人的健康，以积极乐观的心态面对生活。本次讲座作为学生干部培训班的内容之一，在三
八妇女节即将到来之际，对于呼吁同学们关注女性、关爱女性有着重要作用。
四、交流经验，发挥优秀学生干部的模范带头作用
在学院举办的学生干部培训班上，三名优秀学生干部代表在学生干部培训会议上发言。学生干部代表着一种责任，在认真负责的同时，自己的学习成绩要重视，成为其他人思想、学习、生活、社会实践等方面的楷模，不断锻炼自己。她说，学生干部不仅仅是一种称谓，更是一种责任。有句话说的好,“在其位谋其政”。作为学生干部，要始终明确自己肩负着一份沉甸甸的责任，肩负着老师同学对我们的重托。因此，一定要增强责任感，敢于对自己的承诺负责，敢于对自己的行为负责。只有这样，才能取信于人，才能提高自己的群众威信，才能在开展工作时得到大家的信任和支持。
学生干部代表在发言中说，作为学生干部，要做好学生组织的服务工作，积极传递正能量。在2012年的学生工作中，正能量是是一个使用频率很高的词汇。作为一名学生干部，作为一名党员，要作为正能量的源泉，在同学们中起到先锋模范作用。在去年开展了“讲党性、做表率、树形象”等主题活动，在全校同学中掀起了热潮。同时，学生干部要积极响应学工部关于推进学生党支部6633工程建设的文件精神。特别是学生党员践行“六个一”的主题活动，坚定一种信念，精读一本好书，办好一件实事，帮助一名同学，负责一个寝室，联系一批入党积极分子。率先垂范，创先争优，随时随刻传递自身的正能量。
学生干部代表在发言中说，在学习生活中，作为学生干部要贯彻慕部长对学生干部建设所提出的各项要求。一是坚持严谨的工作态度。我们应该将心比心的举办合适的活动，研究高质量的品牌活动，活动不在多而在精。二是坚持务实的工作风格。少一些形式，多一些实在。毛泽东同志说“没有调查就没有发言权。”这也就要求我们在活动举办之前进行充分的调研，针对同学们真正的实际情况。进行周详适用的计划安排和预案。三是坚持灵活的工作方法。我们不能死板的按照指示，计划来，一定要结合外院实际，灵活的展开工作，讲求工作艺术。四是坚持创新。不要怕反对意见，不要怕个性的多元，这些反对意见可能就会给我们带来启发，那些我们看来很有个性的同学，很有可能就是我们创新工作的人才力量。我们一味的讲求统一，最终的结果是僵化而不是和谐，更何谈创新。
通过培训，提高了学院学生干部的思想素质和工作水平，加强了学生干部队伍的凝聚力、战斗力，为今后有效顺利地开展各项工作打下了坚实的基础，进一步完善了学生干部培训工程，使之系统化、科学化、深入化。
2013年3月5日
第二篇：外国语学院学生干部培训心得1
外国语学院学生干部培训心得
通过本次外国语学院第一届干部培训，让我明白如何做一名优秀的学生干部，四节课程的学习，虽然时间很短，但却受益匪浅，我们分别学习了学生干部应具备的素质以及应具备的各项技能、团学活动创意及策划，以及如何激发学生参与团学活动的积极性、学生干部如何在学生管理过程中起到模范带头作用、学生干部如何处理和协调学习和工作。
在第一节课中，我学到了新形势下对学生干部的素质要求：首先，要具有较高的政治素质，学会对错误思想的辨别，做事要有自己的原则，要树立三种意思，分别是政治意识、责任意识和服务意识；其次，要具备较高的思想道德素质，要培养良好的品德修养，具有强烈的责任心和奉献精神，树立良好的人格形象；再次，要具备扎实的专业素质，以学、求知为主，发挥模范带头作用，就必须要有过硬的专业素质；最后，还要具备较强的工作能力素质，要具有组织能力、创新能力、语言文字的表达能力、获取信息与应变能力、平等待人和公平处事的能力、调查研究与解决问题的能力，同时还要具备强烈的团队素质以及拥有健康的心理素质，要拥有谦让、宽容的胸襟，遇到困难，要勇往直前。
在第二节课中，我们学习了关于开展活动的一系列方法及要求，活动内容策划的原则是：强化活动内容的竞争性，以烘托气氛；强化活动内容的新鲜性，以吸引团员、青年参与；强化活动内容的新奇性，以产生实效；强化活动内容的审美，以提高档次。活动内容只是一部分，在活动方案的制定上，我们要注意以下问题，首先，根据对象特定，制定活动主题、内容、形式等；其次，在活动上不能将活动战线拉的过长，否则活动容易虎头蛇尾；再次，活动的规模要适中；最后，活动方案应注意体现自身特点。
在第三节课中，我认识到了自己作为学生干部的位置，首先，我是学生，然后才是一名干部，我们的基本任务就是安全、守纪、学习、成才，其中守纪是基础，学习是关键，成才是目标。我们的基本使命是带领、引导、计划、组织、协调、促进管理目标的实现。我还认识到学生管理过程是一种社会活动过程、是一种学生干部引导和学生参与统一的过程、是一种影响学生的过程、是一种确定目标和实现目标的组织过程。
要充分发挥学生干部的模范带头作用，就要成为普通学生健康成长的积极引导者，要用先进的思想和理论来引导，要用规章制度和文件精神来引导，用普通同学的思想和需要来引导。
在第四节课中，我学习了如何正确处理和协调学习和工作的关系。我们要正确处理好三种关系：处理好工作和学习的关系，才能使学习和工作两不误；处理好个人和集体的关系，才能得到同学的认可；处理好与同学、其他学生干部、老师的关系，才能使工作更加的顺利。
我们学生干部要在日常生活中起到桥梁的作用。学生干部具有双重身份，既是受教育、受管理者，又是教育管理的实施者。要充分利用与同学朝夕相处、真正了解同学的优势，发挥好桥梁和纽带的作用，既要把学校的有关决定、精神及时贯彻到学生去，又要积极向学校反映广大学生的建议和要求。
通过这次学习，我会更加严格要求自己，会努力做一名品学兼优的学生。
第三篇：外国语学院学生干部考核制度
外国语学院学生干部考核制度
第一章
总
则
第一条
为保证外国语学院学生工作的有效开展，客观评价学生干部在一定时期内担当职务工作所表现出的能力、努力程度以及工作绩效，确定学生干部的教育培训方向，激发学生干部工作热情和提高工作效率，特制定本制度。
第二条
外国语学院团总支学生会对学生干部的德、能、勤、绩进行全面考评，重点考评工作实绩。由外国语学院辅导员牵头负责、学生会各部门参与按照权限实施考评具体工作。
第三条
对学生干部的考评，应当坚持客观、公正、公平、公开的原则，实行辅导员老师考评和学生干部考评相结合、平时考评和定期考评相结合、定性考评和定量考评相结合的多角度考评。
第四条
该制度适用于外国语学院全体学生干部（包括我院学生会干部、各班班干部、学生党支部干部等）。
第二章 考评机构设置、权限
第五条
成立考评委员会作为考评工作领导机构。主任：外国语学院辅导员 副主任：学生会主席
委员：学生会各部门成员以及各班班委
第六条
学生会主席团由我院辅导员审核，各部门成员由主席团负责审核。各班班长、以及其他班委由学生会干部负责审核。各班团支书、党团建设成员由团总支审核。
第三章 考核规则、内容与办法
第七条
考核规则。每位学生干部原始分为75分，按以下条例相应的加减分数，每一个学期进行一次总结，学期末将评定结果记录上报。积分在60分以上者为合格，可继任为学生干部；积分80分以上为优秀者，可作为评优或升职的重要标准之一；积分60以下者，为不合格，免去相应的学生干部职务，由表现积极的同学接任。
第八条
考核制度 〈一〉例会制度
1、每次例会必须认真完成会议记录，以便会后更好地展开工作。
2、每次例会不得迟到、早退和无故缺席。迟到或早退两次视作缺席一次。
3、请假必须以书面形式为准〈口头请假无效〉向负责各部门的主席、副主席、各部门部长请假，3次请假作1次缺席，3次缺席作自动退出处理。〈二〉值班制度
1、值班人员按照值班表认真作好值班工作，负担起责任。
2、值班人员必须正确登记值班情况表，以便主席团随时检查值班情况。
3、值班人员无理由不值班，如发现两次以上作自动退出处理。〈三〉工作会议记录
1、每次例会必须要有会议记录，内容充实。
2、会议记录必须内容准确、详细，书写工整清楚。
3、会议记录要求每月上缴一次，交由各部门主任检查。〈四〉工作计划的考核
1、各学生干部必须要在学期开始根据本部或本班的实际情况指定出可行的工作计划。
2、各学生干部要求严格按照工作开展本学期的工作。
3、工作计划要求合理、务实。〈五〉工作总结的考核
1、每学期末各学生干部要总结一学期的工作情况。
2、每学期末上交个人小节〈述职报告〉一份。
3、总结报告要求简洁、实事求是。〈六〉对于工作态度的考核
1、在职期间，工作积极进取，表现良好且无不良记录。
2、在工作中，能发现问题并及时解决问题，使工作能圆满完成。
3、能经常向团委老师汇报工作，交流思路。〈七〉对行为道德规范的考核
1、带头热爱祖国，关心集体，关爱他人。
2、带头遵纪守法，不酗酒、不抽烟、不赌博、不闹事。
3、带头讲文明，有礼貌，尊敬师长，不说脏话、粗话。
4、带头讲究仪表，穿戴整洁，不留怪发，不穿拖鞋、背心进入公共场所。
5、带头维护课堂秩序，上课、自习、开会时自觉关闭通信工具铃声。
6、带头团结同学，友爱互助，不拉帮结伙，不欺骗他人。
7、带头维护环境，不踩草坪，不摘花木，不随地吐痰、乱扔垃圾。
8、带头严于律己，勤奋自强，不铺张浪费，不通宵上网。
9、带头勤奋学习，不浪费时间，不迟到、不旷课、不舞弊。
10、带头遵守宿舍管理规定，履行值日义务，保持寝室卫生。
11、带头见义勇为、弘扬正气，同不良现象作斗争。
第九条
评分标准 以75分为基准分 〈一〉
加分项
1、学习成绩优秀，给予内部表扬。获国家一等奖学金者加8分；国家励志奖学金者加5分；院级奖学金者加3分。
2、被评定为“优秀干部”、“优秀团员”、“优秀团干”、“三好学生”等荣誉称号者每人次加5分.3、受院〈系〉通报表扬或被评定为“优秀班集体”“先进团支部”“文明和谐示范宿舍”者每人次加3分。
4、积极向学生会建议、申请，并成功组织开展活动者，每人次加3~5分。
5、参加社会公益活动且得到院〈系〉肯定的〈如：献爱心等〉，每人次加5分。
6、勇于对学生干部的违纪或不良行为进行举报、揭发者，每人次加5分。
7、对于月全勤的成员，每月加3分。〈二〉
扣分项
1、开会、值班及学生会开展集体活动、劳动等，无故缺席一次扣5分；迟到一次扣3分；事假扣2分；公假、病假不扣分。〈注：对于连续两次无故缺勤的，进行内部通报批评处理取消一切评优资格〉
2、被老师、学生会干部反映行为不检、态度恶劣者,一经查实，每人次扣5分。
3、未按时完成任务或失职，受老师批评者，每人次扣5分。
4、不听从上级干部指挥、积极配合工作、态度恶劣者，每人次扣5分。
5、若有酗酒闹事、打架、考试舞弊等违反校规校纪的现象立即开除。
第四章 考核结果及申诉
第十条
生干部日常考勤、培训的结果，各项活动的材料和影响都将作为学年考评的重要参照。学期考评一次为不合格的，学年考评结果不能为优秀。
第十一条
根据考评的结果，相关部门可以以此为依据，对学生干部进行奖惩、培训和职务调动。
第十二条
学年考评结果应当以书面形式通知本人。如对考评结果有异议，可以向考评委员会提出申诉。
第五章 附则
第十三条
各部门、各班级团支部接到考核通知后，要积极配合工作，不得无故拖延时间和不认真完成工作。
第十四条
在考核过程中不得弄虚作假，一经发现，取消学生干部资格，严重者给予行政处分。
第十五条
档案和群众意见将作为学生干部在具体工作中成绩的重要考核依据。第十六条
该制度由宁夏师范学院外国语学院负责解释。第十七条
该制度自公布之日开始实施。
外国语学院
2012年11月
第四篇：学院学生干部培训
学院学生干部培训
11月2日晚6点30分 ,学院在1号楼举行学生干部培训会。本次活动由校学生会学习部主办，培训主要围绕新闻的撰写和照片的拍摄展开，主讲人为启航通讯社社长、学院宣传中心主任**及**学院写作新闻经验丰富的**。学院各学生组织的副部及部员参加了此次培训。
主持人致辞之后，**就如何写新闻开始讲解。首先，她简单阐述了新闻的概念以及新闻的几大主要内容，新闻作为传播信息的重要媒介，要绝对保持它的真实性。之后，通过会前认真细致的总结，她将新闻分为了几大类，并分别对每类撰写方式上的不同及易犯的错误展开针对性的讲解。
接下来，**主要讲述了新闻照片的拍摄方法。从单反相机的使用，照片拍摄的角度，到拍摄时的注意事项，他一一做出细致讲解，宝贵经验的传授使同学们受益匪浅。
讲解结束后，同学们就自己的疑惑展开提问，两位主讲人也毫无保留，将自己所知道的倾囊传授。
培训会在船舶工程学院学生会主席**的总结中顺利结束。会后观众纷纷表示对新闻有了更进一步的认识，将以更大的热情投入到工作中去。
第五篇：外国语学院2012工作总结
外国语学院2012工作总结
过去的一年，在校党委的正确领导下，外国语学院依据国家中长期教育发展规划精神和廊坊师范学院2012年工作要点，认真制订2012年工作计划并认真实施，取得一定成效，现总结如下。
一、思想政治建设: 外国语学院的党建工作，紧紧围绕培育人才这个中心，坚持遵循高校办学规律，以建成具有特色鲜明的师范大学为发展目标，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性这条主线，全面落实党建工作的各项任务，发挥好基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。
1、认真坚持政治理论学习，坚定理想信念
按照学校党委要求，认真组织广大师生开展政治理论学习，要求领导班子成员和党员干部要先学、多学，发挥好榜样带头作用。
5月11日，我院邀请社科部杨士泰教授为我们做了题为《文化建设在中国》的专题讲座。6月15日，组织了新发展党员宣誓大会。11月30日，召开了“外国语学院十八大精神学习交流报告会”。12月，严格按要求选举学院第二次党代会代表，认真学习宣传大会的精神，明确目标，明确任务，鼓舞人心，振奋精神。通过学习，广大师生增强了对中国特色社会主义的理论自信，制度自信，道路自信。
2、深化创先争优活动，加强教风学风建设
根据上级要求，我院各级党组织及全体党员认真进行了自评，并根据新的发展形势和要求开展了新一轮的承诺。重点强调内涵建设，质量建设。根据学校三步走的战略布局，各项工作在谋划上要具有前瞻性和持续性，落实上讲求脚踏实地，全面协调。外国语学院继续加强教风学风建设，大力弘扬“为人、为学、为师”的师范精神和“厚德博学 弘毅致远”的校训，努力培养中国特色社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。
3、坚持发挥基层党组织的政治核心作用，扎扎实实做好安全稳定工作
基层党组织的政治核心作用非常重要，要想培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接。
与管理，分教研室进行教研活动，按课程组开展集体备课，组织公开课，开展教学与科研活动。教研活动有计划、有记录，教师在课程组内交流教学心得与经验，探讨教学方法，合作编写修订大纲、教案、课件、进度表等教学材料，加强了同头课程的互助与合作，集体备课和教学研讨起到积极作用，促进了专业建设。教师能够做到备课认真，上课时材料齐全。对各种管理文件进行了梳理，不断完善各种教学管理制度，使各项工作做到制度化、规范化。英语系的课堂教学改革从备课方式、课堂授课方法、课外学习任务安排和评价方式等方面展开；以课程组为单位集体备课，研讨课堂教学的内容、方法和评价方式等，加强学生语言应用能力和专业技能的培养，提高学生的自主学习能力。各门课程要改革授课方式，专业知识与专业技能并重，把培养该课程的应用能力纳入教学大纲，作为教学目标，在实际的课堂教学中加以体现，课堂教学的具体内容同课外应用训练相结合，把课堂教学任务向学生的自主学习延伸。
依托重点专业建设，完善了各类教学大纲、考核大纲；修订了培养方案（把模块课程分散到专业选修课程之列，满足学生的多方选课要求）；在三门院级精品课建设中形成较为完善的题库；英国文学课程一直在实施学业网考，积累了较为丰富的英语专业网考经验；多门课程都在进行着教学改革，如 英语阅读、英语听力成功申请了2012年院级教改课题，实现教学方式的新突破，使学生得到更多的实惠；英语教师教育类课程改革有重大收获：依托学校教师教育类课程改革，外语抓住本专业特色，与中学紧密接轨，学生参与中学的教学改革、听公开课，评精品课，深入课堂实际，进行学习与培训，中国教育报12月份对我院的教师教育类改革的报导是以外院英语教学法课为实地考察报导的。廊坊一中在十二月份聘用了外院2名四年级毕业生（利用业余时间）作为代课教师充实到期外语教师队伍之中，两位代课教师利用外院课堂教学改革的方法及所学到的知识迅速投入一中的英语教学改革中，很受一中师生欢迎及赞赏；英语系的“学习指导制度”独树一帜：针对一年级新生、三年级学生，开设学习指导咨询站，每周每年级2次，由专任教师在各自的办公室对前来咨询的学生进行指导，涉及学习内容、学习方法、选课目标、考研复习及未来就业等包括学习、生活、工作等方面的问题，学生反映很好。2.日语系教学
本，圆满完成了08级35名毕业生及09级28名毕业生的毕业论文指导工作，毕业论文共有日语语言学，日本文化，日本文学，商务日语四个方向，在全体师生的一致努力下，论文工作顺利完成。日语教研室按照外国语学院教师“老带新”的统一要求，每位教师听取其他教师的教学课4节以上，在本教研室内部先就教学方式进行了全面的了解和交流，互通有无。同时每学期都排两名教师开展公开课,通过听课评课，老师们相互学习，查找上课中的不足，发现问题及时解决，从而提高了课堂教学能力，教学水平有了很大提高。日语教研室通过组织教学法、教材评价等的讨论活动，使教师们对自己的课程了解更加深入，提高了教学水平，提高了教学效果，有力地促进了教学，成功申请到院级教改立项。3.大外教学部教学
9月中旬,大外部共6名教师去山东大学和苏州大学考察，学习他们成功的教改经验。通过此次参观学习, 了解大外部下一步教改的努力方向，大外部确定了“巩固前期教改成果，加强拓展课程建设“的工作方针。教师的进修培训成为工作中的重点，通过教师的进修与培训进一步完善教师的知识结构、提高教师的教学技能，以适应新的教改要求。各教研室认真整理教案、任务书、进度表等资料。大外部积极创新，将大外部全体老师分为为6个小组，采用小组的形式进行公开课的准备、授课与评课。大外部所有老师都参与听课。从老师们的公开课整体情况看，大多数老师都转变了传统的教学模式，按照大学英语课程教学要求，在授课中注重课程内容的拓展，尤其是视听说课转变了以前的以听为主，大量增加了学生口语练习的活动和时间。
10月底，召开了12本和11本学生座谈会。共有来自13个学院的30多名学生代表本次座谈会，教研室主任罗文凤和刘俐老师主持了座谈会，参会的老师认真记录了学生的反馈意见并对部分学生的提问给予了认真的解释和回答。从学生的发言看，绝大多数学生代表对大外部老师的教学态度、教学方法等都给予了高度评价。学生的问题主要集中在自主学习的设备问题上，如很多机器无法使用，自主学习时需要更换多台机器，自主学习时很多电脑出现死机现象等。大外部认真组织了两次同行评教和学生评教工作，学生们对大外部老师的工作给予了很高的评价，同时提出很多积极的具有建设性的意见和建议。
一年来，深化大学英语教学改革，精化“大小班、两门课、分级教学、自主学习、网学网考”的模式，分类培养，突出自主学习能力；精心谋划大学英语新的一轮改革：拓展课建设，把拓展课分为两种模式，即二级学生第四学期的拓展课、教务处文化素质选修中的拓展课，设计出“语言基础模块”、“商务模块”、“文化模块”系列课程，并把老师分为不同方向，形成课程组集体备课，老师和学生双赢程度明显提高。4.科研建设
外院在2012年发表文章，核心期刊4篇，省级期刊3篇，省级立项1项，省市厅级立项4项，院级立项及院级教改立项共4项；前2年的立项有2项省级项目在结项中；厅级项目结项4项，院级项目结项2项； 2012年获得一项院级教学成果一等奖；一项国家留学基金委支持的“成组配套”出国访学项目。5.师资队伍培养
外国语学院师资队伍比较年轻，相比之下高职称高学历者少，制约了科研及教学的发展，针对此种特点，多年来外语一直重视师资队伍的培养，除了传统的传帮带及送出去、请进来等方法外，2012年重点推出教师短期培训项目，依托教育部主办上海外国语大学、北京外国语大学承办的高校英语教师专业课程培训班，利用周末把老师送出培训，本达20余人次，回来后在系部进行汇报，使全体教师了解专业前沿动态，教师发展水平，增强紧迫感及危机意识。经过近几年的培训，老师的自我发展意识得到了很好的促进，并能把科研融入教学中，是教学科研相互促进。本对全体外院教师进行了elt“英语教师教学技能网上70小时的网络培训”，并在9月份参加了我网络考试，此培训由美国托福公司组织，中国教育部选择不同级别师范院校英语教师进行培训试点，我校外语被选中，60余教师参加了高级培训与测试，200多名学生参加了初级培训与测试
三、比赛、考试
英语系组织了系列竞赛比赛活动。
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