班风学风整顿 活动策划（大全）

第一篇：班风学风整顿 活动策划（大全）

活动策划

一：活动目的：学习永远是我们学生的中心任务，大学生也不例外。而班级，作为我们自我教育，自我管理，自我服务的主要组织载体，其建设便有其举足轻重的地位。良好的学风建设决定着整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益。但学风建设不当也可使许多学生深受其害。本次活动是为了整顿班上的班风，学风，为大家营造一个良好的学习氛围！

二：活动主题：班风，学风建设及整顿！

三：活动对象：信息0903班全体同学。

四：活动单位：信息0903班习部。

五：活动时间：2011年3月14日下午2：10。

六：活动地点：南院203教室。

七：活动内容：

作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。

鉴于班级风气学风对我们班集体及各成员的重大影响，我们应加大对班级学风的建设。我们认为我们可以从以下几点着手。

1、高标准、严要求是班级学风建设的迫切需要

2、要让每一位班级成员树立远大的理想，确立自己的人生目标，尤其是确立在上大学期间以学习为中心这个目标。

3、加强个人学习，帮助成绩差的同学一块学习。

4、班级要团结，班级成员要加强交流，互帮互助。

八、活动意义：良好的班风是培养高质量人才的前提和基础。因为学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的。所以，只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风，学校的学风建设才能上水平，那就让我们大家一起关注班级学风建设吧。

信息0903班 学委 郭颂冠

2011年3月10日星期四

第二篇：班风学风整顿_活动策划

活动策划

一：活动目的：学习永远是我们学生的中心任务，大学生也不例外。而班级，作为我们自我教育，自我管理，自我服务的主要组织载体，其建设便有其举足轻重的地位。良好的学风建设决定着整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益。但学风建设不当也可使许多学生深受其害。本次活动是为了整顿班上的班风，学风，为大家营造一个良好的学习氛围！

二：活动主题：班风，学风建设及整顿！三：活动对象：护理5.6班全体同学。四：活动单位：护理5.6班

五：活动时间：2012年2月27日晚18:30。六：活动地点：广贤阁401教室

七：活动背景：现在的班级纪律令人担忧，不少学生上课睡觉，而迟到、旷课、上课说话等现象更是屡禁不止。最近段时间，英语课上课之际缺勤人数最多；个别班委和部分同学的责任心下降，对待班里的事物得过且过，心中没有明确的班级目标。相当一部分同学心中也没有本学期的规划，以“当一天和尚撞一天钟”的态度，浑浑噩噩的学习和生活。八:活动内容：

作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。

鉴于学校对我们学院安全和学风管理重视以及班级风气学风对我们班集体及各成员的重大影响，我们应加大对班级学风的建设。我们认为我们可以从以下几点着手。

1、高标准、严要求是班级学风建设的迫切需要

2、确立自己的人生目标，尤其是确立在上大学期间以学习为中心这个目标。

3、加强个人学习，帮助其他的同学一块学习。

4、班级要团结，班级成员要加强交流，互帮互助。

九、活动意义：良好的班风是培养高质量人才的前提和基础。因为学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的。所以，只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风，学校的学风建设才能上水平，那就让我们大家一起关注班级学风建设吧。

医药卫生学院护理6班 付行

第三篇：学风、班风整顿

高桥中学初一四班学风、班风整顿总结

周 绪

东

学风建设是校风建设的重中之重，班风是校风的一个缩影，良好的学风是学生成才的关键所在。目前，我班学风主流是好的，但仍存在部分学生学习目的不明确，态度不端正，纪律观念不强，整日沉迷乱扔垃圾，言谈举止不文明等现象.通过近两个月的学守则,正班风活动.学生进一步端正学习态度，生活习惯得到了改善.整顿内容

1、整顿学风：倡导优良学风，树学习典型，向典型学习。

2、整顿班风：召开主题班、团会，宣传学校政策，集中学习学生管理规定。

3、整顿纪律：整顿教学、课堂、日常生活秩序，抓正反两方面的典型，引导学生养成良好的学习习惯。

4、整顿思想：端正学习态度，提高学生对学习的认识，引导学生从思想上认识学风纪律的重要性。

5、整顿安全：强化路队制，培养学生安全意识，注意饮食卫生，加强学生往返学校铁安全教育，做到防火、防盗、防毒、防极端行为，提醒广大学生注意加强个人防范意识。

步骤与方法

第一阶段：宣传动员：

1、利用学校升旗仪式，宣传本次活动的主题与方案

2、召开全体学生干部会议和要求进步的学生会议，宣传布置学风整顿实施方案；各班要按照通知精神，召开班团干部会议，传达关于学风纪律整顿的相关要求。

3、班主任对对班干部个别或集中谈话，了解本班学生在思想、学习习惯上存在的问题，要求有谈话记录.第二阶段：实施整改阶段.1、班级要相应成立学风整顿自查小组,并制订整顿计划,计划及自查小组成员名单.2、自查班级存在问题，建立班级考核办法及台帐,正常进行考核工作，学院将对检查考核情况进行检查。

3、各班通过主题班、团会等形式，组织学生学习《学生守则》及相关管理规定，并就这次活动出一期专题小报,团总支、学生会11月26日前组织检查评比。

4、学生会及各班组织学风检查。针对学生的乱仍垃圾，清洁打扫不彻底进行重点检查,每周统计并予以公布。

5、对个别教育无效的学生进行纪律教育.通过本次整顿，使广大学生自觉学习和掌握学校相关管理规定，使学风建设上一个台阶。

2015年12月11日

第四篇：班风学风整顿实施方案

班风学风整顿实施方案

长堰中学：卢 军

为了加强学生管理，形成良好的班级风貌，响应学校号召，我班决定在本周结合班级实际情况开展班级班风整顿活动。借以进一步培养学生良好的品德习惯、学习习惯和行为习惯，增强学生的文明素养，克服学生中言谈举止不文明、仪容仪表不整洁、纪律性不强、自由散漫、学习态度不积极等不良现象，特拟定以下整改措施：

首先抓好集体建设，强化集体观念，培养同学们对集体的自豪感和责任感。

其次，明确的班级奋斗目标，全班要积极为班级荣誉争光。第三，要实现班风建设的制度化和科学化，以校规、校纪为保障，使班风的形成有规可循，有章可依。同时要注意班风建设必须围绕学风进行，班风建设的成败首先体现在学风上。

第四，良好班风的形成要依托于班级组织的各项活动，丰富的活动能够锻炼同学们的创新能力和实践能力，能够增强班级的凝聚力和同学们的集体荣誉感和自豪感。

关于学风建设的具体措施如下：

1、勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考，努力培养综合学习和探究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真完成作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加学校组织的实践活动，在实践中提高自己的综合素质。

2、促学风建设，从自我做起，树立“效五城同创，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀中学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和班级环境。

3、学风是班级长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个班级学生综合素质的一项重要指标，班级学风的好坏关系着整个班级的成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养，以学风建设是一项任重而道远的工作，班委成员在学风建设方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取让我班班风学风建设更上一层楼。

第五篇：班风学风整顿制度

2014级4班 班风学分整顿制度

为了积极响应学校“抓班风、促学风、提质量”的号召，为了班级更好更健康的成长，为了给同学们营造安心舒心的学习生活环境，经班级班团委员会决定，特成了班级班风学风监督委员会。

组长：黄小梅

副组长：杨爱玲 黎秋

陈敏 成员：所有班团干部

奖励制度：

1.参加集体活动，每人次加3分；若获得一等奖，每人次加15分；二等奖加8分；三等奖加5分。

2.在学校组织的考试中，取得年级第一名，加20分；年级前10名，加10分；班级前8名，加5分。班级排名和上次对比，每上升5个名次加5分。（以上加分不重复）3.获得学校及以上奖励的，每项加10分；获得班级奖励的，每项加5分。（以上加分不重复）4.寝室被评为示范寝室，每位成员加10分。

5.负责教室和公共清洁区，一学期都没有扣分，该组成员每人加5分。

6.在校园里抓到乱丢垃圾者，每次加8分；在教室里抓到乱丢垃圾者，每次扣2分。7.担任班级或者学校干部职务，每人加15分。（因不能胜任工作被撤职者不享受加分）教育惩戒制度：

纪律

1.上自习课不守纪律，经提醒一次仍不改正者，扣2分。2.3.4.5.课间在楼道，教室打狂者，扣5分。

迟到扣2分（上课铃响3分钟至15分钟之内）；旷课者，扣4分。不经永许出校门，扣8分并通知家长。打架斗殴，不分对错每人次扣10分。

6.上课看小说扣5分。

7.上课传纸条；写脏话骂人扣4分。

8.晚睡不守纪律被管理员或者政教处发现扣2分（如果以个寝室交不出不守纪律者，该寝室每人扣2分）。

9.不认真做眼保健操扣2分。

10.参与黄赌毒，扣20分。

11.不服从老师和班干部管理者，视其情节轻重给与扣10-50分的处罚。12.学校或者班级组织的各种活动，无故不参与者，扣4分。公德

1.买饭、进出校门不按秩序，被学校政教处发现者，扣5分。

2.在学校公共场所乱丢垃圾导致班级被扣分者扣8分；在教室乱丢垃圾者扣2分。3.在公共场所大声骂脏话者，扣2分.4.在教室或者楼道大声喧哗，扣1分。

5.在墙壁瓷砖或者 课桌上乱涂乱画，扣2分。

6.教室里乱扔书本桌凳等东西，扣5分。（损坏的东西造价赔偿）7.故意损坏公物，扣8分。（视其恶劣程度进行加倍赔偿）8.不经允许拿他人东西，扣5分。9.偷盗者扣10分。

10.强迫夺取他人财物，威胁他人者扣15分。11.故意踢门挤门者扣8分并负责修好已经损坏的门。

12.吃饭时故意把饭菜丢到餐桌或者地上者扣3分。清洁

1.做扫除迟到或者故意偷懒者，第二天的扫除由相应的人负责并扣其2分。

2.做扫除（包括寝室）不彻底导致班级被扣分两次以上，每人扣1分并重扫一周。（若继续被扣分就继续罚扫，直至不扣分为止）

3.把零食带到教学楼里面，被学校抓住者扣4分，未被学校发现扣2分。4.课桌底下有垃圾扣0.5分。其他

1.在学校组织的考试中，连续两次倒数第一名，扣5分；和上次考试对比，名次每下降8名扣5分。（以上扣分不重复）

2.将手机带进教室扣5分，上课玩手机扣10分。（同时并处没收手机，期末偿还）

以上加分累计超过100分，另行奖励20分； 以上扣分累计达到100分者，请家长到学校与老师共同对其进行教育。以上制度从公布之日生效。

2014级4班 班团委员会

2014级4班 班风学风监督委员会

2012.2.17